『壹』 記敘文的人物描寫有描寫
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有啊
記敘文,是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。
記敘文是用來描述事物的文章.時間,人物,地點,事件的起因,經過,結果是記事文的6要素，（或者四要素）。.描寫物體的就要從
運動狀態,物體形態或變化上來說了。
記敘文寫作，是把自己的親身感受和經歷，通過生動、形象的語言，描述給讀者。
記敘文包括的范圍很廣，如記人記事,日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬於記敘文的范疇。
記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對於生活的真切感受。
總的說，以記敘和描寫為主要表達方式的文章叫記敘文。
但記敘文寫作,伴隨自然流漏的適當議論和抒情。
『貳』 記敘人的一生的小說怎麼寫
傳記，記敘人物的生平、事跡、貢獻、影響等。
傳記 ：文體名。亦單稱傳。是一種常見的文學形式。主要記述人物的生平事跡，根據各種書面的、口述的回憶、調查等相關材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。傳記和歷史關系密切，某些寫作年代久遠的傳記常被人們當史料看待。一般由他人記述，亦有自述生平者，稱"自傳"。
基本種類：
包括一般的傳記、自傳、評傳、人物小傳、人物特寫、回憶錄、年譜、小說化的傳記，等等。
一、自傳體傳記。這是某一個人物自己寫的記載自己的生活經歷的文章。記載自己前半生或大半生的生活經歷的一般稱為自傳，如《馬克·吐溫自傳》，愛新覺羅·溥儀的《我的前半生》等。有些是以記載自己生活中的某些片斷或某一方面的經歷為主，這一般稱為自述，如《彭德懷自述》。
二、回憶體傳記。這類傳記的作者往往是被立傳者的親屬、朋友、同事或部屬，他們主要是通過自己的回憶記載被立傳者的生平與事跡。
三、采訪體傳記。這類傳記的撰寫人，一般與被立傳者原來並無交往，或者是與被立傳者相隔幾代的後人，他們主要靠采訪被立傳者的親友，搜集被立傳者的各類資料，然後經過作者取捨、創造，形成傳記。如羅曼·羅蘭的《名人傳》、魏巍的《鄧中夏傳》等。
四、自傳體傳記和采訪體傳記融匯在一起的傳記。如聞名於世的瑞典電影明星英格麗·褒曼和美國作家阿倫·吉伯斯合作寫成的《英格麗·褒曼傳》。
五、在傳統的散文體傳記外，還有一些特殊體例的傳記。比如80後詩人、學者風來滿袖所著的《被隱喻的四月——徐志摩詩傳》就是我國中國文學史上第一部詩體傳記。
『叄』 小說的描寫和敘事知識有哪些
敘述和描寫都是寫人記事的一種基本表現手法。
敘述是作者對人物經歷、事件的發展變化過程的表述和交待。敘述的手法有順敘、倒敘、插敘。描寫是作者對人物、事件、景物作具體生動的摹寫。從描寫對象上看，有肖像、心理、語言、行動等人物描寫，還有社會、自然等環境描寫和細節描寫。由於敘述和描寫都是交錯在作品中運用的，都是一種記敘性的陳述，因而閱讀時二者不易分清，具體是敘述還是描寫，可以通過以下幾種方法來區別。 （1）應用對象的不同。敘述的作用，一般用於對人物身世、地位、經歷等的介紹，對事物的發生、發展、變化的經過的交待。描寫主要用於對美的風景、人物的形象、人物的內心世界以及人物的語言、動作和物體的狀態等方面進行刻畫、描摹。
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他那肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。……我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走……（《背影》） 在這次參加考試的二百多名考生中，有一個二十歲的考生陳伊玲，初試時成績十分優秀，聲樂、視唱、練聲和樂理都列入優等，尤其是她的音色美麗，音域寬廣，令人贊嘆。（《第二次考試》） 第一段話是對父親動作的描寫。第二段話是陳伊玲第一次考試經過的概括性交待，是敘述。
（2）形象感不同。描寫，是對人和事物的描摹，重視原來的模樣、狀態、情景，常常要繪聲繪色，給人以身臨其境的感覺，形象感強。敘述只是交待人和事物的經歷，缺乏描寫所表現出來的那種形象感。試比較：
風忽然大了，柳條吹動起來。
