Ⅰ 楊紅櫻作品讀後感
——《女生日記》讀後感
這也是楊紅纓作家的著作，《男生日記》是這本書的續集。這是楊紅纓在女兒上六年級時寫的，這是她獻給她的女兒和所有小學生的書。
這本書的主人公是冉冬陽。她是一個善解人意，情感豐富的小學六年級女生，她既不漂亮也不聰明，卻是那種男生、女生、男老師、女老師都喜歡的女孩。
冉冬陽的朋友很多，她的朋友如果遇到了困難，她只要有能力，就幫助他（她），不像我們班的男生女生，人家向他們求助，想都不想就一口回絕：「管我什麼事？」就是班幹部，哪怕是知心朋友也不會幫上忙。
六年級的新學期開學了，可是冉冬陽的好朋友梅小雅沒有來，原來她媽媽怕她在這個學校里太不起眼，考不上重點中學，就把她轉到了另一所普通學校，因為每所學校都有重點中學的保送名額。冉冬陽去了梅小雅家，知道她媽媽下崗了，家裡很窮，就和梅小雅想出主意讓她媽媽開一家小百貨商店，但梅小雅的媽媽沒有開店的資金。冉冬陽就找吳緬想辦法，和吳緬湊出了自己的壓歲錢，共有1000元錢，可是還不夠，她就想辦法取得父母的支持湊足了5000元錢，給梅小雅媽媽送去。梅小雅的媽媽終於開起了小百貨商店，梅小雅也勇敢地擔負起生活的重任，幫媽媽做一起做生意。在梅小雅的交往中，冉冬陽品嘗到了生活的艱辛，體驗了堅強。
莫欣兒也是冉冬陽的知心朋友，是一個十分聰慧的女孩，她為挽救父母的婚姻，努力去做人見人愛的乖乖女。雖然，最終她還是不能挽回這一切，不過，在冉冬陽的不斷安慰下，她的心情很快地好了起來。
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Ⅱ 楊紅櫻童話讀後感50字
說到楊紅櫻，她可是位著名的童話作家，曾榮獲過中華優秀出版物獎、全國優秀兒童文學獎等許多獎項。楊紅櫻寫的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳系列》、《楊紅櫻校園小說系列》、《楊紅櫻童話系列》早已行銷全國，作品總銷量超過三百萬冊！我看的這本童話小說叫：《楊紅櫻童話之那個騎輪箱來的蜜兒》，這本童話共有四個生動有趣、妙趣橫生、好玩深刻的故事，接下來就聽我來講講其中的一個童話故事「七個小淘氣」吧。
Ⅲ 楊紅櫻乘狐狸的故事蓮花船讀後感
說到楊紅櫻，她可是位著名的童話作家，曾榮獲過中華優秀出版物獎、全國優秀兒童文學獎等許多獎項。楊紅櫻寫的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳系列》、《楊紅櫻校園小說系列》、《楊紅櫻童話系列》早已行銷全國，作品總銷量超過三百萬冊！我看的這本童話小說叫：《楊紅櫻童話之那個騎輪箱來的蜜兒》，這本童話共有四個生動有趣、妙趣橫生、好玩深刻的故事，接下來就聽我來講講其中的一個童話故事「七個小淘氣」吧。
「七個小淘氣」是一個符合前面的「妙趣橫生」和「好玩」的故事：乖狐狸在草地上撿了七個雞蛋，豬笨笨告訴他，你不是最愛吃紅燒雞的嗎，那就把他們養大吧。乖狐狸孵了三七二十一天後，太陽快落山時，他的七個小雞仔終於孵出來了！從第一隻至第七隻，各叫哆、來、咪、發、索、啦、西、。這七隻小雞又淘氣又淘氣、又可愛又可愛、又愛搗亂又愛搗亂、又不愛學習又不愛學習……（每個詞說兩遍意思是：又很…很…）
從那以後，這七隻小淘氣給又可憐又興奮的乖狐狸添了好多麻煩、好多令乖狐狸哭笑不得的事情，幸好豬笨笨在，否則的話，乖狐狸遲早也得被煩死，要不的話就乾脆扔了這群「媽媽是太陽（乖狐狸告訴他們的）」的小雞們……總之，他一個人想都不用想，被這群小雞煩都煩死了，還等著吃紅燒雞呢，真是異想天開呀。（也許只有有特殊幾個有9000000000000……個非常組成的「珍稀」的全國人都清楚地著名極了極了極了極了極了極了教育家可以成功的教會這七隻小雞一個「丁」字，或能讓他背誦一首最簡單的「詠鵝」那保證全宇宙的植物、生命、動物都聽你的！）
但是，你知道嗎，雖然這些小雞的淘氣不能用文字、語言和手語等等任何一種語言可以形容得出，但是，每當你瞧不起他們時，我相信，一句令你哭笑不得、半活半死的話他們一定早就准備好了；這些小淘氣呀，救過鴨子、救過乖狐狸，他們也是善良的，他們也不是故意，哆、來、咪、發、索、啦、西也是愛乖狐狸的，他們雖然老和乖狐狸鬧別扭，但是他們可把乖狐狸當爸爸了啊，還是真心誠意的喜歡乖狐狸呀！
