① 小說人物分析主要包括哪些方面
人物所處的社會背景,家庭環境,人物性格特點,人際關系,人物的經歷
② 如何分析和賞析小說中的人物形象
近年來,全國各地高考語文試題,小說類文本閱讀受到重視。廣東、寧夏、海南、江蘇和浙江卷都在文學作品閱讀中考查了小說閱讀的,而賞析人物形象又成了小說閱讀的必考題目,因此,熟練掌握一些賞析人物形象的答題技法就顯得尤為重要。
一、賞析人物形象的答題技巧
1、從掌握人物描寫的方法及作用入手,賞析人物形象。
(1)人物描寫的方法:①正面描寫,一般包括外貌描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫,是指在文學創作中,作者通過對周圍人物事環境的描繪來表現所要描寫的對象,以使其鮮明突出。
(2)各種描寫手法的作用:①外貌、神態、動作描寫:更好地展現人物的內心世界及性格特徵。②語言描寫:A、刻畫人物性格,反映人物心理省去,促進故事情節的發展。B、描摹人物的語態,使形象栩栩如生、躍然紙上。③心理描寫:直接表現人物思想和內在情感(矛盾、焦慮、擔心、喜悅、興奮等),表現人物思想品質,刻畫人物性格,推動情節發展。④細節描寫:更細膩地展示人物的某一特徵。
2、從分析人物活動的環境入手,探究人物命運與思想性格形成的原因。
環境是人物活動和故事發生發展的場所。特定的人物總是在特定的環境中成長起來的,所以對小說環境描寫的分析,也是理解人物形象的一個重要方面。環境描寫分為自然環境描寫和社會環境描寫。自然環境主要包括人物活動的時間、地點、景物等,有時起渲染氣氛的作用。社會環境主要是渲染時代特徵。另外環境對人物性格的體現也起著強化作用,作者為了表現人物豐富復雜的性格,往往為人物設置各種不同的環境,用以「刺激」人物,以記錄其種種行為,從而顯露出性格。例如2008年高考浙江卷所選小說《烏米》,第五自然段的景物描寫就為我們提供了主人公烏米的生活環境,突出了她孤獨無助的處境,暗示了人物的命運。
3、從分析情節入手,把握人物的性格特徵。
情節是人物性格的歷史。情節一般是通過描寫人物思想性格和情感慾望的沖突以及同此引起的人物之間的關系、人物命運的變化來展開的。在情節的展開中,通過描寫人物的外貌、行為和心理狀態,再現活生生的鮮明個性。因此,欣賞人物形象,可以從情節入手,據情論人。
根據故事情節分析人物性格特徵,必須注意以下四點:
第一,全面、恰當、實事求是。人物的性格特徵是從情節中引出的結論,反過來可以解釋情節。只有全面而恰當的結論才能正確解釋全部情節。
第二,注意人物性格的復雜性、多重性,多角度進行分析。
第三,分清主次,把握其主要性格特徵。
第四,把握人物性格的發展變化。
4、從人物間的關系入手,分析人物性格。
許多小說作品所提供的人物往往不止一個,這就要求我們准確分析幾個人物之間的關系,確定主次,從他們之間的復雜關系中,把握主要人物的性格特徵。例如2008年高考江蘇卷所選小說《侯銀匠》,雖然小說的主旨是表現侯銀匠,可是小說的主要文字卻是寫侯菊。如果考生不能准確地把握二者之間的關系,就很難全面總結出侯菊的形象特點。
5、從分析小說的主題入手,揣摩作者的評價。
主題是小說的靈魂。小說的主題往往是通過作品中人物的活動體現出來的,因此通過分析小說的主題,揣摩作者的創作意圖,可以正確把握人物的性格特徵。例如2008年高考廣東卷《河的第三條岸》,文章語言含蓄,內容抽象,考生需認真分析小說的主題,敏銳地認識到作者對「父親」的選擇是肯定的,才能夠正確分析出「父親」的性格特徵,從而准確地分析「母親」的人物形象。
