江河小說全文閱讀老趙

① 「不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河。」怎麼理解

「不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。「的意思是：不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。

這句話出自戰國時期思想家、文學家荀子的《勸學》。《勸學》是《荀子》一書的首篇。文章較系統地論述了學習的理論和方法，分別從學習的重要性、學習的態度以及學習的內容和方法等方面，全面而深刻地論說了有關學習的問題。

全文可分四段，第一段闡明學習的重要性，第二段講正確的學習態度，第三段講學習的內容，第四段講學習應當善始善終。全文說理深入，結構嚴謹，代表了先秦論說文成熟階段的水平。

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一、賞析

《勸學》在寫作上的一大特色是通過比喻闡述道理、證明論點。全文除少數地方直接說明道理外，幾乎都是比喻。文中運用了大量生活中常見的比喻把抽象的道理說得明白、具體、生動，深入淺出，使讀者容易接受。

二、作者簡介

荀子（約前313－前238），名況，時人尊而號為「卿」，西漢時為避漢宣帝劉詢諱，又稱孫卿，因「荀」與「孫」二字古音相通。戰國末期趙國猗氏（今山西安澤縣）人，先秦儒家後期的代表人物。

② 誰有杜衛東的《江河水》全文，謝謝

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③ 不積跬步，無以至千里.不積小流，無以成江河.此話何意

全句的意思是：不積累一步半步，就沒有辦法到達千里的地方；不積累小河流，就沒有辦法匯成江海。句意為做事情不邁出第一步，就永遠無法達成目的。可用來論說學習工作貴在不斷積累。
出自：荀子《勸學篇》．
荀子（約公元前313－前238），名況，字卿，漢族，因避西漢宣帝劉詢諱，因「荀」與「孫」二字古音相通，故又稱孫卿。周朝戰國末期趙國人。著名思想家、文學家、政治家，儒家代表人物之一，時人尊稱「荀卿」。
全文如下：
君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁曝，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利；君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假於物也。
南方有鳥焉，名曰「蒙鳩」，以羽為巢，而編之以發，系之葦苕。風至苕折，卵子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰「射干」，莖長四寸，生於高山之上，而臨百仞之淵。木莖非能也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之滫，君子不近，庶人不服。其質非不美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉，游必就士，所以防邪僻而中正也。
物類之起，必有所始；榮辱之來，必象其德。肉腐生蟲，魚枯生蠹。怠慢忘身，禍災乃作。強自取柱，柔自取束。邪穢在身，怨之所構。施薪若一，火就燥也；平地若一，水就濕也。草木疇生，禽獸群焉。物各從其類也。是故質的張而弓矢至焉，林木茂而斧斤至焉，樹成蔭而眾烏鳥焉，醯酸而蚋聚焉。故言有招禍也，行有招辱也，君子慎其所立乎！
積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。是故無冥冥之志者，無昭昭之明；無昏昏之事者，無赫赫之功。行衢道不至，事兩君者不容。目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。螣蛇無足而飛，梧鼠五技而窮。詩曰：「屍鳩在桑，其子七兮。淑人君子，其儀一兮。其儀一兮。心如結兮。」故君子結於一也。
昔者瓠巴鼓瑟，而流魚出聽；伯牙鼓琴，而六馬仰秣。故聲無小而不聞，行無隱而不形。玉在山而草潤，淵生珠而崖不枯。為善不積邪？安有不聞者乎？
學惡乎始？惡乎終？曰：其數則始乎誦經，終乎讀禮；其義則始乎為士，終乎為聖人，真積力久則入，學至乎沒而後止也。故學數有終，若其義則不可須臾舍也。為之，人也；舍之，禽獸也。故書者，政事之紀也；詩者，中聲之所止也；禮者，法之大分，類之綱紀也。故學至乎禮而止矣。夫是之謂道德之極。禮之敬文也，樂之中和也，詩書之博也，春秋之微也，在天地之間者畢矣。
君子之學也，入乎耳，箸乎心，布乎四體，形乎動靜。端而言，蝡而動，一可以為法則。小人之學也，入乎耳，出乎口。口耳之間則四寸耳。曷足以美七尺之軀哉！古之學者為己，今之學者為人。君子之學也美其身，小人之學也以為禽犢。故不問而告謂之傲，問一而告二謂之囋。傲，非也，囋、非也；君子如向矣。

