Ⅰ 看校園小說好嗎
我認為看一些就好,其實那些書大多沒有什麼文學價值,只是你在看時會有種宣洩的感覺.比如:書中主角做的一些事是你敢想,卻一直沒有勇氣去做的事.等等.人在一定的年齡段會喜歡看這些東西,不過等在過些年你就不喜歡看了~~
Ⅱ 看校園小說到底對學生有沒有益處
學生為什麼喜歡網路文學？ 原因之一：網路文學貼近生活 原因之二：網路交流的隱秘性 原因之三：網路文學的多元性 世界是多元的，惟其豐富才會精彩。網路文學就是一個多元的空間，不同的故事、不同的文字，展示不同的靈魂與心態，不同的個性生活與社會景象。這對於喜愛幻想並充滿好奇、對未來生活充滿希望的、追求時尚追求個性的中學生而言，無疑是一面多棱鏡、一個萬花筒。他們可以體驗不同的生活，他們可以擁有許多理想中的現實、現實中的色彩瑰麗的理想世界。更重要的是他們能展示自我空間，任自己的思緒馳騁。於是，自由、活潑、多姿多彩的作文便出現在了語文老師的面前。 在這我就不多說了 直接說辦法吧! 目前中學生課外閱讀現狀中存在如下誤區： 一是功利性閱讀：在應試教育升學就業壓力下，家長在為孩子選擇課外讀物時，80%的家長急功近利，首選教材輔導類書，對網路小說持否定的態度，甚至否定文學名著。 二是隨意、盲目性閱讀：高中生自主選擇課外讀物時，首選消遣類讀物，如言情小說，武打小說等通俗讀物；網路閱讀絕大多數首選純娛樂類讀物，網路游戲，卡通，幽默等。 三是在網路文學作品中，成年人的文章居多，且大多講男女之間的感情糾葛或愛情游戲，有的甚至是靡靡之音，這一部分作品對中學生而言，絕對還為時過早。如果中學生讀多了這些文章，勢必會影響中學生的觀念，不排除有中學生因模仿而做出不利於中學生健康成長的事情，這對處在人生觀、價值觀、世界觀成型最重要時期的中學生來說是不利的。 四是由於網路是一個傾訴的空間，是一個宣洩的角落，當人們想著淡褪的往事，想著曾經的美好與單純，想著現實的殘酷與尷尬；或許就會生出些許的無奈與滄桑。就如《祈禱擁抱》一般：孤獨的人祈禱一個擁抱，給天下所有孤獨的靈魂。網路文學消沉的因素不可避免地導致許多中學生感染了這一病毒。 五是錯誤不合時宜地運用網路語言，並將它摻雜於作文當中。在高一（1）班學生的作文中，我們隨處可以看見「恐龍」「青蛙」「灌水」「BF（男朋友）」「MM（妹妹）」「掛了（死了）」等等的網路語言，網路語言究竟是新新人類的文字游戲，還是現代漢語的積極發展？ 造成這種狀況的原因： ①高中生學習壓力大，騰不出時間。 ②家長望子成龍，給學生購買大量的輔導書。 ③即使抽出時間，高中生為了放鬆身心，首選還那些網路小說中的娛樂雜志、漫畫等非知識類書籍。 ④高中生佔有信息量大、求知慾強，個人感情上的考慮增多，無論是生理還是心理上都要求閱讀此類愛情題材的網路小說。 ⑤高中生面對殘酷的升學現實，壓力巨大，同時由於教育人文性的增加，學生承受挫折的能力和心裡承受能力明顯下降，此消彼長之下，自然需要一個傾訴、宣洩、逃避的心靈空間，網路小說滿足了學生的精神需要。 ⑥高中生生活緊張單調，因而更喜歡簡單、新奇的字眼。而對於使用這些字眼的合理性，學生顯然還無法辨別。 目前國內中學教育界對學生熱衷閱讀網路小說的問題大都持排斥態度。解決的方法不外乎兩種：「堵」和「疏」。所謂「堵」，就是通過學校行政命令，使網路小說禁讀令成為學校的規章制度，再通過班主任、課任教師和家長的合作，禁絕學生閱讀。這種作法的弊端顯而易見。這不僅違背了中學生的客觀認知規律，而且也有悖於新課程「情感態度和價值觀」的理念。從當年中學校園「瓊瑤」「金庸」禁絕令的禁而不止可見，「堵」是行不通的。 另一種對策是「疏」。所謂「疏」，就是引導學生閱讀所謂高品味的文學作品，使學生自然疏遠網路小說。