1. 閃小說中的假如給我三天光明讀後感
1.
海倫凱勒，20世紀一個獨特的生命體以勇敢的方式震撼世界。可以說生理上她是個弱女子，但在精神上，她絕對是個巨人。「聾，啞，盲」的生理缺陷註定她要付出比常人多幾百倍的汗水去面對生活，可以說生活對她是不公平的，但是她沒有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫照。
「要是我能把曾經幫助過我的人都寫下來，那有多好啊。他們費盡心思把我的缺陷轉變成美好的特權，使我能夠在缺陷的陰影中，安詳地快樂前進。」進入柏金斯盲人學校，海倫是以這樣的態度面對生活。在學校中，大家都很友善。海倫第一次意識到原來還有這么多人關愛自己。
同學常牽著她的手，在她的手心裡講述著動人的故事。富勒小姐，為了能讓她學會說話，從基本單詞教起，一遍遍的發著同樣的字母。她耐心地讓海倫把手放在她的臉上，嘴唇上。去感受舌頭和嘴唇的運動。貝爾博士願意讓她去觸摸一件件珍貴的展覽品，圓了她想更真實的去接觸書本上所說的古代文明的願望。 可以說面對著一切一切的幫助，關愛。海倫都用心去感謝，她對生活中的點點滴滴都覺得那麼的可愛。
而我們呢？經常因為一點小事，就悶悶不樂。總是覺得自己被別人冷落，認為自己是世界上最孤獨的人。我們可能因為某個方面的缺陷就去大罵老天不公，好像所有人對自己都是有一份敵意的眼光。在優秀的成績面前，我們沾沾自喜，好像高人一等。而哪天，事情辦砸了，不如意了，最好誰都不要靠近我。「哼，有什麼了不起，不就是你運氣比我好嗎。」這樣的想法充斥著我們。我們何不能學學海倫.凱勒，用微笑去面對生活，對世界充滿感恩，用一顆誠摯的心去感謝生活呢？這樣，我們便會少了許多煩惱而平填許多樂趣，會覺得這個世界原來是如此的美好！
從沒有遭遇過災難,從沒有體驗過不幸,甚至從未領悟過挫折的我們當然不會思考人生,他們只有享受快樂.我們是那麼的美麗,年輕,聰明,令人艷羨.沉浸在快樂中,在一覽無余的光明中,我們失去了對光明的感受能力,失去了對快樂的體驗能力,失去了對幸福的感悟能力,也失去了對人生的思考能力和對人生未來的憂患識.彷彿人生一路輕歌曼舞,精彩世界任我逍遙.
要快樂,就快樂得如醉如痴,在快樂中升華;要感受生命之強烈,要體驗人生之極限.要感受這光明呀,就算人生百年,也只有36500天!好好算著吧,假如還有30年光明,假如還有3年光明——假如還有三天光明!你感受到光明了嗎?
我有個朋友對我說過「人生的道路何止千百條，而我的路呢？我該何去何從？茫茫人海人還好像沒我容身之處，沒有我該去的地方！
海倫,能在一條沒有路的人生中走出千百條路！而我們卻能在有千百條路的人生中，找不到一條屬於自己的路嗎？
2.
馬克·吐溫曾經說過：「十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。」最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：「知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！」。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到「水」——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想像的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，「聽」音樂會，甚至去「欣賞」歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想像未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個世界上，為什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活！海倫說：「我努力求取知識的目的在於為社會人類貢獻一點力量。」
知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
2. 《閃閃的紅星》讀後感5-6年級作文十篇
看完《閃閃的紅星》這本書之後，我覺得自己也要像冬子在遇到困難的時候，處事要冷靜，要客觀，我長大以後也要為國做出一番貢獻啊!祖國萬歲!下面是我為大家整理的《閃閃的紅星》 讀後感 5-6年級 作文 十篇，歡迎大家閱讀和採納，希望大家喜歡!
《閃閃的紅星》讀後感一
《閃閃的紅星》是一本關於抗日的紅色書箺，作者是李心田。它是《百年百部中國 兒童 文學經典書系》中的一本。
這本書的主人公是冬子，他住在江西的一個山村——柳溪，那時候正鬧著革命。他的爹也是個鬧革命的，還是個隊長。而這本書的反派人物就是地主胡漢三，胡漢三後來當了日本鬼子的走狗，人們都叫他「白狗子」。
冬子的爹隨紅軍去長征了，冬子媽成了黨員。他爹走前給了他一顆亮閃閃的紅五星。兩個月後，胡漢三和白狗子來了，他們走進冬子家問冬子媽和冬子，他的爸爸去哪兒了，母子倆什麼都不說，胡漢三直接打了他們，冬子咬住胡漢三的手不放，血呼呼地向外淌。鄰居們來了，胡漢三才走。幾個月後，胡漢三又來了，抓走了冬子媽，修竹哥來了，他拿著槍向白狗子打去，胡漢三又跑了。胡漢三把冬子媽吊在樹上，下面架火，把冬子媽燒死了。
冬子的媽死後，冬子就跟著修竹哥，修竹哥讓他住在宋伯伯家裡。胡漢三又來抓冬子了，宋伯伯為了保護冬子，被胡漢三抓進了大牢。
修竹哥讓他跟著趙叔叔，趙叔叔把他送到茂源米店做學徒，他在米店受著壓迫和剝削，只有他的兩個師兄對他好。胡漢三又來了，胡漢三發現了冬子。冬子在他睡覺的時候放了一把大火，便逃走了。
冬子決定去找他爹，在路上遇到了姚公公一家。他們對冬子很好，冬子住了一段時間又出發了。
冬子費盡千辛萬苦終於找到解放軍，但沒找到他爹。冬子成了解放軍，決定回去看看那些好人，把胡漢三也殺了。冬子回到家鄉給他爹寫了封信，他覺得要去打日本鬼子，不能靠他爹了，於是他又踏上征途，去迎接新的戰斗。
我決定要珍惜現在的美好生活，這是紅軍用鮮血換來的。我也要像冬子一樣，做一個勇敢的人。
《閃閃的紅星》讀後感二
記得在我小的時候，姥姥每晚都會給我講一個小 故事 。有一次姥姥講到了勇敢的潘冬子，我當時就想做冬子那樣的人。後來讀了《閃閃的紅星》，我對主人公潘冬子有了更深刻的印象。
冬子很小的時候就家破人亡，他無家可歸，在幼小的年紀就飽嘗人世間的苦難。他學會獨立面對困境，從一個膽小的孩子，變成了一位堅強勇敢的小戰士，最後加入了紅軍。
冬子不畏困難的精神讓我想起了抗戰在疫情一線的醫護工作者們。他們與時間賽跑，從死神手裡奪回了一個個鮮活的生命。那些年輕漂亮的護士們剪掉一頭秀發，是為了更快地救助病人。他們一天不吃不喝，就為了省下一身防護服，渴了、餓了只能咬牙堅持，困了、累了隨地一躺。看到他們無所畏懼的樣子，每次都讓我感動地流下淚水。
和潘冬子相比，和那些工作在一線的醫務工作者相比，我生活在舒適富裕的環境里，父母給了我很好的物質條件與學習空間，我卻沒有好好珍惜。家裡的鋼琴落滿了灰塵，書架里的書靜靜地躺在那裡已經很久了，只有我的 籃球 、 足球 和我經常見面……想到這一件件事情，我就覺得很慚愧。
我要向潘冬子學習，向奮戰在一線的醫務工作者們學習。我要學習他們那種不畏困難、堅定向前的精神，將來做一名像他們那樣的英雄!
《閃閃的紅星》讀後感三
漫步在片片綠意的草原上，清風撫摸我的臉，浮過我的頭發。也許，這是充滿祖國的愛，一種撫，暖暖的，我望著那清澈見底的河水，河裡倒映著的是我的倒影，我知道，這是祖國母親的純潔的心裡有我。
近期以來，我讀了《閃閃的紅星》這一本書。這一本書里講了許多感人肺腑，摻不忍堵的故事，其中的一些精彩故事使我難望，兒童團員潘冬子在困難的場合下，並沒有低頭，而是參加了紅軍，跟著紅軍走了。那時的兒童冬子是非常想念父親的，希望紅軍能早點回來。吳大叔在那時候，就像是親人一樣，好好的照顧著冬子，吳大叔曾經告訴過他：「勝利，不靠等，要去斗。」是啊，吳大叔說得好，革命的勝利不能只靠一個人。相信，只要團結一致，勇於戰斗，就一定會勝利的。革命的勝利不能靠等，要想實現小康，如果你也等，他也等，時間就離我們越來越遠。那麼要等到何年何月啊，創造美好的家園這個目標，何時才能實現。所以，從現在開始，就一定要刻苦學習，勇於探索，做一個對社會，祖國有用的人，只有這樣，我們才能不辜負對前人對我們的期望。但是我們還要學習冬子的精神，很多地方受災嚴重，許多人都失去了以前所有的幸福，本因該是一愉快的暑假，但很多人卻都在淚水中度過，這些人的心裡都充滿了恐懼感。就這樣，我們伸出了援助之手。天可無情，人間有愛。我們就這樣地做一個在困難時幫助別人的好少年。我希望我也能多奉獻自己的熱和愛。
《閃閃的紅星》讀後感四
今年是建黨99周年，全國上下都在舉行慶祝活動。我們也不例外，一放暑假，就在老師的號召下讀紅書，觀紅影，緬懷英烈。
告訴大家，這個假期，我看了好幾本關於革命的故事書呢!《閃閃的紅星》、《小英雄雨來》和《蝦球傳》等，都很好看。江姐、小嘎子、雨來、董存瑞、邱少雲、潘冬子都給我留下了深刻的印象。其中，我印象最深的還是潘冬子。下面，我就給你介紹介紹吧。潘冬子是《閃閃紅星》書中的主人公。故事主要講述了「黨的孩子」潘冬子的成長故事：冬子的父親潘行義隨紅軍主力轉移，臨行前給冬子留下一顆紅星;大土豪胡漢三回來了，冬子媽媽為掩護群眾英勇就義;在閃閃的紅星照耀下，冬子變得更加堅強，他與胡漢三，為媽媽報了仇。
你要問我為什麼喜歡潘冬子?告訴你吧!我喜歡他的機靈、勇敢、聰明和機智。當他被別人抓住時，他就咬住敵人的手。當他要過江時，發現敵人時，他就選擇游著過江。多麼機智的潘冬子!多麼勇敢的紅軍啊!
看到他們，我不禁想起在幸福里泡大的我們。跟他們比，我們多幸福啊!不愁吃穿，出門有車，住有好房，多得看不完的好書，還有那時候他們想都沒想到的電腦網路······可我們好多小朋友卻並不滿足，挑吃挑穿，不愛學習，遇到一點困難句退縮。我們多不應該呀!看著書中的一位位英雄，我不禁面紅耳赤······現在，我合上書，我知道自己該怎樣面對學習，面對生活，面對困難，做新時代的好少年。
《閃閃的紅星》讀後感五
紅星，象徵著黨的光輝的紅星，閃閃發光。
紅星，由參加者長征的父親珍重的交到孩子的手中，燦爛奪目。
紅星，緊貼在孩子胸口，伴隨著他經過一個艱苦鬥爭的歷程，溫暖人心。
紅星，終於在紅軍勝利歸來的春天，帶到孩子的軍帽。孩子笑了，笑得那樣幸福。
今年暑假，我讀了李心田寫的《閃閃的紅星》一書。
讀這本書的時候，我的心情一直隨著故事情節的變化而變化。當看到大漢奸胡漢三放火燒死潘冬子的母親時，當看到老百姓因飢餓掙扎在死亡線上，而米行的沈老闆卻往米里摻沙子、囤積時，當看到孫局長和沈老闆狼狽為奸，甚至槍殺一個將要餓死的嬰兒時，我緊緊握住了拳頭，恨不得一把奪過沈局長的槍，當場讓他們吃一顆子彈。而當我看到小小年紀的潘冬子勇敢的對抗胡漢三、白狗子時，我又忍不住為他暗暗叫好，對他的敬佩之情油然而生。當看到胡漢三被打死時，真是大快人心，我無法抑制自己激動的心情，情不自禁地大喊起來。
潘冬子的生活充溢著崇高的理想，庄嚴的允諾，堅定的信念和勇敢的抗爭。這使我想到了一個個為國犧牲的英雄，劉胡蘭、董存瑞、王二小、黃繼光、江姐、楊靖宇、李大釗等等。他們的形象沒有隨著歷史的遠去而消散，相反，在我們的心目中，他們越來越高大，是我們心目中永遠的英雄。
潘冬子的精神像永遠閃耀著的紅星一樣，他們將一起激勵著我，讓我不怕困難，勇敢向前!
