『壹』 BL小說（最佳答案不限一個 好的回答會另開貼給分）
梨花煙雨有很多古代文，一對一的，她的十二妖精系列就是古代甜文，然後夏樹熏的古代文也不錯，看了很久，忘了名字，不過他們的文集都蠻好下的，然後：寶貝最無敵（小白）、孤然隨風、邪塵、代嫁情郎、壓寨夫人、陌路、系情線、天使J啞妻系列、你不愛我我爬牆（古今來回穿，搞笑）、韶華舞流年（強強、強推）、我的王妃是男人、蕭府之敗、土財主和大俠客，這些都好看，不過都是走深情路線，搞笑的不多，但是看了很不錯。
『貳』 《駱駝祥子》的閱讀題（含答案）
《駱駝祥子》閱讀題
1．《駱駝祥子》作者老舍，原名舒慶春，滿 族，北京 (籍貫)人，有人民藝術家的稱號。
2．祥子是老舍的長篇代表作《駱駝祥子》中的一個人物形象。這部作品描寫來自農村的淳樸、健壯的祥子，到北平謀生創業，三次買車又三次失去，並終於墮落到生活的谷底的故事。
3．祥子與車是《駱駝祥子》的基本線索，與祥子有著密切關系的女主人公是虎妞。
4．祥子是老舍筆下一個被侮辱、被損害的下層勞動者形象，他本是農民，進城後以拉車為生。虎妞是祥子的妻子，也是車廠主劉四爺的女兒。(遼寧省錦州市2004年中考題)
5．樣子的第一輛車被搶走以後，千辛萬苦積攢的准備第二次買車的錢被孫偵探給洗劫了。
6．「我算明白了，干苦活兒的打算獨自一個人混好，比登天還難」是老馬的感嘆。
7．《駱駝祥子》中祥子失去土地後流落到北平拉車。
8．老舍的作品在中國現代小說藝術發展中有十分突出的地位，與茅盾、巴金的長篇創作一起，構成現代長篇小說藝術的三大高峰。
9．《駱駝祥子》被譽為「抗戰前夕中國最佳的長篇小說」。
10．虎妞的變態情慾，二強子逼女賣淫的病態行為，以及小福子自殺的悲劇，對祥子來說，都是鎖住他的「心獄」。
11．《駱駝樣子》中的祥子在兵荒馬亂中被搶走了車，卻冒險牽回了三匹駱駝。
12．在《駱駝祥子》中，既是剝削者又是被剝削者的是虎妞 。
13．有一個人因一個不及格的分數，告發了曹先生，這個人是阮明。
14．《駱駝祥子》的主人公是祥子，駱駝是他的外號。
15．祥子最大的夢想是有一輛自己的新車。他買的第二輛車因給虎妞辦喪事而被賣掉。
16．1951年，老舍因創作優秀話劇《龍須溝》而被授予「人民藝術家」的稱號。
17．《駱駝祥子》中的小福子是一個美麗、要強、勤儉的女子，後因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自縊。
18．以舊中國北平為背景，描寫了人力車夫由人墮落為「獸」的悲慘遭遇的長篇小說是《駱駝祥子》。
『叄』 求解這篇推理微小說，有答案，看不懂
注意 「我」 之前選書的 那個書架 位於 圖書館的角落 角落按理說 是兩面牆的夾角處 而 之後 我又 在 有與書架對面的人對視 那麼你可以想一下 角落的書架對面 會有人嗎？不知道 這樣解釋你能否聽的懂
『肆』 求玄幻後宮小說，不低於8個女主。目前連載完結的都行，別復制其他答案，如逆天邪神。文筆一定要好。
神控天下，妖道至尊
『伍』 求小說名字，此問題長期有效，直到正確答案出現。我曾 2011年看過一本小說，講的是：一天晚上，主角
這種在異界發生的小說看到不多。蒙一個，《昆侖》？
『陸』 有一個男孩靠搬磚生活,後來繼承了一筆遺產,還得了幾個未婚妻的小說叫什麼 在線求答案。
一個小男孩父母去世早,分家產時,兄長們就給了他一隻貓.小孩兒很發愁。較深名字 穿靴子的貓 《格林童話劇場》之《穿長筒靴的貓》 參考資料：
『柒』 書荒，需求大量書！給答案就給分。
《無處安放的婚姻》、《人人都愛我丈夫》挺符合社會現實的愛情小說，些許感人、些許搞笑！
《殤璃》、《明冬仍有雪》等雪靈之的小說都是慢虐的言情；同類風格的還有匪我思存的小說，《寂寞空庭春欲晚》、《來不及說我愛你》等。
《何以笙簫默》、《青青陌上桑》是很溫情的小說，很感人，尤其是前者，顧漫寫的，很是值得推薦啊！
《這么遠,那麼近》、《良辰詎可待》等晴空藍兮的作品也是相當不錯的！
於晴的《有女舜華》，很不錯的哦！
還有《夢回大清》很好看的，有三部！（可能你看過了！）
再有就是《綰青絲》，是歷史的、穿越的、架空的！
再推薦一個《柔福帝姬》，這個根據野史寫的歷史小說，個人比較喜歡！
（在推薦幾個好的作者給你吧：葉落無心、天籟紙鳶、明月璫、皎皎、心雯）
『捌』 小說閱讀題及答案
鄉村教師
岳 勇
（1）臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。
