⑴ 與老人交談是應該用什麼樣的語氣
LZ你好
中國向來是以尊老愛幼來享譽盛名，當然了中國好的還有很多！
與老人交談的時候可以有一種委婉、尊敬的語氣來進行溝通，如果你用不耐煩的語氣的話
或許對方也會不耐煩的，甚至不搭理你！
⑵ 小說的人物對話怎麼描寫
寫人，一般都要寫人物的對話；而人物對話在人物描寫中佔有非常的地位。
但是，在當前小學生作文中，這是比較薄弱的一環。大家僅僅滿足於人物對話書面表達的四種形式：
1、提示語在前面。
---他說：「今天的天氣真好！」
2、提示語在後面。
---「你功課完成了嗎？」李剛問。
3、提示語插在一段話的中間。
---「小明，你要認真想想！」王老師嚴肅地說，「你這樣做，應該嗎？」
4、在清楚地知道雙方的對話人是誰的前提下，省略提示語，連續地寫雙方對話。
---小剛和小明的悄悄話，我聽得很清楚。
「昨天你在哪兒？」
「我在動物園玩。你可別告訴別人！」
這四種書面表達形式，我們應該掌握，但不能滿足。因為人物的對話是人物內心世界的直接流露，和任務的思想行為、性格特徵緊密聯系；可以通過對話，寫出人物的思想性格，音容笑貌。而這一點，往往被大家忽視。
其次，由於大家只注意人物對話的表達形式，不注意寫好對話的內容，所以人物對話要麼寫得過入簡單，寥寥數語；要麼寫得冗長繁瑣，嘮嘮叨叨。而絕大部分同學還不會寫對話，或者還沒有意識到要寫好對話，也是造成文章寫不具體的原因之一。
人物對話，怎樣才能寫好呢？
1、對話要反映人物的性格特徵、年齡特徵，符合人物的職業身份，揭示人物的思想面貌。
2、寫對話最容易犯的毛病，就是千人一腔，眾口一詞，不問說話人是什麼年齡，什麼職業，什麼性格，說的都是一樣的話。例如，撿了什麼東西交給失主，送迷路的小孩回家，人們表示感謝的時候，回答總是一句話：「這是我應該做的！」千篇一律，缺乏特色，實在乏味。
寫對話一定要牢牢地把握住人物的年齡特徵、性格特徵、職業特徵以及思想面貌，只要我們在實際生活中做個有心人，仔細而認真的觀察一番，就會發現：不同的年齡、不同的職業、不同的性格、不同的思想面貌，對待同一件事、同一個問題，說的話是不完全相同的，都有各自的特點。《風雪之夜》中的營業員，她的年齡，是個阿姨；她的性格，溫柔可親；她的職業，葯房的營業員；她的思想面貌，工作負責，態度熱情，服務周到。看，由於牢牢把握了這幾點，寫對話時，她的每一句話，都符合她的年齡、性格、職業以及思想面貌，沒有千人一腔，眾口一詞的「老一套」。
這一點，對於寫好人物對話至關重要。
2.寫對話有時要藉助於人物說話時的動作、神態的描寫，加強語氣，增強對話的表現力。
有些同學寫對話時，只寫「我說」、「他說」、「小王說」、「小李說」，而對說話時的動作、神態不作任何描寫。這樣，就較難把對話寫好。
實際生活中，人們每說一句話，或多或少、或明顯或隱藏，總會伴隨一些動作和神態，這額動作或神態往往同說話的內容是一致的。因此，在寫對話時對此作一寫適當的描寫，不但增強了對話的表現力，而且更鮮明地刻畫了人物。
這里，有一點要特別指出，這種動作和神態，一定要自然流露，應當和說話的內容、說話時的心情相吻合；描寫做到的恰到好處，自然貼切，不能裝腔作勢，過分誇張，嬌柔造作。不然，效果將適的其反。
3.寫對話時，前往不要寫「大話、空話、套話」。總之，人物對話要力圖寫的自然、真切、恰當、准確。
⑶ 網路小說角色說話語氣的描寫有哪些詳細些，謝謝！
唱腔柔婉 粗聲粗氣 措詞宛轉 低聲曼語 嗲聲嗲氣 調門兒高 斷斷續續 咄咄逼人 鋒芒逼回人
憨聲憨氣答 好聲好氣 疾言厲色 尖聲浪氣 尖酸刻薄 嬌聲嬌氣 口若懸河 哭聲哭調 冷嘲熱諷
