小山雀寫的小說

1. 小山雀的日歷是誰寫的】

蘇聯兒童文學作家 維塔里·瓦連季諾維奇·比安基

2. 山雀:兩只小山雀，作者在文中還有其他猜想嗎

有一天，小山雀在樹森里學飛。
它飛到一棵小樹上對小松鼠說：「我剛才飛得怎麼樣啊？」小松鼠伸出大挴指說：「你飛得太好了」。
不一會兒，小山雀飛到大江邊，對大雁說：「我要飛到江的那邊去，你敢和我比賽嗎？」大雁說：「憑你的本領，會掉到水裡的」。

3. 文末說"小山雀像死了似的"小山雀真的死了嗎為什麼

這里並不是說山雀死了，其意思是說山雀死古古，他是引用孔聖人的一個人生感想（話說當年孔子78歲時發現自己的山雀毫無動力死古古甘
於是服用葯物但毫無效果。孔子有感曰：山雀死古古乎，服葯乎，服葯不行乎，燒碳乎。）由此看出孔子的山雀並不是真的死了，只是死古古而已，但足以另他有自殺的傾向。於是就有了--兔死狗烹，鳥盡公藏。的成語，意思是鳥盡力了還不行，公的就藏起來不敢見人，這是十分哀莫大於心死的表現。
文末到了他22歲時就有了以上的症狀，於是有感就寫了「小山雀像死了似的」
小山雀像死了似的"

4. 山雀 本文最突出的寫作特點是把什麼想像成什麼寫

《山雀》本文最突出的寫作特點是把山雀想像成人寫。

《山雀》這篇課文作者運用了擬人的手法。用充滿童趣的語言寫「我」堵住樹洞里的小山雀，而另一隻山雀站在樹枝上不時地尖叫。

「我」想像它是為了救它的朋友而掩護和傳送「信息」。贊美了這兩只友好的小山雀特別的聰明，也很機智可愛，而且還非常有趣。

(4)小山雀寫的小說擴展閱讀：

《山雀》這篇文章是俄國作家普里什文寫的一個關於有趣動物的故事。在文中作者把山雀這一小飛禽生動形象化，用嘰嘰喳喳的叫聲來體現山雀的活潑，同時也體現出大自然的生機勃勃。

「這兩只小山雀都是瓦灰色的，白色的兩頰鼓鼓的，上面有幾個黑斑。」這句話描寫的真好，「鼓鼓」又讓我們感受到了小山雀的憨態可掬，尤其是抓住了「黑斑」這個特點——人們常說「哪個哪個小姑娘臉上長著幾個小雀斑，真可愛」。「雀斑」也許就是小山雀臉上的黑斑呢！但忽然就覺得它們又多了幾分淘氣。

小巧玲瓏的山雀太惹人喜愛，它們憑借自己的勞動找蟲子吃來填飽肚子。當它們遇到危險無法逃離時，就裝死來蒙騙對方，以求逃過一劫，真是聰明。

作者用悄悄地（繞）、偷偷地（走）、碰碰、摸摸、紋絲不動等詞語，可以體會作者小心翼翼，怕驚動山雀的心理，同時也感受到小山雀的機智可愛。

5. 小學3年級語文s版《小山雀》節選作者對小山雀懷著怎樣的感情

作者對小小的山雀有著高尚的心靈和美好的品質的崇敬之情，贊揚了它們勤勞聰明，機智團結，互助友愛的美好品德。
求採納

6. 山雀《主要內容》

主要內容：

本文以豐富的想像和生動的語言描寫了兩只山雀有趣的對話。它告訴我們，只要仔細觀察、用心感受，就會發現許多有趣的事情；

小小的山雀有著高尚的心靈和美好的品質，它們勤勞聰明，機智團結，互助友愛；而文中的「我」更是通過耐心地觀察，加上自己豐富的想像力，讓小山雀都成了能夠說話，能夠溝通的可愛的小精靈。

(6)小山雀寫的小說擴展閱讀

內容簡介

這本文集中的每個故事都不長，但寓意極其深刻，讓人長久回味。

在《山雀》中，一隻為了見識外面的世界離開安逸的生長之所的鳥，卻在遇到山雀後為了融入它們而逐漸失去自我，忘記了出發的目的。害怕孤獨，恐懼落單被排斥，這又何嘗不像世間的我們？

7. 聯系《山雀》，概括文章的主要內容!

《山雀》這篇文章的主要內容是：

山雀個小，但都有著很好的品質，互相幫助，團結友愛，作者自信的觀察，用自己豐富的想像力和生動的語言把小山雀們變成了會說話的可愛山雀。

這篇文章通過描寫兩只山雀之間的對話來展現中心思想，也啟示讀者，如果在生活當中可以仔細的觀察，能夠發現生活中會有很多美好的事情在發生著。

(7)小山雀寫的小說擴展閱讀：

1、這兩只山雀落在最高的一根樹枝上，東瞧瞧，西望望。「在那兒站著呢。」一隻小山雀說。「在那兒站著呢。」從這句對話當中，讓讀者更加的認為山雀不只是動物了，它們更像是和人類一樣，有靈魂，有思想，會說話的精靈。

