小說描寫校園打鬧的句子

① 小說描寫情侶打鬧的句孑

「王八蛋，再越界就讓你好看信不信！」少女怒吼身邊的同桌，男生聽了裝作非常開心說著：「啥，你能讓我更好看，你這不是不讓其他男人活了么？」「靠，不吹牛你能死不？」
少女一臉無奈。」呃，能瘋.......「男生很老實的交代！
這是我自己小說的句子，但是不是言情小說
...................................O(∩_∩)O

② 求描寫校園打架的小說段落

＜黑道學校＞

③ 小說里描寫打架動作的句子。 誰知道哦求提點！！！急呀！

誰誰（女主角）一個閃身，躲過一刀，並以迅雷不及掩耳盜鈴之勢抄起吧台上的一個酒瓶，說是遲那時快，酒瓶在空中劃過一道優雅的弧線，砸向了對面那個男的，「啪」的一聲悶響，酒瓶應聲而裂，黑衣男子頭上頓時血如泉出，呆如木瓜，沒想到一個看似柔弱的女子，竟有如此功夫，驚訝中誰誰發話了，還不趕緊給姑奶奶滾

④ 描寫校園的句子（小說的）

描寫校園來的句子

周圍是那源么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麼溫馨而美麗。
深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉乾枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹幹上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。

春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發向上。

操場中間有一塊綠色的草坪，同學們都願意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那琅琅的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。

仲夏的午後，金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過後，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。

一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。

⑤ 言情小說中描寫校園的句子

春風攜著暖意緩緩吹來，池塘邊的柳條兒隨風搖擺，親吻著如絲線班的細雨，遠處的櫻花樹也漸漸下起櫻花雨來，輕輕的跌落聲連同濕漉漉的綠葉襯起的櫻花雨，猶如一個輕煙般的美少女獨自在為春的氣息歌舞。 可以的話，給點分，創作碼字不容易啊

⑥ 描寫同學下課追逐打鬧的精彩的一段話

寫作思路：學生們都是活潑好動的，下課鈴一響，學生就像是脫韁的野馬，沖出教室，用簡練的語言描寫出學生么追逐玩鬧的情景。

正文：

「叮鈴鈴，叮鈴鈴」下課了。鈴聲一響，學校就沸騰了起來。

操場上瞬間熱鬧非凡。有的在打乒乓球，一球接一球的打來打去，可厲害了；有的在玩老鷹捉小雞，哎呀，不好，小雞和母雞被包圍了；還有的在跳繩，他們非常厲害，一分鍾跳一百五十幾個，真相是一隻小兔子在蹦躂……

教室里也很熱鬧。男生們三五成群的在玩自己畫的走迷宮游戲；女生們也不閑著，正在說自己最愛什麼動物呢；老師還在講台上改作業，膽子大的同學上去跟老師聊天，她們可真是說得津津有味呢！

走廊上可就更加熱鬧了，同學們追逐打鬧，被追的男生靈機一動，趕緊跑到衛生間邊，一個小跳，就跳到了衛生間里去了，還對我們做了個鬼臉：「你們有本事就進來呀！抓不著呀，抓不著。」哼！

這個傢伙每一次都要耍賴，跑不過我們就躲到衛生間里去，別以為這樣我們就抓不到你。正好胡愷從衛生間里出來，他可是和我們一夥的。「哈哈！這下胡愷都在了，看你怎麼跑，誰叫你罵我們。」我們「扣押」了他，把他帶到老師辦公室邊「關」了起來。恰好老師們在辦公室門口聊天，好像說等下要考試，啊，一聽到這兩個字，我的好心情都給弄沒了。

(6)小說描寫校園打鬧的句子擴展閱讀

人物描寫的方法技巧如下：

1、肖像描寫（外貌描寫）：通過對容貌、神情、姿態、服飾、音調的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。例如：她有著烏黑的頭發，粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋。

