關於窗外的短篇小說

『壹』 澳大利亞作家泰格特的短篇小說《窗》續寫

一。他跌倒在床上，眼中的興奮瞬間逝去，只剩下孤獨與絕望，想起病友的善良的笑臉，以及自己所造下的罪孽，他的心頭瞬間被內疚蒙蔽，眼中蒙上了淚花，當生命的意志越來越脆弱時，門外被抬進一位新的病友，單純的眼神彷彿讓他看到了當初的那位病友，他重新點燃希望，在每天坐起來看窗外的時，想盡一切美好美麗的事物，用最真誠的語言將它描述出來，看著旁邊的病友如痴如醉幸福的笑臉，他也笑了，似乎罪惡感在一點點地減輕著，人終究抵抗不了病魔，他的身體越來越糟，臨死前不久他叫來護士，讓她幫忙把病友扶到窗邊，看著他驚愕失望的神情，他只輕輕說了一句，你要堅強，要將這份美麗傳遞下去。。。便笑著離開了，他一定與他的那位好友一起去了他們嚮往的美麗的窗戶的外邊去了。不久後，門外抬來一位新的病人，新的一輪接力傳了下去。。。。。。

二。他望著這光禿禿的牆，眼淚無聲地流淌著，他覺得自己的心在漸漸地被挖空，心中湧上來的痛楚是那麼強烈，自責與內疚將他的心刺得千瘡百孔。他閉著眼睛叫來護士，拜託他聯系自己的家人，他決定傾盡所有在窗外建設一座公園，一座美麗的公園，就像他口中描述的那麼美，公園的名字就叫「天堂」，說完他便走了，向著那美麗的天堂飛去，帶著愧疚與摯友團聚。之後，每個病房裡的病人都可以看到窗外的美景，即使死去，他們也是帶著微笑離去的。「這樣我的罪孽便會減輕些了吧！」他那時一定是這樣想的。

『貳』 窗外這本小說是誰寫的

1、《窗外》這本小說的作者是：瓊瑤
已經被宋存壽導演拍成電影，由林青霞、胡奇、秦漢等聯合主演。
2、主角：江雁容、康南
類型：師生戀，言情小說
簡介：
講述江雁容感受不到家庭溫暖，以致愛戀上她高三的班主任康南，他們的戀情遭受重重阻擾被迫分開，五年後江雁容婚姻失敗再去找康南時發現他已經退化成頹唐大叔。

『叄』 關於一篇《窗外的風景》作文 的開頭

每當金色的光輝透過窗口將房間照亮時，新的一天來臨了。我打開窗子，一股夾雜著樹木清香的空氣撲面而來，吹走室內的污濁，帶來清新氣息。
窗外，是兩棵高大的桂樹。春天來臨，嫩綠的樹葉悄然萌出，散發著香氣。隨著夏天的到來，枝葉變得婆娑而茂密，吸引著鳥兒在樹上盤旋飛舞；嘰嘰喳喳的叫聲，似一曲美妙的樂章，讓人心曠神怡！每當秋天，滿樹掛滿了嫩綠的榆莢，似一棵搖錢樹，在風中發出沙沙的聲音。
深邃而湛藍的天空上，幾朵淡淡的白雲，在秋風的吹拂下，似仙女遺失的頭巾；又似散落的百合花的花瓣，在陽光的照射下，閃閃發光。秋日的早晨，風是輕輕的，陽光也是柔柔的。看著如此美好的畫面，感覺全身輕松而舒暢.
此情此境，我喜歡伏在窗檯上，靜靜地欣賞，靜靜地梳理自己的思緒，心中便如天空一樣清澈，似雲朵一樣輕盈。我想這樣的時光，並不是每個人都能享受。
窗外的風景有四季，正如人的一生也有四季，每一個季節都要靠自己去把握。

