A. 有關小說人物吳剛的故事
玉皇大帝暮年添一幼女，長得聰明伶俐、如花似玉，她自小愛在月光下跳舞，故取名嫦娥。嫦娥是天宮的美女，她天天同丫環遊玩御花園，玩起來她不顧天規，忘了父教，忘了念經，也忘了自身，玉皇大帝拿她毫無辦法。
海龍王的三太子聽說天宮有個嫦娥，貌似牡丹花，他多次在龍王面前求情，要娶嫦娥為妻。龍王下旨，蝦兵蟹將去天宮提親。蝦嬸能說善辯，便當仁不讓，擔當起說媒的差使。
蝦嬸躬腰駝背翻雲撥霧竄到天宮，面朝玉皇大帝深施一禮道：「恭喜玉皇，賀喜玉皇!」玉皇大帝端坐大殿閉目養神，忽聽蝦婆口口聲聲說是道喜，便呵呵冷笑幾聲：「俺修行千年，從沒喜事降臨，難道有甚喜事，快快講來。」蝦婆道：「俺受龍王之託來給太子提親，這不是大喜么?」玉皇聽到提親二字，驚喜地問道：「是哪個太子呢?」蝦婆彎腰跳到地中央，雙掌合拜說道：「三太子武藝高強，人品端莊，他是海龍王膝下的神。」
玉皇聞言大喜道：「原來是龍王三太子。」「正是那個神童。」玉皇問：「三太子年長幾歲?」「屬龍年十五，正月十五辰時生。」「原來和小女同歲同日生。」夫人答話：「小女嫦娥比三太子晚生三個時辰。」蝦婆說：「天配的一對喲。」夫人道：「有句話不知當講不當講?」「夫人講來。」「小女嫦娥要親自相女婿。」玉皇聽言大怒，一掌甩給妻子一大嘴巴：「多嘴婆娘，押入冷宮永世不得見我。」他對蝦婆說：「親事應允，擇好吉日花轎抬親。」說完拂袖下殿。
天宮御花園有個童工名叫吳剛，這後生生來英俊勤快，他是花園里的勤雜工，把花園收拾得乾乾凈凈。園里樹高葉茂四季果香，草綠花紅冬暖夏涼，寒冬臘月無冷意，夏天陣陣清風爽。每當嫦娥和丫環到來，吳剛便躲在石山後邊，偷偷看嫦娥舞姿曰悄悄聽嫦娥歌唱，他望著嫦娥舞，聽著嫦娥歌，入了嫦娥迷。
那天，嫦娥問丫環：「花園這般美好，咱姐妹常來遊玩，咋不見那位勤快的老翁呢？」丫環呵呵笑：「哪裡是老翁，是位美貌的少年郎。」嫦娥聞言心想：如果同他見上一面便知分曉，她無心歌舞佯裝疲倦，坐到石凳上一動不動，要丫環煮茶伺候，要上等的香茗，須煮三個時辰，丫環遵命飄然而去。嫦娥站起連叫：「少年郎! 少年郎!」她邊唱邊舞，「園中花兒朵朵開，種花哥哥快出來。」吳剛聽著嫦娥的聲音，隨即跳出石山奔向嫦娥：「嫦娥姐，公主! 奴婢有禮了。」他深深彎腰，嫦娥定睛望去，眼前烏發如墨染，不見少年容顏，她說：「免禮!」
嫦娥吳剛對視相望，兩人面頰似三月桃花，半晌沒有說話。嫦娥問：「你的大名叫甚？年齡有幾？」「俺姓吳名剛，今年十八春。」嫦娥說：「吳剛哥在上，受小妹一拜。」吳剛後退三步：「不敢，不敢。」
他連連作揖。嫦娥心想：機不可失，時不再來，便擺起廣袖翩翩行禮：「吳剛哥俺可尋到你了，俺嫦娥定要許配你。」吳剛聽言大吃一驚，他撒腿就跑，嫦娥緊緊追趕，吳剛說：「小妹聽俺講，玉皇大帝怪下罪來那還了得。」嫦娥將手帕拋出，飄飄悠悠落到吳剛手中，吳剛站定頻頻點頭，嫦娥說：「吳剛哥，方巾是件寶，它與咱終身相伴。」兩人對面微笑。這時丫環急呼小姐：「茶來了。」兩人才分手。
玉皇大帝召喚，丫環扶嫦娥上殿，玉皇面帶笑說：「恭喜女 兒，為父將你許配龍王三太子，選好吉日明晨完婚，女兒已是龍王三太子的夫人了。」嫦娥聽言不禁打個冷戰說道：「女兒明下誓願，終身不嫁，不離天宮。」「女孩兒家哪有不嫁的道理。」「女兒害怕大海。」「大海很美麗，那裡魚蝦姑娘成群，珊瑚海花剔透，那真是水晶世界喲。」他洋洋自得：「今後老父海底的事兒也要管上一管。」嫦娥生氣地說：「父王上管天宮下管海底，你不怕天塌地陷粉身碎骨么!」「你口出狂言，氣煞我也! 丫環伺候，送公主上轎。」玉皇大帝冷笑幾聲退下。
嫦娥回到閨房，吳剛馬上趕來，有一使女名喚小翠，長得還算俊秀，她願穿嫁衣扮新娘進龍宮，嫦娥千拜萬謝替身人。嫦娥對吳剛說：「咱倆扮成送親人，送花轎出天門，千萬帶好方巾。」
嫦娥吳剛站在花轎兩旁，她掀起轎簾看看新娘子，小翠捂著嘴偷笑。龍宮將近，嫦娥抖動方巾，空中浮白雲，飄飄悠悠兩人落到一片樹林，來到人間修屋蓋房成了親。
玉皇慶賀萬年大典，公主紛紛登殿，惟獨嫦娥遲遲不見。玉皇等得不耐煩隨問：「嫦娥哪裡去了？」話聲剛落，嫦娥、龍王三太子雙雙面朝父王，玉皇盯著嫦娥狠狠端詳，他覺察不像，拍案問道：「你是哪個？」「小女嫦娥。」小翠回答。玉皇大怒：「大膽奴才，一個黃毛丫頭竟敢冒充公主。」他氣得臉青唇紫，吩咐左右將這丫頭扔下天宮。龍王三太子驚呼：「還我嫦娥! 還我嫦娥!」他將要大鬧天宮。這是後話。玉皇下旨捉拿嫦娥歸天。
嫦娥和吳剛在人間過了許多年，生下一雙兒女，兒子叫玉兔，女兒叫玉環，吳剛教玉兔田間勞作，嫦娥帶玉環綉花做飯。
大雪紛飛臘月天，全家來到荒郊遊玩，雪姑雪翁前來祝福，滑雪跳舞玩得酣，嫦娥覺得昏沉沉難睜眼，剎時天昏地暗，她忙將兒女拉到身邊，痛訴在天宮的遭遇，兒女靜聽娘的衷腸，眼淚滴滴往外淌。嫦娥說：「娘不能在人間久留，要奔向月宮，你們姐弟留去自由。」玉環說：「俺是娘的一雙眼，觀察風雲變幻。」玉兔說：「俺是爹的好幫手耕地種田。」全家抱頭痛哭淚滴漣漣，哭得烏雲密布，哭得雷鳴電閃，黑煞神傳命：「玉皇下旨，嫦娥速回天宮!」嫦娥望空啐了一口，嚇得黑煞神後退三千丈。
隨後，嫦娥、吳剛抱著一雙兒女飛奔月宮。黑煞神稟報玉皇：嫦娥奔向月宮。玉皇聞言大怒，命他一口將月亮吞下，黑煞神發了愁，月亮圓得像個球，硬得像車軸，啃啃啃不動，咬咬咬不透，他大嘴一張吞到嘴裡，卡破了喉嚨。月亮失去光澤急壞天下百姓，大家敲得銅鑼叮當響，銅盆響叮當，黑煞神聽到銅鑼聲渾身酥軟，喘息不止慢慢吐出明月，圓圓明月當空照，嫦娥月中笑。下邊再講龍王三太子追嫦娥。
「嫦娥」被拋出天宮，急煞了龍王三太子，他頓足捶胸怒罵玉皇。他乘著旋風鑽入海底，搬來蝦兵蟹將大鬧天宮：「還我嫦娥! 還我嫦娥!」吶喊聲驚天動地，刀光劍影殺氣騰騰，鬧得大小神靈不得安寧。
玉皇自知理虧，他眉頭一皺計上心來，他將眾公主召到身邊求援道：「你們哪個願隨三太子進龍宮，替父解憂消愁，俺將珍珠翠寶給愛女享用。」大姐、二姐說：「俺姐妹誦經念卷數百年，哪有仙女嫁夫男。」搖搖頭往後站曰三姐、四姐說：「俺姐妹從早到晚，終日燒香拜仙，不顧紅塵不思凡。」擺擺手往後站曰五姐、六姐說：「爹爹教俺天宮修煉，半路嫁男俺不幹。」說完氣憤地望空叫了聲「母後! 女兒來了!」憤然離去曰七姐沒言聲跟著下殿曰八姐理理鬢發口稱：「爹爹聽俺言，小女雖古稀之年，白發蒼蒼。皺褶滿面。俺常想像九妹青春容顏，要變得年輕不難。」玉皇欣喜，不由說道：「女兒坐下慢慢講。」「爹爹聽著，俺穿嫦娥衣，扮妝嫦娥妹，跳個嫦娥舞，唱出歌曲同樣甜。」玉皇大悅扶案而起：「好個孝順的閨女，傳下聖旨，明日設御宴慶賀嫦娥重歸大海。」文武兩官准備宴席。
八姐對著梨花鏡端詳，面似核桃發似霜，沖了三盆烏發粉，白發根根落滿盆，搓來揉去剎時滿頭烏雲，胭脂香膏臉上搽，蓋上道道皺紋，身穿紅羅衫，腰系綠羅裙，紅花綠葉插滿鬢，三寸金蓮移碎步，搖搖擺擺會夫君。
八姐、龍王三太子前後上殿。三太子口稱：「父王萬歲!」他深施一禮。「賢婿免禮。」玉皇道：「嫦娥兒見過三太子。」八姐羞羞答答躲在丫環身後小聲說：「當著眾人面，俺心慌意亂，話到嘴邊難言。」她哭了，玉皇示意：「左右隨朕退下。」文官武將，使女丫環悄然離去。
三太子望著嫦娥，八姐眯著笑眼偷看三太子，兩人對視一笑。三太子滿眼是美貌的嬌妻，嬌滴滴像初綻芙蓉，飄飄然撲到三太子懷中，叫聲：「夫君啊官人! 你把為妻想煞了。」夫妻抱頭痛哭淚流如雨。三太子聞到胭脂味兒，起了疑心，他想嫦娥不曾塗抹脂粉，這濃烈的香氣從何而來，他定睛一看，嚇得出了滿頭大汗，指著八姐問道：「你是哪個？」八姐低頭遮面說：「你曾記得，父王把俺推下天宮，多虧雲姑救命，將俺接到雲中，雲里飄飄盪盪似游神，晝夜盼望見夫君，今天有幸相見，你竟這般逼俺，俺好命苦喲。」她淚流滿面，臉上的脂粉，淚水澆得花花斑斑，三太子氣得咬牙瞪眼，說道：「俺的嬌妻嫦娥是俊秀女子，你這妖婆豈能騙俺!」八姐說：「夫君息怒，常言說人無百年少，花無百日紅，咱夫妻分別數十年，年輕的容貌都在變。」
