星新一短篇小說集讀後感1000

❶ 契科夫短片小說的讀後感 1000字

《套中人》也是契訶夫短篇小說的代表作。作品的主人公別里科夫是一個中學教員，但卻是一個落後、保守、維護一切舊制度的守舊派典型人物。小說描寫了別里科夫性情孤僻，膽小怕事，甚至晴天也要帶上雨傘，套上雨鞋，把頭縮進大衣的領子里，極力想用一層堅硬的殼把自己包裹起來，拒絕與外界接觸，拒絕接受新生事物。最後悲慘地躺在棺材裡才找到自己理想的歸宿。套中人是俄羅斯19世紀末大革命來臨前某些知識分子思想狀況和精神面貌的真實寫照，作者通過批判現實主義的筆觸，寫出了「套中人」的可悲而又不值得同情的下場。
歐·亨利的全部小說創作，一言以蔽之，它的體現了作家對健康人性與健康社會的強烈嚮往與追求，並有著鮮明而真實的時代印記。
它歌頌著小人物在生存中美好善良、相濡以沫的淳樸風格，盡管不無蒼涼的苦笑；它揭露著那些「社會寵兒」的驕奢淫逸、爾虞我詐、寡廉鮮恥的卑劣本質，雖然表面上輕松乃至調侃；它怒斥著社會的丑惡黑暗卻以「鬼臉」戲謔；它贊美著草原牧場上健美彪悍的生命體現，又暗中不無「逝者如斯」的調嘆。
亨利最出色的篇章，毋庸置疑，當屬描寫社會底層「小人物」的作品。像眾所周知的《麥琪的禮物》、《愛的奉獻》、《最後的常青藤葉》、《警察與贊美詩》、《兩們感恩節的紳士》等，無一不讓讀者在凄然一笑後，反思深沉。
如在《麥琪的禮物》中，描述一對貧苦夫妻的愛情，聖誕節即到，為了讓深愛對方感到溫暖，表達自己美好的情意，妻子賣了一直引以為豪的漂亮的長發，為丈夫換來一條表鏈，以配丈夫多年的家傳金錶；而當她把表鏈送到丈夫面前時，卻發現丈夫為給她買盼望已久的一套玳瑁發梳，已經將金錶賣掉。結果，夫妻各持均已無用的禮物，暗然神傷……在善良崇高的人性與冷酷無奈的生活現實的強烈對比間，讀者能不感慨萬千！
再如《警察與贊美詩》中，寫一個流浪漢因無家可歸又飢寒交迫，想寄宿監獄中熬過嚴冬。於是他故意以身試法，到飯館吃飯不給錢，大喊大叫擾亂街市平靜，偷顧客的雨傘，乃至有意當頭警察的面調戲婦女……但均徒勞無功，根本不被「神聖」的法律所理睬，而當他站在教堂前，聆聽著贊美詩，想從此振作精神、積極生活的時候，警察的大手卻「庄嚴」地按住他的肩頭：判處三個月監禁！讀到此，能不使人啼笑皆非又沉思良久？
亨利描述小人物，有時也表現他們的缺憾，弱點乃至弊端，但又在具體展示過程中，更深層、更強烈地向讀者剖析他們本質善良與淳樸，更真切曲折地反映出人性的復雜面。並在這展示過程中，將這復雜人性的成因與背景自然形象地揭示出來。使讀者能在「社會與人」的范疇內思考，認識出更豐富的內涵。如《刎頸之交》，寫真誠純凈的友誼在兩個男子
共追一個姑娘的過程中可敬、可笑又可愛的表現，稍含調侃地歌頌了小人物的善良品質；如《從沒有完的故事》描寫一位每周只掙五塊錢的貧窮女工雖一時動搖，但終於拒絕了那個玩弄女性的闊佬兒的引誘。他復雜的內心世界真實感人地表現出來，但無損於主人公的美好形象，反而增加了讀者對他的敬重。
再如《兩位感恩節的紳士》更味如橄欖，兩位紳士，為了一個九年的默契和約定，上演了一出耐人尋味的人間悲喜劇。可愛么？委實可笑。但是在凄冷的人世間和殘酷的社會中，普通小人物間的這種推己及人、相濡以沫的人文精神，能不使人笑聲漸啞，終於感慨萬千么！

