A. 哪位大神能給我一些寫玄幻小說所常用到的擬聲詞，動詞，表情和神態等的形容詞嗎 越多越好！急需啊!
咩咩——羊
哞哞——牛
汪汪——狗
呱呱——青蛙
知了知了——知了 喵喵——貓
蟈蟈——蟈蟈
嘰嘰——小雞
嗷嗚——老虎
吱吱——老鼠
嗯啊嗯啊——驢
喔喔——公雞。
咯嗒、咯咯嗒——母雞
嘰嘰——小雞、小鳥
瞿瞿qū——蟋蟀。
啾唧——蟲、鳥
呱呱——鴨子
嗡嗡——昆蟲
呦呦——鹿
咿呦——山鹿
咿喔、喔——雞
嘶——馬、蟲
嗥——獸吼
嗒嗒——馬蹄
嘶噪——馬鳴
咿咿——蟲、豚
一、 鳥的叫聲
1、畫眉的叫聲
嘎—嘰——如果鳥沒有立毛，表示想叫有不敢叫出來；如果鳥立毛了，表示鳥已經怕到了極點。
科.科.科——畫眉連續叫表示害怕示弱。
奧.奧.奧——畫眉擺頭並叫起來，表示威脅。
嗚.嗚.嗚——畫眉並張開雙翅，是在說我要打架。並張開雙翅並叫著，那是它在說我愛你，見到你真高興。它見到母鳥也會有此動作的。
谷.谷.谷——畫眉並尾巴上下擺動表示我想要個女孩的聲音；並在原地打圈或在棲棒上擺頭是在說這地方是我的。當心我咬你哦。
秋.秋——畫眉提醒我害怕的聲音
娃.娃——畫眉提醒同類有危險的聲音
2、其它鳥兒叫聲
喳喳——喜鵲的叫聲。
啁[zhōu]啾[jiū]——鳥叫的聲音。
嚦[lì]嚦——形容鳥類清脆的叫聲，如鶯聲嚦嚦。
嚶[yíng]嚶——形容鳥叫聲。
噌——麻雀飛的聲音。
哇哇、咻咻、啞啞——形容烏鴉叫聲。
嘎[gā]嘎——形容大雁等的叫聲，也作呷呷，鴨子的叫聲。
咕[gū]——形容斑鳩等的叫聲。
戛然——多形容嘹亮的鳥聲，如：戛然長鳴。
啾[jiū]啾——形容許多小鳥一齊叫的聲音，也形容凄厲的叫聲。
刷啦——形容迅速擦過去的短促的聲音，如：刷啦一聲，柳樹上飛走了一隻鳥兒。
撲棱——形容翅膀抖動的聲音，如：撲棱一聲，飛起一隻水鳥。
忒[tēi]兒——（方）形容鳥急促地振動翅膀的聲音，如：麻雀忒兒一聲就飛了。
砉[huā]——形容迅速動作的聲音，如：烏鴉砉的一聲飛了。
布穀——布穀鳥的叫聲
chionk-chionk——長尾夜鷹，大聲響亮有如鐵器相敲
tiyu-tiyu——藍雄鵪鶉的叫聲
苦惡苦惡——白胸苦惡鳥的警告聲，連續性，另一種叫聲是「ruak-ruak-ruak-ruak-ruak」
Kideedeedeedeedeeee——金背三趾啄木鳥飛行時發出的聲音
嘟嘟嘟——紅胸啄木鳥的連續像敲木的聲音。
咕哚——斑頭綠啄木鳥的大聲連續的叫聲。
咕咕姑——珠頸斑鳩的叫聲，第三聲較重且拉長。
可惡可惡——噪娟雄鳥的聲音
囀——鳥婉轉地叫
邕邕（yongyong）——象聲詞，形容鳥叫聲
蕭蕭——形容鳥叫聲
唼喋（shazha）——形容成群的魚兒和鳥等吃東西的聲音
刷啦——象聲詞，形容迅速擦過的短促聲音
忒（tei）兒——象聲詞，形容鳥兒急促地振動翅膀的聲音
1. 噍噍、啾唧、啾啾、喑、嘶、呢喃、喃、咿啞、啞啞、啞吒、嘔啞、嘖嘖、嚌嚌、咬咬、唳、喁喁、呷呷、呱呱、咴兒咴兒、嘲哳、啁哳
2.
二、 人的聲音
嘰嘰嘎嘎——用來寫說笑聲。
嘰里咕嚕——用來寫別人聽不清楚或聽不懂的聲音，也用來寫物體滾動的聲音。
嘰里呱啦——用來寫大聲說話的聲音。
呼哧、咻咻、哼哧——用來寫喘息的聲音。
喀——用來寫嘔吐、咳嗽的聲音。
怦怦——用來寫心跳的聲音。
咕唧、咭咭、噥噥、喁喁、哼唧、喳喳、嘁嘁——用來寫小聲交談或自言自語。
呱唧——用來寫鼓掌等的聲音。
撲哧——用來寫笑聲、或水、氣擠出的聲音。如：撲哧一笑；撲哧一聲，皮球撒了氣了。
呼嚕——用來寫打鼾或吸食流質食物發出的聲音。
噗（pū）嚕嚕——用來寫淚珠一個勁往下掉。
哈哈、嘻嘻、呵呵、唏唏、噱、咿啞、啞啞、嗌嗌、吃吃——笑聲
嘔啞、咿喔——強笑聲
咿啞、呱呱——嬰兒語聲
叱咄——大聲呼喝
叱吒、咄嗟、叱嗟、咄、啡——怒斥聲、鄙斥聲
咽咽、嘔啞、唏唏、嗷嗷、噓唏、嘵嘵（恐懼發出聲音）——哀聲
呃、嘞、嘍、呣、嘸——答應聲
洶洶、嘵嘵——爭辯聲
吁吁——強出氣聲音
咿唔——讀書聲
吭哧——用力不自主發出的聲音
吧唧、吧嗒——砸嘴聲
啕啕、嘔啞——喧鬧聲
叫呶——叫囂聲
嚌嚌嘈嘈——說話急而亂的聲音
呔——使對方注意的喝聲
咻咻——形容喘氣的聲音
哮——急促喘氣的聲音
嘯——人撮口發出長而清脆的聲音
嗾——指使狗時發出的聲音
哇啦——象聲詞，形容吵鬧聲
哩哩羅羅——形容說話羅嗦不清楚
呶呶——形容說話沒完沒了讓人討厭
囁嚅——形容想說話又吞吞吐吐不敢說的樣子
怦——心跳聲
噗——吹氣的聲音
3.
