A. 怎樣才能寫出一篇青春校園小說
寫小說需要好的文筆、結構板塊、人物性格。
首先你的頭腦要靈活、題材要新穎浪漫，構思要巧妙。
多參考著名小說家青春校園是如何寫的，再借鑒他們的好處，為我所用。
情節搞笑、催淚一般是比較受歡迎的。
至於文風，每個人都有自己的風格，男主淡雅腹黑還是溫潤如玉女主聰明優雅還是輕松小白，都要看情節。
文章主角可以懶、狂、邪傲，但是不要笨不拉嘰，最好不要寫主角的懦弱，讀者大愛爽文~讓壞壞配角挨P去吧~
B. 青春校園小說開頭怎麼寫
1寫校園里的風景，學校的樣子，在回到校門口，引出女主。到了學校順理成章遇到男主。。。（此處省略一萬字）
2寫楔子，由於什麼什麼的原因，因為什麼到學校，發生了什麼事情，再寫文章主題。
3用現在的語氣追憶之前的事情，然後寫全文的一半，再回到現在，與開頭呼應，接著往下寫。
4從男女主角兩個人的角度闡釋，交替著寫。你可以參考小妮子的《來自天國的交換日記》以及其他書籍。
5直接寫XX翹課看到藍天的景象，然後從這一天開始寫。前提是此人已經在學校學習了一段時間了。
我想到的暫時這么多。供樓主參考。
C. 寫網路小說青春校園題材的該怎麼寫才能有新意
青春校園。
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你要從現實中尋求素材。這樣更真實。
很多人都上過學，有些場景，事件，小物品對自己都有很深的影響。
只要動情，正切，就最感人。
不需要離奇的劇情，只要平平淡淡，卻有溫柔的幸福感就很棒了。
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不管寫什麼，細節最重要。
一個東西——檸檬汁，檸檬片，發卡，杯子，卷子，紙……
一個小習慣——理發絲，攥衣角，口插兜，踮腳，歪頭……
一個口頭禪——「不是，……」「據我所知……」「換言之……」「將來我們……」
這樣也是真實。也可以把這個當做線索，動情。
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情感線。
要有龐大而深邃的情感寄託，不要你儂我儂的小情感。
愛要愛得深切。
可以是戀人之間的，親友之間的。
也可以說一種情懷。
要貫穿全文，可以是暗線。
D. 青春校園小說怎麼寫
個人意見：可以以「成長」為主題，
既然是校園青春小說，寫的階段應該是自己正在經歷的或已經歷過的，必須有現實基礎，才可引起讀者的共鳴。
青春的煩惱不能少，還要表現青春的蓬勃（夏季best)哦！
如果其中沒有友情，對於校園，真的好失敗！
嗯....