《閃閃的紅星》讀後感六
這本書講述了一個名叫潘冬子的孩子，父親隨著紅軍部隊北上，他留在家裡跟著母親一起生活。可是，母親在入黨後的第二天，為了掩護同志而壯烈犧牲。小小的冬子懷著滿腔仇恨，立志要成為一名光榮的紅軍戰士，為母親報仇。父親曾留給冬子一枚紅五星，這枚紅五星就像火種，照耀著冬子的心靈，讓他相信革命一定會勝利，父親一定會回來。最終，在紅五星的指引下，冬子如願以償地成了一名真正的紅軍戰士，還擒住了大惡霸胡漢三，為媽媽報了仇。
放下書本，我的心久久不能平靜。小小的冬子受了多少苦啊!在茂源米店，他忍受著米店老闆的驕橫跋扈;在姚池，他被大地主的武保長黃胖子打得命若懸絲。冬子的這些遭遇，我們這些蜜罐里長大的同齡人從來都沒有經歷過。他靠著一本破舊的列寧小學課本和能找到的幾本小冊子刻苦學習 文化 知識。而生活在新時代的我們卻在學習上馬馬虎虎、不求甚解，想想真是慚愧!是黨給了我們這么幸福的生活，我們應該加倍珍惜。「好好學習，天天向上」是偉大的黨對我們的殷切期望，我們，作為共和國的接班人，應該像潘冬子那樣，懷著堅定的信念，一步一個腳印，踏踏實實學好本領，將來把祖國建設得更加繁榮富強，讓那顆紅五星更紅、更亮!
《閃閃的紅星》讀後感七
在暑假裡，我看了一本《閃閃的紅星》，使我感觸很深。
故事發生在1934年，主人公冬子才七歲。他生長在江西的柳溪村。在他五歲那年，村裡就鬧革命了。因此組成了個赤衛隊，專門打鬼子。在一次戰斗中，冬子的爸表現突出，被選去當了紅軍，去了延安。走時留給了冬子一顆閃閃的紅星。不久，冬子媽也加入了赤衛隊，但在一次執行任務中，冬子媽為了掩護同志，壯烈犧牲。為了打倒鬼子，赤衛隊又組成了游擊隊，還選出了修竹哥當隊長，冬子也留在了游擊隊。可是冬子一走動，游擊隊隊員就去背他，保護他，怕他出事，添了不少麻煩。最後在黨的培養 教育 下，經過了一場又一場的風雨，冬子終於長大了!一路向北尋找紅軍，帶上父親留給他的那顆閃閃的紅星成為了一名解放軍。
看完後，我的感受也很深：冬子七歲那年都想著要打倒鬼子。在冬子媽犧牲時，冬子非常傷心，一心想著報仇，找紅軍打鬼子。聽游擊隊隊長修竹哥說：「紅軍在北方，一共走了兩萬五千里。」「兩萬五千里」是多麼遙遠啊!可冬子依然一個人向北走去，那時他才13歲。可是在這期間，敵人抓捕過冬子兩次，可是並沒有嚇倒冬子而是一次又一次幸運的逃脫敵人的魔爪。冬子懷著堅強的信念，終於渡過了長江來到北方，找到了解放軍。從1934年到1949年，這15年來，冬子雖然經歷了風雨，但也迎接著戰斗。是黨給了冬子戰斗的力量，是鄉親們哺育著冬子成長。如果沒有黨的關懷，沒有鄉親們撫養，冬子也不會成為解放軍。為了報答黨與鄉親們，冬子扛起槍去戰斗，我想：「也許這就是冬子為了報答黨與鄉親們的最好辦法。」
冬子真勇敢。我也要像他一樣，面對困難，我不怕。同時我也明白了：「勇敢就是成功的第一步，我要成為一名有用的人。
《閃閃的紅星》讀後感八
「小小竹排江中游，滔滔江水向東流，紅星閃閃亮，照我去戰斗......」
聽著這首歌，又讓我想起了《閃閃的紅星》裡面又勇敢又機靈的主人公潘震山。《閃閃的紅星》這本小說是我花了三天時間看完的，小說所講述的是「黨的兒子」潘震山的成長故事：冬子的爸爸潘義行，原來是個赤衛隊隊長，後來跟著紅軍戰士們一起離開了家鄉，臨走前給冬子留下了一顆子彈和一顆紅星。冬子媽常常幫助紅軍，還加入了共產黨。因為紅軍走了，大土豪胡漢三又回來了。有一次，媽媽執行任務時被捕，在老百姓面前勇敢犧牲，冬子就住在宋伯伯家......
冬子原來是個天真的小孩兒，聽見遠處的槍聲，就說：「這槍一定是爸爸放的!——媽媽，你有沒有聽見，多脆!」他還說：「爸爸，你走了以後，我就使勁長，等我長大了也去打白狗子，叫他們也淌血，淌好多血!」從這些話中都可以顯示出七歲時冬子的天真。
但是，小英雄不是天生的，而是一步步培育出來的。首先，是冬子的父母為他做的榜樣，所以冬子會說:"爸爸不怕，我也不怕!","我媽媽是黨的人，我就是黨的孩子!"在小說中，還有宋伯伯、吳書記、姚公公等一些革命先輩們也都為冬子付出了許多心血，最多還是靠冬子自己的努力、堅強和機智。
今年是建黨__周年，如果沒有這些革命先輩們，如果沒有這些英勇的紅軍戰士，如果沒有毛澤東同志的引導，就不會有我們今天的美好生活!黨啊!偉大的黨啊!我愛您!
《閃閃的紅星》讀後感九
英雄，一個民族的脊樑;小英雄更是一個民族的希望。暑假拜讀的紅色經典《閃閃的紅星》一書中就有這么一個讓我沸騰，讓我崇拜，讓我學習的小英雄。
這本書主要講述了年僅10歲的潘冬子在父母的影響下，一心想參加紅軍。懷揣著這個心願，冬子積極參加對敵斗爭，他巧妙地與敵人周旋，冒險為游擊隊送鹽、送信，帶著父親送給他的一枚紅星最終成為了紅軍的故事。
東子，你是我心中的英雄。小小的年紀就樹立崇高的理想，為著理想而努力奮斗。10歲的東子一心想參加紅軍，懷揣著這個心願，冬子積極參加對敵斗爭，在殘酷的斗爭中不斷磨練自己。憑著對黨的信念，對黨的執著，小小年紀的東子就甘願為新中國的勝利獻出自己的力量。想想我們自己，縱使有雄心壯志，琢磨著這一學期要達到怎樣怎樣好的成績，可是就是缺乏鍥而不舍的勇氣，缺乏始終如一的執著，缺乏持之以恆的毅力。我要向我們的小英雄學習，從小樹立崇高的理想，為理想的實現作出不懈地努力。
東子，你是我心中的英雄。小小的年紀就展現出機智、勇敢和勇往直前的精神。胡漢三為了阻止紅軍吃上生命中必不可少的鹽，便封鎖了上山的路，冬子靈機一動，用河水把鹽融化了，倒在衣服里，把河水裝到竹筒里帶上了山。他的聰明、機智使紅軍保存了體力，最終取得了勝利。冬子是我們學習的好榜樣，每當我們遇到難題，懶惰就會在我們腦子里作祟，聰明的我們放棄自己的智慧，常常「甘拜下峰，知難而退」。如果我們能像東子一樣，遇事冷靜沉著，多動腦、懷有「不達目的不罷休」 的決心，積極勇敢地面對出現在我們眼前的困難，一定也能像東子一樣獲得最終的勝利。
東子，我心中的小英雄。向你致敬!向你學習!
《閃閃的紅星》讀後感十
紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。紅星是咱工農的心，黨的光輝照萬代。紅星是咱工農的心，黨的光輝照萬代……
NO.1:少年英雄——潘冬子
潘冬子，我們都很熟悉，他是我們的少年小英雄。在那顆閃閃紅星的照耀下，潘冬子勇敢地參加到了斗爭中。他愛憎分明、不畏艱險、機智勇敢，在長征中幫了紅軍戰士許多忙。他在戰斗時破壞了吊橋，迫使敵人繳槍投降，他巧妙地把鹽溶成水，躲過敵人的搜查，送給戰士們;他把情報 報告 給紅軍戰士們，弄沉了敵人的船，破壞了敵人的計劃······他的努力，他的智慧，終於有了回報，在一九三八年，他終於成為了一名光榮的紅軍戰士，跟著紅軍部隊踏上了新的旅程。
在我們的生活中，每天的學習，每天做作業，就像紅軍戰士過草地，爬雪山的二萬五千里長征一樣，我們學習上遇到困難，就像他們遇到危險要克服一樣。只要我們努力，好好學習，最終贏得的學位不就是紅軍戰士的勝利嗎?
NO.2:現代雛鷹之星——張敬知
二零一零年五月，年僅九歲的重慶女孩張敬知，通過她堅持不懈地努力，最終獲得了「安德烈·波斯塔基尼世界小提琴比賽」A組(少兒組)第一名，A、B、C、D四個組中冠軍 !當時，她是年紀最小的總冠軍。
獲獎之後，張敬知迫不急待地給____書記寫了一封信，以表達她的高興之情。
我的生活和張敬知有些相似。和她一樣，我也 學樂器 ----二胡。二胡是一種民間樂器，它演奏出來的聲音細膩而光滑，我很喜歡。一學新曲子，我沒事的時候就拉兩下，練習的時候也很用功。經過我幾年來的努力，終於獲得了家長和老師的認可與誇獎。
這兩位人物都是祖國的花朵，他們就是祖國母親兩顆閃閃的紅星，他們的堅持、他們的努力，值得我們學習，他們的成果值得祖國母親驕傲與自豪!