理直氣壯 流轉自如 悶聲悶氣 拿腔拿調 拿腔做勢 奶聲奶氣 南腔北調 柔聲細語 軟言軟語
⑷ 小說中老人這一形象有哪些特點
1.老頑童，內心住了個小孩子一般形象，
2.慈祥常常面露微笑
3.嚴肅古板，特別要自尊，有尊嚴，固執
⑸ 爺爺說話時的語氣和神態
生氣的時候
說話一般 不通順
神情激動的很
一副老頑童的樣子
⑹ 表示老年人說話語氣的詞有哪些
描寫人物說話語氣的詞語: 語重心長、反唇相譏、柔聲細語、惡言惡語：沙啞、滄桑、低沉、穩重、雄渾 沙啞 讀音:shā yǎ 釋義:聲音嘶啞不清脆。 例句:他又站起來了,沙啞著嗓子,一字一句地、充滿感情地...形容老人說話的成語
字斟句酌
無病呻吟
無精打采
不知所雲
氣息奄奄
長吁短嘆
風前殘燭
老態龍鍾
舌敝唇焦
苟延殘喘
奄奄一息
斷斷續續
顫顫巍巍
垂死掙扎
噤若寒蟬
精疲力盡
⑺ 描寫小說中人物說話的語氣，神態
她抬頭看向來人，嘴巴張到足夠塞下一個雞蛋，：「......」
聽了他的話，XX氣憤的瞪回大雙答眼，原本垂在腰間的長發朝天豎起，身後冒著烈火！
雙眸瞬間發出星星的光芒，抱著他的手臂搖，撒嬌道：「......」
你向要那種心情的？比如驚訝、可憐什麼的，你說清楚，我才知道寫什麼，不然太多了，我不知道你要哪一種~
⑻ 橋邊的老人。 試分析小說中老人的形象
人物對話推動故事情節發展。小說的人物幾乎原地不動，人物少有動作，情節的展開主要藉助人物對話。「我」與老人的問答之間，蘊涵了生動的情節。如「我」問故鄉，問動物，問政治以及老人的對答。
②人物對話反映人物的個性心理。老人提到故鄉及「看管」的動物時，讓讀者感受到了他對家園的留戀與熱愛；不能照顧動物「只得把它們撇下了」，反映老人面對戰爭的無奈、苦澀和悲哀。
（海明威把文學創作比做漂浮在大洋上的冰山，他說：「冰山運動之雄偉壯觀，是因為他只有八分之一在水面上。」文學作品中，文字和形象是所謂的「八分之一」，而情感和思想是所謂的「八分之七」。人稱「冰山理論」。）
③人物對話簡潔且含義豐厚。要言不煩處恰是值得玩味的，如當「我」問及政治態度時，老人答「政治跟我不相干」，而老人的苦痛恰是政治造成的；語言反復之處恰是人物表達情感，體現作者創作主旨的地方。如「那時我在照看動物」，「我只是在照看動物」，這「只是」兩字的強調，包含了老人多少無奈，多少冤屈，多少埋怨。
④人物對話的沖突富有張力。一方面，「我」的勸離與「老人」的不動構成矛盾的焦點，「我」兩次勸老人離開，但老人始終沒有挪動；另一方面，「我」的無能為力與「老人」的內心掙扎，構成了矛盾的兩極，老人內心矛盾焦點在逃生還是拯救動物。作者借這些矛盾沖突，揭示戰爭給人類帶來的苦難。
1．下面有關這篇小說的敘述角度及特點的分析，不恰當的一項是 D
A、本文作者主要描寫了兩個人物，一個是主人公——橋邊的老人；一個是線索人物——我。這種角度給了讀者一種「親歷」的感覺，彷彿這是一篇來自戰場的報道，一個真實的特寫，可以增加一些真實感和親切感。
B、小說一開始，就要給自己找一個敘述的身份和位置，這就是敘述視角，這是小說的立足點，它決定了敘述者以何種身份、何種角度來講述故事。作者一敘述者一人物三者有不同程度的交叉重合關系，從而使小說的敘述方式產生不同的審美效果。
C、作品中海明威讓人物自己對話，對他們的對話不作判斷，讓讀者根據自己的經驗和當時的情景去想像說話人當時的語氣和表情。
D、「全知視角」是現代小說的一大貢獻，這時敘述者「我」已了解故事的全部情節，故事的敘述者是小說中的一個人物，採用的是第一人稱的敘述方式。「我」既是故事的講述人又是小說中的人物
⑼ 用什麼詞語描寫老人說話
沙啞、滄桑、低沉、穩重、雄渾