① 蒲公英的故事.....要短！不能超過100字啊...
毛毛蟲和蒲公英的故事
一條醜陋的毛毛蟲孤獨地蠕動在一草坪上。他可能是世上最可憐的小東西了。「怪異」的身軀使他遭到所有人的排斥。「丑，惡心」之類的詞都已無法詮釋別人對他的厭惡。沒有得到過親情的他，友情也算是奢侈，感情對他來說，簡直是廢話，他背負著的只有孤獨與自卑。然而他卻找不到像蝸牛那樣的「房子」來遮掩自己懦弱的靈魂，也沒有死的勇氣，只是這樣，靜靜地蠕動著，靜靜地……
「嗨，朋友，為什麼那麼沮喪？」蒲公英叫道。
「朋友？！」毛毛蟲只覺得頭腦一片空白，他不敢相信世上還會有人如此稱呼他。
他抬頭一看，多麼美麗的小花，他有點受寵若驚了。
「你叫我『朋友』？」
「對呀，朋友，怎麼了？」
「我這么丑，難道你不介意嗎？」
「怎麼會呢？你張得挺可愛的嘛！」
毛毛蟲知道「可愛」就是可憐沒人愛的意思，但他卻已經很高興很高興了，而且是發自內心的那種。
「謝謝你，你願做我的朋友嗎？」毛毛蟲低著頭，不敢看蒲公英，盡管他已被拒絕的麻木不仁了。
「我們已經是朋友了！」
從此以後，毛毛蟲和蒲公英成了世間最快樂的朋友，似乎彼此永遠不會分離。
然而有一天，蒲公英發現毛毛蟲不見了，他不知有多著急。不知毛毛蟲為什麼要離開他，還是出了什麼事，接下來的日子便是在淚水中度過。日子一天天過去了，他竟急白了頭發。蒲公英又回到了從前的日子。暖暖的清風撫摸著他，為他撫平了昨日的傷口，他感受到了另一分溫存。
「朋友，我要去很遠很遠的地方。你要和我做伴嗎？」清風溫柔地說。
「我，我……，我願意和你去任何地方。」蒲公英最終還是耐不住寂寞，隨風遠去了。
……
「蒲公英，我的朋友，你在哪呢？」一隻美麗的花蝴蝶來到那片草坪，天哪，難道他就是那條毛毛蟲，怎麼會變得如此美麗。這種落差，會讓人心臟難以負荷的。當然，他是找不到老朋友了，留給他的只有蒲公英的莖。
「為什麼，你不等我呢，難道你已忘了我這個朋友嗎？我只是想變得漂亮一些，給你一個驚喜而已。」破繭成蝶的毛毛蟲陷入了不可言語的境地。
難道「美麗」與幸福只能選擇一個嗎？沒有了幸福，擁有「美麗」又有什麼用呢？
蝴蝶停在蒲公英的莖上，靜靜的回味著過去和蒲公英在一起幸福的甜蜜，靜靜地扇動著翅膀，靜靜地……
最後，他竟變成了一朵蝴蝶花，與蒲公英的根莖合為了一體，真的永遠不會分離了。他相信蒲公英一定會再回來的。
② 蒲公英的故事
傳說每棵蒲公英的種子里都藏著一個願望精靈，他們得到了大地的賜予，背負著讓許願人得到幸福的使命來到人間，不記尊貴的身份，甘心做一棵平凡且不被人注意的蒲公英，倔強的等待著許願人的到來，直到被許願人賦予希望，吹散，重新落入土中，將人的願望種下，當它長成新蒲公英時，許願人的願望就實現了，蒲公英就繼續等待另外的人來許願......而這個故事就要從蒲公英說起啦！
