如何寫小說類的作文

㈠ 高中生如何寫作文小說

1. 怎麼寫高中小說類作文

你好。本人不推薦你去看新概念作文，太多的情愛故事和意識流文章，如果文筆不到那個境界一味的模仿並不能達到好的效果。

向您分享一下我寫作的經驗。你所說的小說類作文其實就是小小說，最重要的是你的構思和故事的描寫是否到位。作文是有靈魂的東西，不是說看了他人的作文你就能寫好。本人的文筆不算出類拔萃，但起碼寫出的東西讓人感覺行雲流水，能讓人看著舒服，這是可以練出來的。大膽地去寫你腦中的那個故事，寫完之後自己反復看，反復修改。

希望能對你有所幫助。

2. 高中生寫的小說作文

很高興為樓主解答，下面為資料：被天使遺忘的國度 一， 我出生在一個被天使遺落的國度 我的家鄉是春美，一個真正靠山吃山的地方，我在這里降世，並在這里成長，我是父母種在山上的一棵小樹，他們傾盡全身心血來把我澆灌，可我小時候淘氣，成績是全班最差的，理所當然地坐上了紅椅子。

後來，爺爺去世了，奶奶因為過度傷心也到了那個沒有煩惱的天堂，接著便是未曾對爺爺、奶奶盡過一點贍養義務的爺爺的養子與父親和小叔展開了財產之爭，不善言語且朴實憨厚的父親做出了極大的讓步，而小叔卻因病始終躺在病床上。這件事情過後，小叔因為癌症無法醫治也離開了我們。

接連沉痛的打擊使一向健碩的父親此時也感到了疲憊，他看著小叔的遺像一次落下了眼淚，四十多歲的他頭發似乎在轉瞬間變得斑白，額上的皺紋也愈加深了，而母親總是坐在父親的身邊，守了他大半輩子，默默地承受著，他們的身影在微弱的燈光下顯得蒼涼，蒼涼。 幾十年來，在我生活的這個家，發生了許多事，有些是我知道的，有些是我不知道的，而對於那些我知道的，抑或是我不知道的事，我不知道上帝曾經施予過多少，我只覺得這是一個被天使遺落國度，一個風雨不曾停息的地方。

而我自問是否曾在深夜夢醒之時，抬頭望見父母那滄桑的面孔汗流如雨下，是否閉眼耳聞他們無力的 *** ？當我看到父母蒼涼的背影，當我感受著父母在這個家裡所承受的不幸時，我開始深深地自責起來了。我開始決心要勤奮學習，我不願再次看到父母失望而無奈的眼神，我知道，在我們這里，只有考上大學，只有出人頭地，才能不讓別人瞧不起，才是讓父母欣慰的唯一方式。

四年級的時候，我在學校已經是名列前茅，有一次記者來我們春美中學采訪，而我有幸成為學校的代表，那時，我媽笑了。 二，生活苦似咖啡 父親是一個正直的人，他從來不貪小便宜，村裡有很多人靠偷砍林木而賺了些小錢，甚至發家致富，而父親卻對我說：「我們是窮，但窮也要窮得干凈。」

父親的剛正品行一直影響著我，雖然生活艱苦，但我們一家人始終支持父親。母親身體不好，父親一人撐著五口之家，顯得有些勉強，於是，我提出要為家裡緩解負擔，父親認為我長大了，也應該做些事，便同意了。

暑假的時候，我每天總是四點多就得起床，吃完飯後，天未亮就得帶著頭手電筒步行近五公里的山路到松林里去割松脂。行路中，時常會有各種鳥兒的叫聲啼成一曲悲歌，或有野兔從眼前躥過，一路上還有許多墳墓，我加快了腳步，無法掩飾心中的恐懼。

晚上偶爾會做夢，可是醒來之後，卻又是夢的繼續。冬天的時候，松樹也進入了「冬眠」，不再和我一起「流汗」了。

它的夏季結束了，可我的「夏季」卻沒有盡頭。在家的時候，我總會幫母親做家務，洗衣服洗碗，忙碌之後，一家人溫馨地吃頓飯，然後躺在床上閉上了眼，又是溫馨的延續，在那個世界裡，我看到母親笑了，姐姐們穿著漂亮的衣服，父親閑適地坐在椅子上看報……那也許就是我的夢想吧！ 我的生活總是忙碌的夏季，但空氣里卻清晰地彌漫著康乃馨的香氣，我的生活如咖啡，苦苦的觸覺卻有著另一番美妙的回味。

三， 摔倒了，站起來，又是一個新的開始 08年，迎來了中考，但是一向成績優異的我卻與一中失之交臂，母親哭了，淚水在我的心中激起漣漪，而父親則靠在椅子上默默無語。我突然感覺到空氣是冰冷的，冰冷得讓人窒息。

好幾天，我把自己關在房間里，想了好多，起是想起父母的臉，我便越覺得欠他們太多了，便覺得對不起他們，便又開始深深地自責起來。朋友打來電話，得知我中考失利之後，都安慰我，然而我如何能原諒自己。

我最好的朋友也打電話過來了，他說我太脆弱了，連這樣小小的挫折也無法克服，還談什麼回報，還談什麼理想，暴風雨終有一天會來臨，而我所要面對的還有太多。 8月30日，我第一次走出春美鄉，來送行的是大姐，她買了一部200多元的手機給我。

分開手，車子已在山與山之間隱逸了，公路旁有很多剛種下不久的橘子樹，我暗暗地告訴自己，在那裡，我要創造一個奇跡，有什麼大不了，摔倒了，再站起來，又是一個新的開始，站起來，還是一個不屈的勇士。 四， 身在異域，心念著家 走進了德化八中，開始了異地的新生活，看到新同學，新老師，新的一個教室，那是一種陌生而熟悉的感覺。

高中學習壓力大，沒有太多的閑暇可以娛樂，晚上也打著手電筒奮斗到凌晨，但是我卻總沒忘記我的親人，每星期我總會打電話回家，雖然彼此言語不多，然而少許的幾句話卻也足以讓我感到心安，對父母而言更是一種感慰。父親總是一慣地沉默寡言，而母親對我則噓寒問暖，「天寒了，多穿點衣服！」我披上外衣，暖在身上，也暖在心裡。

她叫我要多吃點，不要餓了肚子，我從來沒讓自己的肚子受罪過，可我也知道我手上的每一分錢都是來之不易的，我吃下的都是父母流下的汗水啊！ 五， 我有一個遠大的夢想 經歷了中考失利，我暗示著自己要勇敢地面對，要堅強地重新來過。可是心裡卻總是不安寧起來，我承認我的脆弱，我不敢談什麼夢想，除了讓自己的家庭過得好一些，我幾乎沒有更多的想法了。