她掏出梨花鏡道：「夫君照一照你哪是當初的少年。」三太子往鏡子里看，見一白發蒼蒼的老太婆站在身邊，說聲：「老妖婆你嚇死了俺!」袖子一甩騰空而起，撥雲駕霧游入雲層。www.gsdaquan.com
風雷電閃烏雲滾，傾盆大雨從天流，剎時彩虹天邊掛，雨過天晴。雲中走來紅妝女，慢言細語說了話：「三太子慢行。」他猛回頭吃了一驚：「誰家的小姑娘？」「家住太空雲里，碧雲就是俺的名。春天降細雨，冬天擋北風，一年四季忙碌，為的天下百姓。」雲姑娘絮絮叨叨，三太子拔腿就跑，雲姑娘背後喊幾聲：「嫦娥住在月宮，早已和吳剛成親，你追趕無用。」龍王三太子不回頭，他跟著月亮往前走，他走月亮走，他停月亮停。走走停停望到摸不到，始終掛在半天空。
八姐惱羞成怒獨坐綉房，忽聽丫環稟報，立即奔向月亮，八姐重理雲鬢，插花抹粉套上紅裝，左手牽使女右手牽丫環，八姐乘旋風游到雲層，撥開雲霧太陽出，陽光刺得眼睛疼，她腳輕頭重一個跟頭變成一顆火星。三太子****亮，追和不追一樣，追了三百三十天，歸根沒追上，累得腰酸腿疼連叫嫦娥幾聲，累成一顆海王星。蹲在天邊一動不動。它發出一點微弱光明，遮住八姐的眼睛，使她看不見三太子，看不見嫦娥在月中，八姐的小丫環變成兩顆小行星，躲在遠處眨眼睛。嫦娥傳說中的四顆星，至今仍掛在天空。
B. 羊獅慕的短句子
馬年立春過後，一場大雪光顧了江南地區，地處萍鄉城東南的武功山區更是被皚皚白雪覆蓋，呈現少見的絕佳景色。
這令喜愛戶外運動的人們歡呼雀躍，趨之若鶩。陽光戶外群內，有林昌、百納、老米、梅子一馬當前，先睹為快！又有布衣、百納、水姑娘、婉、狂舞、煙夢、閃電、華少及作家等若干群友亦不甘落後，選擇在羊獅幕景區登臨。
雪中的羊獅幕一片晶瑩如玉，像天宮派來的使者，把大地裝扮成了白色的童話王國。登山路上，冰凌霧凇、粉妝玉砌、美不勝收！等到達山頂棧道，大家屏住呼吸，為這從未見過的、令人窒息的景色而震驚！此時此刻此景怎麼描述呢：人間仙境？海市蜃樓？玉宇瓊宮？我想：我們交了什麼好運道，碰到這難得一見的「雪中羊獅幕」絕景！我嘆：「此景只應天上有」。
小寶寶 食蛋糕 飯仔Mun Mun哥哥送到 食過長大過無壞 寶寶三歲就戒奶
大笨象會跳舞 馬騮仔會上樹 狐狸會打慣斗 山豬山豹山羊
山中有隻老羊 望見老虎發0牛抖
在森林和原野是多麼自由逍遙 親愛的朋友啊你在想什麼
那天那園那田那個獅身 親愛的朋友啊你來猜猜看
小兒輕輕在歌唱小兒輕輕在舞蹈 朋友啊你為什麼苦惱又悲傷
小兒輕輕在歌唱小兒輕輕在舞蹈 朋友啊你為什麼苦惱又悲傷
三隻白白豬 快樂又活潑 鍾意氹氹圈 圍住媽媽轉咯
豬媽媽要白白豬 各自去建屋 三隻白白豬 到在深山去咯
豬姐姐也懶做木屋 Heyaho Heyaho運木料
De De De Dup Dup Dup 木屋 木屋釘好曬咯
三隻白白豬快樂拍拍手 三隻白白豬愉快又自由
小小姑娘 清早起床 提著花藍上市場
穿過大街 走過小巷 賣花賣花聲聲唱 花兒雖美
花兒雖香 沒人來賣怎麼樣 滿滿花藍 空空小囊
如何回去見爹娘 雪姑七友七個小矮人 雪姑七友七個人勤奮
七個小鬼愛攪攪震 齊齊共唱新歌又詐眼訓 雪姑生得好靚又好斯文
雪姑七友七個就唔平均 但系七個人個樣好襯 頭大腳短扁 TEK TEK
通處訓大踏步神情確威武 小子大名露寶 人人皆知道 雪姑七友七個就好紐文
雪姑七友七個又時時唔訓 巨地七個小鬼又點解搶強凳 求望雪姑講故事
Tum巨訓 大踏步神情確威武 小子大名露寶人人皆知道 （小露寶黎啦 小露寶好0野）
Se Ma Ru Shi Ka Shi Ko Ku No Ku N Tan Wa Re
Da O Me Da Kuro I Ka Me Se Ka I No Hei Mau
O Mamu Ru Tame Go Go Let's Go Kakayaku
Mashi-m Ra I Da (Jump!!!) Ra I Da (Kick!!!)Kamen Ra I Da Kamen
Ra I Da Da Ra I Da Ra I Da O'Lai O'Lai O'Lai O'Lai
O'Lai O'Lai O'Lai O'Lai O'Lai O'Lai O'Lai O'Lai O'Lai
看看威風的他 雙腿好似摩打 扭波踢波頂呱呱
有咀巴0既都贊他 身手最堪跨 小子志可加
陣法腳法日練夜練真功夫無花假 踢得好跨啦啦
活力拚勁加兩把 射波招式創新一絲不會差
攻呀攻快搶攻 射呀射 射他吧 穿梭對手之間獨有腳法像玩耍
歡呼聲與贊美出於他的腳下 攻呀攻 快搶攻射呀射
射他吧 扭得好踢得鬼馬 可稱霸只有他
氹氹轉 菊花園 炒米餅 糯米糯米團 五月初五系龍舟節呀
阿媽叫我去睇龍船 我唔去睇我要睇雞仔 雞仔大我拎去賣
賣得幾多錢 賣得幾多隻呀 我有隻風車仔 巨轉得好好睇
睇巨氹氹轉呀 氹氹轉 氹氹轉氹氹轉睇巨氹氹轉呀
氹氹轉呀氹氹轉呀轉 在森林和原野是多麼自由逍遙
親愛的朋友啊你在想什麼
種一顆樹苗每一年鮮花盛放 這是多麼美麗啊多麼美麗啊
勞山道士勞山道士
[編輯本段]原文
邑有王生，行七，故家子。少慕道，聞勞山多仙人，負笈往游。登一頂，有觀宇，甚幽。一道士坐蒲團上，素發垂領而神觀爽邁。叩而與語，理甚玄妙。請師之，道士曰：「恐嬌惰不能作苦。」答言「能之。」其門人甚眾，薄暮畢集，王俱與稽首，遂留觀中。凌晨，道士呼王去，授一斧，使隨眾采樵。王謹受教。過月余，手足重繭，不堪其苦，陰有歸志。
一夕歸，見二人與師共酌。日已暮，尚無燈燭。師乃剪紙如鏡黏壁間，俄頃，月明輝室，光鑒毫芒。諸門人環聽奔走。一客曰：「良宵勝樂，不可不同。」乃於案上取壺酒，分賚諸徒，且囑盡醉。王自思：七八人，壺酒何能遍給？遂各覓盎盂，競飲先釂，惟恐樽盡，而往復挹注，竟不少減。心奇之。俄一客曰：「蒙賜月明之照，乃爾寂飲！何不呼嫦娥來？」乃以箸擲月中。見一美人自光中出，初不盈尺，至地，遂與人等。纖腰秀項，翩翩作霓裳舞。已而歌曰：「仙仙乎，而還乎？而幽我於廣寒乎！」其聲清越，烈如簫管。歌畢，盤旋而起，躍登幾上，驚顧之間，已復為箸。三人大笑。又一客曰：「今宵最樂，然不勝酒力矣。其餞我於月宮可乎？」三人移席，漸入月中。眾視三人坐月中飲，須眉畢見，如影之在鏡中。移時，月漸暗，門人燃燭來，則道士獨坐而客杳矣。幾上餚核尚存，壁上月，紙圓如鏡而已。道士問眾：「飲足乎？」曰：「足矣。」「足，宜早寢，勿誤樵蘇。」
眾諾而退。王竊欣慕，歸念遂息。
又一月，苦不可忍，而道士並不傳教一術。心不能待，辭曰：「弟子數百里受業仙師，縱不能得長生術，或小有傳習，亦可慰求教之心。今閱兩三月，不過早樵而暮歸。弟子在家，未諳此苦。」道士笑曰：「吾固謂不能作苦，今果然。明早當遣汝行。」王曰：「弟子操作多日，師略授小技，此來為不負也。」道士問：「何術之求？」王曰：「每見師行處，牆壁所不能隔，但得此法足矣。」道士笑而允之。乃傳一訣，令自咒，畢，呼曰：「入之！」王面牆不敢入。又曰：「試入之。」王果從容入，及牆而阻。道士曰：「俯首驟入，勿逡巡！」王果去牆數步，奔而入。虛若無物，回視，果在牆矣。大喜，入謝。道士曰：「歸宜潔持，否則不驗。」遂助資斧遣歸。
抵家，自詡遇仙，堅壁所不能阻。妻不信。王效其作為，去牆數尺，奔而入，頭觸硬壁，驀然而踣。妻扶視之，額上墳起，如巨卵焉。妻揶揄之。王漸忿，罵老道士之無良而已。
異史氏曰：「聞此事，未有不大笑者，而不知世之為王生者正復不少。今有傖父，喜痰毒而畏葯石，遂有舐吮癰痔者，進宣威逞暴之術，以迎其旨，紿之曰：『執此術也以往，可以橫行而無礙。』初試未嘗不小效，遂謂天下之大，舉可以如是行矣，勢不至觸硬壁而顛蹶不止也。」
「所謂美人者：以花為貌，以鳥為聲，以月為神，以柳為態，以玉為骨，以冰雪為膚， 以秋水為姿，以詩詞為心。