❷ 星新一讀後感

概括：本文虛構了一位畫家購買了年輕推銷員保修的一系列產品後帶來的煩惱，最後他又回到了當初的禿腦袋．向人們揭露了社會上存在的欺詐現象．
社會問題：揭露、諷刺手段更高級、蒙騙性更強的商業欺詐，諷刺不顧負面效果的商業推銷，反映出現代物質享受的負面性；表現了人的一般心理特點是使欺詐會得逞的基礎，嘲諷了人性的弱點．生活哲理：物極必反；要容忍缺憾；簡單不失為一種活法
為什麼感到真實：故事反映的問題，表現的人物心理、言行具有現實性、真實感．另外，文學的虛構，一般而言並不影響讀者對作品的真實性的感受．首先，故事所反映、表現的問題，尤其是讀完故事後讀者能直接感受到的商業欺詐行為，在現實生活中具有真實性．其次，故事所表現的人物心理（主要是畫家在全過程中表現出來的心理）、人物的言行細節（特別是推銷員的推銷言行，如利用對方的心理弱點，具有真實感．屬於這個顯而易見的荒誕故事的虛構本身，因而讀者能區分清楚，並不影響它前述的真實感．這實際上是一般讀者閱讀一切文學作品時的正常表現．面對.....該怎麼辦：

❸ 畢淑敏散文集的讀後感1000字

我很崇拜畢淑敏，特別愛讀她的散文集。有人這樣評價她：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏似乎自立門戶，不能把她歸屬於任何一個派別；她不以學問見長，也不以前衛的語言標榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統中走來，但又不全是傳統文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經歷的事情寫得妙趣橫生。這種朴實無華的文風，很有一點「平淡而山高水深」的境界。
在暑假裡，再次讀了《畢淑敏散文》，和她一起分享了心靈的顫動，畢淑敏以散文的形式，以詩一般的文字告訴我們「愛」是世界上最有記憶的金屬，她是那麼具有奪目的光澤，是那麼具有多艷的色彩。「愛」是人世間最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。《愛怕什麼》是畢淑敏的散文名篇，被現代人稱為「心理散文」。在讀的過程中，我對文章產生了特有的激動，或許是畢淑敏在字里行間對我的打動，第一次，我真真地對「愛」有那樣的按捺不住的沖動，肯定地說，正是畢淑敏對「愛」的深刻理解打動了我。
「愛一樁事業，就奮不顧身地投入。愛一個人，就斬釘截鐵地追求。愛一個民族，就挫骨揚灰地獻身。愛一種信仰，就至死不悔。」 從畢淑敏對「愛」的詮釋中，不難看出她對「愛」那種獨有釋懷。
閱讀這篇散文，感覺畢淑敏對「愛」的解釋特別具有生活的氣息，特別具有人性的舒漫，使「愛」更具有人性之魂。在她的筆下，「愛」怕撒謊，「愛」怕沉默，「愛」怕猶豫，「愛」怕模稜兩可，「愛」怕沙上建塔，「愛」怕無源之水，「愛」怕假冒偽劣，「愛」怕刻意求工。「說了愛的許多毛病，愛豈不一無是處？」其實不然，畢淑敏在散文中用了大量的「愛是什麼」從廣泛的多視角詮釋了「愛」的博大、「愛」的堅固、「愛」的力量和宏大。文中對「愛」的強調，足以保有一份人世間的真「愛」真「情」，能使孕育萬物之生活的草原生長出能力、勇氣、智慧、才幹、友誼、關懷……。保有一份真「愛」，就是照耀人生長明的溫暖的燈。
從閱讀畢淑敏的散文中，我更多的體味是教師應該如何對學生傾注愛，傾注多少「愛」，是「一生」還是「一時」。母親對自己的孩子傾注的是畢生的精力和愛，教師更應具有母親的博大情懷和終生的「愛」，因為教師的職業就是以「愛」的呵護，「愛」的德行，照耀學生們前行的道路。
我在畢淑敏散文中，體味到「愛」的真諦—— 「愛是神奇的化學試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鍾永駐成永遠，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細雨雅過雷鳴電閃。」
「愛」是教育者的情懷，「愛」是教師的職業特性，「愛」是靈魂工程師們的之情，「愛」是學生成長的土壤，「愛」是學生快樂的源泉。「愛」是孕育萬物的草原。在這里，能長出能力、勇氣、智慧、才幹、友誼、關懷……所有人間的美德和屬於大自然的美麗天分，愛都會贈與你。」

