1. 怎樣應用仿寫提高作文水平
所謂模仿就是照某種現成的樣子學著做.（現代漢語詞典八百頁.）作文中的模仿就是以一些優秀的文章句段為摹本通過認真思考記憶後進行仿照.它與照抄有著本質的區別：首先二者目的不同.照抄其目的是為了取得私利,不為自己的能力提高；仿寫目的在於通過仿而練習,通過練增長自己的寫作能力.仿寫是提高寫作水平行之有效的方法,尤其對初學寫作的人效果更加明顯.有些同學對仿寫不屑一顧,甚至嗤之以鼻,其實,這都是誤解了仿寫,因而在學習寫作過程中走了彎路.
仿寫也是一門功夫,一種能力.高明的仿寫常常讓人拍案叫絕,甚至超越原作流傳於世.例如：曹操的《觀滄海》中有：日月之行,若出其中；星漢燦爛,若出其里.實際上是仿寫了揚雄的出入日月,田雨地沓；王勃的海內存知己,天涯若比鄰.出自曹植的丈夫之四海,萬里猶比鄰.類似的例子不勝枚舉.由此看,仿寫其實是一種再創造,它熔鑄了仿寫者新的激情,新的思想.
仿寫並不難,我們都可以做到.且看一例：街上的行人很少,人們都躲進屋裡不願出來；大地像個蒸籠,悶得人們透不過氣來,馬路熱得透過塑料涼鞋燙你的腳,灑水車剛過去,地又乾巴巴的了；天空都亮得耀眼,更別說太陽了.我在那點可憐而又寶貴的樹蔭下走著,呼吸著使人憋悶發燙的空氣；賣冰棍的也懶得吆喝；只有得意的知了,知知地發出刺耳的叫聲.到處使人窒息,到處使人憋悶,到處使人煩躁,往常不長的路,這時突然伸長了幾倍.（選自：優秀作文選《在烈日下》孫淑敏）讀了這段文字,我們不難發現老舍先生《在烈日和暴雨下》中的文字的影子.孫淑敏同學也比較好的藉助了模仿這一寫作手段.難怪古人感嘆：天下文章一大抄,看你會抄不會抄.句中的抄應當理解為巧妙的摹仿和化用.
積累有序.積累對絕大多數同學來說並不陌生.很多老師都為我們留過類似的作業,比如：摘記、讀課外書籍都是積累的形式.可是,由於教學時間很有限,不少老師過多的重視了書面摘記的完成,卻忽視了對摘記的指導和開發.因而導致積累不能在我們學習作文過程中發揮應有的作用.積累有序是利用積累服務作文的基礎,也是進行仿寫的起點.
做到積累有序其實不難.只要我們對所見、所聞、所讀稍加留心,並藉助抄,背,比,思,理等手段就可做到.抄即抄寫精彩句段；背即背誦警句名言；比即把相近的內容放到一起進行比較分析；思即認真篩選有價值的材料；理即梳理就是把材料按一定的標准整理歸類.做好這些工作就等於為自己建立了一個摹本資源庫.這樣我們就可以藉助摹本資源庫進行仿寫練習了.如何練習呢?這里介紹幾種方法：
一、引水澆園.這種摹仿形式比較適用於針對記敘文中的精彩句段的模仿.記敘文中的精彩句段在文章中起著畫龍點睛的作用.由於各種原因我們的語言組織能力往往不能滿足表達需要.他山之時,可以攻玉.藉助他人精彩的句段,仿寫套用會收到理想的效果.例如對抒情議論的模仿：鳥兒感謝藍天,是藍天給了它振翅的渴望；魚兒感謝海洋,是海洋給了它生命的歡暢；馬兒感謝大地,是大地給了它馳騁的戰場.(選自：《作文評點報》2004.3)這是一段抒情文字.它的主要特點是作者採用比喻、排比句式抒情.在模仿時,可以藉助這種句式表達我們的思想感情.比如：可以這樣仿寫：鳥兒需要藍天,因為擁有藍天才可以飛翔；魚兒需要海洋,因為擁有海洋才可以歡暢；馬兒需要大地,因為擁有大地才可以展現奔放.也可以這樣仿寫：花兒感謝春天,是春天吹綻它的夢想；彩虹感謝風雨,是風雨洗去它的彷徨；我要感謝挫折,是挫折上讓我學會堅強.