吾無間然矣。 」 出自清代張潮的《幽夢影》 ●幽夢影 卷上 讀經宜冬，其神專也；讀史宜夏，其時久也；讀諸子宜秋，其致別也；讀諸 集宜春，其機暢也。
經傳宜獨坐讀；史鑒宜與友共讀。 無善無惡是聖人；善多惡少是賢者；善少惡多是庸人；有惡無善是小人；有 善無惡是仙佛。
天下有一人知己，可以不恨。不獨人也，物亦有之。
如菊以淵明為知己；梅 以和靖為知己；竹以子猷為知己；蓮以濂溪為知己；桃以避秦人為知己；杏以董 奉為知己；石以米顛為知己；荔枝以太真為知己；茶以盧仝、陸羽為知己；香草 以靈均為知己；蒓鱸以季鷹為知己；瓜以邵平為知己；雞以宋宗為知己；鵝以右 軍為知己；鼓以禰衡為知己；琵琶以明妃為知己……一與之訂，千秋不移。若松 之於秦始；鶴之於衛懿；正所謂不可與作緣者也。
為月憂雲；書憂蠹；為花憂風雨；為才子佳人憂命薄；真是菩薩心腸。 花不可以無蝶；山不可以無泉；石不可以無苔；水不可以無藻；喬木不可以無藤 蘿；人不可以無癖。
春聽鳥聲；夏聽蟬聲；秋聽蟲聲；冬聽雪聲；白晝聽棋聲；月下聽簫聲；山中聽松 風聲；水際聽內乃聲；方不虛生此耳。若惡少斥辱；悍妻詬誶；真不若耳聾也。
上元須酌豪友；端午須酌麗友；七夕須酌韻友；中秋須酌淡友；重九須酌逸友。 鱗蟲中金魚；羽蟲中紫燕；可雲物類神仙，正如東方曼倩避世金馬門，人不得而 害之。
入世須學東方曼倩；出世須學佛印了元。 賞花宜對佳人；醉月宜對韻人；映雪宜對高人。
對淵博友，如讀異書；對風雅友，如讀名人詩文；對謹飭友，如讀聖賢經傳；對滑 稽友，如閱傳奇小說。 楷書須如文人；草書須如名將。
行書介乎二者之間，如羊叔子緩帶輕裘，正是佳 處。 人須求可入詩；物須求可入畫。
少年人須有老成之識見；老成人須有少年之襟懷。 春者天之本懷，秋者天之別調。
昔人雲：若無花、月、美人，不願生此世界。予益一語雲：若無翰、墨、棋、酒， 不必定作人身。
願作木而為樗；願在草而為蓍；願在鳥而為鷗；願在獸而為鹿；願在蟲而為蝶； 願在魚而為鯤。 古人以冬為三餘。
予謂當以夏為三餘——晨起者，夜之餘；夜坐者，晝之餘；午 睡者，應酬人事之餘。古人詩雲"我愛夏日長。
"洵不誣也。 莊周夢為蝴蝶，莊周之幸也；蝴蝶夢為莊周，蝴蝶之不幸也。
藝花可以邀蝶；壘石可以邀雲；栽松可以邀風；貯水可以邀萍；築台可以邀月； 種蕉可以邀雨；植柳可以邀蟬。 景有言之極幽，而實蕭索者，煙雨也；境有言之極雅，而實難堪者，貧病也；聲有 言之極韻，而實粗鄙者，賣花聲也。
才子而富貴，定從福慧雙修得來。 新月恨其易沉，缺月恨其遲上。
躬耕吾所不能，學灌園而已矣；樵薪吾所不能，學草而已矣。 一恨書囊易蛀；二恨夏夜有蚊；三恨月台易漏；四恨菊葉多焦；五恨松多大蟻； 六恨竹多落葉；七恨桂荷易謝；八恨薜蘿藏虺；九恨架花生刺；十恨河豚有毒。
樓上看山；城頭看雪；燈前看花；舟中看霞；月下看美人；另是一番情景。 山之光；水之聲；月之色；花之香；文人之韻致；美人之姿態；皆無可名狀，無可 執著。
真足以攝召魂夢，顛倒情思！ 假使夢能自主，雖千里無難命駕，可不羨長房之縮地；死者可以晤對，可不需少 君之招魂；五嶽可以臥遊，可不俟婚嫁之盡畢。 以愛花之心愛美人，則領略自饒別趣；以愛美人之心愛花，則護惜倍有深情。
美人之勝於花者，解語也；花之勝於美人者，生香也。二者不可得兼，捨生香而 取解語者也。
窗內人於紙窗上作字，吾於窗外觀之，極佳。 少年讀書如隙中窺月；中年讀書如庭中望月；老年讀書如台上玩月；皆以閱歷 之淺深，為所得之淺深耳。
吾欲致書雨師：春雨，宜始於上元節後，至清明十日前之內，及穀雨節中；夏雨， 宜於每月上弦之前，及下弦之後；秋雨，宜於孟秋之上下二旬；至若三冬，正可不必 雨也。 為濁富不若為清貧，以憂生不若以樂死。
天下唯鬼最富，生前囊無一文，死後每饒楮鏹；天下唯鬼最尊，生前或受欺凌， 死後必多跪拜。 蝶為才子之化身，花乃美人之別號。
因雪想高士；因花想美人；因酒想俠客；因月想好友；因山水想得意詩文。 聞鵝聲如在白門；聞櫓聲如在三吳；聞灘聲如在浙江；聞羸馬項下鈴鐸聲，如在 長安道上。
雨之為物，能令晝短；能令夜長。 詩僧時復有之，若道士之能詩者，不啻空谷足音，何也？ 當為花中之萱草；毋為鳥中之杜鵑。
女子自十四五歲至二十四五歲，此十年中，無論燕、秦、吳、越，其音大都嬌 媚動人。一睹其貌，則美惡判然矣。
耳聞不如目見，於此益信。 尋樂境乃學仙，避苦趣乃學佛。
佛家所謂極樂世界者，蓋謂眾苦之所不到也。 富貴而勞悴，不若安閑之貧賤；貧賤而驕傲，不若謙恭之富貴。
目不能自見；鼻不能自嗅；舌不能自舐；手不能自握，惟耳能自聞其聲。 目不能識字，其悶尤過於盲；手不能執管，其苦更甚於啞。
並頭聯句，交頸論文，宮中應制，歷使屬國，皆極人間樂事。 《水滸傳》武松詰蔣門神雲："為何不姓李。
"此語殊妙。蓋姓實有佳有劣—— 如華、如柳、如雲、如蘇、如。
驕傲的孔雀孔雀很美麗，可是很驕傲，只要看到誰長得漂亮，他就抖動羽毛，展開尾巴，炫耀自己的美麗。
有一天，孔雀昂著頭，挺著胸脯，拖著美麗的長尾巴，沿著湖邊散步。樹上的花喜鵲很有禮貌地向他點頭問好，他理也不理。
忽然，孔雀發現湖裡有一隻鳥，跟他一模一樣，十分漂亮。他立刻停住腳步，展開尾巴，那美麗的尾巴抖動著，像一把五彩灑金的大扇子。
誰知湖裡的那隻鳥也停住腳步，展開尾巴，那美麗的尾巴也抖動著，像一把五彩灑金的大扇子。驕傲的孔雀有點生氣了，他睜大了圓圓的眼睛，抖了抖頭上的羽毛。
湖裡的那隻鳥也睜大了圓圓的眼睛，抖了抖頭上的羽毛。驕傲的孔雀可真生氣了，他昂著頭，挺著胸脯，向前邁了一大步，沒想到一下子跌進湖裡去了。
孔雀不會游泳，他在湖裡掙扎了半天，好不容易抓住了一個樹根，爬上岸來，他回頭朝湖裡看看，這回可高興了，湖裡的那隻鳥，渾身濕淋淋的，還在發抖呢！樹上的花喜鵲格格地笑起來。孔雀看了花喜鵲一眼，不高興地說：「丑喜鵲，你笑什麼？」花喜鵲拍拍翅膀，說：「驕傲的孔雀，湖裡的那隻鳥就是你自己的影子啊！你驕傲的連自己也看不起了！」。
清末名仕趙汝珍在《古玩指南·古玉辨》里說：豈知此乃精神貫注之結果，並非無理性之言也。蓋古人視玉極重，佩之宛同載祖搬遷。其一舉一動，必特別小心。必視而後動，慮而後行。若是則必少生是非。少遭意外。即偶遭意外，因心志有可靠之保護，必有意外之幸運。因之遂謂佩玉可以護身。
[千年典故]
也就是說，因為視玉極重，所以精神極其專注，即使偶遭意外，可能會因為心志集中而有意外之幸運。所以，從因為佩玉而「視而後動，慮而後行」以「少生是非，少遭意外」來說。是可以說玉能辟邪保平安的。「並非無理性之言也」。但我們不能因為佩戴了玉就百無禁忌、橫沖直撞。上帝只幫助自己救自己的人。佩玉能避邪保平安也是這個道理。
[歷史淵源]
玉石是當時人類用得最多、最廣泛的物質，被推為天地之精，既美觀又實用。因此，上古之時，先民將玉雕琢成鳥獸等各種圖案，作為圖騰崇拜，而且圍繞圖騰標志，還產生了一些原始的公共活動，如包括原始音樂，原始歌舞在內的巫術禮儀活動等，反映了玉圖騰是遠古文化和意識形態——玉文化萌芽初期的一種形式。
玉在中國古代國家政治中發揮的重要作用具體還體現在古代關於玉的一些概念和學說上，實際上就是當時國家政治理論的內容。歸納起來有下列四方面內容。
[玉文化祈福故事]
(1)萬物主宰說：這一學說認為玉能代表天地四方及人間帝王，能夠溝通神與人的關系，表達上天的信息和意志，是天地宇宙和人間福禍的主宰。在古文字中，「玉」字並沒有一點，和帝王的「王」共用一個字。《說文解字》段註解釋帝王的「王」字時，認為王者即「天下歸往也。」董仲舒也說：「古之造文者，三畫而連其中，謂之王。三者，天地人也。而參通之者，王也。」《說文解字》段註解釋玉的字型為「三玉之連貫也」，即三橫一豎象徵一根絲線貫穿著三塊美玉。另「皇」字則是「白」和「玉」的組合。
