海燕之歌節選高爾基的短篇小說什麼

『壹』 高爾基的作品之 海燕之歌!

時代背景：

1901年11月7日那天，尼日尼·諾夫戈羅德的人們很早就把火車站擠滿了，他們是為了給自己喜歡的作家高爾基送行。沙皇政府這次破天荒的未經審訊就急匆匆的把高爾基放逐到庫爾斯克去。高爾基剛到來，人群中就爆發出了「高爾基萬歲」、「打倒專制制度」、「消滅黑暗勢力」的呼聲。示威者時而高唱革命歌曲，時而朗誦《海燕》。一位演說者大聲說道：「高爾基被放逐了，原因是他說出了真理並揭露我們生活中可怕的事情。他有一件武器——他的筆，一種力量——他那在自由發表意見時所表示的思想……我們要用示威來表示我們是怎樣的喜愛高爾基。」 示威結束後，一位大學生激動的高呼：「暴君將要死亡，而偉大的有利的自由的人民將要興起！」就因為他的一篇短短的散文詩——《海燕》。
海燕的寫作背景：

高爾基寫這首詩是在1901年俄國第一次大革命的前夜，當時人民群眾的革命運動風起雲涌，沙皇反動政府加緊了對人民的鎮壓，正是革命與反革命激烈搏鬥的時候。高爾基當時在彼得堡，親身感受到了工人運動、學生運動的磅礴氣勢，目睹了沙皇政府鎮壓學生運動的殘暴罪行。他為了熱情地歌頌無產階級革命先驅，揭露沙皇反動政府，抨擊機會主義者、資產階級自由派的丑惡嘴臉，就寫下了《海燕》這篇散文詩。
參考資料：http://www.cc90.com/teacherweb/zhanglihong/50.htm

全文與經典句子：

最經典的句子 ——讓暴風雨來得更猛烈些吧

高爾基《海燕》
在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏雲，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏雲聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！
烏雲越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑些烏雲，它因為歡樂而號叫！
這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了睏乏，它深信，烏雲遮不住太陽，——是的，遮不住的！
狂風吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏雲，像青色的火焰，在無底在大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。
——暴風雨！暴風雨就要來啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：
——讓暴風雨來得更猛烈些吧

海燕》課時教學設計
教學目標：
1、了解作家及有關背景。
2、在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。
3、理解象徵、對比等手法在文中的運用。
4、培養勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態度。
教學重點：
在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。
教學難點：
象徵手法的理解。
教學模式：
朗讀—品味—探究法
教學過程：
一、情景導入（打出海燕圖片，配合激情音樂）
導語：看，在暴風雨來臨之前，海燕在蒼茫的大海上高傲地飛翔，它們被稱為「勝利的預言者」。今天我們學習散文詩《海燕》，感受高爾基給我們帶來的強烈的生命之音。（揭題、齊讀）
二、揭示學習目標：（教師理解讀）
1、了解作家及有關背景。
2、在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。
3、理解象徵、對比等手法在文中的運用。
4、培養勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態度。
三、作者簡介：
1、 學生交流課外搜集的有關作者高爾基的資料。
2、 師生共同明確作者的主要資料。（幻燈片顯示）。
四、背景介紹（幻燈顯示）
請一位學生朗讀背景介紹，共同明確，為更好地理解全文的內涵服務。
五、朗讀訓練：
1、 聽配樂朗誦，學生可跟著讀，激發學生的朗讀慾望。
2、 自由讀，可以選自己最感興趣的、最拿手的一段或幾段來朗誦。
3、 抽幾位同學進行段落朗誦比賽（配樂，提高積極性，營造激情氛圍。）
4、 點評、獎勵。
六、分析海燕的形象
導語：通過朗讀，同學們眼前肯定出現了海燕的形象，假如在海燕之前填上一個修飾語，你會填什麼呢？（學生憑自己的理解，各抒已見，教師應給予及時的肯定與鼓勵，教師適時板書）（幻燈顯示探究一）。

七、分析本文的寫作手法：
問題設計：海燕的精神在文中是如何體現出來的？（探究二）（適時板書）
具體操作：1、學生自由回答。教師講到對比手法時可讓學生朗讀有關描寫海鷗等的語句來加以體會，可設計「海燕的宣言」。
2、象徵手法要作為一個重點具體幫助學生理解，因為有一定難度，可考慮用連線題。幻燈用超級鏈接的方法結合前面的時代背景進一步幫助理解本文的象徵意義。
八、朗讀全文（配樂）
九、課外延伸（小練筆）
在每個人的生活中，都既有溫煦的愛的陽光照耀，也有各種各樣的「暴風雨」考驗。面臨生活的暴風雨，你該怎樣做呢？就這個話題寫一篇隨筆。

板書設計：
對比
烘托
（ ）的海燕 反復
勇敢 高傲 擬人
自信 頑強 比喻
充滿鬥志 象徵
大無謂
不屈不撓
參考資料：根據網路搜集
回答者：hegq - 經理 四級 1-27 13:06

