1. 小說的結構分為什麼
A．單線型結構
構成小說情節的線索只有一條。情節單純，線索明晰，小說白始至終圍繞中心人物展開有頭有尾的情節，使主題在完整的情節描寫和人物刻畫中表現出眾這是中國小說創作的傳統的結構形式。這種形式，其實也在目前的中外小說創作中廣泛使用。特別在我國，不僅在短篇、中篇中廣泛使用，在長篇中也是主要結構形式之一.
這種結構有兩個特點：
第一，多是圍繞一兩個主要人物展開情節描寫。《喬廠長上任記入《小鎮上的將軍》、《悠悠寸草心》、《如意》、《蝴蝶》、《大埔下的紅玉蘭》、《蒲柳人家》、《張鐵匠的羅曼蟲b1《人生》等中篇、短篇小說就是這樣安排情節的。長篇小說，圍繞一兩個人物單線型地組織情節也有不少，如《許茂和他的女兒們》、《磋蛇歲月》(人物略多，主要情節線索仍然是單線型的)、《英蓉短》等。
第二，作品只安排一條線索。上面是從人物安排上說的，這里則是從情節線索安排上進行分析。這條單線要貫穿始終，沒有第二線索干擾，更沒有兩條以上線索穿插。中國古典小說，如「三言」、「二掐」中記述的大量短篇小比大多使用這種結構方式。小說的情節內發端——展開——結局直至尾聲，次第展開，環環相扣，所以它的結構形式也可以說是「鏈條式」的。
B．復線型結構
小說安排的線索有兩個，就構成復線式結構。《安娜•卡列尼娜》的主要線索就有兩條：一條以涅倫斯基和安娜•卡列尼綳為主；一條以列文為主。長篇中的線索往往在兩條以上 (不全如此)；中篇、短篇中也可以有兩條以上的線京，如《被愛情遺忘的角落》的線索就有兩條——存妮一條、荒抹一條。前者為主，後者為輔。在長篇中，這種復線型結構，出於兩條線索同時展開，使得小說反映的生活內容可以得到充分的展示，人物形象也會刻畫得更豐滿、更充分。
C．輻射型結構
這種結構方式的特點是作者的「透視點」很集中，整篇小說的情節線索都從這一點救射出去。王蒙和湛容的一些作品格這種方式運用得很嫻熟。典型的文例是《人到中年》。小說
的復雜內存是從陸文鎔躺在床上的朦朧追憶中散射出去的。 意識流小說常用這種結構方式。
D．蛛網型結構
三條以上線素互相交又，盤根錯食象一個蛛網。《水滸傳》的每個主要人物都有自己的故事線索，其中的很多線索是交織在一起的，使得結構有氣魄，。《紅樓夢》情節線索繁多，互相交叉，把生活內容的深度和廣度用蛛網形式組織起來。
蛛網型結構在推理小說中往往表現丸同時寫幾條表面上看不出來聯系的線索——把情節的網撤出去，隨後收網，使各條線索的必然聯系浙瀝顯露出免把各條線索集中在案件的結局上。柯南道爾的偵探小說，如《藍寶石》、《英犬》就慣用此法。當代日本推理小說家仁水悅子的《貓知道》（江戶川亂步獎獲獎作品)把這種結構形式用得很到家。
E．回環型結構
這種方式的作用在於使情節線索之間能「咬得很緊，前後融為一體。張弦的《扯不斷的紅絲線》可作為典型文例。楊玉潔參加了文工團，組織股長馬秀花把她介紹給齊副師長，她不同意，她的女友汪婉芬取代了她；她則和蘇駿結了婚。蘇被打成右派，思想、性格發生很大變化，他們離了婚。而齊副師長的妻子汪腕芬也病故了。二十六七年後，馬秀花又來把博再介紹給齊；傅終於沒有扯斷這根紅絲線。博轉了一大圈，終於轉回來了。在結構上，人物關系形成一種迴文式的回環：博齊——蘇博——齊傅。情節的發展沿著倒轉回環的方式展開。
F．情特型結構
有的小說，在結構上，看不出情節線象故事性不強，或根本無故事性可言，只寫一些事，全篇側重於作者情緒的抒寫。組成小說結構的主要部分就是館結朗描寫。它用以吸引讀者的並不是生動的信節，而是流動的意識，對細節的精彩描繪和對感情的細致生動的抒寫。意識流小說常用這種結構形式。所謂無情節小說，採用的也是這種結構形式。
近年國內小說創作中，不少作者在作品中，或局部或整體地運用這種結構形式，不注重情節，不講故事，如王蒙的《春之聲》、《夜的眼》竿。又如張潔的《愛，是不能忘記的》，使情緒貫徹全篇，成為組織小說材料的無形線索。
G．板塊型結構
現代小說的結構越來越復雜，越來越多樣，不少作者已不滿足以上的結構形式，使小說結構有很大的「隨意性」。作者在小說中『隨意」地寫出一個人物，並對他進行描寫，然後放在一邊；或「隨意」描寫某種心別、景物，又放在一邊，這種胡寫自成一統，有它自己特定的內容，形成一個穩定的板塊。
