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『貳』 1200字美文
夜，寧靜。不見往日之喧囂，唯雨淅瀝。
推開窗，略帶清冷的風迎面而來，讓人禁不住的輕顫。原來，不經意間的四季輪回里，已冬去春來。雖已早春，薄涼的雨，卻帶著殘冬寒涼的氣息。
黑黑的天幕，如打濕的布簾般滴著水。偶有閃亮的光，分散開來在剎那間撕裂夜的黑，炸響夜的沉寂。
雨，絲絲縷縷順著天幕而下，在街燈的映照里輕飛曼舞，滴滴答答的玉珠輕敲著屋檐窗欞，讓這沉靜寂的夜，顯得生動起來。
雨，細碎而纏綿，像一隻浣紗溪邊輕沾陽春水未來得及擦拭的手，拂過心弦，於是，心也便跟著潮濕起來了。
關上窗，復歸於平靜里，隨手翻起了當日的報紙。目之所及處，是被媒體炒得紛紛揚揚的林妹妹遁入空門之事，煩悶起來。
突然間便疑惑，是什麼促使當年那個林妹妹的扮演者，看破紅塵拋卻一切身外之物而遁入空門？佛門，真的是令我們忘卻塵世間一切煩惱的最後凈地嗎？如果真有，我會否舍棄一切而奔赴？
認真的想一想，由生至死，於我們來說只是一個或愉悅或痛苦或疲累的過程，我們赤條條來再光溜溜的去，其實最後我們什麼也帶不走什麼也抓不住，功名利祿最後都成了身外物。
心，不由得灰灰的。
總覺著，人活在這個世上，有權選擇自己的生活方式，只要這種方式並不妨礙別人。或者，是名人的緣故吧，明星們的生活點滴，總是讓媒體特別敏感，讓大眾有窺視欲，即使人家已選擇清靜之界，卻仍是清靜不得。
這世界，有時候真的是很無奈的。很慶幸，慶幸自己只是個平常的百姓，很容易的就得到了那些明星們用盡一切手腕想擁有的一份安寧，雖無名無利，卻滿足於此。
這或許就是佛所說的，有所得必有所失吧。
不敢再深思，我怕自己會莫名的悲哀。
放上一張CD碟，用來考級聽的古箏曲。《高山流水》、《漁舟唱晚》、《林沖夜奔》、《蕉窗夜雨》……
聽著聽著，有一首突然的就讓思緒凝住。伴箏弦的輕彈淺撥，有山間溪流淙淙而下，有空山鳥語，有藍天白雲，有翠竹婆娑，行雲流水的箏曲伴聲聲清脆的碰鈴，峰迴路轉般或緩或急，時間便如逝水漂流般在耳邊嗚咽而去，丁丁咚咚的樂音，來來回回的在心頭輕漾。
有如天籟，扣擊著心靈。
拿起桌上的CD封面看，「雲水禪心」，清靈幽遠的名字。
聽，一遍又一遍，不忍關掉。
雨聲，箏聲，竟讓心生出此許的惆悵與悲涼，漸漫於紅塵之上。
曾經的過往，深深淺淺的記憶漫上心頭，點點滴滴的在腦中回放。憶起那些曾經輕輕走過我生命中或相熟或陌生的人，那些曾經發生過或銘記或將要忘記的事，種種，都已隨著歲月的流轉或停駐或遠去，但無論留與去，卻都在心底里或深或淺的烙下了印痕，在某一特定的環境之中，清晰起來並迷濛了眼神。
聽山的回響，聽水的吟唱。心，在剎那間便溫柔了起來，任思緒隨著旋律遊走。
恍若置身於世外，靜坐於幽靜空靈的曠野山林之中，觀遠山如黛霧靄繚繞聽空山鳥語流水潺潺。
閉上眼，靜靜聆聽，心，便如水般寧靜。
輕輕的彈撥，那曲、那調，清冽如山，清澈如水，久聽，所有的俗世的喧囂都置之身外，所有的紛紛擾擾都遠離而去，所有的塵圬都消彌於無形里。
雨，依舊未停。微涼的風，透過未掩的窗吹起長發吹起衣裙。靜坐於夜的寧靜，讓《雲水禪心》攝人心魄的韻，溫柔如水，在指尖靜靜流淌，透過清涼的夜色漫過心間，在心裡肆意的穿行。
來來去去，重重復復，在心間錚錚而來，又幽幽而去，遠離紅塵，不再陷落紅塵。
此景，此情，此音，淡泊寧靜，清澈幽幽，遠離俗塵，此時此刻此地，無欲無求，無愛無恨，梵音清清。此人此身此心，去留無意，榮辱不驚，一片澄清。
臉上，輕綻出如蘭般的笑顏。
『叄』 怎樣學好語文1200字的文章
怎樣學好語文
孔子說：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。
只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。
其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應准備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯系起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語雲：「讀書破萬卷，下筆如有神。」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。
語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯系起來。
懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！
比你成績差的人未必處處比你差，他們之中也有你學習的地方，你必須分清什麼樣的是造成他們不如你的原因，就不要學。而提煉出來他們身上的精華。
王羲之曾經集合眾家之長，才能盡變古體，被世人尊為書聖。《呂氏春秋》曾經集合諸子百家思想成為一字千金的難得好書。韓非子也曾集合各種不同的文化思想，成了著名的思想家。孔子周遊列國，學到的知識盡為其所用，成為世代傳誦的聖人。他們都是在自己的領域的集大成者。發明者、創造者，都沒有留下姓名，只有集合了那些發明創造創造出巨大的價值的，才是成功的人。我們也要學習所有的學習方法，盡為我們所用，才能夠有成績上質的飛躍。
=======================語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。
學好語文，要注意培養 學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇「爛文」後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學習鋪上一條通天大道。
對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「0」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者就是如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定回答：「不會的」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。
學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔 ，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師，那好的學習方法則是精美實用的建築材料。
說學習方法，其實與學習習慣有許多交叉之處，比如：抄錄精彩片段，吟誦古詩，隨時寫下精彩瞬間，等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用，上面的那些方法都是積累的重要手段。我們運用語文知識可以說是包羅萬象，可用在諸方面，譬如：社交、寫作、演講……無不與我們密切相關，有人學習語文很有一套，但運用時卻是茶壺里裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用，這是綱。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣，興趣很濃，方法很對，若沒有語文學習能力那還是無濟無事。
學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂，其實就是因為沒有找到突破口，我們理解一句話一定要聯系當時的時代背景，及上下文語境，這樣你才會將難題迎刃而解。學習 要重識基礎能力鞏固，首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意，只有這樣堅實的基礎，才可去拔高。「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功，需要你的恆心。
上述皆為鄙人愚見，多為淺薄之言，其實每人都有他的一本經，都有一套未發掘的（有的當然發現了）學習秘籍。
朋友，當你看完這篇文章後，掩卷沉思時，希望能使你有所受益。為語文功底差的人，改變現狀，為功底好的人錦上添花。================================================
學好語文不愁
金秋九月，同學們開始了嶄新的學習生活。生活離不開語文，高雅的心靈生活更是出自美好語文的熏染。
然而，語文，想說愛你不容易。其實，語文是容易的：母語習得，自然天成；語文又是艱難的：微言大義，弦外有音。語文是有趣的：唐詩宋詞，英雄美人：語文又是枯燥的：古文百篇，成語如山。語文是快樂的：風花雪月，刀槍劍戟：語文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海。
苦海無邊，何處是岸？勤奮是舟，規律做槳；老師導航，順利抵港！
首興趣：知而好，好而樂。