但是，高中來，讓。

3. 寫中學生生活的小說400字就行是個作文

第一篇：讓我快樂的初中生活 "第一課，一，二，三，齊.""第一課，憶讀書。

" 我又想起了小時候讀課文的情景. 想起以前，我還不認識幾個字，看著桌上那本我念也不會念幾個字的發愣.經過小學六年的讀寫，不只是，和我都看過了，有時甚至能在生活中糾錯呢.有時，我在書上也能找到些錯誤.比如，有的書會把"長年累月"寫成"常年累月"，"蜂擁"寫成"蜂湧".每次找到這些錯誤，我總要高興半天，並會把這些錯誤當作一種警惕，提醒自己不要犯這種錯誤. 認識字之後，自然也喜歡上了作文，和作文交上了朋友.每次執筆寫作，作文這個朋友總會不知不覺地"偷走"我的心裡話，無論什麼事，是開心也好，難過的也好，總是會向"作文"這個知己傾訴，它也很願意地默默地傾聽著.於是乎，作文便成了我生活中不可或缺的"大人物". 但"語文"這個詞的含義太深奧了，絕對不僅僅是漢字和作文，何況，語文的全部內涵是單單用幾個優美的文字能表達出來的嗎？ 語文的含義其實也並不深奧，在生活中隨處可見.大街上，各色各樣的廣告語也都充分運用了語文知識."如果你的汽車會跳傘的話，請照直開，不必剎車"，這則公益廣告讓人忍不住發笑，它話中有話，意在言外，用詼諧幽默的語言，給人帶來了審美的愉悅，又給人啟迪：一定要做到"必剎車"；"世界沒有了聯想，將會怎樣"，它運用了「一語雙關」的寫作技巧，既點明了人類思維的重要性，又起到了宣傳「聯想」牌產品的目的，而且語言琅琅上口、十分好記.語文在生活的處處都可以用到，可見，語文多麼好，多麼有用啊！ 正是因為語文那麼可以讓人快樂，那麼實用，所以我迷上了語文.學習語文讓我快樂，了教語文讓我快樂，使用語文更讓我快樂. 總之，語文，讓我快樂.讓我回味的初中生活 初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心.太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味. 上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的「小公主」，「小少爺」.代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了.雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的. 在以前的時候，在學校里什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕松.學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽.在家裡，自己是被寵著護著，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢.生活過得有秩序，井井有條. 可是上了初中，一切自然都變了.好象進了一個陌生的世界.在學校小事自己解決.學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了.因為他們覺得上了初中要學會自覺.在家裡，現在已經不是以前那個被寵被護的「小公主」了.什麼事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見.就這樣，初中的生活在混亂中度過.每一天的生活沒有任何秩序. 初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚.在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強.其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，」笑中有淚」的含義.因為沒有了以前父母寬敞的肩膀.痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿.可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠.因為那個肩膀上靠著的人是從前的我. 個個都說初中的生活自由，輕松.以前我自然也在期待有一天可以快長大，去享受初中的生活，等到得到了後才知道.原來自由的代價是悲傷.這種代價太大了，也太痛了.讓我一時反映不了. 郁悶的時候，總在想著以前的一切.以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己.可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句」努力」.然後又投入工作里.對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心.我一直在心裡想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們.所以我在更努力的恢復以前的成績和自己. 初中的生活留下了無數的痛苦與快樂.痛苦是短暫，快樂是永久的.這是我一直堅信的. 也許在你的初中生活里，也有過無數個苦與甜吧. 對於以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裡面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等.這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來，想退也退不了.也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活.第二篇：我升入了中學，心裡異常高興.不料，中學的作業是那麼的多，比小學的作業多多了.上學科目也多.一科換一名老師，上完這節課上那節，作業經常忘，課間十分鍾就必須得抓緊時間寫作業，幾乎沒有時間玩.我們的班主任是教英語的，作業留的比較多，這才開學幾天呀，就留了5,6樣作業；數學也是，留得作業比英語還多，卷子就是4,5張一起發，還是正反面的.現在到了中秋佳節，作業也自然多了起來，我寫了3天才寫完. 中學雖然作業多，但也有極大的樂趣.我在中學已經交了很多好朋友，知心朋友.我的同桌就是其中一位，課間時，因為我們倆經常在一起討論問題，所以我們的作業一會兒就做完。

4. 中學生如何寫小說

小說的特點主要有三點：第一，以塑造人物形象為反映或表現生活的主要手段；第二，有較完整、生動的情節；第三，有具體的、典型的環境描寫。因此，人物、情節和環境被稱 為"小說的三要素"。

1. 設定人物

設定人物包含主角，以及與主角有較多糾纏的其他人物角色。和電影里的主要演員一樣，應包括人物姓名、身世家境、性格特點、外貌喜好、力量屬性等，最好寫出人物簡歷。

設定時要考慮男女主角的個性是內向，還是外向？男女主角的感情沖突，什麼事情造成他們有心理問題？讓你的角色們像真人一樣有各式各樣的問題。

2. 設定故事主線

故事主線指的是故事的情節發展史，說通俗點就是角色們踏上旅途的路線圖，它可以給你一個概略的方向，用來在你寫作時指導你自己，其中的細節或更動是由你的需要而做的。

你要考慮小說要從哪裡開始？如何開始？小說中的主線事件如何進展，如何和愛情或其他的事件融合在一起？

3. 設定故事分集

建議你將整個作品所有分集設定出來，如果不能及時完成全部設定，可先設定出今後8萬字左右的故事，剩餘未完成的以後花時間再補。

1、設定本集出場人物，應當將本集中所有「演員」通通列出來，對於「故事角色」中沒有設定的「群眾演員」，可用簡單的語句描述一下這個路人甲或者跑龍套的特徵或性格。

2、設定本集故事詳綱，對本集故事發展詳細的介紹，寫好三要素（人物、地點和事件）。比如說某人在某地遇到了某事，然後又怎樣了。

4. 完善故事分集細節

建立語匯庫，積累素材，按章節順序開始寫。

5. 關於高中生寫小說

《男生女生》（銀版）徵稿欄目介紹

◇@心情：網路情感故事。

◇粉紅簿：完美動人的浪漫愛情。

◇香滿城：真摯感人、讓人體味真情的的親情友情故事。

◇青青檸檬：朦朧青澀、沒結果的中學愛情故事。

◇純愛校園：校園里浪漫美好的愛情故事。

◇嘻哈校園：搞笑輕松的校園故事。

◇三人天涯：三個人的友情愛情故事，多角愛情。

◇落花の意：傷感無奈、似乎是命中註定的情感故事。

◇草樣年華：成長中經歷的催人成熟、對人生有所啟迪，對青春有所總結的故事。

◇睡不著的海：令人心潮澎湃、回味無窮的校園青春小說。

◇花開的聲音：情竇初開時惶然無措、欲說還休的愛情。

◇下一站…愛情：從親情到愛情、從陌生到親密的情感故事。

◇迷你音樂情結：以一首歌曲演繹一段青春故事，故事與歌詞內容絲絲入扣。

◇向左走，向右走：或為了學業，或為了彼此，分手結局的愛情故事。

以下類型稿件勿投《男生女生》（銀版）：

◇散文、詩歌等故事性不強的稿件；

◇一個班級、一個宿舍里人物的片段式描寫，並非一個連貫的故事；

◇並非發生在中學生及同齡人身上的故事。

版權要求：原創稿件，專投《男生女生》。

約稿字數：1500-6500字

體裁要求：校園小說，故事性強，可讀性強。

文章風格：或輕松活潑，或凄美傷感，或浪漫溫情，或煽情感人……

稿酬：100元/千字（見刊一個月後付稿酬）

截稿日期：每月12日

投稿E-mail:[email protected]（每稿必復）

那個寫的是每稿必復的。。估計是吧。。

6. 高中生怎樣寫好作文

一、審 題 這是寫作文首先要做好的事，否則，就會直接導致「文不對題」，「下筆千言，離題萬里」。

怎樣才能審好題呢？根據通常的作文題目的形式來看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類。對命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定「題眼」。

通過審題，明確作文的內容範圍、時間范圍、數量范圍、人稱范圍、處所范圍等。不能超出給定的范圍。

對材料作文的審題，主要要從兩個方面去把握：一是與材料的思想內容要「形影不離」，二是與作文形式的要求「絲絲入扣」。 1.命題作文 我們先重點談一下關於命題作文的審題，要注意做好哪些事情。

確定內容範圍 有的題目，對寫作內容做出規定。所以，審題時，要確定題目規定的內容範圍：記人的，要記什麼人；敘事的，要敘什麼事；寫景的，要寫什麼景；狀物的，要狀什麼物，等等。

二、立 意 立意，就是確定文章的主題，明確文章所要反映的中心思想。文章立意，應該有提煉生活的基礎，要努力把生活中某些根本性的東西反映出來。

為了達到這一目的，必須努力做到正確、集中、新穎、深刻。 1.正確 立意正確是作文的根本要求。

我們常聽說某某的文章很有思想性，這主要是取決於作者創作立意的深刻性。一般說來，我們作文的立意都應該是積極、健康的，力求反映生活中的本質內容，要有一定的社會普遍性。

也就是說，文章的主題，應該是大家能夠認可或是積極倡導的。 三、擬 題 擬定文章題目，是寫作文之前首先要確定好的事，就像我們在開始做一件事之前，要先「拿定主意」一樣。

文章題目能反映出寫作的出發點和動機。通過文章題目，讀者可以基本認清文章要表達的主題和主要內容。

文章的擬題，要高度精練地概括出文章的核心內容，既要准確，又要力求生動，這樣才能引人注意，激起讀者的興趣。 根據表達內容的需要，文章擬題大致可以分為以下幾種類型。

寫作時，大家可以根據實際情況靈活運用。 四、選 材 選材，就是選擇材料。

無論作什麼文章，對所需材料進行選擇是非常必要的。就像蓋房子，一定要事先充分地考慮好該用什麼木材、什麼石頭、什麼型號的水泥、什麼材質的磚等等。

同時，還要精心地計算好對各種材料的用量是多少，少了蓋不成房子；多了浪費，沒有用處。另外，所選材料還要適當得體，有助於表現房子的結構功能和形象效果。

如果不顧一切地隨意用料，最後蓋成一座類似火車皮一樣的黑房子，盡管結實，但肯定不會有人喜歡。同樣道理，作文之前進行精心選材，目的是既能說明問題，又要生動引人愛讀。

所以，作文之前，面對眾多可用的材料，要適當地做出取捨，留下生動有特色、有代表性的，去除一般的；要通過對重要的、生動的材料的有效組合，實現作文的目的，即用「經濟」的手段，深刻地表達主題。 作文選材，應圍繞以下五個方面進行： 1.選熟悉的材料 熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。

