小說中人物語言如何表現出來的

『壹』 小說里人物對話怎麼描寫

用典型化的人物對話，可以表現人物的特點，推動故事情節的發展，寫出新穎有趣的文章。個性化的人物對話的語言描寫，是指作文中對人物說話的內容、語氣、 聲調等進行文字描寫，人物對話是語言描寫的一種方式。古人說「言為心聲」，語言是表達思想感情的工具。因此，人物對話應該反映人物的真實感情，表現人物的特點，在小學語文課本中，有許多關於人物對話的精彩描寫，我們可以從中學習到一些語言運用的技巧和方法。 （1）對話可以表現人物 的特點。 （2）以表現人物的神態和身份。對話可描寫人物的對話，除前面所講的表現人物的特點，要寫出人物的神態，符合人物的身份之外，還要有利於刻劃人物的的性格，有利於突出文章的中心，還要符合人物的年齡，社會地位、職業特點及文化程度等，只要我們下功夫學習，不斷練習，就能寫出生動具體的人物對話來。
l 創新法則

1、 根據文章內容的需要，描寫好人物對話十分必要。

2、 描寫對話要符合人物身份。

3、 個性的對話要有生動有趣的細節描述。

4、 要在敘述事例中描寫個性的人物對話。

5、 對話時要結合著描述人物說話時的神態變化。

6、 在描寫對話時可結合描寫環境變化。

『貳』 寫作如何描寫人物語言

小說寫作中的人物語言，即是特定人物的特定場景心態意識和應對思緒的語詞流動。作者通過場景設定和情緒思緒的給予，調動社會經驗的儲存積累，加上想像，對其進行藝術表現，以刻畫出符合人物內心和場景情緒的話語，這就是文學作品中的人物語言描寫藝術。

『叄』 小說的人物對話怎麼描寫

寫人，一般都要寫人物的對話；而人物對話在人物描寫中佔有非常的地位。

但是，在當前小學生作文中，這是比較薄弱的一環。大家僅僅滿足於人物對話書面表達的四種形式：

1、提示語在前面。

---他說：「今天的天氣真好！」

2、提示語在後面。

---「你功課完成了嗎？」李剛問。

3、提示語插在一段話的中間。

---「小明，你要認真想想！」王老師嚴肅地說，「你這樣做，應該嗎？」

4、在清楚地知道雙方的對話人是誰的前提下，省略提示語，連續地寫雙方對話。

---小剛和小明的悄悄話，我聽得很清楚。

「昨天你在哪兒？」

「我在動物園玩。你可別告訴別人！」

這四種書面表達形式，我們應該掌握，但不能滿足。因為人物的對話是人物內心世界的直接流露，和任務的思想行為、性格特徵緊密聯系；可以通過對話，寫出人物的思想性格，音容笑貌。而這一點，往往被大家忽視。

其次，由於大家只注意人物對話的表達形式，不注意寫好對話的內容，所以人物對話要麼寫得過入簡單，寥寥數語；要麼寫得冗長繁瑣，嘮嘮叨叨。而絕大部分同學還不會寫對話，或者還沒有意識到要寫好對話，也是造成文章寫不具體的原因之一。

人物對話，怎樣才能寫好呢？

1、對話要反映人物的性格特徵、年齡特徵，符合人物的職業身份，揭示人物的思想面貌。

2、寫對話最容易犯的毛病，就是千人一腔，眾口一詞，不問說話人是什麼年齡，什麼職業，什麼性格，說的都是一樣的話。例如，撿了什麼東西交給失主，送迷路的小孩回家，人們表示感謝的時候，回答總是一句話：「這是我應該做的！」千篇一律，缺乏特色，實在乏味。

寫對話一定要牢牢地把握住人物的年齡特徵、性格特徵、職業特徵以及思想面貌，只要我們在實際生活中做個有心人，仔細而認真的觀察一番，就會發現：不同的年齡、不同的職業、不同的性格、不同的思想面貌，對待同一件事、同一個問題，說的話是不完全相同的，都有各自的特點。《風雪之夜》中的營業員，她的年齡，是個阿姨；她的性格，溫柔可親；她的職業，葯房的營業員；她的思想面貌，工作負責，態度熱情，服務周到。看，由於牢牢把握了這幾點，寫對話時，她的每一句話，都符合她的年齡、性格、職業以及思想面貌，沒有千人一腔，眾口一詞的「老一套」。

這一點，對於寫好人物對話至關重要。

2.寫對話有時要藉助於人物說話時的動作、神態的描寫，加強語氣，增強對話的表現力。

有些同學寫對話時，只寫「我說」、「他說」、「小王說」、「小李說」，而對說話時的動作、神態不作任何描寫。這樣，就較難把對話寫好。

實際生活中，人們每說一句話，或多或少、或明顯或隱藏，總會伴隨一些動作和神態，這額動作或神態往往同說話的內容是一致的。因此，在寫對話時對此作一寫適當的描寫，不但增強了對話的表現力，而且更鮮明地刻畫了人物。

這里，有一點要特別指出，這種動作和神態，一定要自然流露，應當和說話的內容、說話時的心情相吻合；描寫做到的恰到好處，自然貼切，不能裝腔作勢，過分誇張，嬌柔造作。不然，效果將適的其反。

