㈠ 關於湊佳苗小說《告白》 結局
我看的版本寫的是「你非常想見非常想見的人，我隨時都可以簡單地見到。」
覺得比你看的版本易懂。
㈡ 可以發一下告白by湊佳苗的小說的TXT么
補水保濕水和食物我就對特意把 vv 西部牛仔背心哥哥說
㈢ 求湊佳苗的《告白》 東野圭吾的惡意 TXT格式電子書
已發，，東野全集！
㈣ 湊佳苗的告白小說
蛋白質
㈤ 湊佳苗的《告白》結局是渡邊殺了自己的母親嗎
第七章 告白者都沒有好下場
那天的電話讓我在暢快的復仇感中暢快了一天。修哉最後掛電話的時候只靜靜說了一句：謝謝你。這個出人意料的表述讓我一時間回不過神來。不過，能夠看著他親手殺死他最親密的人，那種內心深處無法自抑的快感還是令我興奮了一天，直到第二天早上醒來看到新聞為止。
那天早晨，我特地早早起身,准備著去看櫻宮和愛美，偏偏就看到了警方的新聞：「昨日中午K大學的電子工程系大樓和S中學體育館先後發生強力化學炸彈爆炸，兩棟建築均被完全摧毀。據警方調查，嫌犯可能是一位年輕女性。根據K大學監控錄像庫錄像資料顯示，當天上午有一名外來女性攜帶一個箱子進入大樓，十幾分鍾後空手離開大樓，警方在爆炸現場找到這個箱子，證明化學炸彈確實曾藏於此。S中學的爆炸現場勘查發現，嫌犯用於爆炸的炸彈與K大學的炸彈屬於同一類別。通過調閱相關人員，警方已經鎖定已經從該中學離職的女教師悠子。該名教師因女兒失於照顧溺斃於學校游泳池，顯然對學校帶有很大的情緒，據知情人反應，其在離職前最後一次班級會議曾公然威脅班內兩名學生的人身安全。其中一名學生的生母便是K大學電子工程系的八坂准教授，該名學生也在這次S中學體育館大爆炸中喪身。警方現已對此名女性發出紅色通緝令，請市民積極提供線索……」
S中學爆炸的消息一下子擊潰了我的自信。本來想好的自以為實施的很完美的計劃一下子在這個結果面前不堪一擊，到頭來我的復仇還是敗在了一個戀母狂的孩子手裡，更搭上了我自己。我也在瞬間明白了修哉最後的那句「謝謝」的含義。作為一個智商如此高超，思維如此慎密的孩子，能夠自己編寫網站的天才中學生，他怎麼會想不到自己發出的網頁遺言會被人看到？也許他早就注意到了時常登錄瀏覽他的網頁的這個固定網路地址，（日本網路地址大多固定MAC和後台實名），只是他不能確定這是八坂准還是別人。這個時常光顧他的網站的地址因為幾乎不發一些幼稚可笑的言論，很有可能早就被他確定為他的母親了。他寫那篇遺言前，一定對他的判斷很有信心吧，覺得母親一定會看到。然而當他去K大學了解了真實情況後，這個孩子一定敏銳的意識到這個地址絕不可能是他的這個絕情的到最後也不願意見孩子一面的母親。那麼依他的智商，猜到是我在窺探他就順理成章了。在狂怒中的修哉仍然保持了足夠的冷靜，改動了這篇遺言，偽裝成一個要弄出大事件成為名人被母親關注的瘋子，然後誘使我將炸彈帶到K大學。他的真實目的已經很明確了，利用我殺死他的母親，然後用埋藏在體育館另一處的炸彈殺死學校里的大多數人和他自己，最終實現和母親在天國相會的終極目的。他這么設計，是不是覺得讓我殺害他的母親，算是對間接殺死愛美的一種補償呢？
只是我心中如鯁在喉。修哉同學，你怎麼就那麼肯定是我在窺探你的網頁？就算這點略去不說，你怎麼就那麼肯定我會將你埋藏的炸彈帶到K大學去？我只要稍微有點動搖，或者換成櫻宮的話，你的計劃不就落空了嗎？不過可笑的是，我對你和直樹設計的報復方案不也是非常的不可靠嗎？這中間的變數顯然更多，可我也是那麼堅定的去做了。這點上我和你是一類人。如果說你成功了，那麼我就是失敗了。又或者你根本已經不在乎誰看沒看到你的遺言了。你之所以在體育館深處又埋藏了不為人知的炸彈，只是因為你還不能確定炸彈的威力是否足夠毀滅整個場館？正如你做的殺人錢包也沒有估量好足以殺死一個人的電量是多少，你顯然吸取了教訓，寧多勿少，盡可能保證爆炸效果。那麼這樣理解的話，你其實並沒有想過要借我之手殺死母親，只想讓這個傷害你的學校和你一起陪葬。你祈求的不過只是你母親那少的可憐的眼淚。如果真是這樣，我多此一舉的行為，不但幫你實現了令你驚喜的結局，更搭上了我自己的性命，而所有的一切全都是我不顧櫻宮的勸阻，執意去做的結果。