首先，我們要培養語文學習的興趣。這個培養過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說「知之」：走進語文，不抵觸，不反感，不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文；能如此，方可初嘗語文的甘霖。再說「好之」：日日操習，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學科和考試分數而離開語文；能如此，方可欣賞語文的漫天紅霞。後說「樂之」：處處留心，養成習慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語文；能如此，方可進入語文的神仙洞天！
次自主：觀千劍，操千曲。
古人雲：「觀千劍而後識器，操千曲而後曉聲」，強調的就有自主學習的重要。語文學習不同於其他學科的一個重要特點，就是教師的「教」不會直接提升學生的學習水平，而只能通過學生的自主學習，自求理解，才能逐漸達到「自會讀書，自能作文」的境界。
企圖靠老師講得好、深、透，學生只管默默聆聽、記憶就學好語文，這種想法已被無數事實證明：此路不通！因此，有意識培養自己的自學能力，作好自主學習規劃，加大自主練習的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學習規律。
必多寫：思欲麗，筆磨禿。
同學們學語文所為何事？我以為可以用十二字概括：豐富心靈、明白事理、完美生活。這就是要鍛煉自己的感性和理智，我簡化為「思欲麗」：情感思想要富贍犀利！現實中，我們許多同學只會作題，從來不注意自己感性和理智的鍛煉，其情思通常表現出兩個缺陷：一是「淺」：情感幼稚化，思維平面化，既無深情，也無遐思；一是「窄」：生活面窄，導致了關注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。要糾正這兩個缺陷，使自己的情思「深」、「廣」，在讀萬卷書、行萬里路的同時，必得加上一個字：「寫」！「寫」可以醞釀和升華情感，「寫」可以廓清和鍛造思想。「思欲麗」，必多寫！
堅持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習慣；至少要堅持每周練習寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材；讀書筆記一篇，養成閱讀習慣，整理讀書收獲。三年裡，能寫到三至五萬字，是基本的量的要求。如此，方可謂：「筆磨禿」。
定多讀：破三春，匯九流。
在你學習的這三年中，要下定決心廣泛而深入的閱讀，這就叫「勘破三春」。閱讀時，要涵蓋古今，包舉文理，融會中外，首重哲學，這就叫「融匯九流」。
舉凡人類心靈智慧的結晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請注意：不要只讀文學作品，只讀中國作家。
強積累：有詩書，有成竹。
語文學習非常重要的一個階段就是模仿，模仿的榜樣（模板）應該是什麼呢？當然是前賢今人的成功之作。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當是大家熟知的。通過長期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的「語言範式」，形成「興奮灶」，這就是我們要追求的「腹有詩書」。
運用這些「範式」，模仿著「說」，模仿著「寫」，先求其「形似」，後求其「神似」，最後求其超越。這樣，就很容易有學習個充實感、成就感、條理感，就不會再感到語文學習空泛、無力、不可捉摸。這種狀態可以稱為「胸有成竹」。
重感悟：思千載，想萬物。
古詩雲：「心有靈犀一點通」。怎樣才能作到對語文學習「心有靈犀」呢？首先，要廣見博聞（多讀）、反復嘗試、積累範式，因為靈感總是出現在辛苦勞動之後的彩虹；其次，要養成聯想和想像的良好習慣，力求「思接千載，視通萬里」，決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔；再次，要努力營造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態，沉浸其中，體驗品味，不急於求成；最後，要敢於相信自己的直覺，相信自己通過積累、模仿而形成的靈感思維的有效性。
經過多次成功的靈感閃現，就要總結自己感悟的角度、方式、條件，把它變成自己進一步學好語文的利器。
細思考：學而思，思而得。
