㈠ 選取生活中的一個小細節，用「小小說」的形式寫一片段作文。300字左右。
答案： 解析： 【例文】 小土屋 小路房邊，那座小小的土屋，不知經過了多少年的風風雨雨，已經破爛不堪。如果不是下雨，路上的行人是從來不會注意到它的。 雨，下起來了，越下越大，行人們驚奇地發現了路邊那座破爛的小土屋，便一窩蜂地鑽了進去。小小的土屋裡越來越吵，越來越擠，越來越悶。 「這座小土屋應該修一修了。」 「這間土屋再修大一點，修得結實一些就好了。」 「對呀，大家可以在這兒避雨。我們改天來修修吧！」 雨，刷刷地下著，彷彿從天上垂下來一道道珠簾。 漸漸地，雨小了。 終於，雨停了。 人們爭先恐後地擠出了小土屋，說著，笑著，走了…… 小土屋默默地站在路邊，路上又漸漸地靜了，靜了…… 路邊，那座小小的、不起眼的小土屋，不知又經歷了多少風吹雨打，更加破爛不堪了。行人還是那樣走過，一切，還是照舊……
㈡ 用小說的形式寫作文
大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――高雅.
我和高雅都是數學科代表，可是高雅收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和高雅在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對高雅說：「高雅，我先走了，你收吧。」「好的。」後來我才知道高雅那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。
還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我「黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。」我不耐煩地說：「找什麼找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。」高雅生氣地說：「怎麼可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那麼辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什麼？」「好好好，我跟你一起找，行吧。」我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然後坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什麼進展，我一笑，想：「我說找不到，你還不信，這下信了吧！」突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說「本子交出來吧，我都看到了。」田磊一緊張，哆嗦地說：「我……我藏什……什麼了？」高雅突然來了個「海底撈月」以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然後交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學――高雅，我的好朋友！
同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不捨時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。
剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：「相逢何必曾相識。」是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。
在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短幾個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂於助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉眼，升入初中三個多月了，，在這三個多月中。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣……
同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心………
感動在身邊 各位領導，各位老師，各位同學們：
生活中有（著）無數的感動，因為感動，（所以我們懂得了什麼是愛）；因為感動，（讓我們懂得了怎樣去生活）；因為感動，陽光如此溫暖；因為感動，生活如此美好。可有一種感動是桃李的芬芳環繞而存；是心血與汗水的澆鑄而成；是勤勞與智慧的融合而在。
2004年，年僅20歲、稚氣未脫的我因為愛孩子的天性，懷著滿腔的熱情，回到了生我養我的土地——x。x學校里的琅琅讀書聲、歡歌笑語聲深深地打動著、感染著我，那一刻我暗暗告訴自己，要做一杯清茶，把（我所有）的芳香和愛傳播！（感染著我身邊的每一個人們）.
如果說一個人的生命只是歷史長河中的一朵小浪花，那麼這朵浪花正是因為有了愛才（顯得）如此（澎湃）！那麼什麼是愛？我的孩子們用他們的實際行動作了最好的詮釋——（其實）愛就是不拋棄、不放棄！（愛就是一個擁抱、一個簡單的問候。一次鼓勵）（記得）
那是我帶六年級畢業班的時候，班（里）的一個學生很不幸，（在）畢業臨近，她的父母卻離異了，（這個）家庭的動盪對（個這個）孩子（來說，猶如晴天霹靂）（那個）昔日活潑與快樂（她）似乎瞬間（之間）煙消雲散了，在痛苦（於迷茫）中，孩子（漸漸的）開始放棄著自己……在我准備找她談話，開導她的時候。突然發現班裡的其他孩子（都）不聲不響地將小紙條塞給她，（那是一張張）、寫滿著鼓勵和安慰（的紙條）；課間，時不時會有賀卡飄進她的抽屜，凝聚著溫暖和關愛的字跡像長了翅膀的天使，無時無刻不在關心她，給她傳達著關愛的訊息……同學們的關愛融化在一起吃飯的時光里，蹁躚在一起游戲的快樂里，慢慢地，（在同學和社會的關愛在中）她從陰影中（漸漸的）走了出來，（也許是）對（於）生活（她有了新的認識，和嚮往）（也許是為了自己心中那個不滅的夢想）（她開始）積極（的）投入學習（中）。在最後的畢業考試中，（她）以班級第一名的成績.考上了重點初中。
