⑴ 愛的教育 名著閱讀題
題目： 2006-2007學年七年級上語文期末考試卷
（滿分100分 完卷時間：120分鍾）
一、語言知識積累與運用26%（1-7題）
1、下列各組字詞的注音有錯的一項是（ ）2%
A、 醞釀（niàng） 滑稽（jī） 洗濯（zhuó） 孿（luán）生
B、夢寐（mèi） 稱職（chèn） 賞賜（cì） 嫩芽（rùn）
C、訣別（jué） 什物（shí） 籠罩（lǒng） 猝然（cù）
D、厄運（è） 虐殺（nüè） 炫耀（xuàn） 匿笑（nì）
2、根據語境在空白處填上恰當的詞語（ ）2%
友情，是人生一筆 的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾囊相助；是錯誤道路上的 ；是生病時的 ；是跌倒時的真誠攙扶；是痛苦時抹去淚水的春風。
A 、受益匪淺 逆耳忠言 苦口良葯 B、 苦口良葯 逆耳忠言 受益匪淺
C、 逆耳忠言 受益匪淺 苦口良葯 D、 逆耳忠言 苦口良葯 受益匪淺
3、下列作家作品配對有錯誤的一項是（ ）2%
A、《皇帝的新裝》--安徒生--丹麥 B、《紙船》--謝婉瑩--中國
C、《金色花》--泰戈爾--泰國 D、《綠色蟈蟈》--法布爾--法國
4、語文實踐活動：某學校的一位老師，接到一份請他參加學術討論會的通知，但他因病不能出席。如果他給大會秘書處寫信說明情況，比較得體的一句話是（ ）2%
A 我因病不能參加這次大會，失去了一次學習良機，對此，深感內疚。
B 我因病無法前去參加大會，失去了一次與同行切磋學問的良機，對此深感遺憾。
C 我因病不能到會，失去了一次學習的絕好機會，對此深感不幸。
D 我因病無法參加這次會議，辜負了你們的美意，對此深感慚愧。
5、名著閱讀題：
①有關《愛的教育》正確的一項是（ ）2%
A、《愛的教育》是義大利作家德·亞米契斯所作。
B、《愛的教育》原名《心》。
C、《愛的教育》書中不僅有主人公恩利科的日記，還有他的父母及老師講的故事。
D、《愛的教育》中《義大利》一文父親是要教育恩利科要勤儉節約的美德。
②寫出下列一則寓言的寓意。3%
夏天，將至中午的時候，幾個行人曬得很苦，看見一棵闊葉樹，就走過去，躺在樹蔭底下休息。他們仰望著闊葉樹，彼此議論說："這樹不結果子，對人無用。"闊葉樹回答說："忘恩負義的人，你們正在享受我的恩惠，還說我不結果子，對人無用？"
寓意：
6、古詩文背誦默寫題。10%
①老驥伏櫪，志在千里。 ，壯心不已。
② ，天光雲影共徘徊。
③放下飽食過稻香的鐮刀， 。秋天棲息在農家裡。
④我仍是不灰心的每天的疊著， 。
⑤ ，定然有美麗的街市。
⑥辛棄疾在 《西江月》中，運用嗅覺、聽覺結合寫農村夏夜美景的詞句是:
， 。
⑦《〈論語〉十則》中，表達當別人不了解自己甚至誤解自己時，應當採取的正確態度是：
，不亦君子乎？
⑧春節將至，調動你的積累，和大家分享一句完整的寫"春"的詩句吧。
， 。
7、仿造劃線的句子再續寫一句。3%
也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白雲；也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許 ；但是 。
只要你滿懷信心，善於發現，你會感受到生命的意義。
二、文言文閱讀15%（8-11題）
陳太丘與友期行，期日中。過中不至太丘捨去去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！與人期行，相委而去。"元方曰："君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。"友人慚，下車引之。元方入門不顧。
8、解釋下列加點的詞的意思5%
①期日中（ ） ②已去（ ） ③引之：（ ）
④友人慚（ ） ⑤尊君在不（ ）
9、為下列句子劃分節奏。2%（標注兩處）
過 中 不 至 太 丘 舍 去 去 後 乃 至。
10．當友人怒曰"非人哉！與人期行，相委而去"時，元方從" "和" "
兩點對答反駁。友人"下車引之"的用意是
從故事主人的言談中可知，做人要 。4%
11、翻譯下列的句子。4%
與兒女講論文義。
此獨以跛之故，父子相保。
三、現代文閱讀29%（12-23題）
（一）孩子是春天的另一種姿勢（16%）
①看看日歷，知道已是春天，可老在戶外，覺得風還是冬天的風，冰涼刺骨。A太陽依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰濛蒙的顏色，鉛筆畫似的。哪裡有一絲春天的蹤跡?有一天，我卻意外地從學生的課桌上，發現了第一抹春痕。
②我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見，一張課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌的扎著。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那裡端詳了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天地間第一抹春色。在寒風料峭的二月里，灰黃蒼茫的天地間，發現這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細心呀，我捏起那一小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫里，坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。
③這以後，稍一留意，便天天可以從學生的課桌上，感受到春意的（ ）和（ ）了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌發芽苞的小樹枝，還有三五朵小野花。B花朵那麼小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風盪來的春天的水彩，細心的孩子發現了，使用小手指將它們拾起來，染在了他們的課桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。
