Ⅰ 作文：春天走進了我的校園（450字左右）
春天到了，校園的美景真是美不勝收。
今天，老師帶領我們到校園里欣賞美景,體會春色。
我們來到了校園西面的果園,一股泥土的芳香沁人心脾，映入眼簾的是一片綠黃交錯的草坪，有的小草破土而出，冒出嫩綠嫩綠的新芽,有的還是枯黃的。這時，我忽然看到每根草上好像放著幾粒七彩珍珠，我俯身仔細觀看，哦，原來是那顆顆露珠點綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽光的照耀下更是顯出了它的奇光異彩。我俯身望去，看見樹上條條發青的嫩枝上有斑斑紅點，是紅色的露珠，還是未落的果實？不，都不是，而是那一個個含苞欲放的桃花花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲瓏，可愛極了，那花蕾頂尖已經裂開了一道縫兒，一絲花蕊正使勁往外鑽呢，好像迫不及待地看看這奇妙的世界。
隨著「滴噠滴噠」的水響，我來到了校園「大廳」——噴水池。池裡的水是那樣的清澈，是那樣的清涼。小魚在「樂園」中自由自在地玩耍，它們在石縫里鑽來鑽去，你躲我藏的，好像在玩捉迷藏。水池中央是一座栩栩如生的假山。山頂有一座金黃色的寶塔，在陽光照耀下，美麗極了。山腰上有兩位正在下棋的老人，看他們那全神貫注的模樣肯定還分不出誰勝誰負。山腰上有個小泉眼，不斷地冒出白花花珍珠般的水珠。山腳下有一位一手捧著一頂斗笠，一手拿著魚桿的老魚翁正在聚精會神地釣魚，看他滿臉笑容，肯定收獲不少。山腳下還長著一棵棵像風車似的莞草，所以又名風車草。這時，一陣風拂過，碧波盪漾，風車轉動，為水池增添了許多生機。噴水池四周種著許多花草，有紅中帶粉的玫瑰，有黃中帶白的月季……蝴蝶、蜜蜂在花叢中、草叢中起舞、歌唱。把噴水池點綴得更美麗。
你瞧，噴水池旁的那棵金黃耀眼的黃嬋開得多美啊！姿態萬千，有的張開笑臉，仰著腦袋望著蔚藍的天空，彷彿是為春天的美景而歡樂；有的花全開了就像一個個小喇叭，彷彿在吹奏著一首動人心弦的迎春曲；有的躲在枝葉下，猶如害羞的姑娘；還有的還是花骨朵，就像是一個個黃色的小彩燈。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩燈閃爍，就像是一支樂隊在歌頌這五彩斑斕的春光。
一陣芳香飄滿校園，伴著琅琅的讀書聲在校園中久久回盪。
啊！春天，充滿了希望，充滿了生機，充滿了歡樂。
我愛這五彩斑斕的春天，更愛這美麗可愛的校園！
春天的校園真美啊！
Ⅱ 作文找春天450字 五年級 關於校園的春景
找春天
春雨像春姑娘手中的綉花針線，一針針，一線線，綉出了一片清新和翠綠。春風吸吮著露珠的溫潤，嗅著撲鼻的草香，輕輕撩起了春姑娘羞澀的面紗，伴著河水融化的叮咚聲，就這樣一路唱著歌兒走來。
踏著紅紅的塑膠跑道，我們漫步在春天的校園里，只見春姑娘早早地在操場上鋪上了一塊綠色的地毯，蹲下身細瞧，哇，一顆顆小小的露珠映入我的眼簾，亮閃閃的，好像是春雨昨晚不小心灑落的珍珠，掉在了綠茸茸的小草身上，在陽光的照耀下，顯得格外生機勃勃。
隨著一個小朋友的歡呼聲，我們奔向操場角落的瓜果苑，啊，遠遠望去，一棵棵柳樹彷彿剛剛剃過頭似的，只有光禿禿的枝椏，可湊近一看，才發覺，細細的柳枝上早已爬滿了嫩綠的新芽，星星點點，在微風的吹拂下，顯得格外婀娜多姿。
沿著曲徑，信步來到桃樹邊，這春天的嬌俏紅娘早已經迫不及待地抽出了小小的嫩芽兒。放眼望去，梨樹、杏樹、李樹、石榴樹……都長出了細嫩的枝葉，這些嫩葉附在樹枝上，真像春天跳躍的音符，格外引人注目。
「呀！春天在我的鞋子上呢。」我驚喜地叫著。在春天的果園里，我們播撒下串串足跡，泥土留下我們的微笑，我們帶著春天走回了教室……
Ⅲ 有關《春日》的故事作文450字字
轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
「一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍葯含春淚，無力薔薇卧曉枝。」這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨後春景。瞧，雨後庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍葯帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜卧枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
「朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。」這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然後，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用「已難尋」的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想像空間。
「遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。」這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
「春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。」這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒採花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特徵的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。
「古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。」這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春遊的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，於是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出遊，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。後兩句准確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。
「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。」這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天裡的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
「陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。」這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情於景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨「趁桃花」的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢於言表.