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《海燕》又名《海燕之歌》，是前蘇聯作家高爾基高爾基1901年3月寫的一篇帶有象徵意義的短篇小說<春天的旋律>的末尾一章。但後來單獨發表，成為廣為傳抄，極受歡迎的著名的散文詩。當時的俄國社會受著沙皇的專制統治，社會黑暗，民不聊生。人民的革命運動也越來越高漲，高爾基親自目睹了經歷了當時的群眾革命運動，於是結合當時的革命斗爭形勢，寫出了《海燕》，用象徵的手法，號召人民進行革命斗爭和迎接革命暴風雨的來臨。這首散文詩也深受列寧、斯大林的贊賞，被譽為「戰斗的革命詩歌」。
這首散文詩是運用象徵手法取得巨大成功的範例。象徵手法，類似比喻，但又不象比喻那樣直截了當地「以彼物比此物」，它是通過強化象徵體的本質特徵，曲折地表現與之近似的人與事，情與理。高爾基說：「在象徵下面，可以巧妙地把諷刺和大膽的言語掩蔽起來，在象徵中，可以注入很多的思想內容。」在詩中，作者由海燕在暴風雨來臨前象「黑色的閃電」高傲飛翔，象徵無產階級革命戰士在革命到來之際的戰斗風姿和革命樂觀主義精神；此外，烏雲象徵沙皇的反動統治，大海象徵廣大群眾，海鷗、海鴨、企鵝則象徵形形色色的害怕革命的人，暴風雨象徵推翻沙皇反動政權的革命運動。散文詩運用象徵手法，往往是通篇的運用，而不是某個句子的象徵意思。在詩中，作者用象徵手法構思全文，把一切構成一幅完整的畫面，讓它們分別象徵斗爭的形勢、環境和各種力量，表現了在1905年俄國革命前夜的社會現象，預示了無產階級革命風暴的到來。
這首散文詩還有一個特色就是對比和烘托手法的巧妙運用。在詩中，為了表現海燕的勇敢、樂觀和對暴風雨的渴望，除了對海燕作直接描寫外，還通過暴風雨來臨前夕大海海面變化的描寫來烘托，並以海鷗、海鴨、企鵝等來作對比。第一部分寫海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛竄、恐懼、躲藏與海燕那高傲的飛翔，歡樂的叫喊形成鮮明的對比，有力地突出了海燕的英勇、樂觀。第二部分寫海浪與狂風生死拼搏的激戰場面，正是以壯闊背景來烘托海燕的戰斗雄姿。第三部分寫風、雲、雷、電一齊出動，以此背景來烘托海燕那戰斗號召的豪邁激昂，振奮人心。
這首散文詩的第三個特點是語言上具有強烈抒情性。作為散文詩，《海燕》的語句不分行，但它精練、形象、優美，有一定的跳躍性，節奏感強。例如「海燕叫喊著、飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫」，短短一句，以「叫喊」寫聲，以「黑色的閃電」寫形，以「飛翔」「穿過烏雲」「掠起波浪的飛沫」寫一連串的快速敏捷的行動；有比喻、有誇張(「箭一般地」，比喻中兼有誇張)，形象特徵鮮明；較多的句中停頓增強了語言的節奏感，琅琅上口。全詩語言充滿激情，使人振奮，如結尾「讓暴風雨來得更猛烈些吧!」既是期盼，呼喚革命的風暴，又是對人民的戰斗召喚。比喻、誇張、擬人(如「大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里」)、排比、反復等修辭手法的運用，使語言優美而有氣勢，增強了表達效果。
《海燕》既是一首色彩鮮明的抒情詩，又是一幅富有音樂的節律和流動感的油畫，具備詩的音樂美和繪畫美，給人很強的藝術感染力。
《海燕》為我們創造了「海燕」的藝術形象，為無產階級唱出了一曲充滿戰斗激情的頌歌。

http://..com/question/3211970.html?si=5

英文版：

On boundless sea, strong winds volume collection dark cloud. Between the dark cloud and the sea, the petrel likes the black the lightning, in arrogant soaring.

A while wing is bumping the wave, a while arrow generally direct impact to the dark cloud, it is yelling, - - on in this bird brave sound, the dark cloud listened to be happy.

Is filling in this sound to the storm hope! In this sound, the dark cloud listened to the angry strength, the warm flame and the victory confidence.

Before the sea gull approaches in the storm is groaning, - - is groaning, they fly on the sea flee, wants oneself to the storm the fear, to hide to the sea deep place.

The auk also is groaning, - - their these auks, could not enjoy the life fight happiness: The bang rumble thunderclap scared them.

The stupid penguin, timidly hides the obese body to the cliff under... ... Only then that arrogant petrel, bravely, free, in exudes the foam on the sea to soar!

Dark cloud more and more dark, is more and more low, straight presses down to the sea level, but one side the wave sings, at the same time fires into the upper air, greets that thunderclap.

Thunderclap thunder. The wave calls in the angry priming, contends with the strong winds. Looks, the strong winds closely hold layer upon layer very rough sea waves, wickedly flings them to the cliff on, falls these bulks jadeites the st and fog and the powder st.

The petrel is yelling, is soaring, likes the black the lightning, the arrow passed through the dark cloud generally, the wing plunders the wave the priming.

Looks, it is dancing in the air, likes a demon, - - is arrogant, the black storm demon, - - it is laughing, it also is yelling... ... It smiles a dark cloud, it because of is happy but yells!