風忽然大了，那半天沒動的柳條象猛地得到什麼可喜的事，飄灑的搖擺，枝條象長出一截兒來。（《駱駝祥子》）
第一段話只是告訴人們，柳條在風中被吹動，到底怎麼動，末作具體介紹，沒有形象感，是敘述。第二段用了擬人、想像的手法，把柳條的動態再現了出來，給人的形象感非常強，是描寫。
（3）線條粗細不同。描寫是用細致的筆法構圖，用的是細線條，猶如電影的特寫鏡頭。
敘述是用簡練的語言、明快的節奏來概述事情的經過，所交待的人和事是粗線條的。如：
主席也舉起手來，舉起他那頂深灰色的盔式帽，但是舉得很慢，象是在舉起一件十分沉重的東西。一點一點的，一點一點的，等到舉過頭頂，忽然用力一揮，便停在空中，一動不動了。（《揮手之間》） 母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養蠶，紡棉花，因為她身體高大結實，還能挑水挑糞。（《回憶我的母親》）
第一段，對舉手的動作用了形容詞和重疊詞，既寫了所舉帽子的顏色、式樣，又寫了舉帽的速度、力度，用的是細線條，是描寫。第二段對母親辛勤勞動所作的農活的簡單介紹，是粗線條，是敘述，而不是描寫。
（4）是否推動情節的發展。敘述對情節的發展起推動作用，包括時間、場面等大幅度的推進。長時間、多場面的變化，可用幾句話敘述過去。描寫，只是局部、片斷上的變化，一般不能推進情節，即使有推進，也只是很小的推進。試比較：
普之仁領著我穿看茶花走，指點著告訴我這叫大瑪瑙，那叫雪獅子，這是蝶翅翹，那是大紫袍……名目花色多得很。（《茶花賦》）
首先映入眼簾的是星羅棋布、玉立婷婷的荷花。紅荷垂露，盈盈欲滴，白荷帶雨，皎皎無瑕。怒放的，嫩蕊艷黃；含苞的，嬌羞欲語。再加上綠蓋疊翠，青盤滾珠，好一幅迷人景色。（《荷葉詠》）
第一段話是寫普之仁領「我」看茶花，轉到寫各種茶花。有「我」所看茶花的場景變化推動情節發展。第二段用描寫，寫荷花是寫同一時間內各種荷花的形貌、狀態等，不能推動情節的發展。
（5）是否使用修辭手法。描寫，要突出描寫對象。用比喻、對偶、擬人、反復、排比等修辭手法較多。敘述，一般不用修辭手法。如下面一段描寫用了比喻的修辭手法：
大家注視著陳伊玲，嫩綠的絨線上衣，咖啡色的西褲，宛如春天早晨一株婷婷玉立的小樹。（《第二次考試》）
『肆』 我最近在寫一篇敘事小說，關於人物介紹的提問
都可以，第一種的話建議以用傳說或者傳聞的形式進行介紹
後一種不要一次性全介紹完，剝絲抽繭，先介紹表面/現在的身份，然後以劇情引出人物暗中身份或者曾經的經歷
這樣有助於增強人物神秘感，使劇情更加跌宕起伏
『伍』 寫人物小說範文
一篇小說，大概是一些人物，他們的對話、動作、行為，會造成高低起伏的情節，加上場景輔助，最後有個合理的結局。當然，全篇所寓含的思想意識，就是作者企圖表現的主題塑造鮮活的人物：人物是小說的靈魂，像舞台上的演員，主導著情節的進行。任何小說，都在表現人物的言行風格，或人與人間感情、利益的糾葛；沒有人物，哪有小說？然而，小說人物的選擇或塑造，一定要有特殊性，普通的人是不適合當主角的，就像戲劇中的角色，很少是安分守己的尋常百姓：不是大奸大惡的壞蛋，就是大慈大悲的善士；不是努力奮斗的殘障者，就是游手好閑的富家子……
人物刻劃，最忌說明或形容：「他是天下的善士，經常幫忙別人。」、「她長得像仙女般美麗」，這樣的句子很抽象、無趣。必須具體化，把「幫忙別人」的過程、「美麗」都具體描寫出來。
編造麯折精彩的情節：情節是小說的內容，也是人物演出的「戲」，一般認識不清的人，會誤認「情節」就是「故事」；其實，它們是有點區別的。故事是平面的、單一的，靠敘述即可完成；情節除了故事外，可能需要人物的動作、表情、心理、對話，以及事件和事件的背景（場景），共同構成，所以它顯得立體又復雜。小說是紙上的戲劇，如果一出戲演的是平凡夫妻的平凡事，誰會去觀賞？所以小說裏的愛情都很畸型、變態；很激情、誇張；很不像人間找得到的。由此可見：小說的題材要特殊的，情節要精彩、曲折、懸疑；結局最好出人意外，才能緊緊扣住讀者的心。
我們周遭每天都有許多事件發生，這些事件如果很特殊，我們即可拿來當一篇小說的骨幹，把過去相關的經驗（記憶裏的事件）相連結，然後加上想像再「繪聲繪影」一番，說不定就能「編造」出動人心弦的小說。
敘事觀點要統一：所謂敘事觀點也叫做「視點」，是指一篇小說中，作者是以「誰」的角度去敘述的，作者自己？小說中的主角？或配角？一篇小說，尤其是短篇小說，通常只採用一種敘事觀點。因為敘事觀點不能錯亂，是小說寫作上要特別注意的技巧，所以把它的種類簡介於下：