四、風雨雷電水等自然現象聲音
淅淅——用來寫輕微的風聲、雨聲、落葉聲等。
淅瀝——用來寫輕微的風、雨、雪等聲音。
稀里嘩啦——用來寫雨聲、建築物倒塌的聲音。
呼呼——用來寫風聲。
呼啦——用來寫旗幟飄動的聲音。
咕隆——用來寫雷聲、大車聲。
汩汩、孱孱、嘩、嘩啦、嘩嘩、淙淙、咕嚕——用來寫水流動或東西滾動的聲音。
咕唧、咕嘰——水壓向外排的聲音。
咕嘟——沸水聲、喝水聲
嗚嗚——用來寫風聲、汽笛聲。
滴答——用來寫水滴落下或鍾表擺動的聲音。
滴瀝——水下滴的聲音。
咿喔、咿啞、唉（ǎi）乃——搖櫓的聲音，劃船時歌唱的聲音
沙沙——用來寫踩著沙子、飛沙擊物或風吹草木等的聲音。
瑟瑟——用來寫輕微的聲音，如：秋風瑟瑟。
洶洶——形容波濤的聲音
蕭蕭——形容風聲
颼颼（shoushou）——形容風聲
4.
五、落地、敲擊、拍打、撞擊等聲音
咚咚——用來寫敲鼓和敲門的聲音。
噼啪、噼里啪啦——火燃柴的聲音
咔——用來寫器物清脆的撞擊聲。如：咔的一聲關上抽屜。
咔吧、咔嚓、嘎吱、嘎吧——用來寫物體斷裂的聲音。
咔嗒——用來寫物體輕微的碰撞聲。
吱吱——用來寫某些尖細的聲音，如老鼠在吱吱地叫，車吱的一聲停住了。
砰砰——用來寫撞擊或重物落地的聲音。
嘭、嘭嘭——用來寫敲門、器物撞擊等的聲音。
嘩（嘩）——用來寫撞擊的聲音。如：鐵門嘩的一聲拉上了。
瓏璁（cōnɡ）、瓏玲、玎玲——用來寫金屬、玉石等撞擊的聲音。
鐺鐺、叮當、丁當——用來寫金屬撞擊的聲音。
隆隆——用來寫劇烈震動的聲音，如：雷聲隆隆，炮聲隆隆。
咕咚——用來寫重東西落下或大口喝水的聲音。
咕嘟——用來寫液體沸騰、水流湧出或大口喝水的聲音。
嗖、噠、嘣、唰、噝、噗——用來寫槍彈在空中很快飛過的聲音。如：子彈噝噝噝地從頭頂上飛過。
嗒嗒——用來寫馬蹄、機槍等的聲音。
呱嗒——用來寫清脆、短促的撞擊聲。如：地是凍硬的，走起來呱嗒地響。
叮當——用來寫金屬、瓷器、玉飾等撞擊的聲音。
叮咚——用來寫玉石、金屬等撞擊或水滴落的聲音。
撲騰——用來寫重物落地的聲音。
撲通——用來寫重物落地或落水的聲音。
啪啪——用來寫放槍、拍掌、或東西撞擊等聲音。如：鞭子甩得啪啪地響。
啪嚓——用來寫東西落地、撞擊或器物碰碎的聲音。如：啪嚓一聲，碗掉在地上碎了。
梆梆——敲打木頭的聲音。
嘣嘣——用來寫跳動或爆裂的聲音。
吧唧——用來寫腳掌拍打泥濘地面等的聲音。
吱嘍、嘔軋、咿軋、哐當、咣當、咣、咔跳出——門開的聲音
咽咽（節奏鼓聲）、喈喈（鍾鼓和諧）——形容鼓聲
噦噦（yueyue）——和諧的鈴聲
叩閽——叩、敲門
噔噔——重東西落地的聲音
噔、咯噔——皮鞋聲
趵趵——腳踏地聲音
咚、嘔啞——器物扎壓聲音
丁丁（zhengzheng）——象聲詞，形容伐木、下棋、彈琴的聲音
錚錚——象聲詞，金屬撞擊所發出的響亮的聲音
軋（ya）——象聲詞，形容機器開動時發出的聲音
形容詞就太多了，基本上除了動詞，名詞，其他都是形容詞了。
B. 寫小說時用的唯美的句子、詞語的
1、做人要含蓄點，得過且過，不必斤斤計較，水清無魚，人清無徒，誰又不跟誰一輩子，一些事放在心中算了。
2、一生像似太長，卻又太短，待搞清楚有何心願，二十一年已經過去，那麼四十歲之前若不匆匆把所有該做或不該做之事做妥，之後也無甚作為，所以人人不夠時間。
3、有得有失，才是人生，切忌忿忿不平。
4、有些人的傷口是在時間中慢慢痊癒，如我。有些人的傷口是在時間中慢慢腐爛，如他。原來這些年，他痊癒的只是外表，有一種傷，它深入骨髓，在你看不見的地方肆虐。
5、一千零一個願望太多了，只要實現一個就足夠了。
6、有些人似乎註定總要相遇，而且從來原因一樣。
7、我再淪落，我還是愛我，可是為著要別人愛我，我不得不做些叫他們看得順眼的事。
8、許多人並不相愛，卻可以相處一輩子，愛是非常容易令人厭倦的。
9、也許一個人在真正無可奈何的時候，除了微笑，也只好微笑了。
10、一代不如一代，一代比一代辛苦，這一代最辛苦的是已經認為辛苦是理所當然的一件事。
11、什人生短短數十載，最要緊的是滿足自己，不是討好他人。
12、為工作出力永遠獲得報酬，為一個人費心事最劃不來。
13、我的理想生活是，天天可以睡到自然醒，不做什麼，不負啥責任，同我愛的，以及愛我的人，一起坐著說話，笑著看日落。
14、我喜歡向沒有知識但是聰明的人學習，他們那一套不講理、原始，令人難堪，但往往行得通。受過教育的女人事事講風度，連唯一的武器都失掉，任由社會宰割。
15、一個人的心原來是世界上最寂寞的地方，每個人都渴望被愛，如果沒有人主動愛人，則沒有人會被愛，困難已經過去，也就不必討論值得與否，努力面對現實是正經。
C. 寫小說需要的用詞一些必備
完全臨場發揮，不同類型的用詞不一樣
武俠的，用詞多一點，言情的，哲理詩句多一點。穿越的，完全用不到！
D. 寫小說寫作文時會用到的好詞
時光溶解了外露的岩石，斑駁粗糙的表面化成泡沫漸次消失。日復一日的夕陽侵蝕了年輕乖戾的岩石輪廓，露出成年前光滑而潤澤的內里。回歸線引導了所有人的回歸。曾經犯過的錯誤，曾經失敗的愛情，曾經幼稚的告白，曾經起伏的感傷。都在瞬間被上帝柔軟地原諒。
剩下青春轟烈的聲響，像深夜的火車般開往下一個旅程。
九月·玖是久遠的久
如果幸福太過久遠，就會變成模糊的回憶。
於是記憶中你的臉你的手你的毛衣就被分開放置在轉盤不同的格子里。
誰都只能拿到零碎的幸福，卻再也無法拼成一個完整的大寫的愛。
回憶里你的笑容可以染綠整個夏天，但時節卻無法沿路回溯從前。
八月·捌是疤痕的疤
受過傷的身體，總會留下傷痕。
我不是如同歲月般神奇的治癒師，可以平復曾經所有的傷痛。
也不是如同上帝般偉大的造物主，可以撐開無限遼遠的蒼穹。
你依然很想他。依然牽掛他。依然困在他隨手撒下的無風的森林。
但我想帶你走向另外的幸福。
就算無法治癒你雙目漫長黑暗的失明，也請讓我一起盲目。
即使不能牽引你走出繁復深邃的叢林，也會陪你看天幕漸明。
七月·柒是日期的期
你遇見誰。在日光泛濫到白熱的夏天。
