① 清明上河圖的中心思想
24* 清明上河圖
教學要求：
1.了解《清明上河圖》這幅珍貴的文化遺產及其在我國繪畫史上的重要地位和歷史價值。
2.有感情地朗讀課文。
教學重點：
學習文章表現的方法，邊隨著課文的描述邊展開想像、領悟作者的思想感情
教學難點：
《清明上河圖》的內容在表現手法上有極高的造旨，加上這幅畫的時代背景離學生的年代較遠，學生要把握畫中的思想感情有一定的難度。
教學時間：
兩課時
第一課時
教學要點：
初讀課文，理解層次，理解詞語。
教學過程：
一、啟發談話，導入新課。
在我國燦爛的藝術瑰寶中，有一顆瑤燦的明珠，那就是宋代畫家張擇端的作品《清明上河圖》。達幅畫到底都畫了些什麼?為什麼說它是一顆琅燦的明珠呢?讀讀課文你就知道了。
二、初讀課文，了解大意
1.聽課文錄音。這篇課文都講了些什麼?
介紹了《清明上河圖》這幅畫上畫的內容及特點。
2.出示《清明上河圖》。你從圖上都看到了什麼?給你留下什麼印象?
3.自己讀課文，邊讀邊想這幅畫的內容及特點。
三、這篇課文可以分成幾個部分。
第一部分(第一自然段)，概括介紹《清明上河圖》的重要地位和歷史價值。
第二部分(第二至第四自然段)，具體介紹《清明上河圖》畫卷內容。
第三部分(第五六自然段)，講《清明上河圖》的特點及歷史意義。
四、理解詞語的意思
1.阡陌：田問縱橫交錯的小路。
2.參差：長短高低不齊。
3.人聲鼎沸：人發出的聲音咽雜。
4.巍峨：形容山或建築物的高峻。
5.鱗次相比：像魚鱗和梳子齒那樣，整齊緊密地排列著。
6.摩肩接窿：肩碰肩，腳碰腳，形容來往的人很多，很擁擠。
7.熙熙攘接：形容人來人往，非常熱鬧。
8.戛然：形容聲音突然中止。
10.一絲不苟：形容做事十分認真、細致，一點兒也不馬虎。
11.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常像。
五、鞏固練習
1.抄寫本課優美的詞語。
2.朗讀課文。
第二課時
教學要點：
自學課文，理解內容。
教學過程：
一、自學課文。
自學提綱：
1.全文分哪幾個部分?每部分講的是什麼?
2.《清明上河圖》上畫了哪些內容?
3.作者是從哪幾方面表現《清明上河圖》特點的7
4.《清明上河圖》在繪畫史上的地位和歷史價值是什麼?
二、自學後討論：
1.圖上市郊是一幅怎樣的景象?
(1)這是什麼季節?你是從哪兒看出來的?
(3)這一部分寫出了人們的哪些活動?給你總的感覺是什麼?
2.畫面的第二部分畫了些什麼?
(1)「熱鬧非凡」是什麼意思?從哪兒看出熱鬧非凡?
(2)「人聲鼎沸」是通過什麼表現出來的?作者能寫出這些聲音說明了什麼?