二、高考中人物賞析題設題類型
命題者從分析人物形象這一角度設置試題,具體說來大致包括三種題型:
①小說對人物進行描寫的具體方法;②根據指出人物的性格特徵;③對文中人物進行客觀公正的評析(包括作者自身對人物的態度和讀者對人物的評價)。
三、高考中人物形象賞析題答題思路
1、總體概括人物主要性格特徵。
2、具體分析人物性格特點。
4、得出全面完整的結論。
例如2008年高考廣東卷第17題答案:(總體概括)母親是一個善良勤勞想過幸福生活但又守舊的家庭婦女。(具體分析,舉例說明)她對父親的理想不理解,不支持,知道父親的行動後,她只有一句「如果你出去,就呆在外面,永遠別回來。」對於父親的澮,她覺得羞辱。但她雖不理解父親,在物質方面卻又是支持他的,她把食物放在「我」很容易偷到的地方。
③ 小說人物性格塑造方法有哪些
1.肖像描寫
指把人的容貌(臉型、五官)、神情、身體形態、衣飾、姿勢、風度等方面的某一部分或幾個部分,用生動具體的語言描述出來。
肖像描寫,不要求寫全貌,它重在表現人物的性格,突出文章的中心思想。其作用不僅在勾畫出這個人物的外部面貌,而且是為了以「形」傳「神」,即通過人物的某些外部特徵來揭示這個人物的性格。它往往著重於人物的面部、身材、服飾,以表現人物的身份、風度、神韻和表情。
2.語言描寫
言為心聲,人物的話語最易「泄露」人物心靈的秘密,最能靈活而直接地展示人物性格,它可以充分、細致地將人物的內心世界袒露出來,因此,人物的言語描寫是刻畫人物形象的重要手段。
語言描寫要反映人物的個性特徵。由於時代、職業、身份、年齡等因素造成的差異,人們說話的內容、方式各有不同,語言描寫就是要抓住能表現人物個性的語言,寫出「這一個」來,使讀者如聞其聲,如睹其容。語言描寫宜簡潔得體,不可拖沓散漫,有悖人物身份。
3.動作描寫
行動描寫就是讓人物用行動來表現自己。行動是人物性格的具體表現,最能顯示人物的性格特徵。人物的一舉手、一投足、一個姿勢都能很好地表現人物的性格。所以對於人物行動的描寫是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。
這里所說的行動,不是人物的一切行動,而是最有意義、最能顯示人物性格,或者能推動情節發展的那些行動,包括人物的習慣性動作和下意識舉止在內。行動描寫就是讓人物在「做些什麼」和「怎樣去做」中去展示自己的價值觀念、情感特性、性格氣質、精神狀態等,使讀者透過人物的「所作所為」作出相應、相似、相關而不相悖的判斷。
4.心理描寫
心理描寫是對人物在一定的環境下產生的想法、感觸、聯想等內心的思想情感活動的描寫,它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質。
如果說人物的肖像、言語、行動的描寫側重於展示人物形象的外部風貌,讓讀者透過這些描寫窺見或感受人物內心的活動,那麼,心理描寫則直接披露人物的內在隱秘世界。它們的互相結合,就能夠使人物形象更為真實、完整、豐滿而且深刻,因而也更加富有藝術感染力。
在心理刻畫時,要注意捕捉人物內心的變化,尤其是那些一閃即逝的心靈波動。在描述心理變化軌跡時,要做到波瀾起伏、跌宕多姿。
④ 怎樣分析小說中的人物
生問:您在10月11日的《小說閱讀要點》里提到:人物、情節和環境是小說的三要素,其中人物最為重要。請問,怎樣分析小說中的人物呢?