很久很久以前的一個夏天，一個穿著深綠色連衣裙的小女孩在公園水池邊玩，她想用小玻璃瓶把水池裡的小紅魚撈上來帶回家，卻不小心把小玻璃瓶掉到水裡，眼看著玻璃瓶越沉越深，瓶子上最喜歡的蒲公英貼紙也越來越模糊，當玻璃瓶沉到水底時，她的臉上滑過了幾顆不爭氣的小淚珠兒，「喂，你的瓶子掉水裡啦！」說話的是一個臉圓圓的有大眼睛的小男孩，小女孩匆匆擦乾臉上的金豆豆仰起臉說：「恩，我看見它掉下去了！」這時小女孩看見小男孩正用圓溜溜的大眼睛看著她，那雙眼睛是那麼干凈透徹，像一灣碧水一樣，在那灣碧水後面似乎還隱藏了一些什麼，對小女孩來說她不明白那是什麼...「我幫你撈起來吧！」「恩」小男孩找來了一根又粗又長的樹枝，在水池裡撥來撥去，挑來挑去，費了半天勁才把玻璃瓶撈上來，小女孩看見瓶子撈上來了就很高興，可她把瓶子拿在手上時卻...「我瓶子上的蒲公英貼紙沒啦！我...我沒有這種貼紙了！」在小女孩的心裡是把貼紙當成寶貝的！其實每個女孩都有過這樣的行為，把像貼紙這種不值錢的小東西當寶貝的階段，甚至每天都要數上幾遍貼紙的張數，還要常常拿出來和別家的女孩炫耀，這就是女孩子的小虛榮心哦！「你，你是不是又要哭啊？」「...」「別..別哭啊！你等著啊！」小男孩向林陰道跑去，好象在那的草地上隨便的揪起了一個什麼植物，又快速的跑回來，蹲在小女孩旁邊，原來他手裡捏著一棵蒲公英，「給你」「可我還是想要我的蒲公英貼紙！」小男孩突然很正經的說：「你知道嗎？每棵蒲公英的種子里都藏著一個小精靈，是大地讓他們來實現我們的願望的，你吹散它的種子，再許一個願望，那種子再落在土裡面，長成另一個蒲公英的時候你的願望就實現啦！我媽說這個比在吃生日蛋糕時許的願望還靈呢！」「我不信..」小女孩半信半疑的看著他說，小男孩氣呼呼的說「愛信不信！」「真的？」「真的！」小女孩相信了他的話，「噗」的一下吹散了蒲公英，頓時蒲公英種子像帶著翅膀的小精靈似的漫天飛舞，隨即又像降落傘一樣紛紛飄落下。「呀！我忘許願了！」小女孩傻傻的說。「笨蛋，走，再去那邊揪一棵吧！」他們一起走到林陰道那裡，林陰道上的草長的很旺盛，上面長了很多很多的蒲公英，圓蓬蓬，白茸茸的，可愛極了，他們在一起玩到傍晚，分別前，小女孩吹散了一棵蒲公英，望著種子飛落下來許下了一個願望，她希望以後能再見到大眼睛的小男孩...但從那天以後小女孩卻在也沒見過那個大眼睛的小男孩，連他的名字也沒來得及問...可是，小男孩的樣子卻永遠種在了小女孩的心裡...那年小女孩５歲...
而小女孩笑笑的故事才剛剛開始，兩年後，笑笑扎著小辯，被著小書包上學了，踏進校園的第二天，笑笑看見了那個在心底紮下根的小男孩，兩兩向望，她的話掛在嘴邊，卻沒說出來！似乎小男孩已經忘了笑笑，擦肩而過，留下了傻呼呼的笑笑站在操場發呆，他們同在一所學校，卻不在同班，只有上操時笑笑才能遠遠的看見他，象白痴一樣的笑笑為了能每天見到他，不遲到，不早退，更不請假！就這樣，一晃就過了五年，笑笑還是沒勇氣問他的名字！就這樣，偷偷看他，還要悄悄傻笑的笑笑小學畢業了！她從來沒想過自己這種很白痴的行為到底是什麼！畢業那天，她來到了那個公園的林蔭道，摘下一棵蒲公英，吹散，看著蒲公英在身邊飄散，笑笑許下了另一個願望，一個有些不符合實際的願望：希望能再見到他...那年她１３歲，到了青春萌芽的時候了....
