❶ 網路對文學的影響弊大於利辯論賽攻辯問題
對於網路文學帶有大量的黃色和暴力傾向的內容，您方怎麼看？
現在很多人沉迷有網路文學，甚至因為網路文學影響了正常的學習及工作，您方是如何解決這一問題的？
大量盜版原作的網路文學的出現，您認為這樣的現象該如何解決？
網路文學的出現致使紙質書出版率降低，國民閱讀量降低您怎麼看？
❷ 跪求 網路小說利弊的辯論賽資料 辯論：網路小說弊大於利
網路小說弊大於利
可以從以下方面來說：
1 網路小說多以情節取勝，用詞不符合語言規范，有的甚至通篇怪字元，亂用標點符號。對青少年學習漢語有很嚴重的干擾。比如用三個感嘆號就表示很強烈的感情了，在網路小說里，一個嘆字甚至可以重復十幾次。
2網路小說追求閱讀快感，吸引讀者群的小說一般寫手不願意結尾，三五百萬字是常事。學生在閱讀小說過程中，會不自覺地受其影響。小說情節緊張刺激、脫離現實、想像的空間很大尤其是以玄幻小說為主。大量閱讀這樣的作品，不利於青少年的心理健康。這里還只說的是完本的小說。
3更為大量的網路小說有頭無尾，被網友戲稱為太監小說。青少年對這些現象沒有足夠的分辨能力，認為做事就可以有頭無尾，工作後也會不負責任，有始無終。而年青人還認為自己能看清形勢，勇於放下，激流勇退……
4網路小說隨意可發，任何人都可以注冊作者帳號。作品思想內容很可能不適合青少年看。而網路的監管機制落後，等到發現問題，有可能讀過此文者已有數萬人，即使刪除其影響也會餘波不斷。
5網路小說可讀的作品鳳毛鱗角，即使是起點這樣專業的小說網站，其推薦的作品也往往受諸多因素影響。月票、鮮花等等隨處可買，不排除作者自己炒作的行為使小說進入排行榜。種種世態人情，顯露於此，不得不令人嘆挽。
6網路小說寫手目前的稿酬好象到了千字千元，給了出名的寫手以養活槍手的空間。一天更新二至六萬的速度，試想幾人可以達到？而網路小說了成了名實相符的快餐文化。對廣大讀者來說，這其實是一種欺騙，看多了灌水文，不但自己的水平降低，還會影響到周圍的人。而對於諸多的槍手來說，只不過是一口飯，他會本著文責自責的精神來寫嗎？只不過追求字多罷了。
7網路小說擦邊球居多，對於正在生長發育的學生來說，很容易引起其性幻想。對性知識的不正確認識，會在以後相當長的時期內誤導其的行為。會以錯為對，長此以往，不堪設想。至於什麼標題黨之流的害處倒在其次了。
8網路小說的發展與利益誘惑著新一代的寫手，他們大多正在求學階段。因為其低門檻的原因，加入寫手大軍。他們 並不知道這里的辛苦，以為只要堅持就是勝利。大量的課余時間用來碼字。注意這里說的是碼字，而不是寫作。最大的認同是模仿，你是認同了，可是君不見在前方，只有幾位給大家作廣告的頭牌，大多數的寫手中，能用碼字養活自己的廖廖無幾。
9網路小說正用其自身的影響無時無刻地影響著人們的生活。成年人追求的是減壓，看看作為消遣，少年追求的是什麼呢？多半是刺激！以騰訊女頻為例：據官方調查統計，在騰訊原創看書最多是十三四歲的小女生，所以騰訊的女頻發達。而再看騰訊的女頻都是些什麼書呢？以愛情為主調，什麼《特工皇妃》、《代嫁丫鬟》，其內容或是宮廷斗爭，或是灰姑娘與高富帥的愛情故事。先不說那些是否真實存在著，小女生們沉浸其中會有什麼後果呢？是得到了對愛情的正確解釋，還是知道了戀愛的小手段？她們長大了，走向社會時，會帶著這些觀念進入她們的人生旅程。而這些真能帶給她們幸福嗎？
……
綜上所述，網路小說弊大於利。
僅供參考，希望可以拋磚引玉，開闊你的思維。順祝辯論順利。
❸ 關於辯題網路對文學發展利大於弊二辯陳詞
第一，對文學創造者來說，網路不僅使他們可以十分方便地查閱資料、寄送文稿、與編輯讀者溝通交流，更給他們提供了相對自由和平等的作品發表平台和評論平台，激發了他們的創作熱情。當然，他們中的許多人還太過於稚嫩，但即使稚嫩如《小學生作文選》，不也曾是多少大文學家們的成長搖籃嗎？為文學的進步做出過不可磨滅的貢獻嗎?
