幼小短篇小說

1. 魯迅生平介紹 3000字以上 急

魯迅(1881—1936) 中國現代偉大的文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。出身於破落的封建家庭。青年時代受進化論思想影響。1902年去日本留學，原學醫，後從事文藝工作，企圖用以改變國民精神。1905年至1907年，以孫中山為首的革命派和以康有為、梁啟超為首的改良派展開大規模的論戰時，魯迅站在革命派一邊，發表了《摩羅詩力說》、《文化偏至論》等重要論文。1909年回國，先後在杭州、紹興任教。辛亥革命後，曾任南京臨時政府和北京政府教育部部員、僉事等職，兼在北京大學、女子師范大學等校授課。1918年5月發表中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，對人吃人的封建制度進行猛烈的揭露和抨擊，奠定了新文學運動的基石。五四運動前後，參加《新青年》雜志的工作，站在反帝反封建的新文化運動的最前列，並同早期共產主義者李大釗等取一致步調，堅決反對資產階級知識分子的妥協、投降傾向。1918年至1926年間，陸續創作出版了《吶喊》、《墳》、《熱風》、《旁徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《華蓋集》、《華蓋集續編》等專集，表現出愛國主義和徹底的革命民主主義的思想特色。其中，1921年12月發表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現代文學史上最傑出的作品之一。在這一時期，魯迅開始接觸馬列主義，閱讀過《共產黨宣言》、《國家與革命》等著作。1926年8月，因支持北京學生愛國運動，為反動當局所通緝，南下到廈門大學任教。1927年1月來到當時革命中心廣州，在中山大學任教。「四·一二」蔣介石反革命政變後，憤而辭去中山大學一切職務。其間，目睹青年中也有不革命和反革命者，受到深刻教育，徹底放棄了進化論思想。1927年10月到達上海，認真研究馬克思列寧主義理論。1930年，左翼作家聯盟成立，成為中國共產黨領導下的左翼文學運動的主將。這期間，先後參加中國自由運動大同盟和中國民權保障同盟等進步組織，不顧國民黨反動政府的種種迫害，積極參加革命文藝運動，介紹馬克思主義文藝理論，同國民黨反動派御用文人及其他反動文人、反動文學進行不懈的斗爭，逐步成為我國文化革命的旗手和無產階級的偉大戰士。1936年初「左聯」解散後，響應黨的號召，積極參加文學界和文化界的抗日民族統一戰線。從1927年到1935年，創作了《故事新編》中的大部分作品和大量的雜文。後十年的雜文，是以馬克思列寧主義思想為指導，全面地、深刻地分析了各種社會問題，表現出高瞻遠矚的政治遠見和韌性的戰斗精神。這些作品收輯在《而已集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調集》、《偽自由書》、《准風月談》、《花邊文學》、《且介亭雜文》等專集中。魯迅對中國的文化事業作出了巨大的貢獻：他領導和支持了「未名社」、「朝花社」等進步的文學團體；主編了《國民新報副刊》（乙種）、《莽原》、《奔流》、《萌芽》、《譯文》等文藝期刊；熱忱關懷、積極培養青年作者；大力翻譯介紹外國進步的文學作品和繪畫、木刻；搜集、研究、整理了大量中國的古典文學，批判地繼承了祖國古代文藝遺產，編著《中國小說史略》、《漢文學史綱要》，整理《嵇康集》，輯錄《會稽郡故書雜集》、《古小說鉤沉》、《唐宋傳奇集》、《小說舊聞鈔》等等。1936年10月19日病逝於上海。1938年出過《魯迅全集》（二十卷），新中國成立後，魯迅的著譯已分別編為《魯迅全集》（十卷），《魯迅譯文集》（十卷），《魯迅日記》（二卷），《魯迅書信集》，並重印魯迅編校的古籍多種。1956年，黨和人民政府遷移重建了魯迅墓。毛澤東親自為魯迅墓題字，並多次號召全黨和全國人民向魯迅學習。北京、上海、紹興等地建立了魯迅博物館、紀念館等.1981年出版了《魯
迅全集》〔十六卷〕。北京、上海、紹興、廣州、廈門等地先後建立了魯迅博物館、
紀念館等。魯迅的小說、散文、詩歌、雜文共數十篇〔首〕被選入中、小學語文課
本。小說《祝福》、《阿Q正傳》、《葯》等先後被改編成電影。

