寫小說思路

❶ 怎麼樣寫小說思路不亂

新手最好寫個大綱嘛
就是寫個主要內容```
然後你在一步一步慢慢豐富小說內容```

❷ 如何整理寫小說的思路，然後有一個立體的構思

首先大綱
角色:主要人物及其性格特徵、人生經歷(家庭背景、遭遇)
事件:時間、地圖，主要事件
沖突:高潮情節安排

細綱
這個要求就比較高，拓展故事情節

❸ 我想寫小說，誰能給我提供一個思路啊，謝謝了！

那也得說說那種類型的呀

❹ 小說寫作思路怎麼寫

我認為小說寫作抄的應遵襲循以下5個原則
一 在一個完全陌生的人身上花費的時間不應該讓人覺得花在他身上是浪費的。
二 給每一個讀者創造一個為之喝彩的人物。
三 每一個人物都有所求，即使他是一杯水。
四 一句話要起到兩個作用，表現人物和推動情節。
五 首尾盡可能呼應
關於小說，我再給你講一下他的第一句話
小說的第一句話可以說是小說的開場白，是比較重要的，像卡夫卡的變形記，一開頭的第一句話就表現了現代社會人格的變化，像科萊特的親愛的的第一句開場白就是：萊阿，把你的珍珠項鏈拿給我。這句話則用了語言開頭的表達方式，也很精彩，好了，我就介紹到這，並且，我還要告訴你，好的小說應該是吞吞吐吐的。並且我還推薦多看些格言警句 。

