『壹』 《永遠再見，慕先生》小說全文免費閱讀
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內容簡介：
我望著鏡中的自己，長魚尾設計的綢緞婚紗，完美的包裹出玲瓏的身材，瑩白的肌膚透出紅潤，比起之前多出幾分柔媚的女人味。我知道這是怎麼回事，頓時心虛地別開眼光。不想卻對上慕冷霆，只見他冷笑一聲。
「我先走了。」慕冷霆長腿一邁，「別忘了晚上家宴。老爺子有事要宣布。」
走前，他關照了沐欣宇一句。
『貳』 《我為什麼沒有翅膀》閱讀答案
我為什麼沒有翅膀
（1）請分析第②段場景描寫的作用。
（2）通讀全文，完成下面的對話。
（3）請給第⑨⑭段中畫線句做批註。
（4）聯系全文，探究小說以「我為什麼沒有翅膀」為題的用意。
答案：
（1 ）交代故事發生的地點，點明小迪玩耍的地點是媽媽的工廠，為下文表現小迪的孤獨，對自由快樂的渴望作鋪墊．
（2）媽媽的忙碌與小迪渴望快樂地玩耍．
（3）①這是小迪的動作描寫，這一細節真實的表現出小迪想得到媽媽的關注，他想通過自己不洗手得到媽媽的關心，但最終還是以失望告終，表現了小迪內心的孤獨與失望；
②這是小迪的自言自語，再次讓我們看到了他的孤獨，他說的話是想給媽媽聽的，想讓媽媽和自己一起玩捉迷藏，但沒有人聽到他的話，沒有人來陪他玩，對自由與快樂的追求溢於言表．
（4）①設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；②以問句為題，引起讀者的思考；③突出本文的主旨，表達城市務工者的孩子對自由與快樂生活的追求．
『叄』 蝴蝶金翅膀 閱讀答案！！！！急
老師還讓背了，肯定對。
《愛蓮說》
蓮生長在污濁的環境中卻不受污染，比喻君子不與惡濁的世俗同流合污：它不孤高自傲，不向達觀貴人獻媚：它內心不閉塞，行為方正剛直：它處世簡易，不樹私黨：它高尚的品行經得起時間的考驗，年代越久越顯得的尊貴：它卓然挺立，端莊自重：它能被人尊重，學習，但絕不可玩弄，侮辱
『肆』 林宇小說全文免費閱讀
但是林羽的肉身已經在大火中化為灰燼了，不過好在關於肉身損壞的還魂方法也有記錄，「肉身隕滅，化鬼，覓活體，後附之。」
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『伍』 閱讀題及答案
（一）
「煮書」 爺爺的書房裡掛著一張條幅，上面寫著「煮書」兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書 只能讀，怎麼可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：「書怎麼可以 煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？」 爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎麼不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好 消化吸收嘛 爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：「你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就 能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是『煮書』。這樣，他做起詩來就感到得心應 手了。 所以他說： 『讀書破萬卷， 下筆如有神』。 我們學習語文， 對那些好的文章也應該這么『煮』， 否則，就很難把語文學好。」 「爺爺，你看我該怎麼『煮書』呢？」 「你可以從『煮』語文書入手嘛。語文課文都是範文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細 品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句…… 好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今後說話和寫文章還會犯愁嗎？」 爺爺的話使我豁然開朗，「煮書」還真有道理哩！ 1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括弧里。 A. 指心裡不明白，不相信。（ ） B. 形容運用自如，心裡怎麼想，手就能怎麼做。（ ） C. 形容開闊或通達，一下子就明白了。（ ） 2. 閱讀短文後填空。 （1）使「我」感到奇怪的問題是 （2）「我」認為「煮書」是 （3）「煮書」的好處是 3. 給第三自然段加上標點符號。 4. 寫出你對「讀書破萬卷，下筆如有神」的理解。 。而爺爺說的「煮書」是指 。 。 。
答案： 答案：
「煮書」