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稍等
4. 小說《雷雨》讀後感700字
《雷雨》讀後感【一】
一口氣看完《雷雨》後我心情著實激動了一陣子，可能是近來沉湎於《理想國》等讓人腦抽筋的學術著作，而少看文學作品的緣故。初中時便想看這部書，因為當時「中學生必讀課外讀物」之類的書目上總有它的名字。可我竟一直沒看，或許是因為我對戲劇不怎麼感興趣。看莎士比亞也會因為那些繁冗的抒情長段而厭煩（當然，也有翻譯的影響）。
不看戲劇的原因之一，是裡面的場景布置等段落時時提醒我這只不過是一出戲。《雷雨》也不例外。讀到一半時我便想，四鳳一定會死，盡管我不願意她死。因為她是全劇中最無辜，最惹人憐的人物。安排她的死，既符合她的命運（即劇情的發展），又定會造成極好的悲劇效果。結局也不出所料，只是沒想到死的是三個人。周萍是我一直覺得最難演的，因為他身上集中了太多的矛盾，他是個悲劇人物，卻不易獲得觀眾同情。後來讀曹禺的序時，發現他也這么認為。
我向來不曉得怎麼寫書評。以來我實在沒有那種冷靜地讀書，然後站在批判的立場上客觀地分析作品的能力。讀完一本書通常我只能體會一股模糊、激動、復雜的情緒，筆頭想寫什麼卻寫不出，悶頭一睡第二天心情平靜又重新開始讀另一本書了。二來我覺得讀文學作品嘛，能進入到作者的情感，不求甚解也就夠了，不喜歡那些像高中語文閱讀題一樣的分析、解構作品的評論家，更瞧不起豆瓣上一些故作高深的言論。也因為這個原因，我素來對中文系似乎有一種偏見。我覺得中國文化里就講究一個「悟」字，多讀多背多思就是了。正如作者所說：「我對《雷雨》的了解，只是有如母親撫慰自己的嬰兒那樣單純的喜悅，感到的是一團原始的生命之感。」「我很欽佩，有許多人肯費了時間和精力，使用了說不盡的語言來替我的劇本下注腳。」
最讓我喜歡曹禺的，是他序里的第一句話：「我不知道怎樣來表白我自己，我素來有些憂郁而暗澀。」這讓我想到朱自清的「熱鬧是他們的，而我什麼也沒有」以及那一代的文人們。
最後小小地自豪一下，《雷雨》是曹禺在南開讀書時開始構思的。
《雷雨》讀後感【二】
如果說，魯迅的《吶喊》是中國現代小說的開山之作，郭沫若的《女神》代表了新詩的輝煌，那麼曹禺的《雷雨》可說是中國話劇創作第一次成熟而優美的收獲。
《 雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運對人殘忍的作弄。專制、偽善的家長，熱情、單純的青年，被情愛燒瘋了心的魅惑的女人，痛恨著罪孽卻又不自知的犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個雷雨夜爆發。有罪的，無辜的人一起走向毀滅。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發泄被抑壓的憤懣，毀謗中國的家庭和社會。
《雷雨》的戲劇沖突具有夏日雷雨的徵候。開始是郁悶燠熱，烏雲聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭譎的閃電煽動著漸趨緊張的空氣，忽地，天地間萬物止息，紋風不動，靜極了，就在人剛剛覺察到異樣還來不急思忖，當頭響起一個炸雷，電閃雷鳴，雨橫風狂，宇宙發怒了。達到此種戲劇效果全憑劇作家牽動劇中人物之間「危險」關系。比如周萍，對父親是欺騙與罪孽感，對蘩漪是悔恨與懼膽怯，對周沖是歉意，對四鳳是希望振作，對侍萍是難逃宿命。
《雷雨》確是才華橫溢之作，在戲劇藝術上臻於完美之境。《雷雨》成功塑造了劇中人物。如果一出戲沒有令人難忘的人物，那麼無論它的劇情沖突多麼緊張激烈都不過是一時的熱鬧。《雷雨》中的人物是豐滿而復雜的。即如周朴園，曹禺將他歸於偽善卻仍然還要為他分辨出剎那間幻出的一點真誠顏色。而對周沖，曹禺也細心區分著單純與痴憨，讓現實的.鐵錘一次次敲醒他的夢。
當然，在《雷雨》中最獨特最耀眼的人物是蘩漪。她是一個最「雷雨的」性格。她的熱情是澆不滅的火。上帝偏罰她乾枯地生長在砂上，她的美麗的心靈被環境窒息變成了乖戾。她有一顆強悍的心，她滿蓄著受壓抑的陰鷙的力，她不是所謂的「可愛的」女性，她是辛辣的，尖銳的，她有她的「魔」，她的魅惑性。
《雷雨》具有一種詩意之美。這不單單得自文辭的優美，許多段落被人們反復背誦，也不僅是得自劇中人物詩意的性格，或者也可以說，是所有這一切，包括舞台提示、角色分析，匯總而後升發出的一種形而上的氣質和品位。
5. 《雷雨》讀後感
當品味完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是我收集整理的《雷雨》讀後感（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
有什麼可以和時間抗衡？又有什麼可以與金錢匹敵？
是啊，在一個以金錢、權勢為主宰的沒有人性的社會里，一切都會變得無足輕重，更何況幾十年前那份本就不純真的情感呢。
黑暗，無疑都是因為它沒有光的照耀。本可以光明的社會都被一個個小人物所催殺，一切都被虛偽。勢力與不平等著的社會又怎麼會走向光明？對於一個充滿理想正義與活力的21世紀的青少年來說黑暗是不存在的，但是我錯了，它會存在而且確實存在過。
書中的周朴園現在可以說是個企業家，多好聽的名字啊。但是他的出現，沒有讓人感到成功者的快樂，相反是是一個身上有無數傷疤的資本家，一個惟我獨尊、自以為是的小人。對於金錢，他認為倩倩就是一切。它可以買來所有的東西，也可以填實所有的陷阱。也許正因為遮掩，他才會成為外人眼裡德高望重的，有才能的君子吧。但當他遇到魯大海，他錯了。錢沒有辦法去掩蓋那些礦工的屍體，而且對於魯侍萍。他同樣錯了，對於一個不為錢動心的人來說，又怎能解決的聊呢？對於愛情，他自認為擁有著時尚最幸福富的婚姻，可笑的是僅僅因為他是個操控著，能用自己的方式去處理問題，需留給對方的就只有順從。同樣，他還是失敗了，
給了自己的兒子，因為他不會了解，什麼事真正的愛，她以為所有的人都會想周侍萍一樣逆來順受，以為只有自己會給別人幸福。蛋這一切都在他萬你啊得到了答案。
如果說周侍萍是個逆來順受的女子，那麼周繁漪對幸福的准尋讓我們看到了她身上的勇氣。即使那是一份違背道德的愛情。但愚蠢的她勇氣更讓人佩服。再說魯大海。他是爭議的代表，他會不顧上層的壓迫勇於反抗。是啊，這就是那黑暗中的疑慮楊過。中將照亮所有的路，而那一個個悲慘的結果也同樣證明了這點。
所以，不管有多少河岸。它也只能維持12個小時不是嗎？黎明總會來臨，陽光總會找到每個人的身上。那縷陽光可能對於黑暗是刺眼的，但對於我們，對於每個堅守爭議的人來說永遠都是明亮而溫暖的。
愛可以與時間抗衡，正義可以與金錢匹敵。
總有一種感情，會讓我們淚流滿面；總有一段經歷，會讓我們心潮澎湃。然而一個故事，一個註定沒有結局的故事，它所包含的愛恨情仇與糾葛，卻讓所有的人心為之一顫。高大的院牆，厚厚的鐵門，緊緊地鎖住了一個家庭的悲哀，鎖住了難以言說的秘密，門里門外，徘徊著兩代人感情的糾葛，遊走著兩個家庭不斷的恩怨。三十年的悲哀，三十年的愛恨，三十年的惶惶不安，三十年的痛苦煎熬，就這樣命運又讓他們相遇，這一切後果，便塵埃落定。
一段本不該有的感情，卻讓它在深宅大院中悄悄滋長。長子與繼母，該有著怎樣一段不為人知的秘密。是愛情？是悲情？盡管歷盡艱辛與波折，卻仍舊在感情的漩渦中苦苦掙扎。後母擺脫不了的命運，繼子擺脫不了的繼母的糾纏，就這樣，仇恨在悄悄的蔓延。郁悶，死氣沉沉的房間里所有的人都有一段或喜或悲的往事。只有他——周沖，仍舊懷著一顆充滿陽光與活力的心。他不會鉤心斗角，他不懂爾虞我詐，他沒有恩怨，唯一的是他深深喜歡著那個在自己心裡清純、善良的女傭——四鳳，他只知道愛情沒有界限，他只是單純的愛，內有一點瑕疵。陽光照不進的偌大的廳堂，可他的心裡卻很溫暖。
日子在一點一點地流逝，而周公館，魯家，所有的人心裡都有什麼在潛滋暗長著。他們本該是兄妹，卻不明情由而種下了最終的苦果，命運折磨毀壞了兩個物質的孩子。縱使情意綿綿，卻只能淚眼望穿；縱使柔腸百轉，卻只換得撕心裂肺的呼喚。、哭天喊地的埋怨，再大的雷雨也沖不掉這鐵證的事實。
不經意的相遇，一切依舊，而過去的甜言蜜語和幸福時光，都在三十年間悄悄發霉變質了。他們不再期待比翼齊飛，不再渴望情意深長，時光已經將記憶打磨的黯淡無關。此時，他們有的只是彼此的怨恨與提防。歲月的塵土風霜，消磨了侍萍的容貌，她不再美麗，不再年輕，她變得連曾經朝夕相處的周朴園也無法辨認，悲哀與心痛漸漸的生長，並蔓延、蔓延……
一段凄慘的感情，兩代的悲情，兩個封建的家庭，一個腐朽的社會，每天都在上演一段段悲情大戲，劇中人誰也無法主宰自己的命運。在那些虛偽的面具背後，呈現給我們的是愛？是恨？這無盡的糾葛悠悠，何時是個盡頭？
如果說，魯迅的《吶喊》是中國現代小說的開山之作，郭沫若的《女神》代表了新詩的輝煌，那麼曹禺的《雷雨》可說是中國話劇創作第一次成熟而優美的收獲。
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運對人殘忍的作弄。專制、偽善的家長，熱情、單純的青年，被情愛燒瘋了心的魅惑的女人，痛恨著罪孽卻又不自知的犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個雷雨夜爆發。有罪的，無辜的人一起走向毀滅。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發泄被抑壓的憤懣，毀謗中國的家庭和社會。
《雷雨》的戲劇沖突具有夏日雷雨的徵候。開始是郁悶燠熱，烏雲聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭譎的閃電煽動著漸趨緊張的空氣，忽地，天地間萬物止息，紋風不動，靜極了，就在人剛剛覺察到異樣還來不急思忖，當頭響起一個炸雷，電閃雷鳴，雨橫風狂，宇宙發怒了。達到此種戲劇效果全憑劇作家牽動劇中人物之間「危險」關系。比如周萍，對父親是欺騙與罪孽感，對蘩漪是悔恨與懼膽怯，對周沖是歉意，對四鳳是希望振作，對侍萍是難逃宿命。
《雷雨》確是才華橫溢之作，在戲劇藝術上臻於完美之境。《雷雨》成功塑造了劇中人物。如果一出戲沒有令人難忘的人物，那麼無論它的劇情沖突多麼緊張激烈都不過是一時的熱鬧。《雷雨》中的人物是豐滿而復雜的。即如周朴園，曹禺將他歸於偽善卻仍然還要為他分辨出剎那間幻出的一點真誠顏色。而對周沖，曹禺也細心區分著單純與痴憨，讓現實的鐵錘一次次敲醒他的夢。
當然，在《雷雨》中最獨特最耀眼的人物是蘩漪。她是一個最「雷雨的」性格。她的熱情是澆不滅的火。上帝偏罰她乾枯地生長在砂上，她的美麗的心靈被環境窒息變成了乖戾。她有一顆強悍的心，她滿蓄著受壓抑的陰鷙的力，她不是所謂的「可愛的」女性，她是辛辣的，尖銳的，她有她的「魔」，她的魅惑性。
《雷雨》具有一種詩意之美。這不單單得自文辭的優美，許多段落被人們反復背誦，也不僅是得自劇中人物詩意的性格，或者也可以說，是所有這一切，包括舞台提示、角色分析，匯總而後升發出的一種形而上的氣質和品位。
曹禺的《雷雨》一直被喻為「中國話劇創作第一次成熟而優美的收獲」，它同魯迅的《吶喊》，郭沫若的《女神》一樣是一部經典之作。因此，我看了這部短劇的劇本，雖然它並沒有華麗的詞語加以修飾，但卻以話劇獨有的形式清晰的向我展示了一場兩代人之間的家族矛盾。
周朴園和魯侍萍之間的關系導致了最終一切種種不幸的發生。當周朴園與一個真正門當戶對的小姐周蘩漪結婚後，這也並不是一個美好的開端，只不過是最終那場雷雨的爆發時增添了一根導火線，直接點燃了那場大火。我以為周蘩漪是一個極具「雷雨」性格的人物，她的行為沒有一個是不極端的，她有著最不容忍的恨及最殘酷的愛。但也就是這樣的極端性，致使她的生命燒到最終化為烏有，短促卻充滿著「矛盾」。
周萍和魯四鳳的相戀，我認為是對當時封建觀念的一個諷刺，明明是親兄妹，卻由於上一代的過錯，錯誤地結合了。而最終，成為這場悲劇的犧牲品。而周沖，我覺得是一個最無辜的人物，雖然他充滿著不切實際的想法，總是沉浸在自己理想的堡壘里，對現實抱有許多憧憬，但他卻遭受了與四鳳同樣殘酷的結果。當他真正領悟到現實的殘酷，伴隨他美麗的夢一個個的破碎時，他的生活最寶貴的部分——情感的激盪最終死了。一個花季少年扼殺在現實的粗惡里。魯貴不用細談，他就是當時社會的一個市井之徒，滿腦子都是金錢，他從不有著對家庭的丁點責任感，為了錢可以拋棄自尊和子女，這令人發指。但魯大海卻是一個正直的青年，他敢於對周朴園反抗，爭論。這也應該是曹禺當時想傳達的那種精神——在強權面前所表現出的不畏懼，不退縮；同時這也是現今所受提倡的一種品質。
總而言之，這部《雷雨》將這四代人之間的矛盾刻畫的淋漓盡致。通過這兩代人之間千絲萬縷的關系，分別細致地描繪了多個不同性格的人物，是一部成功之作。也許我的感受還比較膚淺，但至少我對當時的社會有一個初步的了解，也算是一種成功吧。
讀完《雷雨》，此時正是夜闌人靜的時候。
關上台燈、閉眼，眼前似乎還是出現一幕幕叫人不知感慨還是感動的情景。
一切源於情又止於情。第一代的恩怨債孽卻由第二代繼續承受。倘使當初周朴園沒有為了名利狠心拋下魯侍萍和魯大海，周萍和四鳳這段不該來的愛情也就不會來，瀿漪和周萍的這段瘋狂而又心酸的感情也不會存在。而這一切究竟是誰的錯？
四鳳，侍萍，周萍，周沖，他們不該是這樣的結局啊！本來應該是一段很美好的愛情，卻在最後被套上了倫亂的枷鎖，本來應該是一段很親密的母女情，卻為了兩段不該來的愛情而處在了痛苦的深淵。一切的美好啊，為什麼終歸支離破碎？不該死的死了，不該瘋的瘋了，舊社會，令人心酸的下層人的命運，何故如此？舊社會的黑暗，上層人士的腐朽終究導致了無數悲劇的發生。
我依然在想，不僅僅是舊社會，即便是現在，這樣的情況也依然在發生。也許現在會比舊社會光明的多，可是仍有那麼多的人仗著自己有錢有勢，處事橫行霸道，任意妄為？犯法了，他們的錢可以買通律師，買通法官，然後可以不負任何責任，拍拍屁股走人，還裝出一副受害者的委屈相，扔下真正的受害者捶足搗胸，哭盡人間的不公。這樣的人他們的心難道就不會滴血嗎？而這樣的人也終究會遭到報應的吧！呵，命運，如何的作弄了這世間的人，一切的人與事彷彿盡在它的掌握之中。
我又想到了魯大海，這個個性鮮明，決不向黑暗的上層勢力低頭的青年人。他意氣風發，愛憎分明，對於一切的不平，他敢於挑戰，堅定的意志和一直堅守的原則，也讓他對上層人士嗤之以鼻。他不甘於那種「啞巴吃黃連——有苦說不出」的下層人民的一貫作風，更不屑於魯貴那種奉承拍馬，狐假虎威的神奇，他願意為自己以及其他所有礦工的公平挑戰周朴園，他要為自己和其他人贏得他們應有的回報，他憎惡黑暗，也敢於挑戰黑暗，這樣的年輕人正是舊社會所有懂得反抗的人的真實寫照。他們頑強，他們堅持，在所有人都在無際的黑暗中迷失了方向，朝更加黑暗的深淵走去的時候，只有他們在黑暗中摸索前進，找尋光明的所在。