This sensitive demon, - - it from thunderclap being furious, already listened to be tired, it deeply believed, the dark cloud could not block from the sun, - - was, could not block from!

The strong winds roar... ... Thunderclap thunder... ...

Pile of dark clouds, like the green the flame, in bottomless burns on the sea. The sea holds the lightning the arrow light, extinguishes them in own abyss. These lightnings shadows, a live image strip fire snake, winds in the sea to hover, as soon as shook vanishes.

Storm! The storm must come!

This is the brave petrel, in roars on sea, among lightning, arrogant soaring; This is the victory prophet is yelling:

Lets the storm come more violent!

破折號：

1） 一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏雲，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏雲聽出了歡樂。
破折號前面的內容寫海燕飛翔的姿態，後面的內容則寫烏雲。從句法上分析，「就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里」是一偏正片語，用來修飾後面的「烏雲聽出了歡樂」。顯然這里的破折號表示意思的轉換。

2） 在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！
在這叫喊聲里，海燕究竟怎麼樣，此處沒有描述，所以這里的破折號表示意思的中斷。

（3） 海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
破折號前後都有「呻吟著」，表示意思的反復和躍進。

4） 海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
由對海鴨的描寫轉到對海鴨的評論，破折號表示意思的轉換，同時還起舒緩語氣的作用。

（5） 看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏雲，它因為歡樂而號叫！
「第一個破折號表示追加註釋，突出海燕的本質特徵。第二個破折號表示意思的廷伸和躍進，海燕從『叫喊』到『大笑』『號叫』，更顯示它的革命的樂觀和大無畏的氣慨。」（教參）這里的「追加註釋」，實際上就是解釋說明。

6） 這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了睏乏，它深信，烏雲遮不注太陽，——是的，遮不注的！
第一個破折號表示提示下文；第二個破折號表示強調，顯示海燕對革命必勝的信心。

（7）——暴風雨！暴風雨就要來啦！
這是海燕的戰斗的吶喊，破折號相當於引號，引人注目。

（8）——讓暴風雨來得更猛烈些吧！
這里的破折號一方面相當於引號，另一方面起到總結全文的作用。

http://www.teachercn.com/zxyw/Html/jxwz/25207Z9FBIVDa1115121172.Html

海燕所象徵的人物：

高爾基寫的《海燕》是一篇有巨大影響的散文詩。這篇著名的作品，通過對海燕在暴風雨即將來臨之際勇敢歡樂的形象描寫，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產階級革命先驅者堅強無畏的戰斗精神，預言沙皇的黑暗統治必將崩潰，預示無產階級革命即將到來並必然取得勝利的前景，號召廣大勞動人民積極行動起來，迎接偉大的革命斗爭。因此，它被譽為迎接革命風暴的「戰斗的革命詩歌」。
大海波濤象徵革命高潮時的廣大人民群眾的力量；暴風雨象徵著席捲一切的革命浪潮風暴；海燕象徵英勇善戰的無產階級革命的先驅者；海鷗、海鴨、企鵝象徵害怕革命會破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命和不革命者。

『貳』 高爾基海燕選自什麼

選自 《高爾基全集》
《海燕》是高爾基在1901年3月寫的「幻想曲」《春天的旋律》的結尾部分，原題為 海燕之歌

『叄』 高爾基的海燕之歌

《海燕》資料：內容分析
高爾基寫的《海燕》是一篇有巨大影響的散文詩。這篇著名的作品，通過對海燕在暴風雨即將來臨之際勇敢歡樂的形象描寫，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產階級革命先驅者堅強無畏的戰斗精神，預言沙皇的黑暗統治必將崩潰，預示無產階級革命即將到來並必然取得勝利的前景，號召廣大勞動人民積極行動起來，迎接偉大的革命斗爭。因此，它被譽為迎接革命風暴的「戰斗的革命詩歌」。偉大的革命導師列寧對它給予高度的評價。列寧的《在暴風雨來臨之前》引用了《海燕》里「讓暴風雨來得更猛烈些吧！」這一含義深刻而又給人以巨大鼓舞的詩句。
本文按海面景象的發展變化可分為三部分。這三部分描繪了大海面臨狂風暴雨，波濤翻騰的壯麗圖畫。
第一幅：展示的是暴風雨將起的景象。
第二幅：描繪的是雷電轟響，風暴越來越大的景象。
第三幅：描繪的是風雷交加，閃電襲擊，一幅暴風雨一觸即發的景象。
三幅圖景，是一步緊似一步地揭示了大海的變化，描寫了暴風雨即將到來的情景。它象徵著俄國無產階級大革命即將爆發的緊張形勢，海燕這個無產階級先驅者的大無畏的英雄形象正是在這樣一個背景下被逐步揭示出來的。
暴風雨象徵著日益迫近的革命風暴。整個作品都是通過暴風雨的逐漸迫近來刻畫的。海燕，這個無產階級革命先驅者的性格是隨著情節的發展而逐步鮮明的，是隨著暴風雨的漸次逼近而逐步完整，逐步豐滿起來的。
這篇散文詩在寫作特點方面有三點值得注意。
（一）象徵手法的運用
本文用大海波濤象徵革命的廣大人民群眾的力量，大海是人民革命的汪洋大海。暴風雨象徵著席捲一切反動勢力的革命浪潮與風暴。海燕是象徵英勇善戰的無產階級革命的先驅者。海鷗、海鴨、企鵝則象徵著那些害怕革命、要破壞他們的安樂窩的形形色色的假革命和不革命者。烏雲、狂風、雷聲、閃電則象徵正在做垂死掙扎的沙皇反動派。太陽則象徵著光明和勝利。
（二）形象而恰當的對比、烘托
這篇散文詩為了表現海燕的勇敢、樂觀和對暴風雨的渴望，作者除了對海燕作直接描寫外，還通過暴風雨來臨前夕大海海面變化的描寫來烘托，並以海鷗、海鴨、企鵝來作對比。第一部分寫海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛竄、恐懼、躲藏，與海燕那高傲地飛翔、歡樂地叫喊，恰成鮮明的對比，其目的主要是為了突出海燕的英勇、樂觀。第二部分寫海浪與狂風生死搏鬥的激戰場面，正是以壯闊背景來烘托海燕的戰斗雄姿。第三部分寫風、雲、雷、電一齊出動，以此背景來烘托海燕那戰斗豪邁的精神，振奮人心。