③ 《蒲公英》這則寓言故事告訴我們一個什麼道理
不同的選擇有不同的結局，只有正確的選擇才會有滿意的結果。
④ 有沒有關於蒲公英的故事
蒲公英的愛戀
⑤ 關於蒲公英的故事
毛毛蟲和蒲公英的故事 一條醜陋的毛毛蟲孤獨地蠕動在一草坪上。他可能是世上最可憐的小東西了。「怪異」的身軀使他遭到所有人的排斥。「丑，惡心」之類的詞都已無法詮釋別人對他的厭惡。沒有得到過親情的他，友情也算是奢侈，感情對他來說，簡直是廢話，他背負著的只有孤獨與自卑。然而他卻找不到像蝸牛那樣的「房子」來遮掩自己懦弱的靈魂，也沒有死的勇氣，只是這樣，靜靜地蠕動著，靜靜地…… 「嗨，朋友，為什麼那麼沮喪?」蒲公英叫道。 「朋友?!」毛毛蟲只覺得頭腦一片空白，他不敢相信世上還會有人如此稱呼他。 他抬頭一看，多麼美麗的小花，他有點受寵若驚了。 「你叫我『朋友』?」 「對呀，朋友，怎麼了?」 「我這么丑，難道你不介意嗎?」 「怎麼會呢?你張得挺可愛的嘛!」 毛毛蟲知道「可愛」就是可憐沒人愛的意思，但他卻已經很高興很高興了，而且是發自內心的那種。 「謝謝你，你願做我的朋友嗎?」毛毛蟲低著頭，不敢看蒲公英，盡管他已被拒絕的麻木不仁了。 「我們已經是朋友了!」 從此以後，毛毛蟲和蒲公英成了世間最快樂的朋友，似乎彼此永遠不會分離。 然而有一天，蒲公英發現毛毛蟲不見了，他不知有多著急。不知毛毛蟲為什麼要離開他，還是出了什麼事，接下來的日子便是在淚水中度過。日子一天天過去了，他竟急白了頭發。蒲公英又回到了從前的日子。暖暖的清風撫摸著他，為他撫平了昨日的傷口，他感受到了另一分溫存。 「朋友，我要去很遠很遠的地方。你要和我做伴嗎?」清風溫柔地說。 「我，我……，我願意和你去任何地方。」蒲公英最終還是耐不住寂寞，隨風遠去了。 …… 「蒲公英，我的朋友，你在哪呢?」一隻美麗的花蝴蝶來到那片草坪，天哪，難道他就是那條毛毛蟲，怎麼會變得如此美麗。這種落差，會讓人心臟難以負荷的。當然，他是找不到老朋友了，留給他的只有蒲公英的莖。 「為什麼，你不等我呢，難道你已忘了我這個朋友嗎?我只是想變得漂亮一些，給你一個驚喜而已。」破繭成蝶的毛毛蟲陷入了不可言語的境地。 難道「美麗」與幸福只能選擇一個嗎?沒有了幸福，擁有「美麗」又有什麼用呢? 蝴蝶停在蒲公英的莖上，靜靜的回味著過去和蒲公英在一起幸福的甜蜜，靜靜地扇動著翅膀，靜靜地…… 最後，他竟變成了一朵蝴蝶花，與蒲公英的根莖合為了一體，真的永遠不會分離了。他相信蒲公英一定會再回來的。 後記: 蒲公英還會回來嗎?沒有人在意;人們的目光或多地會停留在那朵蝴蝶花身上。是否又看到了自己的影子。 的確，在這個紛亂的世界裡游盪著的懦弱靈魂是很多的，那些被虛假的名譽，創作的情感，金錢，權利與個人的理想，尊嚴和追求交替地折磨著的疲憊身心，是到了該被釋放的時候了。 蒲公英的故事: 有一名園丁在花圃里種植了許多有名的花朵。正當滿園鮮花爭奇斗艷的時候，花叢中長出了幾株醜陋的小黃花。這些花雖然很小，「脖子」卻伸得長長的，花開後變得毛融融的，風一吹飛得到處都是。園丁看到這些小花，非常煩惱，決定除掉它們。園丁用了許多種方法沒能見效，這種花反而越長越多。園丁失望極了。