1. 高考語文常見的人物性格特徵有哪些
自私復自利，阿諛奉承，愛慕虛榮制，詭計多端，唯利是圖；刁鑽刻薄，刁滑奸詐，目中無人
重情重義，剛正不阿，耿直真誠，豁達明理，嫉惡如仇；
親切和藹，單純善良，優柔寡斷，天真爛漫，冰雪聰明 聰明伶俐 聰明正直 ；
冥頑不靈 足智多謀 夜郎自大 大智若愚 桀驁不馴 心直口快 心浮氣燥 沉靜寡言 外強中干 外圓內方 秀外慧中 奴顏媚骨 不拘小節 剛愎自用 高傲自大 孤芳自賞
固步自封 驕傲自滿 妄自菲薄 兩面三刀
自高自大 自以為是 斤斤計較
2. 高中語文課本中小說的人物形象解析
小說的一來個重要特徵就是自塑造並刻畫有血有肉的、獨具個性特色而又有一定社會普遍意義的人物形象。現行高中語文教材選編了不少古今中外的小說作品，就課本人選的名家名篇來分析小說中人物形象的刻畫，培養青年學生對文學作品的閱讀鑒賞能力，進而引發他們的創作興趣.這個網站上有詳細的解答-www.cnki.com.cn，也比較全面，不錯的。
3. 高中語文小說《煉金術士》中人物性格特點
聖地亞哥 本書主人公，一個過著平淡日子以牧羊為職業的少年，誠實、善版良、聰穎。權後來因為做了兩次關於寶藏的夢又受到撒冷智者的點撥開始了前往埃及的尋寶之路。
吉普賽亞老婦人 以占卜為職業的老婦人，為聖地亞哥解夢的婦人，推動了少年尋寶的決心。
麥基洗德 古老的撒冷之王，每當一個人天命降至的時候，他總會出現，做出一定的引導，使人成功。在少年尋找寶藏的過程中起到了關鍵性的作用。
水晶店老闆 聖地亞哥在錢財被騙之後救助他的一個好心人，虔誠的伊斯蘭教信徒，少年在他手下工作了接近一年，籌夠錢後再次出發尋找寶藏。
英國旅行者 對煉金術十分痴迷的一個旅人，和少年結伴穿越沙漠
煉金術士 少年在沙漠綠洲中所拜的師傅，在少年關鍵時刻給予少年幫助
法蒂瑪 少年在沙漠認識的女孩，兩人一見鍾情，少年希望與她一起生活，少女不想耽誤他鼓勵他先找到自己的寶藏完成夢想。後來少年完成夢想，兩人相與廝守。
你可以再自己歸納一下，原書是保羅柯艾略的《牧羊少年奇幻之旅》 非常精彩 值得一看：）
4. 高中語文課文邊城中人物形象分析
翠翠
翠翠是個天真善良、溫柔清純的小女孩，是作者傾注「愛」與「美」的理想的藝術形象。翠翠來到人間，便是愛的天使與愛的精靈。她爺爺把她領大，一老一少相依為命。她既是愛情的女兒，又是大自然的女兒。在她身上「天人合一」，她是美的精靈與化身。翠翠身上的「美」，是通過她的愛情故事逐步表現出來的：第一階段：翠翠愛情萌生階段。她在小鎮看龍舟初遇儺送，愛情的種子就萌芽了。第二階段：翠翠愛情的覺悟階段。兩年後又進城看龍舟，她的愛情意識已完全覺醒。 第三階段：翠翠對愛情執著的階段。她在愛上儺送後，沒想到儺送的哥哥也愛上了她。出於對愛情的忠貞，她明確向爺爺表示拒絕。然而，她與儺送的愛情卻忽然受到嚴重挫折，儺送遠走他鄉、爺爺也死了使她一夜之間「長成大人」。最後，她像爺爺那樣守住擺渡的崗位，苦戀並等待著儺送的歸來，這些充分表現了翠翠性格堅強的一面。
爺爺
爺爺保有著中國傳統的美德，他對孫女翠翠親情無限。為翠翠的親事操心擔憂，盡力促成翠翠愛情的實現。在生活上，對翠翠也是無比關懷，不讓翠翠坐熱石頭，惟恐翠翠生病；在感情上盡力體諒翠翠的心思，翠翠憂傷寂寞時為她講故事、說笑話、唱歌。他也是淳樸厚道卻也倔強的老人，他為翠翠美麗而自信驕傲，為了翠翠嫁一個好人家，他不計地位的貧寒低賤，內心凄苦憂慮與責任自信交錯。
天保