第二，對文學作品來說，網路的自由性和兼容性使其從高高在上逐漸回歸民間，平民化、大眾化、人性化趨勢明顯。不過，它的這些特點也帶來了垃圾文學一定程度上的擴張，但這不更說明網路制度化、規范化的重要性和迫切性嗎？
第三，對文學傳播渠道來說，網路的優勢主要表現在超鏈接、多媒體等帶來的渠道的多樣化，即時通訊、快速傳播帶來的傳播快捷化，超越地域限制帶來的影響廣泛化，電子傳輸帶來的價格低廉化，可謂是多快好省。
第四，對文學受眾來說，即能足不出戶 閱讀到海量信息，亦可迅速從中摘選出有用的，還可與志同道合者交流感想，或者直接將自己的想法反饋給作者，甚至加入到創作的行列中去。
第五，對文學傳播效果來說，從最初的BBS到現在的博客，從斷斷續續不成篇章到揮灑自如自成體系，我們已驚奇地發現網路在朝著更適應文學創作規律地方向發展，其傳播效果日漸彰顯。
❹ 網路對大學生的影響利大於弊的攻辯問題
在世界上近幾十年來，如果想找出一項發展得最快的工業產業，那麼肯定是電腦工業。從美國賓西法尼亞大學里發明的第一台又大又笨的原始電腦到如今，短短的幾十年時間里，電腦經過五代的更新替換現在已遍布了世界上的每一個角落。無論是工業生產、醫療設施還是邊防建設、文化娛樂，無一沒有電腦的參與，並且正逐漸變為或正在變為不可替代不可分割的一個重要組成部分。電腦在各個領域里起著無法比擬的作用。
而電腦之所以具有如此重要的作用，這就絕對離不開網路。大到世界泛圍的INT網，小到辦公室或學校的區域網，網路把原本獨立的個體電腦聯系為一個可互為利用、互為維護的整體。時至今日，可以說如果沒有網路，那麼電腦存在的實際意義絕對不會象現在一樣，換句話說：沒有網路，電腦的作用只能發揮十分之一或更少。
今天在這里我們要討論就是網路。其實網路的作用在報紙雜志或電視等媒體中已充分的向所有人也包括在坐的各位同學及對方辯友說明過，甚至於現在很多教育類的電視台每天都在固定的時間內向公民宣傳網路，這也使網路不再神秘，更使上網成為一個時髦的事，人們已把口頭稱呼從「吃了嗎？」改為「上網了嗎？」。就連我們並不發達的義縣城裡，也網吧林立。
網路因其強大的傳送功能，無以倫比的信息儲備，快捷方便的操作方式，使無論老幼婦孺都流連忘返，更成為許多人的一種謀生手段。
任何一個明理的人都已看出，網路是一種趨勢。前些年春節聯歡晚會上的小品中，宋丹丹對趙本山說：「你沒啥事在家就整個網上網唄。」除去其中的娛樂成份，這句話也表明了，網路已走進了千家萬戶，已成為人們生活中的一部分。所以學習網路，認識網路，了解網路，也成為了人們生活中一個常識性問題。上網是在所難免。近兩年高考的學生已經開始在網上查自己的分數了。
所以說大學生上網是無可避免的，是一種生活的趨勢，也是一種世界泛圍內的文化生活趨勢，有人說：二十一世紀的人要掌握三種基本的生活技能「上網、開車和講外語」。其三種缺一不可。
由此可見，大學生上網可以說根本無利弊可談，因為這根本就是一種生存下去的方式，是必要的，更是必需的。
1.必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網
絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更
快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學
信息的能力，這就是科學素質。而網際網路恰恰適應了這個要求。鄧小平同志不是說："計算機要從
娃娃抓起"。2.實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金
山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會
更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養大學生的創造力。上網還可
以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過E-mail請
求老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使
得學習變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。 3.現實性。我省的曙光工程就是為了
快速推進教育信息化，在我省每所中小學建立網際網路教室，普及計算機網際網路知識，推動大學生
家庭上網，實現遠程教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網上課內外輔導培養中小學生學
習和應用信息、技術的興趣與意識，培養學生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，
學校的網站不正搞的紅紅火火，林壽樺書記、陳欣老師不也建議大家去學校的網站看一看嗎？年
段、班級的網頁不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？ 的確，作為一種新生事物，網路存在著一些弊端，
但大學生處在學校的教育之下，學校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養學生對是非、
美醜、善惡的判斷能力，塑造學生良好的道德和行為規范。在老師的正確引導和家長的指點下，
必能使我們以一個正確的心態來應用網路這種工具。
21世紀將是計算機網路時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網路知
識，就是闖盪未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，
終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陳述我方觀點：大學生上網利大於弊。
②對方辯友舉出種種的特例來證明網路對我們小學生的弊端。但是，我要說任何新事物在新生階
段總會產生一些不適應弊端，像工業革命以及各種封建生產關系等，雖然在剛產生時造成一定的
壞影響，但我們能否定它的偉大嗎？ 目前我國正在推行素質教育的政策，在信息時代里，網路與
素質教育可以說是一家人，其原因是網路可以打破時空界限，達到人們在任何時間，任何地點，
相互之間的互動交流，網路這個優勢對素質教育幫助極大，可以說是給素質教育工作推上了雙翅。