E. 校園小說寫作技巧（一）
青春校園小說相關寫作技巧
青春校園小說寫作技巧指導
一、要善於以人物為本位，精心組織故事情節任何小說，情節都是不可缺少的。為什麼說情節不可缺少呢?情節在小說中，至少起了以下四個方面的重要作用：
①小說的各種材料，往往要通過情節發展的線索來組織，「合適的情節能把那些雜亂無章的一大堆想法，觀察到的東西以及獲得的知識都編織來。」
②人物的性格，要通過情節來表現。只有隨著情節的發展，人物的性格才能獲得體現和發展。
③小說的情節，往往負載著一定社會歷史的內容，小說的主題常常要通過情節來表現。
④小說情節能引起讀者共鳴性情感和評價性情感，增強小說的近現代小說，較多地摒棄了由敘述人完整描述故事的單一方法，往往打破故事情節的順序結構。但各種技巧的運用，使作品依然保持了時序的連貫性和情節的完整性。即算是表現「意識流」為主的心理小說，表面上時空顛倒，過去、現在、未來交雜無序，時代氛圍、人物場所、具體環境穿插疊映。但根據小說人物的意識流向和事件的因果關系，情節在變化中依然是完整一體的。作家們寫小說，情節設置上一般呈兩種傾向：「強化」或「淡化」。情節「強化」的小說，作者常常利用尖銳的、驚險離奇的情節來表現人物性格，作者往往將人物放在尖銳、嚴酷的矛盾斗爭中加以磨煉和考驗，造成緊張、激烈、大起大落的氣氛和戲劇性的高潮。這類小說，其好處是吸引人，扣人心弦。缺點是過分強調巧合，多少喪失了一些真實感，讓人一看就是「戲」，太戲劇性了，往往喪失了生活的開闊感和高瞻遠矚的距離感。有時候，過分強調情節，也會使人物在情節的安排下無所作為，使人物性格難以表現。情節"淡化"的小說，不寫那麼多的巧合、偶然、生死矛盾、巨大的懸念，而是力求寫生活本身的豐富多彩、平凡朴實，寫平凡中的意義。情節「淡化」的小說，其好處是保持了生活的自然本色，但處理不好，極容易寫得鬆散乏味。嚴格說來，所謂「強化」、「淡化」，只是作者不同的美學追求，並不決定作品本身的質量。好的情節，無論「淡化」或「強化」，都應作到真實、生動、寫出人物性格，展示出一定的社會生活內容。虛假的、老掉牙的故事，是誰也不願意看到的。膚淺的，脫離人物實際、不能反映社會生活內容的情節，也是誰也不願意看的。
寫作小說，一般情況下，往往是從特定的生活感受出發的。作者在現實生活中，被某些事件、某些人物打動了，覺得這些感觸，能夠寫成一篇小說，於是在此基礎上，提煉出比較完整的情節。寫作中，常見的提煉情節的方法有：
(一)依據主幹、充實血肉作者在生活中發現某一事件，這事件比較完整，又有一定意義。作者對這樣的事件往往不作大的改動，而是充分調動自己的積累，來充實、豐富這一事件。
(二)改頭換面、更置關鍵作者在生活中見到或聽到某個故事，覺得這故事很有意思，但某個具體環節還不夠理想，於是把這個故事稍加改動。
(三)移花接木、揉和綜合作者將聽到或見到的許多不同時間不同地點的人物、事件，通過加工、改造，將它們綜合成一個有機整體。
(四)依據情感，連綴片斷作者在生活，積累了許多生動的細節，片斷；但這些細節、片斷之間沒有直接的因果聯系。這時，作者往往通過自己思想、感情的線索，將它聯綴成一個有機的整體。
(五)依據因果，環環推導作者在生活中，獲得某個片斷、某個場面、某個細節，覺得很有意思，又覺得缺乏相對的獨立性，還不夠豐滿。於是，依據這個片斷本身提供的可能性、暗示性，規定性，回溯、鋪墊它發展至今的過程，猜測它發展的結果。