那一年，（那）小小的一間教室，聚集的不光是眾多（同學的期盼和眼神），更是無數真摯、善良的（愛）；（那）小小（的）一間教室，（承載）著無數的依戀；小小一間教室，洋溢著他們純真的愛。「不拋棄、不放棄」，孩子們用他們的實際行動著實地給我上了人生第一課，極大地影響著我今後的生活。
感動不是偶然存在，而是隨處可見的。記得曾經有一次我不小心扭傷了腳，走路十分困難。放學的時候，班裡的孩子不知道什麼時候就等候在我的辦公室門口，我開門的瞬間，孩子們簡單的話語溫暖了我的心，「老師，我個子大，讓我扶你吧。」「老師，我幫你拎包吧。」「老師老師，我平時吃的最多，也最胖，讓我背你吧。」……要知道他們才是8歲的孩子呀，身高只到我的腰間，可他們卻有勇氣來背這個體重幾乎是他們三倍的老師。孩子們如同大人一樣，將我的胳膊搭在他們肩上，他們用自己的小臂膀使勁地攬著我的腰，那一刻，每一步都是一種幸福（嘮叨、、刪除）；每一步都是一種愛。
感動在教學中無處不在。課堂上，我告訴孩子們我對生活的感悟，兵團的歷史，我的童年，我的喜怒哀樂，我的經驗與教訓。孩子們瞪大眼睛聽著，然後在周記上寫下他們的感受，和我相互交流。有人說：「人生得一知己足矣」，何況我有幾十個。你說，人生如此幸福，夫復何求？更何況在孩子們的世界中，我懂得了煩惱、憂愁只不過是庸人自擾罷了。課堂下，孩子們主動探讀兵團的歷史，他們被兵團人的執著震撼著；被兵團人的純朴感動著；被兵團人的勤勞打動著；從他們因激動而漲紅的小臉上，我看到了兵團的希望，對兵團的未來也充滿了信心。
身邊的感動也洋溢在每一個節假日中。每逢節假日，我收到的不是艷麗的鮮花，而是孩子們手工製作的紙花；我收到的不是高檔禮物，而是一支粉筆雕刻的小魚；收到的不是一條條語言優美的簡訊，而是一張張小紙條……可這些我都視如珍寶，正是因為這些，在有些人看似垃圾的「精品」卻告訴了我「廉潔」。
問題補充：
不了，永遠忘不了，我忘不了孩子們對我這個剛剛踏上講台的老師的鼓勵；我忘不了生病時他們那有力的臂膀；忘不了節假日他們親手做的禮物；忘不了畢業時他們那「不拋棄、不放棄」的精神。是他們，讓我有勇氣站在講台上；是他們，讓我懂得快樂其實很簡單；是他們，讓我明白做一個老師有多幸福……
如果有人一定要我談談做老師的感受，我會對你這樣說：「我感動並快樂著。」（愛就在我身邊）
謝謝大家！我的演講完了。
我有許多老師，但他們教給了我不一樣的知識。
我的老師是羅陽，縱死終令汗竹香。為新型的飛機，嘔心瀝血，創造了僅用了十個半月就完成新型飛機的奇跡。
為了國家的航空技術，親力親為的親自指揮，身體出現不適，沒有中途下艦，甚至沒有去找醫務人員，工作直到生命的最後一刻。他教會了我精心忠誠，報效祖國。
我的老師是晏子，在晏子使楚和晏子辭千金中，他教會了我要生活簡朴，學會清廉，更要能言善辯。 我的老師是陳斌強，孝更絕倫足可矜。
在一千八百多天的日夜裡，他不怕風雨，用一根布條帶著得了老年痴呆症的老母親，到離家30公里的學校上班。陳斌強老師不但是中學中的好老師，也是我們每一個子女的好老師。
陳斌強老師教給了我----百善孝為先。 我的老師是信義兄弟，他們教會了我守，義氣和誠信。
我的老師還是馬君則和黃允修，他們兩個都讀不到書，一個借到書後「手錄」，一個借不到書「形諸夢」，都讓我感受到了他們讀書的迫切心情，和勸後輩刻苦讀書。他們教會了我要珍惜今天的優越條件，和來之不易的生活，不要等到失去時才後悔莫及。
我的老師還是現在的老師，他們教會了我：不忘昨天，珍惜今天，面對明天。 我的老師還是其他人，他們教會了我一切一切所需要學會的東西，讓我明白了，不畏險阻，樂觀向上的精神，不怕犧牲，前赴後繼的精神，勇往直前，堅韌不拔的精神，最重要的，是不忘昨天，珍惜今天，面對明天的精神。
老師正是教我這些精神的講師。 我相信，我一定會領悟這些精神的。
感動在身邊 各位領導，各位老師，各位同學們：生活中有（著）無數的感動，因為感動，（所以我們懂得了什麼是愛）；因為感動，（讓我們懂得了怎樣去生活）；因為感動，陽光如此溫暖；因為感動，生活如此美好。
可有一種感動是桃李的芬芳環繞而存；是心血與汗水的澆鑄而成；是勤勞與智慧的融合而在。 2004年，年僅20歲、稚氣未脫的我因為愛孩子的天性，懷著滿腔的熱情，回到了生我養我的土地——x。
x學校里的琅琅讀書聲、歡歌笑語聲深深地打動著、感染著我，那一刻我暗暗告訴自己，要做一杯清茶，把（我所有）的芳香和愛傳播！（感染著我身邊的每一個人們）.如果說一個人的生命只是歷史長河中的一朵小浪花，那麼這朵浪花正是因為有了愛才（顯得）如此（澎湃）！那麼什麼是愛？我的孩子們用他們的實際行動作了最好的詮釋——（其實）愛就是不拋棄、不放棄！（愛就是一個擁抱、一個簡單的問候。一次鼓勵）（記得）那是我帶六年級畢業班的時候，班（里）的一個學生很不幸，（在）畢業臨近，她的父母卻離異了，（這個）家庭的動盪對（個這個）孩子（來說，猶如晴天霹靂）（那個）昔日活潑與快樂（她）似乎瞬間（之間）煙消雲散了，在痛苦（於迷茫）中，孩子（漸漸的）開始放棄著自己……在我准備找她談話，開導她的時候。
突然發現班裡的其他孩子（都）不聲不響地將小紙條塞給她，（那是一張張）、寫滿著鼓勵和安慰（的紙條）；課間，時不時會有賀卡飄進她的抽屜，凝聚著溫暖和關愛的字跡像長了翅膀的天使，無時無刻不在關心她，給她傳達著關愛的訊息……同學們的關愛融化在一起吃飯的時光里，蹁躚在一起游戲的快樂里，慢慢地，（在同學和社會的關愛在中）她從陰影中（漸漸的）走了出來，（也許是）對（於）生活（她有了新的認識，和嚮往）（也許是為了自己心中那個不滅的夢想）（她開始）積極（的）投入學習（中）。在最後的畢業考試中，（她）以班級第一名的成績.考上了重點初中。
那一年，（那）小小的一間教室，聚集的不光是眾多（同學的期盼和眼神），更是無數真摯、善良的（愛）；（那）小小（的）一間教室，（承載）著無數的依戀；小小一間教室，洋溢著他們純真的愛。「不拋棄、不放棄」，孩子們用他們的實際行動著實地給我上了人生第一課，極大地影響著我今後的生活。
感動不是偶然存在，而是隨處可見的。記得曾經有一次我不小心扭傷了腳，走路十分困難。
放學的時候，班裡的孩子不知道什麼時候就等候在我的辦公室門口，我開門的瞬間，孩子們簡單的話語溫暖了我的心，「老師，我個子大，讓我扶你吧。」「老師，我幫你拎包吧。」
「老師老師，我平時吃的最多，也最胖，讓我背你吧。」……要知道他們才是8歲的孩子呀，身高只到我的腰間，可他們卻有勇氣來背這個體重幾乎是他們三倍的老師。
孩子們如同大人一樣，將我的胳膊搭在他們肩上，他們用自己的小臂膀使勁地攬著我的腰，那一刻，每一步都是一種幸福（嘮叨、、刪除）；每一步都是一種愛。感動在教學中無處不在。
