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主角楊俊的玄幻小說

發布時間:2021-12-17 17:25:55

㈠ 一部很老的武俠小說,男主角練了陰陽脈,有什麼虛脈實脈,後來還掉到熱水鍋里燙成毀容,有人知道名字嗎

是陰陽神脈哦~
作者是畫棟庄園
望採納 @@@

㈡ 中外歷史上,有哪些「打臉」的事件

苻堅淝水之戰,說自己雄兵百萬光扔馬鞭就能讓長江斷流,結果近百萬人被八萬東晉兵懟回去了

㈢ 孤行大宋三百年電子書txt全集下載

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內容預覽:
孤行大宋三百年
作者:自由的鋼鐵
序言
更新時間2012-2-25 9:38:09 字數:384
本連載虛幻小說
,純屬虛構,如有雷同,實屬巧合。
孤行大宋三百年
作者:自由的鋼鐵
序言
前半生
善良淳厚被人暗算散盡錢財
後半生
圓滑狡詐游戲人生富可敵國
主人公楊俊,一個現代社會的80後男青年,善良淳厚,被好友詐騙,散盡了錢財。
經此磨難,楊俊開始大徹大悟,最終領悟出人生的真諦,要想活的滋潤精彩,只有通過,內陰險狡詐,外圓滑處事的手段來獲取外,再別無其它道路可走。
楊俊在之後的一次深山游歷中,夜宿百年古寺,發現寺中一面破敗牆壁,這面牆壁乃一處時空之門。他終得以穿越時空,來到了800年前的大宋王朝。
自宋真宗趙恆乾興年間起,從社會最底層的一個被賣身的家奴,市井小混混,逐步成長為成功的商人,朝堂上的官員,一言九鼎的實力大佬。
在漫長的這三百年間,楊俊憑著性格上的逐漸轉變,以一個一無所有,受盡欺凌的弱者,到富可敵國,權傾天下的強者,自此演繹了一場如戲劇般的人生變幻。
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第一章 敗壁秋蟲嘆
更新時間2012-2-25 9:39:35 字數:5499
楚江空晚,恨離群萬里,恍然驚散。自顧影、卻下寒塘,正沙凈草枯,水平天遠。寫不成書,只寄得相思一點。料因循誤了,殘氈擁雪,故人心眼。
誰憐旅途荏苒,漫長門夜消,錦箏彈怨,想伴侶、狄宿蘆花,也曾念春前,去程應……
需要別的再問