古文中「王」「玉」字型相同，絕非是偶然的巧合，「天地人參通」與王之連貫，兩者關系奧妙，意味深刻。許多經學典著作中有眾多的描述，證明「三玉之連」實際上就代表「天地人參通」。《周禮·大宗伯》記載以玉作六器，以禮天地四方。本質上就是玉能代表天地四方，通過它，便能溝通天、地、人間的願望和意識。
(2)天地之精說：這一學說是用天地之精化生萬物的思想來解釋玉的起源，用陰陽對立的觀點來說明玉的本質和作用，從而把玉推崇為事物之尊者，賦予其神奇的魅力。這一學說的論點廣見於各種古代文獻中，例如《周禮正義》引鄭注曰：「貨，天地所化生，謂之玉也。金玉並天地所化生，自然之物，故謂之貨。」，此外《白虎通義·考黜篇》、《財貨源統》和《玉紀》等均有相同論述。
(3)道德楷模說：這一學說的內容是將玉石本身所固有的物理性質與當時社會中對於善惡、是非、榮辱、美醜等觀念糅合在一起，加以擬人的解釋，作為評價，判斷人們行為的標准，這種說法也廣見於各種古代文獻記載中。典型的有《說文解字》釋玉為：「石之美者有五德。潤澤以溫，仁之方也；（此字為角+思）理自外，可以知中，義之方也；其聲舒揚，專以遠聞，智之方也；不撓而折，勇之方也；銳廉而不忮，挈（潔）之方也。」
(4)辟邪除祟和延年益壽說：這一說法相信玉具有超自然的力量，認為將玉製品供人佩飾或使用，可增加精神上和心理上的抵抗力量，防禦邪氣的侵襲，掃除鬼祟的禍患，保障人和物的安全和吉祥。這種說法在古文文獻中記載也很多。例《拾遺記·高辛》載：「丹丘之地有夜叉駒跋之鬼，能以赤馬瑙為瓶盂及樂器，皆精妙輕麗，中國人有用者，則魅不能逢之」。同時相信玉有使人長生不老的功能，相信通過食玉和服用玉類可以實現永遠年輕的目的。這一觀念宣揚和使用得最多的大約要推道家的學術和法術了。東晉葛洪著《抱朴子》，其中《仙葯》一卷說：「玉亦仙葯，但難得耳。」又說：「服金者壽如金，服玉者壽如玉。」等等
身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若塗脂；中山靖王劉勝之後，漢景帝閣下玄孫：姓劉，名備，字玄德。
張飛（第一回）
身長八尺，豹頭環眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。
關羽（第一回）
身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若塗脂；丹鳳眼，卧蠶眉：相貌堂堂，威風凜凜。
曹操（第一回）
身長七尺，細眼長髯；官拜騎都尉；沛國譙郡人也，姓曹，名操，字孟德。
諸葛亮（第三十八回）
玄德見孔明身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。
鄂煥（87回）
於是高定令鄂煥為前部先鋒。煥身長九尺，面貌丑惡，使一枝方天戟，有萬夫不當之勇：領本部兵，離了大寨，來迎蜀兵。
張松（60回）
卻說那進計於劉璋者，乃益州別駕，姓張，名松，字永年。其人生得額？頭尖，鼻偃齒露，身短不滿五尺，言語有若銅鍾。
崔州平（37回）
觀之不已，忽見一人，容貌軒昂，豐姿俊爽，頭戴逍遙巾，身穿皂布袍，杖藜從山僻小路而來。
石廣元、孟公威（37回）
玄德曰：「卧龍其在此間乎！」遂下馬入店。見二人憑桌對飲：上首者白面長須，下首者清奇古貌。
華雄（5回）
言未絕，呂布背後一人高聲出曰：「割雞焉用牛刀？不勞溫侯親往。吾斬眾諸侯首級，如探囊取物耳！」卓視之，其人身長九尺，虎體狼腰，豹頭猿臂；關西人也，姓華，名雄。
周瑜
周瑜自幼與孫策交好，孫策於袁術麾下初崛起時曾隨之掃盪江東。後來回去鎮守丹陽。袁術心慕周瑜的才幹，欲聘周瑜為將，但是周瑜以袁術難成大事而拒絕。其後設法投奔孫策，為中郎將，孫策相待甚厚，又同時迎娶有「國色」之稱的二喬，成為連襟。孫策遇刺身亡後，周瑜與張昭一起共同輔佐孫權，為中護軍，執掌軍政大事。赤壁大戰期間，力主拒曹，而指揮全軍在烏林迎擊曹軍取得勝利。赤壁大戰之後，周瑜諫議孫權將劉備安撫在吳郡，以美女和玩物消磨其意志，但孫權未採納。孫權後來採納周瑜的諫議，擬出兵攻取蜀地，消滅張魯，然後消滅曹操，周瑜在江陵進行軍事准備時死於巴陵，時年三十六歲。孫權曾為其素服吊喪。周瑜性情開朗，氣度寬宏，深得維恩顯著。精通樂律，即使在醉酒時也能聽出音律的錯誤。
《念奴嬌 赤壁懷古》為證：「大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑！遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一樽還酹江月。」
（不好意思，你說的那段話我沒找著，所以就找著了這個）
呂布
呂布字奉先，三國五原郡九原人，官至溫侯，身材高大（估計有190m以上），相貌英俊，武藝高強。呂布不但衣著華麗，而且喜歡耍酷，他一出場就是「器宇軒昂，威風凜凜，手執方天畫戟，怒目而視」，簡直是酷斃了。他經常手持一口方天畫戟，腳跨赤兔寶馬，到處泡妞，當時人稱「人中呂布、馬中赤兔」。
美女多半自戀，美男也不例外。呂布在丁原手下，雖說也是「頂束發金冠，披百花戰袍，擐唐猊鎧甲，系獅蠻寶帶」，有模有樣。新歸董卓後更是盲目追求「名牌」，「頭戴三叉束發紫金冠，體掛西川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶」，連國內四大美女之一的貂禪也對他一見傾心。
孫堅：為首一將，生得廣額闊面，虎體熊腰
趙雲：生得身長八尺，濃眉大眼，闊面重頤，威風凜凜
馬超：生得面如傅粉，唇若抹朱，腰細膀寬，聲雄力猛，白袍銀鎧，手執長槍，立馬陣前
沙摩柯：生得面如噀血，碧眼突出，使一個鐵蒺藜骨朵，腰帶兩張弓，威風抖擻
龐統：其人濃眉掀鼻，黑面短髯，形容古怪
文丑：面如獬豸
孫權：碧眼紫髯
魏延：面如重棗，目若朗星
玉指纏屌，謂貂蟬也
C. 中國有哪些電影是根據外國文學改編的呢
1920《車中盜》 任彭年 美國偵探小說《焦頭爛額》中《火車行動》
1921 《紅粉骷髏》 管海峰 法國偵探小說《保險黨十姊妹》
1925 《小朋友》 張石川 法 國 埃 克 多 · 馬 洛 小 說 《 苦 兒 流 浪 記 》
1926 《一串珍珠》 李澤源 法國莫泊桑小說《項鏈》
1926 《空谷蘭》上下 洪深、張石川 日本黑岩淚香小說《野之花》
1926 《懺悔》 卜萬蒼 俄國托爾斯泰小說《復活》
1926 《不如歸》 楊小仲 日本德富蘆花同名小說《不如歸》
1926 《偽君子》 侯曜 法國莫里哀同名作品及參照易卜生《社會棟梁》 、 《少年黨》
1927 《女律師》 裘芑香、李萍倩 英國莎士比亞戲劇《威尼斯商人》
1928 《少奶奶的扇子》 張石川 英國王爾德話劇《溫德米爾夫人的扇子》
1928 《盧鬢花》 但杜宇 英國小說《俠盜羅賓漢》
1928 《就是我》 朱瘦菊 陳冷血翻譯的小說《火里罪人》
1928 《飛行鞋》 潘垂統 德國格林童話《羅侖》 、 《五月鳥》
1930 《野草閑花》 孫瑜 受法國小仲馬小說《茶花女》和美國影片《七重天》的影響創作
1930 《桃花湖》 鄭正秋 「根據某西洋通俗小說改編的一個多角戀愛的香艷故事」 2
1931 《福爾摩斯偵探案》 李萍倩 英 國 作 家 柯 南 · 道 爾 同 名 小 說
1931 《戀愛與義務》 卜萬蒼 波蘭女作家華羅琛夫人中文同名小說
1931 《殺人的小姐》 譚志遠、高梨痕 日本話劇《血蓑衣》
1931 《亞森羅賓》 李萍倩 英國偵探小說《亞森與羅賓》 3
1931 《一剪梅》 卜萬蒼 英國莎士比亞戲劇《維羅納二紳士》
1932 《一夜豪華》 邵醉翁 法國莫泊桑小說《項鏈》
1933 《前程》 張石川、程步高 詹寧的《父子罪》
1933 《愛拉廷》 葉一聲 阿拉伯神話《天方夜譚》中的一個故事