❹ 名著的讀後感　１０００字左右

毅力乃成功之本，是一種韌勁，一種積累。毅力的表現往往是一個人在挫折中所展示地驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地去面對。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的感慨。《鋼鐵是怎樣煉成的》它生動地描寫了一代工人階級青年在苦難中誕生、在斗爭中成長的過程；在風雨如磐的沙皇暴政下，在地主資本家、反動哥薩克、外國侵略者的重重壓迫下，他們懂得了愛和恨，增長了知識，煉就了堅韌頑強的性格，在十月革命的風暴中，經過共產黨的教育，百煉成剛，從自發的反抗者逐漸鍛煉成了自覺的無產階級革命戰士。保爾的英雄主義是早期布爾什維克的理性真誠，個人價值和集體事業在觀念上處於和諧狀態。小說不僅通過一個接一個的困境來塑造這位主人公，還通過激動人心的獨白、發人深省的警句格言直抒這種赤誠情懷。

整部小說的主要價值，正在於塑造了保爾這樣一個無產階級革命英雄的典型形象。然而十九世紀英國的運動中，雖然早以出現了無產階級文學的萌芽。但那主要是詩歌。至於其他的古典作家，他們對舊社會腐朽黑暗的揭露盡管非常深刻，但他們沒有塑造出一個令人滿意的正面人物形象。保爾的出現，無論是形象的高大或形象的純真質朴而言，都是一個新的高峰。

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書後，我才領悟到：一個人的毅力對他的一生是有多大影響的。就說這本書中的主人公保爾吧，他的一生非常坎坷，然而他憑什麼使自己繼續活下去呢？是毅力。毅力給了他無窮的力量，上天也使他有了三次生命。像他這樣，能在十幾歲就立足殺場，英勇殺敵的動力是什麼？是毅力！年輕的保爾後來疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的機會他也不願意放棄工作，這就是毅力的力量！

「人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：「我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。」 這是尼·奧斯特洛夫斯基寫的世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，令人久久不能平靜的書中的一段文字。是啊，就像書中塑造的英雄人物——保爾·柯察金同志，這個令我聽到就信心百倍，渾生充滿力量的響亮的名字，一個以超人的毅力一次又一次從死神手裡奪回自己的生命，卻又置生死於度外，全身心投入到黨和解放事業中去。雖然雙目失明，不能在前線戰斗，但他仍然不望在後方繼續為解放事業而奮斗！他和我國的董存瑞、黃繼光、劉胡蘭等人一樣，是我們心目中的英雄！他們為我們過上現在這種好日子打下了基礎。如果沒有他們，我們現在還不知道在哪裡為地主們放牛、放馬呢。這本書結合了尼·奧斯特洛夫斯基自己的親生經歷，真實、深刻地描繪了十月革命前後戰火紛飛的烏克蘭地區。直到現在，書中的保爾·柯察金同志的精神還支撐著數萬名兒童、年輕人、中年人和老年人。來吧，讓我們共同來認識他，了解他，學習他吧，讓我們為和平而奮斗到底！