㈣ 有一個楊俊么,高一的,人怎麼樣,帥不帥

參考答案一、現代文閱讀(9分,每小題3分)1.B(說法絕對。文中說「篇章的排列不一定有什麼道理」,而非「篇章的排列沒有什麼道理」。)2.D(不合文意。《論語》一書出現了不少重復的章節,是當時對孔子的言論各有記載,後來匯集成書時非一人所為造成的。)3.B(強加因果,《詩經》被後人奉為儒家經典的主要原因並非是由於《論語》中引用了《詩經》的詩句,而應是由於其自身的文學價值。)二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)4.D(簡:選拔,選擇。妙簡:精選。)5.D(均為連詞,因為;A項連詞,連接狀語和中心語/連詞,表並列;B項人稱代詞,他們/指示代詞,這;C項助詞,的/介詞,主謂間取消句子性)6.C(「饒州刺史」侯莫陳穎並未到任)7.(1)此前,胡人叛亂,常擄掠邊民為奴婢。[3分;譯出大意給1分;「是」(這,此)、「略」(擄掠)兩處,譯對一處給1分。](2)眾多胡人本非全都反叛,只是受脅迫作亂而已。[3分;譯出大意給1分;「固」(本,本來)、「但」(只是)兩處,譯對一處給1分。](3)送行的百姓,沒有人不流淚,/ 於是共同(為他)立碑,頌揚侯莫陳穎的清廉德政。[4分;譯出大意給2分(「/」前後各1分);「百姓送者」(定語後置句,即「送者百姓」)、「相與」(共同)兩處,譯對一處給1分。]注意:①關鍵詞與「大意」不重復扣分;②關鍵詞譯成近義詞也可;③「關鍵詞」翻譯從嚴,「大意」翻譯從寬。(二)古代詩閱讀(11分)8.這首詩抒發了詩人思念友人的情感。①借景抒情(答「融情於景」「情景交融」也可)。詩前四句通過描寫「野夕」之景,渲染出一種空寂、蒼茫的氛圍,寄託了詩人念友人而不得的落寞與悵惘之情。②直抒胸臆。詩的後四句,直言詩人因友人不在而孤獨寂寞、鬱郁寡歡的心情。③運用比喻。「思君意不窮,長如流水注」一句,把對友人綿長的思念比作滔滔不絕的流水,化抽象為具體,更為深情綿邈,深切動人。(5分;「情感」1分;抒情手法答出一點給2分,其中「手法」概括和各1分,答出任意兩點即可;如有其他答案,言之成理亦可酌情給分。)9.①善作對偶。「杳杳」對「啾啾」,「星」對「雀」,「出」對「隱」,「雲」對「樹」,對仗工整。②巧用疊字。「杳杳」狀剛剛從雲朵里鑽出來的星星之深暗幽遠;「啾啾」寫深深隱藏在樹林中的鳥雀鳴聲之細碎,細膩而又貼切。同時,疊字讀起來朗朗上口,富有音韻之美。③多角度寫景。前一句寫高處的雲朵、星星,後一句寫低處的樹木、鳥雀,角度一高一下,一視一聽,描繪出一幅有聲有色,豐富生動的「野夕圖」。④煉字。「出」字化靜為動,寫出了雲朵流動、疏星由隱而現的視覺感受;「隱」字寫出了只聞鳥聲不見其形的情景,引人想像,豐富了畫面內容。(6分;答出一點給2分,其中「妙處」概括和各1分。答出任意三條即可得。如有其他答案,言之成理亦可酌情給分。)(三)名篇名句默寫(6分)10.(1)知來者之可追 實迷途其未遠(2)落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色 (3)五十而知天命 六十而耳順(6分;每句1分,有錯別字該句不得分)三、文學類文本閱讀(25分)11.(1)B(「滿含真誠」理解有誤)、D(對小說的主題理解有誤)注意:答對一個給2分,答對兩個給5分。(2)①結構上:小說以「釣」為線索結構文章,以父子垂釣始,以兒子收竿終,思路清晰,結構完整。②主旨上:一語雙關,深化了中心。釣表面上是指父子倆在湖邊釣魚,實際上是指「釣魚的夥伴們」以兒子的工作為誘餌,引父親上鉤,揭露了社會的不正之風,意義深刻。③人物形象的塑造上:「釣」把父親、兒子和其他人物形象串聯起來,通過寫他們在「釣」的過程中的表現,展現了各自鮮明的心理和性格特徵。(6分;答出一點給2分,只要能從「結構」「主旨」「人物形象的塑造」三方面作答,即使沒有出現這三個詞語,意思對也可)(3)①沉著耐心。魚兒長時間不上鉤,父親不急不躁,一直「很平靜」,還對不耐煩的兒子「微笑著擺擺手」。②清正廉潔。固執地要求兒子報考非礦業類大學,面對紛沓至來的「釣魚夥伴」,絲毫不為所動,都體現出他身在高位,卻不以權謀私的高貴品格。③熱愛礦山和礦工。始終把自己當成普通礦工的一員,和礦工們同甘共苦,危急時刻果斷要求礦工撤離,同時也為礦山的損失而心疼落淚。④理性睿智。不讓兒子報考礦業類大學,顯出父親的遠見和慮事周密;一看碼就知道對方是「釣魚」來了,可見父親洞察世事;借釣魚向兒子講道理,方式巧妙。[6分;答出一點給2分(「形象」概括和「簡要」各佔1分),答出任意三點、意思對即可;其中要點③中三個事例答出任意一個即可](4)觀點一:我贊成父親的做法。理由:①父親的做法是一種無私的奉獻。為了不正之風,他不惜犧牲兒子的興趣愛好甚至前途,堅持要求兒子選報非礦業類大學,這種無私的奉獻精神令人動容。②父親這一舉動極具遠見。身為集團的總經理,煤城的掌門人,他是眾人眼中的一條大魚,而兒子就是釣到他這條大魚的誘餌,為了不被不正之風染污,他早早安排兒子遠離自己,極富遠見。③父親的這一舉動是出於對兒子的愛和保護,是為了使兒子免受社會不良風氣的侵襲。④父親的這一舉動取得了很好的效果。