小說人物情感發展

⑴ 求人物情感描寫很細膩的小說

呃。給你推薦抄一下《如果可以這樣愛》分上下兩部
內容簡介：
丈夫和情人突然殉情自殺，葬禮上，白考兒邂逅情人的丈夫耿墨池，四目相對，剎那間的火花點燃復仇的烈焰，他們帶著玉石俱焚的決心欲將背叛的傷害施於對方，卻不想最後會是如此蝕骨的愛情，在彼此心底生根。人生的規則殘酷而無奈，到他們想真心擁有彼此時，老天已不給他們機會，這時一個翻手為雲覆手為雨的男人祁樹禮出現了，面對兩個深愛著她的男人，她該何去何從？命運的劫數，生與死的格鬥，感天動地，最後誰成全了誰的碧海藍天，誰又延續了誰蓬勃的心跳，其實已經不重要……

⑵ 梳理故事情節、人物情感的具體方法

小說鑒賞—情節的概括與梳理

2014-12-28 liubaolia... 閱 4670 轉 84
轉藏到我的圖書館
微信分享：
小說鑒賞—情節的概括與梳理
情節類的具體題目類型
1 情節梳理：①用一句話或簡明的語句概括故事情節，或文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括，或用填空的形式概括小說的部分內容（包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面）；
2 情節鑒賞：②某一情節的特點和作用分析；
③情節的高潮或結尾作用的理解；
④小說的敘述故事情節過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用；
3 情節探究：
⑤哪一個情節最吸引你；
⑥情節的合理性探究等。
1 、關於情節的概括
①用一句話或簡明的語句概括故事情節；
②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；
③用填空的形式概括小說的部分內容（包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面）
溫馨提示
(1)解題時用「首先—接著—然後—最後」等字樣編織。
(2)用主謂句，以主人公為敘述角度敘述。
（3）模式，什麼時間什麼地方什麼人做了什麼事。
2、關於情節的鑒賞--作用題
題型有：
（1）文中寫了XX情節在小說中起到什麼作用？
（2）某情節對全文情節的展開有什麼作用？請具體說明。
溫馨提示：分別從小說的整體情節、人物的塑造、主題的表現三個角度思考。
知識儲備：情節的作用
⑴對整個故事情節的構成上的作用：
一般來說是線索或推動情節發展；
設置懸念，引起讀者閱讀的興趣；
使整篇小說情節波瀾起伏；
照應前文XX情節；
為後面的XX情節發展作鋪墊或埋下伏筆；
⑵對整個故事情節人物塑造的作用：
或刻畫了人物XX更加鮮明的性格，
或表現了XX的人物性格；
交代人物活動的環境；
（3）對表現主題的作用：其作用一般來說是點題或突出主題、升華主題。
3 關於情節探究題基本內容
（1）關於某個情節設置或安排的處理，你是否贊同，並說明理由；
（2）探究作者情節如此安排的理由。
溫馨提示：分別從小說的整體情節的安排技巧、人物的塑造方法、主題的表現三個角度思考探究。
⑵情節安排基本技巧
①順敘：按時間（空間）順序來寫，情節發展脈絡分明，層次清晰。
②倒敘：不按時間先後順序，而是把某些發生在後的情節或結局先行提出，然後再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。
③插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然後再接上原來的事件寫。對主要情節或中心事件做必要補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。
