A. 短篇小說作文
我有一個弟弟。因為長得比較黑，所以小名叫「阿玄」。
阿玄上學前班的時候。有一天我去接他回家，在教室門口，阿玄拿出了一張自己畫的黑色楓葉給我看。我問他：「楓葉是黑色的嗎？」他指了指同桌說：「是紫凌告訴我是黑色的。」我不想打破孩子心中的幻想，笑了笑，什麼也沒說。
阿玄初二，我代表爸媽去聽阿玄他們學校的「教學開放課」。課上，我意外的發現，阿玄的同桌又是那個叫紫凌的女孩。雖然她變了很多，但她嘴角下有個小黑點卻十分醒目。
幾何課上，老師讓阿玄他們組的同學將一個楓葉的圖案向右平移五個單位。阿玄沒帶筆。紫凌借了枝黑色的筆給他。結果那道題全組只有阿玄一個人作對了。老師拿著阿玄的本子，指著那黑色的楓葉給大家講解這道題，我看見阿玄偷偷的向紫凌豎起了大拇指。
大學時的阿玄早也不是紫凌的同桌。但他倆卻成了一對情侶。可後來因為一些事分手了。
五年後的一個中秋節，我帶著阿玄去應酬幾個客戶。宴會上，我向阿玄介紹了朱老闆。並告訴阿玄：「朱老闆可不是一般的人！若能跟上他，這輩子就不用愁了。」朱老闆似乎很喜歡阿玄，他走過來對阿玄說：「看你一表人才，令兄又與我是老交情。這幾天，內人自己開了個酒店，你去那裡看看，就說是我推薦的。」
按照朱老闆所說的地方，我和阿玄來到了這個酒店。這里很氣派。名叫「黑楓葉」。阿玄拿起手機把「黑楓葉」的電話記錄了下來。然後轉頭就走了。
回家的路上，阿玄的暗涌已經被我看的一清二楚。秋風蕭瑟，我們走在一條幽靜的小路上。又一陣秋風吹過，一片火紅的楓葉落在了阿玄的頭上。阿玄拿下來看了看，然後拿出手機撥了「黑楓葉」的電話。那話那頭是位接線員。阿玄強忍著淚水說：「麻煩叫你們老闆。」
一會一個很熟悉的聲音從電話里傳了出來：「喂，你好！我是『黑楓葉』的老闆。」我似乎聽到過這個聲音，我正在回想時，阿玄已泣不成聲的對著電話那頭說：「酒店的名子是你起的吧，紫凌楓葉其實是紅的，不是黑的……」
B. 初中生短篇小說六百字左右的作文
學生進入初中後，隨著青春期的到來，由於在生理方面出現了急劇的變化，使他們在心理方面帶來了巨大的影響，在身心發育和內心世界產生了諸多顯著特點。1. 初中生身體外形的變化，使他們產生了成人感。他們對一切都不願順從，總是認為自己正確，聽不進別人的意見，常處於一種與成人相抵觸的情緒狀態中。思維的獨立性和批判性顯著發展，不滿足於簡單的說教和現成的結論，但由於還不成熟，所以容易固執和偏激。2. 在學習心理方面，初中生的觀察、記憶、邏輯思維等能力進一步發展，他們能夠在觀察中注意到事物的細微處，能夠較長時間地專注干一件事物，具備了一定的邏輯推理的能力和抽象地表達事物本質特徵的能力。初中生具有強烈的求知慾和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍、敏感，與成人相比較少有保守性，他們喜歡進行奇特的幻想，在許多方面都都有創新的見解。因為有了較深刻的內心體驗，所以自我需要的范圍擴大了，需要滿足的要求也提高了。3. 在情感體驗方面，初中生的興奮性較高，穩定性較差，波動性較大，兩極性十分明顯，容易激動，十分熱情而又經常動盪、變化，容易出現沖動行為。隨著思維的日漸成熟和自我意識的覺醒，初中生情感的指向日益廣泛，既有社會性情感，也有自我認知的態度體驗。在某些情況下，初中生們似乎能表現出很強的勇敢精神，但這時的勇敢帶有莽撞和冒失的成分，具有「初生牛犢不怕虎」的特點。