由於網路對素質教育的幫助，目前出現了"網上遠程教育"這個名詞，大學生可以通過網路周遊全球
各地名牌學府，訪問著名的圖書館，查詢任何所需資料，足不出戶就可參與學術研究，通過互聯網
從廣泛的范圍內選擇適當科目進行深造，藉助在線公布的課程資料，從容地完成學業，考試後可以
馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。例如，北師大實驗中學前幾年就與
北京電報局合作在東方網景網站上推出了北師大實驗中學網校，實行同步教學，每周網校教學內容
全部由實驗中學年級各學科各周進度保持一致，讀者在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面
教育。 目前，我國好學校和好老師並不多，不能完全滿足所有好學的學生對知識的渴求，互聯網
可以把原來限於有限時空里的優秀教學內容無限擴大，所有能上網的大學生都可以在網上接受到全
國一流中學的良好教育，所以上網就顯得尤為重要。
③有利之處 ：第一、可以開闊視野。上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，
對以後的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學
不到的知識，擴大自己的知識面。滑鼠一點，大千世界便盡收眼底。 第二、可以對外交流。學生的
一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網，他們可以徹底
克服這個心理障礙，並且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網路為教育資源的交流提
供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。 第三、
可以促進青少年個性化發展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造
成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得
很有成就感；可以提高自己某項業余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片
資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟體的運用同時自己做版主
的感覺真的很棒，有利於樹立起學習的信心。 第四、可以促進大學生的學業。大學生的本職任務是
學習，網路的遠程教育會給大學生帶來無窮的益處。普通的大學生學習知識只能夠局限於自己的學
校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網，學生就可以在一個個內容豐富、
名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、「題庫」、「專題講座」、「考前輔導」...一個個分
類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進；普通的大學生做題只能做些參考書或數量有限的卷
子，如果上了網，網上各種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。 第五、可以掌握最新
的教育動態。大學生們特別是高中生可以利用網路了解最新的教育動態，因為這幾年的高考還在改革
探索之中，每年幾乎都會出台許多新措施。而平時好些學生不大關心電視和報紙上的新聞，只一味地
埋頭書海，因此可從網上查詢與教育相關的新聞以此來調整復習重點，適應高考新舉措。
一 網路的正面影響
1、網路有助於創新青少年思想教育的手段和方法。利用網路進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年 在網上「毫無顧忌」地進行真實心態的平等交流，這對於德育工作者摸清、摸准青少年的思想並開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由於網路信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由於網路信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供「全天候」的思想引導和教育。還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。
2、提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網路提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對於處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利於其身心的健康發展，而且有利於家庭乃至於社會的穩定。
3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助於他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。
大學生上網的好處
網路的信息化特徵催生大學生的現代觀念的更新，如學習觀念、效率觀念、全球意識等。它使大學生不斷接觸新事物、新技術，接受新觀念的挑戰。中山大學心理學系主任楊中芳教授認為，除非法黃色和暴力網站可能對孩子造成傷害外，網路帶給孩子正面的東西遠比負面的要多。並且，對於大學生來說，網路是不可迴避的東西，無論你喜不喜歡，它都要註定成為大學生生活不可或缺的東西，不讓大學生上網，反而對他們的成長不利。那麼大學生上網到底有什麼好處呢？
一、開闊視野
網際網路是一個信息極其豐富的網路全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，大學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，極大地開闊了大學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
二、加強對外交流