2、用悄悄地（繞）、偷偷地（走）、碰碰、摸摸、紋絲不動這些詞語，能夠體會到作者小心翼翼，生怕驚動山雀的心理，同時也感受到小山雀的機智可愛。

3、小山雀太真的很惹人喜愛，憑借自己的勞動出來找蟲子吃以此填飽肚子。當遇到危險無法逃離時，就裝死來蒙騙對方，以求逃過一劫，它們真的是一群可愛的精靈們。

4、「這兩只小山雀都是瓦灰色的，白色的兩頰鼓鼓的，上面有幾個黑斑。」這句話運動的是描寫，從兩頰鼓鼓的，可以感受到小山雀的呆萌。

最後的「黑斑「又一次的讓人感受到了小山雀的淘氣，聽人們經常說小姑娘的臉上長的雀斑特別好看可愛，而黑斑或許是雀斑。

8. 小山雀學本領看圖寫話

小山雀長大了，該學點本領了。
有一天，小山雀去找松鼠學爬樹。小山雀說:「小松鼠，我可以和你學本領嗎?」小松鼠說:「當然可以呀!你用爪子牢牢扒住樹干就能爬上來了。」小山雀用爪子緊緊地抓住樹干想往上爬，可是它老是掉下來，樹幹上留下了幾道深深的爪印。小山雀嘟著嘴說:「不學了，不學了，太累了!」
小山雀又去找大雁學飛，大雁說:「可以呀!只要張開翅膀，使勁地拍打就可以飛起來了!」小山雀張開翅膀拍呀拍呀，可是太累了，不好了，小山雀一頭掉栽到地上，撞得頭暈眼花，大叫道:「太難了，太難了，還是不學了吧!」
小山雀又看見一隻小鴨子在水面上輕松地游著，對它說:「小鴨子，你教我學游泳，行嗎?」小鴨子說:「來，到水裡來，我教你!」小山雀膽怯的把腳伸到了水裡，「啊，水好涼啊!」急忙把腳又縮了回去，還差點滑到水裡。「太危險了，太危險了，還是不學了吧!」
小山雀什麼都沒有學會，垂頭喪氣地回家了。媽媽看了說:「孩子，你怎麼了?」「我怎麼什麼都學不會呢?」小山雀說。媽媽說:「你不努力怎麼能學會呢?學習要持之以恆，只要付出努力就一定會有收獲的啊!」

9. 《山雀》這篇課文主要寫了兩只山雀的什麼

《山雀》這篇課文作者運用了擬人的手法。用充滿童趣的語言寫「我」堵住樹洞里的小山雀，而另一隻山雀站在樹枝上不時地尖叫。「我」想像它是為了救它的朋友而掩護和傳送「信息」。贊美了這兩只友好的小山雀特別的聰明，也很機智可愛，而且還非常有趣。
1、《山雀》這篇文章是俄國作家普里什文寫的一個關於有趣動物的故事。在文中作者把山雀這一小飛禽生動形象化，用嘰嘰喳喳的叫聲來體現山雀的活潑，同時也體現出大自然的生機勃勃。
2、「這兩只小山雀都是瓦灰色的，白色的兩頰鼓鼓的，上面有幾個黑斑。」這句話描寫的真好，「鼓鼓」又讓我們感受到了小山雀的憨態可掬，尤其是抓住了「黑斑」這個特點——人們常說「哪個哪個小姑娘臉上長著幾個小雀斑，真可愛」。「雀斑」也許就是小山雀臉上的黑斑呢！但忽然就覺得它們又多了幾分淘氣。
3、小巧玲瓏的山雀太惹人喜愛，它們憑借自己的勞動找蟲子吃來填飽肚子。當它們遇到危險無法逃離時，就裝死來蒙騙對方，以求逃過一劫，真是聰明。
4、作者用悄悄地（繞）、偷偷地（走）、碰碰、摸摸、紋絲不動等詞語，可以體會作者小心翼翼，怕驚動山雀的心理，同時也感受到小山雀的機智可愛。

10. 130字小山雀學本領看圖寫話

小山雀長大了，該學點本領了。
有一天，小山雀去找松鼠學爬樹。小山雀說:「小松鼠，我可以和你學本領嗎?」小松鼠說:「當然可以呀!你用爪子牢牢扒住樹干就能爬上來了。」小山雀用爪子緊緊地抓住樹干想往上爬，可是它老是掉下來，樹幹上留下了幾道深深的爪印。小山雀嘟著嘴說:「不學了，不學了，太累了!」
小山雀又去找大雁學飛，大雁說:「可以呀!只要張開翅膀，使勁地拍打就可以飛起來了!」小山雀張開翅膀拍呀拍呀，可是太累了，不好了，小山雀一頭掉栽到地上，撞得頭暈眼花，大叫道:「太難了，太難了，還是不學了吧!」
小山雀又看見一隻小鴨子在水面上輕松地游著，對它說:「小鴨子，你教我學游泳，行嗎?」小鴨子說:「來，到水裡來，我教你!」小山雀膽怯的把腳伸到了水裡，「啊，水好涼啊!」急忙把腳又縮了回去，還差點滑到水裡。「太危險了，太危險了，還是不學了吧!」
小山雀什麼都沒有學會，垂頭喪氣地回家了。媽媽看了說:「孩子，你怎麼了?」「我怎麼什麼都學不會呢?」小山雀說。媽媽說:「你不努力怎麼能學會呢?學習要持之以恆，只要付出努力就一定會有收獲的啊!」