師答:小說是一種敘事性的文學樣式,它以塑造人物形象為中心,通過故事情節和環境的描寫,形象而廣泛地反映現實生活。人物、情節、環境被稱做小說的三要素。在中學語文學習中,一般把小說當做記敘文,但它和一般的記敘文不同。小說可以虛構人物、情節,記敘文則是寫真人真事。小說中虛構的人物是反映生活的手段,同學們不妨從以下幾個方面來分析小說中的人物:
第一,可以從人物自身的語言來分析。語言描寫,指人物對話和獨白。言為心聲,人物的語言應是他身份、經歷、思想感情的反映。例如,契訶夫的小說《變色龍》中,作者運用個性化的語言表現人物性格,刻畫出警官奧楚蔑洛夫媚上欺下、狡詐多變、趨炎附勢的卑劣形象。
第二,可以從人物自身的行動來分析。行動描寫,指人物的行為、動作。作品中的人物是靠動作活起來的,人物的行為是受其思想意識支配的,因此,人物的行動反映著人物的思想和內心世界。例如,魯迅的小說《孔乙己》中寫道:「他從破衣袋裡摸出四文大錢……」這個「摸」的動作非常形象地揭示了孔乙己窮困潦倒的境地。
第三,可以從人物的外貌來分析。對人物外貌的描寫在一定程度上反映了人物的性格或折射出人物的經歷、命運。例如魯迅的《故鄉》中對少年閏土和中年閏土的外貌描寫,就反映了閏土性格和命運的變化,從而揭示出封建思想對人的毒害之深。
第四,可以從情節的發展來分析。所謂情節,就是展示人物性格,表現人物相互關系的一系列生活事件的發展過程。人物性格總是在情節的發展中逐步展現的。例如,莫泊桑的小說《我的叔叔於勒》中,對主人公菲利普夫婦的塑造就是通過情節的展現來完成的。菲利普夫婦對於勒態度的前後不同變化,展現了他們自私自利、唯利是圖的本質,也深刻揭示了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系以及金錢至上的社會現實。
第五,可以從人物的心理活動分析。心理描寫,指對人物在一定環境中思想活動的描寫。心理描寫也是刻畫人物形象,展示人物精神世界和思想品質的重要方法之一。例如,泰格特的小說《窗》中有這樣的描寫:「不靠窗口的病人,突然產生了一個想法:為什麼偏偏是挨著窗戶的那個人,有幸能觀賞到窗外的一切?為什麼自己不應得到這種機會呢?」這段心理描寫,把人物極度膨脹的私慾和強烈的佔有欲表現了出來。
以上介紹了分析小說中人物的幾種方法,這些方法都不是孤立的,要注意綜合運用。
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⑤ 梳理理解小說中人物形象的閱讀方法有哪些
一、根據寫作重點,界定主次關系
主要人物和次要人物是根據人物對主題的表現而確定的。一般來說,主要人物是作者要著力塑造的人物形象,而次要人物則是為了對主要人物起到襯托作用而設置的。
在拿到一篇文章後,需要通過快速掃視,結合作者對人物的刻畫,區別出哪個人物是被重點刻畫的,主要標志是看主題落在哪個人物身上,做好大的定位後,在之後的閱讀中,對主要人物要進行重點關注。
在王願堅的名篇《七根火柴》中,出現了盧進勇和無名戰士兩個人物,雖然無名戰士沒有名字,但是因為文章主體及主題都是圍繞這個人物進行的,而盧進勇在這里所起的作用就是交代關於無名戰士的事情,是串聯起故事的線索人物。因此,在閱讀時,也要把無名戰士作為主要人物進行探究,並進而深入理解作者的寫作意圖。
二、梳理整合事件,界定人物類型