2、動作描寫（行動描寫）：是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。 例如：他邁著步子，踏步向前進。

3、語言描寫：是通過人物的個性化的語言，如與別人交談的對話，來表現人物性格的一種描寫方法。例如：他誠懇地說：「對不起，老師，我錯了。

4、心理描寫：是通過剖析人物的心理活動（如內心感受、意向、願望、思索、思想斗爭……），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特徵的一種描寫方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以為此奮鬥了！

5、神態描寫：與外貌描寫是有區別的，神態描寫是對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特徵。例如：他皺著眉毛，一種厭惡的神情。神態描寫也叫表情描寫。

⑦ 校園小說細節描寫（要段或句子）

校園的秋天

校園的春天是多彩的，夏天是蓬勃的，冬天是粗獷的，而校園的秋天呀，你來看——
校園的秋天是多彩的。在暖暖的陽光中，菊花熱烈地開放了，讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開的春天。在金色的秋風中，一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠，然後就落到了地上。它們的顏色是這樣多彩：有的紅的像火，有的半綠半紅，有的半黃半綠，還有的紅綠黃三種顏色都有……它們的形狀是這樣的多彩：有的細得像針，扎在身上會讓人麻庠庠的；有的寬得像扇，捲成了圓形；有的干縮得什麼也不像，歪歪翹翹的……下課後，同學們會把落葉收攏來，拼成各種美麗的圖案，如漂亮的孔雀，可愛的小雞，火紅的太陽，笨笨的小狗……，於是我們的笑聲也變成多彩的了。
校園的秋天是蓬勃的。在教室前的花壇里，已經開放了很多我叫不出名字的小花，很是妖艷。那葉子，一片片的大小不同，淺綠中見淡黃，中間夾著星星點點含苞欲放的花骨朵，我想再過幾天，它們就會綻放出各種美麗顏色的花朵。還有的已經熱鬧地開放了，它們一片片羽毛般的花瓣團團地圍在一起，就組成了一朵朵美麗的花，在綠葉襯托下，可算得上是花中貴族了。下課時，往往有很多的同學在操場上玩耍，他們有的在追逐，有的在跳繩，有的在唱歌，還有的在看花，那紅紅的臉上分明也有盛開朵朵美麗的花！
校園的秋天是粗獷的。落光樹葉的枝條在碧藍的天空中靜靜的立著，好像在渴望著什麼。一陣秋風吹過，攪起了操場上的浮塵，乾冷冷的，我能感覺到冬的涼意。那碧綠的小草大多已換上了一身灰衣，早早地作好了過冬的打算。
這就是我的校園，多彩，蓬勃，粗獷。我喜歡我的校園。

⑧ 求小說里描寫校園里景物的句子。

=-=。梨瓣飛雪，落花紛揚。裝點著皇家校園的寂闌。英式華麗的城堡，覆蓋著耀目的金煌，在余輝的照射在愈顯輝煌。牽著手在幽徑漫步的情侶，悄聲思語，絲絲繾綣，路旁的嫩草，也不近羞澀的垂著頭。空氣中帶著梨花的清香，浪漫愜意，引人遐思。
寫的有點著忙。望採納。

⑨ 求描寫小說中校園的句子

那是只有童話里才出現的場景，白色的歐式建築；立有雕塑的噴水池；綠草如茵的球場；綻放在林蔭小路兩旁的玫瑰花；捧著書穿著公主裙坐在鞦韆的女孩…………這里彷彿是一個貴族的花園，而不是一所高等學府。
夏悠捏捏自己的臉，懷疑自己是否走錯了地方，但很快，她便發現-------所有的女孩都是童話里的公主，而她卻是闖進童話里的灰姑娘！

海棠，不知道這樣寫行不行！我沒見過貴族歐式學校到底是什麼樣子的，但簡單的描述應該足以讓人看出這是貴族學校吧！而且如果 是小說附加的描寫太多便是無趣了，這是我看小說的感覺。