網路小說的語言特色論文

1. 論文寫沈從文小說的語言特色應該怎麼寫

很好寫，可以給你寫一下框架
沈從文小說的語言特色應該怎麼寫

2. 小說的語言特色有哪些

①詞彙豐富而精練②語法正確而嫻熟③修辭講究而灑脫

3. 小說的語言特點都有哪些

小說的語言特點:
1.
小說既用敘述性的語言,也用描寫性的語言,但以描寫性的語言為主。
2.
小說長短句兼有,但以長句為主;語言生動、細膩、富有感情。 影視劇本既用敘述性的語言,也用描寫性的語言,但以敘述性的語言為主;長短句兼用,但短句為主。
3.
小說語言簡潔、樸素;語言表述能轉換成動作、畫面或場景。

4. 小說語言特色怎麼分析

小說的語言特點分析：

1、小說既用敘述性的語言，也用描寫性的語言，但以描寫性的語言為主。

2、小說長短句兼有，但以長句為主；語言生動、細膩、富有感情。影視劇本既用敘述性的語言，也用描寫性的語言，但以敘述性的語言為主；長短句兼用，但短句為主。

3、小說語言簡潔、樸素；語言表述能轉換成動作、畫面或場景。

小說的三要素：

1、人物形象：

人物的核心是思想性格，人物描寫的角度有正面描寫和側面描寫。正面描寫包括外貌、語言、動作、神態、心理等，側面描寫通常以他人或事物來反映該人物。任何一部優秀的小說，總有使人難忘的典型人物。人們可以通過這些藝術典型的鏡子，看到、理解許多人的面目。

2、故事情節：

故事情節是指作品所描寫的事件發展，演變的全過程。故事情節來源於生活，它是現實生活的提煉，它比現實生活更集中，更有代表性。

3、環境描寫：

一部好的小說總能讓人身臨其境、感同身受，而不像科學報告那樣枯燥乏味。作者總是能以優美的文筆、生動的描寫和不可思議的想像把這個故事牢牢地刻印在讀者的腦海里。環境描寫分為自然環境和社會環境。

自然環境描寫是指對人物活動的時間、地點、季節、氣候及花草鳥蟲的描寫，作用是渲染故事氣氛、烘託人物形象、推動情節發展、暗示社會環境、深化作品主題。

社會環境描寫是指對人物活動的具體背景、處所、氛圍以及人際關系等作描寫，作用是交代人物的生存環境、交代人物的社會關系、交代作品的時代背景。

5. 小說的語言特點有哪些

小說的語言特點：
1，小說既用敘述性的語言，也用描寫性的語言，但以描寫回性的語言為主。
2，小說長短句答兼有，但以長句為主；語言生動、細膩、富有感情。 影視劇本既用敘述性的語言，也用描寫性的語言，但以敘述性的語言為主；長短句兼用，但短句為主。
3，小說語言簡潔、樸素；語言表述能轉換成動作、畫面或場景。

小說，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。 小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說（小小說）。按照表現的內容可分為神話、科幻、公案、傳奇、武俠、言情、同人、官宦等。按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。按照語言形式可分為文言小說和白話小說。