「人應該怎樣活著？」看完了這本書，我對這個問題有了最完美的解答。

我讀著，讀著，保爾那堅毅的臉龐，彷彿就在我的眼前，他，一個普通的戰士，竟有鋼鐵般的意志。這是什麼力量推動著他鼓舞著他前進呢？那不就是偉大的共產主義事業。這也就是他頑強地與病魔作斗爭的動力。

保爾教育我如何正確對待疾病，如何戰勝困難。 他一個全身癱瘓的都能夠為共產主義事業奮斗；我，一個在黨，在人民的陽光雨露撫育下的少年兒童，怎麼能夠被一些區區困難而嚇倒呢？

差不多沒有一個人甘心平平庸庸的生活，因為即使是小草也在努力著為春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影 。但是卻未必人人都會煉就一塊好鋼。

那麼鋼鐵是怎樣煉成的？相信大家的腦海里一定會出現那烈焰熊熊的煉鋼場面。其實，人生就如同煉鋼！沒有什麼東西是與生俱來的，「鐵」變成「鋼」，只有一種途徑——煉！有人說保爾是天生的英雄，其實，在這個世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由於自身的努力——在戰火紛飛的戰場，面對生與死的考驗，他沒有後退；在疾風暴雪的建設工地，面對常人難以忍受的勞動強度和飢寒，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他仍沒有屈服，終於從一個出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風的共產主義戰士。

人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰勝困難後，回顧走過的道路，我們就會領悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」和保爾相比，我們在學習和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什麼理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？

一個人只有樹立崇高的理想，造就優良的素質，並有執著的追求，在正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天。

21世紀的鍾聲已經敲響，我們站在新世紀的門檻上，尋找往日的英雄情結，重塑「保爾精神」，意義非同小可。為了我們偉大祖國的繁榮昌盛，讓我們以保爾為榜樣，去煉就人生，樂觀地擁抱未

❺ 契柯夫短片小說心得體會1000字

《契訶夫短篇小說選》讀書筆記及心得感悟1500字：

近來讀了一整本契訶夫的短篇小說集足有600頁。其中篇幅越短成文時期越早的，閱讀起來對條理、意境的理解就越清晰。書籍在前言里說，契訶夫年輕時迫於生計，給一些小型刊物寫了很多幽默感強的短篇小說。雖然是在迫於經濟壓力時的作品，其中的主旨含義卻並不隨便，而且很深刻。每篇小說都彷彿一幅黑色幽默畫。如《不平的鏡子》、《變色龍》、《一個文官的死》、《廚娘出嫁》都用了簡單的線條巧妙地勾勒出來。猜想在契訶夫年輕時，一定心存許多少年人才特有的清高、大膽和不懈，他將這些觀點和態度，充分表現在作品裡，創造了這段時期特有的文學光彩。

青春少識，堅信道德真理，與現實世界發生猛烈碰撞時，所引發的心理抗爭的潮湧，多麼激盪和純粹呀！青春的抗爭是激烈和單一的，或是對應一個點，或是極為表象的部分。它的缺點亦是高尚處，若是人類在終生與世俗的抗爭里，始終以此為鼓舞，又會是怎樣的結局和場景呢？契訶夫的幽默，有年輕人面對渾濁世俗時的戲謔和無奈，思想武裝下的頭腦，經歷了痛苦，餘下的只有冷笑。《不平的鏡子》帶給我的幽默感里，便充滿著驚醒和自問後的懊惱。

寫在不同時期的作品，都有它不可磨滅的光彩。易逝的青春，裹脅了青年人的意氣風發而消散無形，前一分鍾頭腦里有過的深刻印象，在下一分鍾便消失的無影無蹤了。文字記錄了最內在的心靈瞬間，觀點意見，或是性情的悲喜愛憎，它還是一面對比過往的鏡子。不只對作者本人，還對應了所有的有過心靈交匯的讀者。契訶夫前期的短篇作品，並沒有過多的表述個人的憂郁和煩惱。然而青年人特有的憂郁煩惱，一定貫穿在整段歲月之中。難道，他對於個人的情感是麻木的嗎？在微笑的批判里，他的煩惱和憂郁已經有了暢快地抒發，只是他總喜歡持著青年人的孤傲，不肯在思索里添注太多個人的情感。青年人的文字純潔又孤寂，似乎總在利用一切可能掙脫世俗的束縛。