(六)依據性格，推導揣測作者心中有比較成熟的人物形象，構思中將這個人物放在特定的人際關系和環境中，依據人物本身的性格，去推測猜想人物會怎麼做、做什麼，從而構思出作品的情節。一般說來，依據人物性格推導，與依據因果推導是有區別的。我們平時說的因果推導，指的是由原因到結果或由結果到原因的比較明顯、直接的因果鏈條，它往往是單純的、單線的，由一定原因，往往能推導出明確的結果，這裡面並不包含著很多復雜的原因與變化。而人的性格是一個十分復雜的綜合體，始終充滿著各種各樣的矛盾和斗爭，往往因時而異，因人而異，瞬息萬變，沒有一成不變的模式與程序，比起單純的因果邏輯更具有人物的豐富性與復雜性。
無論用何種方法提煉、編織情節，都應該處理好人物與情節的關系。通常的教科書，把情節定義為人物性格發展的歷史，其實又對又不對。倘若"事緣人起"，"事以顯人"，情節自然也就成了人物性格發展的歷史；倘若編置情節時，見事不見人，把注意力集中在事件的趣味性、傳奇性上，也就陷入了"為情節而情節"的惡障，很難成為"人物性格發展的歷史"，很難登大雅之堂給人以深刻的美感。因此，好的情節，應該是人物性格發展的歷史。
二、要善於安排短篇小說的結構
長篇小說是一種以小見大，以局部反映整體的語言藝術，它選材要嚴，開掘要深，雖然不一定要重大的社會題材，但必須反映重大的社會意義。同時，它在結構安排上，也應見出匠心，一絲不苟。小說常見的結構形態有下面幾種：(一)情節結構
情節結構以事件的發生發展為結構線，小說的展開完全依據事件之間的因果關系，事件的發生往往表現為一系列的因果鏈，承上起下，環環相扣，關系緊密。巧妙的作者，往往將情節搓擰、顛倒，使讀者產生陌生感、驚奇感，但小說仍建築在一個相當完整的故事結構上。情節結構的展開一般有開頭、發展、高潮與結尾，有的還有序幕和尾聲。依據情節展開的線索，又可分為單線結構、雙線結構、三線結構。單線結構往往是一人一事一線貫穿到底，情節單純，其間間或有轉折、曲折、升降等，但無論怎樣地變化、反復，情節線索總是單一的。雙線結構的特點是情節交叉或平行，一般說來，三條情節線索以上的結構，初學者不易把握。情節結構是短篇小說最基本的一種結構方式，它的優點是行動、吸引人，符合一般人的審美習慣，但又有它的局限性：
①以事件為結構中心，作者的注意力停留在故事情節本身的生動有趣上，處理不好，容易削弱人物的刻畫。
②人物性格的展開或作者感情的抒發，需要足夠的空間，但情節結構重視事件的縱向連綴，不能給人物發展在橫向展示方面以更大的地盤，更不允許脫離情節規定的具體時空規定，作者必須時時抓住情節發展的線索並把它推進，這樣就限制了作者創作的才華。
③為了保持故事的完整性，作者往往不得不將許多代情節的過場戲塞進作品，這樣的過場戲往往失去精彩，不利於人物的塑造。
④情節結構將萬花筒一般十分豐富的生活提煉為一個首尾完整的生活過程，讓小說的一切因素都服從情節發展的因果鏈條，不能有絲毫的游離，這樣做，很容易損失生活的真實性、豐富性，給人以編造、失真的感覺。以上這些局限，是安排情節結構特別要注意的地方。
(二)散文結構有人覺得情節小說太顯編造失真了，極力迴避那種奇妙的、戲劇性情節，努力按生活的自然形態來描寫生活，於是產生了一種散文似的小說。散文式的結構摒棄了那種由發端、發展而推向高潮，然後下降到解決的情節模式，它沒有常見的緊張集中的情節，也不講懸念、扣人心弦的戲劇效果，看來只是一些看似零碎的片斷，彷彿與日常生活差不多，並不明顯地表現"起"、"承"、"轉"、"合"。它像一棵樹，枝枝椏椏向各個方向自然伸展，各有各的空間，時空關系的設置很散。但仔細體會，舒展自如中又有一種內在的聯系，很有點像散文的"形散神不散"。散文結構往往給人自然本色之美。但由於它有意放棄了戲劇性的情節，有意淡化了事件與事件之間直接的、明顯的因果關系，寫作的難度也就大一些。它放棄扣人心弦的故事情節，更需要寫得深、寫得美、寫得可信，寫得入情入理、津津有味，娓娓動聽。它雖然寫得開放、隨意，但不能失之混亂、鬆散，要有一種整體的有機性。