材料熟悉，才能得以充分運用，駕輕就熟，使你得心應手。如果情況不熟，實質內容不清，怎麼說給人家聽呢？這樣的材料，即使生硬地拿來用在你的文章里，也不會收到好的效果一一會顯得機械、不連貫。

這個問題容易理解，大家當然不願那麼做。 一、作文要學會積累 「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。

「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。 （一）語言方面要建立「語匯庫」。

語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。

建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。

第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。

（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。

許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。

平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。

這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。

觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。

因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。

「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。

這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。

第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文。

7. 高中作文小小說

小小說 在這優雅而溫馨的宿舍房裡，剛剛大學畢業夏老師，微笑地批改著孩子們的作文，這是她第二天上班，她很喜歡自己的班級，也很喜歡她的學生們，新穎的思維，完整的字句，讓夏老師很認真很仔細的批閱每一篇作文，時間一秒一秒的流逝。

「丁冬，丁冬」，時間老人敲過了十二點響鈴，夏老師越來越疲倦，可是她很滿足，因為她覺得每一個孩子都是一顆閃亮的星星，那麼的迷人，那麼的耀眼。她給自己泡了杯綠茶，美美地品嘗著，她拿起紅筆，繼續改完最後一篇作文，翻開個名叫齊馨的同學寫的作文，夏老師忽然覺得這個名字很陌生，似乎班上沒有這個名叫齊馨的學生，她以為是同學們交作業的時候和別班同學的弄混了，再看看班級，的確寫的是初二（1）班，這是自己的學生，夏老師拿起名單表，仔細地查了一遍，也沒有發現這個名字，夏老師翻開作文本，只見作文本上寫的全都是拼音，這是怎麼回事呢？但字很娟秀，夏老師翻譯了第一自然段，發現這個女生文筆優美，樸素，大方，是個學語文的好苗子，可是為什麼她的名字不在班級名單上呢，而且作文全都用拼音代替？夏老師只好打了個電話在校當教導在男友葉主任，她知道葉主任還沒有睡，因為他的工作比自己的更加多，電話哮嘟嘟地響了幾聲，葉主任接了電話，他告訴夏老師這個學生遭到了車禍，目前正在家裡自學，休養。

夏老師吃了一驚，她向葉主任要了齊馨的家庭地址，就匆匆地與葉主任掛了電話，她決定明天要親自去拜訪這個學生。第二天，夏老師上完一天的課，就匆匆地趕去家訪齊馨的情況了。

夏老師來到一個裝飾樸素的小公寓，按一下 *** 好聽門鍾，一位高雅的婦女微笑地站在她面前並和她打招呼，夏老師也微笑地跟這位充滿和藹卻又顯得很擔憂的婦女打招呼，並自我介紹了一下，婦女連忙請夏老師進屋，說自己是齊馨的母親。夏老師進屋放眼瞧了一變，整個家庭擺設溫馨而大方，像齊馨的文筆一樣美好。

夏老師問起了齊馨的情況，母親頓時淚水布滿了雙眼，原來齊馨從小就喜愛看書，編寫自己的童話故事，每每寫起作來沒完沒了，完全沉浸在文字的樂趣中，她的語文成績，寫作能力超出了同齡人的能力，而其它科目都是一般的成績，母親焦急了，一次又一次地與齊馨談話，勸她多放些時間在那些成績較一般的科目上，不要只盲目的沉浸在文學中，成績要綜合性的優秀。齊馨聽是聽進去了，嘴裡答應著，可在行動上並沒有多大積極，為此，母女倆爭吵了許多回，但齊馨熱衷的文學程度並沒有減弱，反而更加的迷樂於文學，把心情全都在文字上表達了出來。

終於有一天，母親再也沉不住氣了，她把齊馨在文學方面得到的優秀證書，齊馨平時練的書稿，全都扔到了窗外，齊馨哭著跑出外面，一遍又一遍地奔跑穿插於街頭，這天烏雲密布，不一會兒蒙蒙地細雨，路很濕滑，齊馨在過馬路的時候被一輛小卡車撞倒在地上，雖然沒有身體上的殘缺，但腦部因為受到了嚴重的撞擊，失去了她除了文學經歷以外的一切科目的知識，現在就連三四年級的數學知識都難以掌握，醫生說這是齊馨強迫失去這些記憶的。夏老師輕輕地嘆了一口氣，安慰了幾句母親，她從精緻的地包包中拿出了齊馨的作文本，大方而娟秀的漢語拼音映在母親的眼前，夏老師問：「既然，齊馨關於這些文學的歷程都記得，為什麼她會用漢語拼音代替文字呢？」母親抹了一下眼淚：「齊馨現在只會一些簡單的漢字，所以她用漢語拼音代替了，而就是因為上小學一年級的時候，齊馨學會了漢語拼音，才迷了書籍，才愛了學作，起初，她的漢語拼音學得一蹋糊塗，語文成績也很一般，其它成績都很棒，在她第一次語文小測試，幾乎每個小朋友都拿了滿分，只有她拿了個66分，而教她語文的是位中年帶眼鏡的女老師，她打的那個「66」分，像一雙眼鏡，老師並沒有鼓勵齊馨，反而批評她學習不認真，放學回來她對著我哭了好久，我輕輕的安慰著她，並且要她學好拼音，齊馨是個要強的孩子，她把那張試卷保存了起來，下決心好好學習漢語拼語，她那段時間真的很努力學習拼音，終於，她的努力為她奪得了成功的光輝，從此，她的拼音測試始終是滿分，就這樣，現在在她腦海里留下的都是熟練的漢語拼音。」

夏老師輕輕點了點頭問母親：「還會阻止齊馨熱衷文學寫作嗎？」母親深深地嘆了一口氣：「不阻止了，只要她開心就好。」夏老師剛開口要說些什麼，齊馨忽然從房裡走出來，揉著剛剛睡醒地眼睛，見媽媽坐在那裡，撲在媽媽身上，找撒嬌對母親說剛才她在夢里寫作，她寫了好多好多有趣地故事，大家都很喜歡。」

母親輕輕的拍了拍她肩膀，告訴她，旁邊的這位是她的新語文老師，齊馨一下子離開了母親，站了起來，尷尬地跟老師打招呼，並道歉沒有注意到她，夏老師輕輕地笑了笑了，簡單地介紹了一下自己，夏老師仔細地觀察了一下齊馨，打心裡地喜歡這個大方亮麗遙而又帶些任性的女孩，她輕輕地拉過齊馨，讓她做在旁邊，齊馨就在這么近的距離看了看這么年輕而大方地老師，覺得她一定會成為自己的好朋友，好老師，她一定會幫助自己完成文學之夢的。夏老師把剛才想問母親的問題，對著齊馨問了一遍：「齊馨，你。

㈡ 如何寫作文小說

1. 怎樣寫小說作文

寫作可是一門很大的學問！首先如果你想在這個領域能夠出人頭地，那要看你走什麼風格路線…… 如果你偏重於專題記事類小說，那麼首先就要了解盡可能多的故事，史事等…… 多多增加自己的見聞、多走、多聽、多問……很多故事及事件都有著一些精彩、重點的部分，如果你能用最簡單的方法，最少的文字細致體現出這些，這就是文筆下的一種造詣！、如果你是偏重於寫人物經歷相關的……那麼就要多多的了解人的性格特點，比如說《水滸傳》水滸一百單八將，各個性格不一樣！這就是抓住人物特點的描繪，而且特別注意體現人物本身的價值部分！還有像《三國演義》很簡單的只言片語，就可以即刻畫人物特點，又能紀錄史事，劇情的連接等，堪稱一絕！ 話說回來，不知道LZ想寫什麼樣的小說，寫小說最重要一點就是腦子要敢想！敢想別人不敢想的，敢想別人想不到的，但是想來想去還得能結合到別人能理解的境界中去！ 本人不才，尚未能有寫小說的能力，但是偶爾喜歡寫個類似於小說的小故事……一點一滴的積累，我相信早晚能變成汪洋大海！ 加油~~~。

2. 寫小說怎麼寫

我也沒查什麼資料之類，憑自己的經驗說說

你要知道自己想要表達的主題或者思想、情感，和想要塑造的人物形象

你要有獨特的故事情節。一般認為情節要曲折，越離奇越好，但是我個人不太贊成。因為 那些真實質朴的情節雖然沒有一波三折的精彩，但也足以感動讀者，而情節的曲折只是故事能夠吸引眾多讀者的手段之一嘛（而且又不是所有的小說都是哈利波特）。但你不能像小學生寫作文一樣 成天就我病了媽媽背我去醫院，下雨了奶奶來給我送傘。。。。。。。好像媽媽就是負責送孩子上醫院的似的。