那些探頭露尾若隱若現的幸福。找不準應該出現的日期。
就像我遇見你。在一個遲到了很久很久的夏季。
鳳凰花開滿城市的每一個牆沿壁縫。花朵燃燒的國度里，花朵失了蹤。
潰爛在龐大雨水山路泥徑中的紅花對季風講，如果早點遇見你。
六月·陸是大陸的陸
也許誰都不曾留意過，太平盛世的大陸之外，那些沉默無聲的島嶼。
島嶼上花開四季，大陸上草木枯榮。
那些隔著遙遠海洋的秘密，連南來北往的季風也無法送達。
收件人地址不詳，字跡潦草，超重，卻永遠不會是查無此人。
這個人是胸腔深處最清晰的存在。他的名字，是心臟表面一整張大陸的版圖。島嶼日漸靠攏。卻永世無法登陸。
五月·伍是起舞的舞
所有的愛情都是如此。無數的細節堆積成一張不動聲色的側臉。
你留在衣角上的小塊泥斑，笑容里淺淺地浮起童話，耳麥里的音樂直指著北斗七星。摩天輪，游樂場，升起的焰火和墜落的日暮。
男孩子干凈的白襯衣和女孩子紮起的長發。
那些溫暖的日光沿著歲月的紋路緩慢流淌，化成水銀，滲透進心臟的每一條罅隙和紋路。最終凝固成一千個鏡面。反射出一千個隨聲起舞的你。
四月·肆是祭祀的祀
你說我到底是不是一個傻瓜呢？
四月的風被春天軟化在空氣里，半流質地穿越花開的城市。
我替你買了早餐抄好了筆記。在你家樓下無所事事地發呆。
他們口中的愚人都是愚蠢的人么？
愚蠢的人是我么？
陽光沿著窗戶切割進房間。風掀了掀窗簾。
溫暖的光芒正慢慢爬上你安靜沉睡的臉。
三月·叄是散落的散
散落一地的，是你藏在嘴角的親吻么？
彼得·潘的童話里說，那些藏在嘴角的親吻，都是甜蜜的糖果。
那麼誰可以告訴我，游樂場里到底是哪個戴帽子的小丑正在兜售？
我想買好大的一罐。
然後，然後和你換。
可是血液和骨骼，神經和皮膚。
厚厚的棉衣里厚厚的絨衫。
明明是有著非常質量的兩個人，還是被季風一吹就散。
二月·貳是無二的二
立冬。小雪。大雪。冬至。小寒。大寒。
在無法遇見第二個寂寞的人的寂寞冬天。
獨自行走獨自唱歌獨自逛街獨自看著整個世界狂歡。
人們手牽手地逛著游樂園。
他是她的獨一，我是所有人的無二。
世界充滿了我們相遇的幾率，我卻始終無法遇見你。
1. 如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船隻般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2、 希望源於失望，奮起始於憂患，正如一位詩人所說：有飢餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
3、 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
4、 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。
5、 生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。
6、 當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。…………（何婷婷）
7、 倘若希望在金色的秋天收獲果實，那麼在寒意侵人的早春，就該捲起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
8、 生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不要裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場並不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次並不影響趕路，反而能增添一份信心。
9、 愛心是冬日的一片陽光，使用飢寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
10、 日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
11、 憂郁的心情蒸發了。 12、褪色的記憶。 13、硝煙又在和平的家中燃燒。
14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
15、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。16、我完全讀懂了父母的心。
17、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。……張維維
18、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。
19、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。
20、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。
21、船的命運在於漂泊；帆的命運在於追風逐浪；人生的命運在於把握，把握信人生，方能青春無愧。
22、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。
23、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。
24、曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……
25、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著遊子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……