❺ 寫小說的思路是怎樣產生的

小說源於生活、高於生活，經創造、加工編纂而成。

❻ 怎麼鍛煉寫小說的思路

張志公文章的構成有三個方面：一是思想內容，一是結構組織，一是遣詞造句。這三個方面不能互相代替，然而密切相關，文章就是這三個方面的統一體。思想內容是主要的，可是它必須靠嚴密的結構組織和正確恰當的詞句表現出來。這里談談結構組織的問題。結構組織就是文章里材料的安排，文章各部分的相互聯系。文章的結構組織是非常重要的。一篇文章，無論思想內容多好，無論詞句多麼優美，必須全篇組織得好。一層一層、一段一段，安排得清清楚楚，有條不紊，該詳的詳，該略的略。前前後後，聯系得緊密，照顧得周到。沒有前後脫節的地方，沒有丟三落四的情形，沒有拖泥帶水的毛病，人家讀了才能得到清晰明確的印象。常見有些青年同志寫的文章，意思不能說不好，有的並且很好，詞句方面有點小毛小病的，總還通順。就是整篇組織得不好，不清楚，不嚴密，結果讓人讀著感到吃力。一遍看下來，還不能把他的意思搞明白。這樣的文章，往往達不到寫作的目的，至少要打很大的折扣。文章的結構決定於文章的內容。為什麼這篇文章分三段，那篇文章分五段，為什麼先說這層意思，後說那層意思，這些，都是文章的內容決定的。從作者寫作的角度說，要想明確自己所寫的內容，進而根據內容的需要安排好文章的結構，主要得從兩個方面著眼。首先是思路。作者的思路是他對客觀事物怎樣觀察、理解、認識的反映。思路不是憑空產生的，而是以客觀事物為基礎的。客觀事物反映在作者頭腦里，經過觀察、理解、認識的過程，形成了他對這樣事物的印象、看法、態度或感情。把這些印象、看法、態度或感情理出個頭緒來，就是所謂思路。人總是根據思路來結構文章的。因而，文章的結構組織是否清晰嚴密，就表明作者的思路是否清晰嚴密。而思路是否清晰嚴密，又表明他對所寫的客觀事物是否形成了鮮明的印象、看法、態度或感情。所以，要文章的結構好，必須求之於思路。要思路清晰嚴密，必須善於觀察事物，能夠理解和認識事物。只有從鍛煉觀察能力和理解、認識的能力入手，才能培養起既活潑而又嚴密的思路；只有培養起這樣的思路，寫文章才會有好的結構。寫一棵樹，如果你對這棵樹的形狀、構造、生長發育、性質作用都不知道，或者知道得不清楚，這篇文章將如何寫法呢？先寫什麼後寫什麼呢？一切都將無法下手。勉強寫些話出來，必然前言不搭後語，使讀的人也摸不著頭腦。這還談什麼結構組織？寫一件事，如果你對這件事的前因、後果，發展、演變，作用、意義，都搞不清楚，所知既然模糊，文章又將何從組織？總之，自己不明白，就無法使讀者明白。其次，安排結構還同文章的性質、對象和目的有關。文章總是寫給特定的對象看，為了解決特定的問題的。文章里的材料怎樣安排，各個部分怎樣組織，要看文章是寫給誰的，是為什麼寫的。比方，某處有一件重要的事情，你去調查了一下，回來之後把那件事情寫下來，向領導報告。這該怎麼寫法？當然只有原原本本把事情的經過從頭至尾地寫出來，用不著什麼「倒敘」「插敘」那些辦法。如果想把這件事情寫成個通訊報道，在報刊上發表，寫法就許不同一些，可能先把結果寫出來，然後再回過頭去寫事情的發生和經過，中間也許要補充一點跟這件事情有關的情況，以便一般讀者能夠了解得清楚一些，並且也要考慮到怎樣安排才能引起讀者的注意，使他樂於讀下去。倘若拿這件事情作素材，寫成一個短篇小說，寫法就會更不一樣。寫自己對某個問題的看法，也要看寫給誰和為什麼而寫來考慮文章的結構──是寫給有關的個別同志看，還是寫出來發表？如果發表，是在哪裡發表？給哪些讀者看？是著重發表自己的意見，還是著重批評一種相反的、錯誤的意見？雖然談的是同一個問題，由於對象和目的不同，文章里先說什麼，後說什麼，怎樣提出問題，怎樣得出結論，也就是說，文章的結構組織怎樣安排，也會有種種不同。所以，要文章的結構好，除了先決地求之於思路的清晰嚴密之外，還要把寫作的對象和目的明確起來。不能為結構而結構。結構是為寫文章的目的服務的。總之，結構不是個單純的方法技巧問題，雖然這里邊有方法和技巧。有些青年同志在學習語文，希望提高自己的寫作能力，聽說寫文章要講究篇章結構，於是想找人教給點謀篇布局的方法。方法當然需要講，然而那還不是根本的。根本的問題在思路，在寫作要有明確的目的。特別是思路，這是關乎文章結構的最根本的東西。思路需要鍛煉，也是可以鍛煉的。思路一要開闊活躍，二要細致嚴密。鍛煉就是向著這個目標來的。入手處一在觀察，二在思考。看一樣東西，不是毛毛草草地看一眼就算數，而是多看看，仔細看看，一邊看著一邊想一想，一定要把它看清楚，想明白。比如看一座山，可以從遠處看它的整體，看它的氣勢，又可以走到近處看它的岩石樹木；可以從山腳看上去，又可以從山頂看下來；可以從這座山想到那座山，想到過去看過游過的山，也可以從山上的泉水瀑布想到由這里發源的溪流江河；可以從它的景色想到它的蘊藏，也可以從它的今天想到它的明天；如此等等。