④補敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然後再接上原來的事件寫。對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應上下文。
⑤平敘：(指敘述兩件或多件同時發生的事)使頭緒清楚，照應得體。
（二）人物形象的揣摩：
常見題型：
人物形象概括
1 結合全文，概括人物形象特點並簡要分析物形象特點.
如：XX是一個怎樣的人物？
2、XX有哪些優秀的品質？
人物描寫方法鑒賞
2、分析人物外貌描寫、動作描寫、心理描寫等的作用。
人物形象意義探究：
3、對人物形象的典型意義和審美價值的認識。
一 人物形象---概括與分析
溫馨提示;
(1)首先盡量用短語或短句來概括人物的形象特點。小說中塑造的人物的主要形象特點不能丟。
（2）其次要聯系人物的典型的語言、動作、心理、外貌描寫來簡要分析。
描寫方法的作用：
1 肖像、神態、動作描寫：更好地展現任務的內心世界及性格特徵。
2 語言描寫：言為心聲，人物的語言也體現了人物的思想性格。
（1）刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節發展。
（2）描摹人物的語態，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。
3 心理描寫：直接表現人物思想和內在情感
（矛盾、焦慮、擔心、喜悅、興奮等），表現人物思想品質，刻畫人物性格，推動故事情節發展。
4細節描寫：更細膩地展示人物某一特徵。
（1）典型的細節可以刻畫人物性格、追求、愛好。
（2）典型的細節可以深化主題。
（3）典型的細節可以推動故事情節的發展，營造一種氛圍。
（4）典型的細節可以渲染時代氣氛、地方特色。
（5）營造典型的環境，渲染人物心情、心理活動。
（6）典型的細節可以暗示映射。
小說 ---把握主題
小說主題
1 一般是展現某種社會現狀，社會風貌。
2 個體人物的命運與時代的關系，個體人物身上散發的人性的光輝，展現人性美
3 展現人與人之間的人情關系，謳歌這種人情美，體現中華民族傳統的民族文化心理
主題探究的基本方法
1 從小說的題目入手思考小說的主題。
題目的作用：
（1）設置懸念
（2）標題就是小說線索
（3）為塑造和突出人物服務。
（4）推動故事情節的發展或推動了故事情節的轉折，化解了人物矛盾沖突。
（5）突出主題，一語雙關，對主題表現有畫龍點睛作用
2 找出體現小說主題的句子。
3 從小說的情節和人物形象入手
4聯系作品的時代背景及典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上鎖打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特徵。
5從小說精巧的構思中把握作品的主題。
6注意：把握主題時，千萬不可再情緒上偏激，帶有偏見和個人情感，要從作品的客觀實際出發。
（四）環境描寫的作用：
常見題型:
①在文中准確地找出描寫環境的句子；
②就指定的環境描寫說出其作用；
③依據文章內容發揮想像續寫一段環境描寫
①交代故事發生的時間、地點或暗示事件的推移。
② 為人物活動提供老人環境或背景，渲染氣氛。
③烘託人物精神風貌,揭示人物心境，表現人物性格。
④ 推動情節的發展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎。
⑤ 奠定情感基調。
⑥暗示社會環境，揭示社會本質特徵或展示世態風情。
常見題型： ①文中運用了什麼表現方法（細節描寫、象徵、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用；
②文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務的；
③在語言運用上有何特點（例如：語言精煉、句式整齊而有節奏感、用詞准確而形象、詞語豐富而多樣