3.畫面的第三部分突出了什麼？
（1）從哪兒看出這「繁榮昌盛的景象」？「百家藝技向春售，千里農商喧日晝」是什麼意思？
（2）街上都有哪些人？課文是怎樣描寫的？
4.文章哪個自然段寫出了《清明上河圖》的特點？什麼特點？
5.為什麼說這件作品「極其珍貴」？
三、鞏固練習。
1.看圖說說《清明上河圖》的特點和歷史價值。
2.有感情地朗讀課文。
板書設計：
24 清明上河圖
田野 河岸 市井 街道
規模宏大 人物： 五百五十餘個
場面繁雜 牲畜： 五六十匹 畫技高超
（長不過兩丈 車轎：二十餘輛 藝術瑰寶
高不過一尺） 船隻：二十餘艘
房屋：三十餘幢
作業情況：優 良 中 差
課後反思
② 有關毛澤東的一篇文章或者一部小說
題目：毛主席在花山
1948年的春夏之交，毛主席轉移到了花山村。在臨時借用的農家房舍里，他夜以繼日地為解放全中國的事業操勞著。一天早晨，毛主席正看地圖，忽然抬起頭，問警衛員：「昨天這個時候，門口花椒樹下的碾（niǎn）子有碾米聲，現在又到了碾米的時候，怎麼沒有動靜了呢？」
警衛員說：「報告主席，為了不影響您工作，我和村長商量了，要他請鄉親們到別處碾去了。」毛主席皺了皺眉，把拿起來的香煙又放下了。「這怎麼行？」他嚴肅地說，「這會影響群眾吃飯的，不能因為我們在這里工作，就影響群眾的生活。昨天傍晚，我們一起散步，你也看見了，這個村只有兩台石碾，讓鄉親們集中到一個碾子上碾米，就會耽誤一半人的正常吃飯。」 警衛員解釋道：「這碾子一轉，對您工作干擾太大。」
毛主席遞給他一支煙，自己也點燃了一支，說：「這怎麼會呢？多年的戰爭生活，使我習慣了在各種環境中工作。這樣吧，我交給你一個任務，盡快把鄉親們請到這里碾米。」
「是」警衛員拔腿就走。
「注意，抽著煙和群眾說話是不禮貌的。說話態度要誠懇。」主席說。
警衛員回頭一笑：「知道了，請主席放心。」他走出小院，碰上村長正和一個端簸(bò)箕(jī)的大娘說話。警衛員迎上去，問：「村長，這位大娘是要去花椒樹下推碾子吧？」
大娘用手攏了攏搭在耳下的頭發：「不，俺(ǎn)去西頭。」說著轉身就要走。警衛員忙對村長說：「村長，是首長讓我請鄉親們來花椒樹下碾米。」村長沉思了一下，說：「這碾子一響，就得轉到天黑，怕誤首長的事呢。」警衛員再三解釋，村長才答應了，對那位大娘說：「那你就去花椒樹下碾吧。」
警衛員幫大娘端著盛滿玉米的簸箕回到了花椒樹下的碾台。一會兒，陸續又來了幾個碾米的老鄉，碾台吱吱扭地轉了起來。警衛員剛回到院里，毛主席就叫他。他走進去，毛主席把筆放下，說：「任務完成的不錯。還有一件事等著你辦說。」說著，毛主席從桌上拿起一筒茶說：「你把這筒(tǒng)茶葉交給炊(chuī)事員，讓他每天這個時候沏(qī)一桶茶水，你負責給碾米的群眾送去。」
警衛員知道，這筒茶葉是在南方工作的同志送的，轉了幾道手才送到毛主席這里，他一直沒捨得喝。他站在那裡，表示為難。主席說：「你想過沒有？我們如果沒有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證。反過來講，我們進行的斗爭，也正是為了全國的老百姓。這些道理你不是不明白。依我看，你是把我擺在特殊位置上。」警衛員只好接過茶葉筒，端端正正地向毛主席席敬了個禮。毛主席笑著說：「快去吧，炊事員還等著你呢。」
茶沏好了，警衛員拎著清香的茶水來到碾台旁，用粗瓷碗一一晾在石板上，跟碾米的人說：「鄉親們，來喝茶吧。」開始，鄉親們還不好意思，經他一動員也就不拘束了，你一碗我一碗地喝了起來。茶水對這山旮(gā)旯(lá)的群眾來說，確實新鮮。一位上了年紀的大叔端著一碗水，湊到警衛員跟前，說：「我說同志，這水一不甜二不辣的，喝它頂什麼用？」警衛員樂呵呵地說：「您老慢慢地喝吧，一會兒就喝出味道來了。」
這時候，毛主席來了，喝茶水的鄉親們紛紛跟毛主席打招呼。毛主席笑著向大家點頭，說：「要說喝茶的好處，確實不少嘛，喝了它渾身有精神，還能讓人多吃飯……」毛主席給鄉親們說起喝茶的好處，正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢，轉到了毛主席身邊，便停了下來。毛主席舀了兩碗茶水送到她們母女手裡， 說：「你們倆歇會兒吧！」然後對警衛員說：「來，咱倆試試，半年多不推這玩意兒了。」毛主席推碾子還挺在行，一邊推，一邊用笤(tiáo)帚往碾盤里掃碾出來的的玉米碎粒。一位老人細細端詳著毛主席，說：「這位首長，好像在哪兒見過。在哪兒呢？」