1934 《三姊妹》 李萍倩 日本作家菊池寬通俗小說《新珠》
1936 《狂歡之夜》 史東山 俄國果戈里原著《欽差大臣》
1936 《到自然去》 孫瑜 英 國 詹 姆 斯 · 巴 雷 的 話 劇 《 可 敬 的 克 萊 頓 》
1937 《搖錢樹》 譚友六 愛 爾 蘭 劇 作 家 西 恩 · 奧 凱 西 的 《 求 諾 和 孔 雀 》
1937 《永遠的微笑》 吳村 俄國托爾斯泰小說《復活》
1937 《石破天驚》 但杜宇 英 國 偵 探 小 說 《 福 爾 摩 斯 探 案 集 · 罪 藪 》
1938 《藝海風光》 朱石麟、賀孟斧、司徒慧敏 法國梅立克小說
1938 《茶花女》 李萍倩 法國小仲馬原著《茶花女》
1939 《少奶奶的扇子》 李萍倩 英國王爾德話劇《溫德米爾夫人的扇子》
1939 《金銀世界》 李萍倩 法國作家巴若萊劇本《托帕茲》
1939 《女大思嫁》 （港） 君嘯 法 國 勒 內 · 福 舒 瓦 話 劇 《 油 漆 未 干 》
1940 《魂歸離恨天》 （港，粵語片） 許嘯谷 英 國 艾 米 麗 · 勃 朗 特 小 說 《 呼 嘯 山 庄 》
1940 《從心所欲》 （港） 趙樹芹 英國莎士比亞戲劇《錯誤百出的喜劇》
1940 《中國野人王》 （港） 侯曜、尹海清 1914 年 美 國 埃 德 格 · 萊 斯 · 伯 洛 茲 小 說 《 泰 山 歷 險 記 》
1940 《中國白雪公主》 吳永剛 德國格林童話《白雪公主和七個小矮人》
1941 《古國人妖》 （港） 葉蕾 阿拉伯神話《天方夜譚》
1941 《雪姑七友》 （港） 任護花 德國格林童話
1941 《復活》 梅阡 俄國托爾斯泰小說《復活》
1942 《四姊妹》 李萍倩 英國小說《傲慢與偏見》
1943 《紅粉知己》 吳文超 英 國 小 說 《 簡 · 愛 》
1943 《情潮》 岳楓 俄 國 托 爾 斯 泰 小 說 《 安 娜 · 卡 列 尼 娜 》
1943 《日本間諜》 袁叢美 義大利范斯伯《神明的子孫在中國》
1946 《大雷雨》 （港） 陳鏗然 俄國話劇《大雷雨》
1947 《新天方夜譚》 （港） 但杜宇 阿拉伯神話《天方夜譚》
1947 《黃金潮》 （港，粵語片） 左幾、譚新風 俄國果戈理原著《欽差大臣》
1947 《母與子》 李萍倩 俄國戲劇家奧斯特洛夫斯基《無罪的人》
1947 《假面女郎》 方沛霖 法國巴爾扎克小說《偽裝的愛情》
1947 《春殘夢斷》 馬徐惟邦、孫敬 俄國屠格涅夫小說《貴族之家》
1947 《夜店》 佐臨 蘇聯高爾基話劇《在底層》
1948 《啞妻》 吳仞之 法 國 安 納 托 里 · 法 朗 士 同 名 舞 台 劇
1948 《再生緣》 （港） 洪仲豪 俄國托爾斯泰小說《復活》
1948 《蝴蝶夫人》 （港） 黃岱 美國隆格《蝴蝶夫人》
1948 《妙手偷香》 （港） 吳回 俄國果戈理原著《欽差大臣》
1948 《相思債》 （港） 胡心靈 根據 1943 年由易卜生的《娜拉》改編的舞台劇《妻》改編
1949 《盪婦心》 （港） 岳楓 俄國托爾斯泰小說《復活》
1949 《歡天喜地》 鄭小秋
脫胎於舞台劇《鍍金》 ， 《鍍金》根據 19 世紀法國劇作家
臘皮施的三幕喜劇《迷眼的沙子》改編
1949 《望穿秋水》 張石川 蘇聯作家西蒙諾夫同名戲劇
1949 《表》 佐臨 蘇聯作家安德萊耶夫同名小說
1950 《豪門孽債》 （港） 劉瓊 蘇聯陀思妥耶夫斯基小說《被侮辱的與被損害的》
1950 《油漆未乾》 （港） 歐陽予倩 法 國 勒 內 · 福 舒 瓦 話 劇 《 油 漆 未 干 》
1951 《月宮寶盒》 （港，粵語片） 葉一聲 阿拉伯神話《天方夜譚》
1951 《寶劍明珠》 （港，粵語片） 吳文超 阿拉伯神話《天方夜譚》
1951 《銀河飛馬》 （港，粵語片） 葉一聲 阿拉伯神話《天方夜譚》
1951 《花姑娘》 （港） 朱石麟 法國莫泊桑小說《羊脂球》
1951 《只不過是愛情》 韓義 波蘭女作家華西列夫斯卡亞同名長篇小說
1952 《美國之窗》 佐臨、石揮、葉明 狄豪里赤納原著
1952 《到處惹人憐》 （港） 李晨風 法 國 埃 克 多 · 馬 洛 小 說 《 苦 兒 流 浪 記 》
1952 《珍珠淚》 （台） 尹海清 美 國 約 翰 · 斯 坦 貝 克 《 珍 珠 劫 》
1952 《不知道的父親》 （港） 舒適 蘇聯 Vasi l y Shkvarki n 話劇《不知道的父親》
1953 《雙雄鬥志》 （港） 吳回 英 國 柯 南 · 道 爾 小 說 《 福 爾 摩 斯 探 案 》
1953 《神燈》 （港） 陳煥文 阿拉伯神話《天方夜譚》
1954 《小白兔》 孫維世 蘇 聯 謝 · 米 哈 爾 柯 夫 小 說 《 神 氣 活 現 的 小 白 兔 》
1954 《大地》 （港，粵語片） 李晨風 美國賽珍珠小說《大地》
1954 《如此人生》 （港） 周詩祿 蘇聯高爾基話劇《在底層》
1955 《孤星血淚》 （港） 珠璣 英國狄更斯小說《孤星血淚》
1955 《蝴蝶夫人》 （港） 易文 美國隆格《蝴蝶夫人》
1955 《自君別後》 （港） 王引 美國隆格《蝴蝶夫人》
1955 《同林鳥》 （港） 陶秦 英國莎士比亞戲劇《羅密歐與朱麗葉》
1955 《楊貴妃》 （港，與日本合拍） 溝口健二 日本川口松太郎小說
1955 《視察專員》 （港） 黃域 俄國果戈理原著《欽差大臣》
1955 《天長地久》 （港） 李鐵 美國德萊塞小說《嘉麗妹妹》
1955 《春殘夢斷》 （港） 李晨風 俄 國 托 爾 斯 泰 小 說 《 安 娜 · 卡 列 尼 娜 》
1955 《復活》 （港，粵語片） 陳文 俄國托爾斯泰小說《復活》
1955 《茶花女》 （港） 易文、張善琨 法國小仲馬原著《茶花女》
1955 《黛絲姑娘》 （台） 蔣偉光 英國哈代小說《黛絲姑娘》
1956 《雨夜花》 （台） 邵羅輝 日本川口松太郎小說《愛染桂》
1956 《表錯情》 （港） 劉芳 英國莎士比亞《錯誤百出的喜劇》
1956 《馥蘭姐姐》 （台） 莫康時 美 國 路 易 斯 · 阿 爾 阿 特 小 說 《 小 婦 人 》
1956 《梅姑》 （港） 嚴俊 英 國 小 說 《 簡 · 愛 》
1956 《花落又逢君》 （港） 陶秦 法國小仲馬原著《茶花女》
1956 《杏花溪之戀》 （港） 王引 美國溫索爾小說《琥珀》
1956 《嬌嬌女》 （港） 黃岱 法國法朗士話劇《啞妻》
1956 《奇人奇遇》 （港，粵語片） 吳回 俄國果戈理原著《欽差大臣》
1957 《魂歸離恨天》 （港，粵語片） 左幾 英 國 艾 米 麗 · 勃 朗 特 小 說 《 呼 嘯 山 庄 》
1957 《小婦人》 （台） 吳回 美 國 路 易 斯 · 阿 爾 阿 特 小 說 《 小 婦 人 》
1957 《亡魂谷》 （港） 嚴俊 美國維度小說《太陽浴血記》
1957 《月落烏啼霜滿天》 （港） 嚴俊 蘇聯高爾基話劇《在底層》
1958 《一夜風流》 （港） 卜萬蒼 俄國托爾斯泰小說《復活》
1958 《情竇初開》 （港） 朱石麟 英國莎士比亞戲劇《羅密歐與朱麗葉》
1958 《生死戀》 （台，台語片） 白克 法國小仲馬原著《茶花女》
1958 《母子淚》 （台，台語片） 宗由 日本黑岩淚香小說《野之花》
1959 《苦兒流浪記》 （港） 卜萬蒼 法 國 埃 克 多 · 馬 洛 小 說 《 苦 兒 流 浪 記 》
1960 《香閨春情》 （港） 費魯伊 法 國 羅 曼 · 羅 蘭 小 說 《 約 翰 · 克 里 斯 多 夫 》
1960 《春潮》 （港） 陶秦 俄國屠格涅夫小說《春潮》
