小說人物語言描寫的作用

『壹』 小說裡面有人物描寫，環境描寫，還有其他描寫都是什麼作用啊

小說里的人物描寫環境，描寫語言，描寫情景，描寫都是為小說的故事情節發展起著關鍵性的作用，是為了小說的好看

『貳』 小說中外貌描寫的作用

因為除了少數感官敏銳的天才之外，大多數人是視覺的動物。視覺印象是人對周遭事物最直觀的印象——相比於觸、嗅、嘗、聽之外。
所以大多數媒介，都在盡力還原人類的視覺印象。連相聲和評書這樣的聽覺藝術，都在盡量描摹還原人物。追求的是「畫面感」，「如在目前」。

歐洲敘事作品，最初是史詩，後來是民間故事。這些作品的受眾是普通市民。荷馬吟唱時，要讓大家感受到希臘人如何「脛甲鮮明」。
中國敘事作品，比如評話，最初也都是以百姓為訴求對象。所以中國評書現在都保留著老本子：帥哥就是眉清目秀，鼻若懸膽，唇若抹朱，蜂腰猿臂，有的甚至是貫口，就為了讓大家有個直觀印象。
說到底，都是塑造人物、讓觀眾獲得悅目逼真印象的手段。小說到最後，就為了虛擬一個世界，而對重要人物，需要用語言塑造出來。容貌描寫又是最容易抓住人的。雖然有些小說家不喜歡直觀描寫容貌，而愛用其他細節描述，但不可否認，正面容貌描寫是最簡單方便的手段了。

大家都熟悉《三國演義》吧。
八路諸侯，各自起兵。河內太守王匡，引兵先到。呂布帶鐵騎三千，飛奔來迎。王匡將軍馬列成陣勢，勒馬門旗下看時，見呂布出陣：頭戴三叉束發紫金冠，體掛西川紅棉百花袍，身披獸面吞頭連環鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；弓箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風赤兔馬：果然是「人中呂布，馬中赤兔」！王匡回頭問曰：「誰敢出戰？」後面一將，縱馬挺槍而出。匡視之，乃河內名將方悅。兩馬相交，無五合，被呂布一戟刺於馬下，挺戟直沖過來。匡軍大敗，四散奔走。布東西沖殺，如入無人之境。幸得喬瑁、袁遺兩軍皆至，來救王匡，呂布方退。三路諸侯，各折了些人馬，退三十里下寨。隨後五路軍馬都至，一處商議，言呂布英雄，無人可敵。
如果這段黑字去掉。
八路諸侯，各自起兵。河內太守王匡，引兵先到。呂布帶鐵騎三千，飛奔來迎。王匡將軍馬列成陣勢，勒馬門旗下看時，見呂布出陣，王匡回頭問曰：「誰敢出戰？」後面一將，縱馬挺槍而出。匡視之，乃河內名將方悅。兩馬相交，無五合，被呂布一戟刺於馬下，挺戟直沖過來。匡軍大敗，四散奔走。布東西沖殺，如入無人之境。幸得喬瑁、袁遺兩軍皆至，來救王匡，呂布方退。三路諸侯，各折了些人馬，退三十里下寨。隨後五路軍馬都至，一處商議，言呂布英雄，無人可敵。後一段氣勢明顯輸了。

至於許多容貌並不出眾者，也需要容貌描寫，這也是民間小說的傳統。
哪怕到了19世紀，莫泊桑時代，寫小說還喜歡假託「我認識的誰給我講的故事」。
毛姆也是，總是假託「我目睹了故事發生」的感覺。
這些其實都是親切感，雖然是虛構的。庫切認為，這種敘述法是避免讓讀者產生隔膜感。

