『壹』 求推薦！！從一年級德哈就是朋友一類的同人文 比如《生而高貴》這樣的
發送BL該文件夾，另一個是BG文，即使別人，網路hi我。 3521這是我的啊
『貳』 有關一年級小朋友愛上五年級學生的小說
我沒看錯吧！！早戀啊！！！
還是戀童啊！！！
『叄』 找同人文~~
當王子家發生火災了，他們會怎麼辦?
青學篇
（手冢篇）
沙沙：「當你家發生火災了，你會怎麼辦呢？」
手冢：「越前，成為房子的支柱吧！」
沙沙：「啊？」
手冢：「一大清早的就在這里大吵大嚷的，出去跑50圈！」
沙沙：「一大早就要早鍛煉嗎？」
（不二篇）
沙沙：「當你家發生火災了，你會怎麼辦呢？」
不二：「Mm……我會站在我家門口看著火慢慢地燒，如果有人走過來問我，這是誰家著火了，我會告訴他，那是我家！」
沙沙：汗！狂汗！瀑布汗！這個也太EG了吧！
（不二微笑~~~）：「你沒事吧！」
沙沙（臉紅，抹口水ing……）：「放心，如果你家真的著火了，我用口水也會把他澆滅的！」
（大石篇）
沙沙：「當你家發生火災了，你會怎麼辦呢？」
大石：「最主要的是人沒事！首先，要先疏散家人，還有左右鄰居。對了，連隔壁的小狗旺財，貓貓，小強……都要安全轉移！」
沙沙：「以後，鄰居就要選OISHI牌！一定要認準是OISHI哦！」
大石（臉紅）：「哪裡！哪裡！」
（菊丸篇）
沙沙：「當你家發生火災了，你會怎麼辦呢？」
沙沙：「咦——人呢？」
（菊丸躲在一邊劃圈圈……）：「怎麼辦好呢？到底要帶什麼東西跑呢？大熊小五郎，巧克力組合的簽名合影，對了，牙膏還是新買的涅……哎！不要問這么難的問題啦！」
（乾篇）
沙沙：「當你家發生火災了，你會怎麼辦呢？」
乾：「經過我的精確計算與精妙布局，我家發生火災的概率是0.058%。如果不幸有那個萬一的話，那麼看來今後連小數點以後也不能放過了！」
沙沙（汗……）：「一直想請教你，你那個數據每次都是怎麼算出來的啊？」
乾（鏡片反光）：「這是我的第N+1次改良型蔬菜汁，還沒有找到第一個實驗者，來，喝了我就告訴你答案！」
沙沙（光速逃離ing……）：「喝了那種玩意兒後，我還有命聽答案嗎？」
（河村篇）
沙沙：「當你家發生火災了，你會怎麼辦呢？」
J河村（受寵若驚）：「沒想到我也能被采訪到！那個……」
（抓起錄音筆）：「Great!Burning!Ole~Ole~看是本大爺的Burning厲害還是火勢兇猛！Come on!Come on!」
（桃城篇）
沙沙：「當你家發生火災了，你會怎麼辦呢？」
桃城：「熏肉漢堡的味道是很不錯，但是如果我變熏肉的話那就不好玩了！不過，經你這么一說，我終於決定了……」
沙沙：「什麼？難道是決定去做消防員嗎？」
桃城：「今天就是你了——熏肉漢堡！」
（海堂篇）
沙沙：「當你家發生火災了，你會怎麼辦呢？」
海堂：「嘶——嘶——」
沙沙（脊柱發涼）：「呵呵——沒事！沒事！」
（越前篇）
沙沙：「當你家發生火災了，你會怎麼辦呢？」
越前：「不知道！」
沙沙：「這么重要的問題不會回答嗎？」
越前：「不知道就是不知道！」
沙沙（我就說我不喜歡小男生了）：「那有沒有什麼要帶走的東西嗎？」
越前：「Mm……那就卡爾賓吧！」
（跡部篇）
沙沙：「當你家發生火災了，你會怎麼辦呢？」
跡部：「熊熊的火焰也掩蓋不了本大爺的光芒！Ne,Ka Ba Ji？」 . 樺地：「U si！」
（慈郎篇）
沙沙：「當你家發生火災了，你會怎麼辦呢？」