④打碗花、紫地丁、映山紅百嬌千艷，絢麗多姿。學生的課桌上花事紛繁起來，演示著春天的進程。一到春天，孩子們翻山越嶺來學校，路上只要一彎腰，便能采一把在手裡。這些山裡孩子，有的還穿著露趾的鞋，穿著哥哥姐姐肥大的舊衣褲，他們吹著柳笛，搖著野花到了學校，便把花插在課桌上。有的孩子，還用細線把花枝綁在鉛筆上。花枝輕撫小臉，讓人想不清，是花枝染紅了小臉，還是小臉染紅了花枝。
⑤有一天，我迎著學生的歌聲走進教室，看見我放著教科書的課桌上，循著縱橫的縫隙，長滿了青草、綠葉、小花。C那課桌，彷彿是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我打開教科書，書頁里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，學生們也喜形於色。那一笑，已使師生的心溝通了。這一節課，學生始終情緒高昂。下課後，我拿起一枝開著淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅，對學生說："真是春天了，連咱們的課桌也都開花了!"學生大笑，歡呼起來。這時候，一個調皮的男孩，指著一個女孩子說："老師，她也開花了!"我看，可不，她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。學生們又是一陣擊掌大笑。
⑥在這開花的課桌間踱步，聽著學生們那晴朗的笑聲，我覺得，這教室該是春天的源頭了。春天從孩子們的身上產生，先染了他們的課桌，然後漫出窗子，染了山川。和孩子們在一起，就是和春天在一起。我想起了一位詩人的句子： 孩子是春天的另一種姿勢。
12、文章開頭描寫戶外初春的景色的作用是什麼？2%
13、根據語境，在備選詞中選出恰當的詞填在括弧內：2%
這以後，稍一留意，便天天可以從學生的課桌上，感受到春意的（ ）和（ ）了。
備選詞：萌動 涌動 蔓延 洋溢
14．從②③④小節中各找出一句具體描寫花草的句子，放在一起反映出春意由淡入濃的變化。3%
第②小節：
第③小節：
第④小節：
15．完成下面對本文中心思想的概括。2%
本文通過對教室里插遍鮮花的描述，反映了孩子們 ，贊頌了師生之間 ，進而指出了孩子就是最美的春光。
16．第②小節中，男孩"仰臉望著我，笑了"，男孩的笑的原因是什麼？3%
17．文中有三處畫波浪線的比喻句，任選一句，說說它在文中的作用。 4%
（二）上帝沒有給它魚鰾（13%）
上帝造了一群魚。這些魚種類多樣，大小各異。為了讓它們具有生存本領，上帝把它們的身體做成流線型，而且魚表面十分光滑，這樣游動起來可以大大減少水的阻力。上帝使每種魚擁有短而有力的鰭，使魚在大海中自由自在地游動。
待上帝把這些魚們放到大海中的時候，忽然想起一個問題：魚們的身體比水重，這樣，魚一旦停下來，它們就會向海底沉下去，沉到一定深度，就會被水的壓力壓死。於是，上帝趕緊找到這些魚，又給它們一個法寶，那就是魚鰾。魚鰾是一個可以自己控制的氣囊，魚可以用增大縮小氣囊的辦法，來調節沉浮。這樣，魚在海里就輕松多了，有了氣囊，它不但可以隨意沉浮，還可以停在某地來休息。魚鰾對於魚來講，實在太有用了。
出乎上帝預料的是，他沒有找到鯊魚。鯊魚是個調皮的傢伙，它一入海，便消失得無影無蹤，上帝費了好大的勁也沒有找到它。上帝想，這也許是天意吧，既然找不到鯊魚，那麼只好由它去吧。上帝想，這對於鯊魚來講實在是太不公平了。它會由於缺少鰾可能很快就淪為海洋中的弱者，最後被淘汰。為此，上帝感到很悲傷。
億萬年之後 ，上帝忽然想起那群魚。他想看看當年那些魚現在到底如何。他尤其想知道，沒有魚鰾的鯊魚如今到底怎麼樣了，是否已經被別的魚吃光了。
當他將海里的魚家族都找來的時候，他已經分不清哪些是當初的大魚小魚，白魚黑魚了。因為，經過億萬年的變化，所有的魚都變了模樣，連當初的影子都找不到了。
面對千姿百態、大大小小的魚，上帝問："誰是當初的鯊魚？"這時，一群
的魚游上前來，它們就是海中的霸王--鯊魚。上帝十分驚訝，心想，這怎麼可能呢？當初只有鯊魚沒有魚鰾，它要比別的魚多承擔多少壓力和風險啊，可現在看來，鯊魚無疑是魚類中的佼佼者。這到底是怎麼回事呢？
鯊魚說："沒有魚鰾，我們就無時無刻不面對壓力，一刻也不能停止游動，否則就會沉入海底，死無葬身之地。所以，億萬年來，我們從未停止過游動，因此，我們自然練就了最強壯的軀體。正是因為沒有魚鰾，我們才成了海中的霸王。"
聽完這番話，上帝恍然大悟。
18、讀了這篇短文，我們知道了，魚在水中能自由自在地游弋，是因為魚身上有： ；
魚之所以能在水中上下沉浮，是因為有： 。2%
19、結合語境在橫線上填上恰當的語句來形容現在的鯊魚：3%
上帝問："誰是當初的鯊魚？"這時，一群
的魚游上前來，它們就是海中的霸王--鯊魚。
20、鯊魚沒有魚鰾，卻在水中存活了下來，並且成了海中霸王，原因何在？3%
21、讀了這篇文章你明白了什麼道理？聯系生活談談感想。5%
四、作文30%
家庭給我們的有愛，有溫暖，有教益，也許還會有煩惱和痛苦……
請以《家庭給我的 》為題寫一篇500字以上的文章，詩歌除外文體不限。
2006-2007學年七年級上學期期末考試卷
語 文 答 卷 紙
一、語言知識積累與運用26%（1-7題）
題號 1 2 3 4 5①
答案
5②、
6、① ②
③
④
⑤
⑥ ， 。
⑦
⑧ ， 。
7、也許 ，但 。
二、文言文閱讀15%（8-11題）
8、① ② ③ ④ ⑤
9、過 中 不 至 太 丘 舍 去 去 後 乃 至。
10、 ， ； ；
。
11、①
②
三、現代文閱讀29%（12-23題）
（一）孩子是春天的另一種姿勢（16%）
12、
13、
14、
15、 ；
16、
17、
（二）上帝沒有給它魚鰾（13%）
18、
19、
20、
21、
22、作文：
答案： 2006-2007學年七年級上語文期末考試卷答案
一、語言知識積累與運用26%（1-7題）
題號 1 2 3 4 5①
答案 B C C B D
5②、不要太功利地評價事物；要學會感恩等。寫出一個方面既給分，言之有理即可。
6、①烈士暮年 ②半畝方塘一鑒開 ③背起竹籬間肥碩的瓜果
④總希望有一隻能流到我要他到的地方去 ⑤我想那縹緲的空中
⑥稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 ⑦人不知而不慍
⑧春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
7、略
二、文言文閱讀15%（8-11題）
8、約定 離開 拉 慚愧 同否
9、過 中 不 至/ 太 丘 舍 去/ 去 後 乃 至。