課堂上，我告訴孩子們我對生活的感悟，兵團的歷史，我的童年，我的喜怒哀樂，我的經驗與教訓。孩子們瞪大眼睛聽著，然後在周記上寫下他們的感受，和我相互交流。
有人說：「人生得一知己足矣」，何況我有幾十個。你說，人生如此幸福，夫復何求？更何況在孩子們的世界中，我懂得了煩惱、憂愁只不過是庸人自擾罷了。
課堂下，孩子們主動探讀兵團的歷史，他們被兵團人的執著震撼著；被兵團人的純朴感動著；被兵團人的勤勞打動著；從他們因激動而漲紅的小臉上，我看到了兵團的希望，對兵團的未來也充滿了信心。身邊的感動也洋溢在每一個節假日中。
每逢節假日，我收到的不是艷麗的鮮花，而是孩子們手工製作的紙花；我收到的不是高檔禮物，而是一支粉筆雕刻的小魚；收到的不是一條條語言優美的簡訊，而是一張張小紙條……可這些我都視如珍寶，正是因為這些，在有些人看似垃圾的「精品」卻告訴了我「廉潔」。 問題補充：不了，永遠忘不了，我忘不了孩子們對我這個剛剛踏上講台的老師的鼓勵；我忘不了生病時他們那有力的臂膀；忘不了節假日他們親手做的禮物；忘不了畢業時他們那「不拋棄、不放棄」的精神。
是他們，讓我有勇氣站在講台上；是他們，讓我懂得快樂其實很簡單；是他們，讓我明白做一個老師有多幸福……如果有人一定要我談談做老師的感受，我會對你這樣說：「我感動並快樂著。」（愛就在我身邊）謝謝大家！我的演講完了。
我有許多老師，但他們教給了我不一樣的知識. 我的老師是羅陽，縱死終令汗竹香.為新型的飛機，嘔心瀝血，創造了僅用了十個半月就完成新型飛機的奇跡.為了國家的航空技術，親力親為的親自指揮，身體出現不適，沒有中途下艦，甚至沒有去找醫務人員，工作直到生命的最後一刻.他教會了我精心忠誠，報效祖國. 我的老師是晏子，在晏子使楚和晏子辭千金中，他教會了我要生活簡朴，學會清廉，更要能言善辯. 我的老師是陳斌強，孝更絕倫足可矜.在一千八百多天的日夜裡，他不怕風雨，用一根布條帶著得了老年痴呆症的老母親，到離家30公里的學校上班.陳斌強老師不但是中學中的好老師，也是我們每一個子女的好老師.陳斌強老師教給了我----百善孝為先. 我的老師是信義兄弟，他們教會了我守，義氣和誠信. 我的老師還是馬君則和黃允修，他們兩個都讀不到書，一個借到書後「手錄」，一個借不到書「形諸夢」，都讓我感受到了他們讀書的迫切心情，和勸後輩刻苦讀書.他們教會了我要珍惜今天的優越條件，和來之不易的生活，不要等到失去時才後悔莫及. 我的老師還是現在的老師，他們教會了我：不忘昨天，珍惜今天，面對明天. 我的老師還是其他人，他們教會了我一切一切所需要學會的東西，讓我明白了，不畏險阻，樂觀向上的精神，不怕犧牲，前赴後繼的精神，勇往直前，堅韌不拔的精神，最重要的，是不忘昨天，珍惜今天，面對明天的精神. 老師正是教我這些精神的講師. 我相信，我一定會領悟這些精神的.。
[微型小說作文]三、高考作文的微型小說怎麼寫1、要准備幾則新鮮的故事小說就是講故事，故事是一切小說不可或缺的最高要素，微型小說作文.故事要有主人公，要有中心事件，故事一般要有開端、發展、結局，但完整性不等於流水帳，可以有神龍見首不見尾的敘述.記述的生活可以有時間生活和價值生活，無意義的記述僅僅是隨著時間推移，至於故事的內涵、意義、價值，根本就未考慮或未兼顧到.為了克服千人一面千人一腔，必須有新鮮、新穎的故事，要盡力避免撞車，這是讀者閱讀小說的期待，當然也是閱卷老師的期待.如《下輩子還做您的女兒》新可以新在哪裡？①新的故事，新的細節②故事新編 如《赤兔之死》《朱貴開店》《阿Q新傳》《誰是打虎英雄》等③寓言、童話故事等 如《公雞做官記》④另類故事 形式創新，用其他文體寫故事，如留言條，診斷書等，像《獨眼龍的求職信》.馬克吐溫的《丈夫支出帳單中的一頁》2、閱卷的興奮點曲徑通幽的構思，振聾發聵的情節，若明若暗的線索，激烈的矛盾沖突等，都可激起閱卷老師的興奮.人物塑造要有三點建議：一是塑造熟悉的陌生人，二是陌生的熟悉，三是扁平的人物.對已有材料要活用，中間、結尾扣題.既然可以一題多文，那也就可以一文多題.因為形象大於思維，可者說一則故事中包含多種思想，中學生作文《微型小說作文》.一題到手，可挑選較適合的故事.關於人稱：第一人稱較好，可以身臨其境，有真實感.一天，在**工廠里……A廠長（愁眉苦臉）：唉，工廠股市爆跌，明天可能就要倒閉了.B副廠長（臉色也不大好）：如果這么大的企業倒閉，臉上也不光彩，現在啊，員工工作不認真，乾脆加薪好了！A廠長（驚訝）：說的倒好聽，加薪？哪來那麼多錢！吃飯都要緊張，呵，你去加薪吧！B副廠長（動了火，又不敢說）：我……我去趟廁所！說著溜出了辦公室.A廠長（呷了口茶）：怎麼辦啊，我都急死了！同時，在第一車間里……老徐：小張啊，你工作不認真啊……你看看，這產品質量真是……唉——！小張：喲，老同志，你教訓我啊，我管我的事，你吃你的飯，產品質量不好，工廠又不少給我錢！哼，我才不管呢！老李（心急火燎，卻又無可奈何）：小張啊，每次都這樣，作為工廠的一員，你應該對工廠負責，工廠要垮了，誰也沒好處！小張（頭脹，夾起公文包就走）：老李，慢慢享受吧……！老李（無奈地搖了搖頭）：唉，沒辦法，等明天吧！第二天，在第一車間里……小張醉熏熏地走進車間.老李（有點高興）：小張，你終於來了，今天到了，你應該認真工作了吧！小張（頭昏腦脹）：你說……什麼啊……我……喝了酒，靠一會兒吧……老李（由晴轉陰）：小張，認真點！如果搞不好，大家都下崗，你還好，還可以找一份工作，我年紀大了，就找不到工作啦！小張（斜了一眼老李）：工廠垮了是A廠長的事，咱工人管那麼多閑事幹嘛！再說咧，我酒喝多了，休息一會，明天再做，Bye—Bye！說完，揚長而去……第三天，還是第一車間里……小張正在抽煙.老李正在工作.老李（綳著臉）：工廠退貨率源源不斷，小張啊，你要努力點兒啊，再這樣下去，工廠非倒閉不可！小張（漫不經心，打著盹）：嘿，老李，這么認真幹嘛，天塌下來有A廠長撐著，我們老百姓也要拿一塊石頭砸，天哪！老李啊，沒關系的，明天再說！老李（嘆氣）：工廠要倒閉了……又過了若干個明天，工廠真的倒閉了.老李拿到了退休金，還有幾個兒子女兒的照顧，活得很幸福；小張呢，工廠的事似一陣風般傳開，他找不到工作，只能當光棍了，他終於懂得了明日復明日，明日何其多的意思了.。
㈢ 以小說的形式寫作文300字
大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――高雅.