（2）我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裡留下來。哪知娟子卻笑笑說：「我要回鄉下去。」
（3）我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裡人住的全是茅草屋。我們當時都笑著調侃說那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。
（4）這時，娟子一本正經地給我們說了一個故事。
（5）10年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。
（6）然而，就在小學快畢業的時候，不幸的事發生了。
（7）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。
（8）教室里的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室里只剩下兩名女同學。
（9）老師在一次沖進火海，那兩名女同學正坐在教室里哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外沖。
（10）燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是背著那個女孩從大火中爬了出來。
（11）他把那個女孩被盜安全地帶，然後又急急地沖進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……
（12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了。
（13）我們都猜了出來：「最後就出來的那名女同學就是你，是么？」
（14）「是的。」娟子含淚點點頭，「但你們知道最後那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？」我們都搖搖頭。
（15）娟子說：「是老師的女兒呀!」
（16）說完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。
（17）我們的眼圈也都紅了。
（18）最後，我們宿舍有三個姐妹跟著娟子去她老家作了一名鄉村教師。我是其中一位。
1.請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）
答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。
答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。
2.「鄉村教師」這一題目有兩層含義，請分別寫出來。（2 分）
答：① 以此紀念舍己數學生的鄉村教師；
② 以此贊揚去鄉村任教的大學畢業生。
3.記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）
答：插敘。（1 分）
作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在「同學們都為畢業後能留在城裡能有份好工作忙開了」的時候，「娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝」 ，這是為什麼？( 4 分）
答：一是為小學教師捨身救學生的精神所感動（或「感激小學教師的救命之恩」，或「傳承小學教師對學生的愛」），以當一名鄉村教師為榮；二是想用自己的所學回報養育自己的家鄉、讓貧苦的家鄉不再貧苦。
答題要點：1、精神鼓舞（或「載譽而歸」，或「傳承愛心」）；2、回報家鄉。每個要點2分。
5.讀了這篇文章，你聯想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什麼？( 4 分）
10、有人認為第三段中加點的成語「輕描淡寫」用得不恰當，你的意見如何？請講明理由。（2分）
11、請按事情發生的先後順序概述上文的故事內容，不超過55字。（2分）
12、小說作者敘述故事為什麼用插敘而不用順敘？（至少講兩個理由）（2分）
13、見文中劃線的句子。鄉村教師在「看了她倆一眼」到「最後咬咬牙」的瞬間是怎樣的心情，請聯繫上下文，悉心揣摩，合理想像，用3~5句話描寫出他此時的心理活動。（2分）