一天，一位長者來到這名園丁身邊，對他說:「我有一個好辦法告訴你，你願意試試嗎?」這名園丁喜出望外，忙拜倒在長者面前說:「願意，請先生指點!」長者說:「從現在起，你學著去愛這些你要鏟除的花吧!像你培育的花一樣去喜歡它們!」聽了長者的話，這名園丁豁然開朗。從此，他開始精心培育這些「野花」，慢慢的，這些花在園丁眼中感到越來越漂亮了。園丁後來發現，這種花生命力特別強，種子飄到哪裡都能生長;還發現這種花有葯用價值，可清熱解毒，消腫散結。於是，這名園丁把這種花推薦給大家種植，人們都喜歡上了這種花。這花就是蒲公英。 很久以前，在花王國里，國王有五個女兒，她們是:牡丹公主、玫瑰公主、水仙公主、百合公主、最小的便是蒲公英。與四個姐姐相比，她沒有牡丹的雍容華貴，少了玫瑰的鮮艷美麗，缺失水仙的清新淡雅，無法與百合的芬芳馥郁媲美，她只是最不起眼的淡而又淡的小花。 後來，鄰近的竹王國里，國王派使者前來求婚，四個姐姐躍躍欲試，只有蒲公英躲在角落裡。雖然，她也很喜歡竹王子，可她卻不敢露面。結果，牡丹和百合兩位姐姐被選中，隨使者而去，開始了她們的新生活。 但是，不久之後，竹王子得了一種怪病，渾身上下長滿黃斑，如不及時治療就會枯萎致死。要想治病必須去遙遠的天山，采那冰峰上的雪蓮才行。這時蒲公英不顧父王及母後的堅決反對，毅然決然的踏上了艱難的征程。為了救回竹王子的生命，她不惜犧牲自己的一切。 當她來到天山腳下時，遇到了守候雪蓮的女巫，女巫告訴她:「你要拿走雪蓮必須答應我一個條件，從此浪跡天涯，不能再回到花王國去。」為了自己摯愛的竹王子，蒲公英答應了女巫的條件。 竹王子因此得救了，蒲公英也因此開始了漂泊的生命歷程。她的種子在風的吹拂下四處飄散，花兒開遍了大江南北，成為最最普通的路邊野花…… 傳說每棵蒲公英的種子里都藏著一個願望精靈，他們得到了大地的賜予，背負著讓許願人得到幸福的使命來到人間，不記尊貴的身份，甘心做一棵平凡且不被人注意的蒲公英，倔強的等待著許願人的到來，直到被許願人賦予希望，吹散，重新落入土中，將人的願望種下，當它長成新蒲公英時，許願人的願望就實現了，蒲公英就繼續等待另外的人來許願......而這個故事就要從蒲公英說起啦! 很久很久以前的一個夏天，一個穿著深綠色連衣裙的小女孩在公園水池邊玩，她想用小玻璃瓶把水池裡的小紅魚撈上來帶回家，卻不小心把小玻璃瓶掉到水裡，眼看著玻璃瓶越沉越深，瓶子上最喜歡的蒲公英貼紙也越來越模糊，當玻璃瓶沉到水底時，她的臉上滑過了幾顆不爭氣的小淚珠兒，「喂，你的瓶子掉水裡啦!」說話的是一個臉圓圓的有大眼睛的小男孩，小女孩匆匆擦乾臉上的金豆豆仰起臉說:「恩，我看見它掉下去了!」這時小女孩看見小男孩正用圓溜溜的大眼睛看著她，那雙眼睛是那麼干凈透徹，像一灣碧水一樣，在那灣碧水後面似乎還隱藏了一些什麼，對小女孩來說她不明白那是什麼...「我幫你撈起來吧!」「恩」小男孩找來了一根又粗又長的樹枝，在水池裡撥來撥去，挑來挑去，費了半天勁才把玻璃瓶撈上來，小女孩看見瓶子撈上來了就很高興，可她把瓶子拿在手上時卻...「我瓶子上的蒲公英貼紙沒啦!我...我沒有這種貼紙了!」在小女孩的心裡是把貼紙當成寶貝的!