2. 13篇《童年》讀書筆記 這本書有13個章節，所以每個章節一篇（不能搞混） 100字左右 初中水平

童年讀書筆記： 今天，當我閱讀《高爾基的童年》這篇文章後，被文中高爾基那種讀書時忘記一切，專心致志的態度所感染。
我一字一句地仔細閱讀時，彷彿和高爾基在一起讀書。他讀得那麼專心，把世界上的一切都忘記了。讀到這里，我情不自禁想起了自己以前讀書的情景。每當父母給我買回新書或自己借到一本書，我就如魚得水，總是迫不及待地閱讀。我雖然愛看書，但從中得到的收獲卻極少。為什麼呢？高爾基如飢似渴地讀書，忘記了一切，自己與之相比較，我只是看熱鬧，反注意了一些主要的故事情節，從來不曾寫讀書筆記；也不曾體會文章的內涵；更未注意過他人作品、文章寫作的好方法等。又因看的書多，且都是走馬觀花，囫圇吞棗，所以看罷即忘，收益淺。我想高爾基所以能成為世界文豪，與他從小那求知若渴、專心致志的讀書精神是分不開的。同時，高爾基認真讀書的態度，不反反教育了我做任何事都要具有認真的態度。
粗心乃失敗的根源，認真是成功之秘訣。我是深有體會的。記得我在這學期數學期中考試時，十分失敗，其原因就是――粗心。較難的題，一分未扣，而較簡單的一道填空題，由於在草稿紙上是根號5，卻因看錯把根號5寫成根號3，被扣去兩分，這難道是我不會嗎？唉，粗心使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總與我相伴嗎？可今天，我看到高爾基讀書忘了一切，而拋開粗心的唯一辦法，就是與認真交朋友，對，終於悟出，粗心並非與我相隨，不是總與我結交為友。而今只有甩掉它，放棄它才會通向成功之路待任何事情都要持認真的態度。
今天，我細細閱讀了《高爾基的童年》後，對"粗心乃失敗的根源，認真是成功之秘訣"這句話更堅信不疑了
以後要自己寫，自己寫老師可能會說，你寫的很好

3. 魯迅在桌子上刻「早」的那篇文章的原文

三味書屋從前是一個書塾，魯迅小時候在那裡讀過書，現在是紹興魯迅紀念館的一部分。

書屋正中的牆上掛著一幅畫，畫著一棵古松，樹底下卧著一隻梅花鹿。畫前面是先生的座位，一張八仙桌，一把高背椅子，桌子上照從前的樣子，放著筆墨紙硯和一把戒尺。

學生的書桌是從自己家裡搬來的，分列在四面，魯迅的那一張在東北角上。當年魯迅就在那裡讀書、習字。有時還畫畫，把紙蒙在《西遊記》一類的小說上描綉像。

魯迅的書桌上刻著一個小小的「早」字。字橫著，很像一個還沒開放的花骨朵，又像一支小小的火把。這個「早」字有一段來歷∶魯迅的父親害了病，魯迅一面上書塾讀書，一面幫著母親料理家務，幾乎天天奔走於當鋪和葯鋪之間，把家裡的東西拿到當鋪去換了錢，再到葯鋪去給父親買葯。

有一天早晨，魯迅上學遲到了。教書認真的壽鏡吾老先生嚴厲地對他說∶「以後要早到！」魯迅默默地回到座位上，就在那張舊書桌上刻了個「早」字，也把一個堅定的信念深深地刻在心裡。從那以後，魯迅上學再沒有遲到過，而且時時早，事事早，毫不鬆弛地奮鬥了一生。

(3)幼小短篇小說擴展閱讀：

他的書桌右角，至今還刻有一個約一寸見方的「早」字，刀法簡朴挺直，它是魯迅幼年手刻的一件極為珍貴的木刻文物。

至於它的來歷，據說是這樣的：有一天，魯迅上學遲到了，受到塾師的責備，他就用小刀刻下了這個方方正正的「早」字，來督促、提醒自己不要遲到。從此，他再也沒有遲到過。

三味書屋是晚清紹興府城內著名私塾，也是魯迅12歲至17歲求學的地方，位於都昌坊口11號。塾師壽鏡吾(晚署鏡湖)，是一位方正、質朴和博學的人。他的為人和治學精神，給魯迅留下難忘的印象。

壽鏡吾在這里坐館教書達60年，從房屋建築到室內陳設以至周圍環境，基本保持當年原面貌。三味書屋是三開間的小花廳，本是壽家的書房。坐東朝西，北臨小河，與周家老台門隔河相望.