我認為最重要的是體會，生活中注意觀察讓自己感動的每一件事每一個細節，並把這些感動記錄下來，時間久了自然就會把這些思想或現實的素材運用到寫作中去。要麼都說作家都「敏感」呢。就是這樣嘛，因為在你把使你感動的一幕幕細膩並真摯表現給讀者時，讀者就會同你產生共鳴也會受到感動啊。

還有一點，就是「經驗之談」了，細節描寫有助於刻畫人物的心理狀態或思想感情。

平時多看看名家的小說很有幫助的。一點點去學習 積累 體會 時間磨出來就好了。 加油了！

累死我了。。。。。。

3. 寫小說怎麼寫

小說是當代文學的主流，迷漫畫的年少一過，國中女生開始閱讀文藝愛情小說，沈醉在書中男女主角悲歡離合、纏綿悱惻的愛戀中，男生呢？也有人捧著厚厚的武俠小說，在刀光劍影的武林爭霸戰中，驚險地窺探各黨派恩怨情仇的結局。

不同於枯燥的教科書，小說的閱讀趣味，滋潤了菁菁學子的心靈。許多家長因小說非關升學考試而阻止學子閱讀，哪裡知道它是繁重課業中的心靈補劑，是升學惡補下蒼白青春中的調味品呢。

閱讀小說時，有人驚嘆作者的才華，怎能創作出情節如此精彩的曠世鉅作；有人讀完之後，書中人物的形貌、動作，還留在腦海中栩栩如生，甚至痴傻地愛上他（她）呢！也有人拍案叫絕後，竟然羨慕起作者：【哈利波特】如果是我寫的，該有多好呀！ 對！你也許寫過小說，甚至在校園的小說獎榮獲過文學的桂冠；你也許正想動筆，卻還沒有寫小說的概念。我就來談談小說如何創作吧！ 一篇小說，大概是一些人物，他們的對話、動作、行為，會造成高低起伏的情節，加上場景輔助，最後有個合理的結局。

當然，全篇所寓含的思想意識，就是作者企圖表現的主題塑造鮮活的人物：人物是小說的靈魂，像舞台上的演員，主導著情節的進行。任何小說，都在表現人物的言行風格，或人與人間感情、利益的糾葛；沒有人物，哪有小說？然而，小說人物的選擇或塑造，一定要有特殊性，普通的人是不適合當主角的，就像戲劇中的角色，很少是安分守己的尋常百姓：不是大奸大惡的壞蛋，就是大慈大悲的善士；不是努力奮斗的殘障者，就是游手好閑的富家子…… 人物刻劃，最忌說明或形容：「他是天下的善士，經常幫忙別人。

」、「她長得像仙女般美麗」，這樣的句子很抽象、無趣。必須具體化，把「幫忙別人」的過程、「美麗」都具體描寫出來。

編造麯折精彩的情節：情節是小說的內容，也是人物演出的「戲」，一般認識不清的人，會誤認「情節」就是「故事」；其實，它們是有點區別的。故事是平面的、單一的，靠敘述即可完成；情節除了故事外，可能需要人物的動作、表情、心理、對話，以及事件和事件的背景（場景），共同構成，所以它顯得立體又復雜。

小說是紙上的戲劇，如果一出戲演的是平凡夫妻的平凡事，誰會去觀賞？所以小說里的愛情都很畸型、變態；很 *** 、誇張；很不像人間找得到的。由此可見：小說的題材要特殊的，情節要精彩、曲折、懸疑；結局最好出人意外，才能緊緊扣住讀者的心。

我們周遭每天都有許多事件發生，這些事件如果很特殊，我們即可拿來當一篇小說的骨幹，把過去相關的經驗（記憶里的事件）相連結，然後加上想像再「繪聲繪影」一番，說不定就能「編造」出動人心弦的小說。 敘事觀點要統一：所謂敘事觀點也叫做「視點」，是指一篇小說中，作者是以「誰」的角度去敘述的，作者自己？小說中的主角？或配角？一篇小說，尤其是短篇小說，通常只採用一種敘事觀點。

因為敘事觀點不能錯亂，是小說寫作上要特別注意的技巧，所以把它的種類簡介於下： 第一人稱觀點（我）：小說情節的推展，是透過小說中的人物進行的；由「我」的眼睛來看全篇小說的世界，由「我」的語言來描述整個情節。這個「我」可能是小說中的主角，也可能是次要的配角。

這個觀點是主觀的、也是有限制的；必須「我」看到的情景才能寫，「我」也不能真正了解其他人物內心的想法。 「我」是主角，主角是小說的關鍵人物，小說中的重要情節多與他有關，他又可進入自己的內心世界；這種觀點寫的小說容易引起讀者的共鳴，所以適合用來寫短篇小說。

「我」是配角，這個敘述者，通常是作者安排的替身，透過他來揭開主要人物的行為動作，以這樣的觀點寫小說，比較有新鮮神秘的色彩。 第三人稱觀點（他）：這個敘述者通常是作者自己，他是冷靜的旁觀者，卻像無所不知的神一樣，他知道小說中每一件事的來龍去脈，也知道每個人物的思想言行、外貌特徵、內心想法。

以這樣的觀點寫小說很痛快，但它比較適合中、長篇採用。 關於對話、場景、主題…… 小說中的人物難免會對話，對話必須遵守「什麽樣的人講什麽樣的話」的原則，畢竟屠夫和教授講話的語詞是不一樣的。

從對話中，可了解說話人的修養、水準和當時的心理狀況。「渾蛋！做錯事還狡辯！你給我跪著！」這是一個憤怒的父親正在教訓他的兒子；「哎喲—，我說王董呀，怎麽那麽久沒來了。

可真讓人家想死你了。」這大概是個歡場女子正在向顧客撒嬌。

創作者必須揣摩小說人物，寫出符合他身分的話，切忌寫的都是自身的想法。 場景是什麽呢？就是如同演戲舞台上的布景，場景描寫有助於氣氛的感染；也能達到「借景抒情」、「情景交融」的目的。

送葬的行列，以滿天烏雲或大雨滂沱為場景，會讓人覺得更哀凄；所以，有了場景描寫，小說才會產生立體感，才不致只有「故事」而已。 任何文章都在表達作者的思想觀念，小說並不是僅供消遣而已。

【紅樓夢】不只是賈寶玉和林黛玉、薛寶釵的愛情故事，作者至少也藉著賈府的興衰起落表達「物極必反」的宇宙哲理吧！有一陣子，體罰與否，各方爭論不休，我寫了一篇小說【荒謬的兒戲】，藉文中的人物情。

4. 作文和小說怎樣才能寫好

寫小說首先要講究構思，必須先有個綱領，即作者心裡必須清楚自己想寫些什麼，不能為了寫小說而寫小說；要明白自己需要講述一個什麼樣的事情，這個故事中大概有幾個人物，大致上會發生些什麼事情，准備分幾個層次來完成這個事情，就是所謂的提綱挈領。先列出來故事發生的時間、地點、人物，故事的開端、發展、 *** 、結局等。

好比是在建房子，總得先畫個大致草圖，計劃建幾層，用多少料，准備在裡面裝些什麼東西等等。至於其他一些語言、文采，以及語法等都是後續的裝潢裝飾了，不能隨性所至，信馬由韁。時下很多小說都是虎頭蛇尾只有半截子，寫了一半發現不對，寫不下去了，只能不了了之了。

其次，寫文章最忌諱照搬抄襲，當然借鑒是可以的，但要推陳出新，切忌鑽進死胡同里，用老套路，穿新鞋走老路。還有文章應該能做到收放自如，有張有馳，就好比是唱歌，一上來就起高調，後面就不好接了，自然也就唱不下去了。現在很多人寫文章感覺放的很開，經常跑題，走得很遠，下筆千言離題萬里，到最後自己都沒辦法走回來了，插曲變成了主曲。

大家開始動筆寫東西都或多或少有著這樣那樣的理由，但是別把自己估計的太高，期望越大，失望越大；飄的越高，摔的越狠。認為自己寫的總是好的，俗話說：自己的文章，別人的老婆。要寫就老老實實的寫，不要去攻擊評論別人，好也罷，壞也罷，都只是個人水平所致，文人相侵是長久以來的惡習。

最後，希望各位有志於寫作事業的朋友，能夠再次仔細思量下自己的現實狀況，有無充裕的時間和精力供你揮霍消耗在艱苦的寫作上；有無堅持過清苦平淡生活的勇氣。名利誘惑也罷，物質 *** 也好，總之必要有所圖，方能有所成。最後在這里還是希望大家能夠多動筆，常動筆，感受寫作快愉，體味筆墨人生。