前面說過「幸虧豬笨笨在，否則的話，乖狐狸遲早也得被煩死」這句話，「幸虧豬笨笨在」這句話其實隱藏著一件事：豬笨笨當了小雞們的老師，每天教他們「畫畫」、「體操」、「玩耍」這三門課程，可就在豬笨笨和他們玩捉迷藏時，不幸的事情發生了：那次，豬笨笨蒙上眼睛捉他們時，小雞們唧唧喳喳歡笑著跑開，越跑越遠、越跑越遠……夕陽出現了，太陽快要落山了，小雞們又累又餓，這時，又壞又凶惡的小灰狼看見了小雞們，於是便上前告訴小雞，說他知道他們媽媽在哪裡。真是「初生牛犢不怕虎，初生雞仔不怕狼」啊！平時極其聰明的哆、來、咪、發、索、啦、西就這樣傻乎乎的跟著小灰狼到了小灰狼的家，啊，悲劇即將發生。
再說說乖狐狸這邊，夜深了，他的七隻小雞仔仍然沒有回來，乖狐狸開始擔心來，決定動身去找小雞。到了小灰狼家，小灰狼一開門，見是乖狐狸，便諷刺他說：「你不是想吃紅燒雞了，怎麼，改主意了？」小灰狼說：「可以用夜明珠來換小雞。」為了救小雞們，乖狐狸答應了灰狼的要求，去了蓮花峰，正在乖狐狸愁眉苦臉想辦法時，一隻大鳥答應把他馱上去，再把他接下來。
小灰狼拿到了夜明珠，自然而然的將哆、來、咪、發、索、啦、西還給了乖狐狸，小雞們又看見了「爸爸」興奮極了，這時「狐狸爸爸」感到如此的幸福，他付出了一份愛，小雞們即將長大，還給了爸爸愛，因為女兒是爸爸的前世情人嘛。
可是這個時候，乖狐狸突然想到了一個問題：應該讓他們見見自己真正的媽媽了，我養不下去了，孩子總要見媽媽的呀。當乖狐狸離開，准備帶小雞們去找媽媽時，小灰狼趕上來，使用夜明珠，讓雞媽媽看見了孩子們，小雞見到了自己真正的媽媽，媽媽和淘氣包小雞們幸福的抱在一起，幸福的淚花涌了出來，這一刻，大家都都流淚了，小灰狼和乖狐狸也緊緊地抱在一起，(www.9xwang.com)小灰狼因為乖狐狸因此知道了愛，而乖狐狸因為小灰狼知錯就改而感動極了。想想前面，乖狐狸也曾經想吃掉小雞們，沒想到他們的天真、可愛和渴望打動了乖狐狸的心，此後，乖狐狸一直細心照顧著小雞們，小雞們也將他當成了自己的爸爸，一直以來都依賴他、信任他。就這樣，小雞和狐狸產生了許多豐富的感情，發生了一段一段的精彩故事、一次一次的打鬧游戲……啊，多感人呀，一隻壞狐狸居然和小雞們產生了這么多非常理想的感情和故事，天生邪惡的狐狸居然被小雞們打動，小雞們如此依賴和信任他，那是多麼不可思議的事情呀……雖然是童話，但是卻很值得我們深深品位、慢慢觀看，真是無法用語言形容的令人感動呀。
Ⅳ 楊紅櫻作品集的讀後感
您好！ 讀後感不一定要抄別人的，讀後感是靠自己的
如果你不會寫的話，我告訴你流程：
一、格式和寫法 讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。 二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。 看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。 三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。 寫讀後感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。 四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。 讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」，又要寫「感」，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。 讀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」，從中引出「感」，在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」。 五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。 六、要審清題目。 在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。 七、要選擇材料。 讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。 