26、夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的台階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。
E. 寫古代的小說常用的詞語,短語,以及一些常識
官品各個朝代不同的
清分九品，每品有正、從之分，共十八級。
正一品——（文）太師、太傅、太保、大學士。（武）領侍衛內大臣。
從一品——（文）少師、少傅、少保、太子太師、太子太傅、太子太保、各總督、各部院尚書、都察院右都御史、左都御史。（武）將軍、都統、提督。
正二品——（文）太子少師、太子少傅、太子少保、各省總督、各部院左、右侍郎。（武）副都統，總兵。
從二品——（文）各省巡撫、內閣學士、翰林院掌院學士、各省布政使。（武）副將。
正三品——（文）都察院右副都御史、左副都御史、通政司通政使、大理寺卿、詹事府詹事、太常寺卿、順天府府尹、奉天府府尹、各省按察使。（武）參將。
從三品——（文）光祿寺卿、太僕寺卿、各省鹽運使。（武）游擊。
正四品——（文）通政司副使、大理寺少卿、詹事府少詹事、太常寺少卿、鴻臚寺卿、太僕寺少卿、各省道員。（武）都司。
從四品——（文）翰林院侍讀學士、侍講學士、國子監祭酒、內閣侍讀學士、各省知府。（武）城門領
正五品——（文）左右春坊左右庶子、光祿寺少卿、欽天監監正、六科給事中、各部院郎中、各府同知、直隸州知州。（武）守備。
從五品——（文）鴻臚寺少卿、各道監察御史、翰林院侍讀、各部員外郎、各省知州。（武）守御所千總。
正六品——（文）國子監司業、內閣侍讀、左右春坊左右中允、各部院主事、京府通判、京縣知縣、各省通判。（武）門千總、營千總。
從六品——（文）左右春坊左右贊善、翰林院修撰、光祿寺署正、直隸州州同、州同。（武）部千總。
正七品——（文）翰林院編修、各部院七品筆帖式、順天府學教授、訓導，京縣縣丞外縣縣長、各府學教授。（武）把總。
從七品——（文）翰林院檢討、中書科中書、內閣中書、國子監博士、直隸州州判、州判。（武）盛京游牧副尉。
正八品——（文）太醫院御醫、各部院八品筆帖式、外府經歷、外縣縣丞、州學正、縣教諭。（武）外委千總。
從八品——（文）翰林院典簿、府、州、縣訓導。（武）委署驍騎尉。
正九品——（文）各部院九品筆帖式、縣主薄。（武）外委把總。
從九品——（文）翰林院侍詔、邢部司獄、州吏目、巡檢。（武）額外外委。
未入流——（文）京、外縣典史、驛丞、河泊所所官（武官未入流）。
這里的太師、太傅、太保……只是對大臣的一種榮譽加銜，或死後所贈。右都御史是總督的加銜；右副都御史是巡撫的加銜；總督和巡撫是地方最高長官，兼了都御史的頭銜，就可以有彈劾權。這些都是空銜而不是實職。
中國古代科舉制度
科舉是中國古代讀書人的所參加的人才選拔考試。它是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋代開始實行，到清光緒二十七年舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。
隋朝-中國古代科舉制度的起源
中國古代科舉制度最早起源於隋代。隋朝統一全國後，為了適應封建經濟和政治關系的發展變化，為了擴大封建統治階級參與政權的要求，加強中央集權，於是把選拔官吏的權力收歸中央，用科舉制代替九品中正制。隋煬帝大業三年開設進士科，用考試辦法來選取進士。進士一詞初見於《禮記·王制》篇，其本義為可以進受爵祿之義。當時主要考時務策，就是有關當時國家政治生活方面的政治論文，叫試策。這種分科取士，以試策取士的辦法，在當時雖是草創時期，並不形成制度，但把讀書、應考和作官三者緊密結合起來，揭開中國選舉史上新的一頁。唐玄宗時禮部尚書沈既濟對這個歷史性的變化有過中肯的評價："前代選用，皆州郡察舉……至於齊隋，不勝其弊……是以置州府之權而歸於吏部。自隋罷外選，招天下之人，聚於京師春還秋住，烏聚雲合。"
唐朝--中國古代科舉制度的完備
推翻隋朝的統治後，唐王朝的帝王承襲了隋朝傳下來的人才選拔制度，並做了進一步的完善。由此，科舉制度逐漸完備起來。在唐代，考試的科目分常科和制科兩類。每年分期舉行的稱常科，由皇帝下詔臨時舉行的考試稱制科。
常科的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。其中明法、明算、明字等科，不為人重視。俊士等科不經常舉行，秀才一科，在唐初要求很高，後來漸廢。所以，明經、進士兩科便成為唐代常科的主要科目。唐高宗以後進士科尤為時人所重。唐朝許多宰相大多是進士出身。常科的考生有兩個來源，一個是生徒，一個是鄉貢。由京師及州縣學館出身，而送往尚書省受試者叫生徒；不由學館而先經州縣考試，及第後再送尚書省應試者叫鄉貢。由鄉貢入京應試者通稱舉人。州縣考試稱為解試，尚書省的考試通稱省試，或禮部試。禮部試都在春季舉行，故又稱春闈，闈也就是考場的意思。
明經、進士兩科,最初都只是試策，考試的內容為經義或時務。後來兩種考試的科目雖有變化，但基本精神是進士重詩賦，明經重帖經、墨義。所謂帖經，就是將經書任揭一頁，將左右兩邊蒙上，中間只開一行，再用紙帖蓋三字，令試者填充。墨義是對經文的字句作簡單的筆試。帖經與墨義，只要熟讀經傳和注釋就可中試，詩賦則需要具有文學才能。進士科得第很難，所以當時流傳有"三十老明經，五十少進士"的說法。
常科考試最初由吏部考功員外郎主持，後改由禮部侍郎主持，稱"權知貢舉"。進士及第稱"登龍門"，第一名曰狀元或狀頭。同榜人要湊錢舉行慶賀活動，以同榜少年二人在名園探采名花，稱探花使。要集體到杏園參加宴會，叫探花宴。宴會以後，同到慈恩寺的雁塔下題名以顯其榮耀，所以把又把中進士稱為"雁塔題名"。唐孟郊曾作《登科後》詩："春風得意馬蹄疾，一朝看遍長安花。"所以，春風得意又成為進士及第的代稱。常科登第後，還要經吏部考試，叫選試。合格者，才能授予官職。唐代大家柳宗元進士及第後，以博學宏詞，被即刻授予"集賢殿正字"。如果吏部考試落選，只能到節度使那兒去當幕僚，再爭取得到國家正式委任的官職。韓愈在考中進士後，三次選試都未通過，不得不去擔任節度使的幕僚，才踏進官場。