第一人稱觀點（我）：小說情節的推展，是透過小說中的人物進行的；由「我」的眼睛來看全篇小說的世界，由「我」的語言來描述整個情節。這個「我」可能是小說中的主角，也可能是次要的配角。這個觀點是主觀的、也是有限制的；必須「我」看到的情景才能寫，「我」也不能真正了解其他人物內心的想法。
「我」是主角，主角是小說的關鍵人物，小說中的重要情節多與他有關，他又可進入自己的內心世界；這種觀點寫的小說容易引起讀者的共鳴，所以適合用來寫短篇小說。
「我」是配角，這個敘述者，通常是作者安排的替身，透過他來揭開主要人物的行為動作，以這樣的觀點寫小說，比較有新鮮神秘的色彩。
第三人稱觀點（他）：這個敘述者通常是作者自己，他是冷靜的旁觀者，卻像無所不知的神一樣，他知道小說中每一件事的來龍去脈，也知道每個人物的思想言行、外貌特徵、內心想法。以這樣的觀點寫小說很痛快，但它比較適合中、長篇採用。
關於對話、場景、主題……
小說中的人物難免會對話，對話必須遵守「什麼樣的人講什麼樣的話」的原則，畢竟屠夫和教授講話的語詞是不一樣的。從對話中，可了解說話人的修養、水準和當時的心理狀況。「渾蛋！做錯事還狡辯！你給我跪著！」這是一個憤怒的父親正在教訓他的兒子；「哎喲—，我說王董呀，怎麼那麼久沒來了。可真讓人家想死你了。」這大概是個歡場女子正在向顧客撒嬌。創作者必須揣摩小說人物，寫出符合他身分的話，切忌寫的都是自身的想法。
場景是什麼呢？就是如同演戲舞台上的布景，場景描寫有助於氣氛的感染；也能達到「借景抒情」、「情景交融」的目的。送葬的行列，以滿天烏雲或大雨滂沱為場景，會讓人覺得更哀凄；所以，有了場景描寫，小說才會產生立體感，才不致只有「故事」而已。
任何文章都在表達作者的思想觀念，小說並不是僅供消遣而已。【紅樓夢】不只是賈寶玉和林黛玉、薛寶釵的愛情故事，作者至少也藉著賈府的興衰起落表達「物極必反」的宇宙哲理吧！有一陣子，體罰與否，各方爭論不休，我寫了一篇小說【荒謬的兒戲】，藉文中的人物情節，表達我對體罰的看法，這就是主題。我也寫過一篇【結局】的小說，表達賭的結局是家破人亡的凄慘，以提醒世人遠離賭場，這也是主題。有了主題，小說才會有它的價值，也才不致淪為文字游戲而已。
小說寫作的要訣，如同上面所說的；小說不難寫吧？但是，小說若要寫得好，對於人性、人心要深入了解，對人的表情、動作要仔細觀察，對於各行各業的人都要有深刻的認識，所以當小說家的先決條件是：對什麼事、什麼人都有濃厚的興趣，並時時去探究。
『陸』 求一篇描寫人物出色的小小說
父親的謊言
孫 欣
第一年參加高考，由於過度緊張，我發揮失常，以3分之差名落孫山。帶著幾分失落回學校復讀，巨大的思想壓力讓我有些精神恍惚，人也明顯地消瘦了許多。
每逢周末回到家裡，父親總是噓寒問暖。面對父親關切的眼神，我只好道出實情，說學習壓力太大，這幾個星期總是迷迷糊糊的，什麼都沒學到，這么下去，明年恐怕還是考不上大學。父親聽我說完，眼神暗淡了，但馬上又恢復了正常，淡淡地叮囑了母親一句：「給二娃做點好吃的。」說完就出去了。
到了晚上，父親帶著一身酒氣，東倒西歪地回來了，神情似乎有些興奮：「二娃，我找後村的張瞎子給你算了一卦，卦上說你明年一定能考上大學，還是個重點！」次日，母親告訴我說，算完卦之後，你爹一高興就請張瞎子喝了酒。當時，我也相信父親是因為高興才喝醉的，因為父親平時很少喝酒。
從那時起，壓在胸口的石頭好像忽然被拿開了，一年的復讀很快結束了，公布高考成績那天，看到自己的分數超過了重點本科線，欣喜若狂，一路 回到家裡，一進大門就 ：「爹，張瞎子算的真准，我考上了，真的過了重點本科線！」父親從屋裡出來，臉漲得紅紅的，嘴巴張了張，卻什麼也沒說出來，慢慢地轉過身，那個瞬間，我分明看到父親的臉上流下兩行濁淚……
後來母親告訴我，張瞎子並沒有說我能考上大學，而是說我沒有上大學的命，是父親怕我沒信心讀書，才編了個「好卦相」騙我的。當然，父親也沒請張瞎子喝酒，而是一個人在小賣部喝了頓悶酒。
學過《心理學》後，才知道父親編造的「好卦相」是一種「心理暗示」，父親的做法又是一種「壓力轉移」，在那一年裡，是父親把我背負的「高考壓力」轉嫁到自己身上，給了我一個輕松的精神狀態，讓我順利地通過高考。我只想說：感謝父親，感謝那充滿父愛的謊言！
『柒』 小說中情節人物的描寫和記敘文中的人物描寫有什麼區別
記敘文的特點就是以寫人、敘事、寫景、狀物為主要內容；通過描述人內物、時間及狀物容、寫景來表
達一定的中心.