受父親正直清廉品格的影響,兒子自立自強,不依靠父親的權勢,自己去競選村官,讓父親分外欣慰。觀點二:我不贊成父親的做法。理由:①父親的做法是自私的。父親為了保住自己的清正廉潔,犧牲了兒子的興趣與愛好,固執地讓兒子選擇非礦業類大學,是一種自私行為。②父親的做法侵犯了兒子的權利。父親把自己的意志強加於兒子,對兒子沒有起碼的尊重,剝奪了兒子選擇自己喜愛專業的權利。③父親的做法有心虛之嫌。父親之所以固執地要求兒子選報非礦業類大學,是擔心別人會以兒子為誘餌拉他下水,其實是一種不自信的表現,而真正清廉正直的官員是不必心虛的。④父親的做法顯得蠻橫專斷,缺少和兒子的交流與溝通,以致兒子長時間不能理解父親的良苦用心。(8分;其中「觀點」明確2分,「理由」答出一點給2分,答出任意三點、意思對即可)四、語言文字運用(20分)12.C(休戚相關:彼此間禍福互相關聯。此處應用「息息相關」——呼吸相關聯,比喻關系密切。)13.A(B項句式雜糅,應刪去「所組織起來的」或把「包含了」改為「由」。C項搭配不當,應為「改善出行條件」「改善出行環境」或「改變出行習慣」;「工程」「投入運營」搭配也不恰當。D項成分殘缺,應在「招徠遊客」後加賓語中心詞「的模式」)14.C(注意語句內容的銜接和標點符的提示作用)15.[5分;指出並修改正確一處給2分(其中「指出」並「修改正確」各佔1分),指出並修改正確兩處給4分,指出並修改正確三處給5分]①「惠存」修改為「珍存」②「欣慰」修改為「敬佩」③「斧正」修改為「修改」注意:①答「珍藏」「收藏」「保存」等也可;②答「欽佩」「佩服」「敬仰」「仰慕」「敬重」等也可,但答「欣喜」「折服」不給分;③答「修訂」「修正」「訂正」「改正」等也可。16.(6分;每寫出一句給2分,意思對即可;如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分;超出規定字數的,扣1分。)①是承繼傳統的一種必要方式(方法,途徑)②其氣質(風度)是截然不同的③可以轉移風氣(轉變風氣)五、寫作(60分)17.[評分細則](1)分項與分類結合打分:這次高二作文評卷,像高考一樣採取分項(內容項、表達項、特徵項各佔20分)打分;但為了便於操作,採用與分類結合的打分形式,一類卷48分以上,二類卷41-47分,三類卷31-40分,四類卷21-30分,五類卷20分以下。(2)參考立意:①行為上的規范和制度,遠比思想上的說教、警戒更有效。②換個角度考慮問題,往往會找到更有效的解決辦法。③良好的制度、完善的規則是杜絕不良現象的根本。④出現問題時責之於人,不如責之於己。注意:只有文章與材料內容完全無關,屬另起爐灶的,或立意與材料內容相反的,才在四類及以下打分。提醒:不要僅僅看題目就判分。有的學生雖然作文題目不醒目,不恰當,但在行文過程中是圍繞材料寫的。所以要看全文,否則易誤判。(3)扣分:①標題:缺標題扣2分。②字數:字以上字以下的完篇作文,可根據文章正常打分,每少50字扣1分;不足字的或字以上的未完篇作文,在五類內打分。③錯別字每一個扣1分,重復的不計,扣滿5分為止;標點符錯誤較多的酌情扣分,最高扣2分。附:文言文參考譯文侯莫陳穎字遵道,是代人。隨同北魏南遷,世代為列將。父親侯莫陳崇,在西魏、北周交替之際,歷任顯要職位,官至大司空。侯莫陳穎自小有治世才能,風神俊朗,被同輩人推許。西魏大統末年,因父親軍功多次升遷任開府儀同三司。周武帝時,隨滕王宇文逌攻打龍泉、文城的反叛胡人,與柱國豆盧勣各率軍兵分途出擊。侯莫陳穎孤軍深入五百多里,攻破敵人三處營寨。此前,胡人叛亂,常擄掠邊民為奴婢。至此時朝廷詔令胡人敢有欺壓藏匿良民的,問罪誅殺,並籍沒其妻兒。有人上告說被胡人村落藏匿,豆盧勣要誅殺胡人。侯莫陳穎對他說:「將在外,君命有所不受。眾多胡人本非全都反叛,只是受脅迫作亂而已。朝廷大兵迫臨,首先作亂者知道害怕,脅從者想投降。如果逐步加以撫慰,自然可以不戰而平定。如果即行誅殺,反而相互驚恐,為害不小。不如將其頭領召來,將藏匿人者交給他,讓他自行歸順認罪,則眾胡人可以安定。」豆盧勣聽從了。眾胡人感動喜悅,爭相前來降附,北疆因此安定。升任振威中大夫。高祖楊堅任丞相後,授與他昌州刺史。幾年後,改任陳州刺史。平滅陳國的戰役,隨秦王楊俊經魯山上大道出擊。陳國將領荀法尚、陳紀投降,侯莫陳穎同行軍總管段文振渡江安撫招納才歸附的人。隨後拜任饒州刺史,沒有到任,改任瀛洲刺史,有很好的政績。在任幾年後,因與秦王楊俊勾結獲罪免職。送行的百姓,沒有人不流淚,於是共同(為他)立碑,頌揚他的清廉德政。不久,檢校汾州職事,隨後拜任邢州刺史。仁壽年間,吏部尚書牛弘奉持符節巡察山東,考察政績以侯莫陳穎為第一。高祖嘉許嘆賞,下詔書大加贊揚。當時朝廷因嶺南的刺史、縣令大多貪婪卑鄙,蠻夷怨恨反叛,於是精選清廉官員去鎮撫,於是召他回朝。晉見時,皇上與他談及平生之事,以之取樂。幾天後,升任大將軍,拜任桂州總管十七州諸軍事,賜贈各色絲帛送行。到任後,大施恩惠講求誠信,百姓夷人高興地歸附。煬帝即位後,侯莫陳穎的兄長梁國公侯莫陳芮因事獲罪流放邊疆,朝廷怕他不能安心任職,把他召回京城。幾年後,拜任恆山太守。那些年,嶺南、閩越等地多不安定,煬帝因他以前在桂州有很好的政績,為南疆之民所信服,又任命他為南海太守。四年後,在任上去世。賜謚為定。