『肆』 小小說作文：窗外

寂寞時，我愛趴在窗檯上，向窗外望去。田園里一片碧綠，農民伯伯們忙碌在田間，顯出一片喜悅的景象。風兒一吹，麥田裡碧波盪漾，麥浪從這邊向那邊撲倒過去，隨後又直立起來。再看看公路上吧，這里也是一片忙碌。汽車疾馳而過，捲起一陣風沙，遮擋住了我向遠處望去的視線。校園里的一切也都顯得非常美麗。花園里的小草、鮮花互相映襯著，路邊的樹木也隨風搖曳著，各班的自行車都擺放得井然有序。下課了，這下校園里可熱鬧起來了。同學們紛紛走出了教室放鬆一下心情，他們追逐著，嬉鬧著，歡聲笑語在校園里回盪起伏著。看到這些，我的心裡不由開朗起來。望著窗外，我的臉上不由透露出一絲絲的微笑，我的心也隨之飛到了遠方……悲傷的時候，我也愛趴在窗檯上，向窗外望去。雨絲，柔柔的如輕紗紛紛而下，漸漸地，雨點變得大了起來，後來乾脆「嘩嘩」地下著，天地之間很快便連成了一片。依稀可見的，這時只有那雨幕中的紅磚牆和隨風舞動著的樹枝。不久，院子里便變成了一片水域，還輕輕地抖動著。雨點落下後在水面上擊打出的漣漪迅速地向四周擴散開去，碰在一起後又結合了。雨聲漸行漸遠，天終於晴了，柳影也醉了，人們的說笑聲也越來越響起來了。打開窗子，呼吸著這雨後新鮮的空氣，心裡感覺舒暢極了。失落的時候，向窗外望去，可以感受到那「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」的生氣；煩惱時，向窗外望去，可以體味到那「稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片」的樂趣……向窗外望去，心兒可以不受任何地約束，可以隨意四處游盪。向窗外望去，一切都會變得更加美好起來！

『伍』 關於澳大利亞作家泰格特的短篇小說《窗》。

《窗》的篇幅雖短來，卻通篇巧用對源比，從不同的角度挖掘了人物的性格內涵。窗外雖然只有一堵光禿禿的牆，在靠窗的病人講來卻是那麼富有生活情趣，那麼娓娓動聽，這對他本身來說是「自欺」，對同伴來說卻是「為人」。 可享受這美景的病人產生的想法不是發自內心的感激，而是「挨著窗口的為什麼不該是我呢?」這種自私者的嫉妒，進而發展為怨憤。這正如培根所說的，「嫉妒能把凶險和災難投射到他的眼光所注目的地方」，嫉妒者「只能用敗壞別人幸福的辦法來安慰自己」。

