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❷ 閱讀答案
15.文章寫與老師相見,說了很多舊事。請概括出「我」初中時做的那件事。(3分)
16.請說說文章題目「老師!老師!」有什麼特點?用這個標題有什麼妙處(4分)
17.結合文章,理解第⑨段劃線句子的含義。 (3分)
18.為什麼說張夢庚老師的一生「清寂中夾纏暖意,暖意里裹藏著刺骨的寒涼」? (4分)
19.作者說,就是覺得老師偉大。結合全文,說說張老師的「偉大」表現在哪裡?(4分)
15.(3分)我在酷暑的一天帶同學逃課幫母親捉蚜蟲,還強詞奪理頂撞張老師。(「逃課」「捉蚜蟲」「頂撞」各1分)
16.(4分)文章題目運用了反復的修辭方法和感嘆號(感嘆句)。(2分)這樣既強調了人物的身份,又表達了作者對老師崇敬和贊美的強烈感情,起到吸引、震撼讀者的作用。(2分)
17.(3分)雖然張老師的背影在眼前消失了,但是張老師的形象和精神還留在我心中,(1分)讓我像聽心跳一樣時常清晰記起,(1分)這表達了我對張老師的無比敬愛和深情難忘。(1分)(可以不分析,直接答含義即可)
18.(4分)張老師默默紮根教育,輾轉多校,過著一種平凡清貧的教書生活,他的一生「清寂」。(1分)他事業有成,為教育做出了貢獻;(1分)子女成才,家庭幸福(1分)。因此充滿了「暖意」;但是,他一生清苦,命運坎坷,不被人重視,不被人記起,因此他的人生充滿「寒涼」。(1分)
19.(4分)他熱愛教育,默默堅守教壇43年,一生的金貴歲月奉獻給了教育,培養學生成才;(2分)他關愛學生,理解學生,寬容學生,受學生敬仰。(2分)
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恭王府,雄偉富麗的府邸彰顯尊貴氣勢,恰如其分地將主人恭王爺柳勁沛的地位權勢完全顯露。
柔和的日光在長廊上拉出兩道淡長的身影,一名中年男子帶著一個男孩自下人進出的偏門走進,兩人均是一身墨黑勁裝打扮,踏在青花石磚上的腳步完全悄無聲息。
「拓影,記得為師的教誨嗎?」為首的男子開口,冷峻是平板語音中唯有的生氣。
身後的男孩聞言抬頭,清瞿俊美的臉上毫無表情。「拓影記得。」男孩應道,口氣亦是如出一轍的冷板。
男子點點頭,抑聲冷嚴道:「記住,自你見到郡主的第一眼起,你的生命就不屬於你,即使死,也絕不能讓郡主傷到分毫,知道嗎?」
四年前恭王爺將冷拓影交給他,為的就是要訓練出一個忠心不二、武術高強的貼身侍衛,好守護恭王爺最疼愛的小女兒——柳香凝。
「拓影懂得。」依舊平抑的語調,冷拓影俊美的面容上有著超齡的冷然神情。
柳香凝,一個和他生命畫上等號的名詞!這個觀念是他這四年來不斷接收的,已熟到即使睡夢中都能倒背如流……