⑶ 概括小說中人物情感變化。

嫉妒 幸災樂禍

⑷ 小說《慕南枝》里人物的感情脈絡如何發展

小說《慕南枝》一書里邊人物有程池，周少謹，宋墨，竇昭，李謙，姜憲，其中我覺得程池也很好啊，成熟內斂的同時又不缺正直和努力，他和周少謹基本是他掌控一起的。宋墨是被迫成長的沉穩青少年，可是竇昭不僅是他生活唯一的陽光，也是他的好幫手，是姐弟戀的典型，是宋墨略帶依戀竇昭。只有李謙，他和姜憲雖然年齡差距也大，不過實則更趨於自由戀愛，他雖然寵愛姜憲，不過也依賴，依戀對方。感情脈絡到底是如何發展，其實都處於比較平等的地位，通俗點說就是棋逢敵手的感覺，差不多類似兩人前世的關系。

其實三種不同的愛情都有不同的美好，我都喜歡。雖然我也覺得李謙這樣的人特別好，不過我還是喜歡程池。宋墨則是太完美，一般人hold不住。

⑸ 在小說閱讀中，如何抓住作者情感變化

有明顯時間界限和地點轉移，感情變化的詞語和句子

⑹ 如何分析中長篇小說的人物性格和感情

在文學作品中，小說能夠多角度、全方位地刻畫人物，它可以憑借各種藝術手段，從各個角度對人物進行
、
、對話描寫、行為描寫和
，既能展現人物
、言談舉止和衣著服飾等外在形態，也能呈現出人物心理和思想感情等內在活動，還能完整展現人物與環境互為作用的關系，從而塑造出豐滿而成功的人物形象。
一、 小說從肖像、行為、語言、心理、和細節等方面的描寫刻畫人物形象。
（一）、
是指用精確、生動、形象的語言描繪人物外形各個方面的特點。如容貌、服飾、姿態、神情、風度等。成功的
不僅能夠使人物凸現在讀者眼前，而且可以表現人物的身份、地位、經歷、遭遇，從而揭示人物的性格特徵。
下面就肖像描寫的特徵、方法、民族特色等方面進行分析。
1、 肖像描寫關鍵在於以形傳神，做到形神兼備。如：

中對
的肖像描寫：
兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非含情目。態生兩靨，嬌柔襲一身之病。淚光點點，嬌柔喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如
。
，病如
勝三分。
這段肖像描寫顯示出
孤獨、苦悶、深沉、陰郁的氣質和
的性格，同時也刻畫出
容貌嬌美，體弱多病的柔弱女子的形象。
2、肖像描寫要善於抓住人物的突出特徵。要極省儉地刻畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛，倘若畫了全副的頭發，即使細得逼真，也
。
，畫眼睛，能夠反映人物的內
，能夠表現性格特徵。如《祝福》中對
的描寫極為成功。作者通過她眼睛的變化，反映她精神的變化，表現她被害的過程，揭露
被封建禮教壓迫至死的不幸遭遇。
3、常見的肖像
。
概括起來，中外小說家在肖像描寫上所用的技法一般不外乎三種形式。即整體的描繪，局部性的描繪和
式的描繪。
所謂整體式的描繪，是作家對所寫人物的全面介紹。即並不局限於人物的一眼一眉的描摹，而是寫出人物的全貌，包括人物的衣著、手腳、神態等等。例如：
在《故鄉》中對「
」
的描繪，凸
薄嘴唇、五十歲上下的女人，沒系
，兩腳張開，像
。
所謂局部性的描繪，是作者對所寫人物的肖像最有特徵性部位的著意描摹。有點像電影中的
，最能體現人物的性格特徵。例如：
在《
》中對老姑娘
的形象描繪。
所謂
式的肖像描寫，是作家不直接描繪人物，而是通過別人的口述或是言論、行動來曲折地加以表現，這樣寫不僅省力甚至有時比
的效果更好。