『肆』 海燕之歌的原文

作品出處：《春天的旋律》；

文學體裁：散文詩；

作者：高爾基。

原文如下：

在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏雲，它叫喊著，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏雲聽出了歡樂。

在這叫喊聲里──充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，──呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

烏雲越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著，像個精靈，──高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏雲，它因為歡樂而號叫！

這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了睏乏，它深信，烏雲遮不住太陽，──是的，遮不住的！

狂風吼叫……雷聲轟響……

一堆堆烏雲，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。

——暴風雨！暴風雨就要來啦！

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：

——讓暴風雨來得更猛烈些吧！

(4)海燕之歌節選高爾基的短篇小說什麼擴展閱讀：

海燕之歌的的創作背景：

《海燕》是高爾基1901年3月寫的一篇帶有象徵意義的短篇小說《春天的旋律》的末尾一章。由於19世紀歐洲爆發的工業危機很快就蔓延到了俄國，在1900年到1903年的危機年代裡，俄國倒閉了3000多家大小企業，被開除的工人達10萬多人；

再加上沙皇統治日趨黑暗，人民群眾無法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭蓬勃興起。俄國工人運動開始從經濟罷工轉到政治罷工，轉到遊行示威，提出關於民主自由的政治要求，提出「打倒沙皇專制」的政治口號，動搖著沙皇統治的根基。

正是在對暴風雨的截然不同的兩種態度所形成的鮮明對照中，一個勇敢無私、樂觀堅定、卓然不群的海燕的形象呼之欲出。寫「風」「雷」「雲」「電」也是為了反襯「海燕」矯健、勇猛的戰斗雄姿和樂觀無畏的革命豪情。高爾基正是運用形象的對比、烘托，抑惡揚善，鞭撻惡丑，褒揚美善，才塑造出了「海燕」這一飽含力與美、深刻反映了時代特徵的藝術形象。

3月12日，他回到尼日尼—諾夫戈羅德。在親身感受到了工人運動、學生運動的磅礴氣勢，目睹了沙皇政府鎮壓學生運動的殘暴罪行之後，來自社會底層、深諳底層人民疾苦的高爾基為了熱情地歌頌無產階級革命先驅，根據當時的斗爭形勢和參加示威的感受，寫成了一篇帶有象徵意義的短篇小說「幻想曲」《春天的旋律》。它的結尾部分，就是著名的散文詩《海燕》。

『伍』 高爾基的《海燕》全文

在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏雲，它叫喊著，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏雲聽出了歡樂。

在這叫喊聲里──充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，──呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

烏雲越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

(5)海燕之歌節選高爾基的短篇小說什麼擴展閱讀：

一、創作背景

《海燕》是高爾基1901年3月寫的一篇帶有象徵意義的短篇小說《春天的旋律》的末尾一章。由於19世紀歐洲爆發的工業危機很快就蔓延到了俄國。

在1900年到1903年的危機年代裡，俄國倒閉了3000多家大小企業，被開除的工人達10萬多人，再加上沙皇統治日趨黑暗，人民群眾無法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭蓬勃興起。

二、藝術特色

這是一篇散文詩，它融合了散文的描寫性和詩歌的表現性的特點。刻畫了勇敢的精靈——海燕的戰斗英姿，深刻反映了1901年俄國革命前急劇發展的革命形勢。

歌頌了俄國無產階級革命先驅者不朽的形象和堅強無畏的戰斗精神，號召廣大勞動人民積極行動起來，迎接偉大的革命斗爭。以下介紹的是本文如何運用各種藝術手法來表達文章主題。

『陸』 高爾基的作品《海燕》全文是什麼

海燕（高爾基）---------在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏雲，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏雲聽出了歡樂。

在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏雲聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

烏雲越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊唱歌，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡恨恨地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

看吧，它飛舞著，象個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏雲，它因為歡樂而號叫！

這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了睏乏，它深信，烏雲遮不住太陽——是的，遮不住的！

狂風吼叫……雷聲轟響……

一堆堆烏雲，象青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活象一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。