我和高雅都是數學科代表，可是高雅收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和高雅在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對高雅說：「高雅，我先走了，你收吧。」「好的。」後來我才知道高雅那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。
還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我「黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。」我不耐煩地說：「找什麼找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。」高雅生氣地說：「怎麼可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那麼辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什麼？」「好好好，我跟你一起找，行吧。」我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然後坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什麼進展，我一笑，想：「我說找不到，你還不信，這下信了吧！」突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說「本子交出來吧，我都看到了。」田磊一緊張，哆嗦地說：「我……我藏什……什麼了？」高雅突然來了個「海底撈月」以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然後交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學――高雅，我的好朋友！
同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不捨時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。
剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：「相逢何必曾相識。」是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。
在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短幾個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂於助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉眼，升入初中三個多月了，，在這三個多月中。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣……
同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心………
說起林沖，大家一定會聯想到《水滸傳》，聯想到那一百零八個英勇威武的梁山好漢。在這眾一百零八個好漢中，為什麼我最喜歡林沖呢？這是因為林沖那做事敢作敢為、正直的英雄形象讓我欽佩。
林沖，綽號「豹子頭」，原為東京八十萬禁軍教頭，使得十八般武藝，其中槍棒更為精湛，因為高俅之子高衙內垂涎林沖妻子，高俅同陸謙設計使林沖誤闖禁地白虎堂，被刺配滄州，看守草料場，准備在途中將林沖殺害，幸好在路上遇到了好友魯智深搭救，倖免於難。但高俅又使人將火燒了草料場，林沖才大鬧山神廟，斗殺陸謙，雪夜上樑山。後來火並了梁山伯頭領王倫，擁立托塔天王晁蓋為梁山之主。梁山座次排在第六，作為五虎將之右軍大將，一支丈八蛇矛天下無敵，從無敗績。最後在征方臘後，患風癱而逝世。嗚呼！好一代英雄好漢，就如此逝世！
我佩服林沖那一種敢作敢為的精神，即使是犯下了殺人的罪過，他也挺身而出，去官府投案自首，，甘當受罰，可見他的為人正值。我們也應當學習他那敢作敢為的精神品質。像林沖這樣的人大有人在，可是偏偏有些人做了壞事又不敢承認，把責任推到他人的身上，使他人蒙受不白之屈。這種奸詐狡猾的小人最後必定會被眾人掀開其奸詐狡猾的一面，林沖的形象於此造成了鮮明的對比。正是這種對比，才是我難以忘懷，《水滸傳》里的林沖，使人看到了一個敢作敢為、一身正氣的人物，難道我們不應該向他學習嗎？
你們也看過《水滸傳》嗎？沒有的話，請你也來看一看這一百單八個英雄好漢們豪邁的氣概吧！
愛就在身邊
（小說的話，開頭就要交代故事背景）張樂是一個普通的13歲小孩，就在大街上隨處可見，唯一不普通的大概就是他沒有爸爸，只有一個媽媽。
張樂一直很希望有人可以開著車來接自己放學，就算不是汽車，摩托車也行，別的同學都有。可是他不可能有，他只有媽媽騎著家裡那輛破爛的老自行車在凜冽的寒風里接自己。也沒有什麼熱乎乎的東西可以給自己暖暖手，要是媽媽那天賺了錢，也許會給自己一個烤紅薯，這就是最大的幸福了。
（接下來就可以發展劇情了）
我要的生活
只不過想要一個足夠溫暖的人陪 伴，不需要太充實的物質，只要生活平 實安定。我獨自的時候很多，開始拒絕
認識陌生人，骨子裡是一個唯美而單純 的人，本能地拒絕著某些東西。固執、無理、任性、尖銳。有很多矛盾，但我 不願意麵對，一直覺得很堅強，卻也會
有突如其來的脆弱，我曾在瞬間感到心 疼。也許每個人都是寒冷的，所以無論 男人還是女人，都渴望溫暖，可是溫暖 那麼少，越想靠近越是冷得透徹。在往
事的來來回回中，當耗盡了所有的心力 和 *** ，已經徹底失望。時間久了，所 有的遺憾都是可以平復的，所有的深情 都能夠消亡。我們只能以平常之心驅趕
情懷。風起葉欲墜，自己何嘗不是一枚 秋風中的枯葉，奮勇前飛，卻又飄向何 方，落向何地………… 我過著簡單的生活，****、偶遇、
聊天、沉默，和網上的朋友說話。任何 一種方式都可以看作是幸福。其實沒有 人說得清什麼 愛著一個人。人的一生不可能 只愛
什麼是幸福，有些幸福是在生活 的瑣事中，或許我們根本沒有體會到它 的存在，如果在某個瞬間也能夠深刻地 感受到那才是真正的幸福，或者是持久
的平淡，拋卻了種種外觀看到本質，只 有朴實平和的本質，才容易讓人接受。 可我們卻一再用很長的時間去追尋那些 煙花一樣的感情。想要的結果很簡單，