㈤ 曹植的黨羽們在曹植與曹丕競爭失敗以後,被怎麼對待了

曹丕與曹植之爭

古代立繼承人講究「嫡長為尊」,憑本事出生,憑本事成為繼承人。這樣能夠在一定程度上避免內斗。直到清朝前期的時候,這種「嫡長為尊」的思想還具有一定的影響,後來康熙屢廢太子,發生「九子奪嫡」事件後,「秘密立儲制」才改變了「嫡長繼承製」。

不過在歷史上,「嫡長繼承製」也不是奉為圭臬的准則。就拿東漢末年來說,袁紹和劉表都偏愛小兒子,有廢長立幼的舉動。當然他們的勢力都完蛋了。



《三國志》當中的說法是,黃初四年(公元223年),曹彰入朝朝見,突然發病。或許正是因為這種隱晦不清的說法為《世說新語》的創作提供土壤。

而在《魏氏春秋》中有另一種說法,曹彰受到曹丕的冷遇,忿恨而死。

《魏氏春秋》:「初,彰問璽綬,將有異志,故來朝不即得見。彰忿怒暴薨。」

總的來說,這些支持曹植的人都沒有得到什麼好下場。這也是難免的事情。在曹丕具備巨大優勢的前提下,這些人還下場干預立儲,可以說是一次危險的賭博。而賭輸了之後,就要付出自己的籌碼——生命了。