魯迅眼中的書屋

魯迅先生寫過一篇童年妙趣生活的回憶性散文《從百草園到三味書屋》，被收入散文集《朝花夕拾》當中。

在這篇文章中，魯迅逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是「全城中稱為最嚴厲的書塾」，兒童在那裡受到規矩的束縛。但作者並未將三味書屋寫得死氣沉沉，而是通過課間學生溜到後園嬉耍，老私塾先生在課堂上入神讀書學生乘機偷樂兩個小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣。

同時，書屋中學生和老師都讀一些晦澀繞口的詞句，更加的凸顯出了舊時私塾教育的不盡人意。

4. 懸賞100分！急用，短篇而又好笑的相聲台詞。

校園小品
人物：團支書，小艾，小玲
場景：教室
團支書：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。。。同。。。同什麼們！請大家聽我說一句！
二人：說吧。
團支書：你們聽不聽啊？
二人：聽著呢！
團支書：真的聽？
二人：真的!
團支書：確定？
二人：確定。
團支書：不反悔？
二人：不反悔。
團支書：你們是認真的？沒騙我？
二人：你說不說啊？
團支書：噢，我開始說了！----我要說什麼來的？
二人暈倒。
團支書：啊！！！！對了！
二人坐起。
團支書：我真的忘了我要說什麼！
二人又暈倒。
團支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息，自告奮勇，自，自，自。。。好好改過，抵制日貨！
小玲：這都什麼亂七八糟的！
團支書：小玲！你為什麼上課要睡覺？
小玲：我困故我睡！
團支書：你為什麼不在宿舍睡？
小玲：我也想啊！可老師不讓走！
團支書：你就不能下課睡？
小玲：我下課了也睡！
團支書：那你晚上做什麼？
小玲：你晚上做什麼？
團支書：睡覺啊！
小玲：我們這個習性一樣！
團支書：你除了睡覺還做什麼？
小玲：很重要的事！----吃飯！
團支書：那學習怎麼辦？
小玲：我也想咨詢這個問題呢！
團支書：同學！請端正態度！為什麼一天到晚都睡覺？
小玲：是啊！
團支書：就不能一晚到天睡嗎？
小玲暈倒。
小艾：哈哈哈！
團支書：小艾，你怎麼總是玩游戲？
小艾：心理需要！
團支書：游戲有什麼好玩的？課余時間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點技術含量沒有！告訴你老師很生氣，後果很嚴重！
團支書：同學們，同窗們，同志們，同――
二人：你就直說吧！
團支書：同什麼們！
二人暈倒。
團支書：燃燒我們的青春吧！
小玲：沒火柴！
團支書：努力奮進吧！
小艾：沒力氣！
團支書：來來來，我們一起用功吧！
二人趴下：唉！
團支書：打起神精來，抓緊時間，讓我們――――
(下課鈴響。)
團支書：――――吃飯去！
二人：耶！

5. 高爾基童話作品《小麻雀》全文

《小麻雀》全文

麻雀跟人完全一樣：成年麻雀不管公的母的都很死板，說什麼都照書本上寫的；小麻雀卻自作聰明。

以前有一隻黃嘴麻雀,名叫普吉克,住在澡堂小窗戶上面的框子後頭.它那個暖和的窩是用麻屑、苔蘚和其他軟和和的東西鋪成的.小麻雀還沒有試飛過,但是已經抖動著翅膀,一個勁兒想窩外張望----它真想快點知道,大千世界什麼樣,合不合自己的心意?

「怎麼樣？怎麼樣？」麻雀媽媽問它。

它撲撲翅膀，瞧著地面，啾啾地說：

「黑漆漆，黑漆漆！「

麻雀爸爸飛來，給普吉克帶來一隻小甲蟲，自誇道：

「我有本事嗎?」

麻雀媽媽在一旁稱贊道：

「有本事，有本事!」

普吉克吞下小甲蟲，想道：

「這有什麼可驕傲的——給我一條有腿的青蟲，就算奇跡了!」

它不斷地把頭探到雀窩外，不斷地東張西望。

「孩子，孩子！」麻雀媽媽擔心地說，「當心，別掉下去!」

「怎麼?怎麼?」普吉克問道。

「不怎麼，你要是摔到地上，貓——啾!就把你給吃了！」爸說明白，就飛去尋食了。

日子就這樣過去了，可翅膀卻長得不快。

有一天，刮風了，普吉克問道：

「什麼，什麼?」

「風朝你一刮——哧!把你刮到地上，貓就把你吃了！」麻雀媽媽解釋道。

普吉克不愛聽這話，它說：

「樹為什麼搖晃?讓樹別搖，風就不颳了……」

麻雀媽媽告訴它，情況不是這樣，但是它不信——它什麼都由著自己的意思解釋。

一個莊稼漢走過澡堂，擺動著兩只胳膊。

「他的翅膀給貓咬壞了，」普吉克說，「光剩下骨頭了

「這是人，他們都沒有翅膀!」麻雀媽媽說。

「為什麼?」

「他們就是這樣，不用翅膀生活，總用腿蹦跳，啾！」

「為什麼?」

「如果他們有翅膀，就會來捉我們，像我和你爸爸捉小蟲子那樣……」

「瞎扯!」普吉克說，「瞎扯，胡說八道!誰都應該有翅膀。在地上大概不如在空中好!……等我長大了，我要想法讓所有的東西都能飛。」 普吉克不信媽媽的話；它還不知道，不信媽媽的話，以後准得倒霉。

他蹲在雀窩的盡邊上，放開喉嚨唱起它自己編的歌：

哎呀，沒翅膀的人

只長兩條腿。

你雖個高大，

卻得喂蟲子!