但道路曲折。總是要到很多年後，才能 夠看得清楚。身邊的朋友不斷的變更， 如果不在同一個城市，就註定要分離， 我們的一生那麼長，沒有是不會變的，
我們都一樣，沒有那樣的能力長久的惦 念著一些人，永恆的一個人，可總有一 個是讓你笑得最甜、痛得最深的，或許 你的最愛只是你生命文章中的某個段
落，因為有了它讀起來才那麼愜意，而 始終貫穿在整個文章中的主題才是最重 要的。值得我們去把握的。 生活永遠是矛盾的，亦或說人永遠
是矛盾的，我也不例外。總是會選擇一 些，放棄一些，得到一些，失去一些。 而我們已經默然接受了這樣的規則。 因為我們沒有退路。於是一再回頭
都是不可以被原諒的錯誤。而有些錯誤 生活從不給予改過的機會。一些疼痛已 經記不真切，另外一些卻始終無法愈 合。而我真的想要忘記那些一直記得的
事情。了解我的朋友們，我想透過那些 蒼涼的往事和未知的命運，來紀念我們 曾經共有並且已經流逝的時光，想告訴你 們那些愛和不愛。或許都只是分離，而
所有的分離都不只是短暫的，所有愛過 我也被我愛過的人們，我們之間沒有遺 忘，只有消失。
書，是知識的寶藏，但想要開啟它，必須挑選一把鑰匙。
鑰匙就是題目。而題目又必須緊扣內容。
我認為這本書>的鑰匙很好. 因為文章主要寫棄兒米雷的命運，能夠很好的體現文章的"苦"字. 文章寫的是：一個八歲的棄兒被當作牲口一樣出租的一場討價還價的交易，從此，米雷的命運在書中有著磁石般的吸引力。
離家出走，許多人都做過，是的，那生活很艱難.但作為一個棄兒承受的壓力更大，他不僅要面對生活中的困難，還要承受被人拋棄的滋味. 同學們這是一本難得地好書，不要錯過哦！ 它能使你：體會到父母的艱難；生活的艱辛；被拋棄的滋味；從小公主，小太陽變成一個懂事的人. 有寶寶的媽媽可以買著看！ 其實我沒有必要騙你，一我不是書店的服務員，二我騙了你也沒有什麼好處。
向你推薦一本書>！ 世界上書有很多，我喜歡看《西遊記》，《101個經典童話》，《一千零一夜》，但是我最喜歡看的是《誰動了我的乳酪》。 《誰動了我的乳酪》這本書封面是一個金黃色的大乳酪，上面寫著這本書的題名，還寫了一句我怎麼也看不懂的話：一個在工作或生活中處理變他的絕妙方法。
這本書寫了一個好玩的故事，同時也告訴了我道理。 在一個巨大的迷宮中，有四個小傢伙，一個叫「嗅嗅」一個叫「匆匆」，一個叫「哼哼」，還有一個叫「唧唧」。
每天這四個小傢伙為了填飽肚子和享受樂趣，在迷宮中找一個叫「乳酪」的食物。終於，他們在一個走廊的盡頭找到了乳酪c站。
沒過多久。乳酪c站的乳酪馬上被吃光了，小老鼠們又開始了尋找乳酪的行動，而那兩個小矮人也只有一個人付出努力和小老鼠們找到了一個更大乳酪站台——乳酪n站······ 這本書告訴我了一個道理：需要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們在變化的時代獲得成功。
我喜歡讀書，特別喜歡讀《課堂內外》，高爾基曾說過：「書是人類進步的階梯。」 《課堂內外》這本書里藏著許多我們不能從課本里學到的知識，、《尼可偵探》、《明天日記》、《童話世界》、《英語樂園》、《數學園地》、等等都是裡面的欄目。
看書看累了，一看到那些笑話就精神斗擻起來。 上次，老師給我們布置了一篇科學小論文，回到家，我努力的想自己曾做過什麼實驗，實在想不出來，便順手拿起《課堂內外》這本書，又順手一翻，剛好翻到科學知識小漫畫，我津津有味地看起來，看完了，我靈光一閃，想到一個好辦法，開始按照書上的方法實驗」有素材咯！」我高興極了，趕忙寫好作文，星期一，我把作文交給老師，還得到老師的贊揚了呢！ 書就像我們的朋友，「工資再少也要買書，感情再淺也要送書，住處再擠也要藏書。」
只有不斷地讀書、學習，才能把自己變得更聰明。 蘇聯作家高爾基曾說過："書是人類進步的階梯".在日常生活中，許多同學非常喜歡讀書，我也不例外，是他們其中的一員. 我讀過很多書，如< >，< >，< >，< >等等，但我最喜歡讀的還是< >. 我之所以喜歡這本書，不僅是因為這本書把偉大的中華民族燦爛無比的五千年文明寫得妙趣橫生，還因為這本書是浩瀚，嚴肅的史學著作，是一部異彩紛呈的歷史巨片. 在這本書中令我印象最深的是< >，楊業為了大宋，把生死置之度外，和遼人作戰，並還遭受潘仁美的陷害，我真為楊業感到氣憤，也為潘仁美感到痛恨. 其他的歷史人物也在故事中呼之欲出：運籌帷幄，叱吒風雲的將帥；心狠手辣，賣國求榮的酷吏；臨危不俱，誓死抗爭的民族英雄；大義凜然，渾身是膽的豪傑壯士. 你想成為知識淵博的學者嗎？你想了解中華民族燦爛無比的五千年文明嗎？你想回味鮮活的歷史人物嗎？快讀一讀< >吧！！！ 大家好！今天呢我來為大家介紹一本我的好書，那就是《愛的教育》。
《愛的教育》是義大利的一位著名兒童文學作家亞米契斯寫的。這本書是以一個學生日記的形式寫的，書中的每個故事都是日常生活中的一些小事，讓我讀來感到非常親切。
書中的人物描寫的栩栩如生，尤其是描寫了形形 *** 的小學生形象，他們雖然各有缺點，但每個人都有些閃光的東西。讀了這本書，我感到書中的人每個人都是那可愛，那麼善良，他們充滿了愛，互相幫助，共同進步，就連我的心裡也充滿了愛，我覺得我生活的這個世界，我周圍的人們也都是這么愛我，我感到無比幸福！ 來吧，同學們，來讀這本書吧，它也一定會深深地打動你，你可千萬不要錯過喲！ 我喜歡的一本書是《六四班的追星族》，它帶給了我快樂，所以我要向大家推薦。
《六四班的追星族》是陽光姐姐伍美珍的作品，我可是她的忠實粉絲哦！先不說這些了，就說這本書吧。這本書分為兩個部分，一是《六四班的追星族》；二是《長大拒絕變虛偽》。
《六四班的追星族》主要寫：六四班裡有許多人都有偶像，「丸子軍團」喜歡飛輪海、SHE、和張韶涵；大多數被男生都迷上了劉謙。有些人為了偶像跟朋友鬧翻，得罪爸媽，偶像的魅力竟有這么大！看完第一部分，讓我明白有偶像是可以的，但不能盲目去追，要有個度。
這樣就不用惹惱父母了。 《長大拒絕變虛偽》里的。
感動在身邊 各位領導，各位老師，各位同學們：
生活中有（著）無數的感動，因為感動，（所以我們懂得了什麼是愛）；因為感動，（讓我們懂得了怎樣去生活）；因為感動，陽光如此溫暖；因為感動，生活如此美好。可有一種感動是桃李的芬芳環繞而存；是心血與汗水的澆鑄而成；是勤勞與智慧的融合而在。
2004年，年僅20歲、稚氣未脫的我因為愛孩子的天性，懷著滿腔的熱情，回到了生我養我的土地——x。x學校里的琅琅讀書聲、歡歌笑語聲深深地打動著、感染著我，那一刻我暗暗告訴自己，要做一杯清茶，把（我所有）的芳香和愛傳播！（感染著我身邊的每一個人們）.