天保個性豪爽、慷慨。他是船總的大兒子，卻愛上了貧苦擺渡人的孫女。他知道弟弟也愛翠翠，兩人唱歌「決斗」，他卻因為自己先提了親，「作哥哥的走車路佔了先」，一定要弟弟先唱；弟弟「一開口」，他知道自己不是「敵手」，就很大度地成全了弟弟，充分表現了他的手足之情。後來他外出闖灘，既是為了弟弟的幸福，也是為了消解自己心中的失望和難過，「好忘卻了上面的一切」。最後意外遇難，可以說他是為了親情和愛情而死。
儺送
儺送有著他母親的美好品格，細膩。儺送孤獨地追求著愛情，和哥哥的「決斗」，夜半唱情歌，卻並不為心上人所知。最後也孤獨地出走，不知飄泊到什麼地方。
5. 高中語文閱讀題 小說散文類的 哪類問題需要從人物形象 情節結構 主旨表達上去答題
作為小說散文類的高中語文閱讀題 ，出現：
①分析人物描寫的具體方法；
②概括人物的性格特徵；
③對文中人物進行客觀公正的評析(包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價)。
這種題型的命題角度為：①結合全文，簡要分析人物形象。
②××是一個怎樣的人物？
③××有哪些優秀的品質？
④分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。
需要從人物形象、 情節結構、 主旨表達上去答題。
6. 高中語文小說提問形象特點，具體應該怎麼回答為什麼
高中的語文小說形象特點就是內斂，成熟，沒有小學生的浮躁。原因就是因為書讀的越來越多了，所以就寫得越來越好了唄。
7. 高中語文 小說中 主要人物形象的作用 謝謝
、側面襯托，個性鮮明。
一 側面襯托，個性鮮明
二、牽線搭橋，推動情節。
三、渲染氣氛，奠定基調
四、升華主題，畫龍點睛。
8. 高一語文小說題怎樣答 概括人物形象
動作、語來言、心理自等人物描寫中，具體分析出人物的性格、品質等。分析時應該聯系文章內容，抓住其人物主要品質。
人物形象的揣摩。
文學即人學，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題，具體說來，大致包括三種題型：①指認小說對人物進行描寫的具體方法，②概括指出人物的性格特徵，③對文中人物進行客觀公正的評析（包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價）。
面對這些題型，我們該如何解答呢？一般可從四方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特徵。第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。第四，注意作者對人物的介紹和評價。
不知道行不行?
9. 高中語文閱讀題 小說散文類的 哪類問題需要從人物形象 情節結構 主旨表達上去答題
作為小說散文復類的高中語制文閱讀題
，出現：
①分析人物描寫的具體方法；
②概括人物的性格特徵；
③對文中人物進行客觀公正的評析(包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價)。
這種題型的命題角度為：①結合全文，簡要分析人物形象。
②××是一個怎樣的人物？
③××有哪些優秀的品質？
④分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。
需要從人物形象、
情節結構、
主旨表達上去答題。
10. 急求…！誰有高中語文課本中所有小說人物形象的整理，謝謝各位朋友！
小說的一個重要特徵就是塑造並刻畫有血有肉的、獨具個性特色而又有一定社會普遍意義的人物形象。現行高中語文教材選編了不少古今中外的小說作品，就課本人選的