要靠靈感滴~~

㈢ 作文怎麼寫短篇小說

短篇小說是整個文學殿堂里的一種特殊的文學體裁，有其獨特的寫作規范和寫作技巧。 1、「理論准備」分六章：短篇小說的界定和特徵、主題的確定、人物的塑造、情節的展開、場景的設置、視角的選擇，從理論上闡述短篇小說的特徵和組成要素。首先，短篇小說應該塑造令人信服的人物形象，故事情節包括開篇、沖突、 *** 和結局等因素，設置與人物性格相協調的場景，傳達一個特定的主題，遵循始終一致的敘述視角，運用與人物性格相符的對話，通過簡練精確的描寫來展示人物、主題和沖突，運用富有想像的語言和文學手段，保持一貫的語氣和情調，長度適當，並產生唯一的文學效果。 2、主題是小說要傳達的主旨，也是短篇小說的靈魂，沒有主題就不可能有真正的小說創作。短篇小說為讀者提供閱讀娛樂的同時，也激起讀者的某些情感，傳達某個主題。這一主題並不總是一個清楚表達出來的寓意，有時是寓於小說字里行間的對生活或人類本質的一種洞識。主題一般來源於作家生活中的具體經歷，如周圍的偶然事情，自身的困境或困擾著自己的社會問題。為了傳達一個清晰的主題，短篇小說要避免過於復雜的故事情節。 3、小說創作的成敗取決於人物的塑造，因為正是人物的行為傳達了小說的主題。人物的塑造需要集中於刻畫「圓形」人物，即主要人物。刻畫人物的具體方法一般有三種：描寫、行為和對話。具體地包括人物的身份、外部特徵、所處環境、內心活動、行為方式、語言特徵、他人對人物的反應等。當然，在人物刻畫中性格特徵的描寫比外部特徵的描寫更重要。要想塑造出清晰的人物形象，作者必須清楚地「了解」人物的各個方面，以便塑造出始終如一、栩栩如生的人物。 4、情節是由於主要沖突而發生的一切事件，包括展示部分、開場的偶發事件、漸漸激烈的行為、 *** 、漸漸平緩的行為、結局等。在展開情節的過程中，作家會在整個的時間安排中運用倒敘的手法，還會運用伏筆的手段造成一種懸念。場景在情節中起到關鍵的作用，作家在寫作中往往讓讀者通過推理、暗示來了解場景，而不是用成段的描寫來闡明場景。 5、短篇小說的敘述視角決定小說的主題，因此視角的選擇至關重要。短篇小說的傳統寫作方法是第一人稱或第三人稱，第三人稱視角又有三種不同的角度：第三人稱、受限的第三人稱和全知全覺的第三人稱。受限第三人稱視角的敘述者不是小說的組成部分，不能了解任何人物的思想。全知全覺的第三人稱視角幾乎總是作者就是敘述者的視角，作者知曉一切，目睹一切，也了解一切。無論採用哪種視角，小說的敘述視角必須保持一以貫之，前後一致。 6、「形諸筆端」共五章，主要論述了對話的寫作、描寫的運用和小說的開頭和結尾。首先，對話是短篇小說的必要組成部分，它不僅有助於人物的刻畫，而且人物在採用對話表達觀點或講述故事時也推進了沖突的發展。對話可以是人物相互之間的談話，也可以是人物的自言自語，即內心的獨白。要想寫出真實可信的人物對話，就必須用心去聆聽，留心觀察；再者，描寫是短篇小說中經常使用的文學手法，逼真的描寫依賴於五官感覺，也是能夠准確傳達信息的前提。描寫是支撐短篇小說語氣情調的細節，為了使描寫生動形象，有些作家會大量使用修辭格。描寫中要使用適合題材的詞彙，運用豐富多彩的語言，避免導致詞藻華麗或過多修飾語，句子結構要變化多樣。總之，描寫要干凈利落，簡潔有力，直截了當，運用展示的方式；第三，短篇小說創作的最高要求之一是寫一個給人深刻印象的開頭，使讀者很快融入小說之中，也能迅速抓住編輯的注意力。短篇小說的開頭可以考慮三種可能的方式：運用對話揭示人物和場景，並引入初始沖突；讓主要人物開始實施行為，進而引向初始沖突；確定場景，提供足夠的細節以營造出氣氛。小說的結尾應該完成小說的情節構思，展示主要人物由於沖突而經歷的任何變化，並使讀者獲得閱讀上的滿足。結束一篇短篇小說的方式多種多樣，如簡單地消解沖突、向讀者稍作透露、提供一個出乎意料的結尾。第二部分還以短篇小說《土豆》為範例，分析了短篇小說的全部基本要素。最後一章是「創作小說的檢查z，敘述了對小說初稿進行檢查時可以提出的各種問題，而通過檢查可以發現小說初稿中存在的不足，進而作出適當的修改和潤飾，直至小說通順流暢，有趣易讀，真實可信。此外，在小說定稿時還要進行仔細的校對，涉及標點符號、段落劃分、大小寫字母、拼寫、語法和慣用法等。 怎樣寫作短篇小說呢？ 一、充分准備，打好基礎 寫作短篇小說與寫作中、長篇小說一樣，在寫作前必須進行充分的准備。首先，在執筆 寫小說之前，必須具有一定的思想修養和生活積累。其次，讀過較多的文藝作品，喜愛文學 創作，有一定的文藝修養和文藝理論的基礎常識。茅盾在《創作的准備》開頭就指出：「世 界文學史上的巨人們留遺給我們的不朽的著作，以及他們畢生的文學事業的經歷，就是這題 目——『創作的准備』的最完美的解答。理論家們從這些文學巨人們的業跡研究分析解釋， 寫了很多論文，數十萬言一厚冊，也就是給這題目作注腳。」再次，在寫作小說之前，從事 過表達方法的基本練習，並從事過一般散文尤其是速寫的寫作練習。「一個初學寫作者最好 多做些基本練習，不要急於寫通常所謂小說，不要急於成篇。所謂基本練習，現在通行的『速 寫』這一體，是可以用的。不過我覺得現今通行的『速寫』還嫌太注重了形式上的完整，儼 然已是成篇的東西，而不是練習的草樣了。作為初學寫作者的基本練習的速寫，不妨只有半 個面孔，或者一雙手，一對眼。這應當是學習者觀察中恍有所得時勾下來的草樣，是將來的 精製品所必需的原料。許多草樣鬥合起來，融和起來，提煉起來，然後是成篇的小說。」（《茅 盾論創作》第358頁）所以，我們要學習寫作小說，必須從思想、生活、技巧各個方面下 苦功，打下堅實的基礎。當然，對這個問題的認識不能絕對化。這並不是說，我們要等思想、 生活、技巧三關都完全過好之後再進行創作。不少青年作者的經驗說明，初學寫作者就是要 勇於創作實踐，寫是最好的基本訓練。不要怕失敗，失敗是成功之母。小說創作和其它文體 的寫作一樣，沒有什麼捷徑，小說的技巧只有自己從多次實踐中逐步摸索出來。別人的技巧， 只能作借鑒，創作還是要靠自己。 二、認識生活，熟悉人物 創作需要生活，對生活不熟悉，不理解，就無法反映和表現生活。社會生活是文學藝術 的源泉，人是社會諸關系的總和，只有熟悉、理解社會生活，才能熟悉、理解各類人物。不 熟悉、不理解各類人物，就無法進行以塑造人物形象為中心的小說寫作。茅盾在談他怎樣開 始小說創作時說：「我是真實地去生活、經驗了動亂中國的最復雜的人生的一幕，終於得了 幻滅的悲哀，人生的矛盾，在消沉的心情下，孤寂的生活中，而尚受生活執著的支配，想要 以我的生命力的余燼從別方面在這迷亂灰色的人生內發一星微光，於是我開始創作了。我不 是為的要做小說，然後去經驗人生。」他還說；「好管閑事是我們做小說的人最要緊的事，你 要去聽，要去問。」（《創作的准備》）因此，一個小說作者應像阿·托爾斯泰說的那樣：「他 溶化在生活洪流之中，溶化在集體之中；他是一個參加者。」

㈣ 怎麼寫高中小說類作文

你好。本人不推薦你去看新概念作文，太多的情愛故事和意識流文章，如果文筆不到那個境界一味的模仿並不能達到好的效果。
向您分享一下我寫作的經驗。你所說的小說類作文其實就是小小說，最重要的是你的構思和故事的描寫是否到位。作文是有靈魂的東西，不是說看了他人的作文你就能寫好。本人的文筆不算出類拔萃，但起碼寫出的東西讓人感覺行雲流水，能讓人看著舒服，這是可以練出來的。大膽地去寫你腦中的那個故事，寫完之後自己反復看，反復修改。
希望能對你有所幫助。

㈤ 高考作文怎麼寫小說

考場小說其實還挺危險的，因為要麼很出彩，要麼很糟糕，很容易跑題 。 寫好一篇小說首先要注意小說的三要素，而最重要的是人物。所以小說其實是突出人物性格的，高考作文很少有優秀的小說，倒是有很多優秀的議論文和記敘文。 作為走過高考的過來人，想說材料作文一般都有明確主題，還是寫比較常見的文比較好。 小說需要靈感，而靈感這東西，你要在高考場上只靠它嗎？