其實每個女孩都有過這樣的行為，把像貼紙這種不值錢的小東西當寶貝的階段，甚至每天都要數上幾遍貼紙的張數，還要常常拿出來和別家的女孩炫耀，這就是女孩子的小虛榮心哦!「你，你是不是又要哭啊?」「...」「別..別哭啊!你等著啊!」小男孩向林陰道跑去，好象在那的草地上隨便的揪起了一個什麼植物，又快速的跑回來，蹲在小女孩旁邊，原來他手裡捏著一棵蒲公英，「給你」「可我還是想要我的蒲公英貼紙!」小男孩突然很正經的說:「你知道嗎?每棵蒲公英的種子里都藏著一個小精靈，是大地讓他們來實現我們的願望的，你吹散它的種子，再許一個願望，那種子再落在土裡面，長成另一個蒲公英的時候你的願望就實現啦!我媽說這個比在吃生日蛋糕時許的願望還靈呢!」「我不信..」小女孩半信半疑的看著他說，小男孩氣呼呼的說「愛信不信!」「真的?」「真的!」小女孩相信了他的話，「噗」的一下吹散了蒲公英，頓時蒲公英種子像帶著翅膀的小精靈似的漫天飛舞，隨即又像降落傘一樣紛紛飄落下。「呀!我忘許願了!」小女孩傻傻的說。「笨蛋，走，再去那邊揪一棵吧!」他們一起走到林陰道那裡，林陰道上的草長的很旺盛，上面長了很多很多的蒲公英，圓蓬蓬，白茸茸的，可愛極了，他們在一起玩到傍晚，分別前，小女孩吹散了一棵蒲公英，望著種子飛落下來許下了一個願望，她希望以後能再見到大眼睛的小男孩...但從那天以後小女孩卻在也沒見過那個大眼睛的小男孩，連他的名字也沒來得及問...可是，小男孩的樣子卻永遠種在了小女孩的心裡...那年小女孩5歲... 而小女孩笑笑的故事才剛剛開始，兩年後，笑笑扎著小辯，被著小書包上學了，踏進校園的第二天，笑笑看見了那個在心底紮下根的小男孩，兩兩向望，她的話掛在嘴邊，卻沒說出來!似乎小男孩已經忘了笑笑，擦肩而過，留下了傻呼呼的笑笑站在操場發呆，他們同在一所學校，卻不在同班，只有上操時笑笑才能遠遠的看見他，象白痴一樣的笑笑為了能每天見到他，不遲到，不早退，更不請假!就這樣，一晃就過了五年，笑笑還是沒勇氣問他的名字!就這樣，偷偷看他，還要悄悄傻笑的笑笑小學畢業了!她從來沒想過自己這種很白痴的行為到底是什麼!畢業那天，她來到了那個公園的林蔭道，摘下一棵蒲公英，吹散，看著蒲公英在身邊飄散，笑笑許下了另一個願望，一個有些不符合實際的願望:希望能再見到他...那年她13歲，到了青春萌芽的時候了.... 13歲的女孩，開始討厭別人叫她們小女孩了，開始各自有了小秘密，開始愛往有鏡子的地方走，笑笑也一樣，可是她總覺得自己有點胖胖的，覺得自己臉上有點小豆豆，有點...哪都不好看，哎，這一切讓她自卑，就連新學校的名字也讓她感到抬不起頭來! 帶著自卑，笑笑走進了新學校。也許第一次吹蒲公英許願，她的願望實現了，是巧合， 但這一次，她那個不符和實際的願望又實現了，而且小精靈更加眷顧她了!他們被分到了同一個班!!更巧的是他居然就做在笑笑斜後面的座位上!這另笑笑一方歡喜一方憂!高興和他一個班卻又苦惱於不敢對他說出心裡的事!哎!都是蒲公英惹的禍!開學的第一天，笑笑終於知道了他的名字-凱晨，怪怪的名字，不過還挺陽剛的!第三天時凱晨第一次和笑笑說話:「哎，你可不可以幫我寫地理作業啊!」「啊...恩...好啊!」笑笑覺得心裡怪怪的，有點高興，特別緊張，還有種慌慌的，又害怕的感覺!