孔子雲：「學而不思則罔，思而不學則殆」，《學記》也強調：慎思、審問、明辨，就是要謹慎的思考，審慎的發問，，明確的分辨。在語文學習中，欲培養良好的思維習慣，先要多思：不論哪個學習環節、何種學習任務中，決不盲目接受任何未經自己思考的東西，這樣方可保持自主性，提高學習的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益；次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務求水落石出，直至原形畢露；後求善思：不鑽牛角尖，而是隨時以元認知策略對自己的思維過程進行反思，克服情感干擾，理性分析和接受老師的點撥、同學的幫助，方可不斷提升自己的思維品質，建立起融通、靈慧、深刻、嚴密的思維個性。
求精熟：啟而發，點而悟。
語文學習欲求「精熟」，貴在得名師「點撥」，因此學生必須懂得一點教師「點撥」的道理。
點撥之妙，首在得「人」：不同的學生、不同的心態、不同的性格，教師會以相應的方法點撥他，或要言不繁，或鋪路架橋，或舉例引導，或反向激將，或重申基礎，不一而足；點撥之妙，次在得「時」：學生要積極思考，主動暴露自己，以便老師點撥在關鍵之時，教師則要善於觀察，了解學生思維狀態的外在表現，決不放過點撥良機；點撥之妙，還在得「度」：引而不發，導而不灌，開而不塞，撥而不代，只要學生有所感悟，明確了方向，就不再浪費其時間，不再代替你思考，讓學生真正去自主學習。
有個性：思結果，成一家。
語文是發展學生心靈的學科，語文學習的最終指歸是形成學生健全的人格、良好的修養、鮮明的個性。當然，這里的「個性」，從狹義講，是指語文學習規律的系統化、個人化，也即形成有每個學生自身特色的語文學習理論，即所謂自成一家。
這就必須：首先建立元認知策略，形成監控自己思維、感悟流程的習慣。在長期的語文實踐中，不斷總結升華，強化有效的正確的習慣，糾正無效的錯誤的做法。其次是學會總結反思，通過計劃總結的方式，課堂筆記的方式、作文後記的方式、試卷分析的方式，不斷提升自己理性思維的層次。其次是學會交流共享，通過課堂發言、同學交流師生討論的方式，吸收對自己學習經驗的有益的指點；還可以通過網路論壇發表，接收同好者的反饋，不斷完善自己經驗的表述方式及實質內容。最後學會實踐檢驗，紙上得來終覺淺，絕知此事要恭行。通過實踐檢驗，我們可以收獲成功的喜悅，我們更應該善待失敗的苦澀，這是不可替代的人生經驗，也是形成個性化語文學習經驗的必然歷程。
要跳出：課內法，課外路。
葉聖陶先生說過：「教是為了不需要教」。學習語文最重遷移。因為「語文學習的外延與生活的外延相等」，語文學習的最終的成功，還在於學生在生活中能夠靈活運用語文求生存、謀發展。為了實現語文學習的良好的正向的遷移，我們在學習中必須：①跳出語文課程學語文。從政治科學觀察思考問題的哲學方法，從歷史科學成功人物 的人生經驗，從地理科學各國各洲的風土人情，從數學科學嚴密的推理邏輯，從理化科學細致的觀察功夫，從美術音樂科學藝術鑒賞的規律和經驗。②跳出語文課本學語文。從《讀者》學人文關懷，從《南方周末》學政治敏感，從《奧秘》學科學幻想。③跳出時空環境學語文。這就是所謂的遠程學習、網路學習。舉凡「科教頻道」的《希望英語雜志》、《百家講壇》等欄目，還有大量的語文學習網站，給我們開辟了豐富多采、真正互動的全新的學習形式。你可以到「中青網」成長論壇激揚文字，可以到k12韓軍在線向全國最優秀的語文教師提問請教，還可以到「三槐居」「教育在線」語文沙龍學習高考復習指導文章，然後來一番在線測試！
同學諸君莫發愁，聽我語文三字經！
『肆』 1000字左右的小說，怎麼寫
1000，這是極度來微型的小說啊源～～首先嘛，當然是要寫提綱。就是把你想寫什麼俺順序寫在一張紙上，這是很重要的哦，因為這可以避免寫到中間卻發現前面要加東西，和加了東西之後會與下文沖突的地方。
提綱寫法就是把故事的順序在腦 過一次，然後把你想到的東西用非常簡練的詞語或者句子下來注意，自己要看得懂啊。
其實1000字隨便寫就沒了，所以咯，把景色的描寫和人物的外貌可以不寫就不
寫，把你的字數用在劇情的發展方面。如果你只是想湊字數的，就把那些東西寫上吧，這樣字就不用擔心自己想不出劇情而不夠字數啦。
其實說真的，1000寫出來的不是小說，說是散文比較好吧。
『伍』 如何寫一篇1200字左右的自傳
本人***，性別男，漢族人。一九八九年#月@日出生，籍貫天津，大學本科在讀，農民家庭出身。本人現在為共青團員，入黨積極分子。現就讀於**大學材料科學與工程學院無機非金屬專業，攻讀學士學位，並在入學以來擔任班內組織委員的職務。
