這樣阻止同學寫小說

『壹』 孩子讀初中了,聽課效率不高,可後愛寫小說,我該阻止嗎

這個問題吧，還是得靠家長自己和孩子溝通，或是聯系老師，讓老師輔助溝通才最好。
可以讓孩子利用休閑時間寫寫小說，家長看他們寫得如何，寫得好的可以鼓勵他寫，但是要分清楚主次，還在初中，義務教育階段都沒有完成；要是寫得條理不順、邏輯不通，你可以指出他的錯誤，這時候就可以說，學習可以讓他更加的見多識廣，學語文可以讓他寫得文章有頭有尾有內容，學其他科目可以增加見識，用在寫小說中可以豐富小說內容。

『貳』 我同學寫小說，我也想寫，但我列不好大綱，高手教教我吧

寫作提綱草案

書名：《XXX》

第一、體材：玄幻，武俠，科幻，幻想，軍事，YY

第二、主題：主要情節內容，說明什麼？內涵

第三、內容簡介：

第四、預計字數：XX萬

第五：環境設定

環境地理：哪個世界環境，如是異時空需要說明，什麼地名，越後面越遠，供人物移動使用。

中央：

東面：

西面：

南面：

北面：

第六、角色設定(正面角色、反面角色、中間角色和閑雜職業)

1.姓名：性別，年齡，性格，語言風格，初始技能，後學習技能。

N.姓名：性別，年齡，性格，語言風格，初始技能，後學習技能。

第七、技能設定：

1.技能名稱：學習過程，使用動作，效果，優點描述，缺點描述。

第七、道具設定

1.道具名稱：尺寸，外型，重量，主要功能所在位置，特殊效果，製造成分。

第八、情節設定(最簡潔的一句話介紹整個情節)

環境序引：

世界格局：

勢力分布：

第九、情節結構

主角出世：

生活環境：

引發情節：

主角入世：

學習情節名：

受挫情節名：

組隊情節名：

敵對情節名：

戰斗情節名：

進化情節名：

再學習情節名：

大勢力情節名：

書末戰斗情節名：

末尾結文情節名：

敵對情節：

介紹情節名：

結仇情節名：

內部對話情節名：

分裂或發展情節名：

盟友情節：

介紹情節名：

結盟情節名：

幫助情節名：

第十、章節情節簡述(200-500字說明全節內容)

第一節：

第二節：

第三節：

......

