① 寫小說，對話沒有表情的時候，該怎麼做
古龍式對話，一句話一行，其他什麼都不要加，好久不見啦，親╭(╯3╰)╮
② 寫小說時對話應該怎麼寫需要注意什麼
要想多人對話且精彩紛呈達到讓人深刻的程度，建議參看金庸作品的相關段落。當然，其他名人名作也有相當精彩的，但能與金老手筆相比肩的，鳳毛麟角。
③ 怎麼寫小說，我一般寫著寫著就成了語錄，就只有對話了，和內容、描寫穿插不起來
我是寫小說的，在一開始你要多看同類型的小說，在看的時候注意別人的對話方式，環境，心理的描寫手法。
有需要可以再問！
④ 怎樣才能寫小說不全是對話
經驗不足 就多寫兩本 寫多了 自然就融會貫通了 不要在乎它有沒有影響力
想避免對專話過於臃腫，就在人屬物刻畫上下工夫
人不止會說話
說話的時候，僅僅是在說話
說話的時候 不僅僅有聲音
同樣的話 重復說叫陣勢
同樣的話不同說，為避諱 。
說話是必要的，但是不能只是把話說出來就是了
⑤ 我寫小說都是對話 怎麼辦
對話可以是突出人物內心情緒或者性格的語句
1、語言精煉。並不是把人物語言都寫進作文里。應經過選擇、崐加工，寫有意義的話，能表現中心的話。
2、表現人物性格。每個人的思想、感情、願望，都可以通過崐語言表現出來。
3、人物的語言要符合人物的年齡和身份特點。
4、注意恰當運對話形式。
①提示語在前
②提示語在後
③提示語在中間
④沒有提示語
5、描寫對話時，可適當描寫說話人的神態、動作。語氣。
二、示例：
①老槐（huai）樹支起綠篷（peng）傘，擋住熱辣辣的陽光。崐我和李華坐在樹蔭下做著數學作業。
我問：「李華，第四題會做嗎？」
「會！」李華說。
「你給我講講吧，我不會做。」
「再想想，」李華說：「實在不會我再給你講」。
「好！」於是，我靜下心來認真思考著。
②老槐樹支起綠篷傘，擋住熱辣辣的陽光。我和李華坐在樹蔭崐下做著數學作業。
我問：「今天天真熱。李華，第四題會做嗎？」
李華說：「可不是嗎？會！」
我說：「你給我講講吧，我不會做。」
李華說：「你太笨了，簡直不可救葯。再想想，實在不會我再崐給你講。」
我說「好！」於是，我靜下心來認真思考著。
③傍晚，四歲的玲玲湊到爸爸耳邊說：「爸爸，我的畫又得了崐個紅旗，阿姨還親了我一下哪！」
④家裡的一段對話
爸爸喜歡抽煙，媽媽為了這件事不知生了多少氣。一天晚上，崐我們全家聚在屋裡聊天，爸爸又拿出一支煙，剛要抽，媽媽在一旁崐瞪了他一眼說：「還抽，還抽，你就不會戒了！」爸爸只是嘻嘻一崐笑。我趁機插話說：「有抽煙的錢，還不如給我買冰棍吃呢！」媽崐媽又瞪了我一眼，說：「別胡說！」望著媽媽陰沉的面孔，嚇得我崐直吐舌頭。「人家宋大爺原來不是抽煙嗎？現在人家戒（jie）了，崐那才叫有志氣呢！」媽媽一邊低頭織著毛衣一邊說。「煙草有毒。」崐我趕快改變了話頭，順著媽媽說，「報紙上常講，煙草化學成份復崐雜，含有毒物質二十多種呢！」媽媽聽了直點頭。接著我和媽媽滔崐滔不絕，輪番作戰。爸爸自己孤立無援，只得把煙放進衣袋裡。
評語
寫對話時，還要注意對人物的神態進行刻畫。這樣，可以使讀崐者聞其言，觀其神，更富有感染力。這篇片段，寫媽媽和「我」勸崐爸爸戒煙的一件事，對人物的神態，說話的聲調，恰當地進行描寫。崐筆墨不多，卻使人物栩栩如生地呈現在我們面前。
憖⑤吃西瓜
一個夏天的傍晚，我們全家人坐在院里乘（cheng）涼。這時崐媽媽抱出一個滾圓、碧綠的大西瓜。媽媽還沒開口，我馬上用命令崐的口吻（wen）說：「媽媽，我要半個 (kuai)著吃。」哥哥說：崐「你怎麼老是這么霸（ba）道，這一回不能再慣著你了！」我聽後崐一下子沖到了他面前，恨不得鼻尖對鼻尖地向他喊道：「誰霸道，崐誰霸道，你都是中學生了，還不說讓著我一點！」媽媽說：「哥哥崐說得對，你也太……」話還沒說完，姥姥便說：「得了，得了，哪崐有這么多話說，就算俺要半個瓜吧，趕緊切給他。」媽媽無可奈何崐地把半個西瓜遞給我，我拿過瓜便狼吞虎咽（yan）地吃了起來。崐哥哥在一旁瞪了我一眼，隨後便把一塊瓜遞給了姥姥。「還是老大崐孝（xiao）順。」姥姥誇贊著哥哥，我聽了心裡感到真不是滋味。
憘評語
寫幾個人之間的對話，一要注意層次清楚，二要注意人物的特崐征。這篇對話，寫的是為吃西瓜引起的一場爭論。從中我們可以看崐出：哥哥禮貌讓人；弟弟專橫（heng）拔扈（ba hu）；媽媽遇事崐遷就；姥姥溺愛外孫。人物的性格特點，流露於字里行間。小作者崐所以寫得這樣真切，是出於自己對事物進行了仔細的觀察，寫出了崐自己的真情實感。