『叄』 語言描寫作用

1、語言描寫的主要作用是表現人物的性格。
語言是表達人物思想感情的工具，因此，人物的語言描寫，能披露人物的內心世界，展示人物的個性特徵。只有這樣，才能使人物語言克服一般化、雷同化的弊病。
《林黛玉進賈府》一文中寫王熙鳳：這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打量了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：「天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不象老祖宗的外孫女竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。」
抓住這句話，就能夠分析好王熙鳳。一語三雕，賈討好了賈母，又恭維了「三春」，說得黛玉也是美滋滋。充分表明了她八面玲瓏，狡詐逢迎的性格。
2、語言描寫的作用，還在於它能揭示人物的身份與社會地位。
在《水滸傳》「林教頭風雪山神廟」這一回中，描寫了山神廟外三個人的對話。林沖在廟里從說話聽出那三個人中一個是差撥，一個是陸謙，一個是富安。「端的虧管營、差撥兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故！」這是陸謙說的，特殊地位，不一般的身分，加上滿口官腔，活現出他的特性。「林沖這番直吃我們對付了！高衙內這病必然好了！」「再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內時，也道我們也能會幹事。」從話語中的慶幸態度和帶有誇功請賞的口氣，可知這是高府地位低微的奴僕富安說的話。「小人直爬入牆里去，四下草堆上點了十來個火把，待走那裡去！」又極力表現自己遵命效勞，顯出一副奴才嘴臉。三個人的對話都是高度性格化的，真是聞其聲如見其人。
他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來了，分明的叫道：
「老爺！……」
我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。他回過頭去說，「水生，給老爺磕頭。」 ——《故鄉》
一聲「老爺」，「我」與閏土少年時代的純真友情，完全被封建的等級觀念所代替了。

3、語言描寫還可以預示並推動故事情節的發展，反映作品的主題與時代特點等。
父親總要說那句永不變更的話：「唉！如果於勒竟在這船上，那會叫人多麼驚喜呀！」
母親也常常說：「只要這個好心的於勒一回來，我們的境況就不同了。它可真算得一個有辦法的人。」（用語言渲染對於勒的急切的盼望，意在反襯出見到於勒的失望。）
毫無疑義，父親是被這種高貴的吃法打動了，走到我母親和兩個姐姐身邊問：「你們要不要我請你們吃牡蠣？」（故作優雅，其實這才是噩夢的開始，推動情節發展，使於勒逐步揭去了面紗……）
我說：「我給了他十個銅子的小費。」我母親嚇了一跳，直望著我說：「你簡直是瘋了！那十個銅子給這個人，給這個流氓！」（前後鮮明的對比，都是金錢惹得禍）他沒再往下說，因為父親指著女婿對他使了個眼色。

『肆』 人物描寫的作用

人物描寫的運用很普遍，人物描寫的目的是刻畫人物的性格，表現人物的精神面貌，這同時也能更深刻地表達文章的中心。人物描寫應力求具體生動，能做到繪聲繪色地再現「人物」，讓讀者如見其人，如聞其聲。

要寫好人物，就必須注重觀察。在現實生活中，我們每天都要和許許多多的人交往：在家庭中，有父母和其他親人；在學校，有老師和同學；在大街上，遇到的人就更多。我們都要仔細觀察他們外部情態的特徵性表現，進而深入他們的內心，了解他們的思想性格，學習長處，獲取啟示。

要把觀察到的結果，得到的體會，記錄下來以此激勵自己。感染他人，就需要在文章中再現人物的音容笑貌、言談舉止。文章要反映社會生活，而社會生活的中心是人，可以這樣說，生活就是各種各樣人物的活動。

(4)小說人物語言描寫的作用擴展閱讀

人物描寫的基本方法可分為4種：正面描寫：肖像描寫（又稱外貌描寫）、語言描寫、動作描寫、心理描寫。

肖像描寫：肖像描寫指把容貌（臉型、五官）、神情、身體形態、衣飾、姿勢、風度等方面的某一部分或幾個部分，用生動具體的語言描述出來。

語言描寫：語言描寫語言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者「如聞其聲，如見其人」，獲得深刻的印象。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。

動作描寫：動作描寫的對人物舉止、動作、行為的描寫。動作描寫同樣要為表現人物的性格服務。

心理描寫：心理描寫就是對人物內心的思想情感活動進行描寫。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內心世界。通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內心世界，。