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第一章
一
在二道溝小隊隊部院內，正在上映彩色芭蕾舞劇《白毛女》。
小凡和範文坐得很近，範文的一隻手被小凡的兩只手緊緊地包裹著，看到興奮處，兩人不時地相互對視一眼。
「他們在這兒」，後面突然有人喊了一句，兩個人不約而同地回過頭去。
「不好，大文哥，有人來了」。兩個人噌地站了起來，小凡緊緊拽住範文的一隻胳膊，腿有些抖。
黑暗中，十幾個朝著他倆奔了過來。小凡剛剛要轉身，可已來不及了，兩個人幾步沖了過來，將小凡抱住，一人用手堵住她的嘴，另一人很麻利地用繩子將小凡綁上.。小凡拚命地掙扎著，……

⑤ 夏日消融，江河橫溢，人或為魚鱉。 千秋功罪，誰人曾與評說呀（誰能解釋解釋，么意思啊）

李隊長。感謝你的黃金美元。我和徐寶鳳同志走了。臨別之際，留詞半闕，夏日消融，江河橫溢，人或為魚鱉，千秋功罪。誰人曾與評說？－MZD

⑥ 夏日消融江河橫溢原始出處為何處何人曾引用過

毛澤東 念奴嬌·昆侖
橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。

飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。

夏日消溶，江河橫溢，人或為魚鱉。

千秋功罪，誰人曾與評說？

而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。

安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？

一截遺歐，一截贈美，一截還東國。

太平世界，環球同此涼熱。

⑦ 大江大河2：拋去宋運輝的男主光環，他被下放並不意外嗎

《大江大河2》完美收官，三位男主角的事業線發生大逆轉。雷東寶減刑出獄，收斂鋒芒不再是昔日土霸王，整合小雷家現有的資源建立雷霆公司和鄉里合作，建立電線產業集群。東寶是在監獄里上大學了嗎？智商、情商、學識直線上升了。楊巡的商業帝國初見雛形，敢闖敢拼又有商業頭腦，屬於楊巡的時代來了。楊母臨終前讓宋運輝做見證，以免楊巡忘本，並將楊家4兄妹託付給他。遺憾和後悔將永遠伴隨著楊巡，他的貪婪間接造成了母親的早逝。

⑧ 姚文元的《江河》全文是怎樣的

1973年小學語文

⑨ 聯系課文內容填空平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河裡奔跑，在海洋里跳舞唱歌開大會。這里的睡

具體所指如下：

這里的睡覺指靜止，散步指慢慢流動，奔跑指流動很快。

水在池子里是靜止地，比喻為睡覺，因此睡覺是說靜止狀態。

小溪是慢慢流動的，可以喻為散步，因此散步是說慢慢流動的狀態。

江河奔流很快，喻為奔跑，因此奔流是說流動很快的狀態。

在海洋里跳舞唱歌開大會，海洋流動非常快，而且海浪聲音很大，因此說跳舞唱歌。

從這幾句話可以知道說的是水。

做閱讀理解的三個步驟

1、通讀全文，掌握大意

在解答閱讀理解時，同學們先要快速地瀏覽一下整篇文章，重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結尾段（結論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。

每認真讀完一段，要及時概括段意。

2、瀏覽考項，細讀答題

在掌握文章的大意之後，同學們可瀏覽一下短文後面的題目，然後帶著這些問題仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。（要做到認真讀題目中的每個字，並在原文找出大體范圍，就等於答對該題的一半了。）

3、復讀全文，驗證答案

答題完畢時，同學們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求：准確，簡潔，全面。