春天的色彩
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什麼會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平台也綠了。宋朝的王安石有詩雲：「春風又綠江南岸。」說的多麼好啊！但又何止是「綠」？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：「真是美中不足啊！」是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裡面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終於明白了春天的色彩為什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什麼？
Ⅳ 春天的校園作文四百字左右
春天到了，萬物復甦，楊柳的嫩枝已經發芽了，燕子從南方飛了回來，蕭條的大地又開始充滿生機。又是一個春天，校園向我們展示了她新的一面。
走進校園，一切美麗的事物圍繞在你的身邊。向前走幾步，就會看見一排排高大的樹，大樹的枝丫上已經長滿了嫩綠的新葉，樹葉隨著風翩翩起舞。一會兒，風停了，樹葉也停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，彷彿聆聽著同學們朗朗的書聲。
繼續往裡走，你就會看見一個大花壇。花壇里種著許多鮮艷的花朵。春天，正是百花齊放的時候，你瞧，那花壇里的花朵開得多麼艷麗啊！有粉紅的牡丹花、嬌嫩的玫瑰花、美麗的蝴蝶蘭……一朵朵鮮花盛開在密密青草中，在小草的襯托下，花兒顯得更加美麗了！那花壇里，還播撒著工人叔叔阿姨們辛勤的汗水。陽光明媚，小蜜蜂天天來花壇里采蜜，來醞釀知識的蜜汁。
校園的操場是我們玩耍的樂園，春天的操場充滿著朝氣，滿是生機勃勃的景象，嫩綠的小草從地底下探出了腦袋，呼吸著新鮮的空氣，好奇的看著身邊的事物，一大片一大片的滿地的草兒們有的像是坐著，有的像是站著，還有的又像是打了幾個滾，形態各異。遠遠望去，就像是一片綠色的海洋。
春天的校園是萬紫千紅的，是五彩繽紛的，我愛春天，但，我更愛春天的校園！
Ⅳ 校園春日作文400字寫景開頭結尾中間敘事
春天，不知何時來到了我們的身邊、我們的校園...... 下午，溫暖的陽光灑在我的身上，像一隻大手在撫摸著我。校園里，似乎到處都是「沙沙」的聲音，放眼望去，原來是嫩綠的小草、翠綠的小樹和含苞的花朵在和春風姐姐一起做廣播操呢！ 小草們織成一塊大地毯，有的濃，有的淡，軟軟的，舒舒服服，還帶著一些新翻的泥土的氣息，我真想躺在上面曬太陽。 再一抬頭，小樹剛從冬眠中醒來，就開始舒枝展葉。仔細一看，還綠得不同：有的綠得穩重，就象我們的爸爸，有的綠得溫柔，就像親愛的媽媽；有的綠得活潑，就象少年的我們。 「萬象叢中一點紅，」不錯的，那一朵朵海棠在綠葉的映襯下正頷首微笑。一個個小花苞在陽光的照耀下努力綻放，仔細一看，海棠還紅得有規律：花苞越小，顏色越紅，看這個，花朵盡情地舒筋展腰，卻已經變成了淡粉色；再看這個，正在積蓄能量，含苞欲放，把臉都憋成了小蘋果，好象一顆紅豆，又象剛出生的嬰兒，讓人不敢去碰它...