2. 小說的分類
玄幻：東方玄幻、遠古神話、異術超能、變身情緣、王朝爭霸、轉世重生、異世回大陸
奇幻：答西方奇幻、吸血家族、魔法校園、異類獸族、領主貴族武俠：傳統武俠、歷史武俠、浪子異俠、諧趣武俠、快意江湖仙俠：現代修真洪荒小說、古典仙俠奇幻修真遠古神話
都市：都市生活恩怨情仇青春校園都市異能都市重生耽美小說同人小說BL小說合租情緣娛樂明星諜戰特工愛情婚姻鄉土小說國術技擊
言情：冒險推理純愛唯美品味人生愛在職場菁菁校園浪漫言情千千心結
歷史：架空歷史歷史傳記穿越古代外國歷史
軍事：戰爭幻想特種軍旅現代戰爭穿越戰爭
游戲：虛擬網游游戲生涯電子競技游戲異界
體育：弈林生涯籃球運動足球運動網球運動
科幻：機器時代科幻世界駭客時空數字生命星際戰爭古武機甲時空穿梭
靈異：推理偵探恐怖驚悚靈異神怪懸疑探險
以上分類又分：短篇小說（微小說），中篇小說，長篇小說
3. 高中生如何寫作文小說
你好。本人不推薦你去看新概念作文，太多的情愛故事和意識流文章，如果文筆不到那個境界一味的模仿並不能達到好的效果。
向您分享一下我寫作的經驗。你所說的小說類作文其實就是小小說，最重要的是你的構思和故事的描寫是否到位。作文是有靈魂的東西，不是說看了他人的作文你就能寫好。本人的文筆不算出類拔萃，但起碼寫出的東西讓人感覺行雲流水，能讓人看著舒服，這是可以練出來的。大膽地去寫你腦中的那個故事，寫完之後自己反復看，反復修改。
希望能對你有所幫助。
很高興為樓主解答，下面為資料：被天使遺忘的國度 一， 我出生在一個被天使遺落的國度 我的家鄉是春美，一個真正靠山吃山的地方，我在這里降世，並在這里成長，我是父母種在山上的一棵小樹，他們傾盡全身心血來把我澆灌，可我小時候淘氣，成績是全班最差的，理所當然地坐上了紅椅子。
後來，爺爺去世了，奶奶因為過度傷心也到了那個沒有煩惱的天堂，接著便是未曾對爺爺、奶奶盡過一點贍養義務的爺爺的養子與父親和小叔展開了財產之爭，不善言語且朴實憨厚的父親做出了極大的讓步，而小叔卻因病始終躺在病床上。這件事情過後，小叔因為癌症無法醫治也離開了我們。
接連沉痛的打擊使一向健碩的父親此時也感到了疲憊，他看著小叔的遺像一次落下了眼淚，四十多歲的他頭發似乎在轉瞬間變得斑白，額上的皺紋也愈加深了，而母親總是坐在父親的身邊，守了他大半輩子，默默地承受著，他們的身影在微弱的燈光下顯得蒼涼，蒼涼。 幾十年來，在我生活的這個家，發生了許多事，有些是我知道的，有些是我不知道的，而對於那些我知道的，抑或是我不知道的事，我不知道上帝曾經施予過多少，我只覺得這是一個被天使遺落國度，一個風雨不曾停息的地方。
而我自問是否曾在深夜夢醒之時，抬頭望見父母那滄桑的面孔汗流如雨下，是否閉眼耳聞他們無力的 *** ？當我看到父母蒼涼的背影，當我感受著父母在這個家裡所承受的不幸時，我開始深深地自責起來了。我開始決心要勤奮學習，我不願再次看到父母失望而無奈的眼神，我知道，在我們這里，只有考上大學，只有出人頭地，才能不讓別人瞧不起，才是讓父母欣慰的唯一方式。
四年級的時候，我在學校已經是名列前茅，有一次記者來我們春美中學采訪，而我有幸成為學校的代表，那時，我媽笑了。 二，生活苦似咖啡 父親是一個正直的人，他從來不貪小便宜，村裡有很多人靠偷砍林木而賺了些小錢，甚至發家致富，而父親卻對我說：「我們是窮，但窮也要窮得干凈。」
父親的剛正品行一直影響著我，雖然生活艱苦，但我們一家人始終支持父親。母親身體不好，父親一人撐著五口之家，顯得有些勉強，於是，我提出要為家裡緩解負擔，父親認為我長大了，也應該做些事，便同意了。
暑假的時候，我每天總是四點多就得起床，吃完飯後，天未亮就得帶著頭手電筒步行近五公里的山路到松林里去割松脂。行路中，時常會有各種鳥兒的叫聲啼成一曲悲歌，或有野兔從眼前躥過，一路上還有許多墳墓，我加快了腳步，無法掩飾心中的恐懼。
晚上偶爾會做夢，可是醒來之後，卻又是夢的繼續。冬天的時候，松樹也進入了「冬眠」，不再和我一起「流汗」了。