大結局：

``````````````````````````````
具體的：

1.角色的父母是誰？角色是否由他們撫養成人？如果不是的話是因為什麼原因？如果不是的話又是由誰撫養的？

2.角色有從小時候就是死黨的好友嗎？有兄弟姐妹嗎？他們現在在哪裡？角色和他們還有聯系嗎？還是已經分開了？

3.角色的童年是什麼樣的？平靜寧和還是動盪不安深受創傷？

4.角色有什麼欽佩的偶像嗎？如果有，是什麼樣的？

5.在這個故事開始之前，角色是干什麼的？是誰訓練了角色學會現在在做的工作？

6.角色的道德觀和宗教信仰是什麼樣的？為了維護他的信仰，他會做出多大的努力？是誰或什麼事情教會了角色接受這種道德觀念和信仰？

7.角色有什麼不同尋常的愛好或者體格特徵嗎？旁人一般對此有何反應？

8.別的角色對你的角色的態度如何？從你的角色的觀點來看，他們為何會有這種反應？

9.角色能殺人嗎？他/她為什麼會做出殺戮的行為？他/她有什麼敵人嗎？角色能殺他們嗎？

10.現在角色的人際關系如何？他/她有什麼親密的朋友嗎？或是仇敵嗎？如果有的話是誰？原因是什麼？

11.角色在精神心理上有麻煩嗎？有什麼恐懼症的對象嗎？如果有的話是什麼？是因為什麼原因？

12.角色平素是怎麼對待別人的？他/她容易相信別人嗎？還是特別不容易相信別人？

13.角色看起來是什麼樣子？他/她有什麼傷疤或是紋身嗎？如果有的話是因為什麼原因？

14.角色的日常生活是什麼樣的？如果這種規律的生活因為不同的原因被打斷了他會有什麼不同的反應？

下面和你的DM一起坐下來考慮下面兩個問題：

15.角色曾經歷過這個世界上的什麼重大事件嗎？他/她的經歷對角色有何影響？

16.角色有任何聲名狼藉或是名聲顯赫的祖先嗎？他/她做了什麼？當人們知道了角色有這樣的祖先後他們會有何反應？角色的行為是為了提升這種聲譽，降低聲譽，還是忽視之？

最後再考慮一下下面四個問題：

17.角色的理想或者說人生目標是什麼？

18.他/她是怎樣追尋目標的？故事中描述的冒險經歷對完成這種夢想有何作用？

19.角色有過建立家庭的想法嗎？如果有的話，他/她心目中理想的伴侶是哪種類型的？

20.角色考慮過他/她死亡的可能性嗎？他/她有什麼未了的心願嗎？

正如創作也是一樣，隨心所欲的寫作固然是很快意，但若是無相對的吸取知識，這遲早是江郎才盡。

方法如下：

文章結構：

1．創造一個主角。

你大部分的讀者將是那些缺乏自信的男人。所以把你的主角塑造成一個失敗者。生活沒有目標，害羞，懦弱，有負罪感，病弱，懶惰，土裡土氣??諸如此類的特質將幫助你達到這一目的。

2．構思一個任務

這個失敗者必須突然被告知整個世界的命運??或是一些別的世界??都將依賴於他那嬴弱無能的雙手。為了拯救世界他必須完成某些任務，面對一些不可名狀的敵人，學習一些神奇的技能等等。

3．創造一群各不相同的夥伴

失敗者/英雄必需要有一群各不相同的夥伴，他們來自不同的種族，諸如矮人、精靈、Rotarian。每個夥伴都要有獨特的技能比如劍技、掄套索等等，這些將在文中的某一部分用到。

4．創造一名睿智但毫無幫助的指引者

指引者是博學明智的顧問，他了解整個任務，但卻從不會把它完整的揭示出來。而且他看上去擁有無邊的法力但即使是最緊要的時刻也不會運用它們。（參見7：把它拖長）

5．創造一片大陸