態度的認識因素與情感因素易於產生不協調性，即理智上認為應該（或不應該），而情感上卻不然。4. 在意志品格方面，近期目標是推動初中生心理活動的主要動機，他們很難將自己的行為同遠大目標真正聯系起來，他們在各種活動中想到的是如何完成任務，而不是完成任務的意義；他們往往決心很大，但行動很差，說的和做的相脫離。初中生仍不能確切地評價和認識自己的智力潛能和性格特徵，很難對自己做出一個全面而恰當的估價，而是憑借一時的感覺對自己輕下結論。幾次甚至一次偶然的成功，就可以使他們認為自己是一個非常優秀的人材而沾沾自喜；幾次偶然的失利，就會使他們認為自己無能透頂而極度自卑。性格開始朝著穩定與成熟的方向發展，但仍具有很大的可塑性。5. 在思維品質方面，初中生思維的片面性主要表現在其思想的偏激與極端，不能全面、辯證地分析回題、解決問題，而是抓住一點而不計其餘。這種思想的片面性還使初中生在思考、分析問題時極易鑽牛角尖，嚴重者會出現心理障礙。初中生在日常的實踐活動中，在顯示出很高的創造力的同時，又暴露出思想上缺乏嚴謹的邏輯性及全面性，所以，對問題的最後處理結果常常是雖很有新意，但並不準確。6. 在自我評價方面，初中生開始由注重外部表現的具體評價，向以抽象慨括為主的抽象評價轉變，他們已經能夠把一些社會准則、道德規范納入自我評價之中。開始將個人的主動適應替代了原先對外界要求的被動迎合，即在社會適應方面的自覺性和選擇性得到飛躍性的發展。由於發現了不同於外部現實的內心世界，所以初中時期便產生了自我認識和自我評價的慾望和能力。7. 隨著生活經驗的增多和獨立意識的發展，初中生的內心活動開始豐富起采。開始有了獲得自尊的需要，他們希望同伴能接受自己、肯定自己、喜愛自己。由於身體急劇變化，他們感到已長大成人，希望自己支配自己，並用批判的眼光看待周圍事物，不少情況下開始對師長表現出不馴服，要求成人尊重他們的意志和人格。但因為處在轉折時期，思想和行動還未脫稚氣，所以主觀願望與客觀現實常常充滿矛盾，很容易自以為是。8. 隨著自我意識的高漲，初中生開始較為強烈地關注自己的相貌、成就、地位等，並據此確定自己的行動目標和方式。他們不再像兒童時期那樣，心裡怎麼想就和父母老師怎麼說，而是保留著很多自己的小秘密。 他們更傾向於維護良好的自我形象，追求獨立和自尊，但他們的某些想法及行為不能被現實所接受，屢遭挫折，於是就產生一種過於偏激的想法，認為其行動的障礙來自成人，便產生了反抗心理。 當然，除上述所列出的幾種主要心理特點外，初中生也有一些個性差異。但要特別注意，在初中這個年齡階段的心理表現中消極成分仍占很大的比例。因此，特別需要父母、教師及社會其他教育力量予以悉心指導。
只能這樣了，因為我也是初一的。。
C. 以迎接六年級為題寫一篇情景交融的作文500字
作文如下，自已不知道多久未踏上這片土地了，那還遺留著我們歡聲笑語的地方。也只有一年吧，卻像一個世紀那麼漫長，到底是回憶催長了歲月，還是歲月欺騙了回憶。母校，我回來了。
陽光明媚，以恰到好處的角度溫柔的落下，我們的發梢沾上幾點亮亮的光澤，年經的臉龐早已打磨出堅毅的側線，再也不是那個可以大聲笑，無知無畏的小孩了，再也不是那個不知天高地厚，四處闖盪的少年了，我們幼稚的話語留在了母校昨日的印象中，而今，一年之後，我們又以成熟的姿態歸來，貪婪地嗅著這里熟悉的氣息，看著這里的每一棵小草，小花，卻悲傷的發現，我們留下的痕跡早已被來來往往的新生覆蓋的看不出一點跡象。驀然想起泰戈爾的詩句：天空沒有留下我的痕跡，可我早已飛過。是啊，無論如何，我都在這里揮灑了三年青春，那些粘稠的夏風記得，那片寂寞的藍天記得，那些走散的時光記得。
