㈠ 蘇霍姆林斯基所有的著作
蘇霍姆林斯基在一生寫下了41本教育專著,600多篇教育論文和1200多篇童話、故事和短篇小說。
其中具有代表性的有:
《給教師的一百條建議》
《把整個心靈獻給孩子》
《教育的藝術》
《和青年校長的談話》
《巴甫雷什中學》
《公民的誕生》
《年輕一代共產主義信念的形成》
《怎樣培養真正的人》
《我把心獻給孩子》
《學生的精神世界》
《教育的藝術》
《致女兒的信》
《失去的一天》
(1)小說作者林斯如擴展閱讀:
瓦·阿·蘇霍姆林斯基(1918-1970),全稱瓦西里·亞歷山德羅維奇·蘇霍姆林斯基,前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家。
他從17歲即開始投身教育工作,直到逝世,在國內外享有盛譽。出生於烏克蘭共和國一個農民家庭。1936至1939年就讀於波爾塔瓦師范學院函授部,畢業後取得中學教師證書。1948年起至去世,擔任他家鄉所在地的一所農村完全中學——巴甫雷什(也譯作帕夫雷什)中學的校長。自1957年起,一直是俄羅斯聯邦教育科學院通訊院士。1968年起任蘇聯教育科學院通訊院士。1969年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號,並獲兩枚列寧勛章、1枚紅星勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎章等。
蘇霍姆林斯基教育巨著以其深刻性給人以啟迪。他的教育思想是深刻的入木三分的,例如,愛孩子這個觀點的敞開與深入。他說:"我生活中什麼是最重要的呢?我可以不假思索地回答說:愛孩子。"他沒有停留在口頭上,而是繼續說明為了愛孩子,就必須了解孩子,就必須深知孩子們的精神生活及其發展特點。然後,他又指出,沒有抽象的孩子。
㈡ 再完美的作品也難免會有瑕疵,《哈利·波特》小說究竟存在著哪些敗筆
《哈利·波特》(Harry Potter)是英國作家jk羅琳寫下的魔幻小說,這部小說不僅讓她解決了生存的難題,更是讓她能夠聲名大噪。畢竟,《哈利·波特》這部小說一共七部,全系列被翻譯成了73種語言。甚至,所有版本的總銷量高達5億。這么看來,《哈利·波特》可以算得上是全世界最暢銷的小說之一。
我和《哈利·波特》的相識,是在小學門口音像店裡。那個時候並不是很清楚電影這種東西,又因為在音像店待得時間並不是很長,導致很久以後才能夠看完《哈利波特與魔法石》這一部。但是,一旦入了整個坑,就真的走不出去了。直到現在,《哈利·波特》完結了這么多年,我還要每年至少刷上一遍。盡管如此,《哈利·波特 》有這樣的成就,但是小說中其實也存在著些許的敗筆。
金妮,之前還只是羅恩後邊偷偷看哈利的一個害羞的女孩。雖然在第二部最後的時候,為了救金妮哈利·波特戰勝了蛇魔,金妮清醒之後兩個人相擁。直到這里金妮對哈利·波特的感情,有些許的體現。如果按照正常套路來說,兩個人的感情能夠因為此得到些許的升華,沒想到第三部的時候金妮基本就全然消失了。除此之外兩個人的感情,也是相對比較坎坷。哈利·波特喜歡秋·張,而金妮則成了哥哥嘴中和很多男生交往的女生。在之前的文章中,對金妮這個人,沒有過多的形象描述,結果在後面的時候,突然就成了校花一般的人物;而且也是成了魁地奇最優秀的隊員。甚至兩個人在第七部突然親吻的時候,我還是一臉的迷惑。所以不得不說,金妮的角色塑造可以說是一個敗筆。
㈢ 小說寫了格列佛先後在 和 的游歷
第一卷 利立浦特(小人國 ,Lilliput )外科醫生格列佛隨航程途遇險,死裡逃生,漂到利立浦特(小人國),被小人捆住獻給國王。格列佛溫順的表現逐漸贏得了國王和人民對他的好感,他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。在格列佛的幫助下,同樣是小人國的「不來夫斯庫」帝國的50艘戰艦被拉回利立浦特國,但是格列佛不願滅掉不來夫斯古帝國,使皇帝很不高興。這時,皇後寢宮失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火撲滅,誰知卻讓皇後大為惱火。格列佛的仁懷寬厚和俘獲不來夫斯古國艦隊的軍功受到小人國國王的賞識使得佛林奈浦大為惱火,就聯絡其他大臣設謀陷害、大加污衊。於是,小人國君臣貫通一氣准備除掉格列佛。