——暴風雨！暴風雨就要來啦！

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：

——讓暴風雨來得更猛烈些吧！

高爾基(1868～1936)前蘇聯無產階級作家,社會主義現實主義文學的奠基人。1868年出生在伏爾加河畔一個木匠家庭。
《海燕》是高爾基寫的一篇有著巨大影響的著名散文詩。在這篇作品裡，通過對海燕在暴風雨來臨之際勇敢歡樂的形象描寫，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發展的革命形勢，熱情歌頌了俄國無產階級革命先驅者堅強無畏的戰斗精神，預言沙皇的黑暗統治必將崩潰，預示無產階級革命即將到來並必將取得勝利的前景。號召廣大勞動人民積極行動起來，迎接偉大的革命斗爭。本文按海面景象的發展變化分成三部分，描繪了海燕在面臨狂風暴雨，波濤翻騰的大海的壯麗圖畫。

《海燕》又稱《海燕之歌》，是高爾基1901年3月寫的一篇帶有象徵意義的短篇小說《春天的旋律》的末尾一章。當時，歐洲的工業危機波及俄國，工廠紛紛倒閉，大批工人失業，再加上沙皇統治日趨黑暗，人民群眾無法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭蓬勃興起。不斷高漲的俄國工人運動動搖著沙皇統治的根基。來自社會底層、深諳底層人民疾苦的高爾基根據當時的斗爭形勢和參加示威的感受，寫成了短篇小說《春天的旋律》，《海燕》就是這篇小說的尾聲部分。《海燕》一經發表，便在俄國大地上產生巨大反響，它被革命者用膠印和手抄等方式廣為傳播，一時間成為最受歡迎，最富有宣傳性和號召力的詩傳單。本文用象徵的手法，號召人民進行革命斗爭和迎接革命暴風雨的來臨。這首詩也深受列寧、斯大林的贊賞，被譽為「戰斗的革命詩歌」。《海燕》在當時的俄國，是「鼓舞人民革命的號角」。
《海燕》是一篇著名的散文詩，它是高爾基早期的代表作品，寫於1901年3月，那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖著沙皇統治的根基。來自社會底層、深諳底層人民疾苦的高爾基，觸摸到剛剛開始跳動的新時代脈搏，以敏銳的藝術感悟力創造出了「海燕」的藝術形象，來歡呼即將來臨的革命風暴，為無產階級唱出了一曲充滿戰斗激情的頌歌，表達了他堅強無畏的革命理想主義精神，值得贊頌。《海燕》有著深廣的政治意義和象徵內涵，作品通過暴風雨即將來臨前的幾個場景，刻畫了象徵著大智大勇的無產階級革命先驅者──「海燕」的形象，「在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲」，當暴風雨在醞釀之中時，海燕早已按捺不住對暴風雨的渴望和歡樂，沖擊於陰雲和海浪之間，勇猛地叫喊。別的海鳥──海鷗、海鴨、企鵝視暴風雨為滅頂之災，驚恐萬狀，而海燕卻在熱切地迎接一種新生；當暴風雨逼近，陰雲直壓下來時，海燕仍然有如「黑色的閃電」，離弦的箭，在風吼雷鳴中飛舞著，笑著，號叫著，像「暴風雨中的精靈」；當電閃雷鳴、山呼海嘯，暴風雨即將爆發時，海燕以勝利的「預言家」的姿態，終於發出了疾呼──「讓暴風雨來得更猛烈些吧！」這是時代的戰斗的宣言，它預示著革命風暴即將來臨，鼓舞人們積極行動起來，去迎接偉大的戰斗，表現了一種堅強無畏的革命理想主義精神，豪情萬丈，激盪人心。《海燕》體現了高爾基早期作品中革命浪漫主義的典型特徵。整首詩以宏偉壯麗的大自然作背景，極力渲染惡浪騰空、雷電交加、狂風怒吼、波瀾壯闊的緊張的氣氛，狀寫出油畫般濃烈、鮮明的色彩，塑造出一個「高傲的、黑色的暴風雨精靈」般的藝術形象，蘊蓄著激越的情緒和諷刺的筆調，這些都具有鮮明的革命浪漫主義的特點，整體上營造了濃郁的英雄主義和理想主義氛圍，給人以強烈的震撼。它反映了高爾基早期的美學主張──他在給契訶夫的一封信中說：「確確實實，需要英雄主義的時代已經來到了。『希望』是不像生活，而高於生活，比生活更美好的東西。」在寫作技巧上，《海燕》最突出的特色是象徵手法的運用。「大海」象徵革命高潮時人民群眾排山倒海的力量，「烏雲」「狂風」象徵反革命勢力和黑暗的社會環境等等，象徵手法使思想更加形象、可感，而且拓展了作品的思想內涵和審美空間。作品還兼用對比、反復、烘托、比喻、擬人等多種修辭手法，進一步增強了藝術表現力和形象的立體感：不是平面地塑造「海燕」的形象，而是同時刻畫了對暴風雨充滿恐懼的「海鷗」，它們象徵了形形色色怯於革命、不革命和假革命者，它們的膽怯、自私和逃避現實，對比、烘托出了海燕勇敢、執著、不畏強暴和勇於獻身的崇高精神；正是在對暴風雨的截然不同的兩種態度所形成的鮮明對照中，一個勇敢無私、樂觀堅定、卓然不群的海燕的形象呼之欲出。寫「風」「雷」「雲」「電」也是為了反襯「海燕」矯健、勇猛的戰斗雄姿和樂觀無畏的革命豪情。高爾基正是運用形象的對比、烘托，抑惡揚善，鞭撻惡丑，褒揚美善，才塑造出了「海燕」這一飽含力與美、深刻反映了時代特徵的藝術形象，從而吹響了一曲嘹亮的時代進軍的號角，喚醒民眾，鼓勵他們勇敢地投入爭取解放的斗爭中去。在整體的審美上，《海燕》既是一首色彩鮮明的抒情詩，又是一幅富有音樂的節律和流動感的油畫。它把詩和散文的特點結合起來，又表現出詩的音樂美和繪畫美，文筆粗獷、氣勢磅礴、色彩厚重，情感激越，給人以很強的藝術感染力。