一、作文要學會積累 「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。 （一）語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。 （二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。觀點歲唯是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察

魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點： （一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。 （二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。差猛俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」，三分鍾的熱度對與乎慶培寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。願你學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。

三、意高則文勝

立意，就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢？ （一）立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專一 「作文之事，貴於專一，專則生巧，散乃人愚。」無論多麼復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其「貪多嚼不爛」，不如集中筆墨表現一個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避「俗」求「異」，多角度、多側面思考，或聯想、或擴展、或類比、或逆向，發人之所未發，就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。 （四）立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現象看本質，挖掘出更深層的意蘊。 （五）立意要巧妙 在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

㈥ 怎樣寫好小說 日記 作文 求詳細的方法，

第一步：勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。

第二內步：加強練筆。練容筆，往往是從寫日記開始。把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴於日記本中，日積月累，我們日記的篇幅變長了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。養兵千日——寫日記，用兵一時——寫作文功到自然成！

第三步：不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後下筆成文。

第四步：虛心求教，不斷修改。「好文章是修改出來的」。寫好作文後，自己不滿意，卻看不出何處有問題，這就須另請高明——讓旁人為你指點迷津。聽了贊揚的話，權且當作對自己的鼓勵；聽了批評的話，有則改之，無則加勉。經常這樣做，就會不斷提高自己的寫作水平。

第五步：滿懷信心地寫作文。

第六步：整理收藏自己的日記、周記和作文。經常翻翻自己的習作，不斷吸取自己寫作的經驗教訓，寫出來的習作才能勝人一籌。

㈦ 小說型作文怎麼寫

小說型的作文怎麼寫？那就是把這個做穩的一些故事情節寫出來。源汪不要重復你最主要是簡單一些就可以了。要是把這個情節寫的滲悉很清楚雹喊仔，就可以。

㈧ 怎樣寫小說作文六年級

寫作思路及要點：真情實感表達，保持一定真實性。

正文：

那天的一個夜晚，寧靜的城牆外，雨靜靜地下著……

若感覺自己的肩膀被拍了一下。轉過頭去，是檸。

檸是一個長得很漂亮的女孩，身上總是掛著她爸爸送給她的海豚金錶。像一個呆在天堂的女孩。可是若呢，她什麼都沒有，她身體不好，經常生病，臉色總是很蒼白。可是，看見檸的第一眼，若就喜歡上了檸，雖然若也是一個女孩，但是若總感覺檸是她離不開的一個人。

「若，這么晚了怎麼還不睡呢？」「你看，夜晚的天空多麼美啊！」若像一個調皮的小孩子般指著那顆閃亮的星星。若很喜歡夜晚，夜晚的時候她就特別高興。

「若，時間不早了你也應該休息了。」「不。或許我能看見這樣的夜晚的日子不多了呢？」「唉。若，別詛咒自己。你看你不是活得很好嗎？」每當這個時候，若就會拉起檸的手，看著她，說：「謝謝你。」可是今天卻不同了，若沒有說謝謝你。只是帶著檸到了城牆外不遠處的一處草坪上。

「檸，你看！天上有什麼？」若興奮地指著天空。可是，天上並沒有什麼，空空的，只有一些星星在發光。「有什麼？」「你……沒看見嗎？唉！我知道你們都看不見，可是在我的夢里，我總是能看見天空上有一隻只的藍鴿子飛過，很美很美……

剛才我的眼前出現了幻覺，我真的看見了一隻藍鴿子。也許這就是人死之前的預兆吧……」若的眼睛裡有了一些晶瑩的東西。「不會的，若，我們不會分開的！」

一天下午，若和檸去裝飾店閑逛。「啊，檸，你看！一隻藍鴿子！」檸看見了，那隻晶瑩的用琉璃做的藍鴿子，放在玻璃架上。若看著那隻鴿子，靜靜地看著。可是若沒有錢買下這只藍鴿子，檸也沒法。若悄悄地走出了商店。

檸看了看標價：214元。「老闆，可以少點嗎？」「哦，那可不行。你看這鴿子做地多好。再說2、14是情人節，送給你的……」老闆還沒說完，檸跑了出去。若說：「檸，你沒必要。我知道214元對我們來說都不是個小數目……」檸輕輕擦去若的眼淚，說：「沒事的。我們是好朋友嘛。」

就在那天過後的一個星期，若突然住進了醫院，那麼突然。檸去了醫院，直接問了醫生，若是什麼病。醫生說，小朋友，你可不能告訴她哦。你看吧。醫生把診斷書給了她。若清晰地看見了，若是癌，而且是晚期。

檸趴在特護病房的窗口，靜靜地看著臉色蒼白的若，若已經不成人樣了，身體周圍插滿了管子。若啊若，你為什麼不告訴我呢？這天，檸又一次路過了那家店，再次看見了那隻藍鴿子。她回到家，對媽媽說她想要214元錢。

「要那麼多錢做什麼！」媽媽的反應很激烈，態度也很堅決。檸在心中說，若，我一定會幫你買到藍鴿子的。

第二天，檸出門時，把海豚金錶取了下來，直接去了金店。她要賣掉它。遞給服務員那沉重的金錶時，她的心理很復雜，可是她還是給了。賣了300塊。可以買藍鴿子了。她來到裝飾店，買到了那個藍鴿子，坐上車直奔醫院。「若，若，你知道嗎？藍鴿子我買到了！」她在心裡對若說。

若的病床前全是人，有若的媽媽，爸爸，爺爺奶奶，外公外婆……若的媽媽哭得像個淚人……「你是來找若的嗎？」一個叔叔對我說。「對，我是若的同學。」「那，你快去吧，若就快……」我飛奔過去，拉住若冰涼的手。「若，你看，藍鴿子，我給你買到了！若，你要挺去！」

若只是斷斷續續地說：「檸，謝謝你，藍鴿子真漂亮啊。我死了一定要讓它做陪葬，好嗎，媽媽？」若的媽媽在旁邊一個勁地點頭，不停地擦著眼淚。「檸，再見了，爸爸媽媽，再見了！」若說完，帶著微笑閉上了眼睛。手裡還是緊緊地抱著藍鴿子。

幾天後，若下葬了。她手裡有一隻美麗的藍鴿子。這天夜晚，我來到那塊草地，這天空依然是那麼美麗。「啊，若，你就像一隻藍鴿子。對嗎？若，我看見了，天空中真的有好多的藍鴿子……」

㈨ 寫作文或小說的技巧

1. 寫小說有什麼技巧

你好，很開心為你解答。

寫小說是把自己要表達的用筆間表達出來，他不需要太多的修飾，只要「情」到了「心」到了，就夠了小說不是給自己看的，你的做法值得鼓勵，多多與好友分享，以下是一些寫作意見。1還是那句話，要豐富自己，讓自己知識面寬闊起來，多多看看別人的大作，多多學習，多多借鑒，在品味中增加理解力。

2要有一些生活體驗（玄幻就需要幻想能力），這樣不會有距離感，你看那個（一部分）作家的作品給人是高高在上的？3要會列大綱，這樣可以有條不紊，不會寫亂，多多寫，要堅持持之以恆。不懂追問，感謝向我求助記得採納求~。

2. 寫小說的技巧

嗯……不要緊張。

你聽我說，首先。沒有一出生什麼都會的人，一開始我寫的時候也是這樣。

慢慢的就好了，我告訴你你就想到什麼寫什麼寫完之後在從前往後看一遍看看有什麼地方不滿意在一改就行了。額。

寫文時可以聽聽歌，別和家人說東說西。

也別吃東西什麼的，總之一個字『靜』，這樣才會有心情寫。開始我寫的時候每到晚上才寫小說，現在好了……嗯……靜了，腦子里就會出現你想寫的畫面。

這樣就不會卡文了。至於你說的第一人稱和第三人稱。

額。

就是用『我』。

還是名字的那個問題。我建議你用名字……也就是說第三人稱。

來，你看啊！夏暖暖從不知道她可以如此的安靜的看著自己的男友擁抱著別的人。而男生似乎感應到了夏暖暖的來臨，抬起頭對著夏暖暖苦笑……暖暖，你可知我愛的是你？我從不知道我可以如此的安靜看著自己的男友擁抱著別人。