它的夏季結束了，可我的「夏季」卻沒有盡頭。在家的時候，我總會幫母親做家務，洗衣服洗碗，忙碌之後，一家人溫馨地吃頓飯，然後躺在床上閉上了眼，又是溫馨的延續，在那個世界裡，我看到母親笑了，姐姐們穿著漂亮的衣服，父親閑適地坐在椅子上看報……那也許就是我的夢想吧！ 我的生活總是忙碌的夏季，但空氣里卻清晰地彌漫著康乃馨的香氣，我的生活如咖啡，苦苦的觸覺卻有著另一番美妙的回味。
三， 摔倒了，站起來，又是一個新的開始 08年，迎來了中考，但是一向成績優異的我卻與一中失之交臂，母親哭了，淚水在我的心中激起漣漪，而父親則靠在椅子上默默無語。我突然感覺到空氣是冰冷的，冰冷得讓人窒息。
好幾天，我把自己關在房間里，想了好多，起是想起父母的臉，我便越覺得欠他們太多了，便覺得對不起他們，便又開始深深地自責起來。朋友打來電話，得知我中考失利之後，都安慰我，然而我如何能原諒自己。
我最好的朋友也打電話過來了，他說我太脆弱了，連這樣小小的挫折也無法克服，還談什麼回報，還談什麼理想，暴風雨終有一天會來臨，而我所要面對的還有太多。 8月30日，我第一次走出春美鄉，來送行的是大姐，她買了一部200多元的手機給我。
分開手，車子已在山與山之間隱逸了，公路旁有很多剛種下不久的橘子樹，我暗暗地告訴自己，在那裡，我要創造一個奇跡，有什麼大不了，摔倒了，再站起來，又是一個新的開始，站起來，還是一個不屈的勇士。 四， 身在異域，心念著家 走進了德化八中，開始了異地的新生活，看到新同學，新老師，新的一個教室，那是一種陌生而熟悉的感覺。
高中學習壓力大，沒有太多的閑暇可以娛樂，晚上也打著手電筒奮斗到凌晨，但是我卻總沒忘記我的親人，每星期我總會打電話回家，雖然彼此言語不多，然而少許的幾句話卻也足以讓我感到心安，對父母而言更是一種感慰。父親總是一慣地沉默寡言，而母親對我則噓寒問暖，「天寒了，多穿點衣服！」我披上外衣，暖在身上，也暖在心裡。
她叫我要多吃點，不要餓了肚子，我從來沒讓自己的肚子受罪過，可我也知道我手上的每一分錢都是來之不易的，我吃下的都是父母流下的汗水啊！ 五， 我有一個遠大的夢想 經歷了中考失利，我暗示著自己要勇敢地面對，要堅強地重新來過。可是心裡卻總是不安寧起來，我承認我的脆弱，我不敢談什麼夢想，除了讓自己的家庭過得好一些，我幾乎沒有更多的想法了。
但是，高中來，讓。
第一篇：讓我快樂的初中生活 "第一課，一，二，三，齊.""第一課，憶讀書。
" 我又想起了小時候讀課文的情景. 想起以前，我還不認識幾個字，看著桌上那本我念也不會念幾個字的發愣.經過小學六年的讀寫，不只是，和我都看過了，有時甚至能在生活中糾錯呢.有時，我在書上也能找到些錯誤.比如，有的書會把"長年累月"寫成"常年累月"，"蜂擁"寫成"蜂湧".每次找到這些錯誤，我總要高興半天，並會把這些錯誤當作一種警惕，提醒自己不要犯這種錯誤. 認識字之後，自然也喜歡上了作文，和作文交上了朋友.每次執筆寫作，作文這個朋友總會不知不覺地"偷走"我的心裡話，無論什麼事，是開心也好，難過的也好，總是會向"作文"這個知己傾訴，它也很願意地默默地傾聽著.於是乎，作文便成了我生活中不可或缺的"大人物". 但"語文"這個詞的含義太深奧了，絕對不僅僅是漢字和作文，何況，語文的全部內涵是單單用幾個優美的文字能表達出來的嗎？ 語文的含義其實也並不深奧，在生活中隨處可見.大街上，各色各樣的廣告語也都充分運用了語文知識."如果你的汽車會跳傘的話，請照直開，不必剎車"，這則公益廣告讓人忍不住發笑，它話中有話，意在言外，用詼諧幽默的語言，給人帶來了審美的愉悅，又給人啟迪：一定要做到"必剎車"；"世界沒有了聯想，將會怎樣"，它運用了「一語雙關」的寫作技巧，既點明了人類思維的重要性，又起到了宣傳「聯想」牌產品的目的，而且語言琅琅上口、十分好記.語文在生活的處處都可以用到，可見，語文多麼好，多麼有用啊！ 正是因為語文那麼可以讓人快樂，那麼實用，所以我迷上了語文.學習語文讓我快樂，了教語文讓我快樂，使用語文更讓我快樂. 總之，語文，讓我快樂.