我於一九八九年五月十四日出生於一個普通的農民家庭，出生於上個世紀八十年代末的我是沐浴著黨的陽光，伴隨著祖國的改革開放的熱潮而成長起來的。我的父母親都是普通農民，他們靠自己的勤奮的雙手支持著這個家，生活雖然不算富裕但過得很充實。在這樣的環境中長大讓我更加珍惜上學的機會，同時父親的兢兢業業和母親的嚴謹細致的生活態度也深深的感染了我，教育了我。
一九九五年九月我進入了天津市**小學，我仍清楚的記得開學那天老師對我們說「：紅領巾是五星紅旗的一角，是革命先輩用鮮血染紅的，是少先先鋒隊的標志，只有像解放軍戰士那樣不怕苦，最勇敢的人才配戴上它；只有像錢學森、李四光那樣為祖國的科學事業奉獻出畢生精力的科學家們才配戴上它。」伴隨著老師的教導我開始了真正的學習生涯。在學習上，我努力刻苦，爭當先進；在勞動中，我不怕臟，不怕累。通過努力，我在一二年級一直在班裡保持第一名，每次平均成績都在九十五分以上。並在班內擔任學習委員的職務，以實際行動獲得了老師同學們的認可，經過評選，第一批光榮地加入了中國少年先峰隊，在入隊儀式上，我撫摸著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，更加努力。在接下來的兩年中我的成績一直名列前茅。
一九九七年七月一日中國大地上發生了一件令世人矚目的事--我國政府順利收回對香港的行使主權.這是一件多麼令國人振奮的事.盼望香港回歸,我們已經等了很久,這同時也是我們幾代人的願望.自解放以來,在幾屆領導人的努力下,在全黨,全人民的共同關心下,終於回歸祖國.今天離家的"孩子"終於回到了"母親"的懷抱,再也不用擔心在外"風吹雨打".在香港設立特別行政區,按照鄧小平同志提出的"一國兩制"的方針，由港人治港，中央統一協調。作為只有三年級的我當時也感到十分激動，意識到只有共產黨才能救中國，才能讓我們的國家強大起來，因此我更加堅定了要成為一名共青團員，進而成為一名黨員的決心，並且在之後的日子裡我一都為這個目標而努力。
一九九九年九月，由於原來的**小學沒有設置五年級，我轉學來到了天津市**小學，在新的環境中我努力學習，在各方面全面發展，最終得到了老師同學們的認可，在五年級下學期的競選中我擔任了副班長一職，雖然與同學們只相處了一年時間，但我結交了很多好朋友，同時成績也一直保持在年級前十名，經過一年的學習，我順利的通過了畢業考試，完成了五年的小學學業。在小學階段，我連續五年被評為校級三好學生、區級三好學生，並在五年級的時候擔任校中隊委、中隊長。
二零零零年九月至二零零三年七月，我就讀於天津市大港區**中學，在班內我擔任了幾何課代表和衛生委員。由於教學條件的差距，我在入學第一次考試中只取得了第十三名的成績。而這顯然不是我的目標，在接下來的日子裡，我努力學習，成績不斷提升，並在六年級期末考試中取得了第五名的成績。接下來的時間里我一直按照一個共青團員的標准來要求自己。在初七年級的第二學期，我終於盼來了期待已久的入團宣誓！中國共產主義青年團是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，在那裡我加強了對黨的認識。我告誡自己要做一個黨的好孩子，並且時刻督促著我自己一定要戒驕戒躁，要繼續努力，將來向黨組織靠攏。在班級建設上，我在繪畫方方面有點特長，經常幫助宣傳委員做板；在思想上，我也不斷地要求進步，在八年級下半學期，我主動參加了學校組織的團校學習課程，並順利結業。值得一提的是，再把年級上半學期我有一段時間總是沉溺於看小說之中，以致學習成績直線下降，後來了解了我的問題後，老師找我談了話，我也意識到了自己的錯誤，並更加努力學習，之後學習成績一直保持在年級前三名。在初中的四年裡我年年被評為校級、區級三好學生，優秀學生幹部，表現得到了老師同學們的贊揚。
中考是人生的第一個轉折，也是邁向成功的第一步。如果能考入一所較好的高中，那麼在高考中中榜的幾率也就相對大些，反之則不然。我在二零零三年六月參加了天津市的中考考試，並以全校第三名的成績進入了理想中的高中：天津市**中學。來到了陌生的環境，周圍的同學也都不認識。並且在之後的學習中我發現自己和身邊的同學還有很大差距，在高一的第一次月考中我只取得了年級146名的成績，面對這樣的成績我無法面對自己，更無法面對父母，但我沒有氣餒，繼續努力學習，每天早睡晚起，但到第二次考試時也僅取得了六個名次的進步，這讓我無法接受，這是我的班主任找到了我，他耐心的開導我，讓我不要擔心，同時在學習生活上給了我很大幫助，作為一名團員我要比其他人更有毅力，更加努力，於是在老師的幫助下我改變了學習方法，同時加強了政治理論學習，終於在接下來的考試中我的成績一躍進入年級第十八名，並在之後的考試中成績一直穩定在年級前三十。