1960 《慈母心》 （台） 左幾 挪威易卜生《群鬼》
1960 《錯戀》 （台） 李搏秋 日本小說家竹田敏彥著《眼淚之責任》
1960 《以革命的名義》 李恩傑、史大千 蘇 聯 米 · 沙 特 洛 夫 的 話 劇 《 列 寧 與 第 二 代 》
1961 《一夜難忘》 （港） 李晨風 英國哈代小說《黛絲姑娘》
1961 《愛的教育》 （港） 鍾啟文 義大利亞米契斯小說《愛的教育》
1963 《阿里巴巴 40 大盜》 （台） 洪信德 阿拉伯神話《天方夜譚》
1963 《一千零一夜》 （台， 台語戲曲片） 洪信德 阿拉伯神話《天方夜譚》
1964 《金色夜義》 林福地 日本尾崎紅葉小說《金色夜義》
1964 《李善子》 （未發行） 鄭君里 朝鮮趙白嶺話劇《紅色宣傳員》
1965 《都市狂想曲》 （港） 吳家驤 俄國果戈理原著《欽差大臣》
1965 《地獄新娘》 （台，台語片） 辛奇 英 國 維 多 利 亞 · 浩 特 的 《 米 蘭 夫 人 》
1966 《戀愛情報站》 （台） 李錫津 日本三浦綾子小說《冰點》
1966 《艷火》 （台） 羅文忠 日本小說《男之罪孽》
1966 《零下三點》 （台） 郭南宏、金溪 日本三浦綾子的小說《冰點》
1967 《女人 女人》 （港） 吳家驤 俄國奧斯特洛夫斯基話劇《大雷雨》
1970 《尋母三千里》 （台） 高仁河 義大利作家亞米契斯《愛的教育》中第 33 篇
1970 《昨天今天明天》 （港） 龍剛 法國加謬小說《瘟疫》
1976 《一磅肉》 （港） 胡小峰 英國莎士比亞戲劇《威尼斯商人》
1980 《假如我是真的》 （台） 王童
根據大陸沙葉新等同名舞台劇改編，該劇又脫胎於俄國果
戈理原著《欽差大臣》
1983 《南京的基督》 （台） 王菊金 日本作家芥川龍之介同名小說
1990 《血色清晨》 李少紅 哥倫比亞作家馬爾克斯小說《一件事先張揚的謀殺案》
1993 《詐騙犯》 沈耀庭 日本作家西村京太郎小說《敦厚的詐騙犯》
2004 《一個陌生女人的來信》 徐靜蕾 奧地利作家茨威格的同名小說
2006 《夜宴》 馮小剛 英國莎士比亞戲劇《哈姆雷特》
2006 《喜瑪拉雅王子》 胡雪樺 英國莎士比亞戲劇《哈姆雷特》
D. 《王的女人誰敢動》小說中的雪姑是誰
雪姑是女主母親的下屬
E. 作文如何提高語文成績550字左右的
語文學習分四大部分
第一部分：語文基礎知識
語文基礎知識包括：字、詞、句（語法、標點、修辭）、文體知識、文學常識五個方面。
知識要點
一、字
1．字音：
漢語拼音規則，及容易讀錯的字。
掌握帶寫規則的重點字，這些字的音節拼寫對了，就可以達到觸類旁通、舉一反三的效果。這些字分別是：
(1)維、會、溫、駝、優、流的拼寫規則
(2)英、呀、煙、葉、暈的拼寫規則
(3)公、榮、雄、翁、擁、窘的拼寫規則
(4)女、綠、掠、虐、與、機、區、需、魚的區別。
除此之外，再注意拼寫的隔音符號，皮襖pí ǎo兒化標音花兒huār輕聲不標詞。
2．字形：
注意形近字與同音字之間的區別。
大多是書下的注釋和書後練習中容易寫錯的字；也有同學作文中常見的錯別字。一般是書下帶注音的字，和書後的關於字音的練習。
學法指導
1、養成查字典的好習慣
2、可以在平時自己常易錯的字記錄在一個本上，定時集中糾正
3、還可以進行形似字，同音字的組詞練習。
二、詞
知識要點
應掌握詞的本文，語境義，及辨析，近義詞，反義詞，辨析詞的褒貶義。
①詞的本義與語境不同的詞。
②近義詞的辨析：結合語境選擇恰當的詞語。
③結合語境判斷詞的褒貶，及正確理解發生的變化後詞的感情色彩。
學法指導
1．每學新課，先要將自己不會的詞語畫出來，通過查字典再結合語境理解詞語，不能死記硬背。
2．在具體語境中有的詞義發生變化，一定要加強理解這部分內容，
3．書下註解及課後練習的詞語部分應是重點
4．學習詞語應堅持「長流水，不斷線」，根據自己情況，每天都要學習和積累一定的詞語，到一定時期，自測之後，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復習，直至越來越少。
5．將自己積累的詞語記在一個本子里，最好分類，既有利於語文基礎知識的掌握。又有利於協作。
三、句
知識要點
（一）語法
應掌握短語、單句、復句這三方面知識
短語：五種基本結構，並列、偏正、動賓、補充、主謂
單句：六種基礎成份，主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語
復句：七種基礎類型，並列、遞進、轉折、選擇、因果、假設、條件
學法指導
近年來由於淡化語法知識，有的同學以為語法不用學了，其實學語法對於我們學習語言和運用語言是非常有幫助的。運用這些語法知識分析理解文章內容；運用這些語法知識，使自己的文章寫得更加通順、簡明、連貫。
1．短語的學習不要脫離句子，要結合短語在句子中的作用，理解句子的組成。
2．單句的成份的劃分可以利用不同成分的基本位置，和結構助詞的不同用法來掌握。
①[狀語] （定語） 主語|| [狀語] 謂語 （定語） 賓語 ＜補語＞
注意：表時間、地點的狀語一般在主語前。而表時間、地點的詞語如在謂語後，稱之為補語。
②巧用結構助詞「的」「地」「得」
「的」字前一般是主語或賓語的定語。
「地」字前一般是謂語的狀語。
「得」字後一般是謂語的補語。
3．對復句的復習主要是記住常用關聯詞以辨析復句的類型，熟記口訣，便於記憶。
有一個復句關聯詞語歌訣，幾分鍾就能背熟，可以一試。
既又也還表並列，不是而是別記錯；
不是就是是不是，或者要麼表選擇；
不僅不但表遞進，而且並且更還也；
雖然但是為轉折，盡管可是加可卻；
因為所以既然就，因而因此是因果；只有和才只有就，條件還有無論都；如果和就即使也，要是和就表假設。
4.學習語法知識重在運用語法知識提高語言的表達能力，不必單純地死記語法的名詞術語、概念、理論，單句側重在病句修改；復句則重點關聯詞的運用；對復句中分句內容的理解。因此，在學習時應在掌握了語法的基本知識的基礎上，學會運用這些知識，為正確運用語言服務。
（二）標點
知識要點
1990年3月，國家語言文字工作委員會、上華人民共和國新聞出版署修訂發布的《標點符號用法》中指出：「標點符號是書面語中不可缺少的部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性持和作用。因此，必須重視標點符號的使用。」
《標點符號用法》中列了16種標點符號。下面順口溜可幫助同學們記住這些標點號：
句、逗、頓，分、冒、問，感嘆號；（7種）
引、括、省，破、連、名，還有間隔和著重。（9種）
（其中「名」指書名號和專名號）
學法指導
在作文中能否正確運用標點符號。這里應注意的是有的同學作文中經常一逗到底，這顯然不行，另外，冒號、引號、分號、這些標點也容易出錯，這也是在作文中標點扣分校多的地方。另外冒號、引號也常易出錯，
如：①我說：「你來，他不來。」
②「你來，他不來。」我說。
③「你來」，我說，「他不來。」
這類的題型，幾乎每年都會考查，同學們復習時一定要注意。同時在閱讀中要會運用標點來理解文章的內容。
（三） 修辭：
知識要點
應掌握三個方面知識，
1、八種修辭方法：比喻、擬人、排比、誇張、對偶、反復、反問、設問；
2、了解常見的八種句式：主動句，被動句，肯定句，否定句，陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句，會根據表達的需要選擇使用句式；
3、語言表達力爭做到簡明、連貫、得體。
學法指導：
在閱讀中分析理解修辭手法、句式變化的運用對表現中心有何作用。在寫作中掌握這方面的知識，提高自己對語言的運用能力。
文體知識：