這個魚龍混雜的團隊要做的第一件事就是經過一段漫長的旅途，在各類不同的地形和氣候中艱難跋涉。每個奇幻大陸都擁有任何可以想見的氣候和地形??山脈、沙漠、沼澤、冰川、森林??隨機分布在大陸上，與所有已知的地理和生態規則相悖。

注意：所有奇幻世界都大約是方形的。也就是說，就像一本打開的平裝書的形狀。

6．創造敵人

每一個奇幻大陸的都有一股黑暗勢力，一個幾乎無所不能的大魔王想要把它徹底毀滅。魔王將從中得到什麼好處我們不得而知。這個惡魔通常擁有大批軍隊，他們不需要食物、報酬或其他補給而且可以遠涉千山萬水圍攻各大城市無需任何後勤團。盡管如此，敵人的力量卻完全依賴於某些無足輕重的東西，比如一個戒指或是一塊石頭。

7．把它拖長

奇幻史詩的重點在於：讀者看完書後一定要感到精疲力盡。他們必須覺得當英雄們完成任務的過程中，自己也克服了許多艱難險阻。所以小說一定要盡可能的難讀。請按如下*作：

（a）事無巨細的記述。描寫旅程中的每一天，他們走了多遠，吃了什麼，天氣怎樣，在哪裡睡覺，特別是那些什麼都沒發生的日子。

（b）在每個戲劇化的時刻都添上冗長的自省。在每個緊要關頭，英雄都要詳細的思量他的情緒、感覺、身份、是否忘了把煤氣關掉等等。

（c）決不要用簡單的方法排除危機。舉個例子，如果法師引導者擁有強大的法力，他決不會用它解決任何困難。比如：

錯誤：

食人妖轉過它那令人毛骨悚然的頭，舉起黑色的大棒砸了下來。「快用納拉石」史蒂芬喊道。「別擔心」年長的法師高狄抬起法杖，低聲詠出阿尼克之言「哈斯塔拉維斯塔」。一道光芒閃過，食人妖之王變成了一堆灰綠色的碎塊。

正確：

食人妖轉過它那令人毛骨悚然的頭，舉起黑色的大棒砸了下來。「快用納拉石」史蒂芬喊道。「不」法師審慎的說。「如果我們把納拉石用於殺戮，這只會增加敵人的力量。」木棒攜風而下，矮人岩鑽被劈成兩半。

如果法師和君王們能夠使用魔力，那他們就不會需要失敗者/英雄去拯救，而小說也將在100頁以內結束。所以，盡管法師們可以讓樹木返春，召喚大地和天空的精靈，他們不得不用智謀來擊敗那怕是最愚蠢的食人妖。

同時你也需要找到方法來：

8．跳過難寫的部分

盡管我們要保持書的長度，可總有些部分是在難於描述。徒步旅行一千英里是很長，但卻易於描繪。另一方面，戰斗很難寫因為一時間會有很多細節而且你也許需要一些戰略戰術方面的知識。所以如果你正要描寫一場戰斗可又發現很難下筆，只需簡單的讓英雄受傷然後失去知覺：比如：

「……接著突然間他頭痛欲裂，一團迷霧將他封在其中。他覺得自己正墜入空茫卻又實在的黑暗中。伯德寇的長劍仍在空氣中揮舞，就像被時間所捕獲，禁錮。戰斗的聲音彷彿在千里之外，但是當他閉上眼睛，被黑暗之雲所吞沒時，他彷彿聽到有人在幽綠的山丘上喊著，『祝酒人來了。祝酒人來了。』」

薄霧散去，接著我們的英雄在醫療室乳白色的雪花石板上醒來。貞女戰士（PureMaidenWarrior參見「角色」）告訴他戰斗已經結束，你猜怎麼著？他們贏了！結果：你省下了50頁錯綜復雜的戰斗描寫。

其他困難的情節如無法逾越的山脈參見「洞窟」。

9．為一場大戰作準備

雖然敵人法力強大，但出於某些原因他必須按照古老的習俗通過白刃戰解決好人們。不管一個法師、國王或是王後多有魔力，他們終將在戰場上被一柄長劍結果掉。

10．殺掉每個人

當一切彷彿都無可挽回時，失敗者/英雄必須達到他的目標，得到力量，發現秘術或是別的什麼。想達到這個目的，就有必須讓他的征程上不斷地摔倒扭到腳踝，身份被誤解，被人魅惑等等。在他進入狀態之前，大部分同伴都將傷重而亡。這會幫助我們保持對敵人的憤恨，雖然這基本上都是因為失敗者/英雄那遲緩和無能的錯誤。