輕輕推開辦公室的門，教過我的老師坐在裡面認真的批改著作業，抬頭的瞬間，似乎又回到了那寸明艷的時光，我們似乎從未分離，這多像一個傻傻的夢。花老師，魏老師，冒老師，施老師……那些可敬又可愛的老師呀，我人生路上的領路人，我的感激如何說出，說不盡的呀。看著他們熟悉的面孔，我的心裡突然有種想哭的沖動，讓風帶走我想說的話吧，謝謝，謝謝。
再回母校，再回母校，我一定還會回來的，等我。
D. 適合小學五到六年級看的短篇小說，急！！！！！！！！！！！
女生：窗邊的小豆豆、城南舊事、愛的教育、
男生：西遊記等四大名著，還有少年維特之煩惱、男生必讀的故事等，都是老師推薦的
E. 短篇小說作文
大鍾
「當當——」大鍾，在客廳里敲了兩下，應該是凌晨的兩點了。母親正熟睡著，這時候——
「砰！」一聲巨響，大概是撞翻了什麼東西似的，廚房裡傳來嘈雜的聲音。母親一下子驚醒了，她慌里慌張的坐起來，伸手抓過床頭的衣服，使勁兒地眨眨眼睛，忙不迭的向廚房裡奔去。
廚房裡沒有人，但是看得出，放在食品籃子上的鍋蓋被打翻了，地上還有破碎的糕點。母親又好氣又好笑地用腳尖輕輕把糕點的碎渣踢到牆邊，慢慢的退出了廚房。
「瓦尼卡，是你嗎？」
母親來到瓦尼卡的房間門前，輕輕的叩門。裡面一聲不響，看樣子瓦尼卡似乎睡得很熟。母親輕輕的笑了笑，慢慢的推開房門，躡手躡腳地走進去。
瓦尼卡一臉平靜的躺在床上，月光恰巧透過微開的窗簾投射進來，照在瓦尼卡的臉上，鍍上了一層銀色的光輝。「多麼聖潔的月光。」母親感嘆道。瓦尼卡沒有動。母親替瓦尼卡掖了一下被角，就緩緩的退出了瓦尼卡的房間。
「當——」牆上的大鍾又敲了一下。
瓦尼卡卻忽然睜開了眼睛。月光恰好照在他的臉上，讓裝睡的他好不適應。「多麼聖潔的月光吶!"瓦尼卡也學著母親說道。然而他突然看了看被子下面的糕點，突然變得坐立不安起來。
」我該不該吃呢？「
瓦尼卡突然犯了愁。他睜大了眼睛，努力想避開那聖潔的月光，可是月光似乎越來越明亮。瓦尼卡有些難堪，就站到床上，使勁拉動著窗簾，想把月光拒之窗外。
問題解決了！
瓦尼卡長嘆了一口氣，准備做下來。
但是，一種莫名其妙的聲音在他耳邊響起來。」咔噠——咔噠——「
瓦尼卡緊張了起來。
是什麼啊？這么平穩？
瓦尼卡有些受不了了，他蜷縮到床上，可是耳邊還能聽到那」咔噠——咔噠—— 的聲音，越來越恐怖，越來越生硬！是誰？誰在門後面？
瓦尼卡要喊出來了。
「當！當！當！！！」大鍾發出了震耳欲聾的聲音，瓦尼卡終於大叫了一聲，推開房門 ，撲進了母親的懷抱。
「那是什麼，是什麼啊？」瓦尼卡大聲問道。
吃驚的母親笑了，說：「親愛的，不是那大鍾嗎？你怎麼害怕他呢？」
瓦尼卡臉紅了，他小聲說：「對不起，我，是我吃了糕點。」
F. 短篇小說作文700字
短篇小說12-28 聚培訓作文
「噠，噠，噠......」
一個人影在荒蕪的大街上慢慢地走著。從身影依稀可以判斷，她是一個女人。只是，這個女人原本有著姣好的容顏，卻目光空洞，兩眼無神，臉色也很蒼白。
「愛，那是什麼東西？我已經被背叛了一次，你為何又要傷害我？我已經放棄了你，你為何要把我推下痛苦的懸崖！？」女子咆哮，「老天爺！你有眼的話，就不應該把我搞得這么凄慘！我已經知錯了，我愛上了一個我不該愛上的人，但是，你也用不著這么折磨我！！」
雨，淅淅瀝瀝的下起來了。逐漸變大，變大......