春姐姐趕走了冬爺爺，把我們的生活裝扮得如此美麗， 我們不能辜負春姐姐的一片好意，一定要在她精心打扮的世界裡好好學習，天天向上！
Ⅵ 校園里的春天，作文450——500
春天來了，鳥語花香，到處呈現出生機勃勃的景象，我們的校園更是美。
走進校門，就看見滿校園的新綠。花壇里盛開著花兒，十分美麗，有些還是同學們從家裡帶來的。看，花壇正中還有一棵海棠樹，樹上有點點斑紋。這是什麼？走近一看，原來是一些海棠花。它們有的還是花蕾，有的飽脹得像要破裂似的，有的花已經開了幾瓣……樹枝上還停著一隻小鳥，好像在向我們歌唱。
上課時，校園里傳來一陣陣的讀書聲，加上眼前的美麗景色，彷彿置身幻想的境界里。那嫩嫩的綠色葉子搖擺著，彷彿伸出無數只熱情的手，向你招手示意。各種樹兒都換上了綠裝，迎著春風，在美麗的春光里，翩翩起舞。喇叭花也慢慢伸展開來，像喇叭一樣，上面還泛著淡淡的紫色……
春天，我們的校園充滿了美麗的綠意，然而最引人注目的，卻在教室里。那一珠珠成長中的小苗，綠瑩瑩的，活潑可愛，她們吮吸著甜美的甘露，承受著園丁們的照料，天天向上，慢慢成長。正因為有了這些小苗，我們的校園才如此美麗，充滿了生機。
啊！這是春天的校園，這里充滿了希望。
希望能幫到你。
Ⅶ 春滿校園作文450～500字作文
早晨,走進春天的校園,小草們從土裡一個勁的往土外鑽,好像想看到那美麗的春天,呼吸那新鮮的空氣,吮吸著那晶瑩透亮的甘露,他可能想聞聞大
自然的氣息吧；站在一旁的小花也不例外,它張開嬌嫩臉蛋,打開明亮的雙眼,想看看春天的美景；挺拔的大樹也張開它那無比的雙臂,緊緊抱住春天,永久留下,
春滿校園作文450字.
嘰嘰喳喳……從哪傳來的聲音,原來校園里的調皮鬼小鳥也來湊熱鬧了,嘰嘰喳喳響成一片,好像在唱贊美春天的歌,小學二
年級作文《春滿校園作文450字》.它們一會兒飛到這棵樹上,一會兒飛到那棵樹上,好像在做游戲.那些鳥兒真調皮呀,調皮的像一群孩子；那些鳥兒唱歌唱的
多好聽啊,唱的就像一場音樂會；那些鳥兒非得可真高啊,快得可以和飛機比了；鳥兒可真可愛,給那美麗的春天添加了勃勃生機.
走到操場,會看見許許多多的孩子在打籃球、踢毽子,跳繩……他們玩得多開心呀,臉上掛滿了一張張笑容,露出一排排潔白的牙齒；他們玩得多痛快呀,頭上出現了一粒粒汗珠也不覺得累.反而繼續做著游戲
春天真像一個美容師,它用魔法點綴我們的校園,把我們的校園打扮得多姿多彩、生機勃勃.
二年級:劉起
Ⅷ 我們的校園 450字作文(按春夏秋冬)
您好！
比如：
蒙蒙細雨中,漫步在校園.在翠綠欲滴的樹從中,擠著一朵朵小花,紅的,黃的,白的……操場上,綠油油的小草,正努力地伸出小腦袋,張開小嘴,接受春雨的滋潤,在柔柔的春風中,搖搖擺擺,好不自在,彷彿就是教事中的學生,或仰頭仔細聆聽老師精彩解說,或低頭沉思認真領會老師所講的內容,或俯首疾書做習題、寫心得,暢游在知以的海洋;穿過人工湖,遠處的松樹在煙雨中愈發蒼翠、挺拔……原來,這是春姑娘在四處宣揚,這就是春季的希望.