讓我回味的初中生活 初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心.太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味. 上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的「小公主」，「小少爺」.代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了.雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的. 在以前的時候，在學校里什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕松.學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽.在家裡，自己是被寵著護著，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢.生活過得有秩序，井井有條. 可是上了初中，一切自然都變了.好象進了一個陌生的世界.在學校小事自己解決.學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了.因為他們覺得上了初中要學會自覺.在家裡，現在已經不是以前那個被寵被護的「小公主」了.什麼事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見.就這樣，初中的生活在混亂中度過.每一天的生活沒有任何秩序. 初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚.在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強.其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，」笑中有淚」的含義.因為沒有了以前父母寬敞的肩膀.痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿.可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠.因為那個肩膀上靠著的人是從前的我. 個個都說初中的生活自由，輕松.以前我自然也在期待有一天可以快長大，去享受初中的生活，等到得到了後才知道.原來自由的代價是悲傷.這種代價太大了，也太痛了.讓我一時反映不了. 郁悶的時候，總在想著以前的一切.以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己.可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句」努力」.然後又投入工作里.對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心.我一直在心裡想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們.所以我在更努力的恢復以前的成績和自己. 初中的生活留下了無數的痛苦與快樂.痛苦是短暫，快樂是永久的.這是我一直堅信的. 也許在你的初中生活里，也有過無數個苦與甜吧. 對於以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裡面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等.這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來，想退也退不了.也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活.第二篇：我升入了中學，心裡異常高興.不料，中學的作業是那麼的多，比小學的作業多多了.上學科目也多.一科換一名老師，上完這節課上那節，作業經常忘，課間十分鍾就必須得抓緊時間寫作業，幾乎沒有時間玩.我們的班主任是教英語的，作業留的比較多，這才開學幾天呀，就留了5,6樣作業；數學也是，留得作業比英語還多，卷子就是4,5張一起發，還是正反面的.現在到了中秋佳節，作業也自然多了起來，我寫了3天才寫完. 中學雖然作業多，但也有極大的樂趣.我在中學已經交了很多好朋友，知心朋友.我的同桌就是其中一位，課間時，因為我們倆經常在一起討論問題，所以我們的作業一會兒就做完。