網路創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界裡，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由於網路交流的「虛擬」性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。大學生上網可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。同時現在的大學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現實生活中的交往可能會給他們特別是內向性格的人帶來壓力，網路給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環境。
三、促進大學生個性化發展
世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。網際網路就提供了這個無限多樣的發展機會的環境。大學生可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。利用網際網路就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可供學習的知識浩如煙海，這給大學生進行大跨度的聯想和想像提供了十分廣闊的領域，為創造性思維不斷地輸送養料，一些電腦游戲在一定程度上能強化大學生的邏輯思維能力。
四、拓展當今大學生受教育的空間
我們的問卷調查中有15%的人因為上網而提高了學習成績，這也是我們上網值得驕傲的一點。網際網路上的資源可以幫助大學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實，如一些著名的網校。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落後主要是由於其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式。可以說，網際網路為這些「差生」提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。
互聯網對青少年的影響主要表現在以下幾個方面：
第一，互聯網為青少年提供了求知和學習的廣闊校園。在互聯網上的虛擬學校中上課，目前已成為國外大、中學校的一種新穎的教育模式。據統計，到2000年7月為止，我國已有近1000家大中小學校進行了域名注冊，其中有不少建立了完整的學校站點。青少年不僅可以通過互聯網及時了解學校的情況，而且還可以直接學習課程，和學校的老師進行直接交流，解答疑難、獲取知識。諸多的網上學校的陸續建立，為青少年的求知和學習提供了良好的途徑和廣闊的空間。
第二，互聯網為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網的第一目的。當前青少年的關注點十分廣泛，傳統媒體已無法及時滿足青少年這么多的興趣點，互聯網信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。現在，互聯網正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。
第三，互聯網有助於青少年不斷提高自身技能。美國的一些專家學者將計算機技能作為未來成功青年所必須掌握的五項基本技能之一，因為在互聯網上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學之不完的知識寶庫。
第四，互聯網有助於拓寬青少年的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發青少年內在的潛能。由於互聯網的包容性，使上網的青少年處於和現實生活完全不同的環境中，在思考的過程中，青少年不僅鍛煉了自己獨立思考問題的能力，而且也提高了自己對事物的分析力和判斷力；網路的互動性使青少年可以通過網上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會問題的討論，發表觀點見解；而網路的無邊無際也會極大的激發青少年的好奇心和求知慾，使其潛質和潛能能有效地開發出來。
一 網路的正面影響
1、網路有助於創新青少年思想教育的手段和方法。利用網路進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年 在網上「毫無顧忌」地進行真實心態的平等交流，這對於德育工作者摸清、摸准青少年的思想並開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由於網路信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由於網路信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供「全天候」的思想引導和教育。還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。
2、提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網路提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對於處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利於其身心的健康發展，而且有利於家庭乃至於社會的穩定。
3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助於他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。
大學生上網的好處
網路的信息化特徵催生大學生的現代觀念的更新，如學習觀念、效率觀念、全球意識等。它使大學生不斷接觸新事物、新技術，接受新觀念的挑戰。中山大學心理學系主任楊中芳教授認為，除非法黃色和暴力網站可能對孩子造成傷害外，網路帶給孩子正面的東西遠比負面的要多。並且，對於大學生來說，網路是不可迴避的東西，無論你喜不喜歡，它都要註定成為大學生生活不可或缺的東西，不讓大學生上網，反而對他們的成長不利。那麼大學生上網到底有什麼好處呢？
一、開闊視野
