校園小說初中生作文大全

『叄』 求經典好看的校園小說

樓主你好。
所謂經典是可以一遍遍地回味的。我推薦一下我看過的校園小說吧，都是比較舊的文，但是經典好看。
1、《夢里花落知多少》，郭敬明，這個肯定是大家都看過的文，是我看的第一部校園小說，那個時候真的覺得超好看，現在想起來也很不錯，所以作為紀念還是列出來了，應該也算是經典好看的文吧。
2、《忽而今夏》，也叫《雙城少年》，也是很經典好看的校園小說，那個時候很讓我感動，現在想起來仍然覺得是很難得的愛情，很不錯的文，樓主沒有看過的話一定不要錯過。
3、《微微一笑很傾城》，顧漫。很溫馨的文，怎麼說，一開始是網游，但是是大學生的愛情，美女碰到大神，一開始因為他有網游而不看，後來看了顧漫的《何以笙簫默》，實在太好看，就連著都看了下去，實在是不可多得的好文，樓主去看吧，肯定不會讓你失望的。
4、《夏至未至》，郭敬明，我覺得這一部書還好，但是不如他其他的書，但是也算作是經典好看的校園小說了。
5、《悲傷逆流成河》，郭敬明，這本書一口氣讀完，不像那個時候看夢里花落知多少一樣會哭，但是心裡很陰霾，雖然現在很多人說小四的文章很矯情，但是我們看小說只要好看就是好看的值得我們記得的文。
6、《致我們終將逝去的青春》，很感傷的一篇文，樓主也可以看看，網上好評很多，不錯的。
7、《涼生，我們可不可以不憂傷》，樂小米，曾經因為這個名字不喜歡，但是居然全班都在看，只有也看了，很不錯的文，那個風靡程度實在驚人。
8、饒雪漫的書還算可以，當時看的第一本是《小妖的金色城堡》，當時只覺得是一般，然後是《校服的裙擺》，《左耳》，《沙漏》，《十年》，《甜酸》，《離歌》這幾本算是比較好的，她寫的主要是青春疼痛的那種，也是大家追看的文，也算是經典好看吧。

這些真的可以算的上是經典的校園小說了，另外還有韓國的小說，但是看了就忘，沒有什麼記憶點，太千篇一律實在沒有意思，當初是先看的是可愛淘的《那小子真帥》，但是現在已經忘的差不多了，現在已經久不看校園小說了，但是還是很深刻記得當時躲著看這些書的樣子，還是記得書中人物當時讓我們當時多麼的心疼，記得裡面觸動我們的句子，所謂經典，大概就是這樣吧。

最後希望樓主也看看這些文，也擁有很美好的念想。

『肆』 有關校園小說的作文

不知抄不覺我已在學校呆了六襲年了!產生了一種特別的感情。對學校的依賴；對學校夥伴的信賴；當然還有對老師的倦賴。我不知道這是一種怎樣的愛。對於我來講學校已經成為我生命的一部分。
老師我想對您說：您的教輔愛讓我倍感溫馨；夥伴我想對你們說，你們對我的情誼讓我感到溫暖；哦！我親愛的學校，我該怎樣表達我對你的敬意啊！我只知道您給了我一個盡情綻放知識的「花園」。老師，通過了您不斷的教育，我明白了很多的大道理，老師，您是紅燭點亮了別人,燃燒了自己！老師我知道您對我的用心良苦您對我的教輔之情日月可鑒，您對我的好天地可鑒，您對我的『情意』全校學姐，學弟可見。您對我的關心.愛撫，家長可見。
夥伴我知道你們和我的感情可以掘地三尺。我們的感情沒有人能把我們分開。夥伴們！就算是以後分開了也不要忘記常聯系，也不要忘記對方，因為我們曾經有著一段波人心弦的回憶，波人心弦的友誼。
那麼學校呢？你在我心中的地位也稱的上是「位高權重」了！你的一草一木，培育了我保護環境的意識！我在你的懷抱，盡情綻放自己所學到的知識。
感情正是大家所須要。如果不珍惜那麼他將把你棄之而去。好好珍惜你會幸福快樂的！

『伍』 反映真實的初中校園生活的小說作文題目是

《當告別初中生活的時候》 這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。 後天就要離開這座相處了三年的建築，離開我的初中生活。 中考前的最後一天，大家的心都失落落的，誰也無心學習，有的同學早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年的小學時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話，沒有說「再見」，於是大家就真的沒有再見過面。三年後的今天，當一切又如原樣發生時，大家不約而同地猜測，該不會又像三年前的那場告別一樣，從此我們就真的不再見面了呢？ 初一，倔強而單純，每天老老實實地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學習，偷偷地謀劃將來上什麼樣的大學，並淡定地說以後一定去這兒那兒。 這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。 那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。 都是我怎麼也保護不了的已經逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地就要遠去了。 如今，我已經不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭；我早已長成一個明是非、有理想的中學生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。 再見，我的初中生涯！