小說的特點主要有三點：第一，以塑造人物形象為反映或表現生活的主要手段；第二，有較完整、生動的情節；第三，有具體的、典型的環境描寫。因此，人物、情節和環境被稱 為"小說的三要素"。
1. 設定人物
設定人物包含主角，以及與主角有較多糾纏的其他人物角色。和電影里的主要演員一樣，應包括人物姓名、身世家境、性格特點、外貌喜好、力量屬性等，最好寫出人物簡歷。
設定時要考慮男女主角的個性是內向，還是外向？男女主角的感情沖突，什麼事情造成他們有心理問題？讓你的角色們像真人一樣有各式各樣的問題。
2. 設定故事主線
故事主線指的是故事的情節發展史，說通俗點就是角色們踏上旅途的路線圖，它可以給你一個概略的方向，用來在你寫作時指導你自己，其中的細節或更動是由你的需要而做的。
你要考慮小說要從哪裡開始？如何開始？小說中的主線事件如何進展，如何和愛情或其他的事件融合在一起？
3. 設定故事分集
建議你將整個作品所有分集設定出來，如果不能及時完成全部設定，可先設定出今後8萬字左右的故事，剩餘未完成的以後花時間再補。
1、設定本集出場人物，應當將本集中所有「演員」通通列出來，對於「故事角色」中沒有設定的「群眾演員」，可用簡單的語句描述一下這個路人甲或者跑龍套的特徵或性格。
2、設定本集故事詳綱，對本集故事發展詳細的介紹，寫好三要素（人物、地點和事件）。比如說某人在某地遇到了某事，然後又怎樣了。
4. 完善故事分集細節
建立語匯庫，積累素材，按章節順序開始寫。
《男生女生》（銀版）徵稿欄目介紹
◇@心情：網路情感故事。
◇粉紅簿：完美動人的浪漫愛情。
◇香滿城：真摯感人、讓人體味真情的的親情友情故事。
◇青青檸檬：朦朧青澀、沒結果的中學愛情故事。
◇純愛校園：校園里浪漫美好的愛情故事。
◇嘻哈校園：搞笑輕松的校園故事。
◇三人天涯：三個人的友情愛情故事，多角愛情。
◇落花の意：傷感無奈、似乎是命中註定的情感故事。
◇草樣年華：成長中經歷的催人成熟、對人生有所啟迪，對青春有所總結的故事。
◇睡不著的海：令人心潮澎湃、回味無窮的校園青春小說。
◇花開的聲音：情竇初開時惶然無措、欲說還休的愛情。
◇下一站…愛情：從親情到愛情、從陌生到親密的情感故事。
◇迷你音樂情結：以一首歌曲演繹一段青春故事，故事與歌詞內容絲絲入扣。
◇向左走，向右走：或為了學業，或為了彼此，分手結局的愛情故事。
以下類型稿件勿投《男生女生》（銀版）：
◇散文、詩歌等故事性不強的稿件；
◇一個班級、一個宿舍里人物的片段式描寫，並非一個連貫的故事；
◇並非發生在中學生及同齡人身上的故事。
版權要求：原創稿件，專投《男生女生》。
約稿字數：1500-6500字
體裁要求：校園小說，故事性強，可讀性強。
文章風格：或輕松活潑，或凄美傷感，或浪漫溫情，或煽情感人……
稿酬：100元/千字（見刊一個月後付稿酬）
截稿日期：每月12日
投稿E-mail:[email protected]（每稿必復）
那個寫的是每稿必復的。。估計是吧。。
一、審 題 這是寫作文首先要做好的事，否則，就會直接導致「文不對題」，「下筆千言，離題萬里」。
怎樣才能審好題呢？根據通常的作文題目的形式來看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類。對命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定「題眼」。
通過審題，明確作文的內容範圍、時間范圍、數量范圍、人稱范圍、處所范圍等。不能超出給定的范圍。