夏姑娘邁著靈巧的步伐來了；她踩著熾烈的風火輪，把灼熱的氣浪灑向晴空；
秋姑娘邁著喜悅的步伐來了；她捧著絢麗的大提藍，把豐收的果實掛滿人間；
冬姑娘邁著堅定的步伐來了；她揮著寬大的白衣袖，把晶瑩的雪花鋪遍原野。
2
當你踏進這靜謐的校園時，就會被周圍美景所陶醉。尤其是那花壇中五顏六色的花，它們有的彬彬有禮，有的昂首怒放，有的孤芳自賞-------真是別有一番情趣。那雕塑群中，更是一番熱鬧的景象。操場上綠色的小草，遠看像鋪了一塊綠色地毯似的。教學樓中也時時會發出琅琅的讀書聲。
在這些美景之中，我最喜歡的就數那校園一角處的兩棵柳樹了。
春姑娘踏著輕盈的腳步向我們走來，那正是萬物復甦，百花齊放的季節。校園里的那兩棵高大的柳樹，微風吹來，柳條隨風搖曳，如同夢幻一般，又好像兩位婀娜多姿的仙女。
夏天，正是柳樹生長繁茂密的枝葉擋住暴烈的陽光，使同學們可以乘涼，更可以安心學習。
金色的秋天到了，柳樹的葉子一片一片飄落下來，彷彿天女散花一般。而飄落下的葉子卻大不一樣。葉子由深綠色變成了黃綠，再由黃綠變成枯黃，淺黃，最後成為深黃，一陣瑟瑟秋風習來，葉子打著旋兒落下來，如同一群黃蝴蝶在林間翩翩起舞。
冬天，同學們個個縮著脖子，可柳樹卻依然挺立著，絲毫沒有冷的意識。雪從天降，就像無數個「小傘兵」它們鑽到柳樹枝下，好像在睡覺。
我愛這兩棵柳樹，更愛這詩情畫意的校園！
Ⅸ 春日漫遊作文450字以上
春日漫遊
遠遠地，一條由大巴車組成的長龍就已經蓄勢待發，准備開始聆聽這段充滿活力和幻想的「春日幻想曲」了……
一路上，我微微把頭倚給玻璃，靜靜地望著窗外的春色：看那——遠遠地，一棵棵大樹擎著層層綠蔭，哎，如果這層綠意是穩穩凝固在樹梢的就好了，也不必被風兒給引走。將視線往下移，即可見樹下的田野里一根根油菜尖兒被春風抹上點點金黃；風兒掠過，掀起一層金黃的花瓣飄落在旁邊那條望不見邊兒的翠綠的小溪里，這小溪載著花瓣前來追趕我，莫非那是春色對我的不舍？不過，很快之後，那條小溪便淌進了大山深處去了，他們遠去了……只留下一車的春日的氣息和美好的幻想。
不久，我們下了車，由下及上地將頭抬起來：兩根兩三餘米左右的柱子頂端橫卧著一塊匾額，周圍的木質雕塑已經刻下了歲月的皺痕，而匾額上則以古人的習好從右往左寫著「崖下庫」三字，此時，不知何處傳來一個天真的聲音「哦，庫下崖！咦，這……」此人似乎意料到了自己的錯誤，馬上緊閉雙唇，而那天真的聲音自也沒了蹤跡……
----踏著微微倚在山脊上的石階，越是往山上走去，周圍的綠葉便越來越濃密，霧氣也愈來愈濃，再加上所處位置的加高，著實有一種騰雲駕霧的飛升之感。石階以右的樹枝結滿了綠色的葉，微風偶偶拂過，整片綠蔭猶如被漾起波紋的水面，頗有清涼之感。此時，被拂開的葉間綻放出了一點紅。哦，不——是有一個正在舞動的精靈，她的柔美而稚嫩的舞姿使得我不禁駐下足來，望著她遐想：會不會就在這一簇簇綠葉的後面是一片碩大的住滿櫻花精靈的王國呢？他們每日都躺在樹枝上，雲霧遮住了耀眼的陽光，而清晨的露珠則順著葉脈滑下，落到他們的身上，一個不耐寒的小傢伙不禁抖了一下便從樹枝上飄落下來，落在險峻的峭壁上，如果風兒再去吹她一下，他會不會飛到遙遠的夢幻的國度里去……
把目光移向石階以左，那兒則沒有一簇簇的碧綠，有的只是大山裸露的肌膚，石塊兒一層疊在另一層之上，一直疊著疊著，疊到山頂去了，沒了蹤跡。我想，多年前，這里是否曾會有過一個美麗而悲傷的傳說：一個孩子為了重病的母親，勇敢地在我眼前這原本光滑的峭壁上劈出了一塊塊類似天梯的石層，然後每日攀登一步，每日老去一天，多年後終於採得靈葯歸來，可惜，數十年過去了，不僅他自己老了，且母親也早就去世了……我想，這些個峭壁或許見證了這個故事，不然怎麼會把這個故事順著清風送進我的腦海中呢？