英國小說家福斯特把小說中的人物分為扁平人物和圓形人物。扁平人物,就是指作品當中性格特徵比較單一的人物形象,如《水滸傳》中的李逵,從出場到死亡,性格魯莽暴躁,沒有變化。
而圓形人物,因為其具有性格的多變性,在他的身上往往交織表現出多個方面的性格特徵,構成了一個復雜而矛盾的個體,如《三國演義》中的曹操,他帶刀刺殺董卓,具有正義一面;但又在明知已經誤殺呂伯奢家人後仍然再殺呂伯奢,又有其殘忍狡詐的一面;他能夠在決勝袁紹之後燒毀所獲信件來穩定軍心,不咎下屬通敵之過。
但又不能夠忍受楊修說中心事,非要給其定個「惑亂軍心」之罪,斬殺其於陣前……這樣的曹操,因為其性格的多面性,反而讓人覺得他真實可信。
定位主次人物後,通過梳理整合人物事件,進而歸納並定位人物的類型歸屬。如果是扁平人物,需要把能表現其性格特徵的事件歸納出來,用關鍵詞進行定位並加以凸顯,主要是合並同類項的工作。
如果是圓形人物,則需要根據其在不同事件中所表現出的不同性格特點,進行全方位地概括,不忽略其性格的任何一面,通過對不同事件進行歸納整合,進而形成對其人物形象和完整性格的概括。
三、研讀細節、心理,界定人物特徵
在對人物的形象描寫中,有很多細節描寫,能夠凸顯人物性格。例如,《祝福》中祥林嫂的「眼珠間或一輪」突出她瀕臨死亡時精神狀態的麻木,缺乏生氣。在閱讀中,就需要研讀重點細節,通過概括細節,並給出能夠凸顯性格主要特徵的詞語來定位人物形象。
當然,還有作品對人物心理的變化描寫也很突出,這樣的文章,就需要抓住人物心理的變化過程,進而對人物特徵進行概括定位。
例如《阿Q正傳》中阿Q在關於被抓畫圓時的心理變化,最初是「羞愧自己畫的不圓」,之後又「不十分懊惱」,隨後又「釋然」,最後他居然睡著了。這一系列的心理變化入木三分地表現了阿Q麻木不仁、愚昧無知的精神狀態。
如果是靜態人物,作者往往更強調用細節強化其特徵,像李逵,因其突出特徵就是狂暴、一言不合就斧頭見血,無論什麼場合均是如此。所以,只要鎖定相關事件中關於李逵的描寫,就能夠進行分析了。
如果是動態人物,則需要捕捉其在不同環境、不同情況下的性格變化,這往往外顯為一些行為,或者有作者的一些相關語句進行暗示,草蛇灰線,並不一定明顯,這需要閱讀者有一雙慧眼,把這些地方整合在一起,進行綜合分析。
綜上所述,對一部作品的形象進行深入分析時,先定位好主要人物和次要人物,再根據不同事件來區分人物性格類型,梳理概括人物性格的不同側面,之後通過深入研讀細節或人物心理變化來把握人物性格特徵,就能夠輕松地做到理清人物關系、明晰人物類型、把握人物形象了。
⑥ 分析一本小說的人物形象,應從哪幾個方面
第一,可以從人物自身的語言來分析。語言描寫,指人物對話和獨白。言為心聲,人物的語言應是他身份、經歷、思想感情的反映。例如,契訶夫的小說《變色龍》中,作者運用個性化的語言表現人物性格,刻畫出警官奧楚蔑洛夫媚上欺下、狡詐多變、趨炎附勢的卑劣形象。
第二,可以從人物自身的行動來分析。行動描寫,指人物的行為、動作。作品中的人物是靠動作活起來的,人物的行為是受其思想意識支配的,因此,人物的行動反映著人物的思想和內心世界。例如,魯迅的小說《孔乙己》中寫道:「他從破衣袋裡摸出四文大錢……」這個「摸」的動作非常形象地揭示了孔乙 己窮困潦倒的境地。
第三,可以從人物的外貌來分析。對人物外貌的描寫在一定程度上反映了人物的性格或折射出人物的經歷、命運。例如魯迅的《故鄉》中對少年閏土和中年閏土的外貌描寫,就反映了閏土性格和命運的變化,從而揭示出封建思想對人的毒害之深。
