現代嚴父嚴師小說

1. 嚴師嚴父名人事例作文素材

發揮睿頻為v

2. 嚴師出高徒，下一句是什麼

應該是上一句，整句為：嚴家出好兒，嚴師出高徒。

嚴師出高徒是傳統的教學理念，就像孟子說的：「天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。」

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嚴師出高徒的典故

1、紀昌學射箭

紀昌為了學會射箭，聽從自己師傅的教誨，回到家裡，仰面躺在他妻子的織布機下面，兩眼一眨不眨地直盯著他妻子織布時不停地踩動著的踏腳板。天天如此，月月如此，心裡想著老師對他的要求，堅持不懈地刻苦練習了兩年，終成為百發百中的神箭手。

2、王羲之教子

東晉著名的書聖王羲之，他的書法堪稱我國歷史上的一絕，他調教出的徒弟，也就是他的兒子王獻之，在我國歷史上也頗有盛名。王獻之生性好強，才智過人，因此在父親的教導下，勤練書法，即使是冰凍三尺，也不間斷，直至寫完了二十缸墨水，才真正學好書法，以此名揚天下。

3. 嚴師出高徒，嚴父出孝子和現在倡導的鼓勵教育有什麼區別

嚴厲的教育可能會教育出聽話的孩子，但是有可能會讓孩子變得比較膽小，有的反而會適得其反，讓孩子變得更叛逆。現在倡導的鼓勵教育，會給孩子增加自信心，讓孩子的性格更好，而且會更喜歡跟父母溝通自己的想法。

4. 胡適的《我的母親》中為什麼我稱我的母親為慈母 嚴父 恩師 嚴師

慈母:母親注意保護孩子的自尊心,她管束孩子不是藉此出氣叫別人聽的,她是希望孩子能象父親一樣有出息.在孩子得眼翳病時，「真用舌頭舔我的病眼」，可見母親對兒子的疼愛之深。

嚴父：作者的父親在他三歲多時就去世了，只有母親相依為命。但母親並沒有對他嬌慣，而是擔任起了「嚴父」的職責，對兒子管束得近乎苛刻，「每天天剛亮，我母親就把我喊醒」，「對我說昨天做錯了什麼事，說錯了什麼話，要我認錯，要我用功讀書」，行罰時，不許「我哭出聲音來」……

恩師：母親對作者在品行方面的教誨讓作者感到彌足珍貴，使作者銘記於心。

文章通過會議自己童年至少年時代如何在母親的嚴格要求和深情關懷下成長的幾件事，表現了母親無比深摯的愛子之情和優秀的性格品質，同時也表達了自己對母親的懷念與敬愛之情。

5. 描寫嚴師，和嚴父的文章（越多越好）

嚴師出高徒
莫泊桑中學畢業後只在大學法律系讀了半年就應召入伍，參加普法戰爭。戰爭結束，他到了巴黎，先後在海軍部和教育部當職員。他平時愛讀文學作品，又有許多不平常的經歷、感受，便在公餘時間，悄悄搞起文學創作。但手中的筆不聽使喚，一些想起來非常動人的故事，寫到紙上卻完全變了樣，枯燥空泛，毫無文學氣。於是他暫時放下筆，托朋友說情，投拜他最佩服的大作家福樓拜為師。

一八七三年春天的一個午後，二十三歲的莫泊桑恭恭敬敬走進福樓拜的客廳。
福樓拜用銳利的眼光把這個風度翩翩的後生打量了好一會，突然問道：「你為什麼想學寫作？」

莫泊桑略一思索，說：「我感到這個世界太不公平，我有許多話悶在心裡很想說出來……當然，我也很喜歡文學，很想當個作家。」

「唔？」福樓拜似乎陷入沈思：「作家腳下的路可是既不平坦，又沒有盡頭啊。」
「老師！」莫泊桑站起來再一次向福樓拜深深鞠個躬：「在這條路上能走多遠，我不敢狂言；但是我敢發誓：不管前面是荊棘、是沙漠、是冰川、是危崖，我將一直走下去，決不回頭！」

福樓拜顯然滿意莫泊桑的回答，愉快地收下了這個徒弟。學習開始後，福樓拜雙管齊下：一面注重讀書積累，一面注重觀察生活。

讀書單以文學名著為主，兼及政治、經濟、歷史、軍事、哲學、美學、生物學、解剖學、教育學、心理學等各類著作，洋洋近萬冊，足以開個圖書館。他要求莫泊桑一本一本讀，讀完一本交一份讀書筆記。