八，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。 原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際。 九，寫讀後感的注意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。 要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感呢? (1) 引——圍繞感點，引述材料。簡述原文有關內容。 讀後感重在「感」，而這個「感」是由特定的「讀」生發的，「引」是「感」的落腳點，所謂「引」就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄「引」發「感」的關鍵詞、句，或概述引發「感」的要點。不管採用哪種方式引述，「引」都要簡練、准確，有針對性。如所讀書，文的篇名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個"簡"字，決不能大段大段地敘述所讀書，文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。 (2)概:概括本文的主要內容,要簡練,而且要把重點寫出來. (2) 議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。 在引出「讀」的內容後，要對「讀」進行一番評析。既可就事論事對所「引」的內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地「亮」出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。 (3) 聯——聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。 寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應「引」部，使「聯」與「引」」藕」斷而「絲」連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。 (4)結——總結全文，升華感點。圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這"實際"可以是個人的思想，言行，經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系，前後脫節。結既可以回應前文，強調感點；也可以提出希望，發出號召。不管採用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀後感始終要受「讀」的約束，開頭要引「讀」，中間還要不時地回扣「讀」的內容，結尾也要恰當回扣「讀」的內容不放鬆。 以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。 例文：三國演義讀後感 「話說天下大事，合久必分，分久必合……」這句話大家一定很熟悉吧，什麼，不熟悉？不會吧，那我就告訴你吧。此乃我國四大名著之一《三國演義》中的第一句話，現在知道了吧？《三國演義》是中國古代第一部長篇章回小說，是歷史演義小說的經典之作。小說描寫了東漢末年，漢室衰弱，黃巾起義，各路英雄乘剿黃之機發展勢力。曹操挾天子以令諸侯，實力最強。連年混戰，弱肉強食。官渡之戰，曹操滅袁紹，統一北方。赤壁之戰，吳國大將周瑜大敗曹操，使曹操暫無力侵犯長江以南，形成三足鼎立，相對穩定的局面。三國是曹操的魏國，孫權的吳國，和劉備的蜀國。曹操死後，曹匹稱帝。大將司馬昭統一全國，結束了三足鼎立之局面，奪魏為晉，建立晉朝。在廣闊的社會歷史背景上，展示出那個時代尖銳復雜又極具特色的政治軍事沖突，在政治、軍事謀略方面，對後世產生了深遠的影響。《三國演義》成書於元末明初，是由作家羅貫中根據民間傳說和說唱故事，吸取《三國志》等歷史資料，編寫而成。《三國演義》是以戰爭為主要題材的小說，它描寫戰爭的藝術非常高超。