10、無信，無禮；意識到自己錯了，想博取元方的好感以求得原諒；守信用，講禮貌。
11、和孩子們講解詩文 只有這個人因為瘸腿的緣故，父子倆人的性命得以保存。
三、現代文閱讀29%（12-23題）
（一）孩子是春天的另一種姿勢（16%）
12、與後文形成對比，突出了教室里春意盎然。
13、萌動 蔓延
14、草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。
剛剛泛青或萌發芽苞的小樹枝，還有三五朵小野花。
打碗花、紫地丁、映山紅百嬌千艷，絢麗多姿。
15、熱愛春天熱愛大自然的感情；和諧美好的關系。
16、為老師跟自己一起領略春光而會意的笑
17、略
（二）上帝沒有給它魚鰾（13%）
18、魚鰭；魚鰾。2%
19、威猛強壯、神氣飛揚
20、3%沒有魚鰾，我們就無時無刻不面對壓力，一刻也不能停止游動，否則就會沉入海底，死無葬身之地。所以，億萬年來，我們從未停止過游動，因此，我們自然練就了最強壯的軀體。
21、圍繞化壓力為動力這一中心來談
22、作文：評分標准：21分切入評分
⑵ 求紅樓夢1-60回測試題
《紅樓夢》閱讀訓練題
一、多選題
1．《紅樓夢》的異名下列哪兩個不是?（ ）（ ）
A．《石頭記》 B.《風月寶鑒》 C.《太虛幻境》 D.《金玉良緣》 E.《金陵十二釵 》
2．找出分析有誤的兩項：（ ）（ ）
A．賈府中的奴僕頗具叛逆性格的兩個人是晴雯和小紅 。
B．第三十九回，李紈道：「鳳丫頭就是楚霸王，也得這兩只膀子好舉千斤鼎。她不是這丫頭，就得這么周到了？」這丫頭指的是平兒。
C．紅樓夢》是寫男女私情的。《紅樓夢》以前的才子佳人小說,也是描寫男女私情的，所以它們本質上是一樣的。
D．《紅樓夢》善於描寫現實生活中的活生生的人，寫的都是作者觀察得到的客觀的人物。
E．第三十九回，賈母笑道：「鳳丫頭別拿他取笑兒。他是鄉屯裡的人，老實，那裡擱的住你打趣他。」「他」指的是賴大家的。
3．對《紅樓夢》一書評說有誤的兩項是：（ ）（ ）
A．長篇小說《紅樓夢》代表了中國古典小說的最高成就，它不但在國內家喻戶曉，在世界文壇上也是舉世公認的文學名著。
B．《紅樓夢》的初名叫《石頭記》，它以手抄本的形式在社會上流傳時，就受到人們的喜愛。《紅樓夢》問世以後，人們爭相閱讀它，談論它。同時，《紅樓夢》也受到封建官僚和封建衛道者的推崇，把它作為教育孩子的教材。除此外，《紅樓夢》還引起人們的研究興趣，後來被稱之為「紅學」。
C．《紅樓夢》小說內容豐富，涉及面廣，書中人物眾多，事件紛繁。為了展現生活的豐富性、復雜性，曹雪芹構建了一種精緻細密包容廣大的布局方式，即網狀結構方式。
D．曹雪芹是塑造人物的高手，在《紅樓夢》中，有姓名稱謂的七百多個人物，而每個人都有自己的特色。另外，由於曹雪芹對詩詞、金石、書畫、醫學、建築、烹調、印染等各門學問都十分精通，所以在描寫貴族家庭的飲食起居，園林建築，傢具器皿，服飾擺設，車轎排場，都真實而細膩。
E．《紅樓夢》的詩詞韻文，不僅藝術成就很高，更主要的大都符合人物的身分、思想氣質和性格特點。如同是詠柳絮，林黛玉表現出「好風憑借力，送我上青雲」的「雄心」,薛寶釵表現出飄泊亦如人命薄,空遣綣,說風流的悲哀。
4．有關探春改革，理解有誤的兩項是（ ）（ ）
A．探春有眼光，有魄力，但庶出的地位，暫攝家政的身份，決定了她不可能有什麼大的作為。
B．探春拿趙姨娘開刀，是她不認生身之母為母女關系，投王夫人所好的最好例證。
C．探春是改革家，她可以為賈府每年省下幾百兩銀子，但這個封建家庭的衰亡是必然的，她無法挽救。
D．探春打了邢夫人的心腹王善保家的，卻得到了鳳姐的微妙的贊許，可見，「反抄」不過是鳳姐事先設計好的把戲而已。
E．理家的這段經歷，使探春對賈府的家政痼疾了解得更深，以致「抄檢大觀園」時，她發展成為「看之重、言之痛、怒之深、虛之遠、慷慨陳詞、聲淚俱下」的「反抄英雄」。
二、簡答題
1．曹雪芹的身世和他創作《紅樓夢》有什麼關系？
答：
2．《紅樓夢》的後四十回是怎麼出現的？真的是偶於鼓擔上得來的嗎？
答：
3．簡述黛玉的兩次葬花的起因。
答：
4．簡述寶玉挨打始末。
答：
5．簡述「寶玉挨打」事件中你印象最深的人物形象。
答：
6．「質本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪！」這幾句詩出自哪部名著的哪首詩？吟詩是誰？這幾句詩表現了她怎樣的思想性格？
答：
7．簡析晴雯在抄檢大觀園時表現的性格特徵。
答：
8．簡述《紅樓夢》中某一個人物出場的情景。
答：
9．簡述《紅樓夢》中一個關於林黛玉的故事。
答：
10．選取《紅樓夢》中「金陵十二釵」之一作簡要的人物介紹。
答：
11．在抄檢大觀園事件中，園中主人主要寫了誰？丫鬟又主要寫了誰？作者重點設計了哪些人的反應？這樣設計有何作用？
答：
《紅樓夢》閱讀訓練題參考答案
一、多選題
1選C D
分析：《紅樓夢》是一部中國長篇小說，寫成於清朝乾隆帝中期（甲戌，1754年），《紅樓夢》書內提及的書名還有《石頭記》、《情僧錄》、《風月寶鑒》、《金陵十二釵》、《金玉緣》等，清乾隆帝四十九年甲辰（1784年）夢覺主人序本正式題為《紅樓夢》，在此之前，此書一般都題為《石頭記》。此後《紅樓夢》便取代《石頭記》而成為通行的書名。
2選C E
分析：才子佳人小說發展至明末清初，才子金榜題名後與佳人洞房花燭的大團圓結局已成為小說的固定情節模式，這種大團圓結局，有其存在的社會基礎和傳統的民族文化心理因原，但更多的是作家懷才不遇寄希望於作品來表達自己的人生理想使然。借文學作品抒寫人生理想固然可以，但如果對理想的描畫近乎於偏執，乃至於使大團圓結局失去了存在的生活基礎，那麼千篇一律的大團圓便有了美化現實、粉飾生活之嫌，理想也便成為夢想和空想。這也是此時期才子佳人小說引起當時社會關注和招來後人非議的原因之一。而《紅樓夢》的作者曹雪芹在這一點上不僅沒有因襲才子佳人小說家的創作套路，在反映理想與現實的選擇上毅然回歸現實，並且在清醒的悲劇意識的支配下，將《紅樓夢》創作成一個「悲涼之霧，遍被華林」的悲劇，使《紅樓夢》無論是反映現實生活的深度還是美學價值的發掘，都遠遠高出了才子佳人小說，成為當時文壇及中國小說史上的頂峰之作。因而C錯。E項被笑話的是劉姥姥，不是賴大家的。
3選B E