這種作法又太過理想化。事實上，這種方法，我們中學語文教師一直在做，但收效不大。在研究過程中，我也做過這樣的嘗試，向學生推薦一些情節性強的文學名著，如《基督山伯爵》《悲慘世界》，但學生並無太多感受和體驗。並且我們給學生的書單和指導意見有很多隻是一廂情願，並未考慮學生的實情。因而，「疏」也是很難操作的。 對此，我是這樣看的。網路小說的獨辟蹊徑與異軍突起，是文化多元化中的一支生力軍，是文學景觀中新添的芳園，但她與文學"正規軍"的分野不可能、也不必要形成擠壓空間的較量和一爭高下的抗衡。事實上，誰也不可能取代誰。你可以巨樹參天，我可以灌木蔥蘢；你可以花團錦簇，我可以淡姿輕搖；你可以典雅華貴，我可以朴實清新，如此「面向未來」，才符合人們審美要求的多樣化和多層次，才符合藝術發展的內在規律。與經典文學的互補交流、相得益彰，多元並舉、相映生輝，是網路小說的正確取向，也是其走向成熟與繁榮的最佳選擇。 作為一個處於新世紀與舊世紀交替時期的高中生，學生們強烈地感受到教育制度的變化，它正以前所未有的速度加大它對課外書的容納度。那麼，作為語文老師，怎樣面對網路小說的沖擊？我認為應該既疏且導。 話有點多了 不好意思~~
Ⅲ 讀青春校園小說是好是壞
我覺得不好，看那些的書的讀者年齡一般偏下，閱歷不足很容易被書中的一些情節影響，青春校園的小說中以愛情為題材的居多，多數寫的唯美幸福，容易讓人沉迷其中，荒廢學業，總讀這些東西很容易讓人太過天真.現在的出版社只求利益，把一些寫的看似有趣實際上毫無營養或是無病呻吟的書出版，造成一些孩子對人生悲觀或者整天做白日夢，不務實，不上進，不實際，著實影響了很大一批90後，我就是一個93年出生的，幸好最後翻然醒悟，一想起自己以前的想法才覺得自己真是幼稚.千里之堤潰於蟻穴，整日受到這些書籍的熏陶，很難不對人的價值觀，人生觀產生影響.所以我建議遠離這些無聊的讀物.
Ⅳ 校園小說閱讀網怎麼樣，寫的是青春校園，去校園小說網好，還是去紅袖添香好一點
你喜歡什麼類型的？喜歡寫媚俗微型露骨，有些BT，卻虐來虐去的現代文，古代文，總裁文，妖精文
還是想寫比較單純點的校園小說？
要是選擇前者去紅袖
後者就去校園吧~
紅袖的文，太清純混不下去~
Ⅳ 為什麼同學們愛讀校園小說
因為在處於學生期的同學們，都是愛幻想，純凈，單純的，都是把事情想像的非常美好。校園是一個干凈，純潔，清新的一個地方，校園小說是寄託著他們的愛幻想的感情，把現實不可能的事情放到小說當中去。都處於青春，都希望自己的青春能夠活得不像一個問號？活得精彩，活得有價值，在自己青春的舞台上自己創造，校園小說中里的每個人的經歷都非常精彩，所以學生們一定是想像小說中一樣把自己校園生活活得不一樣。
上面都是自己的一些想法
Ⅵ 校園小說簡介 校園小說簡單介紹
1、校園小說是八九十年代興起的一種小說。這種小說一般以少年之間純真情感為主線，夾雜有青春期對生活的困惑、成長的煩惱、以及於家長老師之間的各種沖突於情感，一般比較唯美和理想化。
2、校園小說，屬於現代言情小說中的一類。故事舞台大多安排在充滿青春氣息的校園中，風格唯美青澀。故事情節以少男少女懵懂的青春悸動、成長煩惱為主，同時伴隨著與家長老師的思想沖突，同學相處中的人際問題。閱讀這類小說的讀者群體以小學生初中生和高學生為主。
Ⅶ 校園小說的特點是什麼
校園小說主要是談戀愛唄，反正挺無聊的，要是寫小說寫玄幻多好，很神奇
Ⅷ 校園小說的特點是什麼
校園小說是八九十年代興起的一種小說，這種小說一般以兩個少年的純真情感為主線,夾雜有青春期對生活的困惑,成長的煩惱,以及於家長老師之間的各種沖突於情感.一般比較唯美和理想化