『陸』 求幾篇作文材料,關於寫《窗外》的

早晨，第一縷陽光透過窗戶照亮了每家每戶，我的小卧室自然也是一片霞光，美麗溫馨。打開窗戶，深呼吸一下，給天空一個笑臉，給世界一個笑臉，太陽出來了，又是新的一天。
站在窗前放眼望去，滿目皆是翠色。那遍地的綠草、那微風中輕輕搖拽的蘆葦、那棲滿了野鷺的灌木叢，就像一幅立體的田園畫，靜靜地展現在我的眼前。往東遠眺，還可以清楚地忘見湖水的粼粼波光，以及波光輝映下的國際大酒店。朝西南放望過去，新建的海關大樓巍然聳立，在晨光中展示著它的壯美。許多時候，我就這樣久久地站著，陶醉在這窗外的風景里。
窗外的風景真好！
太陽是窗外一道主要的風景線。早晨，朝陽緩緩升起，給人一種清新的感覺，感覺周圍的一切都散發著青春的氣息。中午，烈日當頭，熱情洋溢，炙熱的溫度永遠激勵著人們勇往直前。傍晚，夕陽西下，讓人頓生失落感，可如果沒有夕陽的隱退，又怎來迎接朝陽的喜悅！溫馨的感覺總是留在心頭，我就這樣久久地站著，陶醉在這窗外的風景里。
窗外的風景真找！
窗外有四時不同的風景。春天，草坪上小草還沒有邊綠，幾株迎春花和杏樹花卻爭相鬥艷。夏天，陽光照在窗外的樹葉上，映出一點一點耀眼的亮光。偶爾有風從樹梢上輕輕拂過，或急速掠過，整個樹頂就動起來，亮點交錯閃爍。偶爾還可看到幾只麻雀，從這棵樹飛落到另一棵樹上。從窗口裡看到的秋天和冬天，自然又是片片落葉和銀裝素裹的另一番景色了。許多時候我就這樣久久地站著，默默地眺望外面的風景。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )
窗外，永遠充滿著新奇……
2.
凝神聆聽，小鳥在歌唱，昆蟲在歌唱，青蛙在歌唱。透過那扇緊閉的窗，窗外的景色攬入眼中，屋子可以禁錮人的心，但窗戶總是給那無邊的黑暗，投下一縷陽光。
小時候的我喜歡托腮凝望，我喜歡窗外的一些，老人和小孩，大樹和小草。一切的一切我都喜歡。每當我痴痴地凝望，媽媽都會過來說：「瞅什麼呀？在樓下看多沒意思，下去玩一會兒吧！」我微笑地看著媽媽「不用了！」
藍天白雲，窗外的景色那麼和諧，我生怕一下去，就會破壞了這和諧美麗的景色，那門前的廢魚缸里有人加了水，放了幾條魚苗，小魚在水裡快活地游著，我笑了！鄰家的大黃狗，跑出來了，看它那伸著舌頭跑的樣子可真滑稽。樹下一些老人在打牌，爽朗的笑聲鑽進我的耳朵，再看看那棵為老人們遮涼的大柳樹，春風一吹，柳枝飄動，美麗極了！還有那柔柔的小草，瞧著眼前的老爺爺，連忙彎個腰敬個禮！小孩子在一旁玩過家家，我被眼前美好的景象震憾了！
凝視窗外我想起了往事，那無憂無慮的童年已經遠去，迎接我們的是繁重的作業的中學時代，生活的枯燥唯有窗能緩解，景色美麗依舊，可是我長大了。感嘆時光飛逝，窗一定是我成長的見證者。
突然想起劉希夷的「年年歲歲花相似，歲歲年年人不同」，雖說歲歲年年人不同，但不同的人上演不同的人生，每種人生都展示了他們的精彩，無論如何，人生總是如窗外的景色一樣那麼美好而充實。
3.
晴朗的一個下午，我坐在窗邊，品嘗著剛沖好的一杯龍井，不覺心中盪漾起一縷悲哀來。自我上了中學以後，窗外的美景早已不屬於我的了。一切美好，都只能用心靈去享受，即使是痛。
我曾無數次在夢中嬉戲，在草地上打滾，但是，一下醒來，發現那隻是一場夢，一場永遠不可實現的夢。每次夢後，淚水總是浸濕了枕頭，久而久之，枕頭的味道咸鹹的了，正如我心中的滋味。
春天到了，風箏陸續上了天空，往常，在天空只總能找到我的那隻顯眼的老鷹在天空中翱翔。可是現在呢，老鷹早已斷了翅膀，快樂也早已被痛苦所埋沒。在這個春天，只有無盡的苦澀伴隨著有夢的我。我也曾想父母提出過夢，但都被他們用學習所否決了，說去尋找夢會誤了學習，心思會跑到外面去。可是，媽媽，一個有夢的孩子才是真正的孩子！我現在才14歲，難道我的夢就真的那麼短暫嗎？不可以，我要夢，我要去追求夢，我不能繼續待在這所謂的籠子里了。我要飛，我要飛出窗外，我要去給老鷹安上翅膀，到田野中嬉戲，我要自由地在天空中飛翔，我要讓光明的燦爛擦去黑暗的可怕，我要尋找夢的春天。
可是，那畢竟只是我一時的想像，這一切即被學習所給的壓力所深深埋葬，那真的只是一個窗外的夢。馬兒駝走了我的歌聲，壓力帶走了我窗外的夢。

『柒』 求名家短篇散文20篇最好短一點

1、朱自清《春》

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。

坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。

風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。

5、史鐵生《秋天的懷念》

雙腿癱瘓後，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。

「聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。」她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以後，她侍弄的那些花都死了。「不，我不去！」我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，「我可活什麼勁兒！」母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：「咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……」

可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我又獨自坐在屋裡，看著窗外的樹葉「唰唰啦啦」地飄落。母親進來了，擋在窗前：「北海的菊花開了，我推著你去看看吧。」她憔悴的臉上現出央求般的神色。「什麼時候？」「你要是願意，就明天?」她說。我的回答已經讓她喜出望外了。

「好吧，就明天。」我說。她高興得一會坐下，一會站起：「那就趕緊准備准備。」「哎呀，煩不煩？幾步路，有什麼好准備的！」她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：「看完菊花，咱們就去『仿膳』，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……」

她忽然不說了。對於「跑」和「踩」一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

鄰居的小夥子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最後一句話是：「我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……」