分析：《紅樓夢》描寫賈寶玉的愛情和婚姻悲劇，即賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇以及賈寶玉和薛寶釵的婚姻悲劇。作者真實細致地描寫了悲劇發生和發展的復雜現實內容，揭示造成悲劇的全面而深刻的社會根源。圍繞著愛情婚姻悲劇，同時鋪開一個由許多有關人物構成的廣闊的社會生活環境，從而展示漸趨崩潰的社會的真實內幕。賈寶玉、林黛玉等人對自由和幸福的嚮往追求，反映那個時代對個性解放和人權平等的要求，閃爍著初步的民主主義精神。它與封建主義沖突所造成的悲劇，生動地表明封建社會的不合理，使讀者預感到這個社會已日暮途窮，走向滅亡。當時的人們很少有這樣的認識的，封建官僚和封建衛道者厭惡還來不及，哪裡還會把它作為教育孩子的教材呢？E項將林黛玉和薛寶釵對調一下。
4選B D
分析： B（探春的改革，顯現出她的「公正」）D（「可見」之後有誤，應為探春反「自殺自滅」，可她自己又何嘗不是處在統治集團內部矛盾斗爭的漩渦之中呢！）
二、簡答題
1．答：曹雪芹的家庭是一個百年望族，小時侯的貴族家庭生活有助於他創作出自敘傳性質的《紅樓夢》；曹雪芹的家庭還是一個具有文學素養的家庭，小時侯受到的文學素養的熏陶使他能夠創作出精美的《紅樓夢》來。
2．答：由於《紅樓夢》沒有完成，有很多人順著曹雪芹的思路續寫，其中高鶚續寫的後40回比較好。他大體遵循了曹雪芹創作，完成了《紅樓夢》悲劇的主題。一個叫程偉元的出版家把曹雪芹的《紅樓夢》80回與高鶚續寫的後40回合在一起出版了兩次，從此《紅樓夢》便在中國流行起來。因此，後四十回並不是偶於鼓擔上得來的。
3．答：第一次葬花黛玉認為寶玉想把落花送入池中的做法不妥，因為流出去「有人家的地方臟的臭的混倒」，仍會糟蹋花，於是兩人一起將花葬在黛玉原來的花冢里。第二次是起因是黛玉錯疑寶玉，又可巧遇見餞花之期，正是一腔無明未發泄，又勾起了傷春愁思，於是把殘花拿去掩埋。
4．答：先是忠順王府打發人來向賈家索要戲子，接著又有賈環將金釧之死誣陷在寶玉身上，最終導致賈政驚氣交加而欲將寶玉「立刻打死」，且不滿小廝的力度而親自操板，眾門客無法勸阻，王夫人的哭阻也無法讓其回心轉意，直到賈母前來，以言語相激，賈政罷手，被打得氣息奄奄的寶玉被抬回房。
5．答：王夫人先抱著板子哭著說寶玉該打，然後從賈政一貫莊重角度請「老爺自重」並以「怕老太太不自在」來要挾。無效後又抱住賈政求，說母子相依，既然要勒死兒子，她只能和寶玉一起死，並爬在寶玉身上大哭，沖突得以稍稍緩和，但王夫人看到寶玉挨打程度，悲痛下痛哭死去的長子，致使賈政落淚。
或答：賈母一來便以「先打死我」讓賈政又急又痛。面對賈政的賠笑，厲聲回應以自己「沒生個好兒子」來諷刺賈政對自己封鎖消息。盡管賈政小心翼翼賠罪，說不再打寶玉，但賈母不信，仍賭氣要回南京，並以讓王夫人從此別疼寶玉，以便將來「少生一口氣」來表達對賈政的不滿，把賈政逼得苦苦認罪。
或答賈政亦可。
6．答：《紅樓夢》的《葬花吟》，吟詩是林黛玉。《葬花吟》是林黛玉感嘆身世遭遇的全部哀音。「質本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。」體現了那種不屈不撓、冰清玉潔，不願受辱被污、不甘低頭屈服的孤傲不阿性格；「爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪！」以落花為喻，體現了她對前途命運的憂慮與絕望。
7．答：晴雯在作者筆下是一個「心比天高，身為下賤」的丫鬟。抄檢大觀園時，怡紅院的丫頭們無不戰戰兢兢、俯首貼耳，任人來搜查。晴雯卻出任意料，把自己的箱子往地上一倒，還頂撞了領頭抄檢者，以示反抗，這些充分表現出她對「主子們」的蔑視，決不向封建勢力低頭，敢於反抗的倔強性格。
8．答：在《紅樓夢》中,作者用了極濃筆調寫了王熙鳳的出場：一語未了，只聽後院中有人笑聲，說：「我來遲了，不曾迎接遠客！」黛玉納罕道：「這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？」心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從後房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩綉輝煌，恍若神妃仙子。這些突出了王熙鳳在賈府中萬千寵愛集一身的地位和身份，刻劃出她性格中潑辣的一面。
9．答：如林黛玉：寶黛初會， 讀西廂，菊花社， 閉門羹， 葬花， 焚稿。如「葬花」情節：
有一次，她去敲怡紅院的門找賈寶玉，晴雯誤以為是丫頭，便拒絕開門。這個純粹的誤會，想不到竟嚴重地挫傷了她。那一夜，她「倚著床欄桿，兩手抱著膝，眼睛含著淚，好似木雕泥塑一般，直坐到二更多天，方才睡了」。第二天，她看見落花滿地，便觸景生情地寫出了那篇有名的《葬花詞》。
10． 答：
[薛寶釵]
寶姑娘穩重大方，八面玲瓏。她對不同的人自有一套不同的「社交」方式：對賈母、王夫人這樣的「權威人物」，她尊重順從；對大觀園的其他姐妹，她表現出的是「寶姐姐」的穩重和寬容；對下人，她又顯得平易近人，不端架子。
[王熙鳳]
鳳姐聰明能幹，管理著賈府的上上下下。她善於察言觀色，也喜打小算盤，可謂「機關算盡「；她頭腦靈活，點子多多，曾想出「偷天換日「的法子把寶釵嫁給了寶玉。除此之外，她也有重情的一面，對大觀園里的姐妹非常照顧。
[史湘雲]
「史大妹妹」心直口快不拘小節，很有男兒氣概。她心無城府，曾在大家對長得象林黛玉的戲子「笑而不言」時脫口而出「是像林姐姐的樣兒」；她熱情大方，在大家結社作詩時直抗議說詩社怎麼能少了她；她快人快語，曾與黛玉和寶琴進行「對詩聯句大戰」。
[賈探春]
探春在賈家雖為庶出，但非常聰明能幹，曾以出色的能力管理過偌大的賈府。她活躍且好奇，「海棠詩社「就是在她的提議下組織起來的；她性格樂觀，雖遠嫁他鄉仍勇敢面對，而且反過來勸慰家人。
11．答：園中主人主要寫了探春、惜春；丫鬟主要寫了晴雯、入畫、司棋。
如探春，反應激烈，無所畏懼，義正嚴辭，堅決對抗，表現出敢作敢當的勇氣，且相當清醒地認識到這一事件對家族的影響。而惜春，則年幼執拗，始則懼怕，繼則無情，二人形成鮮明對比。
1、「開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。」一曲紅樓多少夢？情天情海幻情身。作品塑造了三個悲劇人物： ，為愛情熬盡最後一滴眼淚，含恨而死； ，終於離棄」溫柔富貴之鄉」而遁入空門； ，雖成了榮府的「二奶奶」卻沒有贏得真正的愛情，陪伴她的是終生凄涼孤苦。