在距離《不平的鏡子》16年後的1899年，他寫了很多中篇作品。坦白地講，我並沒有把所有作品表達的意思全部看懂。作品裡貫穿著很多成熟的疑問，讀後感www.simayi.net而不是確切的結論。尤其是對人生的思考，已經遍及他成熟的頭腦里。像路遙所說的，好的文學作品從來都是提出一個未解的疑問，去誘發讀者思索。1899年的契訶夫就是在對人生的思索里寫小說。而之所以說其是成熟的，正是由於他沒有講述答案，沒有在思索里獲得答案。關於生活意義的思索，從來也沒有準確答案。

在思索人生而不得其果時，很容易陷入困頓。如同而立之年面對挫折時，總是不自覺地思索人生，無從排解時即或變得頹唐起來。契訶夫一定也有這樣的困惑吧？所有作品裡發出的疑問，都是他在高聲詢問，同時也是自我排解。他沒有在作品裡執迷於人生意義的復雜求索中，也沒在困頓中拘泥起來。他用文學，用他的事業作為排遣的方式，收獲了文學的成功，給予世界一批寶貴的精神財富。時而想到我們的生活，也不該總是囿於心裡疑問的無法開釋，便總是空談空想，該用實際行動去探尋，去充盈內心世界。

從幼稚走向成熟，思維觀念的轉變與體征的變化總是相伴而來，在契訶夫的作品很明顯能感受的到。如上文所講的，人生的每一個時期，都有它獨特的光彩，生活如此，文字與精神亦如此。尤其，在連續閱讀了他不同時期的作品，強烈的差異對比，使時間曲線的成像更明顯，也更加能夠領略不同時期的不同風采。所以，每一段歲月，每一場經歷都非凡的，都是值得尊崇和珍惜的。可惜，他年僅44歲便英年早逝，要不然在他老態龍鍾時寫出的作品會是怎樣的風格呢？

契訶夫的後期作品，有俄羅斯文學中對內心世界過分書寫的共性，是我無法更多理解作品主旨的原因之一。

❻ 求新月集讀後感1000字

泰戈爾，謝謝你以快美的詩情，救活我天賦的悲感，謝謝你以卓越的哲理，慰藉我心靈的寂寞。

——冰心

原本在我看來，泰戈爾是一個不可高攀的人，他的作品更是非常人可讀，因此剛開始讀《新月集》的時候，我始終懷揣著一種膽怯，一種敬佩。然而當我真的接觸到這本書時，在我眼前呈現的，卻是另一番模樣：它簡潔卻不缺乏內涵，短小卻蘊含溫馨。

家庭、孩子、玩具、童年，這些字眼單純、美好、天真、美麗，泰戈爾以他的天才之筆塑造了這群如天使般兒童的美好形象。

是啊，這個世界還有什麼能比做一個孩子更幸福，更快樂的呢？人的一生還有什麼比童年更單純美好呢？

「媽媽，住在雲端的人對我喚道——我們從醒的時候游戲到白日終止。我們與黃金色的曙光游戲，我們與銀白色的月亮游戲。」這是多麼美好、多麼幸福的事情。快樂地在雲端漫步，幸福地依偎在太陽月亮的懷抱。無論白晝黑夜，無論天晴風雨，始終都是那麼自由，那麼無憂無慮的快樂。一切都顯得那麼自然，沒有一絲一毫的矯揉造作，這便是童真。