警笛的聲音已經若隱若現了，我剛剛將殘留的櫻宮的血液注射進自己體內。其實現在想來我真是愚蠢，我可以拿小孩子對艾滋病知識的匱乏來恐嚇直樹，顯然他完全被嚇住了，卻低估了你的智商。只能靠體液和血液傳播的艾滋病毒進入腸胃，只會被強烈的胃酸完全分解為蛋白質，這點就算能瞞住你一段時間，又怎麼能瞞得住你很久？其實在構思報復你和直樹的時候，我也完全不贊同用這么白痴的方法，但是湊佳苗那個生物學白痴非要用這個方法，她是老闆，我只能照辦！好在直樹是個比她更笨的笨蛋。能夠讓他和他的偽善母親受到懲罰，其實我並不算失敗。
告白結束了。現在我躺在榻榻米上，很放鬆。想到我們這些都有強烈的告白慾望的聰明人、傻瓜都去了天堂，而那些從不告白，只是踏實生活的人還活在這個世界上，真是有些嫉妒啊。
㈥ 湊佳苗的推理小說《告白》
是的，小說是這樣寫的，電影的結尾則可以有兩種不同的解讀。
㈦ 日本懸疑小說告白的作者是誰
一、日本懸疑小說告白的作者是——湊佳苗（湊かなえ）。
二、作品簡介：
《告白》是2008年株式會社雙葉社出版的圖書（單行本），並於2010年4月8日文庫化，發行文庫本。作者是湊佳苗（湊かなえ）。該書曾獲得2009年「周刊文春ミステリーベスト10」（周刊文春推理小說 best 10日本國內部門）第1位、2009年本屋大賞（又叫日本全國書店大獎）第1位。該書主要講述了一位中學女老師在校園游泳池內發現自己的四歲女兒意外溺斃，後來經她私下調查，原來是班上兩位學生謀殺的，但殺人動機實在荒唐。痛失愛女的老師辭職，不向警方申請重新調查，而在結業式那天向全班學生告白真相，並透露了她的復仇計劃，在學生們的心底種下恐懼的種子的故事。
三、內容簡介：
一位中學女老師在校園游泳池內發現自己的四歲女兒意外溺斃，後來經她私下調查，原來是班上兩位學生謀殺的，但殺人動機實在荒唐。痛失愛女的老師辭職，不向警方申請重新調查，而在結業式那天向全班學生告白真相，並透露了她的復仇計劃，在學生們的心底種下恐懼的種子……
當倫理和正義出現分歧，你該選哪邊？令人震驚的校園犯罪，教師、家長、學生，誰是罪魁禍首？殺人者的與復仇者的心理演進，輪番敲擊著我們內心的道德尺度。
作者利用《罪與罰》的反推理手法來心理分析新世代教育和校園犯罪，各篇章由受害者親人、嫌疑犯學生、嫌犯的家人及女同學等主觀視角分別告白，一步步逼近犯罪動機的核心，藉此也提出許多重要問題，像是師生親子關系如何有效溝通、校園犯罪的法律面和道德面的懲罰該如何拿捏、如何與疑似有問題的學生相處來預防犯罪、如何落實個別化人格教育、青少年犯罪的法律規章是否該檢討等等，小說適切地用個人的自白故事點出當今教育出了問題的因果所在。
全書的結局極具爭議，是「考驗大家的倫理觀和正義感」（本書日文版編輯平野優佳的話），《讀賣新聞》報導說很多人就是因為想跟別人討論一下這個結尾，而向身邊的人推薦此書。
四、作者簡介：
湊佳苗是日本著名推理小說家，2005年獲第2屆日本新人劇本獎，2007年以短篇推理作《聖職者》拿下了第35屆原創廣播劇大獎和第29屆小說推理新人獎。之後，她將這部推理處女作擴充成長篇推理小說《告白》，《告白》於2010年被拍成電影搬上銀幕。
㈧ 湊佳苗的《告白》如何
內容很精彩，老師復仇的故事使人有一股意猶未盡的快感
但是內容也十分挑戰讀者對社會的理解，人不是天生的殺人狂，但如果法律和家庭可以給未成年人犯罪以避風港的話，那也是不能原諒的，早就已經崩潰的內心，無論如何拯救，都是虛無縹緲的存在
只有讓自己體會到同樣失去最重要的東西的感覺，才能理解那種痛苦
如果你讀了這本書，會對人性有更赤裸的了解
㈨ 湊佳苗的告白txt百度雲，確定看過是完整的，一共五章，很多隻有三章
湊佳苗的告白
《告白》湊佳苗.txt
http://vdisk.weibo.com/s/yUg-RGqfx51na
那些年看小說總結的方法
http://jingyan..com/article/a17d5285e942e48098c8f21c.html