A. 左耳txt全集下載
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《左耳》是中國當代女作家饒雪漫於2006年通過當代世界出版社出版的青春互動小說。該小說講述李珥、黎吧啦、張漾、許弋、蔣姣等一批性格迥異的年輕人關於青春成長的故事。
B. 推薦幾本好書並做簡單介紹
《哈利·波特》給了我們哪些啟示?
都說如今已是網路時代、讀圖時代了。但令人費解的是，在一片「紙媒介行將消亡」的哀嘆中，一部數百萬字的文學讀物竟能風行世界，使千百萬少年兒童「我為書狂」，這部奇書就是英國女作家J·K·羅琳創作的《哈利·波特》系列。據報道，《哈利·波特》的前4集已在全球發行1．92億冊，英國專家預言，不久將超過《聖經》的發行量。《哈利·波特》系列第5集《哈利·波特與鳳凰令》也已於今年6月21日零時在全球同步上市，光在美國，這一天就有40萬讀者參與了午夜購書活動，該書全球首日銷量達500萬冊。現在，這部書的網路譯本已在網上出現。
哈利·波特，一個騎著飛天掃帚、戴著圓形眼鏡的英俊少年，到底以什麼魅力征服了全球讀者？J·K·羅琳，這位當年窮困的單身母親、如今英國女性首富，到底用什麼魔法掀起了網路時代的閱讀風暴？
為兒童爭取「符號權力」
這個世界，說穿了實際上是由強者主宰的世界，強者不但掌握著資源，而且控制著「話語霸權」，而弱者則無能為力。在所有弱勢群體中，兒童是最無能力、最無發言權的弱中之弱。兒童精神生命成長所需要的一切符號，都是成年人生產和提供的。現代社會雖已擁有「兒童本位」、「發現兒童」、「解放兒童」等先進觀念以及聯合國《兒童權利公約》等全球性的文明規范，但在實際行為中———尤其是在司空見慣的兒童文學、兒童讀物的生產和傳播中，人們發現，大量的符號實際上並不契合兒童的接受水準（過高或偏低）與閱讀需求。世界兒童文學史、文化史早已證明，那些真正能為兒童所接受、所喜歡的讀物，都是站在兒童本位的寫作立場，代兒童發言，替兒童說話，也就是為兒童爭取「符號權力」。《哈利·波特》之所以能征服全世界不同膚色的少年兒童，其根本原因就在這里。
縱覽全書，我們發現，J·K·羅琳是站在維護兒童權利的立場來塑造哈利·波特的。這種寫作立場突出體現在兩個世界的對比：在現實世界即書中的「麻瓜世界」，哈利是一個備受歧視、打擊、無助的弱者；而在幻想世界即書中的魔法學校，哈利被壓抑的身心得到了徹底解放，他成了另一個人，自由，快樂，開心，有關愛自己的校長和老師，有好同學、好朋友，有各種各樣自己喜歡的魔法活動———書中的「魔法」實際上是指能滿足兒童幻想、想像與釋放慾望的各種游戲，如飛行、在半空打魁地奇球、力大無比、變化等。更重要的是，哈利作為一個人、一個兒童應有的權利得到了充分尊重，在麻瓜世界被無理剝奪的生存權、安全權、參與權、知情權、受教育權，尤其是兒童的發展權，都一一賦予了他，在麻瓜世界被視為「不祥」的東西，在魔法學校都被顛倒了過來，成了哈利的光榮和驕傲：他是在父母被巫師界中的邪惡力量殺害後成為孤兒的，這一非凡經歷與出眾的小巫師本領，使他成長為能與世間第一惡魔伏地魔單獨較量的少年英雄。一個從碗櫥的灰暗命運逃身的弱者，以他的冒險歷程證明了自己的價值。
契合兒童的思維特徵
瑞士心理學家、發生認識論創始人皮亞傑認為，兒童思維是一種不同於現代成人思維模式而與原始思維同構對應的特殊思維，即「兒童—原始思維」。它導致兒童產生諸如泛靈論（萬物有靈）、人造論（萬物皆備於我）、前因果關系、任意結合的邏輯思維等觀念，使思維具有形象性、同一性與生命性的特徵，不受人類社會文明規范的束縛與制約，年齡越小這種特徵表現得越明顯。這就是為什麼兒童特別喜歡童話、神話故事的原因，也是兒童為什麼對充滿魔幻、神怪等藝術因素的《哈利·波特》如痴如狂的根本原因。
《哈利·波特》是一部西方最古老的童話題材，即有關巫師與巫術的故事。J·K·羅琳巧妙地把它移植到現代社會，在20世紀90年代的英國校園生活場景中展開巫術故事，在充滿懸念的進程中展開主人公的命運搏擊與精神成長。全書從頭至尾充滿了天馬行空、奇妙無比的豐富想像，營造了一個不可思議的「第二世界」：倫敦「九又四分之三站台」、對角巷的破釜酒吧，魔法學校里有會說話的院帽，三個頭的大狗，帶翅膀的鑰匙，會飛的本子，照片里的人會自己眨眼，伏地魔的一絲陰魂隱藏在日記本里，曼德拉草是一些小娃娃，能使人起死回生的葯水，復方湯劑能把你變成另一個人，還有巨龍、金蛋、魔眼、冥想盆、咒語、魔杖等等，而最使兒童著迷的是哈利跨下那把飛天掃帚，與在半空比試的魁地奇球賽。
荒誕、變形、誇張、幽默、搞笑、魔幻、時空錯位、任意組合、非物性、非邏輯性等童話文學的藝術要素，在《哈利·波特》都得到了淋漓盡致的發揮，而所有這一切，都恰到好處地順應和滿足了兒童思維的特徵。我曾問過一位家長，為什麼她的孩子那麼喜歡看《哈利·波特》？這位家長的回答雖然只有一句話但十分到位：「小孩子在現實中想乾乾不了的事，在《哈利·波特》的幻想世界中都能實現。」