二年級科學寫小說

① 二年級如何指導小學生寫作文

【論文摘要】：小學生作文是小學階段的一項大工程，也是一項大難題。指導學生寫好作文的方法有：引導學生多讀書，積累作文素材，教會學生寫作文的基本方法，教會學生修改作文。總之，要激發學生寫作的熱情，讓學生熱愛寫作。 【關鍵詞】：讀書、積累、寫作方法、修改 作文是學生的一個大難題，是小學階段的一項大工程。很多學生不會寫作文，面對作文無從下手，寫不好作文。那麼，如何指導學生寫好作文呢？從多年的教學實踐中，總結出了如下方法： 第一、引導學生多讀書，積累作文素材。 讀書破萬卷，下筆如有神。要想把作文寫好，必須多看書。從書中學生可以學習別人的遣詞造句，學習別人的文章風格，還可以給作文提供足夠的素材。怎樣引導學生多讀書呢？首先要激發學生讀書的興趣。教師利用閱讀課引領學生一起去讀適合本年齡段的書籍，讓學生選自己喜歡的書籍，創造一個讀書的氛圍，讓每一個學生都靜靜地去閱讀。在讀書的過程中，可以讓學生在課堂上互相介紹自己喜歡的書籍，激發他們閱讀更多的書籍；可以引導學生開展讀書比賽，大大激發他們讀書的熱情；還要搞好家校合作，鼓勵家長親子閱讀，鼓勵家長引導孩子在家裡閱讀。只要讓學生喜歡上了讀書，他們知識的寶庫就能夠保持儲存大量的知識，只要持之以恆，寶庫就會越來越豐富，寫作的素材也會越來越多。只有不停地、大量地進行閱讀，才能使自己的知識寶庫更加豐富。有了知識的寶庫，就能打開思維的大門，源源不斷的話就可以寫出來了，不然你憋半天也只能寫出那麼幾句毫無疑義且重復羅嗦的話。 只看書，不摘抄，也是不行的。學生一定要養成積累的好習慣，讀書過程中遇到的好詞好句，有意義的語句、感興趣的段落都可以抄下來。教師可以選擇一些優美的語句分類讓學生抄下來,描寫人物的、描寫景物的等，可以根據單元作文進行摘抄，為本單元的作文提供素材，讓每一位學生都能運用一些優美的語句。對於課文中需要背誦的段落，一定要會背會寫。還要大量積累古詩詞，掌握中華文化的精髓，為寫作提供豐富的素材。第二、教會學生寫作文的方法。 1、留心觀察生活、把自己的所見、所聞寫下來。 著名教育家葉聖陶先說過：「作文這件事離不開生活，生活充實到什麼程度，才會做什麼文字，所以論到根本，除了不斷地想著充實的路走去，再沒有可靠的預備方法。」因此，作文是生活的一部分，是生活的一種方式，讓生活進入作文，學生就有話可說。在鮮活的生活中，傾注了學生的真情實感，就可以寫出鮮活的作文。另外，教師要積極帶領學生從生活中創造素材。在寫景物、人物的文章時，可以讓學生先觀察、先了解之後再寫。比如：寫《春天》的作文，可以組織學生在課下觀察春天的變化，尋找春天的足跡。為了有序寫作，教師還可以帶領學生觀察校園里的春天，讓學生發現春天的變化，在課堂上說一說，小草的變化、柳枝的變化，他們像什麼？學生的觀察能力很強，想像很豐富，他們有超出大人的獨特思維，寫出來的文章一定會別具一格。作文源於生活，讓作文成為生活是語文教師義不容辭的責任。教育學生在平時的生活就要養成細心觀察的好習慣，把作文和生活結合起來，充實生活，寫出有思想、有新意的文章來。 2、模仿範文進行習作。 在教學過程中，我發現喜歡範文、熟悉範文正是學生寫作文的起始，讓學生在作文園地里精心采擷，把自己喜歡的、可借鑒的作文編成集子，變為自己的"作文集"。這個階段是學生"尋覓珍寶"的過程，也是一個潛移默化的過程。 課本中所選的文章都是經過專家研究、推薦的精華文章，在教學中讓學生用心揣摩文章的寫作思路、寫作方法，讓學生模仿寫一寫。模仿一段話、模仿一篇文章。允許學生隨意借鑒文章中的語句、片段，讓學生從模仿中了解作者的寫作特點、寫作方法、謀篇布局，在此基礎上加上自己的語言，自己的思想，彰顯學生的模仿能力，激發他們努力寫作的慾望。比如：在教學《忘不了的笑聲》一文，在學生掌握了本課的知識之後，讓學生說一說身朝夕相處同學的笑聲，他們有什麼特點，再模仿文中的寫法把他們寫下來。學生每天生活在一起，彼此熟悉，只要在用詞上進行指導相信文章寫起來就會得心應手。學生可以模仿的範文很多，教師可以分門別類進行指導。選擇適合學生模仿的文章放手讓他們去寫，學會套用，即變通的能力，以不變應萬變，從學生的成功之中感受到他們的喜悅，分享他們的成就感，激發學生寫作的慾望。3、學會運用優美詞句、適當引用名人名言。 一篇好的文章，就像一個人需要打扮一樣，缺不了優美詞句。優美詞句用在文章中，能給文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。名人名言能起到點綴、升華文章的作用。