小說閱讀主要人物的作用

A. 小說中人物描寫的作用

小說中人物描寫的作用：使人物形象更加真實、生動、豐滿，增強故事帶給讀版者的真實感、代入權感。

在一些小說中，人物的一舉一動、一笑一顰，往往從次要人物的眼睛裡看出來;對人物的感受、評論，往往從次要人物的嘴裡說出來。通過次要人物的見聞，把故事相關的情節自然地融合在一起，推動情節發展。他們的出現主要擔當特定的角色，完成一定的敘事功用。

很多小說會出現群眾場面，這些場面中的群眾，大多是不重要的次要人物。正是這些次要人物的出現為主要人物的活動提供了具體環境，起到了渲染氣氛、奠定感情色彩基調的作用。

(1)小說閱讀主要人物的作用擴展閱讀：

小說作為四大文學體裁之一，其創作中的環境描寫主要分為社會環境和自然環境。不同的環境描繪對人物形象的塑造有著不同的作用。很多小說中對社會環境以及自然環境的描繪都讓人印象深刻。

舉個例子來說，嚴歌苓的小說《陸犯焉識》中對於社會環境的描繪就讓人印象深刻，小說的整體環境是處於上個世紀50年代和70年代，主人公在不同年代的心理變化就通過這樣一個大環境來表現。

如果沒有當時的一個大環境的描繪，對大環境里的所有具體的事與物的描繪，就不能從側面很好的襯托表現出主人公的人生遭遇及其人生價值觀的轉變。

B. 主要人物形象在小說中的作用

主人公是一篇小說的中心,整本書都是圍繞其展開,帶動劇情的發展,是一本書的靈魂所在.

C. 小說中人物的作用

1．肖像描寫。肖像描寫是指用精確、生動、形象的語言描繪人物外形各個方面的特點，成功的肖像描寫不僅能夠使人物凸現在讀者眼前，而且可以表現人物的身份、地位、經歷、遭遇，從而揭示人物的性格特徵。如魯迅的小說《故鄉》中二十年後的閏土肖像描寫：「先前的紫色的圓臉，已經變得灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，……他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著;......那手也不是我記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。」這里的肖像描寫使讀者感受到舊中國廣大農民所經受的飢荒、苛稅、兵、匪、官、紳的種種重壓，感受到他們身心所忍受的無限的痛苦與摧殘。 2．行動描寫和語言描寫。行動描寫與語言描寫是通過對人物的動作和對話的具體來表現人物的精神面貌，思想感情和性格特徵的描寫方式。動作描寫給讀者鮮明的視覺印象使人物形象具體、可感知、生動化；語言描寫則易表現行動所不易顯示的細微情感、態度等。總而言之，行動和語言兩種形式密切配合，相得益彰。如《孔乙己》通過個性化的語言描寫，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。課文多次描寫他滿口「之乎者也」，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用「四書」「五經」中的所謂「聖言」為自己辯解，連偷書也說成「竊書不能算偷」。這些性格化的語言極能表現人物鮮明的個性。如《魯提轄拳打鎮關西》一文里，店小二阻攔魯達時，是這樣描寫魯達的：「魯達大怒，揸開五指，去那小二臉上只一拳，打得那店小二口中吐水，再一拳，打落兩個當門牙齒。」一個「揸」字，把人物怒不可遏，義憤填膺的形象刻畫得微妙微肖，充分表現了魯達愛打抱不平、濟危扶貧的性格特徵。 3．心理描寫。小說家在刻畫人物的時候，用心理描寫來揭示人物在特定環境中的內心活動的。人物的語言和動作其實是內心世界的反映和外露，要准確而深刻地刻畫人物，塑造形象就要把人物的外部形態與內心世界有機地統一起來。例如《最後一課》寫小弗郎士上習字課時 ,「屋頂上鴿子咕咕咕地低聲叫著，我心理想：『他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌 ?』」這就很符合小孩子的心理特點 ,只有小孩子才能在侵略者強迫他們放棄學習祖國語言的權利時 ,由鴿子叫聯想到侵略者的罪惡 ,從而表達了孩子們對侵略者的強烈憎惡和對祖國的無比熱愛之情。 4．細節描寫。細節描寫是指人物、環境、物件等方面所作的具體而細致的描寫，其特徵是細微之處見精神。如《變色龍》中脫大衣穿大衣的細節描寫，就暗示人物具有變色龍的特色，揭示了人物見風使舵，欺下媚上的典型性格；外表的變化同卑鄙的心理相映稱。足見作者匠心獨運

D. 小說閱讀人物這么做意義

你問的是小說閱讀人物的意義嗎？人物形象的塑造，在不同的社會發展時期為我們提供了獨特、突出的審美價值。
在小說三要素中，人物又是主要的要素。人物能夠分為主要人物和次要人物，主要人物是作者濃墨重彩描寫的結晶，也是我們在課堂上破費大量時間賞析、品讀的對象。另外，還有一些著墨不多的次要人物，這些人常常被我們疏忽，或沒有給予足夠的關注。
所以，閱讀小說就要認真分析作者對人物的描寫--語言描寫、行動描寫、心理描寫等等，從而評價人物的性格特徵，進而發掘出各色人物善惡美醜的精神世界。