「我做雲，你做月亮，我用兩只手遮蓋你，我們的屋頂就是青碧的天空。」「我是波浪，你是陌生的彼岸，我奔流而進，笑哈哈的撞碎在你的膝上。」依偎在母親的懷抱，感受母親的溫度，靜享著母親的滋潤哺育，用最童真的幸福微笑著，帶著身上殘留母愛的香氣，自由地穿梭在藍天雲層，自由地奔流在溪流海洋。

瞧，他們來了，滿載著夢的搖籃，聽著海的歌唱，像一線鎮定而純潔的光芒，撫平了人們心中的憤懣，讓那些貪心，嫉妒，殘忍，金錢，背叛，黑暗都學會了微笑，像一朵朵本已枯萎未成活的種子重新發芽，露出他們的一絲絲新綠。在母愛的溫暖陽光的照耀下，呵護下，吸吮著孩子們童真的甘霖，茁壯成長。

每個人都有屬於自己的童年，而泰戈爾卻能用他手中的筆墨，流暢的寫著一個又一個童年看似不起眼的片段，除了他，還有誰能夠恆有這樣一顆童心呢，誰又能經歷現實的狂風暴雨還能有這般的童真呢。正因有了這些，才使得一篇篇文章顯得光彩奪目。

我想，如天使般的孩童們或許就是大自然的產物，他們生活在雲端里，大海邊，雲朵與他們游戲，大海為他們歌唱，而新月和秋雲則是給了他們夢中最初的微笑……

瞧，他們笑了，笑的多麼燦爛，多麼幸福

❼ 讀後感1000字

我們讀書是為什麼？為自己？為父母？為祖國？我想，大多數人是回答都是為自己而讀書吧。但是，大家卻沒有真正了解讀書的重大作用，我們讀書的最大有益於的是祖國，所以，我們應該「為中華之崛起而讀書」「為中華之崛起而讀書」這句話從哪裡來的呢？是周恩來說的。這句話鼓舞了中國千千萬萬的人民發奮讀書，成為一個有文化，有知識的人，貢獻社會，成為一個對人民、社會有用的人。周恩來小的時候，有一天，東關模範高等學堂的魏校長把同學們召集起來，問大家：「讀書為了什麼？」有的同學說：「為了給自己將來找條出路。」有的同學說：「為了能發財致富。」

還有個同學說：「為了幫助父母記帳。」魏校長問周恩來：「你呢，為什麼讀書？」周恩來站起來，大聲地說：「為中華之崛起而讀書。」……周恩來在十二三歲的時候就開始學習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學一起討論自己在閱讀書報時思考的問題。他學習，只為一個目標，就是為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學習。而今天，我們又有幾個人是這樣想的呢？古往今來，許多人為了祖國而發奮讀書，長大後紛紛為祖國作出重要貢獻。他們讀書，不只為自己，而是為祖國，為祖國的繁榮昌盛而讀書。那時，他們的學習環境較惡劣，但是，他們為祖國而讀書，認真學習。而我們現在，坐在舒適的教室里，有課本，有講台，有桌椅，有風扇甚至還有電視機和CD，更應該珍惜這個機會，好好讀書。讀好書，我們可以為祖國效力。如果我們讀書是為了祖國，那麼，我們的人生一定過得輝煌燦爛。我們是21世紀的花朵，是祖國的未來，是民族的希望，在不久的將來，我們就要承擔起祖國建設的重任。要是我們沒有文化，沒有知識，我們用什麼來談我們有能力把祖國建設得更美？難道我們只會說大話嗎？要想把中國建設好，光有熱情，承諾，目標是遠遠不行的，它需要我們用知識，用才華，用行動去證明。「偉人們的足跡向我們昭示，我們也能使自己一生變得高尚。」偉人們已經為我們鋪下了道路，只要我們沿著他們的足跡，繼承他們的精神，為中國讀書，我們的一生也能和他們一樣。讀好書是為了我們的未來沒有那麼辛苦，讀好書是為了我們能為中國作出貢獻。讀書不需要什麼，只要我們課前預習，上課認真，課後復習，課余勤學，我們也能把書學好。只需要這樣，不用做什麼，我們便能學到知識，為貢獻祖國打下基礎，何樂而不為？讓我們從現在開始，樹立起「為中華之崛起而讀書」的志向！