包括四部分：記敘文、說明文、議論文、應用文、文體知識。
1．記敘文
知識要點：
①要素：時間、地點、人物、（事件的）起因、經過、結果
②人稱：第一（我）、第二（你）、第三（他，他們）
③順序：順敘、倒敘、插敘
④中心：通過記人、敘事、狀物、寫景表達作者的思想。
⑤詳略：與中心有關內容詳寫，要具體、生動。與中心有關的次要內容略寫。
2．說明文
知識要點：
①對象特徵：事物的特徵，事理的本質。
②說明的條理：層次結構；說明順序，包括時間順序、空間順序、邏輯順序。
③說明的方法：分類別，下定義，作比較，打比方，舉例子，列數字。
3、議論文
知識要點：
①論點：作者對所論述問題的見解和主張。
②論據：用來證明論點的事實和道理。
③論證：論述層次，論證方法（例證法、引證法、對比論證法）。
4、應用文
知識要點：
要重點了解幾種常見應用文的格式。
(1)書信――一般書信和申請書、倡議書、感謝信等專用信、一般書信
①標題：一般情況下，書信無標題（發表的書信可根據書信的內容或主旨寫上標題。）
②稱呼：第一行頂格寫收信人的稱呼，稱呼後加冒號。
③正文：第二行空兩格寫正文。轉行，頂格寫。如果內容較多，可以分段。
④結尾：結尾要寫祝願或表示敬意的話，「祝」「此致」等詞語可以接正文寫，也可以另起一行空兩格寫。「進步」「敬禮」等詞語要另起一行頂格寫。
⑤署名和日期：在信文的右下方，分兩行寫。前一行署名，後一行寫日期。署名的前面，可根據需要寫明收信人的身份、輩份或單位。
⑥填寫標准信封
在信封左上角六個小方格內填寫收信人所在地區的郵政編碼。
在收信地區郵政編碼的下方，寫收信人的詳細地址或所在單位的詳細名稱。
在收信人地址或單位名稱的下方，居中位置寫收信人的姓名。
在收信人姓名的右下方，寫寄信人的詳細地址和姓名。
在信封右下角的小方格內寫寄信人的地區的郵政編碼。
(2) 通知
學法指導
對文體的知識既要掌握（不能死記硬背）又要運用，重點在運用這些文體知識，解決閱讀、寫作中心問題。具體指導結合現代文的閱讀與寫作。
三、文學常識
包括，小說、散文、詩歌的常識，了解基本篇目中涉及的主要的作家作品。
1． 有關小說、散文、詩歌
2． 知識要點。
小說
①特點：以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敘述和環間的描寫反映社會生活。
②分類：短篇小說（含小小說），中篇小說，長篇小說。
③要素：人物形象，故事情節（開端、發展、高潮、結局，有時前面有序幕，後面有尾聲），人物活動的具體環境。
④描寫人物的方法：正面描寫：外貌、語言、行動、心理描寫；側面描寫。
散文
①特點：散文（狹義）是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體。
②內容：或狀物，或寫景，或記人記事，所寫的總是作者感悟至深的生活經驗的一部分。
③形式：從作者主觀感受出發，以個人抒情為主，綜合運用抒情、敘述、描寫、議論等多種表達方式；在結構和行文上，或層次清晰，結構嚴謹，或靈活自由，形散神不散；語言精練優美，富有特色。
詩歌
①特點：偏重於抒情言志，想像豐富，形象鮮明。語言含蓄、凝煉、押韻，句子大
體整齊，富有節奏感和音樂美。
②體裁：詩歌在漫長的歷史進程中，演化出許多不同形式。
從文學角度看，詩歌世括詩、詞、曲。詩又分為傳統詩體和現代詩體。傳統詩體中，有古風（也叫古詩、古體詩，和近體詩相對）與近體詩（包括律詩、絕句）之分，文人詩（有作者的詩）與民歌（民間流傳的、集體創作的詩或詩人按民歌體裁寫的詩）之分。現代詩體包括新詩（與傳統詩體相對，也叫自由詩、現代詩，是「五·四）」以來產生的白話詩。有押韻，有的不押韻），民歌，散文詩。
從內容角度看，詩歌又可分敘事詩，抒情詩，哲理詩。
3．有關作家作品方面
知識要點
對基本課文涉及的下列重要作家作品，要能夠准確記住（不能寫錯別字）作者的姓名、所處的時代（國籍）及對作者的評價，這些作者的作品的篇名、出處等。
如：中國現代和當代作家：魯迅、郭沫若、茅盾、老舍、葉聖陶、朱自清、聞一多、冰心、趙樹理、周立波、吳伯簫、臧克家、魯彥、蕭乾、魏巍、楊朔、王願堅、艾青、田間、賀敬之、公劉、柯岩。
如：中國古代詩人、作家：司馬遷、陶淵明、李白、岑參、杜甫、白居易、牡牧、王勃、王維、韓愈、柳宗元、劉禹錫、歐陽修、蘇軾、陸游、范仲淹、李清照、辛棄疾、楊萬里、萬致遠、施耐庵、蒲松齡、曹雪芹、吳敬梓。
如:中國古代文學作品及作者：《詩經》、《左傳》（左丘明）、《論語》、《孟子》（孟軻）、《韓非子》（韓非）、《史記》（司馬遷）、《列子》（列禦寇）、《敕勒歌》、《木蘭詩》。
如：外國作家和作品：安徒生及《皇帝的新裝》、都德及《最後一課》、契訶夫及《變色龍》、莫泊桑及《我的叔叔於勒》、馬克·吐溫及《競選州長》、高爾基及《海燕》、奧斯特洛夫斯基及《生命的意義》。
考試題型：在中考中這部分知識常用選擇題考查作家作品，在閱讀的簡答題、分析
題中考查運用小說、散文的知識去閱讀分析文章的思想內容。
學法指導：對小說、散文方面的知識應側重在閱讀、寫作的運用上。對作家作品則要聯系課文，進行分類比如按作者分魯迅的作品共七篇，朱自清，魏巍的作品分別兩篇。
按國家分類，按朝代分類，發現唐代詩歌九首，文章三篇，宋代詩歌五首，文章四篇，而漢以前的作品詩歌三首，文章八篇，只有《桃花源記》是晉朝，個別作家作品容易混，如王維王勃都是唐朝，寫的詩都是歌頌朋友情誼，不妨用「杜勃海」區別這像個人名好記，用它把《杜少府之任蜀州》作者王勃名句：「海內存知己，天涯若比鄰」，這么多的內容都包括了。再如南北朝民歌是詩歌，一詩《木蘭詩》一歌《敕勒歌》。當然還有許多這類小竅門，同學可以自己創造便於記憶。
第二部分 閱讀
文言文閱讀
知識要點
學習文言文重點主要是文言文的讀音，斷句，對句意的理解，對精美語段的背誦，對文章內容的要點的概括這五個方面，近年來為了更好的提高文言文的閱讀能力，也擴大了對課本以外的淺顯的文言文閱讀。
學法指導：
1．讀准字音：
藉助課本(書下注釋)和工具書，讀准字音。文言文中的生僻字；多音多義字；通假字；古代人名；地名仍保留古音的字。這些都是學習的重點。
2、學會斷句：
在理解句意的基礎上進行朗讀，詞之間的停頓根據文意，古漢語大多採用單音詞表意，不要把兩個相鄰的單音詞誤讀為現代漢語的合成詞。長句可根據文意斷句，句首的語氣詞可停頓。
3．理解句意：
①藉助課文注釋、工具書理解句意。
②了解古今詞義變化，正確理解句意。
③結合上下文理解句意，
4．對精美選段進行背誦
要想背得快、記得牢，首先要讀准課文，一字不差，不丟字，不多字，不錯字，認真地逐字讀，待到讀熟後，再考慮背誦，一篇新課文，最主要的是先讀正確，否則讀錯的地方形成習慣很難糾正。其次，邊讀邊理解，已有理解內容，才能背得准確。第三，背誦時可將較長的文章分成小段，「個個擊破」。第四，藉助聯想，形體動作，輔導記憶背誦。第五，不斷復習，任何人記憶不可能一次完成，有計劃地進行反復訓練，可以增強記憶。第六，背誦中心難點易錯之處，可摘重點寫筆記。
5、對內容要點的概括
針對文章的內容，一般設問：寫什麼人，敘了什麼事，介紹了什麼物品的特點，闡述了怎樣的道理，答這些問題，就要逐句逐層逐段理解文章，在閱讀方法上是與現代文相同的，文言文雖然因距離我們生活較遠，但它的學習是有明確范圍的，無論那個知識題，都以課本為主。所以一般同學只要肯下力氣，文言文的成績就會較好。
第三部分 現代文閱讀
了解初中現代文閱讀學習的總要求
知識要點
當今，我們生活在一個信息社會，每天都要獲取大量的信息，閱讀是我們獲取信息的主渠道。因此，培養現代文的閱讀能力是非常主要的。新課標規定初中學生掌握的閱讀能力，歸納起來共6點：
1．閱讀一般現代文，能領會詞句在文中的含義和作用，現解文章的思想內容。
