小說里的校園環境怎麼寫

㈠ 校園小說中描寫人物外貌，景色以及學校的句子誰有啊

林志也夠爭氣的，首先就在個頭上大顯身手，撲哧撲哧地狂長，讓同學們只有回在仰視的氛答圍中與他交流。林志雖然不是建大的學生，但他卻常常徘徊在建大的校園內，原因無他，只是特偏愛大學校園里的那份寧靜、悠閑、遠離塵囂、充滿學術氣息的感覺，象是有一種魔法，會讓他一瞬間覺得自己變成「梁思成」。（楊大俠）

㈡ 描寫唯美的學校外表的環境要200字的，寫小說用的

最難忘的是學校湖邊的垂柳，輕輕地，隨著微風搖擺，宛如照鏡梳妝的少女，映著湖水，欣賞自己長發的美麗的姿態。她曾在多少個傍晚，伴隨著莘莘學子的讀書聲，伴隨著湖邊情侶的呢喃聲，伴隨著紅彤彤的夕陽……將這一切映入我的眼簾，使我久久不能遺忘，每次想起，都彷彿置身湖邊，置身暖暖的夕陽，置身於學校的微風中。彷彿垂柳在輕撫我的臉頰，輕撫我的感傷，輕撫我的激盪，輕撫我的匆忙……
時光如逝，再回到我的校園，回到那湖邊，坐在那楊柳下，我已不是以前的姑娘，但我依然找到了純真的心靈，重溫著校園的芬芳，重溫著這曾沐浴過我的夕陽。

㈢ 小說校園環境的句子

1. 同學們一窩蜂似的湧向操場，頓時操場人上山人海、熱鬧非凡……整個操場成了歡樂的海洋。
2. 紫藤的葉子，是橢圓形的，密密的葉子面上還有許多白色的小細條紋，給紫藤的葉子增添了幾分姿色。
3. 校園南邊是一年級小同學的地方。校園北邊是個大操場，每當下課時大家就涌到操場上玩甩沙包、「老鷹抓小雞」等游戲。
4. 在秋天，學校里到處都是黃色的樹葉，原來那棵樹鬱郁蔥蔥，現在只剩下幾根樹枝了，它們都不快樂了。小草原本嬌嫩的皮膚，已經變黃了。校園里彷彿下著樹葉雨，又彷彿船在航行，蝴蝶在飛舞，真美！
5. 操場的旁邊一排排梧桐樹，像一個個高大威武的士兵保護著學校，給校園增添了無限生機。
6. 我們的校園處處都很美，但有一處卻獨一無二，那就是我們的操場。
7. 在薄薄的晨霧中，隱約可見綠樹的綽約風姿。
8. 每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。
9. 春天的校園，富有生機；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，掛滿笑意；冬天的校園則是另有一番情趣！
10. 教室里的空氣死氣沉沉的，敞開的窗子，竟透不進一絲兒風來。
11. 一個地球，夠了，一個海洋，夠了，不夠的是—環保。
12. 秋天的校園依然宜人，樹木依然那麼翠綠；花兒似乎不知道深秋已經來了，依然出乎意料地香開了，依然用它的芬芳吸引著只剩下的蜜蜂；蝴蝶還在校園里翩翩起舞，還用它美麗的身影吸引著同學們的目光。
13. 夜晚，我的夢中，大操場周圍全是鮮花和掌聲，我站在高高的升旗台上大聲喊：大操場我愛你。
14. 上課了，操場上又很快恢復了平靜，只聽見教室里傳來一陣陣朗朗的讀書聲。
15. 校園春暖花開，生機盎然；夏日的校園，驕陽似火，生機勃勃；秋天的校園，天空晴朗，掛滿了歡笑；我只喜歡冬天的校園，玉樹金銀花，雪花，還有另一種樂趣。
16. 更讓人欣慰的是，曾經出行「必備」的「兩輪自行車」，被一輛輛嶄新的小轎車代替了。
17. 在冬季的掘哪校友散春園里，高大挺拔的楊樹葉子已經脫落，只剩下光禿禿的樹枝。梧桐樹又粗又高，還掛著一些黃色的紅葉，一陣風吹來，發出沙沙的響聲！
18. 我們不能說我們能為環保做什麼，但最起碼你開始在認識它，開始在感受我們的大自然，只為著我們共同的理念。
19. 花壇里，有許多不為人知的小花朵，都密密地交錯著，很是好看！幾棵挺拔的大樹在校門口屹立著，上面的葉子都還沒有變色，這是好耐一棵「常青樹」！
20. 又一個小憩，眼中的風景有了大的變化。