14、有人說這篇小說的主人公是那位敬業愛生、無私奉獻的鄉村教師，也有人說是娟子。請對娟子這一人物形象作一點簡要的分析（應當包含兩個方面的內容：從她的表現看她是怎樣的人，作者塑造這一形象的用意何在）。（3分）
參考答案：10、開放題。不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。
11、鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。
12、造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。
『玖』 包袱閱讀短文答案(小說)
1.包袱是指：在20年前舉行畢業典禮時，他代表畢業生在畢業典禮上講話，他覺得自專己的演講得一塌糊塗，於屬是他後悔著懊惱著生活了20年。
2.因為他害怕再失敗，過去的一切在他心中留下了陰影。
3.起到了過渡的作用，連接了不同的場景；與結尾相呼應，諷刺了包袱其實是主人公的心裡在作怪。
4.動作描寫，「頭上的汗水」說明了他在敘說時很緊張，而「長長地吁了口氣」則說明了他把事情都說出來了，心裡放下了一塊石頭，整個人輕鬆了！
5.文中的「他」愛後悔與懊惱，那些後悔，其實都是毫無意義的芝麻瑣事，甚至根本就沒有的事，從中我體會到一個人應該要把自己的心胸放開點，這樣豁達的自己才不至於鑽入牛角尖，也才能樂觀進取！
6.一時的成敗不足以論英雄，在失敗面前，我們要不氣餒，失敗有時候並不是一件壞事，它教會了我們堅強，面對失敗我們要豁達，這樣豁達的自己才不至於鑽入牛角尖，也才能樂觀進取。心裡如要常常保持快樂，就必須不把人與人之間的瑣事當成是非，一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較得少。
『拾』 求《一枚古金幣》文章的閱讀答案（問題在下邊）
第一次世界大戰後，一些法國老戰士回到了他們的故鄉。他們當中許多人都生活得還不錯，弗朗科·雷勃因為中了毒氣，健康始終不曾恢復，喪失了勞動能力，生活很是貧苦。弗朗科·雷勃素來自尊心很強，他從不接受別人的施捨。每年，這些老戰士都要聚會一次。有一年，他們在格蘭汀家裡聚會。格蘭汀長得胖乎乎的，錢袋總是滿滿的。席間，他興致勃勃地掏出一枚古金幣，滔滔不絕地介紹起這枚古金幣的年代、價值和來歷。來客們坐在長桌邊一一傳著觀賞，溢美之辭不絕於耳。客人們在歡宴中弄杯暢飲，談笑風生，話題從古金幣轉到了別的上面去了。忽然格蘭汀記起了金幣，但是，這枚金幣不翼而飛了。眾人嘩然，指責的指責，否認的否認。最後，有人提出搜身的建議。大家深表贊同，只有雷勃反對。朋友們無不為之驚訝。「你不同意搜身？」格蘭汀問道。 雷勃漲紅了臉說：「是的，我反對搜身。」 「我沒有偷金幣，所以我不允許搜身。」雷勃回答。 盡管如此，搜身照樣進行。人們一個個把口袋翻開，等著搜查，但始終不見金幣出來，於是注意力轉移到雷勃身上。「現在，你總不見得還堅持自己的意見吧？」格蘭汀問道。雷勃默不作聲。主人氣乎乎地走出房間，雷勃則在眾目睽睽之下，狼狽地退了出去。從此，雷勃的聲譽一落千丈，人們有意避開他，雷勃更窮了。不久，他的妻子也離開了人間。意想不到的事情發生了。格蘭汀的房子大修，一位工人在地板縫里發現了那枚光燦燦的金幣。真相既白，格蘭汀感到十分內疚。於是，他急忙跑到雷勃那破舊的小屋，連聲道歉。「不過，老弟，你也太固執了，既然金幣不在你身上，當時何必反對搜身呢？」格蘭汀嗔怪道。雷勃那呆滯的目光落在格蘭汀的臉上：「不，我那時確實是個賊啊！幾個星期來，我們全家老少實在餓壞了，我不得不把餐桌上的食物偷偷地裝進自己的口袋，一心想讓我那可憐的妻子和孩子美美地吃上一頓啊。」 問題如下：1.對小說第一段文字的作用，分析正確的是：A.交代人物的性格特點，點名雷柏絕不會是偷金幣的人B.交代雷柏與戰友的生活貧富差距懸殊，暗示雷柏悲劇的必然性C.交代故事發生背景，揭示了造成雷柏杯具的是戰爭D.交代了雷柏身世，為雷柏性格發展做鋪墊 2.對小說情節分析不正確的一項A.故事開端，格蘭汀的金幣不翼而飛B.故事的發展，格蘭汀決定抄身找金幣C.故事高潮，雷柏在眾目睽睽之下狼狽退了出去D.故事結局，雷波告訴格蘭汀他偷了食物 3.文中加點詞語「漲紅」表現了人物怎樣性格？ 4.小說第一段中說：「弗朗科·雷柏自尊心很強，他從不接受別人的施捨。