再如對描寫的模仿：池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天--.班長唱的一會高,一會低,一會婉轉迷人,一會又走了調.大家都在偷偷地笑,可又怕讓班長看見,有的低著頭,捂著嘴,有的把腦門頂在桌邊,小不點不停地用花手絹揩笑出的眼淚.（自：大興中學生優秀作文選）這段描寫的摹本在《紅樓夢》〉第四回,且看：賈母這邊說一聲請,劉姥姥便站起身來,高聲說道：老劉老劉,食量大如牛,吃一個老母豬不抬頭.自己卻鼓著腮不語,眾人先是發怔,後來一聽都哈哈大笑起來.史湘雲撐不住,一口飯都噴了出來；林戴玉笑岔了氣,扶著桌子哎呦；寶玉早滾到了賈母懷里.這種仿寫是借用了一些內容.引水澆園也需要一番練習.首先要吃透原作,爛熟於心.即找到水；其次要精心構思,認真練習,築好渠.只有如此,我們才能在寫作文時,引來活水,澆出綠園.
二、移花接木.移花接木,推陳出新是模仿的又一形式.我國國畫大師齊白石老人講過學我者生,仿我者死.就是強調仿中創新,否則只有死路一條.移花接木在作文寫作時常常可以收到良好的效果.2005年上海市的中考出現這樣一篇佳作：小作者把英文的26個字母分別賦予了不同的含義比如：A像金字塔,青春的我們要不懈攀登；B是兩顆相連的心,青春的我們要心心相印,團結一心；C是我們的耳朵,青春的我們,要用他聆聽生活的聲音.一個個司空見慣的字母被小作者移花接木的詮釋之後就產生了一篇中考佳作《充滿活力的歲月》（《作文與考試》2005.17）；無獨有偶,福建泉州也出現了與之類似的佳作.這篇佳作的題目是《書的化學性質》.作者藉助化學實驗的過程,把書與勤奮、書與懶惰、書與家長強迫的關系,以實驗的形式進行介紹,給人耳目一新之感.（《作文與考試》2006.1）這種模仿是在文學作品中並不少見.如：陸游《卜運算元,詠梅》驛外斷橋邊,寂寞無開主,已是黃昏獨自愁,更著風和雨,無意苦爭春,一任群芳妒,零落成泥碾做塵,只有香如故.毛主席的《卜運算元,詠梅》則寫道：風雨送春歸,飛雪迎春到.已是懸崖百丈冰,猶有花之俏.俏也不爭春,只把春來報.待到山花爛漫時,它在叢中笑.兩首詞盡管話題相同但境界卻有了天壤之別.
三、仿不悖真.真一方面是指文章內容要以真實為基礎,堅決杜絕瞎編濫造.真實是文章的生命.於漪老師在《今天我們怎樣教作文》中指出：中學生作文應當情真、意真、理真、事真.真即真實.葉聖陶也強調,作文要說真話,說實在話,說自己的話,不說假話、空話、套話.（《作文導報》創刊詞）作文失去真實,即使通篇精詞妙語,也是泥像僵屍.因為,真實是文章的生命.真另一方面是指文章是自己的原創.借仿來滿足自己的虛榮心或謀取私利是不可取的,而且違背做人的道德.古今中外著名的學者都有恪守真實的美德.即使引用他人的文章也要注清出處作者,以示對原作者的尊重.
綜上所述,仿寫作為提高作文水平的有效途徑之一應當提倡.在實踐過程中要發揮其應有的作用,做法當然不只這些,還需要不斷摸索和實踐.