6. 論文分析小說的語言特色,人物形象,思想主題,標題該怎麼定

7. 《探析王安憶小說的語言特色》論文的開題報告怎麼寫啊，誰會呀幫幫我啊

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8. 求一篇關於網路流行語言的影響的論文，800字！

網路語言 你明白多少？
出生於上世紀八九十年代的新新人類有著自己與眾不同的標志，伊妹兒、小貓、老鼠早已被踢出年輕一代的網路詞典，越來越多的新詞彙正以迅雷不及掩耳之勢蔓延。「偶稀飯粗稀飯」，「暈倒，樓主剛從火星歸來？」，「偶8素米女，偶素恐龍的說」，「介素蝦米東東？」……這些都是新新人類的網路語言。
網路是個虛擬世界，受網費和網速的限制，為了提高交流溝通的效率和信息含量，屬於它自己的「Q言Q語」便應運而生，給日常用語注入一股鮮活的血液。
新新人類都是一些創造力和模仿力都很強的年輕人，善於也樂於接受新鮮事物，也正因此，網路語言才會不斷推陳出新。
Q語究竟是古老漢語的一種新時代烙印，還是把純潔的漢語帶入了一個歧途？
網路語言顛覆傳統文字習慣 幾家歡喜幾家愁
「周末，讀大學的GG(哥哥)回來，給我帶了很多好東西，都系『偶』(我)非常『稀飯』(喜歡)的。就『醬紫』(這樣子)，『偶』(我)就答應GG陪他去逛街吃KPM(肯德基、比薩餅、麥當勞)……」相信很多人看了這段文字都會不知所雲，但這卻是天津市某中學生作文里的一段文字。時下，這些時髦的網路「新語言」已成為不少青少年掛在嘴邊的常用語。
走進各所大中學校，我們隨處可以聽見「恐龍」「青蛙」「灌水」「BF(男朋友)」「MM(妹妹)」等這樣的網路語言，有的學生甚至把它們當作書面語言，在作文中使用。這就給我們提出了一個問題：網路語言究竟是新新人類的文字游戲，還是現代漢語的積極發展？我們應該如何看待這種現象？
學生時髦有趣干嗎不用？
天津新華社消息，天津市43中學的高一女生李某在接受記者采訪時說，網路語言活潑幽默，用起來非常方便也很時髦，很受同學們的歡迎。她還告訴記者說，誰要是在網上一本正經地和別人聊天，是會被人家挖苦取笑的。
也有一些學生對記者說，語言的使用本就應該不拘一格，生動有趣的網路語言其實和相聲、小品一樣，也是語言魅力的體現。很多暢銷的網路小說如《第一次親密接觸》、《豬八戒日記》里充斥了「美眉」「青蛙」這樣的網路語言，讀起來讓人耳目一新，如果把這些詞換成正統的表達，它的可讀性就差很多。
記者登錄了幾家國內網站的論壇和聊天室，滿眼充斥著讓人看得似懂非懂的網路語言：「蛋白質」指「笨蛋、白痴、神經質」，「尷尬」一定要說成「監介」，網路新手被稱作「菜鳥」，在網上亂留言叫「灌水」，「很S」形容的是說話拐彎抹角，而最常見的TAXI(計程車)在網路語言卻變成了「太可惜」……
老師認為網路語言沖擊語文教學
家住天津市和平區的許女士無意間發現女兒的日記中有這樣的文字：「……沒想到我最要好的朋友竟欺騙我，TMD(他媽的)，7456(氣死我了)，我恨不得一腳TST(踢死她)。」許女士看後不知所雲，直到女兒一番解釋她才明白過來。許女士無奈地對記者說：「這是什麼話呀，日記本成了密碼本，根本看不明白！看來我和孩子之間已經有了『網路溝』。」
家住天津南開區的小楠在上小學時擅長寫作文。入中學後，小楠開始迷上了網路。近日，老師在一次家長會上說，小楠寫的作文讓他有些看不懂，什麼「PF(佩服)」、「BT(變態)」、「4242(是啊)」都用進去了。小楠的母親翻開女兒的作文一看，到處是老師用紅筆畫的圈圈杠杠，都是「看不懂」的網路語言。
也有的家長認為，要讓孩子不受網路語言的影響，就要讓孩子們遠離網路。可孩子們都反映，網路世界豐富多彩，利用網路可以獲取很多知識，這令家長們左右為難。
專家寬容比扼殺更重要
有關專家表示，網路語言也是一種語言實踐，能在學生中間風靡，就說明它是有生命力的。但是，如果用網路語言寫出來的東西大部分人都看不懂，影響了溝通，也就失去了語言的意義。同時，老師和家長應該用寬容和理解的心態看待這種現象。
王辛銘說，在語言的長期發展中會出現一些新的詞彙，有一部分有生命力，有一些會被淘汰，這些新出現的網路詞彙中有些可能成為漢語的新詞彙。網路語言是年輕人的一種調侃語言，它也有個生命力的問題。對網路語言我們要有個去偽存真、去粗取精的過程。對網路語言的出現不要大驚小怪，視為洪水猛獸。
天津師范大學文學院教授湯吉夫認為，社會發展越快越迅猛，語言就會不斷地被豐富被更新。對於出現的網路流行語言不能簡單地判斷對錯，它進入人們的生活需要一個逐步被接受的過程，因此對網路語言寬容比扼殺更重要。現在很多老師和家長會擔心作文中大量使用網路語言會影響孩子的考試成績，這種想法其實是不科學的。在我國大力提倡全面進行素質教育的今天，素質教育取代應試教育是一個必然趨勢，一些有鮮活生命力的語言將不再成為高考作文的禁忌。
天津市社會科學研究院輿情研究所所長王來華說，網路語言作為一種靈活變通的表達方式與常規語言相比具有新奇、簡單、有幽默感的特點，我們應當對它報以一種寬容的態度。同時，我們應當加強對網路語言的研究，分清楚哪些是健康的哪些是不健康的，並加強對學生的正面引導，促使其使用規范性的語言文字，畢竟傳統的語言有其深厚的文化底蘊和歷史內涵。