全書寫上百次各種類型的戰爭，但都不相重復。從單刀匹馬的廝殺，到千軍萬馬的混戰；從戰場上的鬥智斗勇，到營帳里的用計設謀，寫得有虛有實，有粗有細，各具特色。小說不但寫出了戰爭的壯烈緊張，而且在金戈鐵馬的爭斗中，又不時穿插描寫大江明月、飲酒賦詩、山林賢士等抒情場景，從而使故事有緊有弛，跌宕起伏扣人心弦。能夠把戰爭寫得如此有聲有色，千變萬化，並通過戰爭描繪人物的音容笑貌，塑造出一系列栩栩如生的典型形象。在近200個人物形象中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備、趙雲、周瑜等人，差不多是老幼皆知。諸葛亮是作者心目中的「賢相」的化身，他具有「鞠躬盡瘁，死而後已」的高風亮節，具有近世濟民再造太平盛世的雄心壯志，而且作者還賦予他呼風喚雨、神機妙算的奇異本領。曹操是一位奸雄，他生活的信條是「寧教我負天下人，不教天下人負我」，既有雄才大略，又殘暴奸詐，是一個政治野心家陰謀家這與歷史上的真曹操是不可混同的。關羽「威猛剛毅」、「義重如山」。但他的義氣是以個人恩怨為前提的，並非國家民族之大義。劉備被作者塑造成為仁民愛物、視賢下士、知人善任的仁君典型……他們的行為和道德品質無不引發了讀者的愛憎。《三國演義》七十餘萬字，結構宏偉，人物眾多，情節錯綜復雜，小說中描繪的那些大事件，都是合乎歷史真實的。但《三國演義》不是歷史書，而是一部文學巨著。它是在對歷史事件選擇、加工的基礎上，通過想像和虛構，來編織情節和塑造人物的。作品中那些膾炙人口的故事，象桃園結義、古城會、三顧茅廬。借東風、群英會、空城計等幾乎是家喻戶曉。在中華文學史上，《三國演義》與《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》等長篇巨著一樣，都是長期深受讀者喜愛的優秀作品。其出色的文學成就，使它的影響事實上已深入到中國文學、藝術及社會生活的方方面面。可以這樣說，《三國演義》是一扇門，推開它，人生的奧秘盡在其中。
Ⅳ 楊紅櫻童話之乖狐狸讀後感，
說到楊紅櫻，她可是位著名的童話作家，曾榮獲過中華優秀出版物獎、全國優秀兒童文學獎等許多獎項。楊紅櫻寫的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳系列》、《楊紅櫻校園小說系列》、《楊紅櫻童話系列》早已行銷全國，作品總銷量超過三百萬冊！我看的這本童話小說叫：《楊紅櫻童話之那個騎輪箱來的蜜兒》，這本童話共有四個生動有趣、妙趣橫生、好玩深刻的故事，接下來就聽我來講講其中的一個童話故事「七個小淘氣」吧。
「七個小淘氣」是一個符合前面的「妙趣橫生」和「好玩」的故事：乖狐狸在草地上撿了七個雞蛋，豬笨笨告訴他，你不是最愛吃紅燒雞的嗎，那就把他們養大吧。乖狐狸孵了三七二十一天後，太陽快落山時，他的七個小雞仔終於孵出來了！從第一隻至第七隻，各叫哆、來、咪、發、索、啦、西、。這七隻小雞又淘氣又淘氣、又可愛又可愛、又愛搗亂又愛搗亂、又不愛學習又不愛學習……（每個詞說兩遍意思是：又很…很…）
從那以後，這七隻小淘氣給又可憐又興奮的乖狐狸添了好多麻煩、好多令乖狐狸哭笑不得的事情，幸好豬笨笨在，否則的話，乖狐狸遲早也得被煩死，要不的話就乾脆扔了這群「媽媽是太陽（乖狐狸告訴他們的）」的小雞們……總之，他一個人想都不用想，被這群小雞煩都煩死了，還等著吃紅燒雞呢，真是異想天開呀。（也許只有有特殊幾個有9000000000000……個非常組成的「珍稀」的全國人都清楚地著名極了極了極了極了極了極了教育家可以成功的教會這七隻小雞一個「丁」字，或能讓他背誦一首最簡單的「詠鵝」那保證全宇宙的植物、生命、動物都聽你的！）
但是，你知道嗎，雖然這些小雞的淘氣不能用文字、語言和手語等等任何一種語言可以形容得出，但是，每當你瞧不起他們時，我相信，一句令你哭笑不得、半活半死的話他們一定早就准備好了；這些小淘氣呀，救過鴨子、救過乖狐狸，他們也是善良的，他們也不是故意，哆、來、咪、發、索、啦、西也是愛乖狐狸的，他們雖然老和乖狐狸鬧別扭，但是他們可把乖狐狸當爸爸了啊，還是真心誠意的喜歡乖狐狸呀！