……
一陣雷鳴，驚醒了多少懵懂的舊社會人民；一夜雷雨，淹沒了多少不堪回首的往事的痕跡。
人生總歸如此，像書像畫亦像戲，讀一部《雷雨》，彷彿嘗盡了人間千番種種，讀盡了舊社會勞動人民的辛酸血淚，想想現今，我們也算得幸福的了吧！
最初接觸雷雨是上高中時，課本上講的，當時聽老師講了那麼多還是不能從中有所感悟。直到最近我右一次讀它，才真正從中思考分析。曹禺曾說：「我從小失去了自己的母親，心靈上是十分孤單而寂寞的」。這句話讓我知道他的一生並不是順利的，平坦的。這也讓我更加深信正是這些痛苦的經歷，才使他產生了偉大的作品，訴說的渴望出自生活中所承受的苦難。
周朴園，作為劇中中心矛盾的焦點，無疑是情感沖突最激烈之存在。年輕時愛上侍萍的周朴園，或許還能說是仍有一絲純凈殘留。可自那個年三十之夜，他聽任家中長輩將梅侍萍趕走，隨後娶了門當戶對的闊小姐時起，他的心靈已徹徹底底成了利益至上的最佳寫照。在三十年後，他重又認出侍萍的那一刻，他所表露出來的情感，不是久別重逢的喜悅，而是徹頭徹尾的猜忌，懷疑與恐懼。他想到的，是侍萍是到來也許會對他的地位，利益所造成的威脅，是真相揭穿後自己將面臨的尷尬處境，而不是對侍萍悲慘遭遇的同情和憐愛。他口口聲聲的說他一直留著她喜歡的傢具，說他保留她的習慣，珍視那綉了梅花的舊襯衣，可說到底，這些都不是因為愛，都是因為要彰顯他那早就不存在的良心，告示天下的人——"看！我是個有情有義的君子！"其實哪裡有什麼情呢即使曾經有過，那也在三十年的時光中消失殆盡，他如今的一切的一切——包括給侍萍五千大洋，承諾包管她的生活開支，要她們永遠不再踏入周家的大門——全都，全都，是為了他自己。對他而言，愛情早已是漫長生命中的一點佐料，可有可無，如夢一般不切實際。這個資本家的代表，早已在商界的"熏陶"下血肉模糊，面目全非，不成人形。
至於魯侍萍，悲劇的核心承受者，她的命運無疑是坎坷苦難的，但何嘗又不是可悲的。回想三十年前的那場愛情，她也是錯誤締造者之一。可女人啊女人，你為何糾纏一場無疾而終的情愛三十年，三十年以後還仍拘泥於自己所受的委屈與災難愛也好，恨也好，難道最終受傷的不是自己么。既然如此為何又苦苦沉溺，深陷其間你將這一生的苦難歸於命運，歸於看不見莫不著的生命之線，念叨著如何苦如何凄慘，緊緊抓住那血紅色的恨意，執拗的不願放手。難道這就是你生命價值的所在么堂堂正正的對峙，隨後瀟瀟灑灑的揚頭離去，總比自行降自己於他人身下要舒暢，不是么。
這不僅僅是一個故事。這是一個時代所鑄造的暴風驟雨。風雨之下，世間一切罪惡醜陋原形畢露，無處藏身。沒有什麼愛能穿越這無限悠長的時間，沒有什麼事能真正達到永恆。人生如夢，夢里淚雨滂沱。夢醒之後，自己的人生還是要自己勇敢的走。
拿到「雷雨」立刻放下手頭的事，一口氣讀完。
在封建權威的籠罩下，人們如同跌在沼澤里的馬，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的沼澤里。掌權者也失掉了可貴的本真。周朴園生活在封建階級和資產階級的斷層中。年輕時，他曾經試過跳出封建的束縛，追逐自由，真心地對待所愛的侍萍，然而他的懦弱使他背叛了自己的理想，背叛了侍萍，飽受摧殘的侍萍便是這個社會的犧牲品。她沒有權力去愛她所愛，恨她所恨，而是將一切罪責都擔在了自己身上，這既是一位偉大的母親，又是一位對封建權威的臣服者。
氣氛沉重得有些透不過氣來，人似乎在受著情感的捉弄，這是怎樣可憐的動物，帶著躊躇的心情，本應主宰自己，卻發現自己時常被環境所主宰著。在這樣的環境中，周府的豪宅，侍萍的陋室，極端的痛苦與愛情在一天中強烈的碰撞。隨著陣陣雷雨滾滾而來，抑鬱，絕望，充斥在空氣中，一幕幕就如暴風雨中的波濤，惡狠狠的撞向人們，人們無處可逃。
在這樣一群隨波逐流的人中，蘩漪是一隻獨自綻放的花，她更讓人們所接受，因為人常常身不由己，回歸到原始的路，流著血，不是恨就是愛，一切走向極端，要轟轟的燒一場，中間不容易有一條折中的路。當她嫁給了被封建思想腐蝕了多年的朴園時，她奮力地要跳出緊縮的牢籠。在茫茫尋找中，她陰錯陽差地愛上了丈夫前妻所生的長子，周萍。她的生命如火一般的白熱。也是一般短促。情感，境遇，激成一朵朵火花，在周萍身上交織成了最殘酷的愛和最不忍的恨。然而她很勇敢，站在滾燙的砂岩上，她用火熱的情和那顆強悍的心做了一回困獸之斗。當時有許多女人也都有美麗的心靈，是環境的窒息使她們乖戾，抑鬱終身。蘩漪雖然最終回到了火坑，但這更值得人們去尊敬和憐憫。
如果說迷走在愛恨中的是蘩漪，那麼沉浸在自己的伊甸園中的就是周沖了。也許是從小的高高在上讓他一直被埋藏在理想的堡壘之中，對社會，家庭，以及對四鳳的愛情都天真得像是在心中編織的一個個美麗的童話。然而現實的殘酷讓他不得不感到理想幻滅的悲哀。從父親逼迫母親喝葯的那一剎那，他已經感受到了現實的醜陋。直到慈祥的母親變成了站在眼前神志不清的女人時，他的夢驚醒了，心中的激盪早已不再。終於，這個悲情故事在雷雨的轟鳴聲中達到了高潮，一根電線，結束了四鳳和周沖的生命，扼殺了蘩漪和侍萍的意志，擊潰了一個罪惡的家庭。周萍在知道自己的身世後，崩潰了。但他平靜得如一潭死水，也許是知道了自己的命運，終於可以不再被命運完弄，以死來結束自己內心的折磨是最好的解脫，這是大廈轟然倒塌後的死寂。
是時代和命運在扭曲的人性中塑造的這一出悲劇。
為了看《雷雨》的話劇，我這兩天做足了功課，重新翻看了《雷雨》原著，這個全長4個多小時的'劇目，無疑是中國話劇藝術史上的經典。但是為了觀眾和演員著想，一般會刪去劇中的一些不太重要的情節，盡量壓縮時間，本次整個劇目時間為3小時。看完的時候，我們剛好趕上最後一班會學校的公車。
《雷雨》的故事我再多說無用，評論更是談不上了，只是想說說我看完之後的些許遺憾。
首先，刪掉了序幕和尾聲。如果加上這兩幕的話，估計觀眾們就該在劇場裡面打地鋪了，所以也無可厚非。不過，正如曹禺先生在《雷雨》的序中說的那樣，這兩幕，即使讓觀眾入戲，也是送觀眾回家。有了他們，觀眾可以更好的欣賞整個四幕戲，也可以更好的回家。確實，在全局的最後一幕，當曹先生把全部的矛盾和波瀾向觀眾展示之後，我們的心是不能平靜的，如果沒有尾聲感覺就是如鯁在喉，不上不下。不過，在戲院中，冗長的觀眾須知，代替了序幕，演員的謝幕代替了尾聲，一部經典就這樣去頭去尾，讓人不能盡興，實在可惜得很。
如果說刪掉序幕和尾聲是不可避免的話，那麼對於作品主要內容的刪減就讓我十分失望。
讀了《雷雨》之後，深有感慨。《雷雨》的幾個人物，他們的性格各不一樣，給人以一種靈魂的詮釋。
《雷雨》沒有童話的天真，沒有愛情故事的浪漫，沒有喜劇的快樂，沒有悲劇的凄慘。它更多的是，給人一種解讀的機會，讓群眾認認真真地讀一讀這個家庭所產生的一切。曹禺手下，只但是是幾幕的對話，但是卻是這么深刻的，卻是這么強烈的，讓一種思想靜靜的侵入你的內心深處，慢慢品嘗人性。這是一件多麼的嚴厲，但是對於書中的人物，總覺得，他們是那樣的可笑，那樣的滑稽。
我想說說周繁漪，這么一個具有火熱的心靈的女性，真的很不輕易。嫁給一個毫不在於自我的丈夫，擁有一段被人看作完美而背後卻比任何人都慘痛的婚姻。他的親生兒子，愛上了下人的女兒，下人的女兒，又與自我苦苦相愛的大少爺相戀。故事看似復雜，實際很簡便，他為了愛，而追求自我的幸福，追求原應屬於自我的一切。不希望任何一種幸福從指尖流過。可惜了，也是因為他總是在愛的執著如軟弱之中徘徊，讓他一步一步地走向了黑暗的深淵。
這個家族最後悲劇的置成元素，有好多好多：周朴園的荒唐，周繁漪的不檢點，周萍的懦弱與軟弱，周沖的天真不懂事，四鳳的異想天開，還是什麼？但是，也不妨那樣想一想，也是因為了周朴園的荒唐，周繁漪的堅貞與執著，不更是難能可貴。又會有誰像她那樣，怔怔的表現一個女生的驚人的內心世界。周繁漪追求愛情，為自我所愛的人而去愛，視為不檢點的話，只能說，她的命運太喜劇化了。倘若周萍不再懦弱與軟弱，堅持下來當初與周繁漪，可令看為年紀大他幾歲的女性的愛情，那麼，他們會離開這個陰暗的家族。繼續一段常人無法想像的日常，這是多麼的艱難，以致於，周萍沒有堅持下來……
但是，讀懂了這個家族的命運後，我會覺得，那樣的一個女性，是偉大的，它即使不是生長在太陽下純潔的百合，但是，確是讓旁觀者永遠不能體味芳香的黑色鬱金香。
對於《雷雨》，真的很好看，若是有誰的思想，能夠創造那樣一個深刻，震撼的故事，只但是是簡簡便單的對白，就足以洗滌一下心靈的污垢了！
我曾經看過愛情溫柔的凋零，才明白所謂真愛無敵的童話，只不過這是當一絲情愫如細草穿沙般掠過心田時，人們彼此心照不宣的謊言，這原本就是個曖昧不清的世界，一切註定了就這樣永遠註定了。然而，《雷雨》卻形象地描述了那一切，描述了封建統治的罪惡，描述了封建社會吃人的本質。它讓資產階級的罪惡在陽光下暴曬，讓我們更好地明白現在生活的幸福。
《雷雨》中人物形象，首先不能不提周朴園，他是個封建資產階級的代表：在家，要創造「最圓滿、最有秩序的家庭」；在公司，他包修江橋，故意叫江堤出現險情一次就淹死了許多的小工，而他則是為了從每個小工的生命中撈取三百大洋，正如魯大海說的「周朴園原發的是斷子絕孫的財」。在面對蘩漪和侍萍時更流露出他的專橫冷酷與醜陋的偽善嘴臉。讓人厭惡，讓人氣憤。接著也不得不提四鳳。
她看似再重復母親的後路，但卻要承受更大的壓力。一面是母親的擔心，一面是她與周萍的戀情，是她躍進悲劇的深淵。這是四鳳無法面對的理由，也是那個罪惡的社會的產物。提及周萍，我想要發表我的看法。
我不喜歡周萍，我想他是一日也不曾愛過蘩漪的，因為他的懦弱，是個十足的膽小鬼，單憑這一點，他就永遠無法大膽地去愛。他只有無盡的追悔，永遠只在悔恨自己過去由直覺鑄成的錯誤，「他佩服他的父親，他的父親在他的見聞里，除了一點倔強冷酷——但是這個也是他喜歡的，因為這兩種性格他都沒有，他覺得他在那一方面欺騙他的父親是不對了，並不是因為他怎麼愛他的父親，他覺得這樣是卑鄙，像老鼠在獅子睡著的時候偷咬一口的行動。不過，周萍並未完全使主體深化，周沖的死卻更讓主題深化，一位重面夢想的活力的少年，為了追求美好的戀愛而失去了生命，這真是太殘忍了！《雷雨》中給我印象最深的是周蘩漪。她是一位中國舊式女人的代表，有她的文弱，她的哀靜，她的明慧。
——他對詩文的愛好。但是她也有她的野性但對強大的封建壓力也只有妥協，她那乖戾的性格，也是被環境扭曲的。但在《雷雨》的氛圍里，周蘩漪最顯得調和，她的生命燃到電火一樣地白熱，也有它一樣的短促，情感郁熱，境地，激成一朵艷麗的火花，當著火星也消滅時，她的生機也頓時化為烏有，她是一個最「雷雨」的性格，她的生命交織著最殘酷的愛和最不忍的恨「也許愛與恨正是曹禺的《雷雨》所要表達的主題。曹禺寫的關於《雷雨》的一首詩是這樣說的：我是一個不能冷靜的人。
不過情感上《雷雨》所象徵的對我是一種種神秘的吸引，一種抓牢我心靈的魔。寫《雷雨》使一種情感的迫切的需要。《雷雨》我品味著，思考著……
6. 閃小說動物篇讀後感
讀,閃小說:動物篇:不肯下跪的羔羊有感
自然孕育了人類，人類是真善美的，那自然便有無窮的真善美。
一花一世界，一葉一自然。自然萬物看似渺小，卻是魅力非常。如果你曾見過大海的萬丈狂瀾，你會明白什麼叫生命；如果你曾見過高山的峰壑爭秀，你會懂得什麼叫頑強。靜心地走過自然，用心去聆聽，聽聽水是怎樣流成一脈智慧，看看山是怎樣站成一種尊嚴，你會發現，自然是被披上了一層面紗，有無窮的奧秘，等待著我們去感悟自然！
堅強的自然
當有人在一遍又一遍地低吟那句不朽的「野火燒不盡，春風吹又生」，這是對生命堅強的詮釋。
原野上看到了小草枯黃的面容，不遠處一陣野火過後，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來小草是在這樣焦黑的土地上生長著。一株小草，命運沒有把它播撒到肥沃的土地里，也沒有給它充足的養分，不管生存的條件有多惡劣，作為一棵小草，它沒有放棄。這棵小草都做到了。當小草在春風中展現那被野火燒過之後卻依然蓬勃的生命力時，我們釋然了，這就是小草的情懷，就是生命的本質，對生命的永不言棄，用「堅強」去扞衛自己。
小草是自然所孕育的，小草的情懷，也是自然堅強的真諦。
美麗的自然
「清水出芙蓉，天然去雕飾」是自然的清麗的自然美，「採菊東籬下，悠然見南山」是悠閑的純朴的自然美。
大自然就如一位畫家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景，灕江的山，「欲於天公拭比高，灕江的水，「淡妝濃抹總相宜」；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律，林蔭中的鳥兒，「時鳴林澗中」；大自然就如魔法師，他盡情地發揮無限的想像力，創造出一個又一個的奇跡，初春的小草，「草色遙看近卻無」。
大自然的美，也是我們人類的人性美。
自然的博愛
人都有愛。但世人往往只有小愛，沒有博愛。但自然是無私的，它只有博愛。
柳枝婆娑舞倩影，它們貪婪地吮吸著甘露；不知名的小花，點綴著這廣袤的大地。春風吹綠了小草，是為了完成使命，而不是表現自己；小草染遍了天涯海角，是為了美化大地，而不是報答春風。
在大自然里，我們安靜地看一瓢水，就可以聽到它演示的清凈義，；我們細致地看一朵花，就可以聽見它演說的庄嚴義；我們耐心地看一棵參天聳立的大樹，就可以想像它嚮往的正直義；
大自然給予萬物是無私的。大自然是人類的搖籃，是一切生命的搖籃。
感悟自然，那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言，它教給你「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的道理，落葉歸根，感悟舍己為人；水滴石穿，感悟堅持不懈；羔羊跪乳，感悟母子情深；烏鴉反哺，感悟孝心無價；寒梅傲雪，感悟堅貞不屈……
7. 求當代小說的讀後感2篇，字數1000到2000字的，哪位仁兄可以發給小弟啊
《魯賓遜漂流記》讀後感
在西方，有一部小說，18世紀歐洲最傑出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應該讀讀他。那麼，這是一本怎樣的書哪？
這本書叫《魯賓遜漂流記》。故事並不復雜：出身於商人之家的魯賓遜，不甘於像父輩那樣，平庸的過一輩子，一心嚮往著充滿冒險與挑戰的海外生活，於是毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實現遨遊世界的夢想，但每次都歷盡艱險。有一次風暴將船隻打翻，魯賓遜一個人被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那裡度過了28年孤獨的時光。小說的主要部分就是對他這段荒島生活的生動記述。