在高一時由於入學成績不是很高，我一直在重點班進行學習，通過一年的努力，在高二時我因為成績優異進入了實驗班。來到了高層次班，身邊的同學更強了，我的壓力也更大了，為了不被落下，我更加努力學習，通過不斷努力在班中擔任了生活委員一職，為班級的組織活動做出了自己的貢獻。同時我的成績也在班裡比較靠前，並曾進入物理、化學、生物奧賽班進行學習，雖然沒有進入復賽，但也讓我增加了很多知識。
高中時的我是一個充滿青春朝氣、奮發向上的我；是一個對事物有著無窮無盡的好奇心和求知慾的我；是一個永遠不知疲倦、事事爭先的我；是一個對未來有著各種各樣的憧憬和希望的我，也正是在這三年的學習生活中，我開始大量的閱讀書籍，尤其是馬克思主義著作，這讓我漸漸的對馬列主義、毛澤東思想有了初步的認識，並逐漸確立起了正確地世界觀和人生觀。努力要成為一名共產黨員。在學校里我參加了預備黨員培訓班的學習，增強了自己馬列主義思想的知識，同時也對黨有了新的認識。在整個高中階段，我二次獲得市、區級物理、化學競賽二等獎，代表學校參加了區排球比賽，曾被評為校「十佳百優」青年，優秀團員，校級三好學生。
二零零七年六月我參加了天津市高考，在填報志願時我選擇了具有悠久歷史和光榮傳統的**大學。**大學作為中國歷史上第一所大學，作為一所教育部直屬的國家重點大學，她同樣也是黨的創始人張太雷的母校。她學科門類齊全、教學設施齊備、教師水平一流，她的校訓「實事求是」更是早就深深植根於我的心裡，從小我就經常聽起天津大學，身邊的人經常說天大是一所多麼多麼好的學校。因此從小我就立志要做一個「天大人」，這些都是我要選擇天津大學的原因。即使是這樣，在是否服從分配的一欄中，我還是義無反顧的填上了「願意」，因為我知道如果我不能進入像天津大學這樣的著名學府，我就應該服從國家的需要，到黨和人民最需要我的地方去、到國家建設最需要人才的學科去。幸運的是我在隨後的錄取中如願的進入了天津大學，並且以第一志願分配到材料科學與工程學院無機非金屬專業。
來到了大學，也翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對著新的目標開始了新的奮斗和跋涉。入學不久，我就懷著激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書，時時處處用黨員的標准嚴格要求自己。從開學開始，我沒有辜負老師和同學的希望，踏踏實實的工作學習，在入學時我毛遂自薦做了班內的組織委員，經常為同學做一些力所能及的事，同時幫助其他班委的工作。而且我也加入了幾個社團，希望在社團中鍛煉自己的能力，並且一直做得不錯。作為學生，要以學為主，我認為在沒有知識的情況下說報效祖國都是空話。因此我一直都在學習好專業知識的情況下同時學習一些其他方面的知識，以此來拓寬自己知識的廣度。
進入大學人不但要學好專業知識，也要在組織能力和人際關系方面多多鍛煉，因此我加入了許多社團，通過社團活動鍛煉了自己，同時也結交了許多朋友，其中有很多人都在某些方面有很強的能力，他們不但讓我認識到了自己的不足，也同時給我很大的幫助讓我在各方面都變得更加成熟。其中尤其以在***的經歷讓我很難忘，在這里有很多所謂的「強人」，比如化工學院學生會主席，讀書人雜志主編，校籃球隊主力前鋒等等。他們之中很多人都已經是黨員或者預備黨員，他們一直都很真誠的幫助我，讓我迅速適應了大學生活。
在思想方面，值得一提的是，雖然多年來我一直以入黨為榮，一直都夢想成為一名黨員，但隨著年齡的增大，受周圍人和事的影響，尤其是那些貪官污吏腐敗的問題和一些單位存在的「走後門」現象的影響，我漸漸的覺得入黨只是為了找好工作，能夠在畢業時取得某種優勢，這種思想在進入大學之初曾一度讓我迷茫，自己難道就是為了為了自己的利益而入黨嗎？我內心知道入黨不是給別人炫耀的，更不是用來滿足自己虛榮心的，而是應該踏踏實實為黨奉獻，全心全意為人民服務，需要在學習和生活中發揮先鋒模範作用。大一時，在上黨的基本知識概論課中學習了黨的基本知識，同時有更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充，之前關於黨的看法現在想起來是很片面和狹隘的，這種錯誤想法的產生究於對黨的認識還太模糊，不能以因為有些黨員存在著這樣那樣的缺點就否定他們是無產階級的先鋒戰士，一直影響對黨性的認識，也不能把極少數蛻化變質的黨員和黨組織等同起來，他們並不能代表黨。經過對黨的深入了解我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨。