又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

『捌』 求短篇小說10篇

愛的犧牲 當你愛好你的藝術時，就覺得沒有什麼犧牲是難以忍受的。 那是我們的前提。這篇故事將從它那裡得出一個結論，同時證明那個前提的不正確。從邏輯學的觀點來說，這固然是一件新鮮事，可是從文學的觀點來說，卻是一件比中國的萬里長城還要古老的藝術。喬拉雷畢來自中西部槲樹參天的平原，渾身散發著繪畫藝術的天才。他還只六歲的時候就畫了一幅鎮上抽水機的風景，抽水機旁邊畫了一個匆匆走過去的、有聲望的居民。這件作品給配上架子，掛在葯房的櫥窗里，挨著一隻留有幾排參差不齊的玉米的穗軸。二十歲的時候，他背井離鄉到了紐約， 束著一條飄垂的領帶，帶著一個更為飄垂的荷包。德麗雅加魯塞斯生長在南方一個松林小村裡，她把六音階之類的玩意兒搞得那樣出色，以致她的親戚們給她湊了一筆數目很小的款子，讓她到北方去「深造」。他們沒有看到她成——，那就是我們要講的故事。 麥琪的禮物 一元八角七。全都在這兒了，其中六角是一分一分的銅板。這些分分錢是雜貨店老闆、菜販子和肉店老闆那兒軟硬兼施地一分兩分地扣下來，直弄得自己羞愧難當，深感這種掂斤播兩的交易實在丟人現眼。德拉反復數了三次，還是一元八角七，而第二天就是聖誕節了。除了撲倒在那破舊的小睡椅上哭嚎之外，顯然別無他途。德拉這樣作了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑， 尤以抽噎占統治地位。當這位家庭主婦逐漸平靜下來之際，讓我們看看這個家吧。一套帶傢具的公寓房子，每周房租八美元。盡管難以用筆墨形容，可它真真夠得上乞丐幫這個詞兒。 樓下的門道里有個信箱，可從來沒有裝過信，還有一個電鈕，也從沒有人的手指按響過電鈴。而且，那兒還有一張名片，上寫著「詹姆斯迪林厄姆楊先生」。 「迪林厄姆」這個名號是主人先前春風得意之際，一時興起加上去的，那時候他每星期掙三十美元。現在，他的收入縮減到二十美元，「迪林厄姆」 的字母也顯得模糊不清，似乎它們正嚴肅地思忖著是否縮寫成謙遜而又講求實際的字母D。不過，每當詹姆斯迪林厄姆楊回家，走進樓上的房間時，詹姆斯迪林厄姆楊太太，就是剛介紹給諸位的德拉，總是把他稱作「吉姆」，而且熱烈地擁抱他。那當然是再好不過的了。德拉哭完之後，往面頰上抹了抹粉，她站在窗前，痴痴地瞅著灰濛蒙的後院里一隻灰白色的貓正行走在灰白色的籬笆上。明天就是聖誕節，她只有一元八角七給吉姆買一份禮物。她花去好幾個月的時間，用了最大的努力一分一分地攢積下來，才得了這樣一個結果。一周二十美元實在經不起花，支出大於預算，總是如此。只有一元八角七給吉姆買禮物，她的吉姆啊。她花費了多少幸福的時日籌劃著要送他一件可心的禮物，一件精緻、珍奇、貴重的禮物——至少應有點兒配得上吉姆所有的東西才成啊。 房間的兩扇窗子之間有一面壁鏡。也許你見過每周房租八美元的公寓壁鏡吧。一個非常瘦小而靈巧的人，從觀察自己在一連串的縱條影象中，可能會對自己的容貌得到一個大致精確的概念。德拉身材苗條，已精通了這門子藝術。 警察與贊美詩 索比急躁不安地躺在麥迪遜廣場的長凳上，輾轉反側。每當雁群在夜空中引頸高歌，缺少海豹皮衣的女人對丈夫加倍的溫存親熱，索比在街心公園的長凳上焦躁不安、翻來復去的時候，人們就明白，冬天已近在咫尺了。 一片枯葉落在索比的大腿上，那是傑克弗洛斯特①的卡片。傑克對麥迪遜廣場的常住居民非常客氣，每年來臨之先，總要打一聲招呼。在十字街頭，他把名片交給「戶外大廈」的信使「北風」，好讓住戶們有個准備。 索比意識到，該是自己下決心的時候了，馬上組織單人財務委員會，以便抵禦即將臨近的嚴寒，因此，他急躁不安地在長凳上輾轉反側。 索比越冬的抱負並不算最高，他不想在地中海巡遊，也不想到南方去曬令人昏睡的太陽，更沒想過到維蘇威海灣漂泊。他夢寐以求的只要在島上待三個月就足夠了。整整三個月，有飯吃，有床睡，還有志趣相投的夥伴，而且不受「北風」和警察的侵擾。對索比而言，這就是日思夜想的最大願望 咖啡館里的世界公民 半夜，咖啡館擁擠不通。我隨意間選坐的一張小桌恰好不為人們所注目，還剩下兩把空椅以誘人的殷勤，伸開雙臂歡迎新擁進的顧客。 當時，一位世界公民和我同一張小桌，坐在另一張椅子上。我真高興，因為我持這種理論，自亞當以來，還沒有過一位真正的屬於整個世界的居民。我們聽說過世界公民，也在許多包裹上見過異國標簽，但那是旅遊者，不是世界公民。 我提到下面的情景定會引起你的思考——大理石桌面的桌子，一排排靠牆的皮革椅座，愉快的侶伴，稍加打扮的女士們正以微妙而又明顯可見的情趣爭相談論著經濟、繁盛和藝術，小心周到喜歡慷慨的侍者，使作曲家慌忙不迭的音樂機靈地滿足一切人的口味，還有雜七雜八的談話聲、歡笑聲—— 假如你樂意的話，高高的玻璃錐體維爾茨堡酒①將躬身到你的唇邊，就像那枝頭上的熟櫻桃搖晃進強盜樫鳥的嘴殼一樣。一位來自英奇丘恩克的雕塑家告訴我，這景象真真是巴黎式的。 最後一片葉子 病房裡，一個生命垂危的病人從房間里看見了窗外的一棵樹，樹的葉子在秋風中一片片的飄落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，感覺身體也隨之每況愈下，一天不如一天了。她嘆息著說：「當樹葉全部掉光的時候，我也就要死去了。」 一位老畫家得知這件事後，就用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉，掛在了樹枝上。 最後這一片葉子始終都沒有掉落下來。只因為生命中的這片翠綠，病人竟奇跡般地活了下來。