除了精彩離奇的故事外，小說最吸引人的地方就是魯賓遜的性格。他敢於冒險，敢於追求自由自在，無拘無束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想像的困難。以驚人的毅力頑強地活了下來。沒有房子，他自己搭建。沒有食物，他嘗試著打獵，種穀子，訓養山羊，曬野葡萄乾，他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾曬面做麵包。在島上的第24年，他還搭救了一個野人。給他取名為「星期五」。在他的教育下，「星期五」成了一個忠實的奴僕。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的物質和精神的王國。面對人生困境，魯賓遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。現在，在西方，「魯賓遜」已經成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。
《魯賓遜漂流記》之所以成為文學史上不朽的名著，還在於它的真實性和不凡的藝術表現力。在他之前，歐洲的長篇小說大都是以帝王將相的業績或騎士美女的浪漫傳奇為主要內容的。笛福開始嘗試用日常語言來描寫普通人的生活。小說雖是一個虛構的故事，但對魯賓遜荒島生活的描寫逼真而自然，表現了作者非凡的形象力和藝術表現力。此外，小說通篇採用第一人稱的敘述方式，語言明白曉暢，樸素生動，這一切給作品增添了不少魅力。
《老人與海》讀後感
今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天後，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。後來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不願就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當我讀到「老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……」時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經打到了一些魚，但他沒有安於現狀，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。
當我讀到「大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……」時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛，並最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經被吃了一大半，而老人還風趣地批評自己的左手「該工作的時候卻在休息」的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的態度來對待，不能斤斤計較。
最後，小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。
小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足於現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
《我與地壇》讀後感四篇
一、愛要好好把握
一個人，只要這個世界上還有美好的值得留戀的東西，那麼即便是天大的打擊，也不會使他失落地要放棄生命；同樣，一個人，只要心不殘，即便是肉體支離破碎，他也一定能夠活出一個精彩的人生。這就是說，任何物質的或肉體的失去，我們都可以通過其他的方式補償。但是，有一種叫做愛的東西，如果我們不在自己或我們所愛的人的有生之年好好珍惜，好好把握的話，我們將會追悔莫及。身殘志堅是我們對那些有志氣的殘疾人的贊詞，卻不能作為我們蹉跎自己健康歲月的理由。我們萬不能在擁有時不去珍惜，失去了卻追悔莫及。
二、幸運與不幸
首先，作者是不幸的。因為在朝氣蓬勃、對明天充滿無限憧憬的人生黃金時期，他失去了行走所依賴的雙腿，隨之也失去了生活的熱情、趣味，他開始消沉。而人生的不幸不在於不幸，而在於你把不幸當作了不幸，所以作者更不幸。
但他又是幸運的。上帝很公平，在讓他失去了身體的支撐點後，賜給他一座園子——地壇，一個精神上的安慰地、心靈上的避難所，所以他又是幸運的。他可以坐著輪椅，在地壇的差不多每個角落裡休息、思考，審視自己的生活，尋找活著的意義。他真的很幸運。在這嘈雜的世界上，還有一塊聖潔的處女地供他棲息徜徉。那麼，他還應該怨天尤人嗎？如果再不振作，豈不辜負了上帝的美意？
他的母親比他更不幸。因為「子女的不幸在母親那兒總是要加倍的」。可憐的母親，明明比不幸的子女活的更不幸，卻偏偏要在子女面前偽裝；明明想要安慰一下他們，又怕觸動他們心中的痛，於是笑在臉上，痛在心裡。可憐天下父母心！母親真的活的很累、很痛、很委屈……
但母親也是幸運的。因為她的兒子在消沉幾年後終於清醒了。兒子讀懂了她的心，理解了她的愛，她也應該含笑九泉了；只是，她死的太早，未能目睹兒子的成就。遺憾？不幸？！
作者是幸運的，因為他有一個好母親，一直默默地關懷著他；但他又是不幸的，因為在失去母愛後，他剛剛成熟的心又要為自己的年幼無知負擔一輩子的感情債，而且是永遠無法償還的債！「子欲養而親不在」，縱是有心，苦於無人，也是人生一大悲苦啊。
幸運與不幸往往一線之隔。換個角度一想，你就能從黑暗深淵躍進光明殿堂。很多人都明白這個道理，卻未必都能做到，這也正是很多人的不幸。
三、生命的哲語
上帝：人的生命終有盡頭。死，並不是一件刻於求成的事。
李白：天生我才必有用。
蘇軾：但願人長久。
司馬遷：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。
尼采：我是太陽，世界因為我的存在而明亮起來。
史鐵生：開始，地壇讓我活了下來；繼而，母親支撐著我活下去；最後，我為我自己而存在。
四、我想說
地壇，一處景。在史鐵生的心中，它是可以逃避世界的地方，是世外桃源。獨處的人愛胡思亂想，而這種胡思亂想對他是有益的，他重新領悟了人生。其實，逃避和放棄並不是解決問題的辦法；而生命，卻是你不得不去面對的現實。一個連生命都可以放棄與逃避的人，無疑是個不打折扣的懦夫。什麼叫幸福？幸福就是快樂地活著。
母親在我們的成長過程中一直扮演呵護者的角色。母親苦，母親累，我們口中這樣說，我們心中這樣想，可是問問自己，我們又做過些什麼；總是失去才懂得珍惜，難道這也是永恆的定律？如此這般，人生又有多少遺憾！
好好活著，為自己，也為別人。死，我們沒有資本；活，我們還有前途。
當我鄭重地翻過最後一頁，合上這位被譽為「英國小說之父」的丹尼爾•笛福在59歲高齡寫的著作——《魯濱遜漂流記》。讀完了這個情節曲折，跌宕起伏的故事之後，我滿眶的熱淚情不自禁地奪眶而出。書中的主人公在荒蕪人煙的孤島上生活了28年！28年，多麼驚人的一個數字啊！可見他是何等的勇敢。
這個情節曲折，跌宕起伏的故事主要講述的是主人公魯濱遜•克羅索所乘坐的船在途中不幸遇到風暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜倖存。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之後，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他隻身漂流到一個荒蕪人煙的孤島上。為了生存，他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運到岸上，並在小山邊搭起帳篷定居下來。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍支和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和傢具，還有牧場、種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創造的奇跡。
魯濱遜曾經這樣說道：「我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手」、「我會盡力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……」他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最後變得有船用，有麵包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較「豪華」的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣，付出了無數汗水、克服了許多困難才換來的。這樣的生活對於那時的魯濱遜來說，可以算得上豪華了。相比那些遇到問題便退縮的人來說，魯濱遜是多麼的堅強啊！
其實，現在的很多人都是那些遇到問題便退縮，不敢勇敢面對困難。不僅如此，現在很多人都是獨生子女，很多家長視子女為掌上明珠，不要說冒險了，連小小的家務也不讓小孩子做，天天總是說：「我的小寶貝啊，你讀好書就行了，其他的就等爸爸媽媽做就是了。」讀書固然重要，但生活的小事也不能忽略。想一想，在荒無人煙的孤島上，如果你連家務都不會做，你能生存到嗎？讀完這部著作後，我不禁反問自己：「如果我像書中的魯濱遜那樣在大海遭到風暴，我能向他那樣與風暴搏鬥，最後逃離荒島獲救嗎？恐怕我早已被那大海所淹沒，被魚蝦所吞食；如果我漂流到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能幹些什麼？我會劈柴嗎？會打獵做飯嗎？我連洗自己衣服還笨手笨腳呢！我們應該學習他這種不怕困難的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，創造奇跡，取得最後的勝利。
讀後感範文二：
《魯賓遜漂流記》是英國作家笛福的著作，它講述了英國人魯賓遜在孤島生存的惡劣艱苦的環境。這個故事讓我讀到生存的道理。
《魯賓遜漂流記》一開始他與同伴們一起出航去南美洲探險時，遇上狂風暴雨，船沉沒了，他只是孤身一人被沖上了無人小島，一個人在這座荒無人煙、遠離大陸的孤島上，孤獨的生活了二十多年，最後獲救終於步入到文明社會的祖國——英國！ 在這種惡劣而又艱苦的生存環境下，能夠堅持這樣漫長的時間，我們想像一下，魯賓遜要克服多大的困難，要有多大的生存勇氣、意志力與毅力呀！沒有房子，魯賓遜走遍這座荒島，最終在山坡上尋覓一塊適合他的生存空間，有水源、有遮蔽強烈陽光的樹蔭、還考慮了放野獸的區域，用木頭和剩下的破船帆搭建了一座簡陋的帳篷;想到糧食問題，沒有吃的東西。他就冥思苦想，想到去打獵，於是，他拿著槍，到森林裡打獵，到海邊打漁，把捕到的山羊養起來，後來在他的喂養下有了一批山羊，他可以吃到羊肉，喝到新鮮的羊奶；魯賓遜還把留在破船上的剩餘糧食留下的麥子，撒在自己的圍牆里，他用這點麥種反復種收，不斷循環利用，到了第四年，終於吃上自己辛辛苦苦種出來的糧食。不僅如此，他還想盡手段對付這幫高大威猛的野人，魯賓遜以自己的知識，採取了多種自救的方法，結果使自己在荒無人煙的孤島上生存下來，這是多麼巨大的勇氣與智慧，讓人敬佩呀！
童年》讀後感
初中時代曾讀過一些文學名著，其中有一篇就是馬克西姆.高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國尼日尼·諾夫戈羅德一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當時的社會現狀。
小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經常痛打外祖母及孩此文來源於文秘資源網們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結果大病了一場。在這樣的環境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎？！所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑，這也是必然的，因為我們每一個人心中都有惻隱之心。
處在這樣醜陋的社會，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷污？但幸好這世界也不完全是醜陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，並相信黑暗終將過去，未來是屬於光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙此文來源於文秘資源網的種此文來源於文秘資源網，種此文來源於文秘資源網發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里。當然那個善良、樂觀、富於同情心的「小茨岡」也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。
高爾基在作品的開頭就寫到：「有時連我自己也難於相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那『一家此文來源於文秘資源網蠢貨 』的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。」但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望，那麼這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無產階級努力的方向，直至今天還在繼續……
而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富於同情心的人，那麼你的光明定會到來。
《童年》讀後感
這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,它給我的感觸頗深.
馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中.在殘暴的沙皇統治時期,高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的虐待.他周圍的人都是那麼的自私,貪婪,充滿了仇恨……
高爾基的童年是那麼的悲慘,和他比起來,我可是幸福多了.
我出生在一個依山傍水的美好的地方,父母無微不至的呵護,親人親切無比的疼愛,夥伴們天真無邪的友愛,使歡樂的音符時時灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無憂無慮開始的.
拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身後撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳後跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍湛藍的天空,萬里無雲,微風挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的.
走進了書香四溢的校園,也成了一個莘莘學子.充實的一天就在這琅琅的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我結束了快樂的童年,開始走向成熟.
我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和醜事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的.
童年的朋友》節選自高爾基的《童年》，文章以極其細膩而又飽含神情的筆觸描繪了「外祖母」這充滿人性光輝的人物形象。
讓我們沿著高爾基給我們營造的溫暖而又流暢的文字的河流，抓住那些涓涓細流，用心思考，用心感悟，一個充滿魅力的「外祖母」便會站在你的面前，對著你微笑…… 在外祖母沒有聽的我的聲音時，她的樣子很兇，「嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃著氣憤的光芒」。當我問到頭發為什麼這么長的時候，外祖母即刻改換了模樣，「還是用昨天那樣的溫暖而柔和的腔調說」。外祖母總是用這樣溫暖柔和的腔調對我說話。
把自己的頭發長說成是上帝給自己的懲罰，自嘲中滿含著幽默，一個多麼開朗的人啊。「你睡吧，還早著，——太陽睡了一夜剛起來……」多像在一個童話般的世界中，一個慈祥老人所說的話呀，可以想像出她臉上洋溢的微笑，可以感受到她輕松和諧的語調。
「我不想睡！」感嘆號昭示著我態度的堅決，顯現出我在外祖母面前的無拘無束乃至略微的放肆。對於我這樣的言語，外祖母馬上表示同意「不想睡就不睡好了。」外祖母就是這樣尊重我——一個兒童的意願！她的這樣的平常的話，如同那窗外的陽光溫暖著我幼小的心靈。
「你昨天怎麼把牛奶瓶子打破了？你小聲點說！」外祖母問話中隱含著輕輕的責備，但更多的是關愛。先前我說話時，外祖母並沒有讓我小聲，任憑我喊出那樣的話她絲毫沒有生氣，但現在卻讓我小聲點。她邊說話，邊梳頭，一邊往沙發瞧。原來沙發上睡著我的媽媽！噢，外祖母原來不想這件事讓媽媽知道，不想我受到媽媽的責罵。外祖母真是我的好朋友啊。於是我便沉浸在外祖母溫柔的話語中，靜靜地注視著她……
她微笑時，「閃出一種難以形容的愉快光芒」，「快活地露出雪白的牙齒」有皺紋的面孔「年輕、明朗」，我的外祖母是樂觀的、充滿朝氣的；全黑的衣服遮不住她眼睛裡射出發自內心的「永不熄滅、快樂的、溫暖的光芒。」外祖母又是頑強剛毅的；她「腰彎得幾乎成為駝背」，「肥肥胖胖」，「卻又像一隻大貓似的輕快而敏捷」，我的外祖母是又是可愛的。
在那天醒來的早晨，我就這樣靜靜地注視著我的慈愛的、樂觀的、堅毅的外祖母，讓她的唱歌似的話語，如鮮花般在我的心底溫柔地開放……
高爾基在作品的開頭就寫到：「有時連我自己也難於相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那『一家子蠢貨』的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。」但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望，那麼這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無產階級努力的方向，直至今天還在繼續......
而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富於同情心的人，那麼你的光明定會到來
8. 《閃閃的紅星》讀後感
「紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷，紅星是咱工農的心，黨的光輝照萬代！」小朋友，你們熟悉這首歌嗎？這是影片「閃閃的紅星」的主題歌。
幾天前，爸爸、媽媽和我一起看了他們小時候看的這部電影，他們看得那麼認真，我也被深深地吸引住了。
影片中講述的是在1931年—1938年期間的江西革命根據地。一個窮苦農民的孩子——潘冬子，在黨的教育和革命群眾的關懷下，經過艱苦戰斗的考驗，最後成為一個堅強的紅軍戰士。影片中的潘冬子大大的眼睛，炯炯有神。濃濃的眉毛，透出堅強的性格。他機智勇敢，愛憎分明。潘冬子小時候吃不飽，穿不暖，更談不上讀書。他的父母都是革命工作者。他自己是少年兒童團團員，幫助紅軍打白狗子，表現得非常出色。12歲時，他成為紅軍小戰士，帶著父親給他留下的一顆閃閃的紅星，走上了革命的征途。他智斗作惡多端的土豪胡漢三，巧為紅軍部隊送鹽，和紅軍一起帶領群眾打土豪分田地，跟著毛主席跟著共產黨鬧革命。潘冬子是我們學習的好榜樣。
看了這部電影後，我想了很多。想到我們今天美好生活來得是那麼不容易。想到鮮艷的五星紅旗，是由紅軍戰士和革命先烈，用鮮血染紅的。想想過去，比比現在，我們小朋友更應該珍惜今天的幸福生活，更要珍惜少年好時光。發揚革命先輩的光榮傳統，愛國家，愛人民，努力學習，奮發圖強。用科學文化知識來建設由革命先輩們打下的江山。只有這樣，我們才能不辜負老一輩對我們的期望。
那麼，我要從現在做起，在學習上、生活中無論遇到什麼困難，都要像潘東子學習，勇於面對困難，戰勝困難。掌握科學知識，成為祖國的有用人才。
今天，我觀看了一部愛國電影：《閃閃的紅星》。故事講述了潘冬子一家和紅軍戰士打敗胡漢三的故事。
故事發生在1931年，胡漢三仗著自己是有錢人，欺負老百姓。冬子被胡漢三吊在樹上，胡漢三大聲嚷道：「只要有我胡漢三在一天，你們就別想過好日子！！！！」這時，毛主席的軍隊來了，把胡漢三的隊伍打掉了一大半，冬子被紅軍叔叔救了下來。回家後，冬子的爸爸對冬子說：「冬子啊，爸爸要出遠門了，送你一顆紅星，你想爸爸的時候就拿出來看看！」冬子聽了連連點頭。
爸爸走後，冬子幹了不少好事。比如：幫紅軍叔叔捉拿壞蛋、把買米店裡老闆存好米的消息告訴了紅軍叔叔······不幸的是：冬子的媽媽入黨後就被胡漢三燒死了。
我們大家要學習冬子愛黨、愛國、愛老百姓的精神！！！
「我是長城的一塊磚！」一位戰士說；「為了新中國沖啊！」英雄董存瑞說；連李心田寫的冬子也用他稚嫩的聲音說：「等我長大了也去打狗子，叫他們淌血，淌好多血！」。一句句吶喊的聲音，一件件動人的故事，讓我知道新中國的成立走過了一條漫長而艱辛的道路，這條路上有多少愛國熱血青年為中華民族的復興和崛起拋頭顱、灑熱血，為了一個共同的理想而英勇地斗爭過。
這讓我又想起了《閃閃的紅星》這本書，《閃閃的紅星》情節驚險、曲折，整個故事都圍繞著潘冬子這個小英雄來展開，他先是迎紅軍，參加兒童團，再跟著母親轉入秘密斗爭，母親犧牲後，又跟隨紅軍到游擊隊；後來又去米店當學徒，同時配合秘密斗爭。隨著周圍成年人的培養、教育和引導，一步一步的成長，也越來越沉著、冷靜、善於應對。從那幼稚的孩子變成了一位解放軍戰士，也為媽媽報了仇，把土豪胡漢三捉住。在書中潘冬子十五年中的經歷告訴我們新中國的成立很不容易，但在這場波瀾壯闊的歷史變革中，涌現出了無數少年英雄，他們用稚嫩的聲音吼出了振興中國的口號，他們用纖弱的肩膀撐起了中華民族一種不服輸的精神。
讓我們也向他們學習，喊出「少年強則國強，少年智這國智，少年興則國興！」雖然我們生長在新社會，不必用血肉之軀去抵抗敵人，但是我們要從自己做起，從小事做起，樹立愛國精神，做一個有理想有信念的新時代的小主人。為原來犧牲的戰士，為未來的祖國奮斗，長大成為一個有用之人，成為國家的棟梁，成為祖國的驕傲！
讓我們行動起來，各自懷著自己的夢想，為祖國的明天向前沖吧！
我們的祖國有悠久的歷史燦爛的文化，有富饒的土地壯麗的山河，有團結在一起的56個民族，還有一群深深熱愛她的好兒女。
這是一個發生在一九三七年紅軍長征時期的故事，在江西柳溪村內，有一名活潑的小孩名叫潘冬子，他的父親是一名紅軍戰士。柳溪村在紅軍的保護下渡過了一段愉快的日子。但好景不常，紅軍要遠赴長征，冬子父親也要一同前往。父親離開後，柳溪村只留下少量赤衛隊員駐扎，大漢奸胡漢三此時乘機霸佔了柳溪村，冬子只好與母親隨赤衛隊逃走了。後來冬子的母親也死了，從此冬子孤身一人，經過磨煉，最終成為了一個真正的紅軍戰士。
我非常敬佩潘冬子的機智與勇敢在被黃軍和白狗子逼迫和追捕下，不僅堅強的活了下來，而且還勇敢的和侵略者搏殺，和隊友一起為保衛祖國流盡最後一滴血。潘冬子和他父親的愛國精神深深的感動了我，他們那熱愛祖國的可貴精神令我崇敬，還有那堅強、勇敢、不怕苦難的優秀品質，值得我好好學習。我也希望能為保衛祖國盡一份力。