2、《紅樓夢》中，有一個女子，她模樣標致，語言爽利，心機極深細，但「機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命」，這個人是 ；還有一個女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出」一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼」，這個就是 。
3、最具叛逆性格的丫鬟是 ，涉及到她的情節有 。最卑躬屈膝的丫鬟是 。書中還刻畫了一個善良風趣的農村老婦人，她就是 。
4、賈府的「四春」分別是：孤獨的 、懦弱的 、精明的 、孤僻的 ，取「 」之意。
5、《紅樓夢》第六十六回，「情小妹痴情歸地府，冷二郎冷入空門」中的情小妹是 ，冷二郎是 。
6、下列賈寶玉在太虛幻境看到的判詞，請指出這些判詞分別預示了哪個女子的命運。①可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪裡埋。（）②根並荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉。（ ）③凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。（）
7、《紅樓夢》又稱《 》、《 》、《 》、《 》。
8、寶玉夢游太虛幻境時，飲的仙茶叫 ，品的酒叫 ，聽的歌曲名叫 。
9、《紅樓夢》中最長的一首詩是 寫的 。
10、《紅樓夢》中最熱鬧的情節是 ，最有趣的情節是 ，最凄慘的情節是 。
11、賈寶玉佩戴的玉叫 ，薛寶釵佩戴的是 ，史湘雲佩戴的是 。
12、《紅樓夢》中提到的」金陵十二釵」正冊里都有誰？
13、「花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！」這首詩出自《紅樓夢》中人物 之手。（2003年鄂州市中考試題）
紅樓夢練習題
1、書中「為愛情流盡最後一滴淚」是指（ ）
處世八面玲瓏，贏得賈府上下稱贊有加的是（ ）
性格憨厚、爽直，「從未將兒女私情，略縈心上」是指（ ）
2、金陵十二釵正冊分別指哪12人？
3、賈寶玉佩戴的是（ ）上面的字是（ ， ）
薛寶釵佩戴的是（ ）上面的字是（ ， ）
史湘雲佩戴的是（ ）
4、寶玉游太虛幻境，除警幻仙姑外，還見到了四個神仙妃子，分別是（ ）（ ）（ ）（ ）。她們在文中的原型是（ ）（ ）（ ）（ ）
5、寶玉游太虛幻境，喝的茶叫（ ），品的酒叫（ ），欣賞的歌曲叫（ ）
6、作者常用諧音給人物命名，第一回就提到的「甄士隱」「賈雨村」「嬌杏」「英蓮」，暗指（ ）（ ）（ ）（ ）
7、「神瑛侍者」指（ ），「女媧煉天剩下的一塊頑石」指（ ），
「絳珠仙草」指（ ）。攜頑石下凡的二人分別是（ ）（ ）
8、賈府第一輩人是（ ）輩，即寧國公賈演、榮國公（）。第二輩是代字輩，如賈代善、（ ）、（ ）。第三輩是（ ），如賈赦、（ ）、（ ）。第四輩是（ ）輩，如（ ）（ ）（ ）。第五輩是草字輩，如賈芸、（ ）、（ ）
9、賈珍的夫人是（ ），她的二妹（ ）後來成了（ ）的妾，三妹一心嫁與（ ）不成，自刎身亡。賈蓉是（ ）的兒子，他的第一房是（ ）。
10、薛蟠是（ ）的哥哥，人稱「 」，曾因為搶一個丫頭（ ）而惹出人命，最終縣令（ ）徇私舞弊，未給薛蟠任何罪名。這充分反映了當時貪官橫行、百姓疾苦的社會狀況。
11、文中常提到的「金玉緣」，「金」實指（ ），「玉」指（ ）。即為這兩人與寶玉有著一段難以割捨的感情。最終「金玉緣」還是破滅了，各人也都成了當時黑暗封建統治社會的犧牲品。
12、寶玉的丫頭襲人，原名（ ），姓（ ），襲人一名是寶玉由「 」一句詩而改編。
13、《紅樓夢》中丫環的名字都是成對的。例如老祖宗的一等丫頭中，鴛鴦和( )成對，珍珠和（ ）成對。
14、書中有一對處於社會中層的青年男女，他們自由追求戀愛，反抗當時的黑暗束縛，這兩人是（ ）（ ），且分別被（ ）（ ）認為干兒子和乾女兒。
15、《紅樓夢》成功塑造了很多人物形象，並十分難得的做到各個生動形象卻沒有雷同之處，他塑造的四大烈俾分別是（ ）（ ）（ ）（ ）。精神最完整的丫環是（ ），最具有奴性的丫環是（ ）
16、「薛小妹新編懷古詩」一回，「薛小妹」是指（ ）。在整本書中，她都是以一個局外人的身份出現在文中，對一切冷言旁觀。老太太很疼愛她，還送了她一件（ ）
17、第二十七回「滴翠亭楊妃戲彩蝶」中，「楊妃」是（ ）給（ ）的比喻，結果引得一場不愉快。戲彩蝶的過程，塑造了一個青春、天真、活潑、真實的少女，這是她在書中難得的以真實面貌待人的一個情景。
18、《紅樓夢》中有「四春」，分別是孤獨的（ ）、懦弱的（ ）、精明的（ ）、孤僻的（ ），壓「 」之意。她們的大丫環分別是（ ）（ ）（ ）（ ）
19、怡紅公子、瀟湘妃子、蘅蕪君、蕉下客、枕霞舊友、菱洲、藕榭、稻香老農、檻外人分別是（）（）（）（）（）（）（）（）（）的詩社別名。
20、《紅樓夢》中最長的一首詩是《 》，是寶玉為（ ）而作。
21、賈寶玉在榮國府住的是（ ），後搬進大觀園住的是（ ），第一次題的匾額為（ ），後被元妃改為（ ）。寶釵在榮國府住的是（ ），後在大觀園內住（ ），題匾額為（ ）。黛玉、迎春、探春、妙玉在園子分別住的是（ ）（ ）（ ）（ ）
22、《紅樓夢》中提到了兩部稱為「雙璧」的作品，分別是《 》《 》，它們的作者分別是（ ）（）
（1）「千里搭長棚，沒有個不散的筵席」一語出於《紅樓夢》中何人之口？ A
A、小紅 B、黛玉 C、探春 D、晴雯
（2）「盛筵必散」一語出於《紅樓夢》中何人之口？ B
A、探春 B、秦可卿 C、小紅 D、妙玉
（3）賈政不喜歡寶玉是從什麼時候開始的？ B
A、入塾 B、抓周 C、挨打 D、魘魔法
（4）賈政等人在大觀園游的第一處庭院「有鳳來儀」是後來的什麼地方？ D
A、怡紅院 B、蘅蕪院 C、綴錦閣 D、瀟湘館
（5）「投鼠忌器寶玉瞞贓」中「投鼠忌器」一語指的是什麼？ B
A、追究五兒連累芳官 B、查到趙姨娘傷害探春 C、維護柳媽得罪司棋 D、查辦彩雲帶出賈環
（6）《紅樓夢》中鳳姐講「聾子放炮仗」的笑話是在什麼節日？B
A、除夕 B、中秋 C、端午 D、元宵
（7）《紅樓夢》中涉及的外國地名中哪一個是虛擬的？ B
A、暹羅 B、海西福朗思牙 C、茜香 D、波斯
（8）《紅樓夢》的官職中哪個是清代實有之職？ B
A、永興節度史 B、五城兵馬司 C、金陵省體仁院總裁 D、大明宮掌宮內相
（9）《紅樓夢》中最早說「烏眼雞」一詞的是誰？ D