而（假設男友叫王二）王二似乎感應到了我的目光，經抬起頭對我苦笑。額。

下邊的心理就沒發寫了，要是想寫這個心理就要轉換人物，挺麻煩的……而用第三人稱完全以一個第三者的身份來描述，這樣看起來也舒服。

也有人說用第一人稱感覺身臨其境，我覺得第三第一都一樣。關鍵是寫文的態度了。

我習慣於第三人稱，所以第一人稱的文向來是我最厭惡的……額。

已經不習慣看第一人稱的了，讀起來感覺……怪怪的……而且，據我在幾個網站看文的情況來說，第一人稱並不吃香的說……換句話說第三人稱成為主流，第一人稱已經漸漸的被網路作者踢出去了……額。

你可以搜搜『紫月君』小說網的大神，開始用第一人稱現在就轉型第三人稱了……以前我開始時也用第一人稱，沒多久就用第三人稱了。

至於你怎麼想的，就看你自己了……額。

寫這么多，希望能幫到你……。

3. 寫小說技巧

寫作的道路沒有捷徑可走，想要提升自己的文字功底只有一個辦法「寫，」不是去模仿！寫小說一味的去模仿是不好的，如果真的想讓你的書有感染力，最好是寫出你的真實情感，經驗這個東西不是別人能送給你的，也許你看一萬個人的心得感受還不如你寫一遍來的實在，別人的心得經驗都是自己寫出來的，在他的字里行間已經有了他自己的風格，每個人講話都有自己的特色，這就是風格，你沒必要去刻意模仿，安安心心寫，等你寫上一兩本後，一切都會迎刃而解。

（這里是對風格的一點看法，寫小說最初的時候可能會時常模仿類似的情節，又或者是看過的小說主角，因為你腦中有那個概念，所以你的小說總是會不由自主的向你印象深刻的風文靠近，如果你能完全忘記所有見過的文風，那麼你就已經有自己的風格了，這才是寫作的最答稿旁好狀態。）只要你耐得住寂寞，不怕多寫，不怕多練，寫上幾十萬字就會有屬於自己的心得，那才是最寶貴的經驗，等翻開你自己已經寫的章節，你會突然發現原來你進步了這么多，這期間稍微再去看一下別人的心得，這才有用，沒去寫，就算別人敬液告訴你經驗你也領悟不了！希望我的回到對你有幫助。

4. 寫小說的技巧

第一節 小說概述 小說是什麼？理論上的定義是：小說是作者對社會生活進行藝術概括，通過敘述人的語 言來描繪生活事件，塑造人物形象，展開作品主題，表達作者思想感情，從而藝術地反映和 表現社會生活的一種文學體裁。

而作家們對小說有著自己的認識，如賈平凹說："小說是什 么？小說是一種說話，說一段故事，我們作過許許多多的努力--世上已經有那麼多的作家 和作品，怎樣從他們身邊走過，依然再走--其實都是在企圖著新的說法。"（《白夜·後記》） 這種"小說是一種說話"的經驗之談，值得我們初學小說者清橡認真思索。

小說的特點主要有三點：第一，以塑造人物形象為反映或表現生活的主要手段；第二， 有較完整、生動的情節；第三，有具體的、典型的環境描寫。因此，人物、情節和環境被稱 為"小說的三要素"。

小說的類別可分為：長篇小說，中篇小說，短篇小說和微型小說。在寫作上，這四類小 說各有不同的要求。

如短篇小說，它的篇幅和容量比較短小，一般二萬字以下，兩千字以上。 人物集中，故事單純，結構緊湊。

往往截取生活中富有典型性的某一側面或片斷加以集中描 繪，以提示社會生活的意義，"它往往只有一個主人公，一條線索；往往只寫幾個小時或幾 天之內集中發生的事，但卻使讀者盾了以後可以聯想到更遠更多的事。"（茅盾）由於它借一 斑而窺全貌，以一目盡傳精神，魯迅把它譬之為"大伽藍"中的"一雕欄一畫礎"。

如他的 《狂人日記》、《風波》、《祝福》等。再如微型小說，它的篇幅更短，幾十個字、幾百個字至 一千多字。

情節單一，人物很少。多取材於日常生活中的一件小事，寓有褒貶或哲理。

如日 本現代作家星新一的《寶子姑娘》和我國當代一些作家的微型小說作品。小說家沙汀說："我 以為小說之分為長篇、中篇和短篇，主要的差異並不在於字數，而在於表現方法。

"這個說 法對初學寫作者來說，很有指導意義；要從事不同類別的小說寫作，不能不仔細研究並熟練 地掌握它們不同的表現方法。 第二節 短篇小說的寫作 高爾基在《和青年作家談話》中指出："一開始就寫大部頭的長篇小說，是一個非常笨 拙的辦法，……學習寫作應該從短篇小說入手，西歐和我國所有最傑出的作家幾乎都是這樣 的，因為短篇小說用字精煉，材料容易合理安排，情節清楚，主題明確。

" 怎樣寫作短篇小說呢？ 一、充分准備，打好基礎 寫作短篇小說與寫作中、長篇小說一樣，在寫作前必須進行充分的准備。首先，在執筆 寫小說之前，必須具有一定的思想修養和生活積累。

其次，讀過較多的文藝作品，喜愛文學 創作，有一定的文藝修養和文藝理論的基礎常識。茅盾在《創作的准備》開頭就指出："世 界文學史上的巨人們留遺給我們的不朽的著作，以及他們畢生的文學事業的經歷，就是這題 目--''創作的准備''的最完美的解答。

理論家們從這些文學巨人們的業跡研究分析解釋， 寫了很多論文，數十萬言一厚冊，也就是給這題目作注腳。"再次，在寫作小說之前，從事 過表達方法的基本練習，並從事過一般散文尤其是速寫的寫作練習。

"一個初學寫作者最好 多做些基本練習，不要急於寫通常所謂小說，不要急於成篇。所謂基本練習，現在通行的''速 寫''這一體，是可以用的。

不過我覺得現今通行的''速寫''還嫌太注重了形式上的完整，儼 然已是成篇的東西，而不是練習的草樣了。作為初學寫作者的基本練習的速寫，不妨只有半 個面孔，或者一雙手，一對眼。

這應當是學習者觀察中恍有所得時勾下來的草樣，是將來的 精製品所必需的原料。許多草樣鬥合起來，融和起來，提煉起來，然後是成篇的小說。

"（《茅 盾論創作》第358頁）所以，我們要學習寫作小說，必須從思想、生活、技巧各個方面下 苦功，打下堅實的基礎。當然，對這個問題的認識不能絕對化。

這並不是說，我們要等思想、生活、技巧三關都完全過好之後再進行創作。不少青年作者的經驗說明，初學寫作者就是要 勇於創作實踐，寫是最好的基本訓練。

不要怕失敗，失敗是成功之母。小說創作和其它文體 的寫作一樣，沒有什麼捷徑，小說的技巧只有自己從多次實踐中逐步摸索出來。

別人的技巧， 只能作借鑒，創作還是要靠自己。 二、認識生活，熟悉人物 創作需要生活，對生活不熟悉，不理解，就無法反映和表現生活。

社會生活是文學藝術 的源泉，人是社會諸關系的總和，只有熟悉、理解社會生活，才能熟悉、理解各類人物。不 熟悉、不理解各類人物，就無法進行以塑造人物形象為中心的小說寫作。

茅盾在談他怎樣開 始小說創作時說："我是真實地去生活、經驗了動亂中國的最復雜的人生的一幕，終於得了 幻滅的悲哀，人生的矛盾，在消沉的心情下，孤寂的生活中，而尚受生活執著的支配，想要 以我的生命力的余燼從別方面在這迷亂灰色的人生內發一星微光，於是我開始創作了。我不 是為的要做小說，然後去經驗人生。

"他還說；"好管閑事是我們做小說的人最要緊的事，你 要去聽，要去問。"（《創作的准備》）因此，一個小說作者應像阿·托爾斯泰說的那樣："他 溶化在生活洪流之中，溶化在集體之中；他是一個參加者。

" 小說寫作需要的生活不是。

5. 小說的寫作手法有那些

一、小說的寫作手法有：

聯想、想像、象徵（托物言志）、比較、對比、襯托、反襯、烘托、以小見大、借景抒情（情景交融）、伏筆和鋪墊、前後照應（呼應）、直接（間接）描寫、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）。

二、簡介常見的寫作手法：

1、象徵（托物言志）：通過詠物來抒情，常常藉助於某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來。

作用：首先是它把抽象的事理表現為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄託深遠之意。

2、襯托：以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用：突出本體的**特徵。

3、對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。

作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的**特徵。

4、借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者某種真摯的思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。

5、先抑後揚：先否定或貶低事物形象，爾後深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚，作用：突出強調了事物（人物）的特徵。