每一個中國人的心裡都懷揣著一顆熱愛祖國的心。記得有一次，爸爸帶我去北京玩，清晨，當一批又一批來自五湖四海的中國遊客匯集在人民英雄紀念碑前，仰望著五星紅旗冉冉升起，每個人的表情莊重而嚴肅，那情景深深的印在了我的腦海里，我為自己是一個中國人而感到驕傲。
而今在這樣的和平年代，我們不需要去戰場上戰斗，但我們同樣需要用這些優秀的品質克服困難，用實際行動回報祖國，我們都將成為那浩瀚星空中一顆顆閃閃的紅星！
大家好，我是來自金水區南陽路第一小學二二班的謝睿源，七彩童聲·點亮夢想，今天我給大家分享一個關於小英雄潘冬子的故事。
在我讀過很多愛國故事中，給我印象最深的是一篇《閃閃的紅星》我不禁對故事中的主角小英雄潘冬子與凶惡的敵人英勇斗爭的那種精神所震撼，被他的英雄氣概深深地吸引住了。
故事是這樣的，在1934年的冬天，紅軍主力撤離中央根據地，潘冬子的爸爸參加了紅軍，在跟著紅軍主力出發前，給冬子留下了一顆閃閃的紅星，冬子把它當做寶貝珍藏起來。紅軍一走，大土豪胡漢三又回來了，頓時，柳溪又陷入了白色恐怖中。冬子的媽媽是游擊隊的交通員，每天東奔西走地傳達黨的精神。在一次行動中，冬子的媽媽被胡漢三的「靖衛團」圍困在草房裡燒死了。媽媽的犧牲讓小冬子突然長大了許多，他擦乾眼淚，帶著爸爸留下的紅星，擔負起游擊隊小交通員的工作。他為山上的游擊隊籌備鹽，用河水把鹽融化後倒在衣服上，巧妙地躲過了敵人的嚴密搜查。冬子還機靈地做了米店的伙計，得到確切的情報，破壞了胡漢三的搜山計劃。冬子沉著地對付胡漢三的多次試探和盤問後，抓住時機把胡漢三給除掉了。
1938年，江南遊擊隊准備開赴抗日前線，冬子和爸爸終於又見面了。爸爸給他帶上了那顆閃閃的紅星，冬子正式成為了一名真正的紅軍戰士。
當讀完這個故事，我深深地感受到我們今天的幸福生活是多麼的來之不易。同時，我也非常佩服潘冬子，佩服他的勇敢與堅強。雖然現在生活好了，可這些都是老一輩革命家用生命和鮮血換來的，是值得我們永遠珍惜的。所以，我們現在要努力學習，做個能為社會做出貢獻的人。只有這樣，我們才能不辜負老一輩革命家對我們的期望！
同學們，祖國的未來掌握在我們手中，希望我們能像潘冬子一樣勇敢、堅強！
作文李老師是我們的數學老師，她教過我們三年數學課？450字作文這時讓我想起了一句古詩「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛」。老師把集體舞的整個動作都做了一遍，覺得自己沒有錯誤了，這時候，我的一顆懸的心終於落地了。我懂得了，愛是大早起就為我們生暖氣的校工的辛苦?「怎麼啦。
今年的10月1日是新中國成立60周年的日子。為此，老師布置我們在暑期多讀一些愛國主義書籍。最近，我拜讀了李心田的《閃閃的紅星》這本小說。我非常喜歡書中的主人公潘冬子，只有八歲的他是個勇敢而堅強的孩子．在紅軍的影響下，經過多次努力滅除了百姓的禍害．在消滅敵人時，東子逐漸學會了勇敢和頑強，有了一顆滾燙的愛國心！潘冬子是個農村長大的娃兒，在紅軍的幫助下上了學，學會了寫自己的名字和父母的名字．當東子他娘看到了東子會寫自己的名字了，不禁熱淚兩行，」我的孩兒會寫字了！」冬子的娘是個堅強的女人，在敵人面前不畏怯，在紅軍受傷時冒險取葯，在紅軍遇難時勇敢地舉起手榴彈與敵人同歸於盡．而她也不忘兒子的那份情，奮不顧身去取兒那書包和寫滿自己名字的紙貼，那可是最寶貴的東西啊！也許是東子他娘的堅強感動了東子；也許是那股母愛之泉震撼了東子，使他再無法忘記母親的一言一行，使他消滅敵人的決心越來越強烈。這本書講的是潘東子童年的經歷與最終成為黨的一份子的事。他是一個有著堅強意志的孩子，在敵人面前永不屈服，即使面對殘酷的折磨，他也能忍受。他為新中國的成立作出了自己的貢獻。由此我想到自己，每次遇到困難，也應該向他學習，永不低頭，才能獲得成功。
閃閃的紅星這本書寫了紅軍戰士的兒子潘冬子，在抗戰期間堅強獨立、不畏艱險，最後終於當上解放軍的故事。
潘冬子出生在江西一個叫柳西的村子裡，他的父親是紅軍戰士，常年在外面打仗，家裡只有冬子和他媽媽。在媽媽剛加入中國共產黨的第一天，就英勇犧牲了。冬子因此很傷心，他失去了媽媽，決定踏上尋找爸爸和紅軍的路程。冬子只知道，紅軍在延安、在北邊，周圍沒有幾個人知道延安到底在哪。冬子想：只要一直往北走就可以找到父親，找到紅軍。冬子不畏艱險，走了一天又一天，克服了一次又一次的困難，終於找到了紅軍。原來現在的紅軍叫解放軍，他們要解放中國的每一個地方，解放全中國!不久，冬子當上了解放軍，不怕苦，不怕累，堅持同敵人斗爭。
書中潘冬子他爹對冬子說的那句話讓我記憶深刻：痛的時候硬是不怕，痛就會怕你，也就不痛了!後來，冬子在尋找紅軍的路程中終於明白了爹說的話。那時他很餓，但是沒有東西吃。冬子想起他爹從腿中取子彈的事，那該多疼啊，可是他爹硬是忍了過來。冬子想像他爹一樣勇敢，於是他想：我現在餓了，但是我不怕餓，看能怎麼樣!的確，潘冬子不再想餓的事情，也就不覺得那麼餓了。潘冬子把長輩的話銘記於心，機智勇敢的戰勝了各種困難。
讀了這本書後，書中的主人公潘冬子深深的感動了我。他在七八歲大的時候就失去了母親，但他沒有因此對生活失去希望，而是面對這一切，勇敢的與敵人、困難作斗爭。潘冬子在條件十分艱苦的條件下還認真讀書，想長大之後報效祖國。再看看我們自己。我們在寬敞、明亮的教室里讀書，有老師給於我們指導。有爸爸媽媽的精心照顧，有同學陪伴我們成長。在這樣的環境下我們更要認真讀書，今後早入報效祖國。
我讀完《閃閃的紅星》這本書，知道了要學習潘冬子那種勇敢、不怕死，用樂觀去面對生活這種精神。為了報仇想盡所有的辦法，面對小鬼子，哪怕失去生命，也永不放棄。他只要有一口氣在，都會去用快樂來迎接生活。
潘冬子的勇氣感動了我，最後潘冬子的付出真的換來了回報，在以後的生活中，只要有潘冬子的那種精神，才能把事情做成功。長大後，為國家效勞，為國家做出自己的一份奉獻。如果每個人都獻出一份愛，那國家就變得更加美好，更加繁榮，更加可愛。
在那顆紅星的照耀下，在潘冬子的努力下、學習下，終於擁有了一顆屬於自己的閃閃紅星。紅星對於潘冬子來說，意味著幸福、力量和滿山遍野映山紅襯出的春天……
在以後的生活中，要學習潘冬子的那種精神，長大後，做一名了不起的大人物。
大家知道，要想勝利就不能靠等，要去奮斗。這句話是誰說的嗎？哈哈，你們肯定不知道吧，這是《閃閃的紅星》中吳大叔說的一句話，這話，常常在我耳邊回響。
《閃閃的紅星》這本書主要描寫兒童團員潘冬子在困難面前不低頭，在閃閃的紅星照耀下，由一個兒童團員成長為一名紅軍戰士的故事，看了這本書後，潘冬子的形象在我的眼前時時浮現。
其中一些精彩部分令我難以忘懷。在一個冬天的夜裡，寒風吼叫，周邊一片漆黑，可冬子的房間還亮著燈。原來，吳大叔還在燈下為冬子一針一線地縫棉襖。這時，門被推開了，走進一位站崗的戰士，他一進門就發現冬子睡在稻草鋪成的床上，身體冷得縮成一團，便脫下自己的棉大衣，輕輕地蓋在了冬子的身上，而自己的身上只穿了一件單衣，就回到了崗位上，迎著刺骨的寒風筆直地挺立著。熟睡的冬子逐漸暖和起來，等他醒來，看了看自己身上的棉大衣，一切都明白了。
我和孩子看了《閃閃的紅星》這本書以後，潘冬子的形象在我的眼前時時浮現，吳大叔說的話「要想勝利就不能靠等，要去奮斗」常常在我的耳邊回響
主人公潘冬子是具兒童團長，他的爸爸是個紅軍戰士，跟著隊伍出發了，冬子很想念爸爸，盼望紅軍回來。有一天冬子問媽媽：「紅軍什麼時候才能回來？」媽媽說：「等山上的映山紅開了的時候，紅軍就會來了。」於是冬子來到村口，坐在小松樹下的石頭上，遙望山上曾經盛開映山紅的地方。望著望著，好像滿山的映山紅開了，紅軍回來了，他成了其中的一員，神氣的走在隊伍中……當他陶醉在美好的憧憬中的時候，吳大叔來了，吳大叔告訴他：「要想勝利就不能靠等，要去奮斗。」與敵人斗爭，終於迎來了革命的勝利，他也成了一名真正的紅軍戰士。我特別敬佩他，因為他是歷經千辛萬苦才加入到紅軍的行列，我也特別敬佩冬子的媽媽，她在敵人的威逼下仍然堅貞不屈，忠於黨忠於人民，犧牲了她年輕的生命。
是的，吳大叔說的太好了，「革命勝利不能靠等，要去奮斗。」那麼我們少年兒童又能做些什麼呢？我們正處在學習文化知識的時期，就應該刻苦學習，也使我重新面對我的學習，我的生活，讓我更加堅定了奮力拚搏，為國爭光的信念，使我明白了亻為21世紀的少先隊員，擔負著繼往開來的重任，我們更應該勤奮學習，樹立遠大想，具有強烈的愛國心同時在學習、生活中培養自己獨立的人格，用自己的人格去影響別人，努力做一個具有做大人格的人：對待學習一絲不苟，對待生活真誠熱愛：敢於同壞人壞事作斗爭，敢於面對困難；具有強烈的上進心，具有強烈的責任心；能夠嚴於律己，能夠成為楷模；學會求知，學會做人……
我想，作為一個少先隊員，在學好科學文化知識的同時，一定要和發揚中華民族這種堅定不屈的精神！潘冬子那活潑、機智的形象至今影響著我們青少年，讓我們在潘冬子的精神鼓舞下，刻苦學習，要拼搏，就要不斷奮斗，才能獲得成功！
這幾天，我讀了《閃閃的紅星》這本書，使我感受到了共產黨就像老百姓的親人一樣關懷自己，為窮苦人民著想，對日寇，漢奸走狗的滿腔憤恨。
《閃閃的紅星》這本書描述了這樣一個感人肺腑的故事：潘冬子的父親領導游擊隊准備北上打仗：臨走時，交給潘冬子一枚發亮的紅色五角星。游擊隊走後，漢奸日夜猖狂，並把冬子的母親殺害了，冬子恨不得把那些漢奸全部除掉。他從米店逃走後，他就踏上了尋找父親的道路。幾經波折後，在閃閃紅星的照耀下，只要遇到困難，他就變得更加有信心，使自己堅持下去。很快他找到了解放軍，不久便成為了光榮的共產黨軍人，跟隨部隊東征北站，直到全中國解放。在生活中的我，過著豐富多彩的生活。但我卻不像冬子那樣頑強，碰到一些困難就退縮。看完了這本書，使我受益匪淺，又讓我明白了許多的道理：潘冬子是走在去北方的路上，而我是走在人生的道路，難免會遇到許多困難，可自己不能放棄，一定要鼓起勇氣、充滿信心去面對它。