天津市求真高級中學高級教師王辛銘說，因受網路語言的影響，有同學在作文里會冷不丁地冒出個網路上的詞語。一些年紀大的老師根本搞不清是什麼意思。在平時教學中，我們要求學生寫作文盡量用口語化的語言，可將學生作文收上來一看，還是有些學生會使用諸如「酷斃」、「卡哇依」之類的詞。他認為，對此若不加以引導，學生極有可能會養成不規范使用語言文字的壞習慣。
天津市求真高級中學高級教師王義明指出，學生面臨考試、升學的壓力，在這樣的現實條件下，如果一味地使用網路語言只會給自己帶來「不安全因素」。閱卷老師對網路語言一般都不會買賬，這樣會直接影響他們的分數。
網路語言生成另類文化？
時下，網路交流已日益成為人們生活中的一部分。隨著網路交流的普及，一些新興的網路語言正逐步影響著人們的生活。如果你不了解網路語言，就很難被視作網民中的真正一員，就像不懂英語很難與世界接軌一樣。
網路的另類聲音 在網上，如果你稱呼漂亮姑娘為美女，肯定會讓網友們噴飯———太俗了。網上美女的稱呼叫「美眉」。發明這個稱呼的網蟲一定具有相當豐富的藝術細胞，因為姑娘的眉毛可是構成美貌的關鍵因素之一。
在中國的傳統詞彙中，東施是醜女的代名詞，誰叫她效顰來著。可若是在網上，醜女們有著更令人膽戰心驚的稱呼：「恐龍」！如果再在前邊加上3個字：肉食性。那可就徹底玩完了———誰也不敢惹長相醜陋的「潑婦」。
以上只是網路語言的一類，它來源於中國的傳統詞彙，但被網蟲們賦予了新的含義。通常都非常形象，通俗易懂。「伊妹兒」、「美眉」是第一批伴隨網路誕生的詞彙。
此外，新詞彙的誕生還有很多歸功於網民們自己的創造。例如米國，並不是指生產大米的國家，而是指美國。網民打招呼的時候，通常不會說「我來了」、「我要去吃飯了」之類沒品位的大白話。
在網上，數字語言更不可小覷。倘若你初涉網路，除非有破譯密碼的天才，否則是絕對弄不明白數字語言代表的真正含義。很多現實生活中的愛情高手就是這樣栽在網上的。
網路語言還包括很多拼音或者英文字母的縮寫，起初主要是網蟲們為了提高網上聊天的效率而採取的方式，久而久之就形成特定語言了。比如說，「BB」的意思就很復雜了，它可能是寶貝、孩子，情人，也可能是和你說分手———BYE—BYE。
如果你憤怒，你可以選出一個橫眉豎目的臉譜發過去，心情好時則可以選擇哈哈大笑的卡通形象。還有許多符號都代表著不同的含義。網路語言種類繁多，很難一一列出，其中的意味、酸甜苦辣就得網民們自己去慢慢品了。
網路語言沖擊語文教學
一位小學教師來電說，現在的學生開口「哇噻」閉口「酷MAN」的，讓人不知所雲。更可怕的是，有些學生在作文，尤其是日記、周記裡面充斥著大量的類似語言。據了解，學生們都是從網上學來的。這位老師呼籲，現在學生上網的越來越多，而學生們又正處於打基礎的時候，如果對網路語言不加以控制，很可能會對傳統正規語言的學習產生負面影響。
北京小學副校長李明新在接受記者采訪時說，應當客觀地來看待網路語言對學生的影響，不能將其一棍子打死。語言反映了一定的社會現象，如果一個新的語言產生已經得到了社會的公認，而且對社會產生積極影響的話，我們就不能也不可能人為地去阻止它。比如說一些大眾俚語、俗話就有很強的生命力，事實證明，這些語言對社會只有好處而沒有弊端。倘若是些類似江湖黑話等不健康的語言，就應當堅決制止。
白雲路小學教師張金芳認為，傳統的語文教學比較正規，語法、詞彙的運用都非常講究。可是網路語言卻不一樣，隨意的成分太大。如果單純拒絕網路語言也不明智，畢竟它在某種程度上是很多學生內心世界的真實寫照。但如果一味地放任自流也不行。這其間有個度的把握問題。比如說我的學生的文章出現個別網路語言，我不會去責怪他們，而是應該去了解它的真實含義。畢竟，對待新類型的語言，我們採取的方式不應該是逃避而是去學會如何面對。
面對教師們的憂慮，很多身處其中的學生們卻不以為然。一位綽號「甲克蟲」的小網民對記者說，我們打小就愛看卡通漫畫、電視、現在又迷上了網路。我們知道自己需要什麼樣的語言。那些羅嗦乏味的文字我最討厭，明明一個單詞或者一副圖片就能說明白的干嗎要拐彎抹角來表達呢。
語言發展不能拒絕網路
記者從國家新聞出版署了解到，對於報紙、期刊、雜志上出現的文字，國家都有相應的規定。而對於兼具媒體性質的網路語言還沒有出台專門的規定，有關部門也正在商討相應的措施。
另據國家語言文字工作委員會有關人士向記者透露，是否規范網路語言並不是非常重要，關鍵是看它是否具有生命力。語言是活的、變化的、一直處於發展中的。網路上冒出的新詞彙主要取決於它自身的生命力。如果那些充滿活力的網路語言能夠經得起時間的考驗，約定俗成後我們就可以接受。畢竟它們在一定程度上是我們這個網路時代的反映，同時，它也能豐富中國的語言文字。有一些專家就專門從事收集新詞彙的工作。
一位語言學專家認為，人們應當以更加積極的態度去對待網路語言。縱觀歷史，人類的每一種新文化的興起都會帶來一些新的詞彙。遠的不說，比如近年國內興起的股民專用術語，熊市、牛市等單詞已經遠遠超出了股市的運用范圍。現在的小孩，都是從讀圖時代長大的，他們需要更加簡單、形象的交流工具。網路語言的產生與其說是為了迎合新一代的需要，倒不如說是語言發展史的必然。

9. 網路小說與傳統小說的語言特色可以從哪些方面分析

內涵
語言