這是什麼呢!笑笑這輩子都沒如此認真的寫過作業，而且還是副課的作業!潔白的紙張，漂亮的字跡，她想借這次給他作業是順便問他還記不記得她!吃過中飯後，她在操場上摘了枝蒲公英的小黃花，拿回了教室，給他作業本時手裡還捏著那朵花!「給你!寫好了!」「謝謝，哎，你也喜歡蒲公英啊?」「是，是啊!」「哦，我也挺喜歡的呢!」這個大白痴怎麼不往那裡想啊!笑笑真想罵他啊!「你，你真的不認得我嗎?」「啊?」凱晨一副獃獃的表情，腦袋上長了很多問號，「我，那個，蒲公英啊!蒲公英的種子里藏著願望精靈!記得嗎，是你說的!」「啊?你不就是?」「對啊」在他獃獃的表情僵持了幾秒後，變成了壞壞的嘴臉，「嘿嘿，我找的你好苦啊!」「啊!是嗎?"是這樣嗎?她這樣想著，心裡有一些高興...那天他們說了很多!那天笑笑非常高興!更高興的是那天老師重新排了座位，他們成了同桌!於是笑笑的快樂生活就這樣開始了! 每天早上起來笑笑都對著鏡子猛照一通，給自己臉上的小豆豆塗各種葯水，梳頭發，還要把牙齒刷干凈，刷的白晃晃的!抹唇膏，等等做完後就早早上學，幾乎每天都第一個到學校，她放棄了香香的回籠覺，起個大早只為了能在第一時間跟他說上一句「來拉!吃早飯了嗎?」再聽一句「恩，，沒吃呢，又起晚了!」就這樣一天的日子就開始了!在這一天中他們會說很多的話，比如討論一下其他班的女生哪個漂亮，他喜歡的歌手又出新專集了，他今天和誰打架了，他今天又收到那個女生的情書了，還有他有看上了那個女孩，那女孩如何漂亮......等都是關於他的事情，笑笑只是靜靜的聽著他說，偷偷的看著他說，默默的享受這種令她快樂的,但是短暫的時光!笑笑有時會偷偷看他,但當他的目光迎合過來時笑笑又裝著看別的地方,看不見他時又在人群中尋找他的身影.好象空氣中彌漫的都是他身上的味道，感覺到微風中帶著他的笑聲溫柔的掠過，一棵看不見的蒲公英種子悄悄的飄落下來，落在了笑笑的心裡，深深的紮下了根!日子一天天過去，對他的迷戀也一天天的加深在加深，變的不能自拔，不分晝夜的在想他!其實凱晨也並不是什麼好學生，學習不好，課堂上胡鬧，頂撞老師，下課就躲到廁所抽煙，抽了以後還要向笑笑要水果糖吃，吃完了還張大嘴讓她聞聞他嘴裡還有沒有煙味，這些只是壞毛病中的一小部分，當然他也不是一無是處的，他很夠義氣的，就比如他們上課聊天被老師發現，每次都是他站起來說「是我先跟她說話的，我有事問她!」可是他每次都這樣跟老師說，老師也就有的說了「你這回又有事問她吧?你問她什麼事呢?她能回答的我也能回答給你!你們倆都給我站後面去!下課再說!」這時笑笑就更高興，因為站在後面說話老師也懶得管他們，就繼續聊唄!他倆最喜歡上的就是勞技課了!勞技課在初中里是一門次要的課,就是你上成什麼爛樣老師也會給你個優的成績!課上總教一些縫縫補補，敲敲打打的東西，老師也不管紀律的，學生就想怎麼鬧就怎麼鬧!而這時正是彼此交流的好機會。男孩總歸是男孩對於縫縫補補的是都不太在行，凱晨總讓笑笑幫他縫，笑笑就總讓他穿針，一說到穿針他就會對著眼，看著針空，那樣子傻極了!笑笑就在他穿針的時候底著頭笑他，他也問過笑笑為什麼笑，她卻從來低頭不語，只是默默的享受著此時的快樂....