唐代取士，不僅看考試成績，還要有各名人士的推薦。因此，考生紛紛奔走於公卿門下，向他們投獻自己的代表作，叫投卷。向禮部投的叫公卷，向達官貴人投的叫行卷。投卷確實使有才能的人顯露頭角，如詩人白居易向顧況投詩《賦得原上草》受到老詩人的極力稱贊。但是弄虛作假，欺世盜名的也不乏其人。
武則天載初元年二月，女皇親自"策問貢人於洛成殿"，這是我國科舉制度中殿試的開始，但在唐代並沒有形成制度。
在唐代還產生了武舉。武舉開始於武則天長安二年，公元702年。應武舉的考生來源於鄉貢，由兵部主考。考試科目有馬射、步射、平射、馬槍、負重等。"高第者授以官，其次以類升"。
宋朝 - 中國古代科舉制度的改革時期
宋代的科舉，大體同唐代一樣，有常科、制科和武舉。相比之下，宋代常科的科目比唐代大為減少，其中進士科仍然最受重視，進士一等多數可官至宰相，所以宋人以進士科為宰相科。宋呂祖謙說："進士之科，往往皆為將相，皆極通顯。"當時有焚香禮進士之語。進士科之外，其它科目總稱諸科。宋代科舉，在形式和內容上都進行了重大的改革。
首先，宋代的科舉放寬了錄取和作用的范圍。宋代進士分為三等：一等稱進士及等；二等稱進士出身；三等賜同進士出身。由於擴大了錄取范圍，名額也成倍增加。唐代錄取進士，每次不過二、三十人，少則幾人、十幾人。宋代每次錄取多達二、三百人，甚至五、六百人。對於屢考不第的考生，允許他們在遇到皇帝策試時，報名參加附試，叫特奏名。也可奏請皇帝開恩，賞賜出身資格，委派官吏，開後世恩科的先例。
宋代確立了三年一次的三級考試制度。宋初科舉，僅有兩級考試制度。一級是由各州舉行的取解試，一級是禮部舉行的省試。宋太祖為了選拔真正踏實於封建統治而又有才乾的人擔任官職，為之服務，於開寶六年實行殿試。自此以後，殿試成為科舉制度的最高一級的考試，並正式確立了州試、省試和殿試的三級科舉考試制度。殿試以後，不須再經吏部考試，直接授官。宋太祖還下令，考試及第後，不準對考官稱師門，或自稱門生。這樣，所有及第的人都成了天子門生。殿試後分三甲放榜。南宋以後，還要舉行皇帝宣布登科進士名次的典禮，並賜宴於瓊苑，故稱瓊林宴，以後各代仿效，遂成定製。宋代科舉，最初是每年舉行一次，有時一、二年不定。實英宗治平三年，才正式定為三年一次。每年秋天，各州進行考試，第二年春天，由禮部進行考試。省試當年進行殿試。
從宋代開始，科舉開始實行糊名和譽錄，並建立防止徇私的新制度。從隋唐開科取士之後，徇私舞弊現象越來越嚴重。對此，宋代統治者採取了一些措施，主要是糊名和譽錄制度的建立。糊名，就是把考生考卷上的姓名、籍貫等密封起來，又稱"彌封"或"封彌"。宋太宗時，根據陳靖的建議，對殿試實行糊名制。後來，宋仁宗下詔省試、州試均實行糊名制。但是，糊名之後，還可以認識字畫。根據袁州人李夷賓建議，將考生的試卷另行譽錄。考官評閱試卷時，不僅僅知道考生的姓名，連考生的字跡也無從辨認。這種制度，對於防止主考官徇情取捨的確發生了很大的效力。但是，到了北宋末年，由於政治日趨腐敗，此項制度也就流於形式了。宋代在考試形式上的改革，不但沒有革除科舉的痼疾，反而使它進一步惡化。
宋代科舉在考試內容上也作了較大的改革。宋代科舉基本上沿襲唐制，進士科考帖經、墨義和詩賦，弊病很大。進士以聲韻為務，多昧古今；明經只強記博誦，而其義理，學而無用。王安石任參知政事後，對科舉考試的內容著手進行改革，取消詩賦、帖經、墨義，專以經義、論、策取士。所謂經義，與論相似，是篇短文，只限於用經書中的語句作題目，並用經書中的意思去發揮。王安石對考試內容的改革，在於通經致用。熙寧八年，神宗下令廢除詩賦、貼經、墨義取士，頒發王安石的《三經新義》和論、策取士。並把《易官義》、《詩經》、《書經》、《周禮》、《禮記》稱為大經，《論語》、《孟子》稱為兼經，定為應考士子的必讀書。規定進士考試為四場：一場考大經，二場考兼經，三場考論，最後一場考策。殿試僅考策，限千字以上。王安石的改革，遭到蘇軾等人的反對。後來隨著政治斗爭的變化，《三經新義》被取消，有時考詩賦，有時考經義，有時兼而有之，變換不定。
明朝 - 中國古代科舉制度的鼎盛時期
元代開始，蒙古人統治中原，科舉考試進入中落時期，但以四書試士，卻是元代所開的先例。
元朝滅亡後，明王朝建立，科舉制進入了它的鼎盛時期。明代統治者對科舉高度重視，科舉方法之嚴密也超過了以往歷代。
明代以前，學校只是為科舉輸送考生的途徑之一。到了明代，進學校卻成為了科舉的必由之路。明代入國子監學習的，通稱監生。監生大體有四類：生員入監讀書的稱貢監，官僚子弟入監的稱蔭監，舉人入監的稱舉監，捐資入監的稱例監。監生可以直接做官。特別是明初，以監生而出任中央和地方大員的多不勝舉。明成祖以後，監生直接做官的機會越來越少，卻可以直接參加鄉試，通過科舉做官。
參加鄉試的，除監生外，還有科舉生員。只有進入學校，成為生員，才有可能入監學習或成為科舉生員。明代的府學、州學、縣學、稱作郡學或儒學。凡經過本省各級考試進入府、州、縣學的，通稱生員，俗稱秀才。取得生員資格的入學考試叫童試，也叫小考、小試。童生試包括縣試、府試和院試三個階段。院試由各省學政主持，學政又名提督學院，故稱這級考試為院試。院試合格者稱生員，然後分別分往府、州、縣學學習。生員分三等，有廩生、增生、附生。由官府供給膳食的稱廩膳生員，簡稱廩生；定員以外增加的稱增廣生員，科稱增生；於廩生、增生外再增名額，附於諸生之末， 稱為附學生員，科稱附生。考取生員，是功名的起點。一方面、各府、州、縣學中的生員選拔出來為貢生，可以直接進入國子監成為監生。一方面，由各省提學官舉行歲考、科考兩級考試，按成績分為六等。科考列一、二等者，取得參加鄉試的資格，稱科舉生員。因此，進入學校是科舉階梯的第一級。