E. 小說人物形象的作用

以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活，這就是小說。一篇小說必須具備三個要素、即生動的人物形象、完整的故事情節和人物活動的具體環境，而不論是什麼文章，隱形或者顯性的主人公都是行文的一個動機，在小說中，人物形象更是成為其主要要素。
回望當代文學半個多世紀的發展路程，尤其作為敘事性文學創作的小說，不斷給社會和讀者奉獻眾多的優秀而鮮活的人物形象。這些人物形象的塑造，在不同的社會發展時期為我們提供了獨特、突出的審美價值。其中，一些人物形象甚至成為一個時代的象徵，影響著一個時代人們的行為、思想或精神生成及其走向。
事實上，中外文學史發展中幾乎都有許多著名或經典的文學人物超越了時空、國界和民族的限制，為不同時代和國度的人們所接受、傳承，以其各自獨特的藝術魅力哺育、滋養著人們的心靈。對於中國當代文學而言，在幾十年來的人物形象畫廊中，雖然不乏名重一時的著名形象，但隨著時間的推移，我們的人物形象卻經常遭遇這樣的尷尬：或是由於文學人物是某一時代政治、概念的化身，或是人物形象的塑造太過於現實功利的考慮，或是人物性格的單一、浮泛、缺乏內蘊而顯蒼白，往往導致文學人物形象著名而不經典、波及一時後很快被讀者遺忘，從而也直接影響到整部作品的藝術魅力和藝術質量。因為，有生命力的人物形象，與小說神奇的想像力、精彩的故事、引人入勝的情節、豐富的文化內涵、純凈的文學語言一樣，是文學創作不可或缺的重要因素。
文學人物形象的精神深度，代表著一個時代文學的發展水平。在今天這樣一個經濟文化轉變劇烈的時代，作家尤其需要對生活的高度提煉和深化。文學人物在文學敘事的具體展開過程中，應充分體現文學的、美學的和藝術感性的力量，實現時代所賦予作家的充滿使命感的精神訴求。我們期待中國作家創造出更多的能體現歷史厚重感、經過深刻的思想透視、有著直面人生勇氣、藝術刻畫精湛的當代文學人物形象。

F. 小說人物有什麼作用

可以從人物的一生或遭遇之類的突出小說的主題！例如，老舍的專《駱駝祥子》中的祥子！作者屬用祥子的遭遇和一生來突現了封建社會的腐敗無能！也有些人物（配角）是為了顯示出主人公的一些特點！從語言方面、行為方面等一些方面來塑造小說的環境和社會風氣。

G. 人物在小說中的作用

主要人物：

1、側面襯托，個性鮮明。

2、牽線搭橋，推動情節。

3、渲染氣氛，奠定基調。

4、升華主題，畫龍點睛。

次要人物：

1、次要人物可以是線索或情節的關聯人物，有的自身有鮮明的性格特點。

2、推動情節。次要人物擔當特定角色，完成敘事功能，常起到線索作用。

3、側面襯托。凸顯主要人物的品質，使主要人物更加鮮明清晰。

4、渲染氣氛，奠定基調。多是群體人物。

5、揭示主題。

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。

H. 小說主要人物形象有什麼作用

每個人都有不同的性格，小說中的人物和現實中的人一樣啊，因為有著不同的形象，才能增加故事的吸引力，曲折性，完備性啊

I. 小說主要人物與次要人物的作用

小說中次要人物的作用

側面襯托，個性鮮明
側面襯托，就是通過對其他人物內、事件的敘述和描寫容，來襯托主要人物。恩格斯曾倡導「把各個人物用更加對立的方式彼此區別得更加鮮明」。

牽線搭橋，推動情節。
在一些小說中，人物的一舉一動、一笑一顰，往往從次要人物的眼睛裡看出來，對人物的感受、評論，往往從次要人物的嘴裡說出來，通過次要人物的見聞，把故事相關的情節自然地融合在一起，推動情節發展---他們的出現主要擔當特定的角色，完成一定的敘事功用。

渲染氣氛，奠定基調。
很多小說會出現群眾場面，這些場面中的群眾，大多是不重要的次要人物。正是這些次要人物的出現為主要人物的活動提供了具體環境，起到了渲染氣氛、奠定感情色彩基調的作用。

升華主題，畫龍點睛。
小說中的次要人物不只和主要人物息息相關，也和作品的主題思想血肉相連。也就是說，次要人物的設置是為塑造主要人物服務的，更是為揭示小說主題服務的。小說對次要人物的刻畫貌似平淡輕松，實則蘊含著厚重的力量，既增添了小說的藝術感染力，又起到深化主題、畫龍點睛的作用。

J. 小說的主要人物和次要人物

主要人物，即作者所著力刻畫的一個或幾個在作品中占據主導地位的中心人物。作品的矛盾沖突和故事情節緊緊圍繞主要人物展開，其他次要人物的出現及其活動，也以主要人物及其活動為中心，並對主要人物起一定的映襯作用」
小說中次要人物作用：1.次要人物可以是線索或情節的關聯人物，有的自身有鮮明的性格特點（《塾師老汪》的東家老范）

2.推動情節。次要人物擔當特定角色，完成敘事功能，常起到線索作用。（《玻璃》里的「我」）

3.側面襯托。凸顯主要人物的品質，使主要人物更加鮮明清晰。（《馬蘭花》里的「丈夫」的自私狹隘、不講人情味，襯托出馬蘭花的善良品質）

4.渲染氣氛，奠定基調。多是群體人物，如《祝福》里的魯鎮人的看客心理，冷漠表現，這樣封建狹隘的社會環境氛圍，奠定了小說悲劇的基調。

5.揭示主題。如《祝福》中的「我」揭示了知識分子在新舊交替時期種種精神上的矛盾。