⑥ 幼兒園大班會飛的蒲公英教案活動反思
活動目標：1．引導幼兒熟悉故事情節，學說對話。2．鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。活動准備：1．小動物頭飾。2．音樂《幸福拍手》。3．《幼兒用書》中班下2第20~21頁。活動過程：1．放音樂《幸福拍手》，師生在歡快的音樂中邊做動作邊體驗快樂的情緒。2．自主閱讀故事《快樂是什麼》。①．教師：幸福和快樂就像一對雙胞胎，非常親密。小朋友，你們感覺什麼是快樂？（吃好東西，接受禮物等）。小兔姐姐托著腮幫子，坐在大樹樁上，歪著腦袋，望著天，獃獃地在想快樂是什麼呢？②.引導幼兒打開幼兒用書，讓幼兒自主閱讀故事畫面。3．講故事《快樂是什麼》。⑴老師有感情地講述故事。一邊講，一邊跟幼兒對話。⑵這個故事的題目是什麼？（快樂是什麼）⑶小兔子是怎麼想的？（托著腮幫子，坐在大樹樁上，歪著腦袋，望著天，獃獃地想。）請幼兒模仿小兔子思考問題的樣子。⑷小鳥的快樂是什麼？（田野里有數不清的谷穗，隨時可以吃得飽飽的）請幼兒學說對話。⑸小螞蟻的快樂又是什麼呢？（晴天，可以不用老搬家）請幼兒學說對話。⑹後來小兔子又碰到誰呢？（小松鼠）⑺小松鼠的快樂又是什麼？（躺在媽媽的懷里數星星）請幼兒學說對話。⑻小鹿的快樂是什麼？（森林裡沒有獵人，我們很安全。）請幼兒學說對話。⑼最後小兔子看見誰呢？又是怎麼做的呢？（小熊孤單地坐在樹樁上，給小熊一個大大的擁抱。快樂就是好朋友一個大大的擁抱。）請幼兒學說對話，模仿動作。3．師生一起完整講述一遍故事，幼兒邊做動作邊講述。4．請幼兒扮演小動物來表演。5．在音樂《幸福拍手》中結束活動。一、說教材（一）教材故事作為一種文學形式，充滿童趣，幼兒易接受並產生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學活動，不僅能使幼兒增長知識和明白事理，而且還能發展幼兒的聽說能力。故事《快樂是什麼》用淺顯的故事內容不僅能讓幼兒明白與他人分享，與他人合作是一種快樂。而且故事裡的動物對話，會激發幼兒學習藝術語言的慾望，符合幼兒的年齡特點。（二）教學目標1．引導幼兒熟悉故事情節，學說對話。2．鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。（三）教材重點、難點本次活動的重點是：指導幼兒大膽連貫的講述。因為中班幼兒的語言還很不豐富，所以要教師引導和教授幼兒用藝術的語言表述故事作為難點。二、說教法充分利用多種教育手段來引起幼兒注意，訓練聽說能力。主要採取直觀法、練習法和游戲法（扮小動物表演故事）。幼兒以形象思維為主，所以採用直觀看圖引起幼兒注意，能讓幼兒更好地理解故事內容，同時為幼兒的語言表達做充分的准備。通過練習法可以幼兒的表達慾望。根據幼兒以形象思維為主，而抽象邏輯思維正在發展的特點，採用對話的形式來發展幼兒的想像力和口語對話能力。三、說學法由淺入深，循序漸進，始終與聽說能力貫穿始終。逐句學習達到語言連貫表達故事內容。四、活動准備頭飾、錄音機等五、說教學過程（一）聽音樂《幸福拍手》，引起幼兒興趣。（二）直觀法：看圖，說圖理解故事內容加深印象幫助理解記憶。（三）示範法：教師講述故事內容，讓幼兒初步了解故事內容，發展幼兒的想像力。（四）（重點）說動物的話。（五）分角色六人一組合作，表演故事。（六）布置作業，回家把故事講給家長聽。用激勵的語言讓幼兒舉手動起來，符合幼兒好動特點。用獎勵小紅點引起幼兒興趣和高興地心理，有益幼兒健康。（七）在音樂《幸福拍手》中結束活動。