2．理解文章的思路，理清文章的結構，把據文章的中心。
3．理解文章採用的寫作方法，分析這些方法都是為表達內容，突出中心服務的（寫作方法的作用）
4．閱讀文章，能概括文中的內容，學會表達。
5．能根據不同的文體特點，閱讀不同文選體的文章。熟讀、背誦基本篇目中的篇和段。
6．能針對文章的內容寫發進行評價和創新
學法指導
1．讀懂文章
讀懂文章的重要標志是：文章寫了些什麼，寫這些內容的目的是什麼，作者運用了哪此寫法表面文章中心，這些寫法對表現中心有何作用。
常見的問題
以偏概念：如概括段意，這段有兩層意思，可設題時卻只以第一層為段意。
過於籠統：如概括段意設題這段介紹了石拱橋的特點，而設有講明特點是什麼，（正確應是介紹石拱橋的特點是形式優美，結構堅固）
理解不到位：如馬玉祥火中求小表現馬玉祥英勇不怕犧牲。（而這件事最主要是表現馬玉祥的國際主義精神）
缺乏上下文聯系，如設題《背影》「我的淚又流下來了」，「又」字表現了再一次的意思。正確的分析應是聯系前文，我看見父母艱難過鐵道時，我的淚流出來了，這里是與父親分別，望著父親的背影時，我的淚又流出來，表明我對父親的深愛。
2、 課本為範例，學習掌握閱讀方法
我們的課文都已經過專家精選的美文佳作，在思想內容上是健康的，積極向上的，在文章結構上，是嚴謹，規范的，在語言表達上是簡明，連貫得體的典範，因此利用教材做例子，學習掌握閱讀方法是最好的途徑，基本篇目中的重點段應逐句逐層地認真研讀，只有在課內段的閱讀分析中學到方法，才可能在考試時閱讀課外選文。
3．閱讀能力的基本功訓練，體現在「段」上，「段」是篇的具體而結合，一篇文章中涉及到的各種能力，在「段」中都有體現。而「段」短小，易把握；用各種不同的體「段」進行訓練最終可以掌握閱讀的各種方法。
(1)整體看一遍此段講述的內容是什麼
(2)逐句研究，每句話的大意
(3)研究這段中的句子之間的聯系，將句意相近的幾句歸為一層，概括層意。
(4)根據段中的幾層之間的關系，總結段意
(5)再看這段為表達這個段意，用了哪此寫法
4、學會分析，概括的表述
現代文閱讀不僅考查學生的理解判斷能力，還考查學生的表達的能力，而表達能力一直是學生們的弱項，如何分析，概括文章的內容，現介紹幾種方法。
(1) 善於利用文章的語句來概括
一般試題要求學生概括段意中心。要認真讀原文看看原文中是有中心句，利用中心句既簡單又准確，如沒有中心句，改造重點句，或將其組合，或摘基重點詞語。如文中沒有明顯的語句，那麼，用自己的語言組織好後，經過簡練再表達。
(2) 分析詞語的作用要結合語境
分析詞語的作用時，要首先解釋這個詞，再結合語境看這個詞的含義，講明作用。如「我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們並沒有存心要打的意思」其中「狡猾」一詞在這里表現了兒童的天真聰明，佻皮，突出了我們愛老師的感情。再如「這時候，蔡老師援助了我，批評了我的『反對派』們，還寫了一封信勸慰我，說我是『心清如水的學生』」。分析「勸慰」的作用。應先解釋「勸慰」有勸解，安慰的意思，在這里含有對「我」的關愛和幫助，表現了老師對我的愛。通過以上兩個例子可以看出，結合語境實際就是結合這個段的段意。因為作者寫文章時，選取的任何詞，句都為表現文章內容（段意）服務的。
(3) 分析句子之間的內在聯系要結合具體內容
(4) 分析寫作方法作用要扣住中心
第四部分：作文
知識要點
1、 了解新課標的要求，
新課標規定的「寫作能力要求」能寫記敘文，簡單的說明文、議論文和一般應用文，做到思想感情真實、健康，內容具體，中心明確，條理清楚，文字通順，不寫錯別字，正確使用標點符號，格式正確，書寫規范、工整。初步養成修改文章的習慣。在實際考查中，初中作文考試的重要內容大多是寫記敘文，因此掌握記敘文的寫作尤為重要。
2、了解作文的評分標准
依據大綱對寫作的要求，作文評分標准一般從以下三個方面進行給分，第一是書寫，要求書寫時字跡工整，標點正確，書寫格式規范，都符合要求這項一般占作文分的四分之一，約10分左右。第二是內容。要求作文符合題意，中心明確，內容具體。這部分約占作文總分的三分之一，約佔20分左右。第三，是表達，要求作文的結構合理，詳略得當，語言順暢，敘述具體、描寫議論得當。這部分約占作文總分的二分之一，30分左右。
從評分標准可以看出，中考作文對書寫、中心、語言表達三個方面要求比較高。
學法指導
1．學會確立中心
確立中心最好的辦法是學會列提綱。根據題目的要求，思考作文想說明一個什麼道理（即文章的中心），然後再考慮選那些材料來寫，確定詳略，再安排結構，將這個提綱寫好後，再二次審題，看自己的提綱是否符合題目要求，如有差誤，有時修改（避免成文後才再改，已經來不及了）確得文章能扣題，符合題意。
2．學會恰當地運用描寫、議論等表達方式。
作文中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細地描寫，如《合作》一文，詳寫的部分應是你如何與別人共同完成一件事，那麼，你們之間如何合作的過程就非要具體描寫不可，而與中心無關的內容，就可以簡單幾句話略寫，甚至不寫。
在記敘文中恰當地議論也是非常必要的，一般出現在開頭、結尾。在結尾時適當地進行議論可以起到畫龍點睛、突出中心的作用。要注意的問題是：議論的語句一定要緣事而發，針對記敘的內容，或談它的意義，或揭示其規律，或表明自己的態度。
3．注意的幾個問題
①要有語言的儲備庫
作文平時要多讀書，好的文章要背下來，精彩的詞句段應抄下來。
②要有語言的實踐訓練
平時應加強寫作的片段練習，比如仿寫續寫改寫縮寫擴寫
③要精寫和多寫相結合。
好文章不是寫出來的是改出來的；勤動筆，以我手寫我心 怎樣寫應試作文
1、按題目要求作文
我們平時作文，是為了練習寫作，提高文字表達水平。應試作文是為了展開寫作水平，接受選拔。應試作文為了防止「虛構」，，它的題目和平時作文必須有所區別；為了叫絕大多數考生都有話可說，它的題目不能太偏，為了公平評判考生的成績，它還有一套詳細的評分標准。因此，必須在審題上下一番功夫，搞清楚題目的要求，嚴格的按題目的要求作文。不按題目要求作文，即使文字水平再高，也不能得到較高的分數，有時應試作文的題目和平時作文的題目極其相似，也不能照搬平時的作文，也要一絲不苟不折不扣的照題目要求進行構思，嚴格按題目要求來寫。
2、把開頭結尾寫好
我們平時在課堂上學的各種開頭結尾的方法，應試作文當然都可以使用。但是評卷老師最青睞的是起筆入題的開頭，因為評分標准中非常重要的一項就是切題。評卷老師最青睞的結尾就是收束全文點明主旨，因為結構完整也是比較重要的一條評分標准。
3、把話說明白
有的同學作文時喜歡推敲字句，這在平時當然很好。但應試作文時間有限，字斟句酌反而束縛住自己，妨礙思路的展開。有人一拿起筆就端起作文的架子，很簡單的一句話，寫起來也要繞幾個彎子。這樣的文章看起來到覺得別扭，不如寫大白話，怎樣想，就怎樣寫。
4、注意分段
有的同學愛寫三段的文章，開頭一小段，結尾一小段，中間一大段。這樣的文章顯得層次不清，因為所有的內容都擠在第二段里了。可以把中間的那一大段再分成若干小段，這樣，就顯得層次清楚了。
5、把每段的第一句寫好
每段的首句，彷彿人的眉目，把這句寫好了，每清目秀，整個段落都顯得精神。每段的第一句寫成什麼樣最好呢？按應試作文來說寫成能概括全段大意的中心句最好。因為評卷老師看我們的作文不象平時看書那樣從容，他能在每段之首找到中心句，閱讀我們的文章就非常便利了。
6、卷面上盡量少修改
文章某處改動一下是難免的，但改得多了，會影響卷面整潔。實在非改不可，也要使用標準的修改符號，切記「塗鴉」。另外在卷面上作段落順序的調整也會影響卷面的整潔。