Ⅰ 語文閱讀答案
在語文的學習過程中，我們要做好每一個練習題。下面是我收集整理的初一語文閱讀題目及其參考答案以供大家學習。 初一 語文閱讀題(一) 在山城義工組織的活動中，第一眼看到他，我就呆住了。 他曾經是一位優秀的外科大夫，在整座城市裡都赫赫有名。然而，兩年前的一場車禍結束了這一切，現在的他，只能在輪椅上度過後半生。可他在全體義工中是最開朗豁達的一個，臉上的笑容最親切迷人，比陽光還要明亮溫暖，他說的每一句話都那樣溫柔樸素，直抵人心。用他的話說，只有經歷過不幸的人，才最能聽得懂那些需要幫助的人的心聲。 原來，在人生遭遇重創的時候，他也曾經心灰意冷，希望一睡之後永不再醒來，甚至無數次萌生過自殺的念頭。他常常望著自己修長而靈活的手指，心中充滿了怨懟，為什麼老天對我如此殘忍無情?不能馳騁在手術台上，為什麼還要我苟活於世?他終日眉頭緊鎖，唉聲嘆氣，臉上是日復一日的陰雲籠罩。 一天，正當他情緒低落的時候，一位曾經的病人來看他。他感到很意外，病人早已康復，為什麼還記著他呢?在談話中，病人痛苦地向他訴說自己遭受到的挫折，公司破產，朋友背叛，家人責難，眾人刻薄的嘲笑。這些不幸累積起來，像巨石一樣沉甸甸地壓在他心上，使他喘不過氣來，現在的他痛苦不堪，失去了生活的勇氣。 整個下午，兩個人都在絮絮叨叨地說著，到最後，也搞不清楚誰在安慰誰。當這位病人離開的時候，落日的余暉正溫情脈脈地照射在他的身上。這是車禍之後他第一次感到陽光仍然如此明媚，第一次感覺到這個世界上不幸的人並不僅僅是他一人，每個人都有自己的困境，都有需要逾越的心理難關。 他說，他非常感激中培激那位病人，因為他發現即使自己做不成優秀的外科大夫，但還是有能力幫助別人。那個下午，兩人互為對方的心理治療師，互為對方的生命天使，正是這個人才讓他真正理解了生命的價值和意義，促使他走上了義工這條道路。 從一個受人尊敬的外科大夫到現在的受人敬重的義工，他經歷了曲折的心路歷程，最終擺脫了命運的陰霾，掙脫了自我的束縛，走出狹小的生活天地，去關注更為廣闊的人生和命運，從幫助弱者的過程中，獲得心靈永恆的安寧和平靜。 當我們遭遇不幸，處在逆境中時，更要記得提醒自己，不要躲在角落裡獨自一人陷入憂傷愁悶，任絕望的蠶繭層層包裹我們的心。相反，一定要勇敢地走出去，面對外面的世界，貢獻自己的光和熱，播撒愛和友善的雨露，在給予別人愛的同時，我們也一定能夠獲得強大的心靈力量。那時，我們就會發現，受益的不是他人，最大的受益者多半是自己。 讓我們記住他經常說的一句話：幫助他人走出迷霧，給別人翅膀，你的生命也能飛翔。 (選自2014年3期《雜中純文選刊·下半月》) 1.選文的標題很形象，請作簡要賞析。 2.“他”經歷了怎樣的磨難?“他”又是怎樣克服的? 3.結合具體語境，分析下面 句子 中加著重號詞句的表達效果。 (1)這些不幸累積起來，像巨石一樣沉甸甸地壓在他心上，使他喘不過氣來，現在賣襪的他痛苦不堪，失去了生活的勇氣。 (2)當我們遭遇不幸，處在逆境中時，更要記得提醒自己，不要躲在角落裡獨自一人陷入憂傷愁悶，任絕望的蠶繭層層包裹我們的心。 4.有人認為，選文中主人公用第三人稱“他”來表述不好，應點明真 實姓名，你認同這種說法嗎?請說明理由。 初一 語文閱讀題答案： 1.“給別人翅膀，你也能飛翔”妙用比喻，生動地揭示了“幫助別人，收益自己”的主題。2.五年前的一場車禍結束了“他”的外科醫生生涯。只能坐在輪椅上的“他”也曾經心灰意冷，在與一位曾經的病人的交談中理解了生命的價值和意義，從而逾越了心理難關。 3.(1)運用比喻、誇張的手法，生動地表現出人物巨大的心理壓力，凸顯了他的痛苦不堪。(2)“躲”富有表現力，把遭遇不幸、身處逆境時躲避起來獨自悲傷的孤苦無助的心境描繪得淋漓盡致。“蠶繭”是比喻的寫法，生動地刻畫出了絕望時的自閉心態。 4.不認同。因為“他”代指社會上的遭遇磨難挫折的一類人，這樣寫使 文章 更客觀、更真實，突出了文章所表現的主題。 初一 語文閱讀題(二) ①異鄉客地，越是沒有年節的氣氛，越是懷念舊時代的年節情景。 ②端陽是個大節，也是母親大忙特忙、大顯身手的時刻。想到她靈活的雙手，裹著四角玲瓏的粽子，就好像馬上聞到那股子粽香了。 ③母親的粽子，種類很多，蓮子紅棗粽只包少許幾個，是專為供佛的素粽。葷的豆沙粽、豬肉粽、火腿粽可以供祖先，供過以後稱謂“子孫粽”。吃了將會保佑後代兒孫綿延。包得最多的是紅豆粽、白米粽和灰湯粽。一家人享受以外，還要布施乞丐。母親總是為乞丐大量地准備一些，美其名曰“富貴粽”。 ④我最最喜歡吃的是灰湯粽。那是用旱稻草燒成灰，鋪在白布上，拿開水一沖。滴下的熱湯呈深褐色，內含大量的鹼。把包好的白米粽浸泡在灰湯中一段時間(大約一夜吧)，提出來煮熟，就是淺咖啡色帶鹼味的灰湯粽。那股子特別的清香，是其他粽子所不及的。我一口氣可以吃兩個，因為灰湯粽不但不礙胃，反而有幫助消化之功。過節時若吃得過飽，母親就用灰湯粽焙成灰，叫我用開水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治療法。母親常說我是從灰湯粽里長大的。幾十年來 ，一想起灰湯粽的香味，就神往童年與故鄉的快樂時光。但在今天到哪裡去找旱稻草燒出灰來沖灰湯呢? ⑤ 端午節 那天，乞丐一早就來討粽子，真個是門庭若市。我幫著長工阿榮提著富貴粽，一個個地分，忙得不亦樂乎。乞丐常常高聲地喊：“太太，高升點(意謂多給點)。明裡去了暗裡來，積福積德，保佑你大富大貴啊!”母親總是從廚房裡出來，連聲說：“大家有福，大家有福。” ⑥乞丐去後，我問母親：“他們討飯吃，有什麼福呢?”母親正色道：“不要這樣講，誰能保證一生一世享福?誰又能保證下一世有福還是沒福?福要靠自己修的。時時刻刻要存好心，要惜福最要緊。他們做乞丐的，並不是一個個都是好吃懶做的，有的是一時做錯了事，敗了家業。有的是上一代沒積福，害了他們。你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯了什麼，有什麼罪過呢?” ⑦母親的話，在我心頭重重地敲了一下。因而每回看到乞丐們背上背的嬰兒，小腦袋晃來晃去，在太陽里曬著，雨里淋著，心裡就有說不出的難過。當我把粽子遞給小乞丐時，他們伸出黑漆漆的雙手接過去，嘴裡說著：“謝謝你啊!”眼睛睜得大大的，看我一身的新衣服。他們有許多都和我差不多年紀，差不多高矮。我就會想，他們為什麼當乞丐，我為什麼住這樣大房子，有好東西吃，有書讀?想想媽媽說的，誰能保證一生一世享福，心裡就害怕起來。 ⑧如今，每年的端午節來臨時，我很少吃粽子，更無從吃到清香的灰湯粽。母親細嫩的手藝，和瑣瑣屑屑的事，都只能在不盡的懷念中追尋了。 (選自2014年3月10日《甘肅日報》，有刪改) 1.選文中母親是一個怎樣的人? 2.選文寫了家鄉端陽節時的哪些風俗? 3.選文第④段加線句子流露了作者怎樣的情感? 4.簡析選文第⑦段“母親的話，在我心頭重重地敲了一下”中“敲”字的表達效果。 5.閱讀選文第⑧段，提出一個有思維價值的問題並解答。 初一 語文閱讀題答案： 1.心靈手巧、勤勞能幹、心地善良又有點封建迷信的婦女。 2.包粽子、吃粽子、用粽子供祖先、布施乞丐。 3.對童年與故鄉的快樂時光的思念和惋惜。 4.“敲”具有動感，形象地刻畫出媽媽的話對我思想認識上的重要的敲打作用。 5.問題：選文第⑧段在文章結構和內容上有什麼作用?答案：結構上 總結 全文，照應題目，使文章結構嚴謹;內容上抒發了對粽子、對母親、對故鄉的思念。
Ⅱ 連俊超《肉》 閱讀答案
18 .（2 + 2 分 ）
猶豫不決 斷然決定去借錢
19.（ 2+2 分 ）
（1)這塊肉是好不容易借了 錢買來的
（2）全家人已經很久沒有吃肉了
20.(3分) A
21 (4分)A
這塊肉是父親忍受著屈辱向大姨借錢買來的，在家人面前他也一直隱忍著，而貓居然把肉給吃了（2分）。因 此，用「畜生」 更能宣洩父親當時心頭的憋屈（2分）。
B 這塊肉雖然是父親忍受著屈辱向大姨借錢買來的，但家裡的貓和主人一樣，平時很難吃到肉，用「貓"能體現父親對貓的體諒。（選B最高2分）
22.（5分）該句採用擬人的修辭（1分），生動形象地寫出了風的猛烈（2 分），同時也含蓄體現了我家的處境艱難。
Ⅲ 杈ｆ 闃呰葷瓟妗
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