不是隨便看看，不是胡思亂想，而是認真地看看，用心地想想，做到對這樣東西瞭然於胸中。對事物有了這么一種明晰的印象，等到要寫文章，根據寫作的目的考慮一下，哪些寫進去，哪些不寫，哪些多寫一點，哪些少寫一點，先寫什麼，後寫什麼，再寫什麼，從哪裡寫起，到哪裡轉個彎，到哪裡結束。心裡有了這么個數，一步一步寫下去，寫完之後反復看一看，讀一讀，如果有詳略不合適、連貫不順暢、聯系不周密的地方，好好改一改，這不就是在結構組織嗎？看一件事情，想一個道理，也是這樣。知道了結果，一定找一找原因，想一想用這個原因說明這個結果合理不合理；下了個判斷，一定找一找根據，想一想這根據充分不充分。正面想想，反面想想，把有關的事情或道理聯系起來想想。總之，要作到對這件事或者這個道理瞭然於胸中。這樣，頭腦里也就有了頭緒，寫起文章來也就有了條理。當然，能夠這樣看事情，思考事情，要靠具備一定的實踐基礎，認識水平，以及知識的蓄積。但是，這里邊也有個習慣問題。注意鍛煉，能逐漸養成好的習慣；不注意鍛煉，也會助長不好的習慣。因此，我們說鍛煉是有用的，是不可忽視的。經過不斷的、有意識的鍛煉，能夠使我們的思路在現有的思想水平和知識水平的基礎上，盡其可能地開闊活躍起來，細致嚴密起來。那樣，寫文章就能夠比較地鋪陳得開，不至於乾乾巴巴地一疙瘩，就能夠比較地有些條理脈絡，不至於顛來倒去，亂麻一團，或者前後脫節，丟三落四了。除了自己經常注意之外，讀好的文章，用心理解它的層次結構，也是鍛煉思路的很有效的辦法。因為從那裡可以領會到作者的思路是怎樣展開的，這對我們會有很大的啟發作用。讓我們讀毛主席的文章──《論反對日本帝國主義的策略》里談長征意義的一段。講到長征，請問有什麼意義呢？我們說，長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。自從盤古開天地，三皇五帝到於今，歷史上曾經有過我們這樣的長征么？十二個月光陰中間，天上每日幾十架飛機偵察轟炸，地下幾十萬大軍圍追堵截，路上遇著了說不盡的艱難險阻，我們卻開動了每人的兩只腳，長驅二萬余里，縱橫十一個省。請問歷史上曾有過我們這樣的長征么？沒有，從來沒有的。長征又是宣言書。它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無用的。長征宣告了帝國主義和蔣介石圍追堵截的破產。長征又是宣傳隊。它向十一個省內大約兩萬萬人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。不因此一舉，那麼廣大的民眾怎會如此迅速地知道世界上還有紅軍這樣一篇大道理呢？長征又是播種機。它散布了許多種子在十一個省內，發芽、長葉、開花、結果，將來是會有收獲的。總而言之，長征是以我們勝利、敵人失敗的結果而告結束。誰使長征勝利的呢？是共產黨。沒有共產黨，這樣的長征是不可能設想的。中國共產黨，它的領導機關，它的幹部，它的黨員，是不怕任何艱難困苦的。誰懷疑我們領導革命戰爭的能力，誰就會陷進機會主義的泥坑裡去。長征一完結，新的局面就開始。直羅鎮一仗，中央紅軍同西北紅軍兄弟般的團結，粉碎了賣國賊蔣介石向著陝甘邊區的「圍剿」，給黨中央把全國革命大本營放在西北的任務，舉行了一個奠基禮。就這樣不長的一段文章，里邊清清楚楚地有個結構。開頭一個問句和一個答句是一層，總論長征的意義。以下由「自從盤古開天地」到「將來是會有收獲的」是第二層，承接第一層，把總論提出的判斷分析開，分別論述「長征是歷史紀錄上的第一次」「長征是宣言書」「長征是宣傳隊」「長征是播種機」這四個方面的意義。「總而言之，……誰就會陷進機會主義的泥坑裡去。」是第三層，深入一步，論述具有這樣偉大意義的長征證明了什麼──中國共產黨領導革命戰爭走向勝利的能力。以下是第四層，從長征推開去，說到長征結束後展開的新局面。我們這樣來分析、領會文章的結構，主要不在於學習文章結構的方法技巧，而在於學習思考問題、認識問題的路徑──怎樣從全面地認識一件事情的意義到具體地分析，怎樣從具體事實的意義深入和提高到更本質、更重要的意義，怎樣從當前的事情看到它的趨勢和前景。這樣鑽研，我們的思路會得到啟發，受到鍛煉，日積月累，久而久之，我們自己觀察事物，思考問題的能力一定會逐漸提高，而這種能力必將從我們安排文章結構之中反映出來。不僅讀議論性的文章應當這樣讀，讀記敘性的文章也一樣。不僅讀現代的文章需要從思路上著眼，讀古代優秀的文章也需要。舉柳宗元的《小石潭記》為例：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為岩。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。這是一篇游記。游記並不是一邊游著一邊寫，而是游完之後，想著游覽的情景寫的。