不久，天空里露出一輪圓日，遠山與田野都籠罩在一片十分稀薄的霧氣里，綠色的田野里錯落著磚瓦小屋，陽光是眼前的一切都鑲了金邊。樹葉也被陽光潑灑得滿枝葉兒上未落的露珠泛著金光，可惜，這份美麗並維持不了多久。轉過頭去一看：石制的峭壁在金光的渲染下竟猶如一塊塊未經打磨的金錠，不過，金錠怎會比得上這自然之美呢？陽光，給大家都換了新裝……
下山後，便到了以香樟為主的花園，我們則成了客人，不知香樟又有何等的待客之道？……
香樟樹用稠密的樹葉遮住了天空，不用想，這肯定是它們想要給我們遮蔽陽光。一旁往南飄去的江水低聲吟唱，這悅耳之音會不會是來自銀河的天籟呢？我想，肯定是的。慢慢往江靠近，一支支不知幫助了多少有緣人在夢幻的國度與凡界之間渡江的竹筏停歇在岸邊，以供遊人坐下歇息，而有的竹筏還在風雨里出沒。我輕輕慢慢地依著竹筏上竹椅的扶手坐下，碧綠的江水通過竹於竹之間的縫隙里擠進來，與我來了一個親密接觸。江水的氣息散入空氣里，縈繞在每一個遊人的身邊，使得他們對這兒魂牽夢繞，難以忘懷……俯下身，拾起一塊較扁的小石塊，然後將上半身往右側偏去，然後將手中的石頭平對准水面，用力一擲——石頭在水面由近及遠地跳去，盪起一串漣漪………
漣漪的盡頭嬉戲著一群貪玩的孩子，他們用手中的水槍互相射著對方，好不快活，不過記錄下來的，卻只有歡笑……
好生好客的香樟樹，如此出色的待客之道，人類是永遠難以模仿的……
坐上車後，我又把頭倚給窗戶，春日幻想曲的旋律久久在我心中回響：層層濃厚的綠蔭流動著，風兒拂開從樹枝之上垂掛下來的綠絛，微微露出一條通往夢幻的國度的幽徑，上面滿地落花、還有那輕輕盪漾的漣漪……
Ⅹ 春天的校園作文怎麼寫 （450）
我的校園
我的學校，座落建安大道西段，共有師生四千餘名。那裡綠草如茵，花團錦簇，到處洋溢著歡樂的笑聲。
站在學校大門外，首先映入眼簾的是閃著金光的「健康路小學」五個大字。每次我走進校園時，看到這五個大字，心裡就想：「我一定要珍惜美好的學習時光，為這個五個大字增光添彩。
大門的右側是我們學校的光榮榜：優秀教師、優秀學生、優秀班級體……向人們展示了我們健康路小學的風采。在由大門到二門的小路上，一位位穿著校服的值周生微笑著向你問好。路的兩旁栽滿了花木，一陣微風吹過，瞧，它們也在向你揮手問好呢！一朵朵花兒簇擁著一塊塊展示牌，上面記錄了我們學校參加和舉辦的大型活動。
走完了美麗的小路，就到了前院。這時，那朗朗的讀書聲，就開始在耳邊回響。右側的牆壁上貼著大哥哥大姐姐讀《論語》時的照片，瞧，他們穿著整潔的校服，整齊地站在前操場和樓道上，捧著《論語》書認真地讀著：「子曰：學而時習之……」。正前方，就是位於我校正中間的雕塑了，雕塑由一位夾著書的老師和一個手裡托著智慧之星的少先隊員組成，象徵著老師帶領學生在知識的海洋里自由的遨遊。每當看到這個雕塑，我就暗下決心：一定要好好學習，找到屬於我自己的那顆智慧之星。再往前走，就到了主席台，主席台中央豎立著一根筆直的旗桿，鮮艷的五星紅旗在旗桿上高高飄揚。每周一我們向這鮮艷的國旗敬禮時，眼前彷彿出現了那些革命烈士拋頭顱灑熱血解放新中國的畫面。以雕塑為中心，校園的四周都是我們的教學樓，是同學們學習的地方。一上課，朗朗的讀書聲就會從各個個班傳出來。在北教學樓上，立著「誦千古經典，做少年君子」幾個紅色的大字，誦千古經典是我們學校的一大特色，無論功課多麼緊張，我們都要抽出一節課的時間，誦讀論語。
走過通道，就到了後操場，在課余時間里，學前班的小弟弟上妹妹們在操場上調皮的跑來跑去，乒乓球台前排起了長龍似的隊，打籃球、推鐵環、扔沙包……的人數不勝數，一派熱鬧非凡的景象。臨近大會議室的牆壁上寫著：「每天運動一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子」的口號，這句話時刻激勵著我，使我有了一個好身體.
這就是我可愛的「母親」。