對材料作文的審題，主要要從兩個方面去把握：一是與材料的思想內容要「形影不離」，二是與作文形式的要求「絲絲入扣」。 1.命題作文 我們先重點談一下關於命題作文的審題，要注意做好哪些事情。
確定內容範圍 有的題目，對寫作內容做出規定。所以，審題時，要確定題目規定的內容範圍：記人的，要記什麼人；敘事的，要敘什麼事；寫景的，要寫什麼景；狀物的，要狀什麼物，等等。
二、立 意 立意，就是確定文章的主題，明確文章所要反映的中心思想。文章立意，應該有提煉生活的基礎，要努力把生活中某些根本性的東西反映出來。
為了達到這一目的，必須努力做到正確、集中、新穎、深刻。 1.正確 立意正確是作文的根本要求。
我們常聽說某某的文章很有思想性，這主要是取決於作者創作立意的深刻性。一般說來，我們作文的立意都應該是積極、健康的，力求反映生活中的本質內容，要有一定的社會普遍性。
也就是說，文章的主題，應該是大家能夠認可或是積極倡導的。 三、擬 題 擬定文章題目，是寫作文之前首先要確定好的事，就像我們在開始做一件事之前，要先「拿定主意」一樣。
文章題目能反映出寫作的出發點和動機。通過文章題目，讀者可以基本認清文章要表達的主題和主要內容。
文章的擬題，要高度精練地概括出文章的核心內容，既要准確，又要力求生動，這樣才能引人注意，激起讀者的興趣。 根據表達內容的需要，文章擬題大致可以分為以下幾種類型。
寫作時，大家可以根據實際情況靈活運用。 四、選 材 選材，就是選擇材料。
無論作什麼文章，對所需材料進行選擇是非常必要的。就像蓋房子，一定要事先充分地考慮好該用什麼木材、什麼石頭、什麼型號的水泥、什麼材質的磚等等。
同時，還要精心地計算好對各種材料的用量是多少，少了蓋不成房子；多了浪費，沒有用處。另外，所選材料還要適當得體，有助於表現房子的結構功能和形象效果。
如果不顧一切地隨意用料，最後蓋成一座類似火車皮一樣的黑房子，盡管結實，但肯定不會有人喜歡。同樣道理，作文之前進行精心選材，目的是既能說明問題，又要生動引人愛讀。
所以，作文之前，面對眾多可用的材料，要適當地做出取捨，留下生動有特色、有代表性的，去除一般的；要通過對重要的、生動的材料的有效組合，實現作文的目的，即用「經濟」的手段，深刻地表達主題。 作文選材，應圍繞以下五個方面進行： 1.選熟悉的材料 熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。
材料熟悉，才能得以充分運用，駕輕就熟，使你得心應手。如果情況不熟，實質內容不清，怎麼說給人家聽呢？這樣的材料，即使生硬地拿來用在你的文章里，也不會收到好的效果一一會顯得機械、不連貫。
這個問題容易理解，大家當然不願那麼做。 一、作文要學會積累 「讀書破萬卷，下筆如有神」，「巧婦難為無米之炊」古人這些總結，從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。
「平時靠積累，考場憑發揮」，這是考場學子的共同體會。 （一）語言方面要建立「語匯庫」。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。
「多一份思考，多一份收獲。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文。
小小說 在這優雅而溫馨的宿舍房裡，剛剛大學畢業夏老師，微笑地批改著孩子們的作文，這是她第二天上班，她很喜歡自己的班級，也很喜歡她的學生們，新穎的思維，完整的字句，讓夏老師很認真很仔細的批閱每一篇作文，時間一秒一秒的流逝。