沙沙：「等等，你可別倒呀！」
（已經睡過去了……）
（天根篇） 沙沙：「當你家發生火災了，你會怎麼辦呢？」
天根：「大火，火大！失大火，我很火大！」
沙沙：「今天黑羽不在，就讓我cos一下他吧！我揣啊——」
——————————————————————————————————————————————————————————————
『肆』 有沒有一本書是講一個一年級學生家長和學生的老師的小說
莫大歡喜
我，陳鬆鬆，一名快樂的小學老師，現任一年級二班班主任。喜歡插科打諢，挑釁校長，召開辦公室「三八」會議，被大家委以學校小道消息廣播站站長的重任。
『伍』 小學畢業了，想寫一部小說，是關於從一年級至六年級的點點滴滴，請大家幫忙起書名和人物名字啊，符合實際
名字：回憶（童年）
人物名字：用真名
前言：序：這五年的光陰彷彿只有一瞬，六年級在青蔥歲月中不知不覺地到來了——其實這只是一篇單單屬於六年級的隨筆。
一年級的純粹
一年級和幼兒園之間隔著一座橋，站在橋的某一頭遙望對岸，都象是遙望某個似乎不可能到達的世界。一年級保留了小時侯的天真和靈動，一切都是那麼的純粹：純粹的開心，純粹的難過，純粹的感到一切純粹的神奇。一年級的心就像一塊潔白的紙，一片晴朗的天空，一塊天然的美玉。一年級的一切都純粹得沒有一絲雜質，可終究要離我們遠去……
二年級的迷茫
二年級開始熟識身邊的一切，那麼親切又那麼陌生；二年級開始懂事，開始在課堂上認真聽講；二年級開始告訴自己下課不要瘋玩，可有控制不住貪玩的秉性。二年級的求知慾給純粹的心點撥開了一個更加廣闊的世界，可是二年級的思想仍然迷茫，一個個「為什麼」，彷彿是破譯所有的密碼，二年級的迷茫是小學生活的Start。
三年級的清晰
有些事情註定會「真相大白」，迷茫的概念也會變得清晰。一句句「老師我知道」，一隻只高舉的手，一個個興奮的眼神，是成長的里程碑。三年級在不知不覺中漸漸長大，就像路邊的小樹，一天比一天茂盛起來。
四年級的忘懷
四年級又要跨過一座橋，這座橋可真長啊，比一年級的不知道長多少倍。橋那頭曾經的熱鬧，再也看不清了，朦朦朧朧，只有輪廓還可以辨認……四年級的作業多了，為了學習要把以前有趣的故事啊、美麗的回憶啊、歡樂的笑容啊……這些該忘的，不該忘的都留在橋的那頭，再繼續往前走。
五年級的青春
幾乎所有的事情都在這里鋪展開來，比前四年合起來的還多得多。五年級的節奏是那麼的青春！五年級的獨立思想，五年級的創意格局，使五年級的生活更加有趣。五年級開始成熟，可是仍然未脫稚氣；五年級倡導自主，又傾向依賴；五年級是低年級同學心目中的「大人」，可對於長輩們，卻依然是個孩子。五年級的種種事物，跳躍著、奔跑著、成長著，青春的氣息在空氣中飛揚。
六年級的現實
六年級學業緊張了，即面臨小學畢業，又想擁有快樂的生活，六年級的想法漸漸走向現實。六年級漫天飛舞的同學錄彷彿是一支旋律——《將來會怎麼樣》。
後記：正象我們辭別了低年級的天真，迎來了高年級的成熟一樣，人的一生走每一步都要丟失很多，但得到的更多。一個人的成長就象一隻蛹破繭成蝶，其中可能經歷了太多太多，但當它在陽光下翩然起舞時，你會突然感到生活是那麼輕松美好。
『陸』 葛洧吟同人文，就是一年級大學季里的葛洧吟，求小說
我也覺得她不錯，比那個cc好多了。（僅）發表評論
『柒』 求一部同人小說~~
(綜)穿越房屋綜合症
『捌』 關於一年級大學季的小說
溫暖的弦 ，我的青春進行時