2. 寫小說有助於提高作文水平嗎
有的，我寫過一段時間的小說，我期末作文53分，提分我覺得還是挺明顯的，我寫了倆一推理恐怖小說和一言情的
3. 經常看小說能不能提高作文的寫作水平呢
老實跟你說，小說是不行的，別為了看小說找借口。 要看就看類似《讀者》的文章，對寫作，才會有提高。小說最好是選類看，看一些小小說對你的作文也是很好的。 追問： 可是我覺得讀者並沒有小說寫的有特色，反而很無趣！我的作文水平也還可以，每次分值都不是很低 回答： 那你都看什麼類型的小說 追問： 多是言情的還有 懸疑 的 回答： 小說大多是虛構的，不過在人物的描寫和環境的描寫可以學習。 其實你喜歡 看小說 也行，但是 要安排好 時間，整理看小說和學習的時間。只要看時選擇正面類的較好。 能做到兩者不誤，這樣就不必為舍棄看小說而傷心。相信這樣所有人都同意你看。
4. 仿寫作文對提高自己的寫作水平有用嗎
有用，首先是格式上，如何分段啊，這個就很重要。因為文字的組合在不同的地方，讀者閱讀的時候，是隨著語境來體會意境的。該精彩的地方就該精彩。好比好看的電影都是引人入勝。
好詞好句仿寫也很重要
5. 仿寫作文能顯著提高寫作技能嗎
多看書。盡量挑自己喜歡看的。言情也無所謂，但文筆要好。
你要再看的同時去思考，不一定是問題，只是關於你個人的觸動也無所謂。
如果你喜歡，你自然讀得懂，也自然就會去記憶那些經典的詞句，然後通過模仿自己喜歡的文章，一點一點把它完全消化為自己的東西。
寫作最重要的是自己的思想感情。如果沒有自己的思想，辭藻再華麗也不過是空殼，這樣的文章分數不會低但也決計那不高。
所以主要的是你要多去思考，多去看。書的類型無所謂，但一定要是自己喜歡的。不要看自己沒興趣且看不懂的晦澀難懂的文章。作文書之類的……的了，那隻會更加減低你對寫作的興趣。
而連去寫的沖動和興趣都沒了，還談什麼提高技能呢。
6. 看網路小說能不能提高寫作水平
能是肯定能，多讀絕對對多寫有好處，但是既然看都看了，為啥非得是網路小說呢？良莠不齊的情況太嚴重了！不如看看傳統文學，經過了編輯和讀者雙重考驗的作品，更好看也更有效啊！
7. 仿寫小說有什麼好處仿寫的能簽約么
當然能簽約，仿寫的話，受限小說的架構就有了，不需要去特別的構思了。而且內仿的小說有市場的話，你如容果寫的好的話也有一定的讀者群。其實現在的小說99%都是仿寫的，但是想牛B，還是要做第一個吃螃蟹的人，必須《風姿物語》，玄幻小說師祖。《縹緲之旅》，修真鼻祖，這些小說已現在的眼光看，寫的只能說是一般，但是在當時都是有劃時代意義的，像縹緲之旅就是為修真小說做了架構，以後所有的修真小說都是這么寫的，可以說所有的修真小說都是直接或者間接的仿寫縹緲之旅。
8. 作文高手幫幫忙，怎麼通過仿寫提高寫作水平
提高寫作水平最好的辦法就是多讀書，學習人家的文筆寫作方式，簡單的可以從考試作文那種書讀起，看看人家是如何寫作文的，然後就是多讀一些課外書積累一些寫作素材，比如寫議論文就可以用名人故事舉例。多看，找到適合自己的問題。然後就是多寫多跟老師請教
9. 看小說能提高寫作水平嗎
肯定可以，我就是這樣的。關鍵注意小說的句子是怎麼概述的，多看點一定可以進步！還有，要自己多寫，寫寫寫，更能進步提高，寫日子，寫心情。字數不要求太多！表達可以就行
10. 看小說可以提高寫作水平么
不會 除非你吧小說里的細節都記下來