前面說過「幸虧豬笨笨在，否則的話，乖狐狸遲早也得被煩死」這句話，「幸虧豬笨笨在」這句話其實隱藏著一件事：豬笨笨當了小雞們的老師，每天教他們「畫畫」、「體操」、「玩耍」這三門課程，可就在豬笨笨和他們玩捉迷藏時，不幸的事情發生了：那次，豬笨笨蒙上眼睛捉他們時，小雞們唧唧喳喳歡笑著跑開，越跑越遠、越跑越遠……夕陽出現了，太陽快要落山了，小雞們又累又餓，這時，又壞又凶惡的小灰狼看見了小雞們，於是便上前告訴小雞，說他知道他們媽媽在哪裡。真是「初生牛犢不怕虎，初生雞仔不怕狼」啊！平時極其聰明的哆、來、咪、發、索、啦、西就這樣傻乎乎的跟著小灰狼到了小灰狼的家，啊，悲劇即將發生。
再說說乖狐狸這邊，夜深了，他的七隻小雞仔仍然沒有回來，乖狐狸開始擔心來，決定動身去找小雞。到了小灰狼家，小灰狼一開門，見是乖狐狸，便諷刺他說：「你不是想吃紅燒雞了，怎麼，改主意了？」小灰狼說：「可以用夜明珠來換小雞。」為了救小雞們，乖狐狸答應了灰狼的要求，去了蓮花峰，正在乖狐狸愁眉苦臉想辦法時，一隻大鳥答應把他馱上去，再把他接下來。
小灰狼拿到了夜明珠，自然而然的將哆、來、咪、發、索、啦、西還給了乖狐狸，小雞們又看見了「爸爸」興奮極了，這時「狐狸爸爸」感到如此的幸福，他付出了一份愛，小雞們即將長大，還給了爸爸愛，因為女兒是爸爸的前世情人嘛。
可是這個時候，乖狐狸突然想到了一個問題：應該讓他們見見自己真正的媽媽了，我養不下去了，孩子總要見媽媽的呀。當乖狐狸離開，准備帶小雞們去找媽媽時，小灰狼趕上來，使用夜明珠，讓雞媽媽看見了孩子們，小雞見到了自己真正的媽媽，媽媽和淘氣包小雞們幸福的抱在一起，幸福的淚花涌了出來，這一刻，大家都都流淚了，小灰狼和乖狐狸也緊緊地抱在一起，(www.9xwang.com)小灰狼因為乖狐狸因此知道了愛，而乖狐狸因為小灰狼知錯就改而感動極了。想想前面，乖狐狸也曾經想吃掉小雞們，沒想到他們的天真、可愛和渴望打動了乖狐狸的心，此後，乖狐狸一直細心照顧著小雞們，小雞們也將他當成了自己的爸爸，一直以來都依賴他、信任他。就這樣，小雞和狐狸產生了許多豐富的感情，發生了一段一段的精彩故事、一次一次的打鬧游戲……啊，多感人呀，一隻壞狐狸居然和小雞們產生了這么多非常理想的感情和故事，天生邪惡的狐狸居然被小雞們打動，小雞們如此依賴和信任他，那是多麼不可思議的事情呀……雖然是童話，但是卻很值得我們深深品位、慢慢觀看，真是無法用語言形容的令人感動呀。
當你在讀這個故事時，會感覺，好像自己就是豬笨笨、乖狐狸或是小雞里的一員，在這個故事中漫遊，感受這個故事帶給我們的溫馨和幸福，同樣，我們也應該為這個完美的結局而開心，是的，你沉浸在幸福又「可愛」的故事中，這種美妙的感覺是愜意的，是的，想像一下，要是母雞知道小雞寶寶是乖狐狸養大的，而且和她的寶寶相處的這么好，她肯定半信半疑，說不定還會表揚乖狐狸和小灰狼知錯就改，有可能還會獎勵他們一人一隻鴨子呢！
好了，今天就到此為止了，我喜歡看這本書，你呢，這樣吧，明天接著聽，咋樣，好吧，拜拜，明天不見不散哦，沒來說不準就看不著啦！
Ⅵ 楊紅櫻校園小說系列
這個我不知道，但是我可以給你介紹幾本楊紅櫻阿姨寫的校園小說內。比如《非常容老師》，寫的是六三班新來了位會跳巴拉拉舞的老師，叫米蘭。米蘭雖然是位實習老師，但是很有教學方法。白小松白副校長對米老師有一點點好感。。。。。。其實就是《五三班的壞小子》的續集。
還有《那個騎輪箱來的密兒》講述的是孟小橋去仙女湖散步，突然看見有個扎著童花頭，穿著綉花鞋，看不出多大歲數。這正是挑剔媽媽喜歡的保姆類型。就把她領回家。之後在她家發生一連串奇怪的事。。。。。。
還有《非常媽媽》《非常爸爸》《非常小男生非常小女生》《笑貓日記》《假小子戴安》等等都是。
如果你願意看校園故事，還可以找我咨詢哦！我知道很多的！
Ⅶ 楊紅櫻作品讀後感寫作
提起楊紅櫻，相信第一秒在腦海飄過的一定是這幾個人物：馬小跳、張達、毛超、唐飛、米蘭等。
我們來做幾個推斷。《淘氣包馬小跳》中，我們把女生去掉，在男生中選一個最好的，和最差的。人選當然會丁文濤和馬小跳。我們來思考：到底誰是這個班級里男生中最棒的。丁文濤，說說優點：知識豐富，做事認真。缺點：容易小看人，說成語不知不覺地剎不出車。馬小跳，優點：思維活躍，有責任心。缺點：省略……到底睡更棒？丁文濤只會死看書，不會多去嘗試，所以他缺少的，是馬小跳擁有的好奇心。馬小跳，我們不看缺點，他熱愛生活，什麼都嘗試，所有他有了孩子必須有的樂於助人和童真。我們可以得出：馬小跳是真正的孩子。
楊紅櫻寫書帶著目的，這也是我們寫作需要的。