『柒』 《海燕》這篇文章歌頌的是什麼

《海燕》又名《海燕之歌》，是前蘇聯作家高爾基寫的一篇帶有象徵意義的短篇小說《春天的旋律》的末尾一章。

《海燕》高爾基寫於1901年3月，當時歐洲發生了工業危機，蔓延到了俄國，俄國革命運動不斷高漲，革命斗爭正在動搖沙皇統治的根基。這時，高爾基來到彼得堡，參加俄國作家協會為了紀念農奴解放40周年而舉行的會議，並參加了示威遊行，他就根據這次斗爭的經歷，結合當時的形勢，寫了一篇帶有象徵意義的短篇小說《春天的旋律》。著名的《海燕》就是它的末尾一章。它的發表頗費周折，但它一經發表，便在俄國產生了巨大反響，廣為傳播，一時間成為最受歡迎、最富有宣傳性號召力的詩傳單。把海燕放在暴風雨來臨之前的大海上，實則是把它放在了俄國革命運動的前夕，海燕就不再是一隻普通的鳥，而是象徵著無產階級革命先驅者。

高爾基《海燕》全文

在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏雲，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏雲聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！
烏雲越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏雲，它因為歡樂而號叫！
這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了睏乏，它深信，烏雲遮不住太陽，——是的，遮不住的！
狂風吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏雲，像青色的火焰，在無底在大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。
——暴風雨！暴風雨就要來啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：
——讓暴風雨來得更猛烈些吧!

賞析
勇敢的精靈 不朽的形象
——《海燕》藝術手法賞析
這是一篇散文詩，它融合了散文的描寫性和詩歌的表現性的特點。刻畫了勇敢的精靈——海燕的戰斗英姿，深刻反映了1905年俄國革命前急劇發展的革命形勢，歌頌了俄國無產階級革命先驅者不朽的形象和堅強無畏的戰斗精神，號召廣大勞動人民積極行動起來，迎接偉大的革命斗爭。以下我們一起來學習全文是如何運用多樣的藝術手法來表達文章主題的。

一、 運用象徵，托義於物

首先我們明確一下象徵的概念，它是通過特定的容易引起聯想的具體形象，表現與之相似或相近的概念、思想和感情的藝術手法，也就是用具體的形象來表現某種抽象意義。就本文而言，由於特定的歷史時期，雖然俄國革命運動不斷高漲，但沙皇的反動統治還比較強大，人民的言論還沒有自由，因此作者通過這種方式與統治階級進行斗爭。

文中出現的一切事物都具有象徵意義，而且通篇的象徵義只是蘊涵在形象之中並沒有揭示出來。海燕象徵了堅強無畏、英勇善戰的無產階級革命先驅者；大海及波濤象徵了革命高潮時的廣大人民群眾的力量；暴風雨象徵席捲一切反動腐朽勢力的革命浪潮風暴；太陽象徵光明的未來；狂風、烏雲、雷電象徵丑惡而又虛弱的沙皇反動勢力；海鷗、海鴨、企鵝象徵害怕革命要破壞他們安樂窩的形形色色的假革命和不革命者。同時，這些象徵義隨著形象的發展逐步加深。其中海燕的形象漸趨完整，隨著情節的發展愈來愈鮮明突出；烏雲、狂風則是作最後的垂死掙扎。這樣作品就動態地呈現20世紀初俄國形勢的發展趨勢，而大海熄滅閃電的情景有力的預示著反動勢力的最終結局——那就是滅亡。作者所要表達的思想內涵也就由此透露出來。

二、 對比烘托，形象有力

文中為了表現海燕的英勇戰姿和對暴風雨的渴望之情，以暴風雨來臨前夕大海的海面變化作為烘托，詳細描繪了暴風雨來臨之前、暴風雨逼近之時、暴風雨即將來臨之時等三個海面景象，寫出了當時斗爭環境的惡劣，反襯海燕的英勇形象。並且把海燕的形象與海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛竄、恐懼形成鮮明的對比，襯托海燕的勇敢、樂觀。另外，又以風、雲、雷、電一齊出擊來烘托海燕已經吹響了戰斗的號角，豪邁激昂、振奮人心。