是共產黨員們給人民帶來了耀眼的光芒，取代了蔣家王朝的白色恐怖。在黨的陽光下，中小學生免掉了學費、書本費，使得千千萬萬貧窮的孩子背起了書包；在黨的陽光下，農村生活也進入了小康；在黨的陽光下，高科技覆蓋全國大街小巷；在黨的陽光下，這位遠離母親懷抱的遊子——香港、澳門終於感受到了母親懷抱的溫暖；在黨的陽光下我們少先隊員茁壯地成長……
我的一家幾代都是光榮的共產黨員，他們時時刻刻記著在黨旗下宣過的`誓言，遵守黨的章程嚴守黨的紀律，並為培養下一代共產黨員更加努力。
現在，在共產黨的領導下，中國成為了東方的一隻巨龍，雖然有些方面有些落後，但是在黨的陽光下，我一定會更加努力學習，長大後爭取成為一名中國共產黨員，領導人民把祖國發展成一個世界強國。
這本書主要講了冬子經歷了人世間的風風雨雨後，當上了一名解放軍的故事。在這段艱難的路程中，冬子看到了黑心地主囤積居奇，老百姓吃不上米的慘象……這讓他在堅強中成長，並承諾一定要解救蒼生。
在這些黑心地主當中，冬子最恨的是沈老闆和胡漢三。而我也十分憤怒。胡漢三欺壓百姓，持強凌弱；沈老闆囤積居奇，米粒倒沙，他們所乾的每一件事，在我眼裡，都是連野獸也不如的壞事。在他們心中，權利，錢財，都是十分重要的。即使把朋友、家人、自己的性命都索取了，也要得到寶貴的黃金。
但是，幹完這些壞事的後果是死和窮。就像是得到了潘多拉魔盒所給的金錢，那麼就該為邪惡而付出代價了。
在社會中，也有這樣的人。其實，這些人應該想一想：為了錢，我們什麼都可以去貢獻嗎？
《閃閃的紅星》這本書講了1934年，也就是解放前的故事。那書中你一個個感人的故事，激勵著我的成長。
書中最讓我感動的的人是潘冬子，冬子的爸爸潘行義以及冬子的媽媽；最讓我憎恨的是地主胡漢三。
胡漢三是一個兇狠，和狼一樣可惡的人。他曾經是一個地主，搶走了窮人們的田地。後來他被共產黨抓了起來，糊了個高帽子游鄉示眾。太解恨了！胡漢三就應該得到這樣的懲罰！他掠奪了窮苦人們的財產，使人們叫苦不迭。可是，讓人氣憤的是，胡漢三竟然在夜間逃跑了！很快，胡漢三就變成了「白狗子」的一員，與共產黨作對，我想，胡漢三真可惡，搶農田，打共產黨，早把他打死，那該多好啊！最後，可惡的胡漢三終究沒有逃過共產黨的手心。這使我體會到了「好人有好報，壞人有惡報」含義。
冬子的媽媽是一位十分勇敢的共產黨員。就在她正式成為共產黨的第一天，就壯烈犧牲了。她是為了救自己的同志而被胡漢三他們那些「白狗子」活活燒死的。我想，只有這種死才是偉大的、有意義的。冬子的媽媽，你安息吧！
潘冬子是革命的後代，革命的好苗子。每當冬子摸到爸爸送給他的紅五星時，他就會感到無限的溫暖，紅五星使冬子堅定了他爸爸會回來的信念。
戰爭是殘酷的，是可怕的。在戰爭中成長的孩子是孤獨的。而潘冬子卻伴隨著紅五星一步一步堅定地成長。朋友們，夥伴們，我們現在的生活是美好的，是幸福的，請你們在遇到挫折時想想潘冬子，想想生活在戰火連天的世界裡的孩子們。珍惜現在的生活，珍惜快樂的每一天！
暑假裡我看了一本故事書《閃閃的紅星》，我很受感動。我敬佩潘冬子，他機智勇敢，還參加了兒童團，為老百姓站崗放哨，不讓『白狗子』進村。他還放火燒地主胡漢三，還砍他一刀，胡漢三死了。
有一次，他和宋爺爺去給紅軍送鹽，通過敵人的封鎖線，敵人查的緊，潘冬子機智的想了一個辦法。跑到小河邊把鹽搞化了浸在棉襖里，到了紅軍住的地方，把棉襖用水泡一下，把鹹水放在鍋里燒，水幹了鹽就出來了，紅軍吃了鹽就有勁打鬼子了。
我看了這本書後很受教育，革命前輩用生命換來我們今天的幸福生活，我們能在和平的環境里安心學習，我感到非常幸福，我要學習潘冬子的勇敢和機智，一定努力學習取得好成績。
這本書講述了一位名叫潘震山的孩子從七歲到二十二歲走過的酸甜苦辣。在這漫長的十五年裡，他抵抗過「白狗子」胡漢三，被「白狗子」殺了母親，在黑心的沈老闆開的茂源米店裡當過學徒，在姚公公家裡住過······他受盡了打罵和屈辱，堅強的活著，跟仗勢欺人的「白狗子」作斗爭，最後成為了一名解放軍戰士。
這本書中我印象最深的，是潘震山在茂源米店裡當學徒的時候。沈老闆為了賺錢，不但往米里摻沙子，還囤貨居奇，勾結地方官。有一次，一個女人抱著一個面黃肌瘦的小女孩，在米店門口求沈老闆買一些米給他三歲的女兒吃，沈老闆為了賺錢，不賣給她，還打了他一巴掌。這種比黑夜還黑的黑暗是我從來沒有見過的。
《閃閃的紅星》這本書讓我知道了革命時期的黑暗，我現在的幸福生活都是解放軍叔叔用鮮血換來的。長大後，我一定要努力去報效祖國！
9. 求一篇2000字左右的現代中國文學作品的讀後感
《狂人日記》讀後感 《狂人日記》是魯迅的小說代表作之一。最初發表於1918年5月《新青年》第4卷第5號，是魯迅的第一篇白話小說，也是中國現代文學史上第一篇白話小說。它以「表現的深切和格式的特別」（魯迅語）而在中國文學發展的歷史上揭開了新的一頁。這篇小說受到俄國小說家果戈理的同名小說的影響。 (天下教育網www.33jy.cn 歡迎您投稿) 這是一篇白話日記體小說，包括小序和正文兩個部分。小序主要用文言介紹寫作的背景和緣起；正文共有13則白話寫就的「瘋子」的日記。小說的主人公是日記的「作者」——狂人。 狂人，從作品的敘述來看他確實是個瘋子，他有種種瘋子的病症：狂人總是時時害怕著，提防著被人活生生地吃掉，作品具體寫出了他的狂態： 首先是反映他的變態心理。他把平常人的交往如探視、撫摩都看作是吃人行為的一部分。如「一路上的人，都是如此。其中最凶的一個人，張著嘴，對我笑了一笑，我便從頭直冷到腳跟，曉得他們布置，都已妥當了。」將別人善意的「笑」理解為暗藏殺機的吃人者的表面文章，完全背離了正常生活的心理軌道。 然後是「狂人邏輯」。狂人在這種變態的心理下，正常的邏輯必然會被打破，這就造成了邏輯的混亂。「我不見他，已是三十多年；今天見了，精神分外爽快。才知道以前的三十多年全是發昏；然而須十分小心。不然，那趙家的狗，何以看我兩眼呢？」三十多年不見月光，從生活邏輯來說是不可能的，因此是荒唐的。「他」與「趙家的狗」沒有必然的聯系，那狗看「我」兩眼更是與「我」不相干，但狂人卻將他和「那狗」與「我怕」與「月光」的不見都聯系了起來，組成一個三段論。這種將部分前提省略的做法，造成了三段論的不成立。 再次是狂人的囈境。狂人即瘋子，是生活在幻覺世界中的人。「我想：我同趙貴翁有什麼仇，同路上的人又有什麼仇；只有二十年以前，把古久先生的陳年流水簿子，踹了一腳，古久先生很不高興。…….」「我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著『仁義道德『幾個字。…….」 通過象徵和暗示，從作品字里行間所傳達出的信息中，我們可以發現，狂人實際上是一個站在時代前列的反封建禮教、反封建家族制度的啟蒙者。 這可以從他的思想和行動的種種表現看出來： 「凡事須得研究，才會明白」，表現了狂人懷疑傳統，研究一切得啟蒙者的思想特點；「獅子似的凶心，兔子的怯弱，狐狸的狡猾」，是狂人對「吃人者」本質的認識；狂人在「歪歪斜斜的每葉都寫著」「仁義道德」幾個字的歷史的「字縫里」，看出了「吃人」兩個字，是他對封建禮教的實質所作的歷史概括。作者中所提及的活生生的吃人的事實，則是這一歷史和結論的旁證。雖然狂人把「把脈」理解為「揣一揣肥瘠」是混亂的臆想，但既然古代能夠「易子而食」，現實中狼子村能夠吃人，為什麼自己的大哥不可能吃自己呢。荒誕的邏輯中自有邏輯的合理性；狂人「踹」了古久先生的陳年流水簿子，是對於吃人社會的「經典」「戒律」的蔑視和斗爭。通過「古久」和「陳年流水簿子」的形象暗示意義，將矛頭直接指向了保守的傳統文化；將來是「容不得吃人的人」，是狂人對未來社會的幻想和規劃；「我也未必沒有吃過妹子的肉」。這是對自我的估價和反思，也是對自己前途的絕望。充滿了自我懺悔的精神；「救救孩子」的呼喊是狂人為建立新的社會而進行的實踐性探索。現實中的人，文化中的人，都是有罪的，只有孩子是純潔的，沒有受到吃人文化的污染，因此，要想有一個美妙的未來，就只能把希望寄託在孩子的身上，就只能趕緊救救孩子。 總之，作品通過狂人的形象，尖銳地揭示了家族制度和禮教的「吃人」本質，表現了作者對以家族制度和封建禮教為主體內涵的中國封建文化的反抗；也表現了作者深刻的懺悔意識。作者以徹底的「革命民主主義」的立場對中國的文化進行了深刻的反思，同時對中國的甚至是人類的前途表達了深廣的憂憤。 小說在藝術方面非常具有特色，就是魯迅所說的「格式的特別」。這表現在以下幾個方面： 借實行虛，以虛證實。小說選取狂人作為主角是個十分精心的安排。在黑暗勢力陳陳相因地壓在人們頭上的那個社會里，一切都已經習慣了，一切都視為當然。魯迅有意通過「迫害狂」患者的感受，通過他在精神錯亂時寫下的譫語，從某些「人吃人」的具體事實，進一步揭示了精神領域內更加普遍存在的「人吃人」的本質，從而對封建是社會的歷史現象作出了驚心動魄的概括。 獨特的心理描寫。變態的心理，混亂的邏輯和虛妄的幻覺。等等狂人 心理的描寫和刻畫。狂人見到所有的人都是像要吃人，就是一種典型的迫害狂患者的心理狀態；狂人由女人罵小孩推導出女人要吃人，由女人的要吃人推導出大哥、母親和自己都吃了妹子的肉，這是典型的邏輯上的混亂。 採用了一些諸如象徵、暗示、變態心理描繪等現代主義手段。第一節：「我不見他，已是三十多年」——比喻黑暗的長久；第二節「古久先生的陳年流水簿子」——比喻、暗示中國幾千年不變的傳統文明。而第六節「黑漆漆的，不知是日是夜。趙家的狗又叫起來了」——象徵整個封建社會的黑暗與凶險。讀者通過作品中的這些關鍵性的詞句所包含的象徵、比喻、暗示的意義，通過聯想可以體會到作品的實質內容。作者既把狂人寫得完全象一個狂人，而作為體現作者意圖得藝術手段，他使讀者的理解完全超越於這個手段，不僅構思頗見新意，而且結合得又天衣無縫，顯示了高超的藝術技巧。 除此之外，作品還採用了對照的手法。正文前面的小序是用文言寫成的，它簡潔、明了而又清醒；而正文部分是用白話寫成的，它抒情，具有很深的心理內涵。這兩者形成了鮮明的對照。充分顯示了白話文學的表現能力，前面清晰的小序也反襯了狂人日記的思維的混亂和混沌。