大一時，我作為第一批積極分子開始黨的理論學習，並先後進行了網上黨課的學習，院級分黨校的學習，並且都順利通過。經過一系列馬列主義思想和其他黨的理論知識的學習我深深認識到，人只有樹立正確的人生觀，樹立遠大理想，無止境地追求，才會生活得更有意義。我以更高的標准要求自己。在思想上積極進取,努力向黨組織靠攏，認真學習馬列主義毛澤東思想，黨的章程，對黨的認識逐漸清晰，同時我也知道，我對黨的認識仍較膚淺，需要不斷學習與鍛煉來提高自己。黨組織考驗我，幫助教育我，並送我參加院級分黨校的學習，通過黨校的學習，我的政治理論水平得到進一步的鞏固，對黨的認識又有進一步提高，更對我的入黨動機端正有了很大的幫助。
以「愛國主義思想和實現人生價值」作為入黨動機，但想來畢竟顯得太籠統，因為每個人都有愛國主義情感，每個人也都在為實現自己的人生價值而奮斗。那麼究竟黨員與群眾的不同之處是什麼？要做一名黨員必須認真思考回答這個問題。在我個人認為不同之處是，共產主義者首先應該是一個愛國主義者，關鍵是共產黨員應使自己的愛國主義情懷升華，把自己熱愛祖國的強烈情感和共產主義的堅定信念結合起來，統一起來，做一個熱愛祖國的人，一個有崇高理想和堅定信念的人。「為了國家和集體的利益，為了人民大眾的利益，一切有革命覺悟的先進分子必要時都應當犧牲自己的利益」。黨員的人生價值要在奉獻中實現。共產黨人講全心全意為人民服務，決不能只理解為是對社會服務、奉獻，而拋去個人利益的價值取向，單單純純的一句「奉獻」就是全部，心中就只有「無私的共產主義信念」，別的什麼都不需要考慮。這樣既「無私」又「無知」，而應該這樣去想：全心全意為人民服務是說，我們為了人民的利益要全心全意，要奉獻，要無私，要義無返顧，但還要有對個人的人生價值的追求，因為我們每個人都對社會負有責任，對自己的理想的追求要結合信仰的同時，也要有自己的個人的奮斗目標，在考慮集體利益的前提下，還要照顧到個人利益，而我們理解的個人利益，是那種只有在為人民服務、為社會多做奉獻之中才能獲得的利益。有人說，只「奉獻」，不「索取」，太不實際了。其實共產黨員的奉獻是從來不圖索取的，如果談回報的話，我覺得共產黨員做出的「為社會，為人民的貢獻」就是對「奉獻」的最好的回報。
我相信「沒有目標就等於失去了方向」。特別是在大學這樣自主性非常強的生活中，這種計劃性顯得尤為重要。我是一個計劃性比較強的人，在每一階段我會給自己定一個目標，並且一定會朝著這個目標努力奮斗，最終實現，那麼這時也便嘗到成功的喜悅。
在平時的學習中，我深深地體會到，共產主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。惟有不斷地學習，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學體繫上下功夫，在用理論來指導實際上下功夫，在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。 每個人的經歷都是一本書，至於寫得好寫得壞、寫得厚寫得薄、寫得精彩寫得平庸，全看你自己如何下筆，別人沒有辦法代替.所以在以後的歲月里,我會更加努力的學習,不斷充實自己. 一個人要知道自己的位置，就像一個人知道自己的臉面一樣，這是最為清醒的自覺。洗盡鉛華總是比隨意的塗脂抹粉來得美。所以做能做的事，把它做的最好
『陸』 徵求一篇1200字左右的微型小說
原創還是名家？
『柒』 怎樣寫好一篇1000字的微小說
怎樣寫好一篇微小說
微型小說又名小小說，超短篇小說，一分鍾小說。過去它作為短篇小說的一個品種而存在， 後來的發展使它已成為一種獨立的文學樣式，其性質被界定為「介於邊緣短篇小說和散文之 間的一種邊緣性的現代新興文學體裁」。阿·托爾斯泰認為：「小小說是訓練作家最好的學 校。」
日本作家星新一指出：「很久以前就存在著類似超短篇小說的作品。……但是，超短篇小說 這個名字的正式出現，是源於美國。」多數人推崇美國作家歐·亨利（1862—1910） 是創始人。他的近三百篇作品，情節生動，筆調幽默。其中《麥琪的禮物》膾灸人口。可以 這么說，超短篇小說具有立意新穎、情節嚴謹、結局新奇三要素。即在1500字以內，要概 括出普通小說應具有的一切。也可以說，微型小說是一種敏感，從一個點、一個畫面、一個 對比、一聲贊嘆、一瞬間之中，捕捉住了小說——一種智慧、一種美、一個耐人尋味的場景， 一種新鮮的思想。
微型小說在寫作上追求的目標是四個字：微、新、密、奇。