『伍』 小說中人物的作用

1．肖像描寫。肖像描寫是指用精確、生動、形象的語言描繪人物外形各個方面的特點，成功的肖像描寫不僅能夠使人物凸現在讀者眼前，而且可以表現人物的身份、地位、經歷、遭遇，從而揭示人物的性格特徵。如魯迅的小說《故鄉》中二十年後的閏土肖像描寫：「先前的紫色的圓臉，已經變得灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，……他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著;......那手也不是我記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。」這里的肖像描寫使讀者感受到舊中國廣大農民所經受的飢荒、苛稅、兵、匪、官、紳的種種重壓，感受到他們身心所忍受的無限的痛苦與摧殘。 2．行動描寫和語言描寫。行動描寫與語言描寫是通過對人物的動作和對話的具體來表現人物的精神面貌，思想感情和性格特徵的描寫方式。動作描寫給讀者鮮明的視覺印象使人物形象具體、可感知、生動化；語言描寫則易表現行動所不易顯示的細微情感、態度等。總而言之，行動和語言兩種形式密切配合，相得益彰。如《孔乙己》通過個性化的語言描寫，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。課文多次描寫他滿口「之乎者也」，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用「四書」「五經」中的所謂「聖言」為自己辯解，連偷書也說成「竊書不能算偷」。這些性格化的語言極能表現人物鮮明的個性。如《魯提轄拳打鎮關西》一文里，店小二阻攔魯達時，是這樣描寫魯達的：「魯達大怒，揸開五指，去那小二臉上只一拳，打得那店小二口中吐水，再一拳，打落兩個當門牙齒。」一個「揸」字，把人物怒不可遏，義憤填膺的形象刻畫得微妙微肖，充分表現了魯達愛打抱不平、濟危扶貧的性格特徵。 3．心理描寫。小說家在刻畫人物的時候，用心理描寫來揭示人物在特定環境中的內心活動的。人物的語言和動作其實是內心世界的反映和外露，要准確而深刻地刻畫人物，塑造形象就要把人物的外部形態與內心世界有機地統一起來。例如《最後一課》寫小弗郎士上習字課時 ,「屋頂上鴿子咕咕咕地低聲叫著，我心理想：『他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌 ?』」這就很符合小孩子的心理特點 ,只有小孩子才能在侵略者強迫他們放棄學習祖國語言的權利時 ,由鴿子叫聯想到侵略者的罪惡 ,從而表達了孩子們對侵略者的強烈憎惡和對祖國的無比熱愛之情。 4．細節描寫。細節描寫是指人物、環境、物件等方面所作的具體而細致的描寫，其特徵是細微之處見精神。如《變色龍》中脫大衣穿大衣的細節描寫，就暗示人物具有變色龍的特色，揭示了人物見風使舵，欺下媚上的典型性格；外表的變化同卑鄙的心理相映稱。足見作者匠心獨運

『陸』 小說中細節描寫的作用

細節描寫對於小說非常重要，它的作用在於：

1、細節描寫是小說、記敘文情節的基本構成單位。沒有細節就沒有藝術。

一篇文章，恰到好處地運用細節描寫，能起到烘托環境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。細節描寫在文章描寫中的地位看似閑筆或贅筆，信手拈來，無關緊要，可有可無，但都是作者精心的設置和安排，不能隨意取代。

2、細節描寫，可以塑造活生生的、有血有肉有個性的人物形象。

細節描寫是刻畫人物性格，揭示人物內心世界，表現人物細微復雜感情，點化人物關系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。它是最生動、最有表現力的手法，往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價，使文章的描寫更加細膩，豐富。

3、成功的細節描寫會讓讀者印象深刻，提高文章的可傳讀性。

細節描寫可以為表現人物性格、發展故事情節以及直接、間接揭示作品意義或主題思想服務。典型的細節描寫富有表現力，能起到以一孕萬、即小見大的作用。

(6)小說人物語言描寫的作用擴展閱讀：

細節，指人物、景物、事件等表現對象的富有特色的細枝末節。

細節描寫指的是抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。

正確運用細節描寫，對表現人物，記敘事件，再現環境有著極其重要的作用。因此，在文章中，為了使人物形象更加鮮明，使作品更具有感染力，就應該學會對細節進行描寫。描寫的目的是要達到生動形象，做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境，能給人以真切的感受。