「丁冬，丁冬」，時間老人敲過了十二點響鈴，夏老師越來越疲倦，可是她很滿足，因為她覺得每一個孩子都是一顆閃亮的星星，那麼的迷人，那麼的耀眼。她給自己泡了杯綠茶，美美地品嘗著，她拿起紅筆，繼續改完最後一篇作文，翻開個名叫齊馨的同學寫的作文，夏老師忽然覺得這個名字很陌生，似乎班上沒有這個名叫齊馨的學生，她以為是同學們交作業的時候和別班同學的弄混了，再看看班級，的確寫的是初二（1）班，這是自己的學生，夏老師拿起名單表，仔細地查了一遍，也沒有發現這個名字，夏老師翻開作文本，只見作文本上寫的全都是拼音，這是怎麼回事呢？但字很娟秀，夏老師翻譯了第一自然段，發現這個女生文筆優美，樸素，大方，是個學語文的好苗子，可是為什麼她的名字不在班級名單上呢，而且作文全都用拼音代替？夏老師只好打了個電話在校當教導在男友葉主任，她知道葉主任還沒有睡，因為他的工作比自己的更加多，電話哮嘟嘟地響了幾聲，葉主任接了電話，他告訴夏老師這個學生遭到了車禍，目前正在家裡自學，休養。
夏老師吃了一驚，她向葉主任要了齊馨的家庭地址，就匆匆地與葉主任掛了電話，她決定明天要親自去拜訪這個學生。第二天，夏老師上完一天的課，就匆匆地趕去家訪齊馨的情況了。
夏老師來到一個裝飾樸素的小公寓，按一下 *** 好聽門鍾，一位高雅的婦女微笑地站在她面前並和她打招呼，夏老師也微笑地跟這位充滿和藹卻又顯得很擔憂的婦女打招呼，並自我介紹了一下，婦女連忙請夏老師進屋，說自己是齊馨的母親。夏老師進屋放眼瞧了一變，整個家庭擺設溫馨而大方，像齊馨的文筆一樣美好。
夏老師問起了齊馨的情況，母親頓時淚水布滿了雙眼，原來齊馨從小就喜愛看書，編寫自己的童話故事，每每寫起作來沒完沒了，完全沉浸在文字的樂趣中，她的語文成績，寫作能力超出了同齡人的能力，而其它科目都是一般的成績，母親焦急了，一次又一次地與齊馨談話，勸她多放些時間在那些成績較一般的科目上，不要只盲目的沉浸在文學中，成績要綜合性的優秀。齊馨聽是聽進去了，嘴裡答應著，可在行動上並沒有多大積極，為此，母女倆爭吵了許多回，但齊馨熱衷的文學程度並沒有減弱，反而更加的迷樂於文學，把心情全都在文字上表達了出來。
終於有一天，母親再也沉不住氣了，她把齊馨在文學方面得到的優秀證書，齊馨平時練的書稿，全都扔到了窗外，齊馨哭著跑出外面，一遍又一遍地奔跑穿插於街頭，這天烏雲密布，不一會兒蒙蒙地細雨，路很濕滑，齊馨在過馬路的時候被一輛小卡車撞倒在地上，雖然沒有身體上的殘缺，但腦部因為受到了嚴重的撞擊，失去了她除了文學經歷以外的一切科目的知識，現在就連三四年級的數學知識都難以掌握，醫生說這是齊馨強迫失去這些記憶的。夏老師輕輕地嘆了一口氣，安慰了幾句母親，她從精緻的地包包中拿出了齊馨的作文本，大方而娟秀的漢語拼音映在母親的眼前，夏老師問：「既然，齊馨關於這些文學的歷程都記得，為什麼她會用漢語拼音代替文字呢？」母親抹了一下眼淚：「齊馨現在只會一些簡單的漢字，所以她用漢語拼音代替了，而就是因為上小學一年級的時候，齊馨學會了漢語拼音，才迷了書籍，才愛了學作，起初，她的漢語拼音學得一蹋糊塗，語文成績也很一般，其它成績都很棒，在她第一次語文小測試，幾乎每個小朋友都拿了滿分，只有她拿了個66分，而教她語文的是位中年帶眼鏡的女老師，她打的那個「66」分，像一雙眼鏡，老師並沒有鼓勵齊馨，反而批評她學習不認真，放學回來她對著我哭了好久，我輕輕的安慰著她，並且要她學好拼音，齊馨是個要強的孩子，她把那張試卷保存了起來，下決心好好學習漢語拼語，她那段時間真的很努力學習拼音，終於，她的努力為她奪得了成功的光輝，從此，她的拼音測試始終是滿分，就這樣，現在在她腦海里留下的都是熟練的漢語拼音。」
夏老師輕輕點了點頭問母親：「還會阻止齊馨熱衷文學寫作嗎？」母親深深地嘆了一口氣：「不阻止了，只要她開心就好。」夏老師剛開口要說些什麼，齊馨忽然從房裡走出來，揉著剛剛睡醒地眼睛，見媽媽坐在那裡，撲在媽媽身上，找撒嬌對母親說剛才她在夢里寫作，她寫了好多好多有趣地故事，大家都很喜歡。」
母親輕輕的拍了拍她肩膀，告訴她，旁邊的這位是她的新語文老師，齊馨一下子離開了母親，站了起來，尷尬地跟老師打招呼，並道歉沒有注意到她，夏老師輕輕地笑了笑了，簡單地介紹了一下自己，夏老師仔細地觀察了一下齊馨，打心裡地喜歡這個大方亮麗遙而又帶些任性的女孩，她輕輕地拉過齊馨，讓她做在旁邊，齊馨就在這么近的距離看了看這么年輕而大方地老師，覺得她一定會成為自己的好朋友，好老師，她一定會幫助自己完成文學之夢的。夏老師把剛才想問母親的問題，對著齊馨問了一遍：「齊馨，你。