明代正式科舉考試分為鄉試、會試、殿試三級。鄉試是由南、北直隸和各布政使司舉行的地方考試。地點在南、北京府、布政使司駐地。每三年一次，逢子、午、卯、酉年舉行，又叫鄉闈。考試的試場稱為貢院。考期在秋季八月，故又稱秋闈。凡本省科舉生員與監生均可應考。主持鄉試的有主考二人，同考四人，提調一人，其它官員若幹人。考試分三場，分別於八月九日、十二日和十五日進行。鄉試考中的稱舉人，俗稱孝廉，第一名稱解元。唐伯虎鄉試第一，故稱唐解元。鄉試中舉叫乙榜，又叫乙科。放榜之時，正值桂花飄香，故又稱桂榜。放榜後，由巡撫主持鹿鳴宴。席間唱《鹿鳴》詩，跳魁星舞。
會試是由禮部主持的全國考試，又稱禮闈。於鄉試的第二年即逢辰、戍、未年舉行。全國舉人在京師會試，考期在春季二月，故稱春闈。會試也分三場，分別在二月初九、十二、十五日舉行。由於會試是較高一級的考試，同考官的人數比鄉試多一倍。主考、同考以及提調等官，都由較高級的官員擔任。主考官稱總裁，又稱座主或座師。考中的稱貢士，俗稱出貢，別稱明經，第一名稱會元。
殿試在會師後當年舉行，時間最初是三月初一。明憲宗成經八年起，改為三月十五。應試者為貢士。貢士在殿試中均不落榜，只是由皇帝重新安排名次。殿試由皇帝新自主持，只考時務策一道。殿試畢，次日讀卷，又次日放榜。錄取分三甲：一甲三名，賜進士及第，第一名稱狀元、鼎元，二名榜眼，三名探花，合稱三鼎甲。二甲賜進士出身，三甲賜同進士出身。二、三甲第一名皆稱傳臚。一、二、三甲通稱進士。進士榜稱甲榜，或稱甲科。進士榜用黃紙書寫，故叫黃甲，也稱金榜，中進士稱金榜題名。
鄉試第一名叫解元，會試第一名叫會元，加上殿試一甲第一名的狀元，合稱三元。連中三元，是科舉場中的佳話。明代連中三元者僅洪武年間的許觀和正統年間的商輅二人而已。
殿試之後，狀元授翰林院修撰，榜眼、探花授編修。其餘進士經過考試合格者，叫翰林院庶吉士。三年後考試合格者，分別授予翰林院編修、檢討等官，其餘分發各部任主事等職，或以知縣優先委用，稱為散館。庶吉士出身的人升遷很快，英宗以後，朝廷形成非進士不入翰林，非翰林不入內閣的局面。
明代鄉試、會試頭場考八股文。而能否考中，主要取決於八股文的優劣。所以，一般讀書人往往把畢生精力用在八股文上。八股文以四書、五經中的文句做題目，只能依照題義闡述其中的義理。措詞要用古人語氣，即所謂代聖賢立言。格式也很死。結構有一定程式，字數有一定限制，句法要求對偶。八股文也稱制義、制藝、時文、時藝、八比文、四書文。八股文即用八個排偶組成的文章，一般分為六段。以首句破題，兩句承題，然後闡述為什麼，謂之起源。八股文的主要部分，是起股、中股、後股、束股四個段落，每個段落各有兩段。篇末用大結，稱復收大結。八股文是由宋代的經義演變而成。八股文的危害極大，嚴重束縛人們的思想，是維護封建專制治的工具，同進也把科舉考試制度本身引向絕路。明末清初著名學者顧炎武憤慨地說："八股盛而《六經》微，十八房興而二十一史廢"。又說："愚以為八股之害，甚於焚書。"
清代 - 中國古代科舉制度的滅亡
清代的科舉制度與明代基本相同，但它貫徹的是民族歧視政策。滿人享有種種特權，做官不必經過科舉途徑。清代科舉在雍正前分滿漢兩榜取士，旗人在鄉試、會試中享有特殊的優特，只考翻譯一篇，稱翻譯科。以後，雖然改為滿人、漢人同試，但參加考試的仍以漢人為最多。
科舉制發展到清代，日趨沒落，弊端也越來越多。清代統治者對科場舞弊的處分雖然特別嚴厲，但由於科舉制本身的弊病，舞弊越演越烈，科舉制終於消亡。
回答者：音花名偵探 - 見習魔法師 二級 11-13 12:00
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對最佳答案的評論
唐代科舉考試的實質只是上層社會內部的權力再分配，是上層社會中的庶族從豪族手裡分權，遠不是真正的「廣開才路」，在全會社范圍內挑選人才。所謂「為國選才」幾乎只是一句空話。 唐代的科舉考試主要是在社會上層中選拔人才， 中層的都很少，更不用說下層了。
評論者： leo1234 - 童生 一級
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亂呀
評論者： joedie4444 - 助理 二級
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簡潔些會更好了
評論者： joedie4444 - 魔法學徒 一級
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其他回答 共 3 條
四書五經
不知道啊,有的人背呀,考一輩子也考不上
普通的?十幾年吧.
科舉害人啊!它是封建統治的工具!!!!1
回答者：himtuipd - 童生 一級 11-13 11:33
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科舉簡史
隋朝的科舉情況
隋朝（公元581年——公元618年）建立後，廣大中小地主的勢力得到加強，要求做官參政的願望也愈加強烈。科舉制度不但能滿足這種願望，而且能更廣泛地發掘、籠絡人才，因此成為政府選拔官吏的方式之一。
唐朝的科舉情況
唐朝（公元618年——公元907年）科舉制度開始系統和完善起來。
在政府各級學館學習的生徒和不在學館的普通讀書人都可參加科舉，此外還有現任官員參加的科考等。科舉考試中，常見的科目有進士、明經、明法、明字、明算、一史、三史、開元禮、道舉等科，稍後又開設了制舉和武舉。
考中進士只是具備了做官的資格，下一步還要經過吏部選試合格，才被授予官職。
宋朝的科舉情況
宋朝（公元960年——公元1279年）科舉制度有了進一步的變化、發展。
科舉考試中，常見的科目有進士科、制科、詞科、明經、三史、明法、童子、武舉以及「三舍法」取士等。
宋朝進士、明經等科考試一般分為州試、省試、殿試三級。省試、殿試通過以後，朝廷便立即授予考生官職。
元朝的科舉情況
元朝（公元1279年——公元1368年）蒙古統治者實行的科舉制度帶有明顯的民族歧視色彩。