㈥ 上劉平和劉協是雙胞胎兄弟嗎,揭秘歷史上漢獻帝劉協

電視劇三國機密之潛龍在淵劇情介紹內容根據同名小說改編,大致劇情走向一樣,劉平一開始叫楊平,是楊俊的兒子,其實他的真實身份是漢獻帝雙胞胎弟弟,當年漢靈帝寵妃王美人產生一對雙生子,據說雙生子象徵著災禍,是不祥之兆,恰逢那時候董皇後已經為先皇生下太子劉辯,早就對王美人恨之入骨,王美人為了保護孩子,把雙生子中的弟弟託付給忠心耿耿的太傅楊彪,期望著能保住一個是一個。

楊彪把孩子偷偷送出宮,寄養在心腹楊俊的身邊,楊俊對外宣稱是自己的兒子,因此劉平從小到大都用楊平這個名字,後來劉協病重,彌留之際把楊平密詔進宮,把匡扶漢室江山的重任交給他,劉平頂替哥哥的身份當了漢朝的皇帝。因為劉平和劉協是雙胞胎,兩人長的極為相似,是親兄弟。

㈦ 哪部小說裡面有王丹,歐庄穎和楊俊這些人物

《都市艷婦》里復面有
片段:
「哼,制他們想動我,沒有那麼容易,」楊俊幽怨地說:「只不過是怕他們傷害了我身邊的朋友。」

「你的朋友?誰呀?」庄歐穎皺了一下眉頭。

楊俊想弄清王丹和庄歐穎之間到底是什麼關系,故意說:「王丹,她還是一個學生,要是她為我而受到傷害,我就太對不起她了。」

「王丹?」庄歐穎愣了一下,說:「看來,你還是一個有情有義的男人,要不這樣吧,我找幾個人去監視這幫人的行蹤,如果你的朋友受到了威脅,第一時間通知你。」

「不了,我會照顧好她的……」楊俊幽幽地說:「我擔心的是,我們公司的卓總,在豐厚的利潤回報面前,頭腦一熱,把李嘉良帶來的那份合同簽了。」

㈧ 一本都市小說主角叫楊俊

四大處方

作者: 李津

簡介:
人類有一個共同的心理特徵:天性中最大的願內望是做一個重要容的人物,成為他人注意的聚焦點。是的,人生在世,除了生存、獲得基本的生活條件外,人人都渴望事業有成,出人頭地。要實現這一願望,單槍匹馬是不可能的