第四,可以從情節的發展來分析。所謂情節,就是展示人物性格,表現人物相互關系的一系列生活事件的發展過程。人物性格總是在情節的發展中逐步展現的。例如,莫泊桑的小說《我的叔叔於勒》中,對主人公菲利普夫婦的塑造就是通過情節的展現來完成的。菲利普夫婦對於勒態度的前後不同變化,展現了他們自私自利、唯利是圖的本質,也深刻揭示了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系以及金錢至上的社會現實。
第五,可以從人物的心理活動分析。心理描寫,指對人物在一定環境中思想活動的描寫。心理描寫也是刻畫人物形象,展示人物精神世界和思想品質的重要方法之一。例如,泰格特的小說《窗》中有這樣的描寫:「不靠窗口的病人,突然產生了一個想法:為什麼偏偏是挨著窗戶的那個人,有幸能觀賞到窗外的一切?為什麼自己不應得到這種機會呢?」這段心理描寫,把人物極度膨脹的私慾和強烈的佔有欲表現了出來。
以上介紹了分析小說中人物的幾種方法,這些方法都不是孤立的,要注意綜合運用。
⑦ 小說人物形象如何分析
小說人物形象分析一般可以從五個方面入手:
(一)通過人物描寫來分析人物形象,如通過外貌、語言、行動、心理、細節等描寫分析人物。重視人物的身份、地位、經歷等,這些因素往往直接決定人物的言行,影響著人物的形象。
(二)通過故事情節來分析人物形象。
(三)通過典型環境來分析人物形象。
(四)通過人物間的關系來分析人物形象。
(五)結合寫作背景或文章主題來分析人物形象。
注意事項:
情節是小說環境、情節、人物三要素之一,是小說中塑造人物形象的一個手段。小說中看似沒有規律的情節發展,實際上都和人物的性格特徵有著密切的聯系。
人物不同的性格特徵決定人物在面對小說中的情節時,會選擇不同的方向,從而出現與之相適應的情節發展,而人物的性格特徵也需要某些特定情節來展現,二者是相互影響並相輔相成的。
在分析人物性格特徵時,要把人物放在小說情節中進行解讀,不能孤立的分析,同是也要注意人物性格的復雜性,多角度多層次的分析,把握主要人物在不同情節下的發展變化。
⑧ 如何分析小說的人物形象(套話)
小說中的人物描寫是為表現人物性格,揭示作品主題思想服務的。閱讀時只有了解了人物描寫的方法和作用,把握人物性格特點,才能深刻理解文章的思想內容。分析人物形象,可以從下列幾方面入手。
1.從分析人物的直接描寫入手。
人物直接描寫(也叫正面描寫),就是通過直接描寫人物的肖像、行動、語言、心理等,揭示人物思想品質和性格特點,反映作品的主題。
肖像描寫(也叫外貌描寫)
它的作用不只在於勾畫出這個人物的外部特徵,而是為了以「形」來傳「神」,因此分析人物外貌可以揭示人物性格特徵。例如《故鄉》中對閏土的描寫:「十一二歲,紫色圓臉,項帶銀圈,有一雙紅活圓實的手,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力刺去……」這是一個活潑、勇敢、英俊的少年。而中年閏土卻變成:「身材增加了一倍,臉色灰黃,很深的皺紋,眼睛周圍腫得通紅,頭戴破氈帽,身上只有一件極薄的棉衣,渾身瑟縮著,手提一個紙包和一隻長煙管,手又粗又笨,而且開裂,像是松樹皮了」。這是一個飽經憂患,受盡勞累、飢寒交迫、麻木遲鈍而又自卑的人了。魯迅先生通過閏土的肖像描寫,生動地表現了他性格的巨大變化,從而揭示了帝國主義和封建勢力給人民造成了苦難。