如果說一個人的生命只是歷史長河中的一朵小浪花，那麼這朵浪花正是因為有了愛才（顯得）如此（澎湃）！那麼什麼是愛？我的孩子們用他們的實際行動作了最好的詮釋——（其實）愛就是不拋棄、不放棄！（愛就是一個擁抱、一個簡單的問候。一次鼓勵）（記得）
那是我帶六年級畢業班的時候，班（里）的一個學生很不幸，（在）畢業臨近，她的父母卻離異了，（這個）家庭的動盪對（個這個）孩子（來說，猶如晴天霹靂）（那個）昔日活潑與快樂（她）似乎瞬間（之間）煙消雲散了，在痛苦（於迷茫）中，孩子（漸漸的）開始放棄著自己……在我准備找她談話，開導她的時候。突然發現班裡的其他孩子（都）不聲不響地將小紙條塞給她，（那是一張張）、寫滿著鼓勵和安慰（的紙條）；課間，時不時會有賀卡飄進她的抽屜，凝聚著溫暖和關愛的字跡像長了翅膀的天使，無時無刻不在關心她，給她傳達著關愛的訊息……同學們的關愛融化在一起吃飯的時光里，蹁躚在一起游戲的快樂里，慢慢地，（在同學和社會的關愛在中）她從陰影中（漸漸的）走了出來，（也許是）對（於）生活（她有了新的認識，和嚮往）（也許是為了自己心中那個不滅的夢想）（她開始）積極（的）投入學習（中）。在最後的畢業考試中，（她）以班級第一名的成績.考上了重點初中。
那一年，（那）小小的一間教室，聚集的不光是眾多（同學的期盼和眼神），更是無數真摯、善良的（愛）；（那）小小（的）一間教室，（承載）著無數的依戀；小小一間教室，洋溢著他們純真的愛。「不拋棄、不放棄」，孩子們用他們的實際行動著實地給我上了人生第一課，極大地影響著我今後的生活。
感動不是偶然存在，而是隨處可見的。記得曾經有一次我不小心扭傷了腳，走路十分困難。放學的時候，班裡的孩子不知道什麼時候就等候在我的辦公室門口，我開門的瞬間，孩子們簡單的話語溫暖了我的心，「老師，我個子大，讓我扶你吧。」「老師，我幫你拎包吧。」「老師老師，我平時吃的最多，也最胖，讓我背你吧。」……要知道他們才是8歲的孩子呀，身高只到我的腰間，可他們卻有勇氣來背這個體重幾乎是他們三倍的老師。孩子們如同大人一樣，將我的胳膊搭在他們肩上，他們用自己的小臂膀使勁地攬著我的腰，那一刻，每一步都是一種幸福（嘮叨、、刪除）；每一步都是一種愛。
感動在教學中無處不在。課堂上，我告訴孩子們我對生活的感悟，兵團的歷史，我的童年，我的喜怒哀樂，我的經驗與教訓。孩子們瞪大眼睛聽著，然後在周記上寫下他們的感受，和我相互交流。有人說：「人生得一知己足矣」，何況我有幾十個。你說，人生如此幸福，夫復何求？更何況在孩子們的世界中，我懂得了煩惱、憂愁只不過是庸人自擾罷了。課堂下，孩子們主動探讀兵團的歷史，他們被兵團人的執著震撼著；被兵團人的純朴感動著；被兵團人的勤勞打動著；從他們因激動而漲紅的小臉上，我看到了兵團的希望，對兵團的未來也充滿了信心。
身邊的感動也洋溢在每一個節假日中。每逢節假日，我收到的不是艷麗的鮮花，而是孩子們手工製作的紙花；我收到的不是高檔禮物，而是一支粉筆雕刻的小魚；收到的不是一條條語言優美的簡訊，而是一張張小紙條……可這些我都視如珍寶，正是因為這些，在有些人看似垃圾的「精品」卻告訴了我「廉潔」。
問題補充：
不了，永遠忘不了，我忘不了孩子們對我這個剛剛踏上講台的老師的鼓勵；我忘不了生病時他們那有力的臂膀；忘不了節假日他們親手做的禮物；忘不了畢業時他們那「不拋棄、不放棄」的精神。是他們，讓我有勇氣站在講台上；是他們，讓我懂得快樂其實很簡單；是他們，讓我明白做一個老師有多幸福……
如果有人一定要我談談做老師的感受，我會對你這樣說：「我感動並快樂著。」（愛就在我身邊）
謝謝大家！我的演講完了。
㈣ 小說改寫作文300
瞧！一眼望去一片綠油油的草，彷彿鋪在地上似的！風輕輕一吹「沙沙沙」的響聲傳的到處都是。
聽！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調子逗弄著晚風，慢慢的小時在耳邊。 原野上，一頭老黃牛悠閑地品嘗著青翠的小草，小牧童在舞蝶的誘惑下在原野間忽而奔跑、忽而慢慢地小心挪動…… 傍晚時分，活躍了一天的太陽，隨著一陣陣涼爽的晚風吹來，漸漸地收斂了讓羨光芒，變得溫和起來，像一隻光焰柔和的大紅燈籠，懸在原野與天的邊緣。
興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到地面，又平穩地停住了。它似乎藉助了原野的支撐，再一次任性地在這張碩大無比的綠色床面上頑皮地蹦跳。
那一望無際的原野被夕陽染得深綠深綠。眺望著原野上的夕陽，小牧童驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。
小牧童瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最後像只頑皮的小兔子，以一個輕快、敏捷的跳動，悄然無聲的鑽到了草叢里，向小牧童道了「再見」。 當晚風再次輕輕吹過，雲朵好像感覺到了晚霞的告終，天際邊，那略帶淡紅的雲也散了，他不情願的披上了黑色的紗衣，走掉了。
天色漸漸暗了下來，田野也寂靜了許多。突然，伴隨著一聲輕快，悠閑的笛聲輕響，靜寂的原野頓時又活躍起來。
緊接著，笛聲越來越響，越來越近。循著聲音望去，只見一頭老黃牛慢悠悠的走來，原來是小牧童收工了，只見他頭戴斗笠，披著蓑衣，側坐在牛背上樂此不疲地吹著笛子，逗弄著帶著少許涼意的晚風。
原野上的小草彷彿聽懂了這笛聲似的，在隱隱約約的暮色里一起跳起了舞。笛聲穿過樹林，躍過原野，傳到很遠很遠的地方……。