科舉考試每三年舉行一次，分為鄉試（行省考試）、會試（禮部考試）、御試（殿試）三級。在鄉試、會試時蒙古人和西北各少數民族只考兩場，而漢人則須考三場。御試時，雖然考生都考策問一道，但前兩種人僅限五百字以上，而漢人必須在千字以上。在考試內容上，漢人的題目也比較難。
明朝的科舉情況
明朝（公元1368年——公元1644年）科舉考試以進士科考試最為重要。考生通過縣試和府試後稱為童生，就可以參加進士科的正式考試，考試中必須用八股文作文章。
院試是國家科舉正式考試的最初一級，在府城或直屬省的州治所舉行。院試之後是鄉試，在京城及各省省城舉行，三年考試一次，鄉試取中的稱舉人，已經具備了做官的資格。
會試和殿試是最高一級的考試。會試由禮部主辦，在京城的貢院舉行，一般在鄉試的第二年。會試被錄取的人，稱為貢士，第一名叫做會元。貢士還要參加名義上由皇帝親自主持的殿試，出榜分三甲，其中一甲賜進士及第，就是大家熟悉的狀元、榜眼、探花。中了進士，功名就到了盡頭。
清朝的科舉情況
清朝（公元1644年——公元1911年）科舉基本上沿襲了明朝的制度和考試程序。
在清朝，每逢遇到皇帝生日、登基等慶典時，還額外有加科鄉試，叫做恩科。二甲、三甲的進士殿試以後還要進行一次考試，叫朝考。
清朝科舉考試中也必須用八股文作文章。乾隆年間考試內容增加了詩賦，以後院試、鄉試、會試都必須考詩，稱為試帖詩。
F. 寫小說常用的動作、心理、神態的成語
描寫表情動作的詞句
表情、動作
[笑]笑眯眯、笑吟吟、笑嘻嘻、笑呵呵、笑哈哈、大笑、微笑、淡笑、譏笑、傲笑、訕笑、傻笑、嗤笑、嘻笑、奸笑、狂笑、獰笑、憨笑、苦笑、慘笑、嘲笑、冷笑、恥笑、呆笑、痴知、淫笑、揶揄、粲然、嫣然、莞爾、嘿嘿、呵呵、格格、撲哧、啞然。
[哭]大哭、痛哭、哀哭、偷哭、啼哭、哭泣、低泣、飲泣、啜泣、泣訴、悲咽、鳴咽、哽咽、抽咽、幽咽、抽噎、抽泣、抽搭、號啕、噓唏、唏噓、泫然、潸然、潸潸、嗚嗚、哇哇、汪汪。
[看]望、視、瞧、瞅、瞟、眺、瞄、盯、瞥、窺、睜眼、閑眼、瞪眼、眨眼、乍看、窺看、察看、觀看、觀察、洞察、視察、瞻望、瞻顧、顧盼、相覷、凝視、張望、遙望、凝望、眺望、遠眺、仰望、鳥瞰俯瞰、俯眺、俯視、怒視、注視、窺視、斜視、睥視、乜視、端視、端量、瞥見、蒙矓、迷離、昏眩、瞪瞪、眈眈、眼巴巴、眼睜睜。
[聽]、靜聽、細聽、諦聽、收聽、旁聽、偷聽、打聽、恭聽、聆聽、恭聆、靜聆、親聆、洗耳、豎耳、側耳。
[呼吸]、咽氣、舒氣、斷氣、喘氣、喘息、窒息、氣急、噴嚏、奄奄、咻咻、哼哧、呼哧、氣吁吁、氣呼呼、氣咻咻、喘噓噓。
[頭頸動作]、抬頭、仰頭、仰首、仰天、昂首、低頭、低首、俯首、頷首、搖頭、點頭、伸頸、縮頸、歪頸、歪脖。
[嘴巴動作]吃喝、吮吸、吞吐、吞咽、嘔吐、啃咬、咀嚼、咬嚼、吞食、吞噬、品味、品嘗、嘗試、品茗、啜茗、咕嘟、張嘴、閉嘴、撅嘴、嘟嘴、抿嘴、努嘴、撇嘴。
[手臂動作]、捉、抓、擒、攬、摟、抱、攙、扶、推、擋、拖、拉、揍、捶、撞、撕、扯、打、捧、托、抽、揪、抬、扛、挑、擔、揀、撿、拈、提、拎、搗、掏、掘、挖、撬、撒、撤、撐、掉、投、擲、拋、扔、摔、擦、拭、揩、抹、攢、攤、搔、搶、搜、掄、拔、撥、擂、披、擰、捏、扭、摸、搓、按、拿、舉、劈、寫、畫。
[腳腿動作]、行、走、奔、跑、跳、踢、跨、蹲、站、立、奔走、奔逃、奔赴、奔騰、逃遁、跋涉、徘徊、彷徨、徙倚、逡巡、匍匐、踟躇、躑躅、蹣跚、踉蹌、蹀躞、蹉跌、蹌蹌、踽踽、趑趄、趔趄、跳躍、跳動、蹦跳、蹦達、溜達、雀躍、歡躍、挺立、佇立。
[腰身動作]、挺身、俯身、反身、屈身、側身、騰身、躬身、彎腰、貓腰、哈腰、扭腰、鞠躬、蹲趴、躺睡、仰卧、側卧、橫卧、俯卧、蜷曲、蜷縮、輾轉。
〔走〕健步如飛步履矯健步履輕盈大步流星飛檐走壁大搖大擺步履艱難一瘸一拐
匍匐前進躡手躡腳
〔跑〕扭頭就跑拔腿就跑連蹦帶跳東奔西竄橫沖直撞跑得上氣不接下氣
飛似得跑跑得比兔子還快
〔看〕定睛一看目不轉睛凝神注視怒目而視左顧右盼東張西望擠眉弄眼瞻前顧後
舉目遠望極目瞭望盡收眼底察言觀色刮目相看面面相覷虎視眈眈走馬看花
〔聽〕側耳細聽聽得入迷聽信謠言百聽不厭道聽途說充耳不聞
〔想〕思緒思考心潮起伏思潮澎湃思緒萬千思緒紛繁浮想聯翩思前想後心往神馳
想方設法絞盡腦汁冥思苦想三思而行牽腸掛肚挖空心思異想天開想入非非
胡思亂想痴心妄想不假思索
〔哭〕潸然淚下淚流滿面放聲痛哭失聲痛哭痛哭流涕聲淚俱下哭哭啼啼泣不成聲
哭爹叫娘捶胸頓足號啕大哭抱頭痛哭老淚縱橫哭聲震天
〔笑〕點頭微笑抿著嘴笑淡然一笑吃吃得笑咧著嘴笑
描寫人物神態的成語（一）
點擊數：73發布時間：2012-08-15 01:44:24來源：世紀文學作者素材庫
世紀素材庫提示：描寫人物神態的成語： 煥發 踔厲風發 抖擻精神 鬥志昂揚 發揚蹈厲 奮袂而起 精神抖擻 精神煥發 精采秀發 炯炯有神 慷慨陳詞 慷慨悲歌 龍馬精神 容光煥發 生氣勃勃 生龍活虎 仰首伸眉 意氣風發 朝氣蓬勃 振奮人心 威武 金剛怒目 龍行虎步 龍驤虎視 龍驤虎步 雄姿英發 雄赳赳，氣昂昂 燕頷虎頸...
描寫人物神態的成語：
煥發
踔厲風發 抖擻精神 鬥志昂揚 發揚蹈厲 奮袂而起 精神抖擻 精神煥發 精采秀發 炯炯有神 慷慨陳詞 慷慨悲歌 龍馬精神 容光煥發 生氣勃勃 生龍活虎 仰首伸眉 意氣風發 朝氣蓬勃 振奮人心
威武
金剛怒目 龍行虎步 龍驤虎視 龍驤虎步 雄姿英發 雄赳赳，氣昂昂 燕頷虎頸 鷹揚虎視 英姿颯爽
風度
不苟言笑 落落大方 溫文爾雅 文質彬彬 仙風道骨 泱泱大風 雍容雅步 儀表堂堂 正襟危坐
委靡
沒精打采 泥塑木雕 人困馬乏 少氣無力 師老兵疲 睡眼惺忪 心力交瘁 形容枯槁 衣不解帶 有氣無力
哭
鬼哭狼嚎 鬼哭神號 嚎啕大哭 呼天搶地 泣下沾襟 聲淚俱下 病哭流涕 啼飢號寒 涕零如雨 涕泗滂沱
笑
打哈哈 撫掌大笑 付之一笑 鬨堂大笑 捧腹大笑 破涕為笑 忍俊不禁 嘻皮笑臉 喜笑顏開 喜形於色 啞然失笑 嫣然一笑 一顰一笑 脅肩諂笑 袖如充耳
傳情
眉來眼去 情人眼裡出西施 溫情脈脈 羞人答答 姻視媚行
造作
矯揉造作 拿糖作醋 拿腔做勢 尋死覓活
沉默