三、 語言優美，增強氣勢

散文詩由於兼具散文與詩的特點，因此有它的獨特之處。語句不分行，不押韻，卻精練、形象、優美。文中描摹出海燕的聲——從「叫喊」到「大笑」；形——「黑色的閃電」；一系列的動作，如「飛翔」「穿」「掠」等刻畫出海燕的快速敏捷，矯健勇猛的「直沖向烏雲」。比喻誇張等多種修辭手法的運用，增強了表達效果，使形象更為鮮明。全詩語言充滿激情，使人振奮，尤其是結尾「讓暴風雨來得更猛烈些吧」既是對革命風暴的期盼、呼喚，又是對廣大人民的戰斗召喚。

當時的形勢決定了這種極富戰斗激情的文章是很難在報刊上發表的，正是文中通篇採用的象徵手法，再加上當時審查官的疏忽，《海燕》這篇文章終於發表在1901年4月號的彼得堡《生活》雜志上，也正是這個原因《生活》雜志被查封了。

春天的旋律 革命的宣言

——《海燕》賞析
高爾基的《海燕》是無產階級文學的開山之作。它有如春天的旋律，時代的前奏曲，革命的宣言書。在作品中，高爾基以昂揚的浪漫主義激情，氣勢磅礴的藝術筆觸，通過對大自然暴風雨即將來臨時的客觀景象的生動描繪，深刻反映了俄國1905年大革命前夜「山雨欲來風滿樓」的形勢，暗示了革命暴風雨的即將到來，沙皇專制統治的必然崩潰，革命事業的必然勝利。作品對不畏強暴、敢於斗爭、敢於勝利的「海燕」——無產階級先鋒戰士給予了最真摯、最熱忱的贊頌。
寓情於景、借景述懷是《海燕》的基本藝術方法。正如高爾基說的：「用象徵的形式可以方便和簡潔地說出你想說的東西」，「在象徵中可以注入很大的思想內容」。作者依據自己的美學選擇，賦予筆下的自然景觀以各自不同的象徵意義，並藉助比喻、擬人、對比等藝術手段，使象徵的主客體之間達到天衣無縫、自然和諧的境地。讀者雖滿眼是大海暴風雨前的景象，透過紙背，看到的卻分明是一幅革命與反革命殊死較量的戰斗畫圖。在作品中，烏雲、狂風、雷聲、閃電象徵沙皇專制統治，代表黑暗的反動勢力。「在蒼茫的大海上，風聚集著烏雲」、「烏雲越來越暗，越來越低，向海面壓下來」，「像青色的火焰，在無底的大海上燃燒」，這些文字明寫風暴來臨前的自然氣象變化，暗指黑暗勢力的相互勾結、對革命運動的殘酷鎮壓以及最後的垂死掙扎。隨著革命形勢的高漲，敵人的鎮壓愈益猖狂，但歷史潮流不可逆轉，革命暴風雨的來臨之日，就是反動派的滅亡之時。與此同時，海鷗、海鴨、企鵝則象徵害怕革命、目光短淺的資產階級社會階層和形形色色的機會主義者。面對暴風雨的即將來臨，海鷗「恐懼」「呻吟」，試圖逃避，「掩藏到大海深處」；海鴨「呻吟著」，被「轟隆隆的雷聲」「嚇壞」；企鵝也無比「愚蠢」「畏縮」，以為「把肥胖的身體躲藏在懸崖底下」，就能避開暴風雨的沖擊。這些動物心驚膽顫、張惶失措的情態，正是資產階級和改良主義者害怕革命、貪圖安逸，只想保全自己這一心態的真實寫照，真實地反映了1905年前後俄國資產階級對待無產階級革命的態度，字里行間，寄寓著作者無情的嘲諷和蔑視。作品中，咆哮怒吼的大海象徵日漸覺醒的人民革命力量，暴風雨象徵就要來到的革命紅色風暴，太陽象徵無產階級革命的勝利，海燕象徵無產階級先鋒戰士的光輝形象。作者滿腔熱情，贊美大海，贊美海燕。在烏雲翻滾、白色恐怖猖獗的險惡環境中，與海鷗們的怯弱、驚恐形成鮮明對照，大海翻起「白沫」，捲起「波浪」，發出歌唱，以英勇的迎戰姿態「沖向空中去迎接雷聲」，並把「金箭似的閃電」「熄滅在自己的深淵里」；「海燕像黑色的閃電高傲地飛翔」，「一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖雲霄」，勇敢、熱情、憤怒、歡樂，「充滿著對暴風雨的渴望」，「深信烏雲遮不住太陽」。大海的主動出擊，與雷聲、閃電決一雌雄，海燕的興奮活躍，熱烈渴望暴風雨的來臨，正是革命人民和無產階級先鋒戰士革命堅定性和革命樂觀主義精神的生動體現。。高爾基正是運用形象的對比、烘托，抑惡揚善，鞭撻惡丑，褒揚美善，才塑造出了「海燕」這一飽含力與美、深刻反映了時代特徵的藝術形象，從而吹響了一曲嘹亮的時代進軍的號角，喚醒民眾，鼓勵他們勇敢地投入爭取解放的斗爭中去。
在整體的審美上，《海燕》既是一首色彩鮮明的抒情詩，又是一幅富有音樂的節律和流動感的油畫。它把詩和散文的特點結合起來，又表現出詩的音樂美和繪畫美，文筆粗獷、氣勢磅礴、色彩厚重，情感激越，給人以很強的藝術感染力。

『捌』 高爾基最著名的短篇小說是.