但，女子她沒有躲，她不想躲，也無處可躲。
她任由著雨水打濕她的面頰，打濕她的衣裳。她的臉上，留下了一道溫熱的痕跡，不知是淚水，還是雨水？
她曾經被最親的人背叛，被最愛的人傷害，沒有人願意幫助她，沒有人願意給她依靠，沒有人願意在她最黑暗的時候點亮一盞明燈！
她很孤獨，但她已經絕望。
她沒有什麼願望，只是希望她最愛的人能夠原諒她。這好像已經成為了奢望......
女子不由苦笑了一聲，接著摔倒在地。然後爬起，又摔倒，再爬起......
「『蝕骨散』發作了么？呵呵，你果真沒有給我解葯，你果真沒有原諒我......」女子低聲說道，「可我沒錯啊，是她們陷害、冤枉我，我根本就沒有錯！唯一錯的，便是愛上了你......」
忽然，一把雨傘撐到了她的頭上。她愣了愣，隨後向上望去——景浩，那個她最愛的男人。可是，他為什麼在這里？！
「『蝕骨散』發作了么？」他問。他的聲音像春風，暖暖的，很舒服，但和他嘴角的一抹嘲笑完全不符合，「我還從來沒有用過這種葯，真想看看——毒發時，到底是什麼樣子......」
「你還是不肯放過我么？還說是我自作自受么？」女子苦笑，「我說了不是我，柳萱那樣完全是為了剝奪你的同情！她沒有懷上你的孩子，她又如何流產？！」
「啪——」
景浩扇了她一巴掌：「閉嘴！柳絮，如果不是你，她怎麼可能流產？你還敢提？！不要質疑柳萱，她生是我的女人，死是我的鬼！你，還是好好投個好人家吧！最好下輩子，不要遇上我！」
柳絮冷笑：「我希望，我下輩子永遠不要看見你，永遠不要看見柳萱！請上天聽見我的禱告，讓我死後六月飄雪，讓無知的人永遠知道柳萱的罪行！」
景浩一愣，這個女人，她竟然對老天發誓，下輩子不要遇見他？！她不是愛他么？那為何又要如此說？！
他不明白，這，是因為柳絮已經對景浩絕望了，徹徹底底的絕望了！
「嘶——」蝕骨散已經深入骨髓，她沒救了，她馬上就會死去。但她從景浩的眼裡，看不見一點對她的憐憫。憐憫，哪怕是一點也好！柳絮冷笑一聲，緩緩地閉上了眼睛。
待她暈後，天空奇跡般的飄起了雪花，一片片，飛飛揚揚，那冰冷的溫度，好似柳絮死後的身體，好似柳絮死後的心......