爺爺的書房裡掛著一張條幅，上面寫著「煮書」兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書 只能讀，怎麼可以煮呢？ 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：「書怎麼可以 煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？」 爺爺笑了，說：「書是精神食糧嘛，既是食糧，怎麼不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好 消化吸收嘛。」 爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：「你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就 能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是『煮書』。這樣，他做起詩來就感到得心應
手了。 所以他說： 『讀書破萬卷， 下筆如有神』。 我們學習語文， 對那些好的文章也應該這么『煮』， 否則，就很難把語文學好。」 「爺爺，你看我該怎麼『煮書』呢？」 「你可以從『煮』語文書入手嘛。語文課文都是範文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細 品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句…… 好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今後說話和寫文章還會犯愁嗎？」 爺爺的話使我豁然開朗，「煮書」還真有道理哩！ 1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括弧里。 A. 指心裡不明白，不相信。（ 疑惑不解 ） B. 形容運用自如，心裡怎麼想，手就能怎麼做。（ 得心應手 ） C. 形容開闊或通達，一下子就明白了。（ 豁然開朗 ） 2. 閱讀短文後填空。 （1）使「我」感到奇怪的問題是書只能讀，怎麼可以煮啊！。 （2）「我」認為「煮書」是把書放在鍋里煮。而爺爺說的「煮書」是指讀書時反復誦讀品味， 積累妙詞佳句。 （3）「煮書」的好處是能深入體會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會 犯愁。 3. 給第三自然段加上標點符號。 4. 寫出你對「讀書破萬卷，下筆如有神」的理解。 這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領會文章的內容，就可以不斷地積累好詞 佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應手。
（二）
海鳥 在西沙群島波濤滾滾的海面上，成百成千的海鳥在空中飛翔（xiáng），那麼的自由自 在，真是海闊天空啊！ 海島中數量最多的是一種白鳥。太陽在海平線上升起的時候，白鳥成群地飛向大海，在 遼闊的海面上尋找魚群；暮（mù）色降臨的時候，它們又成群地飛回島上，住 進窠（kē）里。白鳥那麼多，它們落在樹上，綠色的樹林頓時呈現一片白色。 最大的海鳥叫信天翁，它的一隻翅膀就有近兩米長，飛翔的時候，常常張開翅膀，久久 地在空中滑翔。信天翁能夠連續飛行好幾百公里，不用停歇。 最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛製成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。 1. 用「△」把短文分成兩段，再歸納各段的段意。 第一段： 第二段： 2. 短文寫了幾種海鳥，把它們的名字寫在下邊。 3. 每種海鳥有什麼特點？
答案： 答案：海鳥
在西沙群島波濤滾滾的海面上，成百成千的海鳥在空中飛翔（xiáng），那麼的自由自 在，真是海闊天空啊！△ 海島中數量最多的是一種白鳥。太陽在海平線上升起的時候，白鳥成群地飛向大海，在 遼闊的海面上尋找魚群；暮（mù）色降臨的時候，它們又成群地飛回島上，住 進窠（kē）里。白鳥那麼多，它們落在樹上，綠色的樹林頓時呈現一片白色。 最大的海鳥叫信天翁，它的一隻翅膀就有近兩米長，飛翔的時候，常常張開翅膀，久久 地在空中滑翔。信天翁能夠連續飛行好幾百公里，不用停歇。 最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛製成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。△ 1. 用「△」把短文分成兩段，再歸納各段的段意。 第一段：（第 1 自然段）在西沙群島的海面上，有成百成千的海鳥。 第二段：（2-4 自然段）具體介紹幾種海鳥。 2. 短文寫了幾種海鳥，把它們的名字寫在下邊。 白鳥 信天翁 野鴨 3. 每種海鳥有什麼特點？ 白鳥：數量最多，成群找食，飛行和休息。 信天翁：最大；連續飛行幾百公里，不用停歇。
野鴨：最珍貴；羽毛可製成又輕又軟的衣服。
（三）