尤其是文章的開頭、結尾，用上一些優美詞句，可以使學生的文章錦上添花。平時要注意收集優美詞句，寫文章時選擇合適的拿出來用一用。 4、教給學生習作的基本思路。 小學生要求會寫的習作主要類型是：寫人、記事、寫景、狀物、想像、寫信、讀後感、建議書。小學生年齡小，寫作時教師一定要教會學生作文的基本方法。下面分類介紹： 寫人： 對於寫人的文章，要通過觀察，抓住人物特點來寫。人物的特點主要包括人物的外貌、性格特點，通過有代表性的事例（可以寫一件事，也可以寫兩到三件事，依據要求而定。）來體現人物的特點。描寫人物的外貌決不能出現「千人一面」的傾向。文章也不要出現千篇一律的現象。 記事： 此類文章是指以寫事為中心，通過對事情的描寫，反映人物思想，社會變化等問題。生活中的小事很多，要從中選擇能突出文章中心的最典型，最具有代表性的事例，來表達文章要求的深刻道理和閃光思想。敘述時要抓住事情的六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果去寫，其中六點中的事情的起因，發展和結果最為重要，應重點寫，越具體越好。 寫景： 首先要善於觀察，找出景物特有的特點。觀察時運用自己的感官細致、深刻地去觀察。要找出觀察景物的獨到之處，寫出自己獨特的品味和感受。景物順序描寫的方法有很多：時間順序（季節順序）、游覽順序，寫作時按照一定的順序去寫，使文章條理、清楚。 狀物： 寫狀物作文，是小學生作文訓練的重點之一。物包括動物、植物、物品。狀物的作文一般的寫法是：本物特點+豐富的想像+自己的感情。只有把物品的形象描寫得具體、有特點，才能給人留下鮮明、深刻的印象。要充分展開聯想。要把物品寫「活」，還必須結合物品的形象展開恰當的聯想。傾注自己的感情。在描寫物品的外形、結構、用途後，還必要傾注進自己的感情，喜愛或贊美之情。 想像： 寫想像作文的關鍵就是要開動腦筋，大膽設想，想像出新穎奇妙而又意味深長的故事來。當然，這些都應該是立足於現實生活的想像，都是合乎情理的想像，而決不是胡思亂想。 不同類型的想像作文，具體的寫法也有所不同，教師要給學生進行詳細地分析、指導。童話是通過豐富的想像、幻想和誇張來編寫適合兒童欣賞的故事，文章語言要優美，描寫要生動形象，講究運用擬人、比喻等手法；寓言是用假託的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓，文章短小精悍，一般採用記敘與議論相結合的方法，即在記敘的基礎上點明意旨；寫科幻作文全憑對科學知識及其發展規律的了解和掌握來大膽想像故事的情節，它立足於現實，追求一種奇特、開闊的效果；寫夢和假想一般是從現實入筆，進入一種想像的現實以後，再回到現實。 小學生只有理解了不同類型的想像作文的不同寫法，才能有的放矢，放飛他們「想像的翅膀」，寫出形式多樣、生動活潑、個性張揚的想像作文來。 看圖： 首先要按順序依次觀察全圖，了解圖意，分析圖畫。第二是觀察分析圖中的人物和背景。觀察一定要仔細，尤其是人物的表情和動作。最後對畫面展開充分的想像和聯想，把畫面連成一個完整的故事寫下來。 讀後感： 首先要學會寫題目。讀後感的題目有三種：一、《 》讀後感；讀《 》有感；寫一個大標題，下面再選前兩種小標題其中一個。要想寫好讀後感，首先要認真讀懂原文，深入的研究原文，這樣才能領會到別人沒有領會到的東西，為發表觀點打好基礎。讀後感重在寫感，原文內容應做到敘述精煉，概括寫一下。讀後感一定要真實具體，要抓住體會最深的一點去寫，可以聯系自己的生活實際去寫，文章就會有血有肉。 第三、教會學生修改作文。 天下文章必須改，文章只有經過修改，才會越來越好。可從整體情況來看，同學們一般都不會也不願修改自己的文章，這也是教學中普遍存在的問題。在教學中，可以嘗試下面的修改方法：寫完初稿，老師先指導，讓學生初步修改文章，主要從是否有錯別字、語句是否通順上進行修改，然後上作文本；批改作文時，找出學生寫的好文章或好段落或好詞，進行標記傳閱，在上作文講評課時讓這些學生讀，即使是一句話寫的好，也讓學生讀一讀，學生的感覺也是不一樣的，從而增強他們的自信心。聽完之後，同桌或小組再互相看一看別人的作文，取長補短，最後修改自己的文章。可在原文修改，可在文後修改，反正要求學生都修改，哪怕是修改一句話都要表揚學生。對於修改有困難的學生，老師要重點指導，教他們修改。慢慢地學生就會適應這種改法，文章就會越來越好。 講究方法，因勢利導，幫助學生完成作文這項大工程，讓學生喜歡寫作，愛上語文，做新時代的學習型主人。