6、側面（間接）描寫：側面烘托出該人物的**性格、品行和技能，使得文章結構更加集中緊湊，表達更為簡潔精練。

直接和間接描寫方法結合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。

7、伏筆和鋪墊：作用：內容前後照應，情節嚴絲合縫。

8、照應：記敘文：使文章渾然一體，整體感強，突出主題。

議論文：強化**論點。 散文：反復地抒發**情感，增加情感的深度。

9、聯想：由一事物想到另一事物的心理過程。

作用：豐富文章內容，使人物形象更豐滿，性格更鮮明突出，情節更生動感人。

10、想像：在原有的感性形象的基礎上，創造新形象的心理過程。

作用：為塑造形象、表現主題服務。使讀者接受美的陶冶

6. 寫小說的技巧

如何寫小說（轉載） 第一忌諱：無論文筆多麼優美，都不要讓描寫使你的敘述陷入中止。

小說的作者必須牢記這點：不要過分描述任何事情，無論它是特頓山脈，是夕陽，還是懷基基海灘上的斑馬。否則，你敘述的力度就要受到影響，你也將使讀者的注意力出現危險的空白。

請記住愛勒莫。雷納德的金玉良言：「我總是力圖去掉那些讀者會跳過去的內容。」

讀者的確願意跳過那些無效內容。 第二大忌諱：不要浪費過多的時間來描寫並非重要的環境。

小說家大衛。羅吉曾宣稱：「一部好的小說中的描寫絕不僅僅是描寫。

大多數背景描寫的危險在於一連串的漂亮的陳述句和敘述的中斷將讀者推向昏昏欲睡的境地。」請牢記羅吉的格言，將它打在紙條上貼到計算機或打字機前：「一部好的小說中的描寫絕不僅僅是描寫。」

第三點忌諱是：不要在一個無關緊要的事情上浪費讀者的注意力。這是初學者最容易犯的錯誤。

第四點忌諱是：不要概括，要具體。 關於寫作忌諱概括化，沒有人比俄國偉大作家契河夫說得更好。

他在一封信中，告誡一位作家朋友避免概括化和平常化：「我認為，對於自然的真正描寫應該相當簡略並與主題存在相關性。應該避免落人俗套的描寫，比如，『落日沐浴在黑色海洋的浪花之中，絛紫色的金光一瀉而下』等等。

在描寫自然時，要抓住細節，而且要達到這樣一種程度，即使閉上雙眼，也仍能看到你所描寫的場景。 因此，當你坐下來寫作的時候，請記住，不是「一杯飲料」而是「一杯馬丁尼」；不是「一隻狗」而是「一隻長捲毛狗」；不是「一束花」而是「一束玫瑰」；不是「一個滑雪者」而是「一位含苞欲放的年輕少女」；不是「一頂帽子」而是「一隻高頂回角帽」；不是「一隻貓」而是「一隻阿比西尼亞貓」；不是「一支槍」而是「一支0。

44口徑的新式自動手槍」，不是「一幅畫」而是一幅「馬奈的『奧林匹亞』」。 將描寫四忌與契河夫的金玉良言合二為一，我們就得到了一條所有好的作者在描寫時都應該遵循的一條規則：要具體！ 你要能准確地描繪出一幅幅場景，使人物真實可信，他們在自己國有的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺中進行著日常工作。

——拉威爾•斯潘塞。 「怎麼才能讓事情看起來真實可信呢？」當一位作家被問及這個問題的時候，實際上是對他的一種贊揚。

如果有人進一步對他說：「我好像身臨其境，能夠聽到、嗅到、感覺到這些地方，就像走進了小說的書頁中」，那他給讀者的東西就的確非同尋常了。當我被問及同樣的問題時，我的回答是：「藉助於五種感覺」。

一些作者總意識不到應利用讀者的五種感覺來獲取真實感。利用讀者的視覺感受是常見的，但是利用讀者的嗅覺、聽覺（除了在對話中）、觸覺或是味覺又有幾次呢？我從1976年開始寫作，至今仍在我辦公室的牆上保留著五個詞：看、聽、感、嘗、嗅。

每當我寫作的時候，都會參照這張表，有意識地寫些帶有氣味的東西。實際上，一些令人作嘔的東西在創造真實感的時候，反而有奇跡般的效果。

想想當一個人打開冰箱的時候，那種腐爛的水果的味道；當一個人剝一隻熊皮的時候，那腐臭的脂肪；當一位婦女在無人服務的加油站給油箱加油的時候，手上會沾滿了汽油味。僅在故事的開頭提及味道是不夠的，在敘述情節時，你還得反復參照那張表。

讓我們設想一下，一男一女正在爭論某件事情，男人從門口一直沖到廚房，沖著女人大聲嚷嚷：「我不能再忍受你媽媽和我們住在一起，老太太必須在我回來之前搬走，否則我就離開這個家！」在設置這個場景的時候，我可以讓女人烤制南瓜餅（味道甜美、溫馨，讓人回想像感恩節一樣的快樂時光），但是如果再加上腌制香料和醋的氣味，這個場景就呈現出寓意。我會在某個時刻讓讀者想像這種氣味：「我鄭重警告你，勞拉，有她沒我，有我沒她！」他說著，那樣子就像廚房裡的味道一樣酸。

不要忘記，在爭吵的時候，勞拉還一邊往罐子里裝著泡菜。當她在大聲吵嘴的時候，可能會燙傷手，然後把手伸到冷水裡沖洗。

當然，她也可能正在往泡菜里倒鹽水，並且灑了一地，然後還要擦乾凈。她還在粗棉布制的圍裙上擦乾她的手。

她可以擦拭從額頭（熱熱的，癢癢的）上流淌下來的汗水，她可以一邊叫嚷，一邊揮舞手中的勺子（堅硬的，木柄的），並向男人扔去。這些都會增強視覺效果。

當爭吵越演越烈的時候，可能會聽到什麼聲音呢？是不是有條狗溜進來，喝錫制餅盤里的水？ 是否有一輛行駛的汽車正在馬路上發出卡嚓卡嚓聲響呢？是不是傳來孩子們在隔壁人家院子里玩耍的聲音？當爐子上的水燒開的時候，是不是在叮當作響呢？水有多麼熱呢？你告訴讀者溫度了嗎？小說中女主角是否在泡菜罐的旁邊放了一杯冰茶或是冰咖啡呢？爭吵以男人氣沖沖地出去而告終，但問題並沒有得到解決，此時，女主角是否拿起杯子，痛飲冰咖啡，發覺咖啡很苦，然後做了個鬼臉呢？正如你所看到的，在類似上述的情節中要同時喚起人的五種感覺是有可能的，但是為了能夠做到這一點，情節必須進行精心的安排。絕大多數情節是不能用全這五種感覺的（尤其味覺最難寫進去），但是你可以很容易地喚起讀者的四種感覺，在。

7. 有什麼寫作文的技巧或方法

有時候一件簡簡單單的小事，一個令你觸動很深的瞬間都值得寫下來。

寫作文並不是要有多麼華麗的詞藻，而偏偏最朴實的感情才是最真的，只要能讓看的人有想要看下去的慾望，能讓他和你產生共鳴，彷彿場景重現，就像在他眼前一樣就好了。你看小說也會被牽動心弦，就是因為別人用最質朴的、真實的感情感動了你。

小事寫大，更要留心觀察，一個表情一個動作都要突出中心，盡顯意圖，有真正要從文中表達的東西和思想。我認為這就夠了，，，嘿嘿，我作文還不錯，經常被老師表揚滴說……（*^__^*） 嘻嘻……希望對你有啟發。

㈩ 六年級怎麼寫小說作文

六年級怎麼學小說作文，我們我覺得寫小說作文的話，我最喜歡的小說作文就是，嗯歐亨利的既在情理之中又在意料之外的作文，也就是說這他寫的小說是非常好看的，也是非常吸引人的。
歐亨利的既在情理之中，又在意料之外的作文，也就是說他的小說的東西，他啊最後的結果其實是我們能夠在他的整體文章里能夠發現一些蛛絲馬跡的，也就是說嗯是非常就讓人非常有回回味感。所以我覺得可以多讀一些他的小說去學習一下。
其次小說創作的話，我覺得需要就是理解小說的一些知識，比如說小說的事情發生的經過結果，還有小說要有高潮，部分小說要有主人公，對於小說主人公要有一些外貌描寫，動作描寫，語言描寫，心理描寫，和神態描寫。這些描寫能夠使一個干癟的人物形象變得非常的豐富，而且非常的有力度。
其次就是在小說描寫的一些修辭方法上，比如說你可以運用擬人的修辭手法，而且可以用比喻的修辭手法，這些都是比較常見的一些修辭手法。
小說我覺得他最主要的也是有思想性吧，也就是說思想性其實是小說最重要的核心，也就是說他整個事情的發生能夠體現了一個主題到底是什麼，比如說有的人寫喜歡寫關愛的主題，有的人喜歡寫現實的主題，所以六年級寫作文的話，你可以從現實的生活中去描寫，就把現實生活中的人物拿出來，去放入到你的小說里去。