格列佛聽到風聲,趕快逃出利立浦特,後來來到不來夫斯古帝國,最後平安回到英國。第二卷:布羅卜丁奈格(大人國,Brobdingnag,作者原稿中為布羅卜丁奈格)游記 格列佛在利立浦特人的心目中是個龐然大物,但一到布羅卜丁奈格,他就像田間的鼬鼠一般小了。格列佛又一次出海時,遭遇風暴,被刮到了一個陌生的陸地,那裡的居民身高猶如鐵塔,他被大人國的一位農夫當做玩物帶回。為了賺錢,農夫把格列佛當作小玩藝裝入手提箱里,帶到各城鎮表演展覽,讓他耍把戲,供人觀賞,他被勞累所苦。後來,他被皇後買去,得以與國王相見。國王召見他,他慷慨陳詞,誇耀自己的祖國的偉大,政治的賢明,法律的公正,然而遭到國王的抨擊與駁斥。格列佛在該國的第三年,陪同國王巡視邊疆.由於思鄉心切,他假裝生病,來到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的老鷹錯把他住的箱子當成烏龜叼了起來。幾只鷹在空中爭奪,箱子掉進海里,被路過的一艘船發現,格列佛獲救後,乘船回到英國。第三卷:勒皮他(飛島國,Laputa)、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐、日本游記。 在家待了一段時間,格列佛又隨「好望號」出海,遭賊船劫持,格列佛僥幸逃脫,被一座叫「勒皮他」的飛島救起。這些人的相貌異常,衣飾古怪,整天沉思默想。國王和貴族都住在飛島上,老百姓則住在巴爾尼巴比等三座海島上。島上的「拉格多科學院」。這所科學院研究的都是些荒誕不經的課題,結果造成全國遍地荒涼,房屋坍塌,人民無衣無食。接著,格列佛來到巫人島。島上的總督精通魔法,能隨意召喚任何鬼魂,格列佛因此會見了古代的許多名人,結果發現史書上的記載很多不符合史實,甚至是非顛倒。而後,格列佛又游覽了拉格奈格王國,見到一種長生不老人「斯特魯布魯格」。離開該國後,格列佛來到日本,然後乘船到荷蘭,最後回到英國。第四卷:慧駰國(Houyhnhnms)游記格列佛被放逐到「慧駰國」。這兒馬是該國有理性的居民和統治者。而「列胡」(雅胡、野胡、耶胡、野猢等多種名稱是翻譯的問題)則是馬所圈養和役使的畜生。格列佛的舉止言談在「慧駰國」的馬民看來是一隻有理性的「列胡」。 在「慧駰國」各種美德的感化下,格列佛一心想留在「慧駰」國。然而「慧駰」國決議要消滅那裡的列胡。所以格列佛的願望無法實現。無奈之下,格列佛只好乘小船離開該國打道回府。格列佛懷著對「慧駰國」的嚮往,一輩子與馬為友。並且厭棄了世俗,決心不與他人同流合污。將慧馬與列胡作對比,凸顯了理智、仁慈、友誼的人性的可貴和貪婪、無信,嫉妒的醜陋。
㈣ 誰有 蘇聯小說 《勇敢》
讀蘇聯的小說
這幾年來,不論怎樣忙,每年我都要讀幾部蘇聯新出版的小說,而且有好幾部都是一讀再讀,閉著眼睛就可以想出書中人物的形象。
蘇聯小說有一種巨大的對生活的熱情,不論是在戰爭艱苦的年月里,或者是在荒涼的西伯利亞森林中,人們都是一樣的快樂自信,唱著幸福的頌歌,開辟未來的道路親愛的讀者,如果你在意志消沉的時候,還是讀一讀蘇聯的小說,你將會在那裡汲取精神的力量。
我以前讀過英國女作家伏尼契的小說《牛虻》,蘇聯有一本著名的小說--《鋼鐵是怎樣煉成的》,就曾受過牛虻的影響。可是書中的主人公保爾·柯察金,卻是比牛虻更成熟的戰士。他在雙眼失明全身癱瘓之後,還能寫出偉大的書。書中的故事,都是有事實根據的,原來保爾柯察金正是作者奧斯特洛夫斯基的化身啊!這本書其實是自傳體的小說,他本身的經歷,就是保爾的經歷。這本書出版後,法國著名的作家羅曼·羅蘭,在七十歲的高齡,寫信稱贊這位年輕的作家道:「在我看來,你的名字就是最稀有、最純潔的勇敢精神的同義語,我愛你,我因你而歡喜若狂,請你相信,如果你在自己生活中曾有過黯淡的日子,那麼你的生活現在是、將來還是千萬人的引路明燈,你在意志戰勝叛逆的命運上,給世界作出了極好極高尚的榜樣!」
另一本我非常喜歡的小說是《遠離莫斯科的地方》,這本書的場面偉大,氣魄驚人。作者阿扎耶夫描繪了一九四一年秋天和冬天在遠東大森林中所發生的事件,蘇聯人要在那裡用最快速的方法,敷設一條為戰勝德國侵略者所必需的輸油管。這條輸油管原定三年才能完成的,結果只要一年就完成了。書中的三個主要人物,工程局長巴特曼諾夫、總工程師別里捷和副總工程師柯夫少夫,性格都很突出。這三個人是經常吵架的好朋友,書中描寫了緊張的工作,也描寫了人與人之間真摯的深情。