② 小說二年級作文最聰明的人

根據科學的解釋。因為近代文明誕生於西方。所以世界公認的最聰明的人有三個且全是西方人。
愛因斯坦毫無疑問是世界上最聰明的人。根據對他的遺體解剖。他的腦體比正常人要長兩厘米。雖然沒有足夠的證據說明他的智慧一定跟這個有關。但是可以肯定的是兩者是不無關系的。。
第二的是英國科學家牛頓。
而第三則是文藝復興時期的三傑之一——達芬奇。
而東方是諸葛亮 ，周恩來等等。
當然，還有你自己，相信你，呵呵

③ 小學科幻小說如何寫

• 開篇致勝

  好的一本小說，尤其是懸疑類科幻小說，從開篇就應該有這樣一些片段，這樣讀者才能更有趣味的閱讀下去。

  （賞析：羅伯特森·戴維斯，他在《謀殺和行走的靈魂》里是這樣開頭的：「當斯尼弗從槍套里抽出暗藏的凶器將我擊倒在地，讓我無法動彈時，我這輩子都沒有這么驚訝過！」）

  

④ 孩子二年級，喜歡上了寫科幻冒險類小說，並想成為一名作家，家長要怎麼引導

列舉其他成名科幻大師的人生經歷告訴他想成為一個合格的作家還是科幻作家是要付出很大艱辛的，不要因為喜歡寫科幻就荒廢了學業那些成名的大師級科幻作家都是有堅實的理論基礎的不少是科學家。如果孩子是真心喜歡應該鼓勵他。