好了。現在讓我們看看別的要素。

消耗品??壞蛋

我們有必要創造一些壞蛋消耗品。諸如獸人、地精、食人妖、龍、惡人或是其他任何我們樂於批量殺害的生物。他們通常都是膚色黢黑，多毛，易汗或是其他無法被白人的標准所接受的特徵。根據傳統觀念上一個醜陋的軀體反映出一個醜陋的靈魂的論點，他們大都殘缺丑惡。我們將給他們添上些疾病，製造點殘缺以提醒讀者這些人惡心的外表是由於他們是邪惡的。

注意：在奇幻大陸上不存在任何感化或是復原的感念。所有敵人的盟友、寵臣、奴僕和工具都將被無情的殺掉，即使他們是出於恐懼才會服侍他們的君王。

堅韌的老戰士

所有奇幻小說都會有一群久經歷練，異常忠誠的精英戰士。他們通常都是些強健、陰郁的傢伙，有著紫青色的疤痕，獨眼，單臂等等。與事實相反，他們身上的傷越多，戰技就越精湛。

貞女戰士（PureMaidenWarriors）

失敗者多半都有著性方面的恐懼心理或是過分依賴女性，所以奇幻小說中的女性都是那麼強大和純潔。他們把JoanofArc弄得好像是PamelaAnderson。她們都很強壯、高貴、忠誠、勇敢、血統純正並且會在結尾死去??我們還能讓她們怎麼樣呢？她們對婚姻都是那麼恐懼，而且在奇幻史詩中沒人曾經過性事。

體形

瘦弱的人都是聰穎、睿智的，而像熊般強壯的傢伙多半連話都不會說。

角色的姓名

要創造一個名字，你只需將那些毫無意義的音節堆到一塊讓它們看上去好像是來自一種外文。如果讓它們不易發音，這就更加可信了。Y、H和撇號將添加某種異域風情。諸如「Dn』a』brht」、「ynhazzmhn」、「jbreheh』m」這樣的名字都可以。

把一些簡單的英文單詞隨機的湊在一塊也是個不錯的主意，比如："RuskMontana","Heron
Alibi"or"ErmineDayglo"。

科技

奇幻世界通常在科技方面都有著難於理解的障礙。它們被那些由睿智的賢哲組成的議會所統治，這些人是幾千年積攢下的智慧的守護者，但他們從不會發明任何東西用來切實幫助自己對付惡棍、食人妖和獸人??比如一支.44Magnum。許多奇幻世界都有著精湛的金屬工藝、文字藝術，有能力製造十字弓、投石器和精巧的陷阱但是卻沒有一個帶輪子的交通工具。

注意：奇幻世界從來沒有勞動體制。很少有人工作，幾乎沒有農業，也沒人知道食物是從哪裡來的。

魔法

當法師對射魔法飛彈時，善良法師的火焰總是藍色的，而邪法師的是綠或紅。

居所：

在奇幻小說中通常有三種居所??洞窟、茅屋和城堡。

洞穴是奇幻小說家最好的朋友。它們是武器的埋藏地，智慧的中樞，怪獸的藏身之所等等。它們只需要簡單的描寫而且可以加入一個迷宮。就像好萊塢一樣，所有的洞穴都有平坦的地面。

當你因為創造了一個無法克服的地理障礙??比如無法逾越的山脈??而把自己帶入死角時，洞穴也將非常有用。只要讓這個團隊進入地下就可以簡單的解決這個問題。當他們從地道走出來時??經過了幾天的黑暗之旅??會發現自己已經置身於山脈或是別的什麼東西的另一邊了。作者又可以節省50頁的細節描寫。

茅屋總坐落於偏邦僻壤。所有住在裡面的人都是單純善良的。

城堡總是「在血肉之石上拔地而起」，不管這到底是什麼意思。城堡里的房間都是光禿禿的僅有很少的修飾。

敵人的要塞

失敗者/英雄最終一定要潛入敵人的要塞。這從來不是件難事。要塞的崗哨從不會被驚動而且即使失敗者/英雄距離重兵把守的要地只有不到20英尺也不會被發現。