考慮到莫泊桑昔日淺嘗輒止、率意下筆的弱點，福樓拜對「觀察生活」的要求更嚴，釘得更實、更緊。在這方面，有許多佳話軼事流傳於文壇，最感人的要數傳授和教會「用眼睛」了。

福樓拜教莫泊桑要像達‧文西「畫蛋」那樣苦練最基礎的功夫。他常常指著一條斜逸的樹枝、一朵初放的鮮花、一隻嬉耍的小貓，讓莫泊桑用一個詞、一句話准確地描繪出它的姿態，並一再告誡說：「我們不論描寫什麼事物，要表現它，唯有一個名詞；要賦予它動作，唯有一個動詞；要得到它的性質，唯有一個形容詞。我們必須繼續不斷地苦心思索，非發現這個唯一的名詞、動詞、形容詞不可，僅僅發現與這些名詞、動詞、形容詞相類似的詞句是不行的，也不能因思索困難，用類似的詞句敷衍了事。」

莫泊桑跟福樓拜學了一段時間，覺得收獲很大，忍不住又動筆寫了幾篇小說，拿去向教師請教。福樓拜看了之後，連連搖頭說：「你現在不應急於把這些故事寫出來，更不應忙於把它們拿去發表。馬上應該做的事：學會用眼睛觀察。你騎馬到外面轉一圈，把路上看見的一切記在心裡，回來時，再把看到的東西寫出來。」大約將近一年，莫泊桑天天都跑到巴黎的街心和郊外去進行觀察、感受、體驗，然後再用簡潔、自然、生動的語言把看到的事物准確地描繪出來。這期間他不敢多創作，只寫了一篇自認為確有真情實感的小說《點心》。

福樓拜看到《點心》有明顯的進步，暗暗高興，但還是搖搖頭，要莫泊桑緩一緩再說。為了進一步提高莫泊桑的觀察能力，他常親臨觀察現場直接指導酖酖他把莫泊桑帶到一個雜貨店門口，指指坐在裡面的雜貨商說：「描繪一下這個雜貨商。」再帶莫泊桑走過一個吸著菸斗的守門人面前，呶呶嘴說：「描繪一下這個守門人……」共同的要求是：「要用畫家那樣的手腕，描繪出這些人物的姿態和他們整個身體外貌，傳達出他們的全部精神本質，使我不至於把他們和任何別的雜貨商、守門人混同起來。」他還把莫泊桑帶到馬車站，指著一匹馬說：「請你用一句話就讓我知道這兒有一匹馬和它前前後後五十匹馬是不一樣的。」……

虔心矢志的莫泊桑就這樣年復一年地，跟著嚴師福樓拜勤學苦練寫作基本功夫。

一八八○年，又是一個春天的午後，經過了七年苦學的莫泊桑帶著新作《羊脂球》，興奮而又惴惴不安地來到福樓拜的書房。為了寫好《羊脂球》，他度過了多少個不眠之夜，耗費了難以計量的心血。盡管他對這篇作品自我感覺很%

希望能幫到你，謝謝啦~~呵呵

6. 求有嚴父、嚴師等形象的電視劇，父罰子、師罰徒等的。如《火藍刀鋒》、《少年黃飛鴻》中黃麒英罰黃飛鴻、

去補補金庸古龍小說改編的電視劇吧，要是都看過還有仙劍系列和古劍奇譚。

7. 作文 嚴父

「嚴師出高徒」，你就開改成「嚴父出才子」，開頭差不多就這樣，剩下的唄，（具體）就寫你的爸爸什麼什麼以前打你，因為你怎麼怎麼了（盡量寫小錯誤之類的），然後小時候你覺得很委屈，不就怎麼怎麼了嘛，長大了後，什麼又很感謝你的父親，他又怎麼怎麼，要不是怎麼怎麼，就不會怎麼怎麼，最後點題。
我是讀小學的，就只有這點水品····················
望採納！！！！！

8. 我的母親 胡適 文章反復說母親是"恩師,慈母,嚴父,嚴師",包含作者對母親怎樣的感情

作者寫出了在大家庭之中作為當家後母操持家務、維持家庭和睦的不易，表達了對母親的理解和感激之情指出母親是對自己人生影響最大的一個人。浸染著作者對母親的敬意和愛意。

9. 嚴師出高徒嚴父出孝子

嚴師不一定出高徒
有的都怕老師不幹和老師干
有的是和老師對著乾的～
嚴父出孝子
著個我同意
有的人學習很不好
但是很孝順