這篇文章表現出，作者的思路大致是這樣：他先想到小石潭所在的地方，想到逐漸走近小石潭的時候聽見怎樣的聲音（聞水聲，如鳴珮環），看見一些什麼景物（潭邊的石頭和樹木）；然後繼續想，走到潭邊向潭裡注視的時候看見怎樣的景象（游魚……似與游者相樂）；接著想下去，看過潭裡的游魚之後，又抬起頭來順著潭岸向遠處眺望，看見了怎樣的情景（斗折蛇行，犬牙差互，不可知其源）；近處、遠處都觀賞到了，該坐下來休息休息了，於是寫坐在潭邊看見什麼，感覺到什麼；最後，游夠了，該回去了，於是寫回去，一直寫到同游的人和作這篇游記。顯然，文章的結構組織所反映的正是作者游覽時觀察的順序和寫文章之前回想思索的順序。如果我們遊了一個地方，只要游覽的時候很細心地觀察了，對每處景物的最突出的東西都留有清晰鮮明的印象，只要寫的時候把游覽的過程和所得的印象都想清楚了，我想，我們也同樣能夠寫出這樣一篇有條有理而又清新生動的游記來。文章的結構不是一件難事。有的同志給我來信，要我談談怎樣讀文章；有的同志要我談談怎樣寫文章，特別是怎樣把文章的結構安排得好些。我想，這兩方面能夠統一起來。讀文章可以這樣讀法：粗讀一遍，想一遍，再細讀一遍。粗讀一遍的目的在於對這篇文章能夠「粗知大意，得其梗概」。因此，哪怕篇幅比較長，也盡可能一口氣讀下來，有少數地方不甚明了，暫時由它去，不細想，也不查字典。想一遍，就是想一想那個大意和梗概。什麼是大意和梗概呢？主要是這么幾點：1．這篇文章主要地談了個什麼問題，或者說了件什麼事情？2．這篇文章是寫給誰看的，為了什麼目的而寫的？3．文章里主要說了幾層意思？前前後後的幾層意思是怎樣的關系？這第三點，其實就是文章的結構組織。想這一遍是大有用處的。讀報紙刊物上的一般的文章，有時候只能讀一遍，沒有時間重讀第二遍。如果讀一遍就丟在一邊，往往印象模糊，稍過兩天就忘了。讀過之後略微想一想，把上邊說的那三點回味一下，印象就清楚多了，深刻多了。這樣才不白讀，才能從中得到點什麼。倘若是一篇重要文章，是要好好學習的文章，讀一遍，想一遍，對它有了個初步的了解，對上邊說的三點有了個比較清晰的印象之後，再去細讀，才能使自己的思路跟作者的思路合拍一些，才知道哪些地方應當特別注意，應當深入揣摩，這樣，收獲能夠更大些。常見有的同志讀文章，一上手就一字一句地摳起來，半天還不能讀它一遍，一直讀到頭，所得的多是些零零星星的印象，得不出一個完整扼要的印象；也有的同志，草草讀過一遍之後，馬上又回過頭來重讀，有時候讀了兩三遍，印象還是很籠統，甚至相當模糊，理不出個頭緒。我想，這種情形可能都是由於缺少想那一遍的緣故。想一遍，這是個習慣問題。養成這個習慣之後，費時很少，往往只要幾分鍾，十來分鍾就行，而收效很大。再細讀一遍，目的在於咀嚼，消化：1．驗證。第一遍讀過之後，所得的印象對不對。對的，加深它，鞏固它；不對的，糾正它。2．求透。懂得不清楚的，要思考，揣摩，要查考工具書；前前後後的聯系照應，要弄明白；主要的，次要的，要搞清楚。要得出總的、全面的理解；也要得出分解的、一部分一部分的理解。3．求深。要體會含蓄蘊藏的意思，要玩味精微細致的情境，要領略論斷臧否的分寸。我想，用這樣的一些步驟來讀文章，對於鍛煉思路是很有好處的。如果思路不斷得到鍛煉，自己寫文章的時候，在結構組織方面就會有些辦法了。1963年閱讀指要作者告訴我們，要文章的結構好，必須求之於思路，而思路是需要鍛煉的。鍛煉思路必須從培養觀察能力和認識能力入手，要在生活中養成認真觀察事物、思考事物的習慣，同時閱讀好的文章，要用心理解它的層次結構。作者還說，讀文章可以按照這樣的步驟：粗讀一遍，想一遍，再細讀一遍，這樣對鍛煉思路很有好處。你不妨照著作者說的步驟試試，以養成鍛煉思路的良好習慣，如何？作文與說話本是同一目的，只是所用的工具不同而已。所以在說話的經驗里可以得到作文的啟示。倘若沒有什麼想要表白，沒有什麼發生感興，就不感到必要與歡喜，就不用寫什麼文字。一定要有所寫才寫。若不是為著必要與歡喜，而勉強去寫，這就是一種無聊又無益的事。勉強寫作的事確然是有的，這或者由於作者的不自覺或者由於別有利用的心思，並不根據所以要寫作的心理的要求。有的人多讀了幾篇別人的文字，受別人的影響，似乎覺得頗欲有所寫了；但是寫下來的與別人的文字沒有兩樣。有的人存著利用的心思，一定要寫作一些文字，才得達某種目的；可是自己沒有什麼可寫，不得不去採取人家的資料。像這樣無意的與有意的強勉寫作，犯了一個相同的弊病，就是模仿。這樣說，無意而模仿的人固然要出來申辯，說他所寫的確然出於必要與歡喜；而有意模仿的人或許也要不承認自己的模仿。但是，有一個尺度在這里，用它一衡量，模仿與否將不辯而自明，這個尺度就是「這文字里的表白與感興是否確實是作者自己的？」拿這個尺度衡量，就可見前者與後者都只是復制了人家現成的東西，作者自己並不曾拿出什麼來。不曾拿出什麼來，模仿的譏評當然不能免了。（選自葉聖陶《作文論》）