⑤ 科學幻想小說怎麼寫

科幻小說用（幻想
）的形式來表現。通常將（科學）（幻想）（小說）視為其三要素
。瑪麗雪萊的《弗蘭肯斯坦》》是第一部科幻小說

⑥ 科學幻想小小說作文怎麼寫250字

如果你喜歡冒險，你可以崇拜福爾摩斯或名探柯南，讓他們帶你去一個神奇驚險的恐怖地帶。如果你喜歡文學，那就了解毛澤東、歌德，跟著他們去一個富麗堂皇、詩歌洋溢的才華世界。而我，兩者兼備，我崇拜的偶像是儒勒.凡爾納。忘記了是從《海底兩萬里》開始，還是到《神秘島》結束，儒勒.凡爾納漸漸走進了我的視野。他的故事不像江戶川亂步一樣，單純的偵探情節，也不像《網路全書》一樣，單調的介紹知識，正如大多數人們給予他的評價：他既是科學界的文學家，又是文學界的科學家。走進他的書里，彷彿從地球到宇宙空間里遊了一遭，途中遇到了不少地質、地理、航海航天的知識，簡直是一個包羅萬象的另類世界，驚險的故事，曲折的情節，清新的文筆，大膽而又新奇，神秘而有浪漫，是另一個版本的哆啦A夢，帶我們遨遊於未來的世界中。正是這種把科學和文學巧妙地結合，使他的作品煥發出了永恆的魅力。當我從《八十天環球旅行》中參觀完各地風情，接著被《地心游記》帶去了一個奇幻無比的底下世界，然後又隨《神秘島》去獨立生存，與海盜戰斗。神秘的大千世界潛水艇、電報、電視、飛機......這些在他生存的年代根本不存在的事物，卻形象地在他作品中表述，難怪人們說：「他是時代的預言家。」或許他沒有莎士比亞的天分，也沒有J.K羅琳的想像力，正是他獨特的文采，征服了一個又一個讀者，吸引了無數的愛好者。他是19世紀的偉大科幻小說大師，法國人的驕傲，歐洲人的自豪。「科學幻想之父」的稱號他當之無愧。不管是過去、現在，還是未來，我都會記得,伴我度過童年，伴我努力奮進的_____儒勒.凡爾納

⑦ 科學小說自編300字

朋友，你是否會想到：一隻蝴碟扇動翅膀，竟會引起太平洋上一場大風暴；踩死一個小甲蟲，會改變人類歷史；給一個十惡不赦的壞蛋植入一塊晶片，他就會變得要多好有多好。正是這些科學化了的「天方夜譚」，使我與《科幻世界》結下了不解之緣。 

我曾在《金像背後》中了解到我國科幻影視業的興衰，並立志要從事科幻影視事業，讓中國的科幻影視大放光彩。因為「科幻是人類走向科學未來的主動力」，沒有現在對科學的幻想，人類就不會有光明的未來。但有時我又感到前途渺茫，無從著手，因此一再彷徨。當我接觸到《科幻世界》時，我便獲得了豐富的精神食糧。每期《科幻世界》都給我提供了豐富的營養，使我增添了不少「能量」。 

通過《科幻世界》，我加入了「科幻迷俱樂部」，這支由六七千有志之士結盟而成並不斷壯大的隊伍，使我感到了我國科幻復興指日可待。通過內刊《異度空間》，我找到了可以翱翔馳騁的天地。塵埃落定，我不再彷徨，我要立即行動起來，做力所能及的事。於是，我寫出了一篇類似科幻的文章《小水滴歷險記》，文章以一滴水的自述，描繪了水資源被污染的嚴酷現實，幻想人類對水的治理與改善。接著又寫了《我最喜愛的一本書——〈金像背後〉》，反映科 幻對我的重大影響。以上兩篇文章均被《寫作導報》刊載，使我受到極大的鼓舞，我便寫了一個真正的科幻故事——《引爆點》，這篇文章以2000年全球可能因小小的電腦日歷程序混亂引起電腦危機的事實為依據，描寫在世紀交替之際所有的電腦停止運行，導致全世界處於癱瘓的一場大災難，幻想一位15歲的電腦天才，用自己設計的計算機病毒，侵入摩托羅拉信息網路，掉轉了所有衛星的方向，激活了全世界的電腦，解除了這場大災難。這篇寄託著我的理想化身的科幻處女作獲得了全區作文大賽一等獎。這大大激發了我的寫作興趣，我便不顧初三學習的緊張，於期末考試前寫出了《造物計劃》。這篇文章幻想人類用熔岩銷毀核廢料，引起北極火山爆發，加速了南極臭氧洞的擴展，導致南北極冰雪完全消融，全球洪水泛濫，人類又回到「若亞方舟」的時代。一個在q高中讀書的「火山迷」，提出引爆全球火山，再造陸地的計劃，被聯合國採納，使地球又進入了新的生命狀態。這篇文章使班上掀起了「科幻熱」，我的科幻小說成了校園流行手抄讀物。有的同學還催我趕快寫下一篇，看看在我的筆下世界又會變成什麼樣。就這樣，我的寫作熱情與日俱增，就在大年三十的前夜，我通宵達旦奮筆疾書，寫出了長達5100多字的《星際戰記》三部曲的第一部——《銀河反擊戰》，描述全銀河系的人類聯合起來，共同對抗外星系侵略者。文章以宇宙戰爭為背景，幻想人類創造出縮短航程以提高航速的方法—「時空對折法」，使人類可以瞬間轉移到任何一個地方