『玖』 窗外閱讀

在語文閱讀課上，班主任王老師給學生們講岳飛小時候的故事，「在宋朝的時候呀，有一個叫岳飛的孩子，他的家境很貧寒，念不起書。每當周圍的小朋友背著書包去學堂上學時，小岳飛就跟在後面，等學生們都進了教室之後，他就一個人站在教室窗戶的外面聽老師講課。有一次，他在外面聽課的時候不小心被老師發現了。老師問明情況後，被他這股愛學習的勁頭打動了，便破格免了他的學費，允許他進教室裡面聽課……」
孩子們都津津有味地聽著，彷彿入迷了一般，故事講完後好半天，教室內仍靜悄悄的，鴉雀無聲。
看學生們都被故事打動了， 王老師頓了頓，微笑著問，「同學們，聽了這個故事，你們都有什麼感想，請舉手發言。」
學生甲說，「條件那麼艱苦，岳飛還堅持不懈地學習，他是我們學習的好榜樣。」
學生乙說，「岳飛交不起學費，本可以整天玩的，但他沒有，反而努力學習，他確實是個愛學習的好孩子。」
學生丙說，「岳飛後來當上了大元帥，這和他小時候的努力是分不開的，我們也要像他那樣刻苦學習，長大後報效祖國。」
其他的孩子也都爭先恐後地舉起小手踴躍發言，教室內的氣氛十分活躍。 王老師不住地點頭微笑，「恩，不錯。」
正這時，教室後排靠窗的地方出現了了一陣小小的騷動，一個學生向老師報告，「老師，你看，窗外。」
王老師循著聲音望去，發現在教室後門靠窗的外面，露著一個扎著羊角辮子的小腦袋。 王老師抿了一下嘴唇，似乎有些不悅，他用手示意大家安靜，然後走了出去。
小女孩面色黝黑，年齡和教室內的孩子們都差不多，大約七八歲的樣子，她穿著一件洗得發白的牛仔外套，但整體看上去還是比較干凈的。小女孩看到王老師出來了，有些害怕，水汪汪的大眼睛稍微和王老師的眼神對視了一下，便移開了，她低下頭，手足無措地擺弄著衣角。
王老師聲音有些嚴厲地說，「你怎麼又來了，你這樣老是站在教室外面，影響很不好的，別人還以為我是在體罰學生呢。」
小女孩低著頭，單薄的身子隨著王老師音調的高低不住地哆嗦著，她一句話也不說，仍是來回搓著衣角。
王老師看孩子可憐兮兮的樣子，有些不忍，便盡量使聲調和緩下來，「你們這些農民工子女的處境我是很同情的，但我不是領導，我也無能為力呀，我上次不是跟你說了嘛，你回去讓你的父母去找找關系，會有學校接收你的。」
小女孩仍是低著頭，半天才小聲喃喃道，「校長對俺爹說,俺應該歸那個學校，那個學校說俺應該來這里……」
「哦，是這樣呀。」 王老師若有所悟地點了點頭。他抬腕看了看錶，離下課還有十分鍾，便有些著急，課還沒上完呢。於是，他對小女孩說，「你還是先回去吧，看，他們還都等著上課呢，你站在這里會影響我們上課的。我知道，你是個懂事的孩子。」
小女孩的身子動了動，終於抬起了頭，她眨著烏黑的大眼睛不舍地朝教室望了一眼，然後，拉了拉肩頭上破舊的書包，漫無目的地走開了。