高爾基 （1868～1936）前蘇聯無產階級作家，他出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計在社會上版奔波，當裝卸工權、麵包房工人。他的早期作品，雜存著現實主義與浪漫主義兩種風格，1901年他創作了著名的散文詩《海燕之歌》，受到列寧的熱情稱贊。1906年高爾基寫成長篇小說《母親》——標志著其創作達到了新的高峰。他在兩次革命之間的創作頗豐，如《奧古洛夫鎮》（1909）、《夏天》（1909）、《義大利童話》（1911～1913）、《俄羅斯童話》（1912～1917），以及稍後完成的自傳體小說三部曲的前兩部《童年》和《人間》（1913～1916）。他從1925年起著手創作具有史詩氣魄的長篇巨著《克里姆·薩姆金的一生》，這是一部未完成的作品。到1936年他去世前還寫了《蘇聯游記》（1929）《英雄的故事》和多部劇作《耶戈爾·布雷喬夫等人》（1932）、《瓦薩·日烈茲諾娃》（1935），以及大量的文藝理論和政論文章。

『玖』 高爾基的海燕出之那本小說急!!

海燕》又名《海燕之歌》，是前蘇聯作家高爾基高爾基1901年3月寫的一篇帶有象徵意義的短篇小說<春天的旋律>的末尾一章。但後來單獨發表，成為廣為傳抄，極受歡迎的著名的散文詩。當時的俄國社會受著沙皇的專制統治，社會黑暗，民不聊生。人民的革命運動也越來越高漲，高爾基親自目睹了經歷了當時的群眾革命運動，於是結合當時的革命斗爭形勢，寫出了《海燕》，用象徵的手法，號召人民進行革命斗爭和迎接革命暴風雨的來臨。這首散文詩也深受列寧、斯大林的贊賞，被譽為「戰斗的革命詩歌」。
這首散文詩是運用象徵手法取得巨大成功的範例。象徵手法，類似比喻，但又不象比喻那樣直截了當地「以彼物比此物」，它是通過強化象徵體的本質特徵，曲折地表現與之近似的人與事，情與理。高爾基說：「在象徵下面，可以巧妙地把諷刺和大膽的言語掩蔽起來，在象徵中，可以注入很多的思想內容。」在詩中，作者由海燕在暴風雨來臨前象「黑色的閃電」高傲飛翔，象徵無產階級革命戰士在革命到來之際的戰斗風姿和革命樂觀主義精神；此外，烏雲象徵沙皇的反動統治，大海象徵廣大群眾，海鷗、海鴨、企鵝則象徵形形色色的害怕革命的人，暴風雨象徵推翻沙皇反動政權的革命運動。散文詩運用象徵手法，往往是通篇的運用，而不是某個句子的象徵意思。在詩中，作者用象徵手法構思全文，把一切構成一幅完整的畫面，讓它們分別象徵斗爭的形勢、環境和各種力量，表現了在1905年俄國革命前夜的社會現象，預示了無產階級革命風暴的到來。
這首散文詩還有一個特色就是對比和烘托手法的巧妙運用。在詩中，為了表現海燕的勇敢、樂觀和對暴風雨的渴望，除了對海燕作直接描寫外，還通過暴風雨來臨前夕大海海面變化的描寫來烘托，並以海鷗、海鴨、企鵝等來作對比。第一部分寫海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛竄、恐懼、躲藏與海燕那高傲的飛翔，歡樂的叫喊形成鮮明的對比，有力地突出了海燕的英勇、樂觀。第二部分寫海浪與狂風生死拼搏的激戰場面，正是以壯闊背景來烘托海燕的戰斗雄姿。第三部分寫風、雲、雷、電一齊出動，以此背景來烘托海燕那戰斗號召的豪邁激昂，振奮人心。
這首散文詩的第三個特點是語言上具有強烈抒情性。作為散文詩，《海燕》的語句不分行，但它精練、形象、優美，有一定的跳躍性，節奏感強。例如「海燕叫喊著、飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫」，短短一句，以「叫喊」寫聲，以「黑色的閃電」寫形，以「飛翔」「穿過烏雲」「掠起波浪的飛沫」寫一連串的快速敏捷的行動；有比喻、有誇張(「箭一般地」，比喻中兼有誇張)，形象特徵鮮明；較多的句中停頓增強了語言的節奏感，琅琅上口。全詩語言充滿激情，使人振奮，如結尾「讓暴風雨來得更猛烈些吧!」既是期盼，呼喚革命的風暴，又是對人民的戰斗召喚。比喻、誇張、擬人(如「大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里」)、排比、反復等修辭手法的運用，使語言優美而有氣勢，增強了表達效果。
《海燕》既是一首色彩鮮明的抒情詩，又是一幅富有音樂的節律和流動感的油畫，具備詩的音樂美和繪畫美，給人很強的藝術感染力。
《海燕》為我們創造了「海燕」的藝術形象，為無產階級唱出了一曲充滿戰斗激情的頌歌。

『拾』 《海燕》是高爾基在1901年三月寫的「幻想曲」什麼的結尾部分，原題為「海燕之歌」

《海燕》是高爾基在1901年3月寫的幻想曲《春天的旋律》的結尾部分，原題為「海燕之歌」。