一個賊胖的屠戶在剛天黑的夜晚，挑著擔子，扭動著他屠戶特有的肥大的身軀，得意地往回走，顯然，他的擔子中已賣沒了肉，只剩下的一些骨頭說明了今天的生意又很不錯。
天已經很黑了，借著月光，屠戶高興地走著，突然，兩對綠光冒了出來，嚇得屠戶出了一身冷汗，再定眼看看，竟兩條不知天高地厚的狼！屠戶有點慌了神，但是理智讓屠戶冷靜了下來，新想硬拼是不行的，還需要智取！屠戶回頭就走，但狡猾的兩只狼也尾隨而後，於是屠戶邊扔了一塊骨頭過去，一隻狼得到骨頭後停下來瘋狂地啃（看來餓得不輕）。但另一隻仍然跟著屠戶，沒辦法，屠戶有扔了跟骨頭給另游滑友一隻狼，可是先前那隻正好啃完了骨頭，又跟了上來，天啊！這兩只老謀深算的狼還真有秩序！就這樣，骨頭逐漸沒了，但兩只狼又像剛才一樣一起追趕屠戶了。
屠戶陷入了無形的困境之中，汗珠像豆粒般滾落下來，望著虎視眈眈的兩只狼，屠戶心裡不禁發毛：這可咋整啊？上天咋對我這么不公平呢？我招神槐誰惹誰拉，這倆小兔崽子看來不咋好對付啊！完了，俺一世英明，要毀於一旦了。NO,NO俺不能放棄，死也要光榮一點！跟你們拼了！屠戶見周圍有個麥場，場主在麥場中間堆積了很多柴草，一個個都像小山似的，「哈哈，天無絕人之路，俺就知道俺還有一線生機！」屠戶感嘆道。
於是屠戶連滾帶爬地奔向了一堆柴草，靠在小山似的柴草旁，趕快使出了「看家本領」——他卸下擔子，拿起刀，擺出了一副武林高手的樣子，盡管只是擺擺架子，沒真功夫，但是狼也起了戒備之心，不敢靠近，狠狠地瞪著屠戶。就這樣僵持了很久，屠戶也已經支持不住了，奇怪的是兩只狼這時就只剩下一隻狼了，另一隻不見蹤影，而這只狼似乎放鬆了警惕，似乎睡著了一般。
屠戶見時機不能錯過，一個「飛龍蓋地」跳起來用刀將那隻狼的頭劈開了「花」，只見那狼痛苦地掙扎著，嗷嗷地叫著，「你個兔崽子，敢襲擊我，你不想活拉，你以為你是啥玩意兒，敢在太歲爺頭上動土，看俺自創的「削死不償命」，叫你死無全屍，把你剁成肉泥，我砍，我砍，我砍砍砍……」可想而知，那隻可憐的狼要變成啥樣兒啊？等屠戶想要回家時，只見另一隻狼正在柴草堆的後面打洞，想鑽過去從背後攻擊屠戶，「呀呵！這小破玩意兒還來啊！不嫌累啊？既然這么想死，那我就成全你！」屠戶從後面砍斷了狼的後腿，也把它殺死了。突然明白了過來，「哎呀！這兩個小屁狼是串通一氣的啊！這咋整的啥玩意兒啊，俺都給整蒙了！不過俺這條小命保住了！還有意外收獲哦，不錯不錯，這就叫做『大難不死，必有後福』啊！」屠戶再次借著月光，一遛煙兒，飛奔了回去…… 盡力而為。
一個賊胖的屠戶在剛天黑的夜晚，挑著擔子，扭動著他屠戶特有的肥大的身軀，得意地往回走，顯然，他的擔子中已賣沒了肉，只剩下的一些骨頭說明了今天的生意又很不錯。
天已經很黑了，借著月光，屠戶高興地走著，突然，兩對綠光冒了出來，嚇得屠戶出了一身冷汗，再定眼看看，竟兩條不知天高地厚的狼！屠戶有點慌了神，但是理智讓屠戶冷靜了下來，新想硬拼是不行的，還需要智取！屠戶回頭就走，但狡猾的兩只狼也尾隨而後，於是屠戶邊扔了一塊骨頭過去，一隻狼得到骨頭後停下來瘋狂地啃（看來餓得不輕）。但另一隻仍然跟著屠戶，沒辦法，屠戶有扔了跟骨頭給另一隻狼，可是先前那隻正好啃完了骨頭，又跟了上來，天啊！這兩只老謀深算的狼還真有秩序！就這樣，骨頭逐漸沒了，但兩只狼又像剛才一樣一起追趕屠戶了。屠戶陷入了無形的困境之中，汗珠像豆粒般滾落下來，望著虎視眈眈的兩只狼，屠戶心裡不禁發毛：這可咋整啊？上天咋對我這么不公平呢？我招誰惹誰拉，這倆小兔崽子看來不咋好對付啊！完了，俺一世英明，要毀於一旦了。NO,NO俺不能放棄，死也要光榮一點！跟你們拼了！屠戶見周圍有個麥場，場主在麥場中間堆積了很多柴草，一個個都像小山似的，「哈哈，天無絕人之路，俺就知道俺還有一線生機！」屠戶感嘆道。於是屠戶連滾帶爬地奔向了一堆柴草，靠在小山似的柴草旁，趕快使出了「看家本領」——他卸下擔子，拿起刀，擺出了一副武林高手的樣子，盡管只是擺擺架子，沒真功夫，但是狼也起了戒備之心，不敢靠近，狠狠地瞪著屠戶。
就這樣僵持了很久，屠戶也已經支持不住了，奇怪的是兩只狼這時就只剩下一隻狼了，另一隻不見蹤影，而這只狼似乎放鬆了警惕，似乎睡著了一般。屠戶見時機不能錯過，一個「飛龍蓋地」跳起來用刀將那隻狼的頭劈開了「花」，只見那狼痛苦地掙扎著，嗷嗷地叫著，「你個兔崽子，敢襲擊我，你不想活拉，你以為你是啥玩意兒，敢在太歲爺頭上動土，看俺自創的「削死不償命」，叫你死無全屍，把你剁成肉泥，我砍，我砍，我砍砍砍……」可想而知，那隻可憐的狼要變成啥樣兒啊？等屠戶想要回家時，只見另一隻狼正在柴草堆的後面打洞，想鑽過去從背後攻擊屠戶，「呀呵！這小破玩意兒還來啊！不嫌累啊？既然這么想死，那我就成全你！」屠戶從後面砍斷了狼的後腿，也把它殺死了。突然明白了過來，「哎呀！這兩個小屁狼是串通一氣的啊！這咋整的啥玩意兒啊，俺都給整蒙了！不過俺這條小命保住了！還有意外收獲哦，不錯不錯，這就叫做『大難不死，必有後福』啊！」
屠戶再次借著月光，一遛煙兒，飛奔了回去……
盡力而為！
我有一個平凡而又偉大的媽媽。
一頭烏黑秀麗的長發，一雙不大卻有神的眼睛，不高不矮的鼻樑上架著一副近視眼鏡，這就是我的媽媽。
說她平凡，因為她和別人的媽媽一樣每天買菜、做飯、洗衣服、送我上學、接我回家。
記得那是一個炎熱的夏天，那天剛好停電，我睡在床上，額頭發熱，渾身流汗。媽媽見了，趕緊拿起扇子幫我扇風，在微風中我迷迷糊糊的睡著了。突然，一滴水落在了我的臉上，我睜開眼一看，只見媽媽正滿頭大汗的為我扇風呢。「媽媽，謝謝你！」我在心裡默默讀念叨。