⑦ 兒童故事：一朵想飛的花。誰能告訴我這個故事的內容
在一片茂密的樹林中，有著許多的植物，也有許多的動物。其中有一朵很愛夢想的花，她的名字叫蒲公英。蒲公英的種子以前並不是可以飛的，它以前的種子像其它植物那樣，掉到地上就沒事了。她時常想自己可以走路，可以跳可以跑。反正，她看到什麼，就想干什麼。
在她還是種子的時候，一隻小鳥從她上方飛過，蒲公英突然想：要是我們家族一生有一次能飛的機會就好了。哪怕就一次。於是，她對小鳥說：「小鳥，你能教我飛嗎？」小鳥說：「不行啊，你沒有翅膀，你也離不開土壤啊。可是我可以告訴你，在卡特國最高的那棵樹的樹洞里，有一顆很小的，發著綠色、紫色、藍色的石子，你只要把它放進你的身體里，你的後代就能飛了。」「啊！我又不能走路，怎麼去卡特國呀？小鳥，你能幫幫我嗎？」「不行。」小鳥說，「要取那個石子必須靠自己的勇氣和能力。」
蒲公英有點失望，可是沒有辦法呀，於是她想連根拔起，乘著風之車去卡特國。可她還是種子，還沒有根，鑽不出土呀！突然，她看見起七星瓢蟲走過去，手裡拿著一個瓶子，上面寫著：快速生長葯水。蒲公英連忙說：「七星瓢蟲，七星瓢蟲，你能給我一些快速生長葯水嗎？」「你要它干什麼？」七星瓢蟲問。「我想長快點，」蒲公英回答，「這樣我才能乘著風之車，去卡特國的那棵樹的樹洞里找能讓我飛的那棵石子，我想飛。」「你想飛？」七星瓢蟲的口氣里帶著萬分輕篾，「做白日夢去吧，你還是老老實實的做你的蒲公英去吧。」可是他沒有注意，一滴快速生長葯水滴到了地上。蒲公英連忙接住，等七星瓢蟲一走，她就冒出地面了。這時，風之車來了，她乘上車，並如實的把地址告訴了他。
到了山洞，蒲公英一眼就看到了那顆會發綠色、紫色、藍色的小石子。她忍痛放進自己的身體里，可是什麼都沒有發生。這時，她的身體開始發光，顏色也是綠、紫、藍。等到她又在那個山洞裡紮根了以後，她用心靈聽到了一個聲音這種聲音是別人聽不到的：千萬不要再喝快速生長葯水，等到繁殖後代的時候，你就可以看到奇跡了。
等啊等，終於等到繁殖後代的那一天了。她發現，自己的孩子們的身上帶著什麼，好像一個降落傘。風之車一來，它們就飛起來，跟著風一起前進(可是又沒有乘車，只是一起前進而已)。於是，這株蒲公英多年的，甚至一生的夢想，終於實現了。
⑧ 風婆婆吹吹，蒲公英種子飛飛，寫以小故事
小故事舉例：
有一朵蒲公英長大了，媽媽送給它一把雪白雪白的小傘。 媽媽親切地手「去飛吧！」蒲公英不好意思地回答說「我不會飛呀！」，「不會飛可以學呀！」 於是，小蒲公英在指頭上獃獃地站著，它抬頭仰望著燕子阿姨們正在天空快活四飛翔著，可羨慕哩！它問「燕子阿姨，您飛得這樣自如，一定有什麼秘訣吧！您能教教我嗎？」 燕子阿姨看了看小蒲公英，笑眯眯地回答道「我哪有什麼飛行的秘訣呀。我們這些燕子只要長大了，有依靠這一對翅膀飛行。我還趕著捉蟲子喂寶寶呢！你去請教別的夥伴吧！」 說完，燕子阿姨便匆匆忙忙地飛去了。 「呼」一陣風吹過，小蒲公英輕輕地飄起來了，小蒲公英在空中飛舞，好像在跳著歡樂的舞蹈。它高興的喊「我會飛了，我會飛了！」。
秋天到了，風輕輕的吹著，很輕，很輕，突然風大了起來，蒲公英寶寶離開了媽媽的懷抱，跟著風伯伯飛呀飛呀越飛越高，越飛越遠。
⑨ 蒲公英學飛的故事告訴我們什麼道理
1.告訴我們學習做事態度要端正,要有持之以恆的決心。
2.只要你肯辛勤地訓練,克服懶惰、怕吃苦、浮躁、自滿等一系列的缺點,你的美好願望就一定能夠實現。
3.反之,徒有美好的願望和遠大的志向,而沒有腳踏實地克服困難辛勤耕耘的精神,將永遠一事無成。