即使最嚴密的要塞也會有些沒人守衛的旁門用來傾倒垃圾。而在敵人的城堡中只有極少數人會偶爾走動一下。失敗者/英雄可以潛入敵人的核心禁地不被發現。

注意：敵人致命的弱點總是過於自信。

在上一世紀結束時，法蘭西學院的教授弗朗索瓦·拜魯寫道：「在這個地球上，折磨空前殘忍，而以殘酷折磨為主旨的極刑也遠遠沒有成為過去。……殺人不僅存在，而且在世界共同體中三分之二的國家得到了法律的認可。在這些國家，應判處死刑的犯罪行為卻在遞增。……只有不再殺人，人類才真正得以為人。」
但他承認，即使到了下一世紀，人類仍將在相當長的一段時間里無法擺脫其「動物性」，因為人類幾乎將所有的科學與智慧都用於致死的可怕「藝術」中，在死刑的發展過程中，體現出規則、技術、發明、革新。而就死刑的殺一儆百性，是對膽敢挑戰權力與秩序的人的最嚴厲警告。

1.守序善良(Lawful Good):一提起Lawful Good來恐怕大多數人首先就會想起聖騎士Paladin來。不錯Paladin確實是既Lawful又Good，但遺憾的是Paladin這個角色已經被各式各樣的同人小說和游戲（包括最近的那個Diablo2）給用爛了，本來面目反而有些模糊樂。簡單來說，Lawful Good的角色關注的是怎樣以盡可能小的代價為盡可能多的大眾謀福利。舉個例子吧，比如羅德斯島戰記最後，弗雷姆王卡修攻打亞拉尼亞的諾比斯城的時候，明知強行攻城會造成大量無辜平民的死亡，但為了及時阻止馬莫的陰謀，還是下達了進攻的命令。此時的卡修就很有點Lawful Good的味道。--網友一個爛番茄扔了過來：「笨！羅德斯島戰記是sword world系統，不是AD&D啦！」呵呵不好意思，一時沒想起比較合適的例子來...

2.守序中立(Lawful Neutral):這類角色只在乎秩序，而不在乎為了維持秩序使用的手段是善是惡。比如一個一心想找出罪犯、不惜用無辜者作為誘餌下套的執法者，比如銀英外傳污名里的那個警官。--義憤填膺的網友：「怎麼又跳到銀英傳去了！？」

3.守序邪惡(Lawful Evil):這類角色最好的例子就是那些施行殘酷統治的暴君。他們通過一整套苛律峻法維持他們的統治和他們自身的利益。比如龍槍里的地精，雖然邪惡，但由於始終是一團烏合之眾，所以還是算不上守序邪惡。真正的守序邪惡應該是有夠聰明，這樣才能建立起一套制度來統治手下的嘍羅們，或者才能想出各種陰謀詭計來。我想魔戒之王里的索倫應該算是吧

4.中立善良(Neutral Good):這類角色關心的是如何行善，而不關心行善是否會觸犯現有的秩序。比如羅德斯島傳奇里大地母神瑪法的司祭妮斯……「怎麼又是羅德斯島啊！」--絕望的網友。

5.完全中立(True Neutral):注意這里是True Neutral可不是Neutral Neutral啊這類角色對一切事物都持完全中立的態度。有的網友會說「哦，原來是隨大流者」，這可恰恰理解錯了。完全中立的角色往往是最不隨大流的人。打個比方來說，當善良陣營強大時，他會跑到邪惡一方去；而當邪惡一方占上風時，他又會跑回善良一方去。反正他的目的就是在各種對立的陣營之間維持力量的平衡。我記得在第二版里德魯伊教徒(Druid)就是完全中立的，但聽說第三版會改，不知怎麼樣……

6.中立邪惡(Neutral Evil):這類角色關心的只有自己，是完全的個人利益至上主義者。他們不在乎背叛朋友，只要有利（錢或是權力）可圖。大多數傭兵可歸入這一類，比如奇蒂拉，比如伊班·夏特史東……