有些人也許會有一種錯覺,一位蘇聯的小說,可能是枯燥無味的,專講「大道理」的東西,其實完全不是這樣。蘇聯小說對以心理描寫的細致,可以說是達到文學藝術的高峰,人類的心靈活動,在小說中可以讓你親切地感知。我只要舉出兩位女作家的書,就可以說明這一點了。
一本是格林納尼古拉耶娃的《收獲》,這本書的故事很有趣,一個拖拉機手,在戰爭中受了重傷,在醫院里整整躺了兩年,他以為自己的病永遠不能醫好了,為了不想耽誤妻子的青春,兩年中都沒信給她。他的妻子以為他死了,和另一位青年房客結了婚。可是後來他竟然醫好了,而且回到本村擔任了集體農場的主席。他的妻子本來是熱愛他的,但他們兩人的感情上卻有著矛盾,因為他不懂得關心自己的妻子,也不引導妻子到集體的生活中去。而且那位房客,性情興趣和她更為投和,又懂得細致的關心人。因此她雖然和前夫復合,但卻念念不忘後夫。這裡面有少女的初戀、少婦的美夢、對丈夫的熱愛和對情人的懷念,情感上的沖擊起伏,震動心弦!直到後來這對夫婦在分居之後,又在勞動中重新認識,這才真正地復合。
另一本小說是威拉凱特林斯卡婭的小說《勇敢》,這本書寫蘇聯青年在遠東荒僻的森林中建設一個新的城市。裡面描寫有各種各式的愛情,女性的心理,描寫的尤其細致!有一個女孩子叫托尼亞,幼年生活非常不幸,長大後變得孤僻冷傲,但正因此,她突然被一個浮薄青年的感情所俘虜了,到她發現時她堅決地離開了他。可是那時她已懷了孕了。如果香港的女孩子碰到這類事情,不自殺也會消沉了,但托尼亞卻更勇敢、更樂觀地生活下去,後來她找到了一個理想的愛人。當然她的感情也不是沒有波動的,尤其是當她看到孩子一天天長大,一天天像他父親的時候。對托尼亞感情的描寫,是書中最感人的地方。另外有一個女子吉娜,卻似典型愛享受的那種香港小姐,她很漂亮,但卻折磨她丈夫的心靈,最後終於不能不以離婚來結束。
蘇聯小說中,以學生生活作題材的,也很有趣。如《大學生》、《一年級大學生》、《三個穿灰大衣的人》等,對青年人的性格,有生動的描寫。讀了之後,再和美國描寫學生生活的電影,如《流氓學生》等作一比較,你將會發覺那是有著多麼大的不同。
㈤ 蘇霍姆林斯基的作品有哪些
《把整個心靈獻給孩子》、《和青年校長的談話》、《公民的誕生》、《失去的一天》、《我不是最弱小的》等。
1、《把整個心靈獻給孩子》
《把整個心靈獻給孩子》是蘇霍姆林斯基創作的小說作品,1981年天津人民出版社出版。
這本書記述作者五年期間與一個班的三十一名學生朝夕相處的平凡歲月,內容是一年小學預備班和四年小學班的日常教育和教學工作。
2、《和青年校長的談話》
《和青年校長的談話》是蘇霍姆林斯基作品,2009年3月1日教育科學出版社出版。
本書介紹的和青年校長的這些談話,曾發表於1965—1966年的《國民教育》雜志。這些材料引起了學校領導人的興趣。
作者在把雜志上的文章整理成書時,增加了關於學校道德教育問題的一章,對其餘各章也補充了一些新材料。
3、《公民的誕生》
本書是蘇霍姆林斯基的重要著作之一。全書以公民教育精神為主線,全面論述了培養真正的公民所進行的智能教育、文化知識教育、體育、道德教育、情感教育、美感教育以及勞動教育。
4、《失去的一天》
蘇霍姆林斯基作品,本文寫的是九歲的佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務,覺得今天的事情可以放到明天去做。媽媽用大量的事實是佩佳醒悟,明白了自己失去的是無法彌補的一天。文章教育我們要珍惜時間。
5、《我不是最弱小的》
《我不是最弱小的》是蘇霍姆林斯基寫作的短文,文章題目是薩沙帶著自信、堅強和自豪想說的一句話,也是作者激勵我們每一個孩子挺起腰板自豪地說出的一句話。
在景色宜人、空氣清新的森林,在賞花聊天的時候,突然下起了大雨。這雨演繹了一出動人的戲:媽媽把雨衣遞給托利亞,托利亞又把雨衣遞給了薩沙,這件雨衣就是一份關愛,這關愛傳遞到每個人的心裡。
弱小的薩沙看到薔薇花被大雨打掉了兩片花瓣,就心疼地掀起雨衣,輕輕地遮在粉紅的薔薇花上。薩沙學會了保護弱小者,他不再是最弱小的了。
本文收錄在人教版語文教科書二年級下冊第7課(由曉澄朗讀)及蘇教版四年級下冊第14課 。(選自課文時文字有改動)
參考資料來源:網路——瓦·阿·蘇霍姆林斯基
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