⑧ 二年級科學課作文怎麼寫

二年級科學課的作文怎麼寫？我覺得你就可以寫自己在上科學課時的一些活動，比如說每天每個人都小心翼翼的，然後我們再做小實驗

⑨ 科學的知識真不少二年級作文

（1）我們身邊的科學知識可真不少，我知道為什麼牛奶加熱後會有一層皮，你知道嗎？
我每天的早餐是牛奶和麵包雞蛋。一天，媽媽在給我熱奶時，我發現牛奶上面有一層皮，我問媽媽：「媽媽，為什麼牛奶上會有一層皮呢？」媽媽說：「這個我也不知道，我們問問「老師」吧。」我說：「老師是誰呀？」媽媽說：「老師就是電腦呀！」
我們打開電腦，用網路進行搜索，噢，原來是這樣啊：原來浮在牛奶表面的皮是凝固了的蛋白質，牛奶中含有豐富的蛋白質，蛋白質一旦受熱就會凝固，凝固後就成了一層皮。
我們身邊還有許多有趣的科學知識，只要你細心觀察，總會發現的。

（2）下了幾天雪,終於出太陽了.我和媽媽坐在客廳的沙發上懶洋洋地曬著太陽。突然,媽媽問我：「為什麼冬天的太陽能從南邊的窗戶照進來?夏天的太陽為什麼卻從北邊的窗戶照進來呢?」我一聽,馬上想起了《十萬個為什麼》上面講的故事,我就把書上的知識告訴了媽媽.媽媽笑了,說：「我們來做這個實驗吧.」
我們用電燈當太陽,用皮球當地球.當「地球」圍繞「太陽」轉動的時候,有時「太陽」光直射「地球」的北邊,有時候「太陽」直射「地球」的南邊.媽媽告訴我,我們住在地球的北半球,太陽直射北邊的時候,是我們的夏天,太陽就能從北邊的窗戶照進來.太陽直射南邊的時候就是我們的冬天,太陽就會從南邊的窗戶照進來。
看來,只要我們留心,身邊到處都是學問呀!多看書的好處真大呀!

⑩ 摘抄一篇關於科學的短文二年級

我們身邊有很多科學,比如：大家都討厭細菌,而都不知道細菌的好處,其實如果沒有細菌的存在,地球上就沒有人類,如果沒有細菌,就算有人類,我們也活不下
去,因為我們最需要水,可是那些水都是污水,人類都不喝污水,而且,如果沒有細菌,那麼死了的動物,就不會腐爛,垃圾也無法清除,.
同學們,我們吃的麵包、泡菜都是細菌做的,細菌是有很多好處的,不要只想細菌的壞處,有可能細菌會成為我們所有人的好朋友!我們應該討厭的是病菌,病菌大部分生活在大森林內.
同學們,這些都是科學研究出來的,我相信我們還能發現自然界更多的奧秘
以前,我以為科學離我們很遠,如今,我知道了科學其實離我們很近.生活處處有科學呢!