7.無序善良(Chaotic Good):呵呵一看到這類，我馬上想起來的就是坎德人泰斯他本性善良，但眼中沒有任何規章法律。還有比如奇幻小說中常出現的野蠻人（比如奎蘇部落），他們善良，但只是鬆散的部落，沒有國王也沒有法律。

8.無序中立(Chaotic Neutral):無序中立正好和守序中立相反。他們做事只憑一時興起，完全沒有原因也完全不計後果。事實上很少有這種角色，我想了又想還是找不出例子來。不懂事的小孩子可能可以算是，還有可能就是得了精神病的瘋子了……咦？gecko怎麼會說他比較象這個陣營呢？做事很不計後果嗎？搞不懂啊搞不懂啊

9.無序邪惡(Chaotic Evil):顯然的，無序邪惡對應有序善良。這類角色你可以認為是徹頭徹尾的惡棍，欺軟怕硬、只顧自己不顧同伴……這類傢伙一般智力都不高（智力高的差不多都跑去守序邪惡那個陣營里了），而且一般毫無組織。象地精、或是潰逃後為害四方的敗兵都可以歸入這一類。

1 穿涼鞋，穿一條短褲光著腳丫子，或穿西裝褲子，露出一條「飛毛腿」；
評點：不協調。個性應該提倡，但所謂的個性是適合自己的風格，不能排斥大眾。
2 被一個帆布包，系一帆布腰帶，修仙打扮去觀光旅遊，但穿了一雙皮鞋；
評點：不協調，運動也不方便。
3 腳穿白皮鞋，腰系紅褲帶，手安咖啡色公文包；
評點：色彩過多，違反三一定律，看上去不夠穩重。
4 穿職業裝去社交場合，比如朋友請客，你穿制服戴大蓋帽來了；
評點：給人感覺是公事公辦，很不舒服，不融合，影響整體氛圍。
5 穿西裝打領帶去逛街，購物；
評點：和不得體，不必講究的場合反到講究起來。
6 上班時間穿著隨便，有制服不穿制服，或制便混穿，或領帶不打好，著裝不整齊；
評點：這給服務對象留下一種缺少愛崗敬業精神，缺乏職業訓練的印象。
7 「天氣不變他不換，衣服不臟他不換」的著裝習慣，有的男士長時間不換衣服。
評點：缺乏時尚意識，根本沒有按場合換衣服的概念。
8 穿甲克衫跟外商談判，外商集體離去；
評點：不懂國家慣例，正式場合不夠莊重，給人的印象是不夠嚴謹，怠慢，不尊重對
方。

『叄』 我有一個朋友在拚命寫小說，我該怎麼說她呢我們兩個已經到了初三了，我勸她別寫，但她不聽。

我有一個朋友在拚命寫小說，我該怎麼說她呢？我們兩個已經到了初三了，我勸她別寫，但她不聽。
那你別勸了。

『肆』 我孩子讀初三，看到班級里的同學寫網路小說在網上發表，現在沉迷網路想寫小說，學習失去興趣，怎麼說也不

寫作，是需要良好的知識儲備和文學修養才可以做的。想寫得出好故事，更是要有超出常人的想像力和更好的寫作基礎的。如果在中學這個教育的基礎階段不好好學習，沒有做好知識積累的話，註定寫出來的東西會乏味無聊，那即使在網上發表，也得不到掌聲和鮮花，最後徒然浪費自己的寶貴時間。 沒一個作家能在沒有社會經驗和寫作經驗的情況下寫好小說，哪怕是寫玄幻小說也是一樣。玄幻小說寫的也是社會，也是生活，唯一的區別只是那個社會和現實中的社會略有不同罷了。但是人，還是一樣的人。無論現實還是玄幻的社會，人總是有勾心鬥角，總是有愛恨情仇。現實社會的故事，在玄幻世界裡，依然是故事。如果現實的人生沒有積累，真實的人生沒有感悟，如何能寫好玄幻和科幻的故事呢？一個沒有現實經歷或者相似的心路歷程的孩子，如何能將幻想小說的情節寫得讓現實中的讀者感同身受產生共鳴呢？ 所以說， 一個年輕人一定要做好各種積累，無論是知識上 還是思想上的的。沒有這樣的積累，想寫好 小說，是很不現實的。