㈨ 楊俊的發表論文

(1)《試論豬八戒》,中國社科院《未定稿》1984,18(國家級);
(2)《豬八戒形象新論》,《雲南社會科學》1985,2(國家核心);
中國人民大學復印資料《中國古代、近代文學研究》1985,10全文復印;
(3)《薛寶釵形象管窺》,《雲南社會科學》1986,4(國家核心);
(4)《豬八戒形象的喜劇性》,《明清小說研究》1986,3(國家核心);
(5)《試論西遊記的民族文學性》,《雲南社會科學》1987,4(國家核心);
中國人民大學復印資料《中國古代、近代文學研究》1987,11全文復印;
(6)《建立科學的西遊學勢在必行——兼談西遊記研究》,《學術界》1991,2(國家核心);
(7)《人類未來的預見者——西遊記理性思維新探》,《明清小說研究》1986,3;(國家核心);
(8)《西遊記在國外》,《世界知識》1991,2;(國家核心)吉林《東南西北》雜志全文轉載;
(9)《「西遊學」的興起——未來學在中國古典文學領域內的運用》
《雲南社會科學》1991,1;(國家核心)《文匯報》1991,3,21轉摘;
(10)《好一部人生的悲喜劇》,《江蘇社會科學》1991,4(國家核心)
(11)《試論西遊記與心學》,《雲南社會科學》1993,2;(國家核心);
(12)《「華陽洞天主人」與西遊記》,《明清小說研究》1995,1(國家核心);
(15)《憤世嫉俗 率真明快——讀刺丗嫉邪賦》,《語文知識》1993,2(省級);
(16)《關於西遊記研究的幾個問題》,《社科信息》1993,6(省級);
(17)《藝術生產論——一個永恆的命題》,《社科信息》1993,11(省級);
(18)《繼往開來 卓絕一世——試論《醉翁談錄》的歷史價值,《社科信息》1994,5(省級);
(19)《淺談〈高祖還鄉〉的構思藝術》,《語文知識》1994,4(省級);
(20)《西遊記與心學新論》《西遊記文化學刊》1998,1(國家級);
(21)《客戶滿意度與忠誠度的測評》,《上海企業》2002,12(國家核心);
(22),《美國版的〈薩拉丁〉會怎麼拍?》,《世界知識》2003,18(國家核心);
(23),《漢樂府詩〈孔雀東南飛〉主題思想新論》,《運城學院學報》2003,2;
(24),《「西遊學」的崛起——知識經濟與西遊記研究》,《中國文化與藝術》2004,1(國家級);
(25),《民主的啟蒙曲——論〈詩經〉的民主意識》,《學術前沿》2004,8(國家級);
(26)、《〈禮節傳薄〉所載「西遊」戲曲考——兼與蔡鐵鷹先生商榷》
《明清小說研究》2005,2(國家核心);
(27)、《似曾相識同歸來——吳承恩陶淵明藝術風格比較》
《淮海工學院學報》(社科版)2005,2;
(28)、《〈西遊記〉作者之爭的回溯與思考——兼與顧潔成先生商榷》
《運城學院學報》2005,4;
(29)、《丘處機麾下的全真道士不是百回本〈西遊記〉的作者——兼與胡義成先生商榷》
《唐山師范學院學報》2005,4;《新華文摘》2006年第4期轉摘;
(30)、《關於百回本〈西遊記〉作者研究回顧及我見》(上)
《淮海工學院學報》(社科版)2005,4;
(31)、《關於百回本〈西遊記〉作者研究回顧及我見》(下)
《淮海工學院學報》(社科版),2006,1;
(32)、《也論百回本〈西遊記〉定稿人與全真教之關系——兼與胡義成先生商榷之二》
《廣西師范學院學報》(社科版)2006,4;
(33)、《談吳承恩詩文創作》 《光明日報》2006年7月28日,(國家重點核心)
(34)、《誠信:現代公共關系的靈魂》 《公關世界》(A)2005,4;
(35)、《新思想新體系新方法——關於高職高專公共關系學創新教學新探》《公關世界》(A)2006,2;
(36)、《百回本〈西遊記〉作者研究新探》 《學術月刊》2007,7;(國家重點核心)
(37)、《和諧:現代公共關系的終極目標》 《公關世界》(A)2008,5;
(38)、《高考公信力與危機公關》 《公關世界》(B)2008,6;
(39)、《新時代的公共關系教學新路徑——<公關世界>讓我們走進精彩紛呈的世界》
《公關世界》(B)2008,8;
(40)、《公共關系教學新探索——讓<公關世界>點亮我們的課堂》
《公關世界》(A)2008,9;
(41)、《百回本<西遊記>作者新論》 《蚌埠學院學報》2008,6;
(42)、《理性、嚴謹、思考、創新——2007年<西遊記>研究述評》
《廣西師范學院學報》(社科版)2008,4
(43)、《與時俱進 開拓進取——<共產黨宣言>與科學發展觀新探》《高等教育科學》2008,10;
(44)、《科學 人文 藝術——公共關系教學與高校素質教育》《公關世界》(A)2009,1;
(45)、《公關危機新探》 《秘書》2009,2;
(46)、《網路時代的西遊記研究》 《宿州學院學報》2009,4;
(47)、《2008,中國公關開創歷史的新紀元》 《公關世界》2009,2;
(48)、《信息化背景下公共關系案例教學新探》 《公關世界》(A)2009,2;
(49)、《中國政府公關的大手筆,2009,從「大接訪」到「規定動作」》《公關世界》(A)2009,3;
(50)、《新形勢下舉行新聞發布會的方法與技巧》 《辦公室業務》2009,3;
(51)、《新形勢下信訪工作的方法與技巧》 《辦公室業務》2009,4;
(52)、《一本新穎獨特的高質量教科書——評<社交禮儀>》《公關世界》(A)2009,3;
(53)、《著力塑造公關教師的教學魅力與人格效應》 《公關世界》(A)2009,5;
(54)、《秘書工作的美學原則》 《秘書》2009,6;
(55)、《封建家族內部倫理道德淪喪的諷刺劇——<左傳·鄭伯克段於鄢>新析》《閱讀與寫作》2009,9;
(56)、《現代公共關系呼喚科學發展》 《公關世界》(A)2009,9;
(57)、《情景·參與·創新——多媒體技術在<公共關系>課程教學中的創新性實踐》
《高等教育科學》2009,10;
(58)、《提升中國公關品質時不我待》 《公關世界》(A)2010,1;
(59)、《當前公關教育人才培養的現狀與弊端》 《公關世界》(B)2010,3;
(60)、《模塊·目標·任務·反饋——構建公共關系學實踐教學課程體系的新嘗試》,
《公關世界》(A)2010,3;
(61)、《<公共關系學>創新教學實踐》 《公關世界》(A)2010,5;
(62)、《基於職業能力本位的6+1高職課程體系改革與創新——以精品課程<公共關系學 >為例證》 《中國職業技術教育》2011,5(國家核心);
(63)、《信訪工作的方法與技巧》 《辦公室業務》2011,8;
(64)、《Web-based environment to build public relations with innovative teaching model 》 ITET2011,2011,12;
(65)、《From doing to learning to do--Task driven teaching in colleges and universitiesPublic Relations course teaching 》 ITET2011,2011,12;
(66)、《Corporate Planning the curriculum explore innovative new teaching model》
ITET2011,2011,12;
(67)、《紫金庵彩塑藝術的世俗特徵淺析》 《南陽理工學院學報》2012,1;
(68)、《劍氣簫心與龔自珍的精神世界》 《名作欣賞》2012,4(國家核心)(69)、《技術主義與當代人文精神教育的缺失》 《價值工程》2012,6(國家核心)(70)、《Applied undergraate colleges public relation course new exploration to the ecational reform connotation 》 CCE2012,2012,5 ;
(71)、《Information age college Public Relations Ecation and Humanities quality training》
HECTR 2012,2012,7;
(72)、《From virtual to reality——Information technology in the public relations」 in practice course application 》 ATMCC 2012,2012,8;
(73)、《基於知識鏈的高校知識服務研究》 《情報科學》,2013,4;
(74)、《新聞發言人之缺失——北京大學應對「鄒恆甫微博事件」反思》 《青年記者》,2013,1;
(75)、《網路背景下新媒體人才培養與公關專業教育》 《價值工程》,2013,4;
(76)、《上海嬰幼兒奶粉健康安全問題的調查與應對策略》 《價值工程》,2013,5;
(77)、《新媒體時代的高校新聞發言人制度建設新論》 《新聞知識》,2013,6。