(三)心理結構心理結構又稱"意識流結構"、"情緒結構"、"心態結構"、"心理分析結構"，是現代小說一種新興的結構方法。它不按事物的因果律和時空關系來安排結構。而是按照人物心理活動的流程來組織材料，通過人物的回憶、聯想、閃念、內心獨白、幻覺、夢境等內心活動連綴生活片斷。在這種結構里，傳統意義上的故事情節看不到了，內心秩序取代了事件秩序，心理時空代替了物理時空，生活場景、片斷、細節將主要地通過人物心靈屏幕展現。而這種展現，有回漩、有倒流、有明暗、有跳躍，有時間的顛倒與空間的重疊，有時空的分解與重新組合。心理結構是心理小說所採用的主要結構方式，但又不同於心理小說。心理小說以人物心理為主要表現對象，而心理結構，有的側重於人物心理表現，有的側重於現實生活的反映。中國當代作家所採用的"心理結構"，與西方現代派"意識流"作家所採用的"心理結構"技巧，也是有區別的。
從整體看，他們都以人物意識流動為小說的結構框架；現實場景的描寫只是作為人物意識流動的支撐點；時序的顛倒與溶合、自由聯想情節的跳躍式穿插、心理分析形式的意識獨白等也是他們常用的手法。但現代派作家強調人物意識流動是非邏輯的、非理性的、瞬息萬變的，因此，他們筆下的意識流動是閃念性的，雜亂無章，互不關聯，像散布的彩點隱隱約約地閃爍，畫面感不強，讀來晦澀難解。中國作家描寫的意識流動，常常是回憶性的，情理性的，畫面相對完整，無數心理片斷的連綴往往構成完整的情節，反映出豐富的社會生活內容。心理結構的優點是：
①以心理流程來結構作品，讓作品的一切從主人公的心靈屏幕上放映出來，摒棄了由敘述人敘事、評價、描寫、議論的手法，具有了傳統小說沒有的新質。
②心理結構不受客觀時空限制，可以把不同時間、不同地點發生的事件同時鋪敘、交錯穿插，或放射擴展，加大了小說表現的容量。
③以意識流動為結構框架，在場面與場面之間，人物動作與動作之間，可以略去那些容易使氣氛沉悶拖泥帶水的過渡描寫，擺脫了追求故事情節表面連貫完整的某種束縛，取材靈活。有利於人物精神世界內心世界的揭示，可以相當充分地揭示人物心靈的真實。但心理結構的局限也是明顯的。 首先，依據心理流程結構作品，極易寫得拖沓、瑣屑、冗長、晦澀，往往要讀者重新梳理、索解。另一方面，這類作品，人物想什麼往往很細膩，做什麼卻不太清楚、清晰，使人物形象性格內向、模糊。採用心理結構，要特別注意克服這方面的毛病。
(四)蒙太奇結構蒙太奇是從電影里學來的手法，它和情節結構有相似之處，往往有一定的情節線索，但表現情節的手法不同。它的情節，常常以畫面感很強的"分鏡頭"似的片斷，跳躍性的向前推進。片斷與片斷之間，干凈利索地省掉了過程性的交代。同時，它往往以時間為經、空間為緯，交錯地敘述不同時間不同地點的生活片斷，通過一組一組"鏡頭"的組接，顯示人物性格的形成、發展和情節的連貫、推進。採用這種結構可以突破時空局限，閃現主要情節，省略繁瑣的過程交代，節奏明快，視覺形象感強，穿插自然，變而不亂。但要掌握這種結構，必須熟悉電影藝術才行。