網際網路是一個信息極其豐富的網路全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，大學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，極大地開闊了大學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
二、加強對外交流
網路創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界裡，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由於網路交流的「虛擬」性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。大學生上網可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。同時現在的大學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現實生活中的交往可能會給他們特別是內向性格的人帶來壓力，網路給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環境。
三、促進大學生個性化發展
世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。網際網路就提供了這個無限多樣的發展機會的環境。大學生可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。利用網際網路就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可供學習的知識浩如煙海，這給大學生進行大跨度的聯想和想像提供了十分廣闊的領域，為創造性思維不斷地輸送養料，一些電腦游戲在一定程度上能強化大學生的邏輯思維能力。
四、拓展當今大學生受教育的空間
我們的問卷調查中有15%的人因為上網而提高了學習成績，這也是我們上網值得驕傲的一點。網際網路上的資源可以幫助大學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實，如一些著名的網校。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落後主要是由於其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式。可以說，網際網路為這些「差生」提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。
❺ 網路小說利大於弊辯論詞
豐富了廣大人民群眾的精神生活，增加了許多職業崗位，為國創收，解決就業，推廣了網路的使用。在文學領域，開發了人們的想像力，為電影、游戲等提供素材。網路小說，往大了說，利國利民，往小了說，娛人娛己。
❻ 網路的發展對文學弊大於利的攻辯問題，二辯提問
謝謝主席：
尊敬的各位評委在座的諸位大家晚上好！
我方觀點為：網路擴大人與人之間的距離。
要想使人與人之間的距離縮小，必須是通過以誠實和信任為基礎的交流！而網路的自由或者說他的不需要負責，使其缺乏誠信的基礎，人與人交往便缺乏相互的信任，他使人們身懷戒心，虛假真情難道真的能縮小人與人之間的距離么？
叔本華說：人與人之間交往，得有所約束，有所規范，才不會偏離正常的軌跡。局限與節制有助於我們改善人際關系，拉近人與人之間的心靈距離。
正如在現實生活中，人是生活在有標識狀態中的，換言之，每個人都有相對穩定的身份，他屬於某個學校、公司、社區，他的學歷、年齡、性別、銀行的信用等都是有據可查的，相對透明。在此狀態下，人們會受這樣那樣的制度規范限制。但在網路上交流的雙方或多方都明確一個事實，既是處於一種無標識狀態：網民們不知道對方的姓名、形象、年齡，不知道他的信用程度、講話的可靠性，更不可能知道他的檔案，甚至連他的性別也無法得知。在這種狀態下，人們表現的非常隨意。
請問對方辯友，你如何知道你對面的是人而不是一隻披著羊皮的狼呢？
有些人他們來到網路的時候，也許是體味著另一種人生，又也許只是這么來來去去地玩兒著，也許只是為工作煩惱時找一個發泄的場所。在網路的另類空間里，朋友易得，也容易失去，心易近，更易遠。一近一遠，由最初大門敞開，任何人等都可進。但到後來的「此QQ拒絕加好友。」——你見到的少嗎？
網站無長客，相交半是空。興來狂發貼，緣盡各西東。鐵打的網路，流水的人啊——感嘆得還少嗎？
當你斷開網路的時候，當你在深夜夢回的時候，你內心裡的聲音是什麼？你在網路里尋求了多少個時日，付出了多少心淚，你換來了什麼？為什麼還會有嘆息聲在風中嗚咽？
經歷的一切是瞬間；渴望歸宿的永恆在遠方的遠方；采著虛幻之草，編織聖潔的花環。翻出你的聊天記錄，曾經伴你度過長夜的人還在嗎？看看你的QQ，四五年你曾傾心相交的知已，如今人在何方？走過漫漫長路，誰堪與你相伴？
秋風吹打霜涼的語言，輕輕問一句，網路真得能縮小人與人之間的距離么？
人們在網路上交流時，言談舉止都被轉換成二進制的語言，人的音容笑貌以數字化方式在屏幕上傳播，人成了數碼化的存在。Internet改變了個體交往的方式，使人與人之間的交流變成了人與機器之間的交談，感情的直接交流越來越小，人與人之間的依賴關系逐漸被人對網路的依賴關系所取代。這難道縮小了人與人之間的距離么？
在網路上許多人熱衷於與遠在大邊的人建立聯系，卻忽視了近在颶尺的親情和友誼，冰冷的網路，虛擬的世界，這實在是水月鏡花。難謂真情啊。家，原本是一個溫情的場所，是家人、朋友和鄰里交流感情的港灣，但自從有了電視和電腦網路這些媒體，家，逐漸成為一個疏離人的孤島，法國人就曾經發起了一場反對電視和電腦網路的運動，他們提出每周至少戒網路媒體一到兩次，因為這樣可以增加親朋好友交流的機會。對方辯友，網路的泛濫讓家失去了其樂融融舐犢情深的那種天倫之樂，使戀人之間少了許多「執手相看淚眼，竟無語明月」的此時無聲勝有聲的美妙感覺。醒醒吧，對方辯友，為什麼僅僅為了抓住一朵帶刺的玫瑰，而放棄你身邊滿園的春色呢？
所以我方觀點為：網路擴大人與人之間的距離。謝謝大家。
❼ 辯論：網路對文學發展弊大於利。攻辯環節可以提什麼問題
知識產權!
不好的評論 對作家造成的影響!
低俗的話語!
文學越來越低俗化!
主要根據你們論點來