⑥老師教育學生
放學後，我和王敏吵得面紅耳赤。老師把我叫到了辦公室里。崐我漲紅著臉，准備「挨訓」。張老師望望我，喃喃（nan）地說：崐「怎麼啦，一下課你們就吵起來了。」老師的一句話勾起了我的傷崐心事，我氣呼呼地說：「王敏把我的鉛筆盒碰在地上，還說活該！」崐說著，我說著，眼淚在眼圈裡直轉。
「原來就為這點事呀。」老師聽了不住地抿（min）嘴笑。「崐不！」我理直氣壯地說，「王敏還說，我的鉛筆盒放的不是地方。」崐我越說越激動，恨不得讓老師好好評評理。沒想到，張老師卻轉開崐話題，拿起一本連環畫讓我看。那上面畫著雷鋒叔叔在學開拖拉機崐時，老師傅錯怪他耕（geng）得地面質量不高，批評他。可是雷鋒崐叔叔卻虛心接受，利用工休的時間，重新翻整地面。張老師撫摸著崐我的肩膀說:「同學之間要互相謙（qian）讓，絕不能得理不讓人。崐你看，雷鋒叔叔做的多好！」老師的話像把小錘一下敲在我的心上。崐我簡直不知說什麼好。老師又從我的書包里掏出鉛筆盒，仔細地檢崐查了一遍，親切地說:「你瞧，一點也沒摔壞呀！」說著，還用抹崐（ma）布擦拭（shi）著鉛筆盒。我不好意思地趕忙接過鉛筆盒，崐連連說:「老師，我懂了！」張老師聽了，臉上露出了愉快的笑容。
評語
這篇片段，緊扣題意「教育」二字寫人敘事，文章思路清晰（崐xi）。在寫人物語言的同時，十分細膩（ni）地寫了人物的心理活崐動。二者之間緊密結合，渲（xuan）染了氣氛，烘（hong）託了中崐心。本文寫老師的語言雖然不多，但寥（liao）寥幾筆，卻點明了崐全文的主題。寫「我」的心理活動和語言，表明了老師「教育」的崐效果，明辨了應該怎樣對待同學之間的糾（jiu）紛。
三、詞語積累。
糾紛 渲染 清晰 溺愛 謙讓 擦拭
無可奈何 狼吞虎咽 滔滔不絕 面紅耳赤
孤立無援 理直氣壯 栩栩如生 議論紛紛
⑥ 不會寫小說人物對話
能理解你的心情，我也是，這主要還是心態問題吧。你要想啊，語言是交流的唯一回辦法，一寫對話就覺得答煩是沒錯，但是如果不靜下心來慢慢寫那等寫完了回頭看看會覺得很失敗。對話的時候盡量少寫 xxxx說：「....」直接冒號上引號加句子就行了，還有在寫的時候加一些人物的表情和心理進去會更好。或者有個很簡便的方法，在人物設定的時候把主角設定成不愛說話的那種,或者乾脆弄成啞巴算了（我承認我很惡毒，但我真這么干過）總之，怎麼說呢，每個人都有自己不同的寫作方式，多寫寫就好了。
⑦ 自己寫的小說很少有人物對話怎麼辦
講情節的時候可以插入 對話，比如主角對情節發展中的想法，或者兩個人遇回到什麼事情的答對話。
人物的出現也可以引起別的人物的對話，比如別人是否喜歡，或者不喜歡，總要說出來。
發展經過的時候對主角肯定有影響吧，你就要在經過的時候不光描述主角內心，還要描述主角自己的看法，以及別人對這個經過的看法，或者別人問主角，怎麼樣，沒事把，或者，你知道什麼嗎，之類
⑧ 寫小說對話難
這就說明
你對這兩人見面要聊天的人都不熟悉
那麼，你創造他們出來干什麼？
要他們見面聊天說話，你出於什麼目的，能夠發展出什麼，能夠展示出什麼
情緒啊 情節啊 枝節啊 看法啊
豈不是要從頭教
⑨ 不會寫小說人物對話，求解決方法
我寫來小說最得意的就源是對話了。
要想寫好對話就應該對症下葯。
你從別人小說中挑出對話來看是得不到什麼養分的，
因為小說中的對話是在環境的烘托下才顯得有意味。
所以我建議你多看莎士比亞的劇本，
他的劇本努力反映生活的本來面目，深入探索人物內心奧秘，
從而能夠塑造出眾多性格復雜多樣形象真實生動的人物典型。
我讀過莎士比亞的六部悲劇，六部喜劇，
也試過自己寫劇本，一天就寫成了一萬字的六幕劇本，
完全得益於莎士比亞的影響。
現在小說中出現的所有對話情景都能在莎士比亞的劇本中找到最標准最完美的例證，莎士比亞對語言的運用古今中外無人能及。
⑩ 寫小說沒靈感時怎麼辦
想靈感很抄容易。
小說襲一定要有題材，不能想寫什麼就寫什麼。假如在寫日常一下子就跳到探撿去了，要把為什麼去，和誰去等等寫清楚，簡單的說就是要有前因和後果。
好詞佳句一定不能少。風景句可以多一點，添加美感。
不能一直是對話，要有神態，動作，心理。對話不能太誇張，會讓讀者不相信
我就分享到這啦