達爾文是一位世界聞名的科學家， 他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、 鳥獸蟲魚怎樣生活。 他有時爬到樹上， 看母鳥怎麼孵小鳥； 有時到河邊去釣魚， 把釣到的魚養起來觀察。 蝴蝶啊、 蜻蜓啊，他都捕捉來做標本。 達爾文每天工作以後，喜歡在樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還 要認真觀察樹林里的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產生極大的興趣。 有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。為了不驚動它們， 他一動不動地在樹下站了好久。一隻小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他 的肩膀。 達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料， 為他創立進化論提供了可靠的科學依據。 1. 給短文加一個合適的標題，寫在前面的橫線上。 2. 第 3 自然段主要講了什麼意思？ 3. 文中哪些語句最能體現達爾文認真觀察樹林里的生物？用「 4. 達爾文這樣認真觀察，有什麼作用？用文中的語句來回答。 」畫出。
5. 你從達爾文身上學到了什麼？
答案： 答案：
達爾文的故事 達爾文是一位世界聞名的科學家， 他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、 鳥獸蟲魚怎樣 生活。他有時爬到樹上，看母鳥怎麼孵小鳥；有時到河邊去釣魚，把釣到的魚養起來觀察。 蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉來做標本。 達爾文每天工作以後，喜歡在樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還 要認真觀察樹林里的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產生極大的興趣。 有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。為了不驚動它們， 他一動不動地在樹下站了好久。一隻小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他 的肩膀。 達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料， 為他創立進化論提供了可靠的科學依據。 1. 給短文加一個合適的標題，寫在前面的橫線上。 2. 第 3 自然段主要講了什麼意思？ 這段寫達爾文認真觀察小鳥，被松鼠當成了木樁。 3. 文中哪些語句最能體現達爾文認真觀察樹林里的生物？用「 4. 達爾文這樣認真觀察，有什麼作用？用文中的語句來回答。 觀察過許多動物和植物， 積累了大量的第一手資料， 為他創立進化論提供了可靠的科學 依據。 5. 你從達爾文身上學到了什麼？ 答案：略 」畫出。
『陸』 寫女主有翅膀，男主又很寵的小說，女主是全篇都有翅膀不可以收起來的。男主好像也是野獸的玄幻小說
獸人之雅蠛蝶
獸人之越獄，其中有一本是女主是蝴蝶男主蜘蛛，如果親愛看獸人的話首推
林小樂在末世
『柒』 蝴蝶的金翅膀閱讀答案
1、讀完全文，請你判斷文中老師的教育方法好不好，為什麼？老師給了「我」什麼啟示？
文中老師的教育方法很好，他沒有簡單粗暴的否學生的行為，這樣就會毀掉孩子的學習積極性和創造性。老師的方法引導了學生的興趣，學習到更多的知識。
2.劃線句子(他的臉色白堊紀的土壤般，神經似的如地震後公路樣扭曲。)是兩個比喻句，用在這里有什麼表達效果？
兩個比喻生動、形象而又俏皮的的描寫出了同桌的驚異的神態，及小題大做、唯恐天下不亂和心態。
3、作者細膩地描寫了鄰桌發現了毛毛蟲後「我」的心理活動，先把這些句子找出來，然後說說這些描寫在文中有什麼表達作用？
心理活動的句子：」心裡其實已哭得滂沱，我是學習委員耶!竟然……「」完啦，幾歲的英名毀在兩條爬行蟲子爪下。「
這些心理描寫為後面的情節做了鋪墊，更加襯托出老師教育方式出乎」我「的意料之外，以及老師教學方法的高明。
4、「三日不見，刮目相看」是活用了哪一句古詩文？
語出《三國志·呂蒙傳》：「魯肅拊(呂)蒙背曰：『吾謂大弟但有武略耳。至於今者，學識英博，非復吳下阿蒙。』蒙曰：『士別三日，即當刮目相待。』」
5、只是得海洋浩瀚無比，除了文中所述，你對蝴蝶有別的了解嗎？
蝶，通稱為「蝴蝶」，全世界大約有14000餘種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多，在世界其他地區除了南北極寒冷地帶以外，都有分布，在亞洲台灣也以蝴蝶品種繁多著名。蝴蝶一般色彩鮮艷，翅膀和身體有各種花斑，頭部有一對棒狀或錘狀觸角（這是和蛾類的主要區別，蛾的觸角形狀多樣）。最大的蝴蝶展翅可達24厘米，最小的只有1.6厘米。大型蝴蝶非常引人注意，專門有人收集各種蝴蝶標本，在美洲「觀蝶」遷徙和「觀鳥」一樣，成為一種的活動，吸引許多人參加。有許多種類的蝴蝶是農業和果木的主要害蟲。
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『拾』 半城柳色半聲笛，小說全文免費閱讀
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