❼ 寫小說沒有思路了怎麼辦

關於寫作

——靈遁者

很多人問怎麼寫散文，怎麼寫詩歌，怎麼寫作文。高中的時候，我們甚至還看過什麼《作文大全》之類的指南書籍。其實那些技巧的東西，花架子的東西，還是少些為好。

我高中的時候，因接觸卡夫卡，伍爾夫的意識流作品。一下子就迷上了那種意識流寫法。寫了意識流的作品，後來我再讀，覺得不行。還不如真情實感寫的抒情散文。

創作既然離不開現實生活，就意味著我們得踏實去寫，去反映生活。生活有多現實，有多難以觸碰，我們的文字就應該多麼現實。我自己也從來不會因為害怕別人說我什麼，而故意美化文字。

把寫作比喻成練武。有人練劍法，有人連槍法，有人連棍法，有人練拳法。但真正的高手，無論你是練什麼功法的，必須根基牢固，你才能成為高手。18般武藝是相通的。等你融會貫通的時候，別人出什麼招，你都隨意接招。自然而然，在別人看來美極了。這就是花架子出來了。那麼寫作的根基是什麼？

靈遁者

摘自獨立學者，詩人，作家，國學起名師靈遁者散文作品。

❽ 小說的寫作思路是什麼

花一小時用一句話描述你要寫的故事。
再花一小時把它擴展成一段，包括故事的開端，主要的沖突以及結局。
為每一章寫一個梗概。
花些時間把每章的的梗概擴展成一段。除了最後一章，每一章都應該在沖突中結束。最後一章結束全書。
花一到兩天用一頁紙描述主要人物，再用半頁描述一下其他人物。
下面，花一周的時間把一頁的故事梗概擴展成四頁。
再花一周的時間做出詳細的人物表和每件別人應該知道的關於這些人物的事情。
用表格列出所有你希望加入故事的場景。
開始用寫字板寫你的小說。

❾ 怎麼樣寫小說思路不亂

如何寫小說
第一忌諱：無論文筆多麼優美，都不要讓描寫使你的敘述陷入中止。
小說的作者必須牢記這點：不要過分描述任何事情，無論它是特頓山脈，是夕陽，還是懷基基海灘上的斑馬。否則，你敘述的力度就要受到影響，你也將使讀者的注意力出現危險的空白。請記住愛勒莫。雷納德的金玉良言：「我總是力圖去掉那些讀者會跳過去的內容。」讀者的確願意跳過那些無效內容。
第二大忌諱：不要浪費過多的時間來描寫並非重要的環境。
小說家大衛。羅吉曾宣稱：「一部好的小說中的描寫絕不僅僅是描寫。大多數背景描寫的危險在於一連串的漂亮的陳述句和敘述的中斷將讀者推向昏昏欲睡的境地。」請牢記羅吉的格言，將它打在紙條上貼到計算機或打字機前：「一部好的小說中的描寫絕不僅僅是描寫。」
第三點忌諱是：不要在一個無關緊要的事情上浪費讀者的注意力。這是初學者最容易犯的錯誤。
第四點忌諱是：不要概括，要具體。
關於寫作忌諱概括化，沒有人比俄國偉大作家契河夫說得更好。他在一封信中，告誡一位作家朋友避免概括化和平常化：「我認為，對於自然的真正描寫應該相當簡略並與主題存在相關性。應該避免落人俗套的描寫，比如，『落日沐浴在黑色海洋的浪花之中，絛紫色的金光一瀉而下』等等。在描寫自然時，要抓住細節，而且要達到這樣一種程度，即使閉上雙眼，也仍能看到你所描寫的場景。
因此，當你坐下來寫作的時候，請記住，不是「一杯飲料」而是「一杯馬丁尼」；不是「一隻狗」而是「一隻長捲毛狗」；不是「一束花」而是「一束玫瑰」；不是「一個滑雪者」而是「一位含苞欲放的年輕少女」；不是「一頂帽子」而是「一隻高頂回角帽」；不是「一隻貓」而是「一隻阿比西尼亞貓」；不是「一支槍」而是「一支0。44口徑的新式自動手槍」，不是「一幅畫」而是一幅「馬奈的『奧林匹亞』」。
將描寫四忌與契河夫的金玉良言合二為一，我們就得到了一條所有好的作者在描寫時都應該遵循的一條規則：要具體！

❿ 寫小說怎麼理清自己的思路

把你自己當做沒看過小說的讀者 試著去揣摩作者的思想 順著走下去