記敘文是指記人、敘事、寫景、狀物等類的文章.古代的記、傳、序、表、志等,現代的消息、通
訊、簡報、特寫、傳記、回憶錄、游記等,都屬於記敘文的范疇.
小說：小說又名微型小說或極短篇小說,是英文 Flash Fiction 的直譯,原為短篇小說的分支,是順應
現代人繁忙生活而發展成一種篇幅短小的小說.跟一般小說一樣重視場景、個人形象、人物心理、
敘事節奏.優秀的作家可寫出轉折雖少意境深遠或轉折雖多卻清析動人給人接近中篇說的作品.
小說往往從一個畫面、一組對比、一聲贊嘆、一瞬間之中,捕捉住了生活,表現出一種新鮮的思
想.小說的顯著特點是：小、新、巧.奇
『捌』 怎樣寫敘事小說
哈哈，我也喜歡寫小說，所以我很樂意如果能幫助到你。
敘事小說說到底，敘事是主要的。所以要寫出這樣的小說前提是你要已然誕生了一個好的故事。
而要寫好敘事小說，那就是給你的故事包裝。你需要注意比起故事來得更多的元素。
一，場景
場景的描寫，用詞的華麗我想不是主要的，當然如果很善於用讀來朗朗上口的成語也是最好。 而最重要是看重所描繪出來的場景是否能躍然紙上，讓人眼前呈現出相近的畫面。運用比喻，且要經過作者自己一番思考的比喻，會體現出你的小說於別人不同的特色。且有創意的比喻很能吸引人，這點建議可以去看看村上春樹的小說。 我寫小說前會有機會出去旅遊，從而帶回和所生活的地方能帶給你的不一樣的自然感覺，這種感覺很利於景色的描寫。說到底就是寫景的立體感要強，要讓人覺得能置身其中，太過誇張夢幻的場景會讓作者所想和讀者所想產生距離。
好的場景能從頭至尾為故事的推進及作者情感的表達服務。好的場景設定，諸如在某個對故事主人公有特殊意義地點，能服務於主人公的回憶，以及對一線情感的思考。
二，人物
至於人物性格方面，並不是很簡單就能做好的，日常生活中的觀察很重要。需要把一個人物描寫得極致細膩，使讀者見了仿若身邊實在有這么一個人，就需要用心去觀察生活中的各種人。 可以把自己最熟悉的人來做設定，這樣自己寫時會有一個比較直觀簡單的感覺，刻畫出來也很立體。
此外，人物的外觀和衣著其實能表現很多。
把握好人物對話的語氣的不同，用詞的各不相同會使得讀者容易記清並區分各類性格鮮明的角色。
好的人物將敘事小說吸引人的本質完全表現出來。人，永遠是敘事小說的大頭。 當然要是童話故事就另當別論。人引出故事，故事圍繞人。
希望你能寫出一部相當優秀的小說，支持！
『玖』 記敘文的人物描寫有哪些（12個）
有啊
記敘文,是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。
記敘文是用來描述事物的文章.時間,人物,地點,事件的起因,經過,結果是記事文的6要素，（或者四要素）。.描寫物體的就要從
運動狀態,物體形態或變化上來說了。
記敘文寫作，是把自己的親身感受和經歷，通過生動、形象的語言，描述給讀者。
記敘文包括的范圍很廣，如記人記事,日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬於記敘文的范疇。
記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對於生活的真切感受。
總的說，以記敘和描寫為主要表達方式的文章叫記敘文。
但記敘文寫作,伴隨自然流漏的適當議論和抒情。