浙江台州玉環縣四年級:董益銘
Ⅷ 楊紅櫻的作品的讀後感
她的書，帶領我走進神秘的世界；她的書，帶領我走進奇妙的殿堂；她的書，帶領我走進趣味無窮的天地......我喜歡她那奇趣繽紛的書！
我只能想出那麼多了，拜託給我吧。
Ⅸ 讀一本當代兒童文學作家如楊紅櫻，周銳等人的校園小說，以兒童心理學的視角寫一則讀後感
寫楊紅櫻的《笑貓日記》可以么？
Ⅹ 求一篇讀後感400字左右，楊紅櫻作品。謝謝了。
讀《笑貓日記》有感
暑假到了，媽媽給我買了楊紅櫻阿姨寫的書——《笑貓日記》全套。其中，我認為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書最有趣。
為什麼說這本書有趣呢？那是因為這本書里有一隻活了大約一千萬年的大烏龜，這只大烏龜可以聞出孩子味兒。就因為能聞到孩子味兒，所以它才能活這么久。可是現在城市裡的孩子幾乎都失去了孩子味兒，只有馬小跳和他的夥伴們有孩子味兒，大烏龜聞著味兒就可以找到他們。烏龜在天沒亮時，可以穿牆而過；向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來；堅硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一隻很老很老的老鼠——老老鼠，當成了「活動餐桌」。只要老老鼠的「餐桌」不見了，它就會吃不下飯的。還有笑貓，笑貓，笑貓，顧名思義，就是一隻會笑的貓，它會微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會皮笑肉不笑。還有一隻京馬狗，名叫地包天，是一隻非常非常崇拜笑貓的女狗。
這本書里的人物很有趣，故事更有趣。它講的是一隻大烏龜到處尋找真正的孩子，想聞孩子味兒。笑貓有一個秘密山洞，就在翠湖公園里。有一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒了，裡面足足積了一尺深的水，已經沒有辦法住了。幸好有大烏龜讓笑貓騎在它的身上，游啊游，游啊游，終於游出了山洞，游到了馬小跳的家，馬小跳和他的爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和笑貓。後來，馬小跳的爸爸媽媽要去旅行，沒人照顧馬小跳、笑貓和烏龜，馬小跳的媽媽只好把他們交給馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽了。杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張「學習計劃表」，這張計劃表可把馬小跳和杜真子害慘了。這下，烏龜看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬年的氣體，是一種可以讓人嘴腫起來的氣體。結果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開家，只能用電話「遠程式控制制」了……
烏龜是因為能聞到孩子味兒才能找到馬小跳的，如果馬小跳沒有孩子味兒的話，那全世界的小孩子都不會有孩子味兒了。你可能會問，孩子味兒是什麼味兒呢？其實孩子味兒是什麼味兒我也不知道，我只知道有孩子味兒的孩子才是真孩子。真孩子的眼睛裡有一種純純的感覺，而且真孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真無邪的，是小孩子們心裡不能對別人說的一些事。
讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我有一個問題，就是現在的小孩子為什麼會沒有孩子味兒呢？可能是因為小孩子的壓力太大，提前長大了吧。如果我說了算的話，我就會讓所有的老師給學生少布置一些作業，沒有考試、測驗。我真想小孩子都是天真的，而且小孩子都不會長大。因為每個小孩子越大，煩惱就越多，永遠不會長大就永遠都沒有煩惱。
我的感想是小孩子就應該有小孩子的味道，不要去學大人。比如說大人要喝酒，大人要抽煙等，小孩子都是不應該學的。小孩子有自己的味道，天真、可愛、童趣、調皮、活潑。每個人都要有自己的特點，不要什麼事兒都跟著別人學。
我喜歡讀楊紅櫻阿姨寫的書。