景浩突然想起了柳絮死前說的話：難道，那個看似溫柔的乖巧柳萱，真的在欺騙我？！景浩一下子明白過來，他突然好想哭，好想哭......望著懷抱里的屍體，她的嘴角，還有一絲若有若無的笑意。
痛，心很痛......不知道為什麼，景浩的心像消失了一般，痛不欲生......他情不自禁，低聲哭泣起來，隨後，轉為嚎啕大哭：「我愛的是你！柳絮，我愛的是你啊！下輩子，求求你，讓我們遇見！我求求你！」
當他把柳絮的屍體送到火葬場的時候，醫生感嘆道：「唉，這女孩子真可憐，都要當媽媽了，竟就這樣死去......真不知道孩子的爸爸究竟是誰，竟這樣沒有責任心，唉，可憐吶......」說完，搖搖頭，嘆口氣，便離開了。
而景浩聽到之後，頓時覺得有天打雷劈的滋味——她懷孕了？什麼時候的事？！究竟是誰？！
而後，他突然想起了一年前的一個晚上——那天，他好像中了情花毒，好像抱著一個女孩......難道是她？！不，怎麼可能？！那個女孩不是柳萱嗎？！
他記得好像那天，那個女孩一不小心，把手劃傷了一下，那傷痕奇跡般的連成一隻鳳凰！他剛開始還以為那是她的胎記，後來才發現那是被劃上去的。
是這樣嗎？不，我不相信！我要看看，我要證明！
憑借著這個念頭，他雙手顫抖的翻開柳絮的手
G. 六年級安情景寫一篇300到500的作文
海航HU7148航班安全事件是什麼？昨日，海南航空由成都飛往北京的HU7148航班在下降到4200米左右高度時遇強顛簸，部分旅客、機組人員受傷。該航班已於14時17分安全抵達首都國際機場。海航醫護人員已提前就位，飛機抵達後及時處理受傷人員，部分人員安排前往醫院。據統計，包括機組成員和乘客共30人受傷，其中7人傷勢極輕微未進醫院，另有23名傷者仍在醫院檢查。「我系了安全帶還好，沒系安全帶的都飛出去了！有人頭撞到天花板流了血。」有乘客這樣講到。海航HU7148航班安全啟示有哪些呢？雖說飛機是最安全的交通工具，但是發生事故的傷亡率也是最大的。坐上飛機第一件事就是系好安全帶，飛機在飛行過程中，時速都在500公里以上，波音飛機可達900公里，即使在起飛或著陸時，時速也在200多公里。按照動能與速度的關系可知，質量不變，速度越大，動能越大。也就是說，如果你沒被綁在航空座椅上，隨著飛機速度的加快，你有可能被「甩」出去！中民保險網提醒您，乘坐飛機前最好購買一份航空險，為自己的安全負責！
H. 六年級作文題目 記事的文章
人們在這個世界上隨時都要懷著一顆感恩的心，它能使你的生活變的更加美好。感恩，是一種美德，是一種境界；感恩，不是為求得答謝，而是發自內心的回報；感恩，讓社會充滿陽光，讓世界充滿溫馨。
以前我聽姥姥講過一個故事一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。但是他的推銷進行得很不順利，接近傍晚時他感到疲憊，飢餓難耐，感到絕望就想放棄一切。
走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她微笑的遞給了他一杯熱牛奶。男孩含著感激的眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年後，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命。無意中，大夫發現那位婦女正是多年前在他飢寒交迫時給過他那杯熱牛奶的恩人！他決定悄悄地為她做點什麼。
一直為昂貴的手術費發愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續時，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶。
感恩，使社會充滿著愛；使社會更加美好；使人們更團結。
小時候，媽媽經常教育我要學會感恩，所以常常給我講關於感恩的故事韓信少年時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拚命習武，卻仍然無以為生，迫不得已，他只好到別人家吃「白食」，為此常遭別人冷眼。韓信吃不下這口氣，就來到河邊垂釣，用魚當飯吃，經常餓一頓飽一頓。河水邊上有個為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱「漂母」，見韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動。韓信被封為淮陰侯後始終沒忘「漂母」的一飯之恩，派人四處尋找，最後以千金相贈。
記得有一首歌，是感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜……