王老師穩了穩情緒，面容平靜地走進教室，請學生們沿著剛才的話題繼續發言。
一個男孩子站起來說，「老師，剛才我突然想到了一個問題，有點想不通。」
「什麼問題，講出來，大家一起探討。」 王老師鼓勵道。
男孩子看了看剛才小女孩站的地方，說，「為什麼岳飛就可以被破格允許進教室學習，而剛才那個女生就不行呢?岳飛如果生活在現在，他是不是就沒有機會上學了?」說著，他再次看了看窗外。
王老師聽了，面色凝重，嘴角動了動，「這個……」
看老師沒表態，學生乙說道，「這有什麼想不通的，因為岳飛是個男的唄，而她卻是個女的。」
學生甲反駁道，「不對，不對，是因為她沒有岳飛窮，老師不是說，岳飛連個書包都沒有嘛，她起碼就有一個。」
另一個學生站起來，模稜兩可地說，「是不是因為時代不一樣了，畢竟那是在宋朝。」
「胡扯!」 王老師發怒了。他似乎想說些什麼，但這時，下課鈴聲響了，「鈴鈴鈴……」
王老師環視了一下教室，把已到嘴邊的話咽了回去，他只說了兩個字，「下課。」然後，突然想到了些什麼似的，便大步朝校長辦公室走去。
(選自《2010年中國微型小說精選》，長江文藝出版社)
《窗外》閱讀練習題：
1.請簡要簡述小說的主要情節。(4分)
2.小說主要運用什麼描寫方法刻畫王老師?你認為王老師是一個怎樣的人?(5分)
3.小說以「窗外」為題目，有何含意?(4分)
4.小說以王老師「突然想到了些什麼似的，便大步朝校長辦公室走去」作結尾，這樣寫在表現主題和小說結構方面有什麼好處?請簡要分析。(5分)

《窗外》閱讀答案：
1.(4分)王老師上閱讀課，給學生講岳飛的故事;學生報告發現教室的窗外站著一位聽課的小女孩，王老師勸走了窗外聽課的小女孩;學生對岳飛可以被破格讀書，而窗外的女生不允許走進教室學習提出了疑問;王老師走向校長辦公室，向校長報告和交涉。(每點各1分，符合大意即可)
2.(5分)語言、動作描寫(答「神態」也行);王老師是一位專心教學、愛護學生，富有同情心(通情達理)，有責任感和正義感(或正直、有良知)的老師。(描寫方法2分，人物形象3分)
3.(4分)一是交代了本文的主要事件和特定環境;一位小女孩站在窗外聽課;二是「窗外」有一定的象徵意義，現在還有一些農民工的子女被拒絕在教室的窗外，指出了農民工子女入學難的問題。
4.(5分)答案要點：結尾處寫到王老師「突然想到了些什麼似的，便大步朝校長辦公室走去」，結尾句向人揭示，像王老師一樣具有正直和良知的人，使農民工子女入學難的問題有了解決的契機，提升了文章主題(或：使小說主題得到升華)。(2分)
本結尾句是小說的結局，該結尾給讀者更在的想像空間，(或：造成懸念)，使情節的發展變得合情合理;同時，王老師「突然想到了些什麼似的」，為前文「岳飛可以破格入學讀書」的伏筆作了呼應，前後照應，這樣，全文結構更為完整和嚴謹。(3分)