A、小紅 B、鳳姐 C、晴雯 D、探春
（10）除寶玉挨打外，書中還描寫了賈府中誰也挨過父親的責打？ A
A、賈璉 B、賈蓉 C、賈蘭 D、賈瑞
（12）第八回寫秦鍾之父秦業，現任營繕郎，年近七十、夫人早亡，因當年無兒女，便向哪裡抱了一個兒子並一個女兒。 A
A、養生堂 B、養濟院 C、育嬰堂 D、義冢地
（13）第四十二回寫劉姥姥回家時，平兒給了她一件什麼她昨兒曾經要過的東西。 B
A、繭綢 B、青紗 C、妝緞 D、西洋布
（14）在第三十五回中，鶯兒為寶玉結了一個什麼花樣的絲絡？ D
A、如意結 B、萬字結 C、雙飛燕 D、梅花絡
（15）第三十九回，李紈道：「鳳丫頭就是楚霸王，也得這兩只膀子好舉千斤鼎。她不是這丫頭，就得這么周到了？」這丫頭指的是誰？ C
A、小紅 B、司棋 C、平兒 D、襲人
（16）賈珍誇獎「學問最淵博的，更兼醫理極深，且能斷人的生死」的人是哪一位？ A
A、張先生 B、賈雨村 C、胡醫生 D、冷子興
（17）寶玉給哪個丫環起名為「耶律雄奴」？ B
A、紫娟 B、芳官 C、小紅 D、襲人
（18）在賈府中，有誰痛罵襲人等是「忘了本的小娼婦」，「裝狐媚子哄寶玉」？ D
A、王善保家的 B、趙姨娘 C、秋桐 D、李嬤嬤
（19）第三十九回，賈母笑道：「鳳丫頭別拿他取笑兒。他是鄉屯裡的人，老實，那裡擱的住你打趣他。」「他」指的是誰？ C
A、周姨娘 B、賴大家的 C、劉姥姥 D、李嬤嬤
（20）第二十二回中寶釵所制謎語的謎底是什麼？ B
A、鏡子 B、更香 C、竹夫人 D、風箏
（21）通靈寶玉上刻的銘文是什麼？ A
A、莫失莫忘，仙壽恆昌
B、不離不棄，芳齡永繼
C、你證我證，心證意證
（22）六十三回「壽怡紅群芳開夜宴」中，黛玉掣得的是什麼花簽？ B
A、牡丹 B、芙蓉 C、蠟梅 D、蘭花
其中刻畫最突出的是探春和晴雯，二人均強烈反抗，但反抗實質不同。晴雯的反抗體現出一個奴才的清白無辜，自尊自重，大膽無畏，其悲劇更顯示出封建大家庭的無情；探春的反抗則突出了賈府必然走向沒落的悲劇。這樣設計的作用之一是在對比中形成波瀾起伏的動人情節。
應該也就這些了，望採納O(∩_∩)O~
⑶ 一道閱讀題。就一個問，速答！！加分！！
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一道閱讀題。就一個問，速答！！加分！！
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稻子（張佐香）（2007資陽市中考題）
布穀催播，勞燕護耕，黃阡紫陌之上，農人把古老的土地犁開一條條壠溝，整理成平整如方磚的秧圃，撒下稻穀的種子。春雨陸陸續續來過幾次之後，秧圃上可以見到苗兒破土而出。
季節一抬腳邁進初夏的門檻，田埂上便站滿了插秧的人們，男女老少綰起褲
腿捋起衣袖。天空跌進了水田裡，打濕了幾朵淘氣的白雲。父親挑著碼得像寶塔似的秧把走到田邊，弓腰放下扁擔，用衣袖抹了抹額上的汗滴，提起秧把在空中劃出一道優美的弧線，秧把們「啪啪」地站到水田裡。母親順手抓起秧把，把腰上的稻草扎兒拆開，一分為二，左手握住半把秧苗，然後用拇指、食指、中指敏捷地捻動，秧苗兒就一株株地分開，右手快速地夾住，再往水田裡插去。母親的左右手配合得極為默契，她插秧時手指撩起的水花從不間斷。在母親移動過的水田裡，嫩綠的秧苗一行行豎了起來，整齊勻稱，像一塊綠色的地毯。母親是一位高明的織工，織著綠錦。母親用她的汗水染綠白晃晃的水田。
村莊不動水稻在動，生動的水稻用葉片、用色彩托起了家園。站在村頭河堤上極目遠眺，滿天的綠像一場大火在田園里燃燒。故鄉秧苗的綠是一種燃燒的色彩。誠然，除了綠之外還有紅、黃、綠、白，或其他顏色，就像世事一般混亂繁雜，沒有章法。但對於一場自天而降的燃燒的綠色，其他顏色都可以忽略。它們漫天遍野孕穗、灌漿、成熟，每一個步驟都轟轟烈烈。風一陣接一陣來，像一些清清涼涼的水從水稻的心上潤過去，潤過去……水稻把想說的話語輕輕地藏在心底，水稻把夢中的細節靜靜地藏在胸中。風吹翻了水稻的結構，吹動了水稻的情節。我一路踏著水稻的青春，在水稻的目光里緩緩行走。
有了稻田，秋天才搖擺出各種姿態。稻子一天天走向成熟，空氣里彌散著稻香。風拂動著農事，彎鐮銀光閃閃，割稻的人們身軀起伏著。父親彎腰探身，先用有力的手臂把一鋪稻子攬在懷里，再把臉伸進稻棵中深吸一口氣，然後把鐮刀插進了稻叢中。「唰唰唰」的鐮刀聲擦過我的耳際，父親一路勢如破竹。燦白的陽光從父親的肩頭滑過去，在刀刃上畢畢剝剝地碰撞出透明的火花。稻穀上灑滿了陽光的碎片。
稻子以自己的倒下為人類的站立奠基。稻子骨肉分離，被分割成稻茬、稻草和稻穀。稻穀脫胎換骨變成一種稱做米的物質，空氣一般滋養著人類和人類源遠流長的歷史。一粒米置於手掌上，無論凸立於一哪一條紋路，都可以溫暖我。一粒米是稻子獻給人類的庇蔭；一粒米是一種溫暖的光澤；一粒米營養著人類的肉身和靈魂。
大片大片的稻茬靜靜地躺在大地的河床上做夢。齊刷刷的稻梗直挺挺地站立，被秋天捧在手裡，在村前村後向最遠的地方延伸。稻子由光禿禿而綠油油而金燦燦，這是所有生命沿襲的軌跡，人類也不例外。稻子的使命並非在於其生長的過程中妝扮自然，而在於滋養生命的新生。這一種死亡與新生的轉換，數千年來不可或缺。緣此，稻子才叫稻子，一叫千百年。
1．選文末段中加線的句子頗富哲理，含義深刻。根據自己的理解說說這句話的深刻含義。
畫線的句子是： 稻子的使命並非在於其生長的過程中妝扮自然，而在於滋養生命的新生。這一種死亡與新生的轉換，數千年來不可或缺。
⑷ 秋唱，謝應龍。閱讀答案
秋 唱 謝應龍
一季的雨水足，曬夠了秋陽，地里有個好收成。
田邊一個人站著，一個人蹲著，站著的抽著旱煙卷兒的是四爺，蹲著的頭上結著素邊皂布頭巾的是四奶。
田是村裡的好田。村裡現有的田都好。稍差的這些年都種上了大豆、花生和紅薯，荇里都瘋長著青草兒——種的人不愁收，播了種完事。甭管它大豆比白米細，花生賽黃豆大，紅薯藤遮不住烈烈的黃土。
站在田邊，可以看清整個村院，村子裡沒有狗了，行路的人走得靜心清閑。蹲著的四奶對抽著旱煙，眼睛直望著村子黃土大道的四爺說：「老頭子，甭等了，開鐮吧!」
甭等了?這幾天四爺等的就是他的兒子!大／乙子在恢復高考後那年上了大學，工作在城裡，秋收時總要請假回來幫襯爹，原是不要等的，直到三年前，兒子升了職，開鐮時就再也未見到他影子。春節小車回來，勸爹：這幾畝田，就別在它上面想主意，窮折騰了。四爺眼一瞪，那年春節就過得沒滋沒味的。
說好今年全都回來，咋還未露出腦尖頂?