㈩ 誰知道有關南疆「蠱毒」的知識

蠱毒,指以神秘方式配製的巫化了的毒物。

在老昆明人為中蠱之人以蛋"滾蠱"的咒詞里,曾提及—長串蠱名,如金蠱、銀蠱、長蟲蠱(蛇蠱)、編短蠱、蝴蝶蠱、媽里兒蠱(蜻蜓蠱)、居家養的蠱以及五方五地的各種蠱。據悉,古籍記述或民間傳說的蠱的種類,還有金蠶蠱、蛤蟆蠱、蜈蚣蠱、蜮盎(水蠱)、羊蠱、魚盅、牛蠱、犬蠱、雞蠱、鵝蠱、草蠱、菌蠱、虱盅、蠍子蠱、鬼蠱、馬蜂蠱、大象蠱、螞蟻蠱、豬蠱、蜘蛛蠱、鱉蠱、青蛙蠱、服媽蠱、麻雀蠱、烏龜蠱、稻田蠱、樹蠱、煩踢蠱、皖螂蠱、挑生蠱、石頭蠱、篾片蠱、溶蠱、腫蠱、牛皮蠱、犁頭蠱等。不僅種類多,而且善變化以至無窮,讓人防不勝防,恰如晉干寶《搜神記》所說:"盒有怪物,若鬼,其妖形變化,雜類殊種.或為豬狗,或為蟲蛇,其人皆自知其形狀。常行之於百姓,所中皆死。")

一般而言,被談論得較多的蠱毒如下幾種:

蛇蠱

明王世恐《閩部疏》:

閩地頗薔蠱。其神或作小蛇.毒人無有不能獨泉之惠安最多。

清甘雨撰《姚州志》(《甘志》)

彝人有養蠱者,其術秘,不與人知。或雲養大蛇而取其涎,暴干為末,投食物中,人誤食之,七八日即病,不治則死矣.