『陸』 八百字的校園小說 求範文

《逆光·咫尺》、《貓兒公主不恐高》這本兩說上有校園小說，也差不多每篇800字左右。你可以找一找有沒有你想要的類型。

『柒』 求一篇600-900之間的校園小說～是作文！

美好校園 你我攜手
美好發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那麼，如何建設美好的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認為，美好的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。 優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩雲：「山光悅鳥性，潭影空人心。」回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了「借山光以悅人性，假湖水以靜心情」。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當然，校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。 「景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。」一個凈化了的環境，會使人的心靈美化，並激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境。
其次，只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。有人說：「凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。」教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。「學高為師，身正為范。」有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……
一個美好的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標准。新課程標准提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞台。熱愛運動的同學能在「體育節」上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在「文化節」中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在「藝術節」里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如「潤物細無聲」的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處並產生深遠影響。
「給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊樑帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。」讓你我攜起手來，努力創建一個美好的校園吧！望採納

『捌』 寫一篇校園小說600字作文

校園生活——平凡而精彩>

朦朧間睜開眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，習慣性的拿起床邊的表一看，不驚嚇一大跳，7：08，馬上洗漱完畢，背上超負荷而又及具裝飾性的書包，踩著單車朝學校奔去，一路上，風兒在耳邊呼嘯而過，路上人煙稀少，店鋪都沒開門，就這學校整人，偏偏說什麼星期一升旗，所有同學必須在7：25之前到，害得我覺都沒睡好，就是因為擔心今天會遲到，想到這，我的思想有點鬆懈了，放慢了速度，但我隱約看見前面有個人，瘋狂的踩著單車，看了一下表後，埋頭更是狂踩，看他的校服，好象是我們學校的，沒想到這時候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰後，我便加快速度，單車痛苦的呻吟聲加劇了，怎麼說它也是「三朝元老」了，沒有功勞也有苦勞，更何況它既有功勞又有苦勞，但沒辦法，為了我你就再積點苦勞吧！

快到學校了，路上竟然還能看見我的三個同學在那裡漫悠漫悠的走著，就好象散步一樣，真佩服他們的大義凜然，終於到了校門口，N個老師站在那裡，本以為都是來迎接我們這些遲到的人，但我一到校門口後竟沒人來留我，趁次良機那肯定就是溜之大吉咯！

一陣瘋跑便到了教室，一個人都沒有，看來都已經去操場上站隊了，我是去還是不去呢？突然廣播響起了老師說話的聲音，這一下就打消了我去的念頭——三個年級的人都已經站好了隊伍，就看見一個人從遠方不遠處的教學樓跑來，大家齊齊的把目光投向他，這一時刻他就是全校的焦點，大家看著他奔跑時颯爽的英姿，突然一個踉蹌摔倒在地，便是一陣陣烘笑，那丟臉的場面——痛苦啊！想到這我更是搖了搖頭。一個勁的不願意。

來到位置上坐下來，長吁一口氣，還好，總算沒在讀書的第一天就遲到，窗外的空氣格外新鮮，我深深的呼一口，然後舒緩的吐出來，又深深的呼一口，然後又舒緩的吐出來，就這樣重復了N次，知道的以為我是在感受大自然，不知道還以為我有哮喘，良久後，升旗完畢了，大家陸續來到教室，熙熙攘攘的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁邊的仁兄，依然恆古不變的埋頭苦幹——拿著別人的作業對照自己的課本龍飛鳳舞的抄著。過一會兒，語文老師來了，他站在講台上發出「上課」的指令，收到指令的班長馬上啟動語音系統「起立」，在大家說了老師好後，又啟動另一語音系統「坐下」。然後就開始講課了，我這個人不太愛上課，只喜歡做作業，但也不是那種作業狂類型的—一一天到晚的做。偶爾看看窗外的風景，又回過頭聽聽老師講課，但大多時候我都是睡覺，太不喜歡這里的陽光，不知道為什麼，也許是這里的陽光太強烈，也許是這里的陽光沒有家鄉的溫和，陽光灑了我滿臉，刺得我把眼眯成了一條縫，但卻帶來了我久未重逢的睡意，我的頭隨著老師抑揚頓挫的聲音一搖一晃，不知道的還以為我多麼陶醉，就這樣睡意一直延續到中午才離開——是飢餓把它趕走的。
飽餐一頓之後，差不多也快下午了，我滿意的回到教室等待上課，不一會兒就鈴響了，下午的精神稍微比上午好一點，上課還能聽進去幾句，總算還有點收獲。

終於熬到了第八節課，那是最活躍的課——體育課。據我多年的觀察，男生跟男生一起就是拳來腳往，你追我趕，女生跟女生在一起就是吐沫橫飛，面紅耳赤，但男生跟女生在一起的時候，便是和平共處，互相促進。這大概就印證證了物理的一條：「同性相斥，異性相吸」的原理吧。

放學了，我哪也沒去，開了單車鎖便在人群里劈波斬浪，N次急剎車後，安全到了家。

這便是我的一天，平凡的一天，但只要仔細看，生活的每個細節都已經在我這一天里加了「油鹽」只要再細心的加一點「糖」一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學生看似平凡的一天。
參考資料：知道