3.寫對話時，前往不要寫「大話、空話、套話」。總之，人物對話要力圖寫的自然、真切、恰當、准確。

『肆』 小說中,作者把人物的對話語言處理成小說的敘述語言,會有怎樣的效果

（1）小說全文以對話為主。而省去了其他的描寫，這樣反而使得人物的個性及內心世界展露得更為徹底。人物的形象更為鮮明。

（2）小說省去了情節發展的大量銜接性敘述語言，藉助人物對話語言直接准講情節的發展，這樣使得在有限的篇幅中情節更為簡明，矛盾更為突出。

（3）對話話言處理成敘述語言更體現了小說語言口語化、生活化、個性化的特點，使讀者感到親切、樸素、真實

『伍』 小說作品中的語言是如何創造的

有幾種方法可以做到。最簡單的是，你可以偽造它——編一些單詞、發音、拼寫、語法、腳本，足夠讓它看起來像一種語言，而它沒有主體，除了你為小說創作的語言之外沒有任何內容。我稱之為surface elang，盡管沒有人這么做，我懷疑它是否會流行起來。有些人使用fakelang這個詞，但它也可以應用於其他類型的事物:以非真正語言的形式呈現的事物，或者可以完全構建的語言，並被呈現為人類歷史中迄今為止未知的一部分(又名lostlangs)。

我自己也在十幾歲的時候開始了一段羅曼史，因為我在計劃一個關於西歐國家革命的故事。說實話，這兩種方法我都沒能走多遠。

所以你可以從中選擇——如果你想自己做，你必須權衡手腕和輕松。你細化ficlang的時間和工作越多，你就越需要擔心細節和一致性。您甚至可能不會在寫作中使用太多的語言。另一方面，如果你吝嗇的話，它可能會被認為是假的，不可信的。哪個更重要，語言還是故事，真實性還是便捷性?

『陸』 小說中人物語言怎樣分析

結合文章總體，前後對照 通過人物語言分析其特有性格特徵。
1.辨清類別。 弄清楚是版作者權的描述性語言還是人物個性化語言，這是答題關鍵。
2.把握特點。描述性語言從文章內容結構來分析。針對人物個性化語言。一般從其性格入手，聯系整體人物特徵來分析。
3.分析時條理要分明。

『柒』 小說的人物語言該怎樣描寫

①「xxxxxxxxxxxxxx」「抄xxxxxxxxxxxxx」「xxxxxxxxxxxxxx」連著來
注 人物一說 人物二說 人物一說

②「xxxxxxxxxxxxxx(對人名說)」
「xxxxxxxxxxxxxxx」

③「xxxxxxxxxxxxxxxx」
「xxxxxxxxxxxxxxxx」
「xxxxxxxxxxxxxxxx」
直接說話

『捌』 怎樣寫好人物的語言描寫

一、語言描寫的基本格式

（一）提示語在前面

例如：媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說：「瞧你，這兩天人都瘦了。以後可得注意保暖，不能再感冒了！」
（二）提示語在後面

例如：「瞧你，這兩天都瘦了。以後可得注意保暖，不能再感冒了！」媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說。
（三）提示語在中間

例如： 「瞧你，這兩天人都瘦了。」媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，心疼地說，「以後可得注意保暖，不能再感冒了！」
（四）提示語在兩邊

例如：媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，「瞧你，這兩天人都瘦了。以後可得注意保暖，不能再感冒了！」她心疼地說。
（五）沒有提示語

例如： 「瞧你，這兩天人都瘦了。以後可得注意保暖，不能再感冒了！」

「媽，我知道了。」
我們在作文時，不要只用一種描述形式，可以幾種描述形式交替使用。這樣在表達形式上才不會顯得單調。

二、語言描寫的基本要求

（1）語言個性化

作者筆下的人物語言應切合人物身份地位、年齡特徵、生活經歷和思想性格，特別要寫出人物的個性特徵和精神面貌。生活中各種各樣的人，因年齡不同、因身份不同，他們的語言都不會一樣。我們要做有心人，平時多留心聽各種人說的話，通過比較，發現各種人語言上的差異，了解各種身份、性格的人物語言上的特點，粘選那些能表現人物性格的話反映出人物的個性來。

（2）對話要簡潔明確
三、語言描寫的技巧

（1）現場法：所謂「現場法」指的是語言描寫要讓讀者有身臨其境的感覺，讀文章有如聽文章。方法是省略引出話語的動詞「說」「問」「道」等等，增加語言的交流速度，從而增加現場感。

例如：他頭也不抬，冷冷地問：「你叫什麼名字？」
「劉大川。」

「年齡？」

「24歲。」
根據口語的特點，在語言描寫中多使用口語詞、不連續詞語、短句、重復詞語，創造出真實的說話環境，從而增加現場感。

（2）語態法：語言描寫不是單純的、機械的表達，寫人物語言時還要寫出人物說話的表情神態。有的學生寫人物的對話，一味地你說、我說、他說，單調、刻板。如果我們寫了對話，還描寫出說話人的神情、語氣等，不僅有助於讀者深刻理解對話的意思，而旦使文章更加生動、感人。

例如： 孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：「竊書不能算偷，竊書！讀書人的事，能算偷么？」（選至《孔乙己》
（3）對比法：可以分為橫比和縱比兩種。橫比是通過不同人物對同一事件或某一人物說出不同話語，來展示他們各自不同的性格。縱比是描寫同一人物在不同時間、不同環境下，說出不同的語言，來突出人物的性格特點。