(五)板塊結構結構由幾個相對獨立的"情節板塊"構成。採用這種結構方式，作者描寫一個人物或景物後，往往把它放置在一邊，又去描寫另一個人物或景物，各部分自成一統，有對相獨立的情節內容，形成了獨立的"情節板塊"。"板塊"之間，一般沒有直接的聯系，甚至舍棄了過渡性的語句，好像把完全不相乾的"板塊"前言不搭後語地直接組合在一起了。但讀完全篇，讀者可以由作品內在的無形的思想線索，把各個"單元"的內容聯接起來。如張石山的《互不關聯的四個故事》。這種結構也突破了由敘述人講述一個完整故事情節模式，擴大了作品的容量。但處理不好，容易把篇幅拉得很長。寫作時要特別注意"情節板塊"之間的關系，既不要有直接的關聯，又不要有內在的聯系；同時，還要處理好"情節板塊"的繁簡，不能把它寫成頭緒繁多的中篇。長篇小說結構多姿多彩，學寫長篇小說，最好先從"橫斷式"和"縱向式"的情節結構入手。掌握了這兩種基本形式，就有了進一步提高的基礎。藝術感染力、吸引讀者。（待續）
————————————————————————希望對各位寫作的朋友有用，不要忘記點個贊哈੭ ᐕ)੭*⁾⁾
F. 怎樣寫校園小說
寫出實實在在的校園生活。
寫校園小說一定要寫出現實社會，現實生活的故事。而不是像現在很「流行」的言情小說一樣動不動就是大帥哥、大美女、大富翁。這樣子的小說純粹娛樂可以，但算不上真正的好作品，很難引起讀者的共鳴，當然，也能引起某某男或某某女的yy。
寫校園小說尤其是初學寫作的同學，要學會通過描寫一個人的舉動或話語來表現這個人的性格。不要去刻意地加些貌似可以把人「打動」的事情。只要實實在在地寫出生活就可以了。不要沒有刻意的造假，實實在在對現實校園生活中發生的一些事情寫出來，簡單做下藝術加工，就可以了。況且，寫小說本來就是為了抒發自己的某種感情的。
本文轉自玄葫堂校園小說網www.xuanhutang.com
G. 青春校園小說開篇怎樣寫啊
在開篇之前先來提一提青春校園小說的源禁忌！！
1，現在在書店或者網路上的校園小說泛濫於這一種類型：某某男生是什麼身份級的人物（如：校長的兒子之類的），或這種人都有什麼專長（不是彈鋼琴就是拉小提琴），這是大忌！寫人物的特點，就是為了突出其主角內在的性格，所以根據現在市面上花花綠綠的校園小說來看，切忌太張揚，或太沉鬱。有特色才好！
2，切勿太矯情。
如何開篇：
一，開篇的內容一定要創新！這是吸引讀者的必殺技之一！一般來說，看慣這類型的小說的人都無心看風景，直入主題，開門見山比較好。
二，【文筆+內容】雙效合一！
H. 怎樣寫好校園青春小說
關心社會焦點，借事說故事，保證故事的材料來源新穎，闡述自己的看法，擁有獨立的思維。校園的青春小說要避免俗套，不看新聞不看報，自個一個人瞎想是虛幻的，這前路必將堵塞。當然，小說都是虛構的，想像力不行，不會寫。勵志的要看報，言情要想像。如果你沒談過戀愛的話，想像更美好，我是不贊成把自己的事寫進去，因為主觀上的意願不一定會使他人接受，寫別人的會更客觀點。 我建議，在收集了大量的資訊的情況下，再將自己關起來寫，一氣呵成寫出的作品一定好。好東西要三琢磨，寫好後放個兩三天，再去改改。給朋友讀讀也行，但你要把中心告訴他，不然你的辛苦傑作就毀了。 總而言之，打好基礎知識，再來寫。
I. 如何寫好校園小說
首先，你要有生活閱歷，也就是你要有校園生活（寫的時候要有素材），有校園生活還不夠，你還要善於觀察其中比較幽默風趣的地方，你可以找個本子記下來，寫小說的時候作參考，其次，你可以讀一些比較幽默風趣的小說，感受他們的語言描寫，細節描寫，我自己就是讀完酒小七的作品之後，帶著歡快的氣氛，來描寫自己的天地。當然，你要堅持把它寫下去~加油↖(^ω^)↗