二兒子，三兒子，一個專科，一個本科，考得讓村裡人眼紅。四爺聽了消息，好久未作聲。半晌才說，誰讓他們走了呢?說的是實話。
半個也不會回來了。四爺的眼又朝村裡逡巡了一陣後，他嘆了口氣才回過頭來對四奶說：「開鐮，巴。」
開鐮了，熟透的水稻沉沉地朝著鐮刀揮去的方向倒下。沉沉倒下的水稻在四爺的眼中閃過一道道無比絢麗的弧線，一股無言的稻香癢癢甜甜地懸浮在秋日的風中了，他忍不住打了個響亮的噴嚏。四爺說：「老婆子，看我割了好大的一蔸呢!」
四奶接言：「我也割了好大的一蔸呢!」
四爺一愣，隨即就笑了，「割吧。」
日近當午，四爺抬頭看了一下天，天穹里盡是一層薄薄的青雲，沒有一絲兒的彩色，天底下的飛鳥一小群一小群地飛過。鄰家地里的莊稼早巳割了，稻草胡亂地散在田裡，東一垛西一垛的。在不遠處的稻田裡是幾柱沖天的濃煙在飄……四爺的心就猛然地緊縮了一下，他一下就懷念起過去那火火熱熱的情景來：男人挑禾揮汗如下雨，女人割禾彎腰如弓，機聲鳴鳴，鐮光閃閃，連最頑皮的娃兒們也跟在挑桶後邊泥著臉蛋搶拾著稻穗……
四奶說：「我又割了好大的一蔸呢!」
四爺看了看已汗流浹背的四奶，她滿頭的白發和烘黃的稻色正襯著一種游離狀的美麗。四爺很痴迷地看了一陣，說：「老婆子，我總覺得這地里怪冷清的。」
四奶抬起滿是汗濕的臉，她撩起青布襯衣的下襟在臉上擼了一下，便笑了說：「冷清就冷清吧，難道讓人一邊唱戲不成?」
四爺說：「今日里我才真覺得自己老了。」
四奶聽了，一愣，隨後就豁開牙床笑。
「笑啥呢。」四爺見狀，問。
、「笑你七十還不服老呢，想想，人若不老不去，這黃土地上的人又一茬連著一茬瘋長，到今日恐怕連擠都擠不下呢?更何況人要吃要喝，堆成這么多，會弄成啥樣呢?」
「那種田的把式都老了又去了，田地里冷冷清清了，你說又會成啥樣呢?」
四奶聽了，又一愣。她看見四爺的眼空洞而又迷失般地在空盪盪的田野上呆望著——路上有幾個人正遠遠地朝這里走來。四奶跟著望，過了一陣，四奶說： 「不是咱家的兒，割吧。」
「割吧，割起才熱鬧點。」
鐮刀又動作起來，稻子在輕吟的陣痛聲中成功地倒下。忽然，四爺嘶啞著粗獷的嗓門吼叫了起來：
鋤禾日當午，掙錢兒讀書，誰知讀書兒，進城不沾土，說讀書，說讀書……
空曠的田野里，一段如泣如訴的歌謠，像一張無邊無際的網撒向了天地的四方。不遠處一棵苦楝樹上一群打盹的鳥兒驚醒了，扇動著驚恐的翅膀箭一般地逃去。
四奶沒來由地竟渾身顫栗起來，低頭看。一層殷紅的血液已浸過了她的指尖．無聲地點滴在稻田裡，她回過頭去想看，卻不見了血痕，血早巳溶浸塵土之中了……
14．從文中看，小說中的「四爺」是一個怎樣的人物形象?請簡要概括。(4分)
15．根據文意，回答下列問題。(6分)
(1)文中「四爺說：『老婆子，看我割了好大的一蔸呢!」』這句話體現了人物怎樣的情感?(2分)
(2)文中寫四爺對「過去那火火熱熱的情景」的回憶有什麼作用?(4分)
16．將小說題目「秋唱」改為「秋收」好不好，為什麼?(4分)
17．小說表現了怎樣的主題?小說中的四爺終究沒有等到三個兒子回來收稻，你如何看待三個兒子的行為?請結合小說談談你對三個兒子行為的看法和理由。(8分)
14. (4分)勤勞朴實，熱愛勞動(1分);固執倔強地堅守田園(1分);對現實中田
地被冷落的現狀感到迷惘(1分)的農村老漢形象(1分)。(答出一點給1分，共4分。
意思相近即可)
15. （6分)(1)（2分)豐收的喜悅(1分)和勞動的滿足之情(1分)。(答出一點給
1分，共2分。意思相近即可)
(2) (4分)形象生動地描繪出過去男女老少熱火朝天收割莊稼的勞動場景(1分)，
與眼前的冷清形成對比(1分)，表現了四爺心中的失落(2分)。(意思相近即可)
16. (4分)不好(1分)。「秋唱」照應文中四爺所唱的那如泣如訴的歌謠，充滿蒼涼感傷之情(1分);以「秋唱」為題更能凸顯主題，引起讀者的思考(1分)。「秋收」指四爺和四奶收割水稻的行為，表達的情感較之「秋唱」沒有那麼強烈。(1分)(答出一點給1分，共4分。意思相近即可)
17. （8分)主題(4分):既表明了父子兩代對土地認識的不同(2分)，也反映了農
村田地被冷落的現實，表現了作者對農村現狀的關注和隱憂(2分)。
看法和理由((4分):
參考示例1,
我認為三個兒子的行為不必過分指責。因為他們讀書進城後，有了自己的工作，「升了職」，不可能有足夠的時間回來勞動;，而隨著社會的變革，農村和城市生活不可避免會發生沖突，父子兩代觀點不同，不必強求。(4分)。
參考示例2:
我認為三個兒子的行為應該受到批評。老人「掙錢兒讀書」，三個孩子雖然都考上大學離開農村，有了更好的生活，但四爺和四奶熱愛農村，三個孩子既然已經答應老人回家幫忙，更應該懂得老人的心意，珍惜養大了他們的農村。(4分)
答出主題的內容，給4分。談看法觀點明確，給1分;理由闡述合理，給3分。共8
分。言之成理即可。
⑸ 傷感一點的小說 散文 如蘇童的 告訴他們 我乘著白鶴去了 之類 求推薦
看了蘇童的《白雪豬頭》，裡面收錄了他的短篇小說，風格未必是傷感的，但是他的文字我很喜歡。推薦給你。
然後推薦一些傷感的。
《我亦飄零久》獨木舟
《大地之燈》七堇年
《被窩是青春的墳墓》七堇年
（這些是散文）
《海妖》飯卡
《曾有一個人愛我如生命》舒儀
《悲傷逆流成河》郭敬明（我是覺得這本書的描寫很細膩很精緻）
（這些是小說）
﹉﹉希望幫助到你，希望被採納﹉﹉
⑹ 《稻子》閱讀答案
稻 子(張佐香）
劉熙《釋名》：「田就是填的意思，五穀填滿其中。」故鄉的田裡填滿了稻子。布穀催播，勞燕護耕，黃阡紫陌之上，農人把古老的土地犁開一條條壠溝，整理成平整如方磚的秧圃，撒下稻穀的種子。春雨陸陸續續來過幾次之後，秧圃上可以見到苗兒破土而出。
季節一抬腳邁進初夏的門檻，田埂上站滿了插秧的人們，男女老少綰起褲腿捋起衣袖。天空跌進了水田裡，打濕了幾朵淘氣的白雲。父親挑著碼得像寶塔似的秧把走到田邊，弓腰放下扁擔，用衣袖抹了抹額上的汗滴，提起秧把在空中劃出一道優美的弧線，秧把們「啪啪」地站到水田裡。母親順手抓起秧把，把腰上的稻草扎兒拆開，一分為二，左手握住半把秧苗，然後用拇指、食指、中指敏捷地攆動，秧苗兒就一株株地分開，右手快速地夾住，再往水田裡插去。母親的左右手配合得極為默契，她插秧時手指撩起的水花從不間斷。在母親移動過的水田裡，嫩綠的秧苗一行行豎了起來，整齊勻稱，像一塊綠色的地毯。母親是一位高明的織工，織著綠錦。母親用她的血汗染綠白晃晃的水田。
村莊不動水稻在動，生動的水稻用葉片、用色彩托起了家園。站在村頭河堤上極目遠眺，滿天的綠像一場大火在田園里燃燒。故鄉秧苗的綠是一種燃燒的色彩。誠然，除了綠之外還有紅、黃、綠、白，或其他顏色，就像世事一般混亂繁雜，沒有章法。但對於一場自天而降的燃燒的綠色，其他顏色都可以忽略。它們漫天遍野孕穗、灌漿、成熟，每一個步驟都轟轟烈烈。風一陣接一陣來，像一些清清涼涼的水從水稻的心上潤過去，潤過去……水稻把想說的話語輕輕地藏在心底，水稻把夢中的細節靜靜地藏在胸中。風吹翻了水稻的結構，吹動了水稻的情節。我一路踏著水稻的青春，在水稻的目光里緩緩行走。
有了稻田，秋天才搖擺出各種姿態。稻子一天天走向成熟，空氣里彌散著稻香。風拂動著農事，彎鐮銀光閃閃，割稻的人們身軀起伏著。父親彎腰探身，先用有力的手臂把一鋪稻子攬在懷里，再把臉伸進稻棵中深吸一口氣，然後把鐮刀插進了稻叢中。「唰唰唰」的鐮刀聲擦過我的耳際，父親一路勢如破竹。燦白的陽光從父親的肩頭滑過去，在刀刃上畢畢剝剝地碰撞出透明的火花。稻穀上灑滿了陽光的碎片。
稻子以自己的倒下為人類的站立奠基。稻子骨肉分離，被分割成稻茬、稻草和稻穀。稻穀脫胎換骨變成一種稱做米的物質，空氣一般滋養著人類和人類源遠流長的歷史。一粒米置於手掌上，無論凸立於一哪一條紋路，都可以溫暖我的胃部。一粒米是稻子獻給人類的庇蔭；一粒米是一種溫暖的光澤，一粒米營養著人類的肉身和靈魂。
大片大片的稻茬靜靜地躺在大地的河床上做夢。齊刷刷的稻梗直挺挺地站立，被秋天捧在手裡，在村前村後向最遠的地方延伸。稻子由光禿禿而綠油油而金燦燦，這是所有生命沿襲的軌跡，人類也不例外。稻子的使命並非在於其生長的過程中妝扮自然，而在於滋養生命的新生。這一種死亡與新生的轉換，數千年來不可或缺。緣此，稻子才叫稻子，一叫千百年。
⑺ 語文閱讀
生命的延續就在於不斷的周而復始。表達了作者對萬物生生不息，周而復始的贊頌。
⑻ 悲歡夜戲中結合全文，談談文章第一段有什麼作用
開門見山，交代時間，引出文章對象夜戲，體現人民生活的悲苦，奠定安詳美好的氣氛，也引起讀者閱讀興趣。
自己想的，不保證全對，望採納
⑼ 稻子 閱讀答案
我自個的理解呀。僅供你參考。
本文通過描寫播種收割稻子的細節來體現人的勞作與大自然中水稻的相生相息。作者對稻子的給予了極大的褒獎「是人類的庇蔭，是溫暖的光澤。是人類站立的奠基。」 這種精神並非稻子"這是所有生命沿襲的軌跡，人類也不例外。"如最後一段所描述的宣揚稻子生命沿襲的軌跡，他的使命在於滋養生命的新生。
主要在於是贊揚水稻的這種自我舍我為它的精神。
⑽ 長篇小說什麼獲第八屆茅盾文學獎
張煒《你在高原》、劉醒龍《天行者》、莫言《蛙》、畢飛宇《推拿》、劉震雲《一句頂一萬句》5部長篇佳作獲第八屆茅盾文學獎