還有一次是雨天，放學了，媽媽來接我，當時雨下的很大，可是媽媽只帶了一把傘。走在路上，抬頭看天，媽媽那邊的天空烏雲密布，而我這邊的天空卻是紫色的。回到家，媽媽的衣服全濕透了，我一下子明白了怎麼回事。
這就是我的媽媽，一位慈祥里透著傻氣的媽媽。
太陽神炎帝有一個 女兒，名字叫女媧。
女媧聰明伶俐，性格開朗 活潑，炎帝十分喜歡她有一天，女媧駕著 一條小船到東海去遊玩 。忽然颳起了大風，浪 花像小山一樣向女娃的 小船撲過來，小船立刻 被打翻了。
可憐的小女媧掉進大海，被海水淹 死了。 太陽神炎帝非常傷 心，但他又不能用他的 光和熱使女媧復活，只 好獨自悲傷。
女媧非常痛恨東海 吞了她的生命，同時， 她又怕別人和她一樣被 大海吞沒，於是她的魂 靈就變成了一隻小鳥， 化名叫精衛，精衛發誓 ：一定要填平東海。於 是精衛鳥每天飛到西山 去銜一根小樹枝或一顆 小石子投到東海裡面。
從此以後，精衛鳥 無論是寒冬還是酷署， 她都要飛到西山，銜來 石子兒和樹枝投進東海 ，一年又一年，從不休 息，一直到今天，她還 在做著這種工作。
物： 精衛——炎帝女兒，軒轅戀人 公孫軒轅——（黃帝）少典族首領 炎帝——神農氏部落首領 蚩尤——神農氏部落將領，暗戀精衛 倉頡——神農氏部落史官、弄臣、漢字造字者 長老——神農氏部落宗教官， 唐堯——公孫軒轅的部下，少典族將領 九天玄女 幽靈甲 幽靈已 民眾 士兵 一 黃昏之盟 地點：叢林 時間：遠古，黃昏 太陽已經深陷群山裡面不能自拔，由金黃過渡到暗藍的西天只淌出一條赤紅的血光悲慘地掙扎著，一大群烏鴉飛過，這遙遠的黃昏顯得分外刺眼。
叢林已經黑糊糊一片，蟲子和倦鳥的叫聲使靜謐蠢蠢欲動，似乎在預告著席捲中原大地的一場狂野之戰即將來臨。）幽靈甲、幽靈乙上） 幽靈甲： 獵人撕開了野豬皮 漁夫扭斷魚脖子 蒼山剖開了白晝的肚子 把黑夜放了出來 幽靈乙： 白晝的血是黑的 黑夜的血是白的 世事莫非就這模樣 捉弄著可憐人？ 幽靈甲： 朝三暮四的太陽明朝還會出現 一心一意的人兒永遠地下長眠 幽靈乙： 仇恨的馬隊群集點燃蒼原之火 愛的石子獨自填平淚之狂瀾 幽靈甲： 黑夜是眼淚的溫巢 孳生著愛情 幽靈乙： 如果眼淚是愛情之泉 那麼盡情奔涌吧 讓它熄滅慾望的火焰 （九天玄女上） 九天玄女： 住嘴！醜陋的東西 你們用來攪拌食物的舌頭 正在泄露天機 我已應眾神之約 布置好這出悲劇 等著英雄的鮮血染紅華夏大地！ 幽靈甲： 娘娘，大幕還沒拉開 那小娘子可能來了！ 幽靈乙： 是呀，我的狗鼻子已經嗅到了騷味兒 九天玄女： 蠢貨，快撤！ 否則你們的狗血會灑滿山林 叫殘花稗草滋長—— （三人下） （精衛、倉頡帶羽箭上）精衛： 傻瓜，我今天獵到七隻雄鹿！ 姐姐，閹豬見了您也會投懷送抱！ 精衛：我是一隻自由的鳥 對你的投懷送抱不感興趣 天空是我捉弄的對象 我的舞蹈是太陽叫百獸生長我的歌聲是月亮 讓百花安眠 倉頡：您的微笑是跳蚤 叫骯臟的靈魂心癢難搔 您的眼淚是羊奶 叫飢渴的大嘴唇齒相殘 （叢林深處一陣響聲） 精衛： 傻瓜，好象有跳蚤 倉頡： 對，他正剝開叢林的衣裳 向我們逼近！ （公孫軒轅上，看見精衛） 軒轅： 噢，如果迷路是不幸的 我但願不幸的荊棘布滿人生 因為迷途上竟有這樣的姑娘！ 精衛： 我是上天的傑作 眾神用黃土塑造我的時候定然心力憔悴 既然家世不會使我本已完美的身體再完美幾分 我不想把姓氏掛在嘴邊以玷污上天的辛勞 那麼英雄，你又姓甚名誰？ 軒轅： 我是眾神在塑造你的時候不小心抖落的泥漿 既然命運已經給我足夠的力量 使我得以用一生侍奉您的芳華 我更沒有必要用家世來增添愛慕的籌碼 精衛： 那麼驕傲的雄鷹，帶著我飛吧 我是一枚輕柔的羽毛，緊緊帖服在你的胸口 北風中為你預寒 焦陽下為你避暑 軒轅： 雖然只有立刻私奔才能緩和愛情火焰對我的灼痛 但男兒的血液此時也激盪著族人的聲音 姑娘，你可知道 我是他們黎明深處的號角 要激勵浩盪的民眾勇往直前 既然愛情無法戰勝責任的挑戰 那麼姑娘，告訴我你的名諱吧 當凱旋的鼓聲在黎明奏起 我將努力用男兒征戰的榮光去描繪你周身的光環 精衛： 也許女兒永遠也不會對如雲的眾生多看一眼 但是英雄，我等著接收你用榮譽編織的聘禮 我叫精衛，是炎帝的女兒 可是你呢，英雄？告訴我你的名姓 也好叫我調整好心的磁針 叫它永遠指著你的方向！ 軒轅： 噢，天！ 但願我的耳朵是個騙子！ 眼睛是個瞎子 心靈是個瘋子 我……只是一個山野獵人 我的心好亂！ 先讓我走吧！好姑娘 不然，我怕我麻木的雙腿 麻木了我的心神 叫我這個麻木的身體不聽使喚！ 精衛： 好吧，英雄 等明天晚上 當黑夜之神降臨大地 我想化成風 系在你的腰間駐足不前 軒轅： 好……好…… 在你腰上駐足不前 （軒轅匆匆跑下） 倉頡： 那野漢子溜了 像只狐狸 精衛：是猛虎 倉頡：野貓 精衛：豹子 倉頡：耗子 （二人邊說邊下） （起風了，黃土高原的風夾著沙塵彌漫開來，最後一塊紅光慢慢消失。
夜開始渾濁。） （軒轅上） 軒轅： 鹿肉剛剛開始品嘗 骨頭就卡住咽喉 甘霖剛剛滋潤焦土 洪水就蓋地鋪天 公孫軒轅 少典族的首領 為攻打神農而實地偵探 原以為迷霧荊棘 捉弄著英雄的威嚴 誰想到叢林女神夢中出現 看不見道路山川 驚喜和謳歌齊來相伴 江山如畫 什麼畫比她更生動一二？ 美女如雲 什麼雲能比她清爽怡人？ 而她竟是神農炎帝的女兒！ 諸神啊， 如果你們責罰一位男兒的赤膽雄心 為何賜給我無雙的寶藏？ 如果你們垂憐一位虔誠的歌者 為何折磨我這一片痴心？ 不，不 我不能攻打神農部落 我要把我的愛慕傳達給炎帝 少典和神農從此聯姻 噢，天 馬群和軍隊已駐在叢林邊緣 血腥的弓弦已經張滿 族人的吶喊正在匯成滾滾黃塵 ∈裁囪。