沉默寡言 頓口無言 緘口無言 絕口不道
其他
楚楚可憐 呆若木雞 道貌岸然 額手稱慶 橫眉怒目 聲音笑貌 義形於色 眾醉獨醒
神采奕奕 無精打采 眉飛色舞 興高采烈 垂頭喪氣
大驚小怪 大驚失色 大惑不解 從容不迫 毛骨悚然
心不在焉 六神無主 泰然自若 心平氣和 平心靜氣
目瞪口呆 處之泰然 半信半疑 畢恭畢敬 自言自語
喃喃自語 全神貫注 興致勃勃 興高采烈 呆若木雞
將信將疑 含情脈脈 坐卧不安 悵然若失 忸怩作態
沒精打采 沉吟不決 張口結舌 張皇失措 遲疑不決
局促不安 忍俊不禁 啞然失笑 幸災樂禍 若無其事
若有所失 若有所思 和顏悅色 和藹可親 垂頭喪氣
受寵若驚 狐疑不決 怡然自得 誠惶誠恐 勃然大怒
惱羞成怒 炯炯有神 洗耳恭聽 舉止失措 神氣十足
神色活現 神色自若 神采飛揚 神采奕奕 神思恍惚
屏息凝神 眉飛色舞 眉開眼笑 眉來眼去 怒不可遏
怒氣沖天 怒火中燒 怒發沖冠 怒形於色 破涕為笑
熱淚盈眶 唉聲嘆氣 哭天抹淚 哭笑不得 笑逐顏開
笑容可掬 疾言厲色 談笑風生 談笑自若 冥思苦想
捧腹大笑 悠然自得 得意忘形 得意洋洋 驚恐萬狀
驚慌失措 喜上眉梢 慌手慌腳 聚精會神 愁眉不展
愁眉苦臉 精神恍惚 精神煥發 嫣然一笑 橫眉冷對
嘻皮笑臉 噤若寒蟬 瞠目結舌 黯然神傷 黯然銷魂
面面相覷 神采奕奕 眉飛色舞 垂頭喪氣 沒精打采
愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神 昂首挺胸 驚慌失措
漫不經心
炯炯有神大眼睛忽閃忽閃
烏溜溜的眼珠眼睛布滿血絲會說話的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛
目光銳利目光遲鈍兇狠的目光眼睛眯成一條縫眼泡浮腫
櫻桃小嘴血盆大口尖嘴猴腮抿著小嘴厚嘴唇薄嘴唇嘴唇蒼白
唇如胭脂唇無血色齒白唇紅參差不齊的牙齒白而發亮的牙齒
咬緊牙關滿口銀牙
蘋果臉瓜子臉鵝蛋臉長方臉四方臉俊美的臉醜陋的臉清瘦的臉
滿臉憔悴一臉稚氣古銅色的臉黑里透紅的臉紅撲撲的臉
布滿皺紋的臉臉色蒼白愁眉苦臉低俗作品請刪除面黃肌瘦滿臉雀斑
面如桃花面如土色天庭飽滿臉頰緋紅面目可憎油頭粉面面不改色臉「刷」地一下白了臉「騰」地一下紅了
【神態】
莊重端莊安閑安詳恬靜文雅鎮靜沉著誠摯憨厚懇切
瀟灑嫵媚羞澀靦腆嚴厲冷酷堅毅傲慢疲憊沮喪失神
詫異發愣尷尬躊躇容光煥發英姿勃勃精神矍鑠精神抖擻
生龍活虎威風凜凜英姿颯爽風度翩翩熱情洋溢熱情奔放溫文爾雅文質彬彬和藹可親和顏悅色心平氣和平心靜氣悠然自得畢恭畢敬
從容不迫泰然自若津津有味若無其事不露聲色面紅耳赤面有赧顏無精打彩鬱郁寡歡悶悶不樂局促不安垂頭喪氣精疲力竭風塵僕僕
氣喘吁吁呆若木雞瞠目結舌啞口無言交頭接耳笨頭笨腦瘋瘋癲癲凶神惡煞殺氣騰騰裝腔作勢盛氣凌人齜牙咧嘴神氣十足傲慢無禮
神氣活現趾高氣揚咄咄逼人目空一切不屑一顧目中無人旁若無人冷眼旁觀賊頭賊腦鬼鬼祟祟半信半疑不知所措漫不經心心不在焉
悵然若失垂涎三尺死皮賴臉縮手縮腳丑態百出
描寫人物外貌的成語：
一表人才、風度翩翩，大腹便便，膀大腰園、披頭散發、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂
描寫人物動作的成語：
身手敏捷、風馳電掣，動如脫兔，舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、張牙舞爪、
描寫人物神態的成語：
呆若木雞、目瞪口呆、神采奕奕、全神貫注、聚精會神，眉飛色舞、張口結舌、擠眉弄眼、眉開眼笑、目不轉晴
描寫人物心情的成語：舉棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神無主、心神不定
描寫人物神態的成語：
呆若木雞、目瞪口呆、神采奕奕、全神貫注、聚精會神，眉飛色舞、張口
心情詞語：喜出望外、歡天喜地、怒氣沖天、垂頭喪氣、無精打采、悶悶不樂
神態詞語：聚精會神、全神貫注、閉目養神、得意洋洋
外貌詞語：眉清目秀、面色蒼白、白發蒼蒼、面黃肌瘦、衣冠楚楚
動作詞語：指手劃腳、手忙腳亂、手舞足蹈、七手八腳、搖頭晃腦
品格詞語：舍己為人、見義勇為、大公無私、不屈不饒、頑強不屈腰、衣冠楚楚、相貌堂堂
（2）描寫人物動作的成語：
身手敏捷、風馳電掣，動如脫兔，舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、張牙舞爪、
（3）描寫人物神態的成語：
呆若木雞、目瞪口呆、神采奕奕、全神貫注、聚精會神，眉飛色舞、張口結舌、擠眉弄眼、眉開眼笑、目不轉晴
（4）描寫人物心情的成語：舉棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神無主、心神不定
心情詞語：興高采烈、喜出望外、歡天喜地、炎冒三丈、怒氣沖天、垂頭喪氣、無精打采、悶悶不樂、歡天喜地、歡蹦亂跳
神態詞語：聚精會神、全神貫注、目不轉睛、閉目養神、得意洋洋
外貌詞語：眉清目秀、面色蒼白、白發蒼蒼、面黃肌瘦、衣冠楚楚
動作詞語：指手劃腳、手忙腳亂、手舞足蹈、七手八腳、搖頭晃腦
品格詞語：舍己為人、見義勇為、大公無私、不屈不饒、頑強不屈
G. 寫小說常用的詞語請按我所列舉的給出一些
焦慮，不安，擔心，揪心，緊張，狂妄，憤怒，憤慨，憤恨，悲哀，哀痛，傷感，驚訝，驚愕畏懼，驚嚇，厭惡，希望，盼望，高興，開心，慾望.....急躁，安靜，安逸，肅穆，冷漠，平穩，
H. 求一些寫小說常用詞語
如果是常用的，是不是出現頻繁的？
出現頻繁的，是不是重復的？
寫作這東西，就是一個積累和沉澱的過程。
沒有一個積累，是沒有結果的。
倒不如讓一切結束在開始之前。
I. 寫小說經常用到的詞彙。。
一般情況，描寫一個人的表情，或是性格，可以用到的有： 慵懶、涼薄、冷清、如空谷幽蘭、簡單卻不失高貴、淡雅、出塵、謫仙、溫婉、沉靜、冰冷、淡漠、羞澀、頑皮、不正常的紅暈、 等等