雲南劍川白族認為,養蠱人是祖傳的,蠱葯放在放蠱者的拇指指甲縫內,在別人吃飯喝水時,趁人不各把葯彈進碗里,吃到蛇蠱的人總覺得肚子氣鼓氣脹的,吐出像蛇一樣的吐沫。

蛇蠱又分幾種:陰蛇蠱的害人是子人中毒的,不出三十日,必死。初則吐、瀉,繼則肚脹、減食、口腥、額熱、面紅;重的,臉上、耳、鼻、肚......有蠱行動翻轉作聲,大便秘結,加上頹腫等,更是沒有治好的希望。生蛇蠱的害人中毒的情況.與陰蛇蠱害人相似,但也有些異點。即腫起物,長二三寸,能跳動,吃肉則止。入則成形,或為蛇,或為肉鱉,在身內各處亂咬,頭也很病,夜間更甚。又有外蛇隨風入毛孔里來咬,內外交攻,真是無法求治。

犬蠱 晉干寶《搜神記》 部陽趙壽,有犬蠱,時陳半詣壽,忽有大黃犬六七群出吠早。後余伯婦與壽婦食,吐血幾死。

公雞蠱: 流行於滇中某些民族地區據說中此蠱者,體內疼痛如雞啄。

騾蠱 這也是以症狀測定的蠱,據說中此蠱者,疼起來就像騾子

虱子蠱 吃著虱子蠱的人全身奇癢,用手一抓便到處起泡,泡抓破就有三五成群的虱子爬出來。

姑蠱(水蠱) 晉干寶《搜神記》: 漢光武中平中,有物處於江水,其名曰"蜮",一日"短犯",能含沙射人,所中者,則身體筋急,頭痛發熱,劇者至死。江人以術方抑之,則得沙石於肉中。《詩》所謂"為鬼為域,則不可測"也,今俗謂之沒毒。先儒以為男女同川1 而俗,淫女為主,亂氣所生也。 蜮不僅傷人,也傷魂。《楚辭『大招》雲:"魂乎無南,蜮傷躬只。"馬王堆漢代帛畫下部水中小蟲,或為蜮蠱,故亦畫白犬以鎮"水蠱"。

蝶蛤蠱 陶潛《續搜神記》: 判縣有一家事蠱,人咬其食飲,無不吐血死。人下食,......一雙蜈蚣長丈余於盤中走出。

蜘蛛盎 據晉人《靈鬼記》述 秦孝王楊俊病重時,通過口中含銀而變色知道受了蠱毒,但一時不能明白是中了什麼毒。至死後,文帝及皇後發現棺框中爬出大蜘蛛,經過追究,才知道是崔妃下的蠱毒。

金蠶蠱 清張混《滇南新語》- 蜀中多薔蠱.以金蠶為最,能戰人之生,掇其魂而役以盜財帛,富則遺之,故有嫁金蠶之說。 民間傳說,金蠶盅性喜潔凈,凡養蠱人家家中塵埃絕無。金蠶是有靈魂的,它能幫主人害死仇敵,又能使養蠱人發財致富。金蠶的害人是能使人中毒,胸腹攪痛,腫腹如瓮,七孔流血而死。

蠱是一種以毒蟲作祟害人的巫術,是一種較古老的神秘、KB之巫術,主要流行於我國南方各地和一些少數民族中。穀子儲藏在倉庫里太久,表皮谷殼會變成一種飛蟲,這種古人也叫它為蠱。左傳昭公元年說:「谷之飛,亦為蠱」、「谷久積,則變為飛蠱,名曰蠱」。從谷殼變成的飛蟲與米糠不同:飛蟲會飛,米糠不能飛。孔穎達《十三經註疏》曰:「以毒葯葯人,令人不自知者,今律謂之蠱毒」。《本草綱目》里說:造蠱的人捉一百隻蟲,放入一個器皿中。這一百隻蟲大的吃小的,最後活在器皿中的一隻大蟲就叫做蠱。可知蠱本來是一種專門治毒瘡的葯,後來才被人利用來害人——「取百蟲入瓮中,經年開之,必有一蟲盡食諸蟲,此即名曰蠱。」

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