『伍』 孩子一直有寫小說的喜好，到了高三該制止他嗎

作為一個高中生，我覺得我有發言權。喜歡寫小說真的不是壞事，但是老師和家長會把它當成洪水猛獸。為什麼？因為寫小說會影響學習！確實，我寫小說真的佔用了我的學習時間，導致我的學習成績有一定的下降。但只有我。我的同學們也喜歡寫小說，他們也喜歡體驗創作一篇可讀文章的驕傲和快樂。他們為什麼學會欺負人，寫好小說？我覺得主要還是看個人學習時間規劃。

寫作可以算是一種激情，但要選擇合適的時間寫小說。上課認真聽講，課後認真復習預習等。達到這些基本要求後，你的知識和能力會有一定程度的增長，這也有助於你豐富寫作內容。

父母是孩子背後最堅固的堡壘。我的理解不是規劃好孩子的未來，而是幫助他們找到人生的方向，在他們下定決心前進的時候，引導、鼓勵、支持他們。就像小時候磕磕絆絆一樣，不放手，就永遠不會讓孩子學會走路。還不如在他們背後說一句「大膽走，別怕摔倒，我在這里。」

『陸』 對整天「寫小說"的孩子應該怎樣對待、

個人觀點：給孩子復分析下，如果制確實是個料，不要阻止，讓孩子科學地進行寫作；如不是，不影響學習，可以怡情；如果影響到學習了，要讓孩子看清現實生活，讓孩子理解學習的重要性，家長進行疏導，以其他愛好代替瞎寫，比如網球，乒乓球，輪滑，游泳等戶外運動。從理論上和實際上給予無情且毀滅性的打擊為輔，別把孩子弄反毛了就壞了。，好象在哪個電視節目中看過不工作而天天寫網路小說自己都養活不了的人，孩子將來真有這么一天，說的誇張點，全家都完了[em17]。 查看原帖>>

『柒』 在學校寫小說、練筆、日記什麼的，正在寫的時候怎麼防止被同學看見，不好意思公開我寫的內容

買個小桌子，小台燈，在床上寫

『捌』 使班上的同學不看小說的方法

你是位老師嗎？
如果是學生上課看肯定是要控制一下的，但如果是個人課下愛好，我覺得老師不該進行過多干涉。
我高中初中也喜歡看書，初中看小說膩了之後，高中看的都是純文學還有小眾的一些文學作品，對什麼玄幻啊言情啊郭敬明啊什麼的當時都覺得挺呵呵的。不過那時我已經是藝術生了，初中學習不錯的時候太放縱自己，上課睡覺畫畫之類的，高中走上藝術生這條路時，老師已經很少管我了。
但不建議所有人都走這條路，書籍是一個我最感激的時間送給我的禮物，即使畫畫後來都沒有那麼大的喜愛和期待之後，書籍是仍然離不開的必需品。

『玖』 怎樣阻止小學生看言情小說

應該反其道而行之........推薦一些有利於文學素養的言情給學生看。
不是我說，部分言情作者的語言功底相當不錯，而且有些完全符合歷史，這對學生有很大提升。
老師你要公開表明大力支持，認為對語文寫作相當有利，並且同時與同學們多討論。但更重要的是，你也要申明一點，如果在上課看，影響學習的話，你也將會全面禁止，下口不要留情，往狠里說。 在做到倆面兼備之後，如果老師你有時間，可以做一個跟蹤調查表。對幾個看言情比較HIGH的孩子跟蹤分析，大概一學期。看看她們的寫作文風，並與以前的成績進行比較。
如果退步較明顯，就要找她談談了.........
如果進步呢....好事啊...................
所有事都要分倆面性看，一般的成績波動是正常的，但是小學生的自製力畢竟比較薄弱，需要老師管制。而且在小學，老師的威信比較大啊.....

『拾』 我有一個同學偷偷寫小說好久了，我該怎麼辦

支持他 幫他找靈感 也許五年後有一個 網路大神出現了