⑴ 大江保衛戰 這篇課文運用了點面結合的寫法,寫出了什麼
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接著一場，奔騰不息的長江，轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！…… 災情就是命令，災區就是戰場。在這萬分危急的關頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛戰。
7月27日 凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：「上!」頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們全然不顧，心中只有一個念頭：「大堤，保住大堤！」狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰士們高聲喊道：「狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！」一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀築起一道人牆。經過幾個小時的鏖戰，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。「風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。」這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰中的真實寫照。
面對肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。
解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來是一根鐵釘扎了進去。團長見狀，馬上派人去找隨隊軍醫。黃曉文大聲說：「來不及了！」說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個結實，二話沒說，轉身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 …… 在那幾十個難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡啊！
洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂的房屋，飛向搖搖晃晃的電桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢等待了近九個小時的小江珊以生的希望。…… 哪裡有洪水，哪裡就有軍旗飄揚；哪裡有危險，哪裡就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。
大江，永遠銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵。
⑵ 《大江保衛戰》仿寫第一小節，急急急急急急急急急，大哥哥、大姐姐幫幫忙吧！！！！！！！！！！！！！！！
看他的已經放假的一句話依然看好的客戶可圖圓通快遞一會房價下降是法國進口視如土芥建設投入建個房間進行大規模很放得開
⑶ 大江保衛戰第五自然段仿寫
混亂的地震後，軍人的腳步翻山越嶺，踏過了倒塌的山嶺，踏過了殘破的房屋，踏過了改道的河流。
在綿竹，他們搶救出了十幾個被倒塌的教學樓掩埋的孩子；在都江堰，他們搬開沉重的巨石，使深埋地下的小雪重見陽光。……哪裡有困難，哪裡就有與死神斗爭的雙手；哪裡有災難，哪裡就要軍人的血汗。劫後餘生的鄉親，看到了綠軍裝，看到了五星旗，就像看到了希望！ 哦也
⑷ 《大江保衛戰》仿寫第五自然段的排比句：
sdfbvnm,.dsfghjkl;cxvbnm,.xcvbnm,./sdfghjklertyuiosdfghjkfgfhnm,.,
⑸ 在《大江保衛戰》這篇課文中，第二自然段和第四自然段在寫法上有什麼不同仿照這兩節寫一次活動
第二自然段採用了「面」的描寫法；第四自然段採用了「點」的寫法.這樣點面結合,可以突出這場大決戰豪邁的氣勢,以「點」突出「面」,描寫得更淋漓盡致.
茹凌子月答題
請採納
⑹ 求仿寫「大江保衛戰」第五自然段的句子
玉樹發生了7.1級地震，解放軍官兵在最短的時間內趕赴災區。在不斷的餘震中，戰士們沖向抗震救災的最前方，沖向廢墟與瓦礫交集的地方,沖向一個個被掩埋在地下的生命，……那裡有困難，那裡就有與死神斗爭的手；哪裡有災難。哪裡就有軍人的血汗。
⑺ 根據《大江保衛戰》仿寫汶川大地震 哪裡有......哪裡就有......
那裡有綠色的軍裝，那裡就有晶瑩的汗水；那裡有無聲的呼喚，那裡就有賓士的身影；那裡有解放軍官兵的身影，那裡就有一個個生的希望。 希望能幫到你的忙。
⑻ 大江保衛戰課文第二自然段以點帶面的句子仿寫
什麼句子？能說出來么？
⑼ 大江保衛戰課文仿寫
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接著一場，奔騰不息的長江，轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！…… 災情就是命令，災區就是戰場。在這萬分危急的關頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛戰。
7月27日 凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：「上!」頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們全然不顧，心中只有一個念頭：「大堤，保住大堤！」狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰士們高聲喊道：「狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！」一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀築起一道人牆。經過幾個小時的鏖戰，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。「風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。」這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰中的真實寫照。
面對肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。
解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來是一根鐵釘扎了進去。團長見狀，馬上派人去找隨隊軍醫。黃曉文大聲說：「來不及了！」說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個結實，二話沒說，轉身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 …… 在那幾十個難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡啊！
洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂的房屋，飛向搖搖欲墜的電桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢等待了近九個小時的小江珊以生的希望。…… 哪裡有洪水，哪裡就有軍旗飄揚；哪裡有危險，哪裡就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。
大江，永遠銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵。
⑽ 仿寫五年級下語文大江保衛戰的拔河作文
星期三下午的活動課，我們進行了拔河比賽。對手是三年九班，與他們比起來我們班的同學顯得很軟弱。
第一局是男生比賽，被選中的同學都是第一次拔河，所以非常緊張。第一局比賽開始了，因為同學們太緊張，沒有集中注意力，因此第一局比賽輸了。
不一會兒，第二局比賽開始了。第二局比賽是女子拔河，我們一隻腳項著另一隻腳，手緊緊地抓住麻繩，身子輕輕地往後仰。只聽老師說「開始」，我們就用力地往後拉。一張張小臉漲得通紅，一雙雙小腳緊挨在一起，一張張小嘴閉得緊緊的。繩子一會兒往左，一會兒往右，加油聲此起彼伏。眼看我們就要贏了，可就在千鈞一發的時候，三年九班實然猛一發力把繩子拉過去了。所以這局比賽又被三年九班獲得勝利。
第三局比賽是全班一起拔河比賽，只聽老師又一次喊「開始」，我們就拚命地往後拉。因為我們剛開始的時候用力過度，所以到了最後沒有力氣再往後拉。三年九班的同學看見我們己經沒有力氣了，就用最後的力氣把繩子拉過去。當我們聽見老師宣布三年九班獲勝的時候我們大家都非常氣憤。這時盧老師來了，她語重心長地鼓勵我們說：「這次比賽輸了，是因為我們技術太差，下次把技術練好再和他們比一場。」聽了老師的話，大家心裡平靜了許多。
我心裡默默地想：「你們等著瞧吧，下次如果再有拔河比賽，我們一定會把勝利贏回來的」。