一、微。指的是篇幅微小，不超過一千五百個字。因此，構思和行文時必須注意字句的 凝煉，不允許作品中有贅詞冗句。如馬克·吐溫的《丈夫支出帳本中的一頁》。全文只有七 行字，卻具有長篇小說的全部情節。
二、新。指的是立意新穎，風格清新。星新一寫作一分鍾小說，就極力追求「新」。他寫道： 「有些評論家把我的小說與美國的超短篇小說（Short－Short）混為一談，這是不妥當的。 我是受了美國超短篇小說的影響。但是沒有完全依*，而是發揮了自己獨特的風格和技巧。 我的小說強調一個『新』字，給讀者以新題材、新知識，甚至讓他們感到驚訝！」（星新一《一 分鍾小說選》）為此，他常常藉助於童話、寓言、科幻、推理等手法，通過非現實的題材或 現實題材的非現實筆法，反映他在現實生活中的獨特的感覺，表現清新的主題，如他的《保 修》。 當然，微型小說的立意和其它形式的小說作品一樣，有時並不是一眼能看出的，有時主題並 非一個，是多元化的，這都是可以的。例如美國著名科幻作家弗里蒂克·布朗寫的一篇被稱 為世界上最短的科學幻想小說：「地球上最後一個人獨自坐在房間里，這時忽然響起了敲門 聲……」就寫得十分別致而耐人尋味。
三、密。指的是結構嚴密。微型小說的作者在結構上，應力求時間、場所、人物都盡可 能地壓縮、集中，使作品結構簡練、精巧，如同微雕工藝品那樣。因此，特別要在選材、剪 裁和布局上下功夫。
四、奇。指的是結尾要新奇巧妙，出人意料。微型小說的特點多半在於一個「奇」字。 中外作家的許多優秀作品就常在結尾處使人拍案叫絕。如邵寶健的《永遠的門》的結尾就出 人意料。
『捌』 1000字小說怎麼寫
說簡單一點
一
故事抄情節必須合理並且要有其意義`哪怕這意義很沒有意義，但是必須要讓人看了知道你在寫什麼`想表達些什麼。
二
時間結構必須安排合理`地點人物最好不要出現太多
三
完了後必須修改`一次成型的小說絕對不會有太多看點`你寫完後最少要用其三倍時間去斟酌
加油寫
`最好找個朋友在寫完後去寫下,不要說是自己寫的`否則他就不會說真話了`也別在問問上發,都是些恭維的,沒有實際意義.等有建議了`回去再雕琢下就算完工了,
等你寫的自己滿意了`一定讓我去看看,咱看的小說多了.還沒碰到過能寫小說的呢?
『玖』 寫一篇1000字左右的小小說
呼喊特麗莎的人
我邁出人行道，朝後退幾步，抬起頭，然後，在街中央，雙手放在嘴上作喇叭狀，對著這一街區的最高建築物喊：「特麗莎！」
我的影子受了月亮的驚嚇，蜷縮在我的兩腳之間。
有人走過。我又叫了一聲：「特麗莎！」那人走近我，問：「你不叫得響一點，她是聽不到的。讓我們一起來吧。這樣，數一二三，數到三時我們一起叫。」於是他數：「一，二，三。」然後我們一齊吼：「特麗麗麗莎莎！」
一小撮從電影院或咖啡館里出來的人走過，看見了我們。他們說：「來，我們幫你們一起喊。」他們就在街中心加入了我們的行列，第一個人數一二三，然後大家一齊喊：「特－麗麗－莎莎！」
又有過路人加入我們的行列；一刻鍾後，就成了一大群人，大約有20個吧。而且還不時地有新成員加入。
要把我們這么一群人組織起來同時喊叫可不容易。總是有人在沒數到「三」之前就叫了，還有人尾音拖得太長，但最後我們卻相當有效地組織起來了。大家達成一致，就是發「特」音時要低而長，「麗」音高而長，「莎」音低而短。這樣聽上去就很不錯。當有人退出時，不時地會有些小口角。
正當我們漸入佳境時，突然有人－－如果是從他的嗓音判斷，他一定是個滿臉雀斑的人－－問道：「可是，你確定她在家嗎？」
「不確定。」我說。
「那就太糟了，」另一個說，「你是忘了帶鑰匙，對不對？」
「其實，」我說，「我帶著鑰匙。」
「那麼，」他們問，「你為什麼不上去呢？」
「哦，可我不住這兒，」我說，「我住在城市的另一頭。」
「那，恕我好奇，」滿臉雀斑的聲音很小心地問，「那到底是誰住在這兒？」
「其實我也不知道。」我說。
人群似乎有些失望。
「那能不能請你解釋一下，」一個牙齒暴露的聲音問，「你為什麼站在這兒的樓下喊『特麗莎』呢？」
「對於我來說，」我說，「我們可以喊其他名字，或換個地方叫喊。這並不重要。」
他們有些惱怒了。
「我希望你沒有耍我們？」那雀斑聲音很狐疑地問。
「什麼？」我恨恨地說，然後轉向其他人希望他們能為我的誠意作證。那些人什麼也沒說，表明他們沒接受暗示。
接下來有一陣子的尷尬。
「要不，」有人好心地說，「我們一起來最後叫一次特麗莎，然後回家。」
這樣我們就又叫了一次。「一二三特麗莎！」但這次叫得不太好。然後人們就紛紛回家了，一些人往東，一些人往西。
我快要拐到廣場的時候，我想我還聽到有聲音在叫：「特－麗－莎！」
一定是還有人留在那兒繼續叫。有些人很頑固