行動描寫和語言描寫
人物行動最能體現人物的性格特點。言為心聲,人物的語言也體現著人物的思想性格,例如《范進中舉》中寫胡屠戶的貪婪相:……即便包了兩錠,叫胡屠戶進來,遞與他道:「方才費老爹的心,拿了五千錢來。這六兩多銀子,老爹拿了去」。屠戶把銀子攥在手裡緊緊的,把拳頭舒過來,道:「這個,你且收著。我原是賀你的怎好又拿了去?」范進道:「眼見得我這里還有幾兩銀子,若用完了,再來問老爹討來用。」屠戶連忙把拳頭縮了回去,往腰裡揣……這里通過胡屠戶的語言和動作描寫,暴露了這個市儈嗜錢如命的本性。
心理描寫
分析人物的心理描寫,能很好的揭示人物的內心世界。心理描寫是對人物在一定環境中的思想活動描寫,它往往和外貌、語言、行動交叉在一起。有時描寫了人物的外貌、行動、語言,同時也反映了人物的內心世界。比如,孔乙己買灑時「排出九文大錢」這一動作,正反映了他在短衣幫面前炫耀的心理。
2.從側面描寫人物。
側面描寫,概括地說就是通過其他人物的言行,間接寫主人公。如用有關人物的對話,心理活動,事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特徵。如《我的叔叔於勒》關於於勒的敘述和結尾景物描寫,都屬於側面描寫。
3.從細節描寫入手。
所謂細節描寫是指對人物的肖像、語言、動作、服飾、神情變化以及事物、環境的細微處進行具體描寫。分析細節描寫,首先要注意細節的真實性,要經得起推敲;其次看是否具有典型意義,看其是否經過精心選擇,巧妙安排。上面提到的《故鄉》一文的肖像描寫和《范進中舉》中的語言、動作描寫,實際也都是出色的細節描寫。
⑨ 小說人物形象分析怎麼寫
小說人物形象分析方法:
要深入透徹地分析小說的人物形象,必須從以下幾個方面入手。
一、通過環境描寫了解人物的活動背景。
小說中的人物總是在一定環境中活動的人。小說中的環境是指作品描寫的圍繞人物展開的或人物行動涉及的一切外在條件的總和,包括自然環境和社會環境。另外,小說的環境還包括與人物及其行動有關的特定氣氛和情調。
環境對人物的襯托作用有正襯和反襯兩種。正襯,是指環境與人物和諧一致,即社會風氣、自然風光、氣氛和景物色調等與人物的性格、命運、言行等組成和諧統一的藝術畫面。反之,則是反襯。
二、通過分析情節透視人物的思想性格。
小說的情節是人物性格發展的必然結果,即人物性格是通過情節發展具體體現的。例如,《三國演義》中的「楊修之死」,文中情節的發展是兩個不同性格的人物發生聯系後的必然結果。所以,我們才說把握好故事情節能透視人物的思想性格。
三、分析作者描寫人物的方式。
通常情況,作者刻畫人物主要通過以下幾種方式。
1、肖像描寫-小說描寫人物的肖像主要是用它顯示人物的性格。
肖像描寫主要有兩種方式:一種是靜態肖像描寫,一種是動態肖像描寫。
小說中,動態肖像描寫運用得比較多。動態肖像描寫可以從人物一系列的肖像變化中,透出人物的遭遇和思想感情的變化發展。
2、語言描寫-語言描寫能表現人物的年齡、職業、身份、愛好、思想感情等。例如,《故鄉》中「我」和楊二嫂的那段談話,就形象地揭示了楊二嫂這個小市民刻薄、自私、鄙俗的性格特徵,透視了她被剝削階級意識和惡習侵染的丑惡靈魂。
相比之下,「我」的神態則是愕然、惶恐、囁嚅,直至閉了口,默然無言以對。由此可見,小說中每個人都用自己的語言表現著自己的性格特徵。