人物形象不斷豐滿的過程一般都經歷了以下三個階段：①人物出場時的
和渲染。如《
》中關於
酒店的格局，兩種人喝酒方式的交代；《
》中關於我們家境的描述。②人物的一般性活動和特殊性活動，一般性活動是指作家在故事情節的發展初期或發展過程中讓人物進行的大眾化的與一般人相似的活動。此時的人物形象還不豐滿，其本質的性格特徵還未顯現出來，如
在酒店喝酒的情形，
按照通常慣例被送到美洲等，所謂的特殊性活動，就是指人物在故事發展高潮部分時所應有的表現，此處能徹底的反映出人物的所有隱含的性格特徵，反映出人物的不同於另外一個的「這一個」的典型性格形象。如
坐著用手走進酒店仍要喝酒；
夫婦大罵變成窮光蛋的
等，都是在高潮情節中才深刻地表現出的形象。③注意交代人物的最終結局或暗示其命運引人回味反思。?
下面就以一些情節復雜的小說為例對自己的心得進行詮釋。?
編在高中課本第四冊中的小說篇目《
》，是
中別具
的章節，其中塑造的
、林黛玉兩位美女的形象具有獨特的審美價值。
在賈府有著特殊的身份和地位，精明能幹又深受
的寵愛，她的出場是「未見其人，先聞其聲」，一個什麼樣的人物能在如此重要場合遲到，並且如此沒有規矩，在那樣一個禮教森嚴的賈府如此放肆的喊叫，讓人初嘗「鳳
」的辣味，
在人物出場時的
，獨特的設計激起了讀者對
里這一
的極大興趣，進得門來「攜著黛玉的手，上下細細打量了一回，仍送至
身邊坐下。」既顯示了對新來的小姐妹的熱情體貼，又表示了對老祖宗的尊重。「天下真有這樣
的人物，怨不得老祖宗口頭心頭一時不忘，」若似這樣一味誇贊黛玉，就會冷落了在場的眾姐妹及
等人，緊接著又說了下面一番話：「這通體的氣派，竟不像老祖宗的
，竟是個
的親孫女，」就討好了
及在場的所有賈家的人，
在初識黛玉過程中所表現出的
，善於應承
，
的性格躍然紙上。接下來再看林黛玉的形象特徵，林黛玉是作者著力塑造的一個人物，在出場前就有一段交代，她過去常聽母親說，
家與別家不同，吃穿用度，
，是個
，初入賈府「
，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了她去」，這種性格表現在隨後的情節中，
留她吃晚飯，她
道：「
愛惜賜飯，原不應辭，只是還要過去拜見二舅，恐領了賜去不恭。」再如在
房中，她不接受
讓她東坐，因料定那是
之位，是絕不應坐的，便向挨炕的椅上坐了，這事看來是小，但她決不輕易從事，在賈母房中吃飯時，又在座位事上更是推讓了一番，直到賈母解釋後方才入座。以上情節，很突出地表現了她小心謹慎的性格。關於她外貌，神情，鳳韻的描寫，如「兩彎似蹙非蹙煙眉，一雙似喜非喜含情目」，「態生兩〖JX-*2。1〗〖HT7」，5〗厭〖KG-1〗面之愁，嬌襲一身之病，」「
，病如
勝之兮」則反映了她美貌高情，體弱多病的特點。?

先生的著名小說《故鄉》中，也有兩個很重要的人物，
和
，若能抓住這兩個人二十年前後「變」的軌跡，就能為理解
，主要人物的形象，開辟出簡捷途徑。
的
「頭戴小
，頸上套一個
的銀
，長著一雙紅活圓實的手」，「捏著一柄鋼釵，奮力向一匹猹刺去。」還會講無窮無盡的新鮮事，而
「頭上一頂破
，手又粗又笨而且開裂，像是
」，最後只要了一個
和
，不說話只是不停地搖頭，一個聰明，活潑、勇敢機靈的少年變得木訥，遲鈍呆滯，深刻地反映了卒亥革命前後
生活的日益貧困的現實，
年輕時，因貌美賣豆腐被稱作「
」，當年終日坐著
，
，卻變得「細腳
像個
」，走的時候還順勢拿走了「我」母親的一雙手套。她變得自私、貪婪，
，
，反映了當時
的日益破產的現實。?小說中人物的形象或性格特徵隨著人物活動不斷豐滿和顯現出來，若抓住人物活動的軌跡，聯系其前後發展變化的幾個階段情況，就能迅速的解讀人物的性格特徵，為深刻而全面地理解小說主要內容開辟了一條

⑺ 小說主線，輔線，事件線，感情線怎麼寫，舉例說明

1、主線是主角的發展方向故事主要脈絡，
2、輔線是相關人物事情的發展。
3、事件線就是事件發展，是理性的，
4、感情線就是主要人物的情感變化。

以某部玄幻小說為例，
①主線：張三經過九九八十一難之後修真成仙。
②副線：第一難張三被水鬼抓了，第二難張三被老虎精捉走了，第三難……第八十一難張三打敗了妖皇！
③感情線：張三救下了同門師妹小倩，二人在修真途中患難見真情，最後二人終成眷屬
④事件線：張三在修真途中怎麼打妖殺怪，不斷晉級的故事細節

總的來說，主線是靈魂、副線就是骨骼，感情線就是經脈，事件線就是血肉

⑻ 小說（愛情小說）人物情感怎麼塑造，可以用那些手法表現。

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文； 2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）
（二）修辭手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象； 答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等； 答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考 反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了…… 5、反復：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。