㈣ 最近在寫小說，急需一些描寫街道，校園，道路之類環境的短文，片段，優美些的，，我急需~~~！！！！

街道：
1、曹文軒《草房子》中有很多詩意的描寫。
十幾幢草房子，似乎是有規則的，又似乎是沒有規則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍或活動室、倉庫什麼的。在這些草房子的前後或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或乾脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，彷彿這個校園，原本就是有的，原本就是這個樣子。這一幢一草房子，看上去並不高大，但屋頂大大的，裡面卻很寬敞。這種草房子實際上是很貴重的，它不是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長在海灘上，受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根根地皆長得很有韌性。陽光一照，閃閃發亮如銅絲，海風一吹，竟然能發出金屬般的聲響。用這種草蓋成的房子，是經久不朽的。這里的富庶人家，都攢下錢來去蓋這種房子。油麻地小學的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這里的任何一個人家的選草都嚴格，房頂都厚。因此，油麻地小學的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子，在鄉野純靜的天空下，透出一派古樸來，但當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來。
2、孫犁《荷花澱》《白洋淀》中的景物描寫都有作用。

校園：
1、當你踏進學校的大門，一條筆直、潔靜的小柏油馬路便展現在你眼前。兩旁那蒼翠挺拔，修剪得整整齊齊的小柏樹牆，使你感到學校充滿無限生機。
沿著小馬路向北，就來到了教學樓。這是一座別具一格的三層紅樓。它是"U"字型，其優點是造型美觀、大方，每間教室都能最大限度地採光——設計師們真是獨具匠心哪!從東門進入樓門廳，迎面是一個「文明禮貌鏡」，鏡面平整光滑。它是一位嚴格的檢查員，隨時提醒著同學們注意儀表美。穿過寬敞整潔的樓道，步入教室，可以看到雪白牆壁上張貼著同學精心布置的「學習專欄」;前方6平方米的玻璃黑板烏黑潔凈，色調淡雅樸素的桌椅保護得完好無損……這座教學樓里共有30間寬敞、明亮的教室，還有生物實驗室，標本儲藏室，聽力室，物理、化學實驗室……我們就在這樣的環境里學習，在知識的海洋里探索。
2、一進校門，展現在眼前的是一座長方形的大花壇。花壇里月季、扶桑、綉球、米蘭等競相開放，爭奇斗艷。紅的像火焰，白的像雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞。花壇中央還有一棵南洋杉，翠綠蔥郁，亭亭玉立。三個自製的「噴泉」均勻地噴灑著水珠，遠遠望去，如煙似霧，透過陽光，可以看見一道七色彩虹，真是好看極了。
花壇的西面是操場，北面是一座大樓，樓前有一堵松樹和楊樹組成的「綠牆」，大樓由教學樓(四層)、辦公樓(五層)組成。樓門柱上寫著：「愛黨愛國愛集體，勤奮學習守紀律;尊師敬道有禮貌，學習雷鋒爭三好。」這是黨對我們的要求，也是我校的校訓。
3、 夏天校園是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽，整個校園綠菌菌的。抬頭向上看，彷彿進入了神話世界;陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風一次，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。
當你步入校園，立刻會被這優美的環境所吸引，一排排小柏樹像士兵一樣挺立在干凈整潔的甬道兩旁;圓形的花壇進而百花怒放，蝴蝶翻飛;柳樹柔嫩的枝條在微風中搖擺，迎春花、紫丁香把醉人的芬芳撤滿了校園。最吸引人的是操場四周那一排排白楊樹，它們挺直了粗壯的身軀，汲取著大地的養料，茁壯成長著。3lian.com/
每當上課鈴一響，教室里就傳來琅琅的讀書聲和老師的講課聲，這聲音好似一條清澈的小溪彈著歡快的樂曲，滋潤著我們的心田。下課鈴一響，校園里頓時沸騰起來，同學們在跳皮筋、踢球、丟沙包、打籃球，還有的在爬竿、打鞦韆，歡笑聲久久地回響在校園的上空。

道路：
小路依著山谷，穿過松樹林，盤旋曲折，像一條淺色的帶子，纏繞著翡翠般的山巒。
這彎彎曲曲的大道，像一條沒有盡頭的長繩，纏繞山腰，越過山岡，爬進積著殘雪的沼澤灘.消失在遙遠的天邊。
山路窄得像一根羊腸，盤盤曲曲，鋪滿了落葉，而且時不時遇到漫流的山泉，濕漉漉的，腳底下直打滑。
只有那山崖間的羊腸小道，像瓜藤一樣，連綿逶迤，把這一戶戶人家串起來。
鄉間小路，彎彎曲曲，像頑皮的孩子在捉弄人，不時露出一點點蹤影，不時又隱沒了。
一條崎嶇的石階路蜿蜒而上，石階兩旁挺立著松柏，枝繁葉茂，遮天蔽日，形成一條天然的綠色通道。
濃陰蔽天的大山深處，有條橫貫山嶺的石板路，高低起伏，若隱若現，宛如一條回環曲折、飄浮不定的帶子。
無數條縱橫交錯的小徑，在山林間，在峽谷中，在大川里時隱時現。

㈤ 誰有小說里描寫貴族學校，和別墅的句子啊。本人要寫小說。求助

天堂學院的名氣，在整個世界也排得上握汪號。這是一所段圓仔典型的貴族學院，氣質高雅，環境優美。
要說XX市哪裡的房子最好，非XX莫屬。而XX的房子跟別墅比起來，又差了不止一籌。
這棟別墅並非浪得虛名，它的設計巧妙，每一處都帶給人腔此舒適感。