I. 一篇600字的校園小說作文
校園里的故事
校園就是我們的第二個家，在校園里曾經發生過許多五彩繽紛的故事，下面我就選一件印象最深的故事給大家講一講吧！
記得五年級運動會上，我們班和其他辦比賽拔河的情景我仍舊不能忘記。雖然是冬季，但操場上總能讓人感覺火熱熱的。比賽前，同學們有的摩拳擦掌，有的脫下衣服，摘掉帽子，臉綳得緊緊的。我們班個個精神飽滿准備上陣，都有必勝的信心。老師定好麻繩位置，雙方都准備好。「嘟」只聽老師一聲令下，同學們全身用勁，臉憋得通紅。我們班力氣最大同學在前頭，他眉頭緊鎖，兩腳蹬地，身子下蹲，稍向後傾，兩手緊緊抓住麻繩，用力拔著，對方也不甘示弱，咬牙切齒，毫不放鬆。我們兩個班你不讓我，我不讓你。有的同學頭上都滲出了汗，但還是為最後的勝利堅持不懈。後面的同學咬緊牙關，使出渾身的勁，到最後一刻也不放鬆。「嘟」老師的哨聲一響，比賽圓滿結束，我們贏了，同學們興高采烈，洋洋得意，而另一個班的同學，個個愁眉緊鎖，垂頭喪氣，沒精打採的。
拔河比賽不僅鍛煉我們的身體，培養我們的興趣，而且讓我們體驗到了團結就是力量，我們在今後也要團結一致，才能成功。
校園的故事
校園里是有很多事情的。
有大事，也有小事。
而在這個時候，最平凡、最普通的有兩件事：學習和掃雪。
為什麼要把這兩件事聯繫到一起呢？原因很簡單：學生在談到學習的時候，第一個想到的是作業和考試，第二個就是老師。而在學校掃雪時，指導學生又帶著幹活的，也是老師。可見，這兩種事之間是有媒介的。
學習嘛，莫過於學一段，考一段，學一段，再考一段。就如同你在烤魚的時候烤烤，抹點油；烤烤，翻個身，再撒點胡椒粉。到最後考好了，咱這邊也期末了。
正好趕上期中考，我這個幾輩子沒進過幾回「宮殿」（東多媒體）的「老農」竟然破天荒的進去了？！心裡那叫一個喜呀！不行，到這來要小心，別叫人家抓著笑柄。於是我考試的時候不敢動，考完了還不敢動，就連上廁所也不敢上。考試的時候左瞅瞅，右瞅瞅；答完卷子再瞅瞅，見沒有哪個外留神的學生或老師看我，便一股腦的把力投在了桌子上。雖然這聲音不大，腦袋不疼，但卻有好幾個人在用他們的眼睛瞪著我。這時我知道：我還是出糗了！
11月了，下雪了。
一般下雪，先是來點雨夾雪，再來是下小雪，或是中雪，接著是大雪，再下兩場暴雪這冬天就算過完了。可這次的雪不一樣，掉幾滴眼淚後開始發怒，逮著個盆舀盆雪就狂的往地下潑啊！轉眼間，大地都穿上了冬襖。這時我就尋思：你說這雪看見自己的發泄物被人家當成棉襖穿，不得氣死！好像我尋思的也對，雪下得更厲害了。
這時我的腦中浮現出一場情景：黑天了，我們也到了學校。老師開始指導學生掃雪。學生在下面時不時發出笑聲。本來已經潑雪潑得很累而睡著的雪被這笑聲吵醒。心想：可惡的人！！把我惹火了還笑，給你們的懲罰不夠是不是？！於是又卯足了勁開始潑啊潑，這雪也開始沒完沒了的下啊下……
可見這雪是不好惹的。咱惹她生氣了，她會不會聖誕節不給咱下雪了呢？那樣會很無聊的……
校園的故事
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們於清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要「沉浸濃郁，含英咀華」。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：「少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……」這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。「之乎者也」、「加減乘除」、「ABCD」、「力電光聲」，一個個知識點彷彿也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不願讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創造奇跡！
有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：「大姐姐，你怎麼看待人生的成與敗、得與失呢？」我們一愣，過了片刻，我說：「追求和嚮往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。」他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麼精彩，那麼活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。