別看我個小，

蟲子吃進肚。

普吉克唱著唱著，從雀窩里摔下去了，麻雀媽媽緊跟著飛了下來。這時，一隻黃毛綠眼的貓已經過來了。

普吉克嚇壞了，它張開翅膀，用兩只灰不溜秋的小腳搖搖晃晃地站在地上，啾啾地叫道：

「榮幸，榮幸……」

麻雀媽媽拚命把它推往旁邊，渾身羽毛豎了起來敢，張開了嘴，直盯著貓的眼睛。

「走開，走開!飛呀!普吉克，飛到窗戶上去!飛呀……」

小麻雀一害怕，竟從地上一躍而起。它蹦了個高，撲撲翅膀，撲了一下，又撲了一下——就到了窗戶上面!

這時，媽媽也飛過來了——媽媽的尾巴沒有了。但是它非常高興，落在普吉克身旁，啄了一下普吉克的後腦勺，說道：

「怎麼樣，怎麼樣?」

「那有什麼呀!」普吉克說，「不能一下子樣樣都學會!」

貓坐在地上，清除著爪上麻雀媽媽的羽毛，綠眼睛正望著它們，惋惜地喵喵叫道：

「嫩嫩的小麻雀，活像小老鼠……喵喵嗚……」

如果不提麻雀媽媽沒有尾巴這件事，可說是一切平安無事……

(5)幼小短篇小說擴展閱讀：

《小麻雀》是前蘇聯著名作家高爾基的代表作。文章講述了一隻還不會飛的小麻雀住在屋檐下那個窩里，他對外面的世界充滿好奇。這句話說明了小麻雀非常期待外面的世界合不合自己的心意。麻雀媽媽不斷的告誡他要小心，掉下去很危險，但是他不聽勸告，自作聰明，果然掉到窩邊的一隻大花貓旁邊。

瑪克西姆·高爾基（Maxim Gorky，1868年3月16日—1936年6月18日），原名阿列克賽·馬克西姆維奇·別什可夫，前蘇聯作家、詩人、評論家、政論家、學者。

1892年，在《高加索報》上用高爾基·馬克西姆（意為最大的痛苦）這個筆名發表處女作短篇小說《馬卡爾·楚德拉》，在地方報刊當編輯、記者，從此專心從事寫作。

6. 90年前的短篇武俠小說，女主角拄雙拐，幼時被滅家。

冰天俠侶，倪匡寫的，這部小說我看過

7. 怎麼讓孩子愛上閱讀

喜歡讀書，熱愛讀書是成功人士必有的習慣。孩子是一個民族的希望，古人說「讀萬卷書，行萬里路」，說明讀書對一個人的進步，對一個民族的影響，是非常巨大的，熱愛讀書的民族才是有希望的民族。

當然家長也要注意，在孩子讀書的時候不要去打擾，也不要自己看手機或者電視，盡量解答孩子不不懂得的疑問，培養孩子好的讀書環境，才能使孩子安下心來讀書。在可能的條件下帶孩子去圖書館，那裡有更多的圖書可以供孩子選擇。

孩子也會慢慢的喜歡上書，自覺自願地尋找書中的奧秘，在合適的環境下，孩子從書中找到了樂趣，培養了孩子讀書的習慣，為將來孩子進一步的成長，打下了良好的基礎。

8. 王戎不取道旁李 意思

這個典故出自劉義慶編寫的《世說新語》裡面，原文講的是一個故事。我們都知道在魏晉時期非常著名的竹林七賢，王戎就是其中之一，他也是琅琊王家的人。

故事講的是王戎七歲的時候，有一次和夥伴們出去玩兒，發現路旁有幾棵李樹，上面結滿了果子。枝頭被壓得沉顛顛的，看上去像是熟透了。於是，他的夥伴們一個個都跑過去摘李子，只有王戎站在旁邊一動不動。有人就問他，王榮回答說：這樹就長在大路旁邊，那麼多人經過卻沒有人摘。可見這李子一定是酸的。

其二，看見小夥伴們爭先恐後跑去摘，他能夠按那不動，不從眾，保持獨立思考，對抗大腦的惰性，這是第二個不易。

最後，路旁有李，卻思考為何無人採摘。就如同今天，有人說某某項目穩賺不賠，也要思考下這么好的事為何別人不去，能輪到自己？如此逆向思考，也能夠避免生活中很多陷阱。