❽ 莫伯桑小說集讀後感1000字

莫泊桑是世界著名的短篇小說家，有「世界短篇小說之王」的美稱。最近，我讀了一本《莫泊桑短篇小說精選》，這本書中有許多他的短篇小說，如《羊脂球》、《項鏈》、《等待》、《幸福》……其中最令我印象深刻的就是《項鏈》了。
《項鏈》講了一位名叫瑪蒂爾德的婦人，她長得十分漂亮，但生活條件並不好。每當看見別人穿著美麗的衣服，戴著華貴的珠寶，就總幻想自己也有，從此便成為了一個愛慕虛榮的人。在一次舞會上，瑪蒂爾德想讓自己成為整個舞會中最美的，便向富裕的好友弗蘭斯基太太借了一條鑽石項鏈，可是當舞會結束時，那條鑽石項鏈卻再也找不到了。於是她與自己的丈夫只好四處借錢，買了條一模一樣的還給好友，並用十年光陰償還了所有債務，可她卻聽到了一個驚人的消息——那條她當初借的項鏈其實只是件仿冒品，根本不值幾個錢。
唉，都是愛慕虛榮惹的禍啊!在我們的生活中，又何嘗沒有這樣的人呢?像我們班的一些同學，看到別人吃好吃的，穿名牌，就吵著父母也給自己買，盡管自己家裡條件並不好，生活並不富裕，卻依然「意志堅定』。依我看，我們現在還只是個孩子，根本沒有必要互相攀比什麼，只要在生活中吃得飽，穿得暖就已經足夠了。我們千萬不要做一個愛慕虛榮的人!

❾ 求莫泊桑短篇小說集讀後感1000字，不用太好，一般的初中水平就行了

針對來這樣一篇觀後感自，作者盡管記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求和語言要求上看，都是不合格的。全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，語言平淡無味，很難吸引讀者的眼球

❿ 歐亨利短篇小說集1000字讀後感

學會關愛別人
——讀《麥琪的禮物》有感
《麥琪的禮物》是歐·亨利寫的一篇有趣的文章。它主要講述了聖誕節的前一天，住在公寓里的貧窮的德拉想給丈夫吉姆一個驚喜，可是她只有一元八角七，她知道這點錢根本不夠買什麼好的禮物，於是她把引以自豪的褐色瀑布似的秀發剪下來，賣了，換來了20美元。找遍了各家商店，德拉花去21美元，終於買到一條樸素的白金錶鏈，這可以配上吉姆的那塊金錶。而吉姆也想給老婆一個驚喜，他同樣賣掉了引以自豪的金錶，買了德拉羨慕渴望已久的全套漂亮的梳子作聖誕禮物。
從這篇文章里，雖然表面上看他們極不明智地為了對方而犧牲了他們家各自最寶貴的東西，但我深深地感到，他們彼此深愛著對方。他們能犧牲自己最貴重的物品，為的是給對方買來最好的禮物。可是雙方賣掉了自己貴重的物品，那麼對方的禮物已經不適合自己了，而他們做這些事的時候，都是為了對方著想，根本沒有考慮自己。正是因為他們互相愛著，而且是深深地愛著對方，才會有這樣有趣的結局。
讀完這篇文章，我懂得了我們要去關愛別人，這樣別人才會愛我們，正是有了愛，人與人之間才會相互理解，人與人之間才有溫情。人與動物之間也是因為有了愛，動物才會信任人類，不傷害人類，與人類和平相處。愛的力量真的是很偉大的，有一首歌裡面就唱到了：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。在去年印度洋海嘯發生的時候，就有全世界各國的人民伸出援助之手，捐款捐物幫助受難的災民重建家園，使失散的親人團聚，從這件事中，我感受到了各國人民之間的純潔友誼。我相信：只要我們心中充滿愛，我們的世界會有更加美好的明天