細節描寫包括服飾描寫、環境描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等等。

細節描寫的計較有：素描法、工筆法、曲筆法、貫穿法、造型法、對比法、修辭法、標點法等。

『柒』 文學作品中的「對話描寫」有什麼作用

是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。

描寫人物的語言，不但要求做到個性化，而且還要體現出人物說話的藝術性。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界。

一部成功的作品，書中人物的對話應占很大比重。這樣的作品讀起來，有身臨其境、參與其中的感覺。記得青少年時代讀過的一些中外小說，人物之間的對話平實時而又精彩。讀者通過人物對話認識、了解了所有的人，人物的形象也通過對話顯得更加生動鮮活。

(7)小說人物語言描寫的作用擴展閱讀

「言為心聲」，不同思想、不同經歷、不同地位、不同性格的人，其語言也是不同的。魯迅曾說過：「如果刪掉了不必要之點，只摘出各人的有特色的談話來，我想，就可以使別人從談話里推見每個說話的人物。」能夠讓讀者從「各人有特色的談話」中來「推見每個說話人」，這便是成功的語言描寫。

古今中外人物性格，刻畫最成功的作品非《紅樓夢》莫屬，上千人物性格各異，都是通過對話彰顯的，盡管有的人物只有一兩句話
，也能夠在書中佔一席之地，他們呼之欲出、活靈活現地展現在讀者的面前，令人讀之難忘。

如果我們讀的書只有作者的敘述與介紹，即便語言再流暢，再洗練，也沒有那種身臨其境，參與其中的感覺，更沒有令人難忘的魅力。它只是讓讀者感到看到的是一場故事會，只有作家一人在講故事，這樣的作品即便再好也缺乏精彩，更不會令人難忘了。

『捌』 描寫人物語言、心理有什麼好處

一個人的語言會體現這個人的心理狀態、社會地位、與之交談者的身份、環境背景等。心理則能使讀者身臨其境，可以說任務的心理也是一種發展線索。讀者更是通過人物的心理，感受文章或小說中的「風景、環境、事態變化」。也是一種凸顯主題的方法。
你可以試試把一篇小說里的語言和心理描寫劃掉，你再讀一遍，便能體會了。
希望對你有用。O(∩_∩)O~

『玖』 小說中人物描寫的作用

小說中人物描寫的作用：使人物形象更加真實、生動、豐滿，增強故事帶給讀版者的真實感、代入權感。

在一些小說中，人物的一舉一動、一笑一顰，往往從次要人物的眼睛裡看出來;對人物的感受、評論，往往從次要人物的嘴裡說出來。通過次要人物的見聞，把故事相關的情節自然地融合在一起，推動情節發展。他們的出現主要擔當特定的角色，完成一定的敘事功用。

很多小說會出現群眾場面，這些場面中的群眾，大多是不重要的次要人物。正是這些次要人物的出現為主要人物的活動提供了具體環境，起到了渲染氣氛、奠定感情色彩基調的作用。

(9)小說人物語言描寫的作用擴展閱讀：

小說作為四大文學體裁之一，其創作中的環境描寫主要分為社會環境和自然環境。不同的環境描繪對人物形象的塑造有著不同的作用。很多小說中對社會環境以及自然環境的描繪都讓人印象深刻。

舉個例子來說，嚴歌苓的小說《陸犯焉識》中對於社會環境的描繪就讓人印象深刻，小說的整體環境是處於上個世紀50年代和70年代，主人公在不同年代的心理變化就通過這樣一個大環境來表現。

如果沒有當時的一個大環境的描繪，對大環境里的所有具體的事與物的描繪，就不能從側面很好的襯托表現出主人公的人生遭遇及其人生價值觀的轉變。